《提高文稿写作能力》(二90分)试卷

考试标题《提高文稿写作能力》（二）试

卷本试卷共有判断题 10 道，单选题 20 道，多选题 10 道，总分 100

分，60 分及格。

所属课程《提高文稿写作能力》（二）

倒计时43:2290分

一、判断题（10 道）

1. 如果给领导的详细稿子被领导否定了，那么之前的努力就是白费力气。

正确

错误

2. 演讲的效果好不好与时间长短有很大关系，时间越长越好。

正确

错误

3. 新常态下更要努力促进经济快速增长。

正确

错误

4. 演讲者与听众不仅要有眼神的交流，还要有思想上的交流。

正确

错误

5. 提高开拓创新能力的要求有多个方面，好的文稿必须是满足每一个创新要求的文稿。

正确

错误

6. 调研中“脚勤”就是要“走马观花”。

正确

错误

7. 领导工作讲话忌“粗”，所以尽量避免原则性、宏观性的内容。

正确

错误

8. 通常情况下，给领导的稿子越粗，领导指导的就会越详细。

正确

错误

9. 市委书记和市长分别是党、政部门的“一把手”，因此在级别上没有差别。

正确

错误

10. 文稿写作中出现错别字，不仅反映出工作人员办事不认真，还会给政府的形象带来负面影响。

正确

错误

二、单选题（20 道）

1. 适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问的公文文种是（）。

A. 通知

B. 通告

C. 报告

D. 请示

2. 邓小平曾经说，拿笔杆是实行领导的（）方法。

A. 主要

B. 首要

C. 重要

D. 次要

3. 主持人介绍多个人时，如果某人职务较多，为了体现（），那么选择此人的主要职务进行介绍，以保持每个人的介绍篇幅大体一致。

A. 准确

B. 平等

C. 尊重

D. 公平

4. 演讲者一开场就抛出几个问题以吸引听众注意力，这是（）的开场方式。

A. 留悬念

B. 开宗明义

C. 引用名言警句

D. 举例子

5. 领导身份有正职和副职之分，正职领导的讲话重在讲（）工作。

A. 思想

B. 操作

C. 全局

D. 局部

6. 时时关注各方面的最新情况，这主要靠（）。

A. 口勤

B. 眼勤

C. 手勤

D. 脚勤

7. 文稿写作中不考虑听众需求、自拉自唱、自吹自弹，会出现（）的现象。

A. 逻辑混乱

B. 文稿太散

C. 无的放矢

D. 语言平庸

8. 了解领导过去的活动和讲话，这种“把脉”的方法是（）。

A. 跟踪

B. 接触

C. 详细

D. 沟通

9. 在毛主席的文章中，较突出的语言风格是（）。

A. 晦涩

B. 幽默

C. 华丽

D. 质朴

10. 调查报告的写作中，为广泛的占有并甄别资料，还要做到“三多”，“三多”不包括（）。

A. 多层次

B. 多渠道

C. 多方位

D. 多思考

11. 文稿写作中，接触领导的目的是为了（）。

A. 了解领导已经解决了的问题

B. 了解领导近期思考和关心的问题

C. 了解领导的心理活动

D. 了解领导的业余爱好

12. 提高综合分析能力的核心在于（）。

A. 提炼观点

B. 升华主旨

C. 吸引听众

D. 分析问题

13. 下列关于公文的行文规则，说法不正确的是（）。

A. 行文应当确有必要，讲求实效

B. 公文一般情况下不得越级行文

C. 请示应当一文一事

D. 党委和政府不得联合行文

14. 调研报告选好题后，下一步就是要（）。

A. 开始写作

B. 打好草稿

C. 设计调查问卷

D. 广泛的占有并且甄别资料

15. 下列不属于提高思想政治和政策理论水平要打牢的“三个根底”的是（）。

A. 理论根底

B. 法律法规和政策根底

C. 文化根底

D. 把握全局的根底

16. “盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”出自（）之口。

A. 曹操

B. 曹冲

C. 曹植

D. 曹丕

17. 《绝域请还疏》的作者是（）。

A. 班固

B. 班超

C. 班昭

D. 班彪

18. 文稿写作者要身手敏捷、跑上跑下、跑东跑西，多打听、多了解、多沟通，这要求要具有（）相。

A. 牛

B. 龙

C. 猴

D. 马

19. “好记性不如烂笔头”说的是调研报告的写作中要做到（）。

A. 口勤

B. 眼勤

C. 手勤

D. 脚勤

20. 一个科员在为市长写作文稿时就必须要站在市长的角度看问题，这说明写作文稿时要（）。

A. 提升理论水平

B. 扩充知识储备

C. 进入角色

D. 提高责任意识

三、多选题（10 道）

1. 文稿写作者要提高丰富业务知识的能力，就要做到（）。

A. 懂积累

B. 会收集

C. 善整理

D. 能记忆

2. 领导工作讲话要讲清楚“六新”，即新形势、新需求、（）。

A. 新任务

B. 新期待

C. 新目标

D. 新措施