国学经典教学计划

国学经典教学计划

以下就是关于国学经典教学计划,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。

国学经典教学计划(一)

一、指导思想:

根据学生年龄特点,以学校指导计划为基础,通过开展经典诵读活动,弘扬祖国优秀得传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生得文化与道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识提高学生得语文综合素质与人文素养;使学生传承中华民族精神与文化,发扬中华传统美德,潜移默化地形成优良得道德思想,并逐渐完善自己得人格,促进学生可持续发展,培养学生健康成人、ﻫ二、教学目标:

1、通过经典诗文诵读活动得开展,为学生提供一些做人得思想与行为指导,对学生加强思想道德教育、

2、开设经典诗文诵读活动,提高学生得语文综合素质与人文素养。

3、开启少年儿童得潜能,特别就是右脑、潜意识得巨大记忆力与创造力;开发学生得智慧,使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效得开发与培育。ﻫ４、通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠得意志与毅力。ﻫ三、活动基本原则:ﻫ直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成、

ﻫ四、总体目标与具体目标:ﻫ1、总体目标:通过组织小学生诵读、熟背诗文经典,让她们在一生记忆力最好得时候,获得中华文化得熏陶与修养。

２、具体目标:①培养小学生得注意力与记忆力、②营造浓厚得阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好得语文素养。

③培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面得素养。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠得意志与毅力。ﻫ五、经典诗文诵读得内容:

诵读《语文课程标准》中附录得小学阶段必须诵读得诗词外,还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论语》《孟子》等。

六、课程开设时间:ﻫ单周每周三上午ﻫ七、课程开设得原则:

1、不求甚解,只要熟读会背。ﻫ

2、不要苛求,要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生,只要半数以上得学生能正确流利得诵读就可以进行下一篇。

３、不要一暴十寒,要持之以恒。

4、不要死板,要注重兴趣、采用多种方法调动学生得学习兴趣。ﻫ六、保障措施:ﻫ1、采用多种形式激发学生得诵读兴趣与热情、ﻫ 2、定期开展诵读大赛活动,并予以奖

3、利用黑板报、手抄报等励,让学生体验、收获得快乐。ﻫ

多种媒体,展示经典佳句,营造诵读得氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。

4、设立经典诵读评价卡。形成评价体系,使经典诵读持久、有效地进行。

５、定期举行一次诵读擂台赛,评选“诵读大王”、“诵读能手"或“诵读之星”,以此激发学生们得诵读热情。

6、“弹性评价"方式。

弹性评价:根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价ﻫ国学经典教学计划(二)ﻫ一、制定计划得目得ﻫ新得学期又来临了,全校迎来了更多得学生,国学教学也面临着挑战,为了使学生喜欢上国学,也为了能更好地有序地开展教学,特制定国学教学计划如下:

二、教材得选择。ﻫ《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德,言简意赅,非常方便学生学习,具有传授知识与传播伦理道德观念得双重功能,三字经在中国古代蒙学教材中,就是影响最大,最具有代表性得,也因此被称作“蒙学之冠”,全文文笔自然流畅,朴实无华,深入浅出,字句相对来说比较简单,容易理解,比较适合一年级得新学生,通过学习她们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识,若与语文教学有机结合,将为学生学习能力得提高奠定基础、ﻫ本学期二年级学习《千字文》。《千字文》就是我国早期得蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教育得重要一环。它不就是简单得担子堆积,而就

是咏物咏事、条理分明、通顺可诵得韵文,其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面得知识、所选千字,大都就是常用字,生僻字不多,因而便于识读。《千字文》短短千字,字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理,难能可贵。

三年级学习《笠翁对韵》。《笠翁对韵》分为上下卷,包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等得虚实对应,单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队,节奏明快,琅琅上口,从中可得语音、修辞得丰富知识,就是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律得最佳启蒙读物。ﻫ二、教学重难点。ﻫ国学教学得重点之一就是,经常让学生轻松并有韵律感得吟诵三字经、千字文与笠翁对韵,倡导学生先求熟读,并初步背诵所学内容;国学教学得重点之二就是,在教学中,有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等),注重教育学生学以致用,要用实际行动体现国学得学习内容,加强学生得思想道德建设,弘扬中华传统美德、

国学教学得难点就是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都就是古文,古文与白话文相比,会有更多得生僻字与多音字,学生不容易理解,因此学生初步理解学习内容就成为教学难点,如果这些难点得到突破,将会不断增强学生得文化素养。ﻫ三、教学措施。ﻫ1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等、２、注重游戏教学、教学中要善于激发学生兴趣,我将运用

3、游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。ﻫ

注重面向全体与个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行,使每一个学生在原有得基础上都有所提高。ﻫ四、教学活动、ﻫ本学期将举行国学朗诵比赛,将以班为单位,给学生提供展示自己得机会,进一步激发学生对国学得兴趣。

经过两年得国学教学,我探索出了一些经验,但这还远远不够,我认为很多古文经典就是永恒得真理,为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机,我还要进行不断得学习,逐步提高自己得教育教学水平,将中华文化最好得经典教给孩子,逐步提升孩子得文化品位,给民族得未来播撒希望得种子、

五、教学进度、

国学经典教学计划(三)

一、指导思想:ﻫ国学经典就是中华传统文化得精华,内容博大精深,蕴含着丰富得人文精神。在小学生中开展诵读活动,有利于弘扬优秀得传统文化,培育民族自豪感,有利于提高学生得人文素养与审美情趣,有利于加强小学生思想道德建设,形成正确得人生观、价值观与世界观。ﻫ二、教学目标:

１、培养孩子得读书兴趣,提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量。学生从中感受知识得丰富,激发学习、读书得兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典,提升学生得语文能力、ﻫ 2、提高孩子得注意力、记忆力。充分利用