《洋流及其地理意义》(鲁教版)教学设计

教学课题：《洋流及其地理意义》

设计：

课时：1课时

教材（教材版本、章节、对教材内容的理解分析）：

课标要求：运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。这是鲁教版地理必修1第二单元从地球圈层看地理环境第三节水圈和水循环的第三目，简要介绍了洋流的概念及按水温不同所进行的分类，知识窗介绍了洋流的成因。洋流的分布规律及其地理意义是本节的重点，教材结合大气运动、地转偏向力等知识详述了洋流的分布规律。对这部分知识教材还提供了“活动”题加以巩固，并引导学生读图2-3-6和图2-3-7加深理解。最后教材从对沿岸地区气候的影响；对海洋生物分布（渔场）的影响；以及洋流对环境污染的影响等方面方面，介绍了洋流的地理意义。

教学目标：

1、知识与能力：

①理解洋流的形成以及洋流对地理环境的影响。

②学会运用课文中相关图形解释并掌握世界洋流分布规律，培养其理论联系实际的能力。

2、过程与方法：

①通过创设问题情境，让学生从生活中去感知身边的地理事物及地理现象；使其在自主学习的过程中主动参与，去发现、探究并解决问题，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。

②通过自主探究和案例教学，进一步培养学生分析能力、知识迁移能力、读图能力及自学能力；

3、情感态度与价值观：

通过学习，培养学生的合作精神。

教学方法：

①、以传统教学法与多媒体教学法等教学手段相结合，引导学生分析绘制出简图解释洋流的成因来突破重点。

②、采用自主讨论法、图表导学法，进行分组活动，通过讨论完成并突破本节课的难点。

教学思路：

将课堂教学原则上分为三大块：预习反馈、精讲探究、当堂检测。总的体现

师生互动教学的原则。

洋流及其地理意义（预习案）

洋流及其地理意义教学案

【教学目标】：

1、知识与能力：

①理解洋流的形成以及洋流对地理环境的影响。

②学会运用课文中相关图形解释并掌握世界洋流分布规律，培养其理论联系实际的能力。

2、过程与方法：

①通过创设问题情境，让学生从生活中去感知身边的地理事物及地理现象；使其在自主学习的过程中主动参与，去发现、探究并解决问题，锻炼学生的思维能力和语言表达能力。②通过自主探究和案例教学，进一步培养学生分析能力、知识迁移能力、读图能力及自学能力；

3、情感态度与价值观：

通过学习，培养学生的合作精神。

【教学重难点】：

1、重点：洋流的形成及其对地理环境的影响。

2、难点：洋流的分布规律。

【教学方法】：

①、以传统教学法与多媒体教学法等教学手段相结合，引导学生分析绘制出简图解释洋流的成因来突破重点。

②、采用自主讨论法、图表导学法，进行分组活动，通过讨论完成并突破本节课的难点。【学法指导】：

师生互动学习法、探究性学习法

【教学过程】：

[预习反馈]:

（教师提前全批全改学生的预习案作业，针对预习案问题进行设计教学，课前预留3-5分钟反馈作业情况。）

[案例导入]：

音乐：大海故乡案例：《中国“鸭子舰队”海上漂流14年》

[探究精讲]:

探究一：洋流的概念与分类

1、概念：

2、洋水体运动的主要动力：

3、分类：按性质分为：

按成因分为：

探究二：世界洋流的分布规律（要求学生填图，讨论探究）

1、请在“全球气压带风带模式图”上，填注风

带的名称，并标注风向。

2、根据所学的知识，在“世界洋流模式图”，

画出信风带和西风带影响下的洋流流向。

3、补充画出其它洋流的流向。

4、观察“世界洋流模式图”和“太平洋洋流分

布图”，分析什么地方不同？为什么？

5、观察“世界洋流模式图”和“太平洋洋流分

布图” ，归纳洋流流向与洋流性质的关系。

暖流：由 纬度流向 纬度

寒流：由 纬度流向 纬度

6、总结世界洋流分布规律

（承转：展示动画，北印度洋海区的洋流具有什么样的分布规律呢？）

7、北印度洋海区的季风洋流规律：

8、结合教材P51图2-3-7，请说出世界主要洋流的名称。

探究三：洋流对地理环境的影响（要求学生讨论探究）

案例①：（展示图片）摩尔曼斯克位于北极圈以北，是一个终年不冻港，而符拉迪沃斯托克位于42ºN 附近，结冰期却高达半年以上。为什么？

案例②：（展示图片）澳大利亚西岸景观为荒漠，而澳大利亚东岸景观为森林。考虑影响因素。

1、洋流对气候的影响：

案例③：（展示图片）观察著名渔场的分布图，分析：著名渔场的分布与洋流之间有什么样的关系?

2、洋流对海洋生物资源分布的影响：

案例④：（展示图片）A 处原油泄漏，受洋流影响,油污会向哪个方向漂移？

3、洋流对海水污染的影响：

案例⑤：（展示图片）哥伦布，1492年第一次横渡大西洋到美洲用了37天，1497年第二次横渡大西洋用了20天。你知道为什么吗？

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[课堂小结

、 、 、

洋流及其地理意义检测案

1、秘鲁附近海区成为著名渔场的根本原因是：

A 有寒暖流交汇

B 有暖流经过

C 有寒流经过

D 与上升流有关

2、下列关于洋流的叙述正确的是：

A 洋流按成因可分为风海流、密度流、赤道流三种类型

B 洋流是海洋水沿着相对稳定的方向作大规模运动的现象

C 暖流都在大洋的西岸，寒流都在大洋的东岸

D 印度洋北部海区的洋流夏季向东流，主要是受地转偏向力的影响

3、对西欧温带海洋性气候形成起重要作用的洋流是：

A 日本暖流B北大西洋暖流C巴西暖流D北太平洋暖流

4．海洋水体运动的最主要动力是（）

A．大气运动B．陆地形状的影响

C．地转偏向力的影响D．海水温度和密度的差异

5．如果美国东海岸有一艘油轮不幸沉没，下列渔场中可能受到污染的是（）A．舟山渔场B．北海道渔场

C．秘鲁附近渔场D．北海渔场

6．下列地理现象中，不受洋流影响的是（）

A．近海污染的扩散B．沙漠中的绿洲

C．澳大利亚西海岸的荒漠环境D．西欧的海洋性气候

7．南半球的西风漂流属于

A．风海流B．密度流C．暖流D．寒流

8．下列洋流系统呈逆时针方向流动的是

A．北半球中低纬度大洋环流B．南半球中低纬度大洋环流

C．北半球中高纬度大洋环流D．北印度洋冬季环流

9、读“太平洋部分洋流系统示意图”，回答：

C

（1）一艘油轮从广州出发，经日本名古屋，横渡太平洋，到美国西雅图，再南下洛杉矶，航程中（）

A一直顺水 B 一直逆水

C先顺水后逆水 D 先逆水后顺水

（2）图中C处附近著名的__北海道_渔场。

10、读“某海域洋流分布”示意图，据图判断下列问题：