声乐教学精品PPT课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
You Know, The More Powerful You WBaidu Nhomakorabeall Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
歌曲剖析
F调 3/4 稍慢 深情 以第1、2小节旋律为基础发展而成，采用
模进，重复的发展手法，节奏音型贯穿全 曲。 全曲可分四个乐段，第一乐段诉说性，第 二、第三乐段增强激动感，第四段呼第一 乐段趋于平静。 最后的补充性尾声，旋律逐渐模进下移， 节奏可稍自由，情深意长。
波浪式前进旋律展示了大海的形象， 演唱时要纯朴亲切，优美感人，格调 高雅，舒缓深情。
•
mi ma mi ma mi
要求
• 1、用叹气体会哼鸣位置的准确， 声区的统一、流畅。
• 2、注意气息、喉头、共鸣的同步 协调，注意声音的色彩，共鸣空间 要圆，声音要润。
• 3、轻松、愉快而兴奋的唱歌，保 持住吸呼状，声音有弹性，嘴巴松 弛，强调字头夸张。
• （3）5 5 5 5│5− − −│5 4 3 2│1− − −║
歌曲简谱
教学活动过程
1、出示歌曲简谱； 2、介绍歌曲出处，学生初步感知歌曲；
‘ 3、教师范唱指导学生感受歌曲旋律。 4、发声练习； 5、教授歌曲； 6、学生集体练习，教师针对学生演唱中
存在的问题进行纠正； 7、学生个别练习，教师辅导； 8、学生完整的、有感情的演唱歌曲。
歌曲练习的要求
1、熟悉曲谱和歌词； 2、良好的呼吸与发声相结合； 3、声音位置的保持； 4、共鸣腔的正确运用； 5、有感情的歌唱。
洛南职教中心
第八周
• 授课内容：发声练习
•
歌曲《大海啊故乡》
•
王立平 词曲
•
F大调
•
3/4 ；三拍子
教学目的：
• 1、通过母音的转换练习，达到学 生歌唱中换字的目的。
• 2、有针对性的练声曲与歌曲的结 合，让学生体会歌唱咬字与吐字和 说话的异同。
• 3、逐步发展学生具有辨别发声正 误的能力，培养学生良好歌唱的学 习习惯。
教学重点、难点
• 1、母音转换的自然与连贯，气息的支 持与通道打开。
• 2、歌曲速度稍慢，学生很难按乐句换 气。
• 3、歌唱肌能的强度训练。 • 4、气息对声音的支持，喉头稳定。
教学过程
• 一、发声练习
• 谱例：
• （1）5―――│5―――║
•
m
• (2) 13 24│35 42│1―║
•
i ie i ie i
•
aeio u
aei o u
• 要求：
• 1、要保持气息支持，位置要高，声
• 音要向前向远方走，在中声区练习。
• 2、正确的感觉气息运动的状态，掌
• 握气息运用的方法。
《大海啊故乡》
歌曲简介： 这首歌曲是故事片《大海在呼 唤》的插曲。歌曲深情纯朴。以叙事的手 法、抒情的音调来歌唱大海，旋律优美感 人，结构宽广、舒适，表现了主人公对大 海、故乡、母亲的深厚感情。结构为带再 现的二部曲式。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小结及作业布置
1、每天坚持发声练习，掌握母音转换的 方法；
2、要求熟唱歌曲《大海啊故乡》，注意 歌曲的情感要求。
3、布置新歌《故乡的小路》。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
歌曲剖析
F调 3/4 稍慢 深情 以第1、2小节旋律为基础发展而成，采用
模进，重复的发展手法，节奏音型贯穿全 曲。 全曲可分四个乐段，第一乐段诉说性，第 二、第三乐段增强激动感，第四段呼第一 乐段趋于平静。 最后的补充性尾声，旋律逐渐模进下移， 节奏可稍自由，情深意长。
波浪式前进旋律展示了大海的形象， 演唱时要纯朴亲切，优美感人，格调 高雅，舒缓深情。
•
mi ma mi ma mi
要求
• 1、用叹气体会哼鸣位置的准确， 声区的统一、流畅。
• 2、注意气息、喉头、共鸣的同步 协调，注意声音的色彩，共鸣空间 要圆，声音要润。
• 3、轻松、愉快而兴奋的唱歌，保 持住吸呼状，声音有弹性，嘴巴松 弛，强调字头夸张。
• （3）5 5 5 5│5− − −│5 4 3 2│1− − −║
歌曲简谱
教学活动过程
1、出示歌曲简谱； 2、介绍歌曲出处，学生初步感知歌曲；
‘ 3、教师范唱指导学生感受歌曲旋律。 4、发声练习； 5、教授歌曲； 6、学生集体练习，教师针对学生演唱中
存在的问题进行纠正； 7、学生个别练习，教师辅导； 8、学生完整的、有感情的演唱歌曲。
歌曲练习的要求
1、熟悉曲谱和歌词； 2、良好的呼吸与发声相结合； 3、声音位置的保持； 4、共鸣腔的正确运用； 5、有感情的歌唱。
洛南职教中心
第八周
• 授课内容：发声练习
•
歌曲《大海啊故乡》
•
王立平 词曲
•
F大调
•
3/4 ；三拍子
教学目的：
• 1、通过母音的转换练习，达到学 生歌唱中换字的目的。
• 2、有针对性的练声曲与歌曲的结 合，让学生体会歌唱咬字与吐字和 说话的异同。
• 3、逐步发展学生具有辨别发声正 误的能力，培养学生良好歌唱的学 习习惯。
教学重点、难点
• 1、母音转换的自然与连贯，气息的支 持与通道打开。
• 2、歌曲速度稍慢，学生很难按乐句换 气。
• 3、歌唱肌能的强度训练。 • 4、气息对声音的支持，喉头稳定。
教学过程
• 一、发声练习
• 谱例：
• （1）5―――│5―――║
•
m
• (2) 13 24│35 42│1―║
•
i ie i ie i
•
aeio u
aei o u
• 要求：
• 1、要保持气息支持，位置要高，声
• 音要向前向远方走，在中声区练习。
• 2、正确的感觉气息运动的状态，掌
• 握气息运用的方法。
《大海啊故乡》
歌曲简介： 这首歌曲是故事片《大海在呼 唤》的插曲。歌曲深情纯朴。以叙事的手 法、抒情的音调来歌唱大海，旋律优美感 人，结构宽广、舒适，表现了主人公对大 海、故乡、母亲的深厚感情。结构为带再 现的二部曲式。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小结及作业布置
1、每天坚持发声练习，掌握母音转换的 方法；
2、要求熟唱歌曲《大海啊故乡》，注意 歌曲的情感要求。
3、布置新歌《故乡的小路》。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More