《弟子规》伴我成长主题班会

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弟子规主题班会教案三篇

弟子规主题班会教案三篇弟子规》是我国传统经典教育著作之一,是儒家思想启蒙教育的重要读本,在基础教育中能够教给学生明确的行为规范,对学生的人格养成具有重要意义.下面是小编带来的三篇弟子规主题班会教案,希望对大家有所帮助!弟子规主题班会教案1〝弟子规〞主题班会活动方案一.班会主题:诵读《弟子规》,做儒雅好少年二.活动目的:《弟子规》是我国传统经典教育著作之一,是儒家思想启蒙教育的重要读本,在基础教育中能够教给学生明确的行为规范,对学生的人格养成具有重要意义.通过本次主题班会,加深学生对《弟子规》中的〝孝〞〝弟〞〝谨〞〝信〞思想的理解,从而培养他们爱亲敬长的孝悌意识,养成诚实守信品格,形成良好的行为习惯和积极健康的人生态度,提高自己的文明.礼仪修养,做一个儒雅的中学生.三.活动形式:朗诵.讨论.表演四.活动准备: 1.制作课件. 2.准备音乐《弟子规》,视频《跪羊图》.3.两名主持人准备相应的串讲词,负责表演的学生准备好表演.五.活动程序:(一)导入1.班主任:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝.对于经典的诵读,不仅是文化传承的需要,更是培养学生良好情操和行为规范的需要.这学期,我们诵读了《弟子规》,为了达到诵于口.明于心.践于行的学习目的,今天,我们在这里特意召开《诵读〈弟子规〉,做儒雅中学生》主题班会,展示同学们学习《弟子规》的成果,现在请两位主持人上场.2.(两名主持人上场)男:我们诵读圣贤经典,聆听先辈教诲,以传承华夏文明,要做中华好儿女.女:今天,我们在这里举行《诵读〈弟子规〉,做儒雅中学生》主题班会,展示同学们的学习成果.合:下面,我宣布《诵读〈弟子规〉,做儒雅中学生》主题班会现在开始.男:同学们,我们诵读《弟子规》有些时日了,《弟子规》教我们学习做人做事的道理,让我们受益匪浅.我们还得按老规矩检查一下,看是否每个人都能背诵呢?大家能接受我的挑战吗?(能)那我以抽查的形式来进行.(一组:〝父母呼??业无变〞; 二组:〝兄道长??勿见能〞;男生:〝朝起早??致污秽〞;女生:〝见人善??勿生戚〞)(二)感恩亲情女:同学们背得真好,现在,我们进入第一个板块——感恩亲情.在《弟子规》中,〝孝〞和〝弟〞是最首要的原则,〝入则孝〞这部分就是教我们怎样孝敬父母的,现在不妨一起读一读.生:齐读〝入则孝〞部分.男:读得很好,但现实生活中我们也经常惹爸爸妈妈生气.大家回忆一下,你做过哪些让父母生气的事呢?通过反省,你将用〝入则孝〞中哪句话来提醒自己呢?(学生思考.4-5名学生发言)(例如:①不做家务,吃过饭扭头看电视或去玩耍了,父母却在那里忙碌着收拾碗筷——父母呼应勿缓父母命行勿懒②不体贴父母,自己一旦生病,父母便忙前忙后,百般照顾,而父母身体不适,自己却很少问候——冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面亲所好力为具亲所恶谨为去亲有疾药先尝昼夜侍不离床等③顶撞父母——父母教须敬听父母责须顺承④与父母沟通不畅——亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏)男:相信大家已经从反思中得到启示.人们常说:〝羊有跪乳之恩,鸦有反哺之孝.〞小羊为了报答父母的养育之恩,双膝跪地,表示感恩.请大家欣赏《跪羊图》. (播放视频《跪羊图》)女:〝父母恩德重如山,知恩报恩不忘本.做人饮水要思源,才不愧对父母恩.〞其实爱父母很简单,倒上一杯温水,递上一双拖鞋.扫地.每天认真完成作业,不让父母担心,这些都是用实践行动去孝敬父母.男:恩欲报,怨欲忘,报恩长,是《弟子规》让我们学会感恩.让我们一起唱响感恩的歌,感恩父母把我们养育,感恩老师把我们教导,感恩兄弟姐妹与我们同行,感恩《弟子规》教会我们做人!(三)做儒雅少年男:在《弟子规》的学习之中,我们还认识到了在日常生活中应做到谨言慎行.现在让我们一起来诵读《弟子规》〝谨〞和〝信〞的部分.生:齐读〝次谨信〞部分.女:〝晨必盥,兼漱口,便溺回,辄净手〞,〝步从容,立端正,揖深圆,拜恭敬〞,重温《弟子规》,我们的言语和行为习惯找到了指南和方向,好的习惯可以让我们终身受益.男:从某种意义上来说,行为习惯左右人生成败,改变未来命运.心理学巨匠威廉·詹姆士说:〝播下一个行动,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运.〞请听《加加林的故事》:(屏幕显示,女主持人朗读:)20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员叫加加林.当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了.他觉得:这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动.他想:只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心.在他的推荐下,加加林就成为了人类第一个飞上太空的宇航员.男:一个简单的动作,一个良好的习惯,使他站在成功的起点.很多成功者并不一定比别人更聪明.更有天分,但他们一定有良好的行为习惯.请大畅所欲言,谈谈我们应该怎样做一个儒雅的好少年?(学生发言)女:作为初中生,除了要养成良好的行为习惯,还要做到诚实守信.诚信不仅是一种品行,更是一种准则.请大家欣赏小品《诚信摆渡人》.小品《诚信摆渡人》剧本[人物介绍]坐船人(学生甲扮演),这是一个功成名就.自命不凡的年轻人.老艄公(学生乙扮演),一位须眉皆白,头戴草帽,手拿烟斗,神情悠闲的长者.[旁白]当我经过漫长的人生跋涉,走到这个渡口的时候,我可以非常自豪地说我这一生是成功的!我肩上的七个行囊(分别有七为同学扮演)装满了〝健康〞.〝美貌〞.〝机敏〞.〝诚信〞.〝才学〞.〝金钱〞.〝荣誉〞.坐船人:劳驾船家,摆渡过江多少钱?老艄公:一口价,三个铜钱,包你安全到岸!(开船不久,江面上开始起风浪)老艄公:(叹了口气)唉,船小负重,客官要丢弃一个行囊. 坐船人:(面露难色)这??哪一个不是我辛劳所得?我怎舍得? 老艄公:有弃有取.坐船人咬紧牙关,把〝诚信〞抛进了水里.老艄公一愣,面露失望之色.(过了一会儿,风平浪静)坐船人:(面露喜色)老人家,趁着浪小,快快摇船吧!弟子规主题班会教案2一.活动目的:从游戏到挑战闯关,到明辨是非,到感恩亲情这几个环节,让学生感受到《弟子规》的现实意义,从中受益.今后还得多多学习《弟子规》,它会教我们从爱家人开始,学会爱师长.爱朋友的做人道理,还教我们如何处事,它会给我们带来更多的思考……二.活动准备:1. 环境布置,制作课件.拍录像.2.邀请个别学生家长参加主题班会,要求学生课前收集自己惹父母生气的故事,收集身边的好人好事.3.准备音乐《感恩的心》.4.若干游戏.故事等.三.活动过程:1.创设情景.引入主持人:欢迎大家来参加4_班主题班会,今天我为大家准备的主题是:《弟子规》伴随我们成长,让我们再一次走进《弟子规》吧.今天我们还请到几位家长,他们很热心地前来参与,说是来看看孩子们的表现,听听孩子们说什么,呆会儿也会和我们一起探讨一些问题的.谢谢家长们.主持人:同学们,我们诵读《弟子规》有那么些时日了,经过我平时的观察,发现课后有不少同学在走廊.操场上玩游戏.跳绳,边玩边读弟子规呢,都成随口溜了,那我们班也有同学玩这样的游戏吗?(有)那好,谁来露一手看:学生展示:若干游戏小结: 谢谢大家的精彩表演.主持人:看来,大家游戏时把《弟子规》念得挺上口的,不过,我们还得按老规矩检查一下,看是否每个人都能背诵呢?大家能接受我的挑战吗?(能)那我以抽查的形式来进行.(一组:〝父母呼……业无变〞;三组〝兄道长……勿见能〞;男:〝朝起早……致污秽〞;女:〝见人善……勿生戚〞;个人:〝凡是人……非言大〞.〝人有短……愈思勉〞.〝房室清……心先病〞.〝能亲仁……百事坏〞)2.小结过渡:我看大家读得很好,我也考不倒大家,这一关算是过了,那有信心再闯一关吗?(有)那好,我这里已经为大家准备了几道题,想试试大家能不能回答?①一心只为他人着想,不自私自利,对有才华的人,学会欣赏,不嫉妒.缘于:〝己有能勿自私人所能勿轻訾②不巴结富有,不在穷人面前骄横,不喜新厌旧,对老友要珍惜.缘于:〝勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新〞③别人的缺点,不要揭穿,对他人隐私切忌张扬.缘于〝人有短切莫揭人有私切莫说〞④财物的取得与给予,一定要分明,多分给别人,自己少拿一些,如此才能广结善缘,与人和睦.缘于:〝凡取与贵分晓与宜多取宜少〞⑤要托人做事,先反省自己,换位思考,喜欢吗?反之立刻停止.缘于:〝将加入先问己己不欲即速己〞⑥受人恩惠要报答,别人对不起你,要宽大为怀忘掉;怨恨之事久了就算过去,莫放心上,苦恼自己.别人对己有恩德,应常思报恩.缘于:〝恩欲报怨欲忘报怨短报恩长〞3.小结过渡:大家说得很好,理解得也比较透彻,其实,《弟子规》就是能确指导我们的行为的,大家今后还要多学习学习.主持人: 大家表现不错,奖励你们看个故事,有兴趣吗?大家可得睁大眼睛,竖起耳朵,里面的主人翁你们会感兴趣的.生:观看录像 .主持人: 录像中的人在干什么?做得对吗?生:各抒己见.主持人: 那你能用〝弟子规〞中那句话来比较恰当对照一下.看看是违背了哪几句?凡是人皆须爱天同覆地同载人不闲勿事搅人不安勿话扰己有能勿自私将加人先问己己不欲即速己(子曰:己所不欲,勿施于人,多为他人着想.)主持人:其实,在我们生活中也有很多值得大家学习的好人好事,值得发扬的精神,那大家一起来回忆回忆,选择一些身边最典型的事例说说,请议一议.生:举例.主持人:同学们,身边的好人好事多了,生活就会变得美好,再加上父母无微不至地照顾,使我们能健康成长,那生活就会更美好了.所以呀,我们要听父母的话,做个有出息的孩子.好好孝敬父母,父母就安心了.在《弟子规》中〝入则孝〞这部分就是教我们怎样孝敬父母的,现在不妨一起读读.生:齐读〝入则孝〞部分.主持人:读得很好,但不知大家理解多少,我们都知道应该孝敬父母长辈,但现实生活中我们也经常惹爸爸妈妈生气.大家回忆一下,你又做过哪些让父母生气的事呢?(互相议一议)那你用〝入则孝〞中哪句话来提醒自己呢?生:举例,思过.主持人:人生的路上,父母给予我们的太多太多. 短短的一节课无法把我们的感恩之情说完.为了表达自己的感激之情,今天我们还特地邀请我们班夏蕊等同学家长来参加我们的活动.(掌声欢迎)△家长访谈:(略)△主持人:1.家长,您好!在日常生活中你是怎样教育孩子孝敬父母.长辈的?(采访个别家长)来规范孩子的举止行为的?主持人:平时你是怎样孝敬父母?把你最想对父母说的话,最想为父母做的事现在说出来,谁愿意和大家分享你心中的那份感动.(指名回答)主持人:同学们发自内心的发言,一定让爸爸妈妈心里多了一份快慰和幸福.对父母的孝敬,可以是母亲节里送给妈妈的100分,可以是下班后端给爸爸的一盘菜,当然也可以是一盆热乎乎的洗脚水.感恩的方法很多很多,不需要惊天动地的大事情,它体现在日常生活中的点点滴滴.请同学们看大屏幕,我们一起读《感恩方法大奉献》.主持人:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖的爱.请欣赏表演唱《感恩的心》,用心去感谢所有的一切.(观看表演)让我们怀着一颗感恩的心,真诚地对待这个世界.谢谢您,所有爱我的人!下面请班主任老师讲话.4.活动总结班主任:同学们,首先祝贺这次活动取得圆满成功,用掌声对自己的出色表现表示祝贺吧!今天这个主题班会从开始的游戏到挑战闯关,到明辨是非,到感恩亲情这几个环节,都让我们感受到《弟子规》的现实意义,我们受益不少,今后还得多多学习《弟子规》,它会教我们从爱家人开始学会爱师长.爱朋友的做人道理,还教我们如何处事,它会给我们带来更多的思考……希望你们从现在做起,从小事做起,坚持下去,培养爱心,去爱自己,去爱我们的父母,去爱我们身边的每一个人,大家能做到吗?由于时间关系,〝《弟子规》伴随我们成长〞主题班会就先上到这里,再次谢谢大家的参与.弟子规主题班会教案3学习《弟子规》争做好少年——主题班会一.背景分析:我班共有28名学生,绝大多数为独生子女,他们聪明伶俐,活泼可爱, 喜欢交往和集体生活,但由于平日里娇生惯养,缺乏品德与习惯的培养,生生之间常常发生小矛盾,为此,我从学生们一进校就组织他们学习《弟子规》, 时至今日已有三年时间,所学内容在学生心中有了较深的积淀,并逐步形成了班级文化特色.二.设计理念:《弟子规》是国学经典,虽然它全文只有1_0个字,但却把一个人如何孝敬父母.立身处世.待人接物.修身治学等的态度和礼仪概括得淋漓尽致,对于当今孩子身上存在的种.种问题和孩子家长〝养不教〞或者〝教不严〞的弊端非常有针对性,同时它也是我校多年坚持的一项特色活动,因此我决定召开学习〝《弟子规》争做好少年〞的主题班会,希望学生在本次班会中进一步得到我国传统文化的熏陶和思想品德的教育.三.教育目标:本节班会以宣扬《弟子规》内容.对学生进行品德教育为总目标,以故事.表演.背诵.展示等各种形式教育学生学礼仪.守规范,从细节入手,从小事做起,养成良好的生活和行为习惯,拥有善良敦厚的心性.四.前期准备:为了圆满召开本节班会,我和同学们做了精心的准备:首先要求同学全员参与,熟练背诵《弟子规》内容,做好小组展示和个人接龙竞赛的准备,再让同学们搜集古人中孝敬父母的典范人物及其事迹,使他们在搜集整理这些感人故事的同时受到深刻的教育和启发.为了总结和表彰在践行《弟子规》活动中表现突出的同学,我还邀请家长来参加班会,通过他们的反馈强调落实的效果,同时也进一步密切了家长和师生之间的合作.五.活动形式:本此活动以班会形式召开. 六.活动过程:1. 主持人讲话,宣布〝学习《弟子规》争做好少年〞主题班2. 班长讲话3. 各小组背诵《弟子规》.4. 个人挑战赛——背诵接龙.5. 古人孝敬父母的故事: (1)范文浩——埋儿奉母 (2)丁木彦——岳母刺字(3)胡念——孝顺的王祥 (4)刘子童——孔融让梨 (5) 刘杨——黄香温床 6. 故事《南坡义猴》 7. 集体表演唱.8. 同学谈学习《弟子规》的收获. 9. 班主任讲话.10. 主持人宣布〝学习《弟子规》争做好少年〞主题班会到此结束! 七.活动延伸:召开本节班会以后,我班同学学习.践行《弟子规》的热情更高了,为了将活动进一步得以延伸,我班继续开展了一系列活动:如每周利用两次晨读时间继续学习和背诵《弟子规》;每周的写字课上专项书写本周所学的《弟子规》内容;组织学生利用课余时间将《弟子规》内容制成书签,绘成图画或编写故事,并将好的作品在全班展示;每周选定一句最适合学生落实的《弟子规》内容为本周课前激励语等,最终使《弟子规》内容逐条深入人心,成为同学行动的指南,使思想道德教育和习惯培养落到实处.弟子规主题班会教案。

践行弟子规主题班会记录(2篇)

第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的道德品质，提高学生的综合素质，我校决定开展以“践行弟子规”为主题的班会活动。

本次班会旨在让学生深入了解《弟子规》的内容和精神，引导学生在日常生活中践行弟子规，养成良好的行为习惯。

二、班会时间2023年3月15日（星期三）下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体学生、班主任及部分家长五、班会流程1. 主持人开场2. 观看《弟子规》视频3. 班主任讲解《弟子规》4. 学生分享践行弟子规的心得体会5. 家长代表发言6. 学生宣誓践行弟子规7. 班主任总结发言8. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们、家长朋友们，大家下午好！今天我们召开的主题班会是由XX班承办的“践行弟子规”。

希望通过这次班会，让同学们深入了解《弟子规》，并将其融入到我们的日常生活中。

下面，我宣布本次班会正式开始！2. 观看《弟子规》视频视频内容：通过观看《弟子规》视频，同学们对《弟子规》有了初步的了解，明白了《弟子规》是一部关于孝悌、忠信、礼义、廉耻的经典之作。

3. 班主任讲解《弟子规》班主任：同学们，《弟子规》是我国古代教育家的智慧结晶，它包含了孝敬父母、尊敬师长、友爱兄弟、勤学善问、诚实守信等方面的内容。

下面，我为大家详细讲解一下《弟子规》的主要内容。

（班主任从孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻等方面进行讲解，结合实际案例，让学生深刻理解《弟子规》的精神内涵。

）4. 学生分享践行弟子规的心得体会学生1：通过学习《弟子规》，我明白了孝敬父母的重要性。

我会在日常生活中更加关心父母的身体健康，尽量减轻他们的负担。

学生2：在班级里，我要践行弟子规中的“友爱兄弟”，与同学们和睦相处，互相帮助。

学生3：在学习上，我要勤学善问，诚实守信，不断提高自己的综合素质。

5. 家长代表发言家长代表：各位家长朋友们，今天我们参加了这次主题班会，深感欣慰。

《弟子规》主题班会

《弟子规》对现代人的启示：分析《弟子规》中的教育理念、道德规范等对现代人的启示和指导意义
结论：总结《弟子规》在现代社会中的应用价值，并呼吁更多人关注和传承中华优秀传统文化。
分享心得体会
章节副标题
04
邀请学生代表分享学习《弟子规》的心得体会
学生代表介绍
学习过程中的体会和感悟
对班级同学今后的期望和建议
互动游戏：设计一些与《弟子规》相关的互动游戏，如拼图、猜谜语等，让学生积极参与并加深对《弟子规》的理解和记忆
邀请学生参与互动游戏，增进对《弟子规》的理解与记忆
邀请学生参与互动游戏，增进对《弟子规》的理解与记忆
组织小组讨论，分享学习心得和体会
邀请家长参与，共同探讨如何更好地传承和弘扬《弟子规》
开展知识竞赛，检验学生对《弟子规》的掌握情况
分享一些成功将《弟子规》应用于生活和学习的案例，激励学生积极实践。
鼓励学生通过实际行动，将《弟子规》的精神贯穿于日常行为中，培养良好的品德和习惯。
展望未来，希望学生能够持续地将《弟子规》的精神应用于生活和学习中，不断成长和进步。
展望未来，期待学生在今后的成长过程中不断践行《弟子规》的教诲
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总结与展望
章节副标题
06
对本次班会进行总结，强调《弟子规》的重要性
本次班会的主要内容和收获
《弟子规》对青少年成长的重要性
未来如何更好地传承和弘扬《弟子规》
呼吁同学们积极参与，共同传承中华优秀传统文化
鼓励学生将《弟子规》的精神应用于日常生活和学习中
强调《弟子规》的重要性，引导学生认识到其对于个人成长和社会责任的意义。
对学生表现的评价
对《弟子规》内容的理解
对学生心得体会的总结

《弟子规》主题班会活动教案(精选2024)

《弟子规》主题班会活动教案(精选2024)•引言•《弟子规》概述•班会活动设计•班会活动实施•班会活动效果评估•《弟子规》在现代社会的应用和推广引言通过学习和传承《弟子规》，让学生了解中华优秀传统文化的内涵，培养学生的文化自觉和文化自信。

弘扬中华传统文化通过《弟子规》的学习，引导学生树立正确的价值观和道德观，提高学生的道德修养和品德素质。

提高学生道德修养通过班会活动，增进同学之间的了解和信任，促进班级和谐，营造良好的班级氛围。

促进班级和谐目的和背景学习《弟子规》，传承中华文化践行《弟子规》，争做文明学生感悟《弟子规》，共享和谐生活班会主题《弟子规》概述《弟子规》的作者和内容作者李毓秀，字子潜，号采三。

清初著名学者、教育家。

从师党冰壑游历近二十年。

精研大学中庸，创办敦复斋讲学。

来听课的人很多，门外满是脚印。

太平县御史王奂曾多次向他请教，十分佩服他的才学，被人尊称为李夫子。

内容《弟子规》全书以《论语·学而》中的“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。

行有余力，则以学文”开篇，以三字一句、两句一韵编撰而成。

全文共360句、1080个字，分为七个部分：即孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学文，前六项属于德育修养，后一项，即学文，属于智育修养。

《弟子规》是清代教育家李毓秀所著的三字韵文。

它是依据孔子教诲编成的学童生活规范，其内容采用《论语》“学而篇”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。

行有余力，则以学文”的文义，以三字一句、两句一韵编撰而成。

全文共360句、1080个字。

《弟子规》文笔自然流畅，朴实无华，影响深远，在清代传统教育中占有重要的地位。

历史地位《弟子规》从清朝康熙年间流传至今已有三百多年的历史，这本小册子曾经是做学生应有的标准，也是一个幸福人生的基础。

依现代标准似乎很严格，但是古人觉得孩童从小就该有纪律及品德修养，那是很重要的。

如果没有从小扎好德行根基，长大就会做出违法犯纪的事来。

班会记录弟子规(3篇)

第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体学生一、班会背景《弟子规》是我国古代儒家经典之一，是中华民族传统美德的重要体现。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的道德修养，我校决定在全体学生中开展《弟子规》的学习活动。

本次班会旨在通过学习《弟子规》，让学生深入了解其内涵，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

二、班会内容1. 主持人开场班主任首先对《弟子规》进行了简要介绍，强调学习《弟子规》的重要性，并宣布本次班会正式开始。

2. 学习《弟子规》篇目（1）学习《入则孝》篇班主任带领学生共同学习了《弟子规》中的《入则孝》篇，并解释了其中的意义。

学生纷纷表示，要尊敬父母，关心家人，学会感恩。

（2）学习《出则弟》篇接着，班主任带领学生学习了《弟子规》中的《出则弟》篇，让学生明白在家庭中要尊重兄长，关心弟妹，团结互助。

（3）学习《谨》篇随后，班主任引导学生学习了《弟子规》中的《谨》篇，教育学生要严于律己，勤奋好学，养成良好的生活习惯。

（4）学习《信》篇最后，班主任带领学生学习了《弟子规》中的《信》篇，强调诚信的重要性，要求学生在生活中做到言行一致，诚实守信。

3. 分享学习心得在班主任的引导下，同学们纷纷分享了自己学习《弟子规》的心得体会。

以下为部分同学的心得：（1）学生A：通过学习《弟子规》，我明白了孝敬父母的重要性，今后我要更加关心父母，尽自己的一份力。

（2）学生B：在学习《出则弟》篇时，我认识到了尊重兄长的重要性，今后我要主动关心弟弟妹妹，共同营造和谐的家庭氛围。

（3）学生C：《谨》篇让我明白了自律的重要性，今后我要严格要求自己，养成良好的生活习惯。

（4）学生D：学习《信》篇让我认识到诚信的重要性，今后我要言行一致，做一个诚信的人。

4. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，对同学们的学习成果给予了肯定，并鼓励大家在今后的生活中继续践行《弟子规》的精神，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青年。

《弟子规》主题班会

《弟子规》主题班会《弟子规》主题班会篇一：《弟子规》主题班会一、活动目的：《弟子规》是传统文化的教育经典之作，它主要是教人一些做人的基础规范。

我校本着“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的，开展学习《弟子规》学习活动。

此次主题班会结合《弟子规》开展，通过多种表演形式来培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确今后成长一名技术工作人员，应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

二、活动准备：1、多媒体展示台（配有音响）。

2、搜集相关材料，教师制作ppt课件。

3、确定节目名单，由主持人编写串联词。

4、全班同学分为四队，各队准备与该队相关的名言警句或故事。

三、活动形式：通过“说”、“唱”、“演”等形式，培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，突出班会主题。

四、活动过程：（一）齐唱《感恩的心》感恩一切（放歌时做幻灯片）（二）主持人致主持词主持人：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人！下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。

（播放《弟子规》说唱视频）（三）故事中的美德主持人：《弟子规》是先人给我们留下的宝贵财富！可歌可泣的感人故事千古流传！”下面就有各组表演课前准备的名言警句或故事。

第一组出场：【入则孝，出则悌】中国有句古语：“百善孝为先”。

意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。

一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

故事《黄香温席》第二组出场：【凡出言，信为先】这就是诚实守信。

诚实就是忠诚老实，不讲假话，不歪曲事实，不隐瞒自己的观点，光明磊落，处事实在；守信就是遵守诺言，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务,从而取得信任。

诚实守信是为人处事的一种美德。

在源远流长、丰富多彩的华夏文明中，诚信精神日积月累，演绎出无数可歌可泣的故事，形成深厚的文化底蕴。

弟子规伴我行主题班会

《弟子规》伴我行主题班会一（6）班班主任刘翠敏一、班会目标1、学习《弟子规》，激起学生的感恩之心。

2、践行《弟子规》，将《弟子规》落到实际行动中，使学生懂得感恩父母，感恩老师，感恩一切美好的生活。

二、班会过程（一）导入班会主题播放《弟子规》歌曲（二）老师介绍《弟子规》作品背景及传统意）））义在我校开展的以《弟子规》为主线的传统文化育人工程的过程中，我们由开始学习《弟子规》到现在的践行《弟子规》，从中学到了做人的准则和人生的真谛！学习《弟子规》对我们来说是非常有意义的，它如春雨一般滋润着我们的心田，我们正用行动来回报我们的父母，我们的老师，回报社会。

（三）全班齐读《弟子规》总序（四）学习讨论从几则故事引入学习《弟子规》1、听故事：《抱一颗感恩之心》教师讲解：同学们，从小到大，我们都生活在爱的怀抱里，我们的父母总是把最好的东西给我们，而他们对自己却要打上好几个折扣！爸爸妈妈是给予我们生命的人，他们用世上最无私的爱养育我们，在我们学会感谢的时候，第一个要感谢的就是我们的父母，下面请听故事《抱一颗感恩之心》。

学生谈感受。

2、听故事：《我爱您，妈妈》教师讲解：多么真挚的话语啊！我们的父母是那么的不容易，而我们有时却很不懂事，把父母的关心当作天经地义。

刚才大家都表达了对父母的心声，下面请张淇源同学来说一说心里话。

学生谈感受。

（五）思考学习《弟子规》贵在践行，接下来，我们就以《弟子规》为标准，践行《弟子规》。

1、谈做法父母对我们的爱，深如大海；老师对我们的爱，厚如高山。

我们应该怎样用实际行动来报答他们呢、请大家说说自己的做法。

2、制作亲情树教师：同学们说得太好了，现在就让我们把对父母和老师最想说话写在亲情卡上，然后挂到亲情树上。

（六）欣赏小品《可怜天下父母心》谢娇、赵辉、胡西亭等（七）再次讨论,怎样回报父母？怎样感恩老师？怎样回报社会和祖国？学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

（1）分组讨论发言（2）教师总结三、教师总结相信通过这次班会，同学们一定会从心灵上有一个彻底的改变，在家会更加孝顺我们的父母，在校会更加尊重我们的老师。

弟子规伴我成长主题班会设计

主题班会设计班会主题：《弟子规》伴我成长班会目的：我校开展传统文化进校园活动，学习、践行《弟子规》的活动。

通过舞台剧、配乐诗朗诵、快板等多种表演形式来亲身体验和讨论交流，培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确今后成为一名技术工作人员，应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长培养学生的合作能力，语言表达能力，组织能力，让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力，通过学习弟子规让学生明确日常行为规范，养成良好的行为习惯，教育学生在家要孝敬父母，在校要勤奋进取，自强自立，真正践行《弟子规》，让《弟子规》精神的内涵发扬光大。

班会过程设计主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，引入班会主题一、齐颂《弟子规》总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文二、舞台剧孔子穿越游记附剧本：预备音乐画外音：泱泱华夏，山高水长，细河南岸有一知名学府，高楼耸立，窗明几净，书声琅琅，一派和谐，孔老先生不远万里，跨越时代风尘，穿过时空隧道，直奔这知名学府而来。

（音乐停）孔子：这难道就是传说中的阜新市第二职专，不愧是现代化建设的新校园，看看这高楼，看看这设备，还有这莘莘学子，还有这浓厚的学风，真是名副其实呀！学生：老先生，您好，请问有什么事吗？孔子：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎。

学生：难道您就是孔老先生，久闻您圣贤之名，今日总算得见了，请上座，我们学校正在开展弟子规进校园活动，其中有一些不明白的地方，请先生不吝赐教。

孔子：有何求教？学生：夫子，您被誉为圣人，后人奉您为万世师表，晚辈今日想向您求教——求学之道。

孔子：求学之道，先明何求。

学知识与学做人，你认为该先学什么？学生：这个……这个……晚辈聆听夫子教诲。

孔子：弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。

《弟子规》伴我成长主题班会

“《弟子规》伴我成长”主题班会一、班主任导语中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

对于经典的诵读，不仅是文化传承的需要，更是培养学生良好情操和行为规的需要，如今《弟子规》已被列为我校的校本教材，全校上校充满着浓厚的传统文化氛围，力求达到诵于口明于心践与行的学习目的。

今天，我们在这里特意召开《〈弟子规〉，伴我成长》主题班会,展示同学们的学习成果，老师祝同学们表演成功，加油！现在请两位主持人上场。

二、主持人宣布活动开始甲：草木为了感激春的到来——吐露新芽；乙：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放；甲：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头；乙：我们为了感激经典——今天在此展示自己。

合：三年级一班《弟子规》伴我成长，主题班会现在开始。

（掌声）三、你追我赶诵经典甲：同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵读经典活动，让我们认识了《弟子规》。

乙：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。

甲：同学们，你们会背《弟子规》吗？生：会。

全体学生齐诵《弟子规》总序（弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文）甲：同学们背得真不错啊，我知道同学们平时都在诵读《弟子规》，今天咱们就来一次比赛，看看哪些同学们背得好，行吗？生：行。

乙：既然是比赛，咱们还是给同学们分成两个队吧！这样，左边的同学就是“自信队”，右边的同学为“勇敢队”，请王敬扬和王艺然同学做两队的记分员！生：耶！甲乙：在比赛以前我们先以儿歌的形式复习一下学过的弟子规，请老师帮助播放视频。

请同学们一起和视频吟唱。

视频结束甲：刚才同学们复习了《弟子规》，我发现我们班的同学唱得也不错。

下面我么开始比赛，请看大屏幕。

首先，请自信队齐诵《弟子规》中“出则悌”前部分，（兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立）勇敢队齐诵“出则悌”后部分，（骑下马乘下车过犹待百步馀长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄）哪一队正确、流利，精神面貌佳、声音洪亮，节奏感强的诵读完毕得10分乙：现在，有请自信队开始。

弟子规主题班会

《弟子规伴我成长》主题班会※活动目标：通过举行主题班会，让学生更好地理解弟子规内容，让弟子规的精神实质成为学生行动的准则。

教育学生在家懂得孝顺父母，与兄弟姐妹友好相处。

在外尊敬师长、懂礼貌、讲信用。

和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱集体、爱民族。

好学上进，锐意进取。

争做“知孝道，懂礼仪，讲诚信，会宽容，爱学习”的好学生。

※活动准备：一、班会课前播放《弟子规》说唱视频二、集体吟诵《弟子规》总序（抢答游戏）三、以孝敬父母为例解读《弟子规》（视频《苹果树和小男孩》）※活动过程：开场白：身心和谐，始于仁爱；家庭和谐，始于孝悌；社会和谐，始于谨信。

今天我们在这里举办《弟子规伴我成长》的主题班会。

一、吟诵（背诵）《弟子规》总序同学们我们学习弟子规已经一个多月了，《弟子规》让我们百读不厌、常读常新，首先让我们先来吟诵《弟子规》的一些内容吧游戏环节◎：古代有一句话说“百善孝为先”，弟子规里怎么教导我们孝顺父母的？你们能一起回答吗？生齐：父母呼应勿缓……事死者如事生。

下面是抢答题，请同学们做好准备：１、我有个伙伴很偏食，喜欢吃的就多吃，不想吃的就不吃，请你帮我劝劝他吧？生：对饮食勿拣择食适可勿过则。

２、如果你看见有的同学小小年纪就喜欢上喝酒，你又会怎么说？生：年方少勿饮酒饮酒醉最为丑３、我们都有借人东西的时候，这时候应该怎样去做？生：用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难４、《弟子规》里时如何教导我们读书的？生：读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起过渡：大家说得很好，理解的也比较透彻，其实我们学习《弟子规》弟子规的精神实质就是想让它成为我们行动的准则，大家今后还要多学习学习。

二、以孝敬父母为例解读《弟子规》同学们，我们从第一声啼哭至今，是父母的爱孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。

你们知道吗，父母为了我们的成长付出了多少心血啊？当我们呱呱落地，来到父母的身边，父母呵护我们一天天成长，父爱和母爱，是算不尽的爱，父爱和母爱，是写不完的爱。

《弟子规》主题班会（8篇）

《弟子规》主题班会（8篇）《弟子规》主题班会(8篇)《弟子规》主题班会1一、活动主题：诵读弟子规弘扬中华文化二、活动目的：中国传统文化历史悠久，博大精深有无穷宝藏。

《弟子规》是集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基。

是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。

为使我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，更好地促进未成年人的养成教育，深入开展“诵读经典”的活动。

三、活动过程：1、主持人宣布主题班会开始。

2、朗诵弟子规比赛。

3、宣布比赛结果。

4、总结：师：同学们，中华经典字字美，金言玉语记心中。

自从学习弟子规以来，老师高兴地看到同学们在各个方面都进步了许多。

当然，弟子规中有一些说法做法已不适应我们当代的生活，我们不需要照搬照做，但对于书中的精华，我们每个人都应熟记于心。

今后，你们一定要让“弟子规”指导你们的行动，成为有道德、讲文明、爱学习、勤劳动、《弟子规》主题班会2今天我们听了罗晨老师和沙爱琴老师的课<主题班会>是我们想到这样的一句话：一流的班主任靠情感熏陶学生。

主题班会——让我们拥有一颗感恩的心，使我们了解到主题班会是班级实践活动的一个有机组成部分。

是班主任与全体学生共建班级发展愿景并同心协力使之得以实现的重要平台。

所有优秀班主任都非常重视班会课，在这样的时空中，往往会开展若干主题班会。

如共商对策，解决班级问题；开展对话，达成心灵交融；汇聚信息，达成教育效果等。

那么办主任如何把先进的东西内化为自己的教育成果。

罗晨老师和沙爱琴老师的主题班会针对班级学生学习没有目标，不理解父母，不体谅父母进行学习《弟子规》的活动，使学生学会观察父母，体谅感恩父母，从而落实自己的行为上的教育，主题班会始终贯穿于班主任的教育思想，引领学生在爱的天枰中反思，在对比中反省，在故事中回味，怎样回报父母老师的教育，都深深地触动着学生的心灵。

让许多老师在思考自己的工作方法，班主任在引导学生学会感恩中，不断成长，主持主题班会的老师也在总结反省中成长。

弟子规伴我成长主题队会课件.

弟子规伴我成长
六年二班主题队会
弟子规伴我成长
六年二班主题队会
弟子规伴我成长
六年二班主题队会
小合唱：咱们从小讲礼貌
快板：咱们都学《弟子规》
第一篇章：
孝弟篇
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则清晨则省昏则定出必告返必面居有常业无便事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
故事：《黄香温席》
真情告白
孝敬父母之歌
第二篇章:
谨信篇
上课五字歌
升国旗三字歌
小记者礼节知识问答
情景剧：《看这几个哥们才大者人所服
皆须爱地同载名自高非貌高望自大非言大
诗歌朗诵：《常怀一颗感恩的心》
第四篇章:
三句半:《说弟子规》
齐唱《歌声与微笑》
不学礼，无以立。 —孔子
不学礼，无以立。 —孔子
读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求却义
亲仁篇
故事: 《毛泽东尊师》
小品：《公园里》
歌曲欣赏：
《老师您好》
第五篇章:
学文篇
只要功夫深铁杵磨成针
故事欣赏：《铁杵磨成针》
小品：《小猴在学习》
房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致

关于弟子规班会5篇

关于弟子规班会5篇中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则，通过弟子规，我们能学到很多东西。

以面是小编整理的五篇关于弟子规方案，希望对大家有所帮助，欢迎阅读参考！弟子规班会1教育目的：1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。

教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。

教育过程：一.创设情景，引入主题：班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析，二针对学校对我班的考核请同学剖析原因三、提出解决问题的办法1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。

5、反思：“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。

昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。

下面请同学们进行自我反思：1)列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。

2)列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。

2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。

A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。

B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象。

3、学生共同制定出《班级文明自律约定》4、班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。

弟子规主题班会设计

弟子规主题班会设计班会主题：学习《弟子规》，做优秀的学生导语：在学习生活中，我们每个人都希望成为优秀的学生。

《弟子规》是一本充满智慧和道德的经典著作，它教导我们如何做一个好学生，如何树立正确的道德观念。

通过本次班会，我们将深入学习《弟子规》的内容，探索如何将其中的原则融入我们的日常学习与生活中。

一、开场小游戏：“成语连连看”为了更好地引入学习主题，我们可以先进行一个趣味小游戏，比如“成语连连看”。

通过这个游戏，我们可以温故而知新，复习一下常用的成语，同时也为下面的学习铺垫。

二、《弟子规》概述1. 介绍《弟子规》的作者和出版背景，简要阐述它在中国的历史地位和影响力。

2. 通过投影或手写滑动介绍《弟子规》的内容大纲，例如：1）三字经、百家姓：尊重师长，十分感恩；2）弟子规、千字文：孝敬父母，做个好孩子；3）论语、大学、中庸：追求道德修养，努力做一个品德高尚的人。

三、小组讨论：“《弟子规》中的重要原则”将学生分成小组，每个小组选择一条《弟子规》中的原则进行讨论，如“父母呼，应勿缓”、“朝起早，夜眠迟”等。

每个小组派出一位代表介绍自己小组讨论的结果。

鼓励学生与小组成员分享自己的理解和感悟。

四、角色扮演：“《弟子规》在校园中的应用”请几位学生扮演《弟子规》中的角色，如孔子、曾子、孟子等，在场景设定中展示他们如何在校园生活中应用《弟子规》中的原则，并讲述他们的体会。

可以设置各类场景，如课堂上的尊师重道、同学间的互助友爱等。

五、明星分享：“我是如何做一个好学生的”请几位优秀的学生作为“明星学生”分享自己在学习中如何应用《弟子规》中的原则，并表达自己的体会与感悟。

他们可以分享自己的学习方法、行为习惯和对于将来的规划等，鼓励其他学生向他们学习。

六、总结与展望1. 回顾本次班会的主要内容和亮点，强调《弟子规》对于我们的重要性。

2. 鼓励学生将所学到的道德原则应用于日常学习和生活中，做一个合格的学生和尊重他人的好朋友。

《弟子规伴我成长》主题班会

《弟子规伴我成长》主题班会《弟子规伴我成长》主题班会金江中心学校一（3）班活动目的：1．初步培养学生养成良好的行为习惯。

2．用歌曲、故事、朗诵等形式增强学生对习惯的理解。

活动时间：202x年05月27日活动过程：男：小时候妈妈教我吟诵。

（弟子规歌曲背景音乐响起，同学们跟着吟唱总序部分：弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文）女：上学时老师给我诠释。

男：从孝敬父母到坐立行走。

女：从诚实守信到关爱他人。

男：二年级主题班会《弟子规伴我成长》现在开始！女：经典悦心境，警句导言行。

男：阅，则赏心悦目女：读，则琅琅上口男：诵，则心领神会女：吟，则意气飞扬男：那你会背吗?女：当然了！不仅我会背，同学们都会背，不信，你听！孝：父母呼，应勿缓。

父母命，行勿懒。

弟：或饮食，或坐走；长者先，幼者后。

谨：借人物及时还后有急借不难信：过能改归于无倘掩饰增一辜爱：凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。

仁：同是人类不齐流俗众仁者希（合）文：读书法有三到心眼口信皆要。

女：中华经典力传承，良好习惯伴我行。

男：“步从容立端正”，良好习惯在言行举止中，良好习惯在细致入微里。

女：一个简单的动作，一个良好的习惯，使他站在成功的起点。

男：“晨必盥兼漱口便溺回辄净手”，好的习惯可以让我们终身受益。

女：那你有好的习惯吗?男：当然啦！不仅我有，我们一年级，乃至全校的同学都有好的行为习惯。

女：是吗?男：是啊，我们还把这些好习惯编成了儿歌呢！你听！九个一——儿歌你拍一我拍一，坐写习惯身姿正。

你拍二我拍二，锻炼身体贵于恒。

你拍三我拍三，安全常识记心中。

你拍四我拍四，文明用语互尊重。

你拍五我拍五，好人好事身亲为。

你拍六我拍六，家务劳动学技能。

你拍七我拍七，国学经典力传承。

你拍八我拍八，名言佳句激前行。

你拍九我拍九，精悍日志促积累。

你拍十我拍十，良好习惯益终生。

每天做到九个一，我为一（3）争光荣，争光荣！女：好同学，好榜样，瞧！姜珊同学也正在默默地做着好事呢！（表演唱《一分钱》）第二遍说唱，第三遍两唱，第四遍全班唱。

《弟子规》伴我行主题队会

《弟子规》伴我行主题队会一年一班活动目的：1通过背，学，演《弟子规》的内容，让学生受到感恩父母，文明礼仪的教育。

2让学生感受到传统文化的博大精深，仁爱思想的源远流长。

活动地点：多媒体室活动的过程：一．队会仪式二.队会开始播放古筝《高山流水》，在音乐声中主持人上甲：中国历史五千年，实践证明传统文化教育的永恒。

乙：国学经典代代传，见证古圣先贤智慧的历久弥新。

它教会我们“存好心说好话行好事做好人”，它是真理，伴我而行。

甲：我们略知经典国学，你能说说都有哪些？生：有百家姓、道德经、三字经、千字文、弟子规。

合：知国学，谈用今，让实践在此传承；传承《弟子规》的经典与文明。

播放弟子规的歌曲。

甲：请同学们介绍弟子规：生：（弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范弟子规除了总序，讲了六门主修课，分别是;入则孝，出则弟，谨，信，泛爱众，亲仁，还有一门辅修课---余力学文，全文360句，共1080字。

生：文中讲了许多为人子弟在对待长辈亲人朋友、处理事情、求学时，应有的礼仪规范，特别是告诉孩子们应该怎样学习生活。

它是使人们从小形成优秀的品质和良好生活学习习惯礼仪规范。

《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。

生：所谓弟子规的规，也就是规范的意思。

学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。

对一个人的成长来说，是十分必要的。

爱周围的人，爱这个世界。

只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。

）甲：我们班从一年级就开始跟随李老师学习弟子规了。

二年级下学期由于并校，组建了新的班级，人员有了更新，我们把弟子规又从头开始学了一遍。

乙：老师让我们先把弟子规内容都背会，然后在生活中逐渐理解并实践。

甲：那你们知道弟子规的内容把哪个方面放在首要位置了吗？生：入则孝放在第一门主修课上。

乙：百善孝为先，毛主席在弟子规开篇是怎么样说的？生：要孝敬父母。

连父母都不肯孝敬的人，还肯为别人服务吗？不孝敬父母，天理难容。

2024年弟子规主题班会活动记录

2024年弟子规主题班会活动记录在这个阳光灿烂的春日里，我们班级迎来了一场意义非凡的主题班会。

此次班会的主题是“弟子规”，旨在通过深入学习《弟子规》这一传统经典，引导全班同学明理养德，共同提升自我修养。

整个活动紧扣主题，既有针对性的学习内容，又有可操作性的实践活动，充分展现了班级特色和同学们积极参与的精神风貌。

一、活动策划：在活动策划阶段，我们首先明确了班会的目标和意义，即通过学习和实践《弟子规》，引导同学们树立正确的价值观、道德观和人生观。

同时，结合班级实际情况，制定了详细的活动方案，包括时间安排、学习内容、互动环节等。

确定学习内容《弟子规》是儒家经典之一，内容涵盖了孝敬父母、尊敬师长、待人接物等多个方面。

我们选择了其中与同学们日常生活紧密相关的篇章，如“入则孝”、“出则悌”等，进行深入学习和讨论。

设计互动环节为了让同学们更好地理解和应用《弟子规》中的道理，我们设计了一系列互动环节，包括小组讨论、情景剧表演、个人分享等。

这些环节不仅增加了活动的趣味性，也促进了同学们之间的交流和合作。

分工与准备在活动策划阶段，我们还明确了各个小组和个人的分工与责任。

有的同学负责收集和整理学习资料，有的同学负责设计和布置活动场地，还有的同学负责主持和协调各个环节。

大家都积极投入到准备工作中，为班会的顺利进行打下了坚实的基础。

二、时间安排：为了确保班会的顺利进行，我们精心安排了活动时间。

整个班会分为三个阶段：开场致辞、学习和讨论、互动环节与总结分享。

每个阶段都有明确的时间节点和任务安排，确保了活动的紧凑和高效。

开场致辞（5分钟）班会伊始，由班长进行开场致辞。

他简要介绍了班会的主题和意义，并鼓励同学们积极参与、认真学习。

学习和讨论（30分钟）在这个阶段，我们邀请了语文老师为大家讲解《弟子规》的相关内容。

老师通过生动的案例和深入的分析，引导同学们理解《弟子规》中的道德规范和人生智慧。

随后，同学们分成小组进行讨论，分享自己的学习心得和体会。

践行《弟子规》主题班会ppt教案五篇

践行《弟子规》主题班会ppt教案五篇古人对待父母是如此孝顺，当父母教导我们、责备我们的时候，《弟子规》又告诉我们可以怎么做呢？下面给大家带来的是践行《弟子规》主题班会ppt教案，欢迎查阅！践行《弟子规》主题班会ppt教案１教学目标:1．结合生活实际，体会《弟子规》中“孝”的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导。

2．通过朗读国学经典《弟子规》，感悟从古至今的真理，体会做人的道理。

3．通过情感教育，让学生知道尊重自己的父母，热爱人生，懂得为人子女的本分。

4．在国学经典的诵读中，培养学生悠长气息呼吸法，使学生心灵平和，在音乐中净化心灵，感受中国国学经典作品的美感。

教学重点:结合生活实际，体会《弟子规》中“孝”的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导。

教学难点:在国学经典的诵读中，培养学生悠长气息呼吸法，使学生心灵平和，在音乐中净化心灵，感受中国国学经典作品的美感。

教学过程:课前放音乐互相敬礼(塑造国学氛围)一、复习师:孩子们，开学以来，我们学习了不少国学经典。

上节课我们有学习了《弟子规》的总论部分。

还能背一背吗?学生拍手背诵《弟子规》的总论部分。

(拍出节奏和韵律)二、导入:师:今天，就让我们继续学习，一起进入《弟子规》的第一篇--“入则孝”。

听，圣人孔子对我们说了些什么?课件播放《弟子规》的第一篇--“入则孝”(动画版)三、学习《弟子规》的第一篇--“入则孝”1．通读师:你能自己试着读一读这段话吗?注意要有停顿。

经文: 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生学生自行通读经文。