一流的干部考核标准及评分表
干部考核标准
业 绩 考 核
8
部门5S
6分
9
工艺合理性 管 理 指 标 安全生产 40%
10分
10
8分
11
设备保养
6分
12
沟通协调能力
5分
合格
慢走丝 实际情况 应得分数 实得分数 得分依据
本月产值达44146元
22
14
慢走丝加工记录表
5月份慢走丝工件数量 301，不合格有5件， 不合格率为1.66% 5月份报废7件， 达2.32% 生产完成率88.29% 5月耗材达9240元， 成本控制在20.93% 没有员工流失
岗位月度绩效考核评分表 姓 名 序号 杨国福 考核项目 权重 目标值要求 评分标准
岗 位：慢走丝
1
月产值 业 绩 交验合格率 指 标 报废、返工返修率 60% 生产任务完成率 成本控制 人员流动（流失）
22分
第一季度每月≥3.5 每低于目标值1000元扣2分 万第二季度开始每 每高出目标值1000元加4分 月≥5万 ≥99% ≤2% 每低于目标值1%扣1分 每高出目标值2%加2分
与各部门沟通态度良 好，但有时缺乏主动 性，有待进一步提高
5
4
内部沟通及配合
100
66.89
2 3 4 5 7
12分 8分 10分 8分 5分
每低于目标值1%扣1分 每高出目标值2%加2分 每低于目标值1%扣1分 ≥98% 每高出目标值2%加2分 在公司制定的额定 每大于目标值1%次扣2分 消耗范围内 每小于目标值1%次加3分 合同期内要求0流失 每流失一名扣2分，没有人员流失加2分 A类：现场混乱，没有按区域要求作 要求物料文件摆放 业，得0分 有序、工作区域内 B类：现场整洁度一般，有按区域要求 整洁，区域划分明 作业，得3分 确 C类：现场整洁有序，区域明确，得6分 A类：工艺合理，加工工艺优 得10分 工艺合理，可以保 B类：工艺合理性一般，有其他方法比 证产品的加工精度 本工艺更合理的 得5分 和进度，加工成本 C类：工艺不合理，导致加工精度不 合理 够，零件报废的 得0分 A类.无事故优得8分 部门月度0安全事故 B类.有事故得3分 C类.严重事故得0分 A类：设备定期保养，按制度操作，得6 1.设备定期维护保 分， 养 B类：设备保养一般，有遗漏现象得3分 2.无违章操作 C类：设备没有按期保养，有人为损坏 3.无人为损坏设备 现象 的0分 A类:沟通态度差,同事间发生冲突，得0 分 沟通畅通无阻扰， B类：沟通态度一般，少于2次被他人投 同事之间无冲突 诉得 3分， C类：沟通态度好，没有被他人投诉 得 5分，
干部年度测评表
干部年度考评表
(适用于科级以上治理人员)
单位：中心
此表用作对科长级以上治理人员年度工作表现进行综合而具体的评价。
在评价过程中，应对该人员的优、缺点采取无保持的、实事求是的、公正的态度进行评估。
考核标准
总评分=〔行为标准总分÷4〕×30%＋〔工作能力总分÷4〕×30%＋〔工作绩效总分÷4〕×40%= 干部年度考评表
考评内容〔一〕
干部年度考评表考评内容〔二〕
干部年度考评表考评内容〔三〕
1.指出您所认为该职员的要紧优点，可包括该职员的个性、工作表现及专业技能。
2.指出您认为该职员应在哪些方面进行先进，并提出先进意见及要求时限。
使用意见：请在□内打“√〞，并予以文字讲明。
晋升□培养储躲□留用□落职□辞退□
意见讲明：
考评者〔直截了当领导〕：分管领导：
日期：日期：
本人自述〔被考评者填写〕〔或附个人总结〕
请您将本年度内完成的要紧工作列举出来
您采纳了哪些创新方法来提高部门业绩及工作效率
您认为目前工作中是否存在缺乏，工作中最大的困难是什么？
请谈一谈您在江苏宗申公司的个人和开展前景。
请作出您下年度的工作方案。
职员签名：
日期：。
考察干部考评表
优秀8～10分，良好5～7分，一般1～4分，差0分。
合计
说明：各项评分不得超过评分标准的最高分，否则无效。
6ห้องสมุดไป่ตู้劳动纪律
优3分，良2分，中1分，差0分。
7、工作态度（积极性、主动性、责任感）
优5分，良3～4分，中1分，差0分。
8、生产（工作）效率
效率高4～5分，尚可2～3分，中1分，差0分。
能
（25分）
9、技术攻关—解决本工种复杂的技术（质量）关键的能力
较强5～7分，中1～4分，差0分。
10、操作水平：实践经验，技术绝招、特种技艺
优6～7分，良4～5分，中1～3分，差0分。
11、传授技能：钻研技术，培养专业技术人员的能力
优6分，良4～5分，中1～3分，差0分。
12、理论水平，口头表达能力
优6分，良好4～5分，中1～3分，差0分
绩
（35分）
13、
（一）个人工作任务完成情况（生产任务）
超定额15%以上10分，超定额1～14%以上8分，完成定额90～100%5分，完成定额85～89%2分。
考察干部测评表
考评人姓名：
项目
考核内容
评分标准
评分
德
（15分）
1、坚持四项基本原则
优4分，良3分，中1～2分，差0分。
2、热爱本职工作、服从分配
优4分，良3分，中1～2分，差0分。
3、职业道德
优4分，良3分，中1～2分，差0分。
4、遵纪守法
优3分，良2分，中1分，差0分。
勤
（15分）
5、出勤率
出勤率95%以上2分，不满95%不得分。
（二）及时优质服务工作
一贯优质、及时、无差错、做好本职工作8～10分，保质、按时、无大差错做好本职工作4～7分，基本做好本职工作1～3分。
中层干部考核测评表
中层干部考核测评表XXX中层干部考核测评表序号 1考核要素。
要素标志。
一次赋值。
二次赋值岗位职责明确，责任心强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性高。
评分为15-14-13分。
岗位职责较明确，责任心较强，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较高。
评分为12-11-10分。
岗位职责一般明确，责任心一般，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性一般。
评分为9-8-7分。
岗位职责较不明确，责任心较差，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性较差。
评分为6-5-4分。
岗位职责不明确，责任心差，所完成本职工作的精确度、彻底性和可接受性差。
评分为3-2-1分。
工作质量工作主动性和积极性高，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度高。
评分为15-14-13分。
工作主动性和积极性较高，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度较高。
评分为12-11-10分。
工作主动性和积极性一般，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度一般。
评分为9-8-7分。
工作主动性和积极性较低，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度较差。
评分为6-5-4分。
工作主动性和积极性低，特定时间内所完成项目、产品、服务的数量可接受程度差。
评分为3-2-1分。
工作效率评分为15分。
工作知识评分标准包括对自己工作职能各组成部分的理解能力，对自己工作与其他领域工作之间联系的理解能力，有关某一特殊领域和技术方面知识水平，新知识的攫取能力以及完成本职技术、技能性工作的可接受程度。
理解能力强，专业知识水平高，挖掘新知识能力强，所完成本职技术、技能性工作的缺陷少。
评分为15-14-13分。
理解能力较强，专业知识水平较高，挖掘新知识能力较强，所完成本职技术、技能性工作的缺陷较少。
评分为12-11-10分。
理解能力一般，专业知识水平一般，挖掘新知识能力一般，所完成本职技术、技能性工作的缺陷一般。
评分为9-8-7分。
理解能力较差，专业知识水平较差，挖掘新知识能力较弱，所完成本职技术、技能性工作的缺陷较多。
中层干部考核标准和评分表
工作有较强的责任心和主 动性，能够积极协助其他 同事完成工作，配合默契
对于有损公司利益的行 为，即使遭遇强烈的外界 干扰，也能坚持自己的观 点和原则
工作有责任心和主动性， 能够积极协助其他同事完 成工作
谨守职业道德，为人诚 信，遵守承诺
责任心、主动性一 般，在有要求时被动 进行工作协作，但能 够完成工作
工作 业绩
工作质量 及效率
注重产品质量和 服务质量，有效 执行公司程序文 件和相关制度， 高效优质完成工 作
管理规范，工作到位，工作 质量、服务质量优秀，能及 时、准确、全面完成各项工 作；服务热情、周到、主动 为相关部门或人员排忧解 难；积极、认真的执行程序 文件和相关制度，工作效率 很高
节约、成本意识较强，比 较重视、关心和宣传降本 增效工作。对直接管理、 控制成本费用，能按规定 正常运行，核算有原始记 录、有台帐、有分析，持 续提高管理和控制质量较 好，达到预期目标；对间 接管理、控制的，能较好 配合做好成本费用控制和 管理工作
节约、成本意识强。 对直接管理、控制成 本费用的，虽能按规 定核算和运行，但总 结、分析不够，没有 持续改进和提高，效 果不明显，成本费用 略超过控制指标；对 间接管理、控制的， 缺乏合理的安排，对 核算所需提供的资 料，偶有不及时、不 完整，配合一般
管理有序，工作质量、服 务质量一般。工作中无重 大差错，服务基本到位， 无投诉；虽能执行程序文 件和相关制度，但工作质 量和工作效率一般
管理有序，工作质量、服 务质量良好，能及时、准 确、全面完成主要工作； 主动配合相关部门或人员 解决问题；认真执行程序 文件和相关制度，工作效 率较高
节约、成本意识较强。对 直接管理、控制成本费 用，能按规定正常运行， 核算有原始记录、有台帐 、有分析，持续提高管理 和控制质量较好，达到预 期目标；对间接管理、控 制的，缺乏合理的安排， 对核算所需提供的资料， 时有基本做到及时、较完 整配合
干部考核评分表
查看有关资料。
每少一次到基层了解情况，扣3分、 未完成调研报告扣8分。
生活作风 （20）
做到业余活动健康；自觉抵制“ 黄、赌、毒”；做到自觉节约能织人员 检查。
收到群众投诉经查实有不健康活动 和有参加“黄、赌、毒”及不自觉 节约能源和保护环境，每人次扣2分 。
表四
干部作风考核标准及评分表
考核项目
考核标准
考核办法
计分标准
扣分原因
思想作风 （20）
干部职工的评价满意度达到90%以 上。
发放《民主测评表》
满意率未达到90%的，每低一个百分 点扣2分。
学习风气 （20）
能自觉利用业余时间学习，而且 保证每月学习时间2天以上。
查看干学习记录。
自觉利用业余时间学习，每人每少 一天扣1分。
工作作风 （20）
按时上下班并按规定登记；参加 会议无迟到、早退、缺度现象； 回答有关部门及群众咨询耐心热 情；
查看考勤记录、办公 室记录和有关资料。
上班迟到每人次扣1分，无故旷工每 人次扣3分，会议迟到、早退每人次 扣1分，因服务态度不好引起投诉经 查实每人次扣3分；
领导作风 （20）
按要求每季各科（室）中心至少 有一名中层干部一次到基层了解 情况，每年各科（室）中心形成 至少一篇调研报告。
总分100分
得分
中层管理干部考核评分细则新
行政管理干部考核评分细则1、表1考核指标共5项，前四项由主管校领导评分，取加权平均值。
最后一项由兼职人员互评，取加权平均值。
2、表1每项指标分三个等次：1）态度奉献一等3.6—4分对工作有热情，认真严谨，具备敬业奉献精神。
对急难险重工作能做到搁置个人利益，主动担当，完成工作任务。
在管理干部中起表率作用。
二等 3.2—3.5分对工作认真严谨，但当完成工作任务与个人利益有矛盾需做取舍时，有抱怨情绪或怨言。
三等2—3.1分对工作认真不够，不愿为工作付出个人利益，缺乏敬业奉献精神。
2）执行力一等7.2—8分工作积极，主动，高效。
能按时甚至提前高质量的完成负责工作或领导交办的工作任务。
在管理干部中起表率作用。
二等6.4—7.1分能按时完成个人负责或领导交办的工作任务，主动性有所欠缺，效率一般。
三等4—6.3分个人负责、领导交办的任务多次安排、督促都进展缓慢，即使基本完成工作任务，也不时出现拖延现象，主动性较差，效率较低。
3）创新力一等3.6—4分有较强的创新意识，能在工作中经常思考总结，形成适合的方式方法，工作效率较高。
在管理干部中，工作常富于开创性、示范作用。
能为学校工作或领导提供有益的建设性建议。
在管理干部中起表率作用。
二等3.2—3.5分有一定的创新意识，对工作有一定的思考，工作质量、效率尚可，但缺乏完整页脚内容1性和实践性。
三等2—3.1分创新意识淡薄，因循守旧，工作效率较低，基本属于机械式工作方法。
4）学习力一等1.8—2分有终身学习意识。
能积极主动地学习管理和业务知识并运用于实践。
学习意愿较强，能主动完成安排的学习任务和要求。
在管理干部中起到带头作用。
二等1.6—1.7分基本能够根据工作需求或在领导的要求下，完成学习任务和要求。
三等1—1.5分学习意识较弱，被动或不愿主动学习，即使有要求，也经常应付了事或完不成学习任务。
5）团结协作一等1.8—2分服从领导安排。
团结协作意识较强。
能同他处室、本处室同事相互合作，较好的完成工作任务。
班干部考核细则及评分标准
考
核
对
象
考核项目
合计
班主任评分
考核结果
对班主任和班级认真负责，做好同学与班主任沟通工作。
对班级工作抱有极大的热情和高度负责的精神。
认真负责地做好本职工作。以身作则，在良好班风、学风的形成和建设上起模范带头作用。
积极主动地参与、策划、组织各级文体卫活动。
关心、帮助同学，力所能及的解决同学困难。
主动维护班级形象、班级纪律，坚决制止、纠正违纪违规现象并公正、认真做好违纪记录。注重工作协调，相互配合，共同引领班级走向优秀。
同学评分和班主任评分各占50％
标准分
20
10
20
20
10
20
100
处级干部年度考核量化评分表
处级干部年度考核量化评分表所在部门：日期：姓名：职务：考核指标分值标准自评评定优秀合格基本合格不合格德20分政治品德5 4.5～53～4 2.50.5～2职业道德5 4.5～53～4 2.50.5～2社会公德5 4.5～53～4 2.50.5～2个人品德5 4.5～53～4 2.50.5～2能20分管理水平5 4.5～53～4 2.50.5～2管理能力5 4.5～53～4 2.50.5～2创新能力5 4.5～53～4 2.50.5～2学习能力5 4.5～53～4 2.50.5～2勤15分责任心5 4.5～53～4 2.50.5～2组织纪律性5 4.5～53～4 2.50.5～2出勤率5 4.5～53～4 2.50.5～2绩35分职责履行2017～2012～1610～112～9工作量5 4.5～53～4 2.50.5～2工作质量5 4.5～53～4 2.50.5～2工作效率5 4.5～53～4 2.50.5～2廉10分廉洁自律109～106～851～4加分获得市厅级以上先进工作者、劳动模范、优秀教育工作者的作相应加分：市厅级3分；省部级5分，国家级10分。
同类不重复计算，最多加10分。
在刊物上公开发表与岗位工作相关的管理文章加2分。
减分非工作原因每缺席学校相关会议一次扣2分。
总分注：本表由个人自评后与个人述职报告一并交至组织部。
本人签字：管理人员年度考核量化评分表所在部门：日期：姓名：职务：考核指标分值标准自评评定优秀合格基本合格不合格德20分政治品德5 4.5～53～4 2.50.5～2职业道德5 4.5～53～4 2.50.5～2社会公德5 4.5～53～4 2.50.5～2个人品德5 4.5～53～4 2.50.5～2能20分管理水平5 4.5～53～4 2.50.5～2管理能力5 4.5～53～4 2.50.5～2创新能力5 4.5～53～4 2.50.5～2学习能力5 4.5～53～4 2.50.5～2勤15分责任心5 4.5～53～4 2.50.5～2组织纪律性5 4.5～53～4 2.50.5～2出勤率5 4.5～53～4 2.50.5～2绩35分职责履行2017～2012～1610～112～9工作量5 4.5～53～4 2.50.5～2工作质量5 4.5～53～4 2.50.5～2工作效率5 4.5～53～4 2.50.5～2廉10分廉洁自律109～106～851～4加分获得市厅级以上先进工作者、劳动模范、优秀教育工作者的作相应加分：市厅级3分；省部级5分，国家级10分。
中层干部述职指标及评分表
题能力
6分 能够发现一般性疑难问题并能及时有效加以解决。能及时处理突发事件，使其不影响正常工作开展。
（0-10分）
2分
对问题或许改进之处熟视无睹或缺乏必要的观察力和敏感性，亦无力解决，对于突发业务事件常常感到无所适从，不能适当处置，采 取逃避态度。
10分 整体利益优先，能为整体利益牺牲个人利益，富于创作精神，模范遵守公司规章制度，极少越程序办事。
事业心 （0-5分）
5分 奋斗目标明确，工作热情旺盛持久，勇挑重担，敬业奉献，工作投入。 3分 工作热情较高，对挫折有一定的承受能力，有进取心，能坚持求上进，比较敬业。 1分 得过且过，平庸消极，对工作应付了事，很难胜任有压力或需承担较大责任的工作。
5分 心胸宽广，能包容不同观点，心态积极向上。 容忍性心胸及
5分
能与上司进行沟通的能力强，正确领会公司的发展战略，公司目标落实和方针贯彻的可接受程度高，与其下属的沟通能力强，收到下 属的普遍拥护，部门目标和工作计划的可实现性高。
3分
与上司进行沟通的能力一般了解，领会公司的发展战略，公司目标落实和方针贯彻的可接受程度一般，与其下属的沟通能力一般，受 到近半数下属的拥护，部门目标和工作计划的可实现性一般。
素
1分 理论素养差，无法及时总结和提炼关键内容，与工作要求存在明显差距。
质 5分 创新能力强，工作大胆细致，对所在部门或公司整体绩效改善产生较大作用，工作局面活跃。
创新力 （0-5分）
3分 有创新，局部工作保持持续改进。
1分 创新意识差，工作循规蹈矩，唯唯诺诺，少有新意，合理化建议少。
10分
思维缜密，策划力强，能制定明确地工作计划并有效指挥实施，所辖组织运作协调高效有序，职责程序明确，分工清晰合理，极少发 生内耗和过失的可能性，个人管控能力强。
学生干部考核制度及评分表
学生干部考核制度及评分表外国语学院学生干部考核制度为加强对学生干部的管理，加强学生组织内部团结，规范工作作风，切实提高干部素质和工作能力，为全院同学起到模范带头作用，促进我院学生工作更好地开展，特制定本考核办法.一、考核概述(考核原则:公开、公平、公正. 12（考核对象：外国语学院全体党员之家干部、社团干部、学生会干部及班干部. 3（考核落实:党员之家由督察组成员组建考核小组负责具体实施;学生会和社团由组织部成员组建考核小组负责具体实施;班委会由班级组织委员负责具体实施。
4（考核周期：两个月考核一次,一学期考核两次。
二、考核流程1(学院党总支、分团委下发考核通知，考核小组向各位学生干部发放《外国语学院学生干部考核登记表》和《外国语学院学生干部考核评分表》;2(各位学生干部根据要求如实填写登记表，并在评分表上给出自评分； 3（考核小组将两张表收齐后，征求广大群众意见，在评分表上给出考核小组评分; 4（考核小组将两张表交给相应指导老师（党员之家:程俊老师；学生会:徐慧敏老师;班级:班主任)，由指导老师在评分表上给出教师评分;5(最终考评分=自评分＊20%+考核小组评分＊30％+教师评分*50％,最终考评85分（含)以上的为优秀,70分（含)至85分的为良好，60分(含）至70分的为合格，60分以下的为不合格；6（学院党总支、分团委将会对考核结果进行公示。
考核结果是评选校级优秀学生干部、优秀团干部的重要参考依据。
每学期末，院学工办对考核分数前30％的学生干部授予“外国语学院优秀学生干部”称号，对考核不合格者进行批评教育，并视情况是否撤销其学生干部身份。
三、考核细则1（思想品德考核。
作为一名学生干部,首先要有良好的政治素质和道德品质，热爱祖国，热爱学校和班集体，尊敬师长，团结同学，自觉遵守学校的各项规章制度。
学生干部有责任注意各位同学的思想动态，如发现异常,及时通过谈话等方式进行开导。
2（各项能力考核。
XX医院干部职工平时考核量化评分标准1人1档
加分内 容
2分/次
2分（满 分）
2分（满
工作规范
分）
5分（满 分）
4分（满 分）
11分（满 分）Leabharlann 创新能力6分（满 分）
17分（满 分）
三、扣分项目
加分项目得分
指标项 目
内容
分值
5分/次
政治素质
5分/次 5分/次
20分/次
20分/次 5-15分/次
职业道德
5-10分/次 。
20分/次
5-10分/次
5分/次
严格执行九项准则，自觉抵制商业贿赂，自觉拒收与工作 相关的任何形式的回扣、“红包”、礼品、不接受病人等 吃请加3分。按规定把难以拒收的财物全部及时上缴医院办 公室，有记录，加3分（该项加分最高不超过6分）
检举他人有收回扣、或收受病人财物不上缴、或乱收费等 腐败行为和不正之风，且检举情况属实的加10分。
推诿工作、推诿病人、拒收病人、办事拖拉无回音、未按 时完成工作或上级交办其它工作，每次扣罚5分/次。
违反九项准则，在基建、维修、药品采购、引进设备、耗 材采购、卫生监督、监测、检验等工作中索要钱物，收受 “红包”、回扣、提成或利用工作之便私自经销药械、介 绍患者到院外或网上购买药品药械、违反规定擅自院外行 医等，从中牟取不正当个人利益，扣20分/次。
获得各种表彰奖励，本院表彰奖励加2分；上级主管部门或 政府表彰奖励加3分；获省（部）级以上表彰的加5分。表 彰项目属科室集体的，相关人员每人加1分。上述奖励项 目，属同一项目奖励的只能加分一次（按表彰当年计分）
论文或译著在报刊、杂志刊登或在学术会议上交流，属区 、市级加1分、省级加2分、国家级加3分（只限第一作者， 该项加分最高不超过6分，）。 获得市局卫生科研立项的负责人，推广应用新技术、新项 目并取得成效的负责人加2分。获得市科技局科研立项的负 责人加5分。获得科技成果奖（有证书），属区级奖加2分 、市级奖加3分、省级奖加5分、国家级奖加10分，其中获 得一等奖的可在原分值上再加1分（同一项目只能加分一 次）。
2024年中层管理干部考核评分细则范文（五篇）
2024年中层管理干部考核评分细则范文为强化中层干部队伍建设，全面提升中层干部素质，增强学校管理效能及办学品质，推动学校各项事业的稳步发展，依据学校现行规章制度，特制定本考核办法。
一、考核内容考核体系涵盖德、勤、绩三大维度，尤为注重工作实绩与争先创优表现，并增设加减分项目。
考核采用百分制量化评估方式，依据得分划分为优秀、良好、一般、较差四个等级。
学校特设考核领导小组，负责考核工作的指导与结果的执行。
二、考核细则（一）德（__分）1. 不断强化思想道德与作风建设，展现高水准勤政服务能力，积极参与学校各项活动。
2. 坚持公正办事，品行端正，团结协作；热心服务于教职工，顾全大局。
3. 具备强烈的组织纪律意识与事业心，甘于奉献，勤勉尽责，富有责任感。
4. 恪守原则，作风清正廉洁，自觉接受党内外监督与批评。
（二）勤（__分）严格遵守《市二中考勤制度》，严格执行学校值班规定，确保岗位不空缺，职责不懈怠。
（三）绩（__分）1. 坚决拥护并执行学校决策，模范执行各项改革措施。
工作规划清晰，年终/学期末提交总结报告。
2. 高效履行岗位职责，确保主管或分管工作有序开展，并获得学校或上级认可表彰，圆满完成教学任务。
3. 切实履行指导、监督与服务职能，确保管理职责与服务意识的深度融合，保障学校工作顺畅运行。
4. 有效管理本部门人员，激发团队积极性，增强全员参与意识，践行服务理念，保障教育教学工作的顺畅进行。
5. 严格遵守档案管理制度，负责档案材料的收集整理、归档保管、利用及转递工作。
6. 忠于职守，主动学习档案业务知识，不断提升档案管理水平及工作能力。
（四）减分项目1. 未按时完成学校布置工作，视情况扣减1-__分。
2. 因工作失误导致负面报道，每次扣__分。
3. 因办学行为不规范被查处造成不良影响，每次扣__分。
4. 管理不当导致体罚学生，造成不良影响，每次扣__分。
5. 重要会议无法联系到本人，每次扣__分；若因通知人未及时通知，则每人次扣__分。
2024年中层管理干部考核评分细则(二篇)
2024年中层管理干部考核评分细则为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。
一、考核内容考核内容涉及德、勤、绩三个方面，重点为工作业绩及争先创优情况等，同时增加加分和减十项目。
考核实行百分制量化考核，按得分分为优秀、良好、一般、较差四个等次。
学校成立考核领导小组，负责指导考核工作，落实考核结果。
二、考核明细(一)、德____分1、不断加强思想道德建设、作风建设；勤政服务水平高，积极参加学校组织的活动。
2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。
3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。
4、坚持原则.作风正派，廉洁自律，自觉接受党和群众的监督批评。
(二)、勤____分认真执行《市二中考勤制度》，严格落实学校值班规定，不脱岗，不主岗，尽职尽责。
(三)、绩____分1、拥护和执行学校决定、决议，模范执行学校各项改革方案。
工作有计划。
能体现学校的办学理念和工作思路，年终或学期结束有工作总结。
2、出色履行岗位职责，主管或分管的各项工作有效地开展。
工作得到学校的认可或获得上级的表彰和肯定，完成学校规定的教学任务。
3、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。
4、对本处室职员管理到位，激发其积极性，调动其全员参与意识，践行服务理念，保障教育教学工作正常运行。
5、认真执行档案归档的各项规定和要求，负责做好档案材料的收集整理，立卷归档保管利用和转递工作。
6、忠于职守并积极主动学习档案工作的有关业务知识，不断提高档案工作业务水平和工作能力。
(四)、减分项目1、对学校安排部署的工作，未按要求办理，每次酌情扣1—____分。
2、因工作失误在各级有关媒体出现负面报道，每次扣____分。
3、因出现办学行为不规范等问题被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，每次扣____分。
领导干部量化考核评分表
领导干部量化考核评分表
本文档为领导干部的量化考核评分表，旨在为评估领导干部的
绩效提供一个指导框架。
以下是考核指标及其对应分值的详细描述：
1.工作表现（40分）
项目完成质量（10分）：评估领导干部在项目执行过程中完成的工作质量和效果。
工作进展与效率（10分）：评估领导干部在工作过程中的进度和效率。
问题解决能力（10分）：评估领导干部解决工作中遇到的问题的能力。
领导力和团队合作（10分）：评估领导干部在团队中的领导能力和合作精神。
2.职业操守（30分）
诚信与廉洁（10分）：评估领导干部在职业道德和廉洁方面的表现。
遵守纪律（10分）：评估领导干部遵守组织纪律和规定的情况。
公平公正（10分）：评估领导干部在决策和资源分配中的公平与公正程度。
3.创新能力（20分）
创新思维（10分）：评估领导干部的创新思维能力和对新理念、新方法的接受程度。
解决问题的能力（10分）：评估领导干部解决工作中复杂问题的能力和方法。
4.个人素质（10分）
研究和成长（5分）：评估领导干部的研究态度和个人成长情况。
心理素质（5分）：评估领导干部的心理健康和应对压力的能力。
以上是领导干部量化考核评分表的内容，希望通过该评分表能
够客观、全面地评估领导干部的工作表现和素质，为组织的决策提
供参考依据。
任何不符合个人情况的分值或评估结果都应在团队讨论中进行调整和决定。
高中中层干部量化考核表
高中中层干部量化考核表考核项目：1. 组织能力：干部是否具备良好的组织能力，能否有效地组织和协调班级、社团或其他学校活动。
2. 沟通能力：干部的沟通能力是否良好，能否与老师、同学和家长有效地进行沟通和交流。
3. 领导能力：干部的领导能力如何，能否带领班级、社团或其他学校组织团结一致地完成任务。
4. 创新能力：干部是否具备良好的创新能力，能否在学校活动中提出新的想法和建议。
5. 工作态度：干部的工作态度是否积极认真，能否主动承担职责，并按时完成任务。
6. 情商能力：干部是否具备良好的情商能力，能否处理好与他人之间的关系，解决矛盾和冲突。
7. 学习成绩：干部的学习成绩如何，是否能够兼顾学习和工作，取得较好的学习成绩。
8. 思想品德：干部的思想品德如何，是否具备良好的道德品质和正确的人生观、价值观。
9. 精神风貌：干部的精神风貌是否良好，是否具备良好的仪表和形象。
考核标准：1. 组织能力：- 优秀：能够有效组织和协调班级、社团或其他学校活动，组织过程顺利且效果良好。
- 良好：能够基本组织和协调班级、社团或其他学校活动，组织过程中存在一些问题但仍能完成任务。
- 一般：组织和协调能力有待提高，组织过程中出现较多问题，活动效果一般。
- 不及格：组织能力较差，无法有效组织和协调班级、社团或其他学校活动。
2. 沟通能力：- 优秀：能够与老师、同学和家长有效地进行沟通和交流，能够清楚地表达自己的想法和观点。
- 良好：能够基本与老师、同学和家长进行沟通和交流，但有时表达不够明确或存在理解问题。
- 一般：沟通和交流能力有待提高，难以与其他人有效地进行沟通和交流。
- 不及格：沟通能力较差，无法与其他人进行有效地沟通和交流。
3. 领导能力：- 优秀：能够团结一致地带领班级、社团或其他学校组织完成任务，能够有效地协调各方利益。
- 良好：能够基本带领班级、社团或其他学校组织完成任务，但协调能力有待提高。
- 一般：领导能力有待提高，难以有效地带领班级、社团或其他学校组织完成任务。
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“一流的中层干部”考核标准及评分表
考核项目 考核标准 考核办法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ计分标准 扣分原因 得分
正确贯彻执行党的路线、方针、政 无学习制度或无学习计划的，扣3 政治立场 策和财政法规：有学习制度、学习 查看学习记录，查看 分；未按规定安排专题学习或学 （20） 计划：每月至少安排一次专题学 文字资料。 习无记录的，每少一项3分。 习，学习有记录。 科（室）中心没有分工或分工不 查看会议记录、会议 科（室）中心团结和谐，分工明 明确的，扣3分；重大事项不集体 团结情况 纪要、有关资料。召 确；重大事项集体讨论，有会议记 讨论决定的，每次扣3分；无会议 （20） 开座谈会听取群众意 录。 记录或会议纪要的，每少一项扣3 见。 分。 严格遵守并认真落实中央、省及市 查看主管部门记录； 中层干部中有违反党风廉政建设 廉政建设 党风廉政建设的有关会议精神和规 召开座谈会听取群众 有关规定的，每宗扣20分；没有 （20） 定；主要科（室）中心负责人带头 意见；查看记录。 组织上廉政党课，扣5分。 每年至少上一次廉政党课。
开拓创新 认为科（室）中心有开拓创新精神 发放“一流的中层干 该比例未达到90%的，每低一个百 （20） 的干部职工比例达到90%以上。 部”《民主测评表》 分点扣2分。
群众满意 对科（室）中心的群众满意率达到 发放“一流的中层干 满意率未达到90%的，每低一个百 率（20） 90%以上。 部”《民主测评表》 分点扣2分。 总分100分