幼儿园小班优质教案设计：科学：可爱的小企鹅
可爱的小企鹅小班科学教案
可爱的小企鹅小班科学教案导语：小班幼儿正处于对世界充满好奇心的年龄阶段，他们对周围的事物总是充满了探索欲望。
为了满足孩子们的探索和好奇心，我们可以通过科学实验等活动来帮助他们学习和探索更多的知识。
本篇文章将为您介绍一份针对小班幼儿的可爱的小企鹅科学教案。
一、教案背景课题：小企鹅生活课时：1课时适用对象：小班幼儿（3-4岁）二、教学目标1. 让幼儿了解小企鹅的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 引导幼儿关注和保护动物。
三、教学准备1. 《小企鹅漫游记》音乐2. 简单的小企鹅图片3. 幼儿画纸和彩笔4. 盆或洗脸盆5. 水和冰块四、教学步骤1. 温暖导入（5分钟）引导幼儿观察图片并问：“大家看到这些动物是什么？”鼓励幼儿回答“小企鹅”。
然后播放《小企鹅漫游记》音乐，让幼儿跟随音乐舞动。
2. 介绍小企鹅（10分钟）给幼儿展示一些小企鹅的图片，简单介绍小企鹅的外貌特征、生活习性等。
鼓励幼儿提问并观察图片上的小企鹅，了解它们的生活环境、食物来源等。
3. 小企鹅的游泳（10分钟）将盆或洗脸盆装满水，放入适量的冰块。
告诉幼儿，小企鹅生活在寒冷的冰雪世界中，它们会游泳。
然后让幼儿把手掌浸入冰水中，体验冷水对皮肤的刺激感。
接着，请幼儿模仿小企鹅下水游泳的动作，感受冰凉的水环境。
4. 绘制小企鹅画作（15分钟）给每个幼儿发放画纸和彩笔。
让幼儿自由发挥，画出自己心目中可爱的小企鹅。
鼓励幼儿用不同颜色和形状来描绘小企鹅的外貌。
5. 小结和延伸（5分钟）请一位幼儿将自己的画作挂在黑板上，并向其他同学展示。
引导幼儿讲述他们画小企鹅时的想法和感受。
最后，鼓励幼儿向家长介绍今天学习的小企鹅知识。
五、教学反思通过这样一堂小班科学教案的设计，我们在满足幼儿探索和好奇心的同时，也培养了他们的观察力和动手能力。
通过观察和模仿小企鹅的生活方式和游泳动作，幼儿更加深入地了解了小企鹅的生活特点。
绘制小企鹅画作的环节，既培养了幼儿的创造力和绘画技巧，又在潜移默化中引导他们关注和保护动物。
《可爱的企鹅》教学案例（精选14篇）
《可爱的企鹅》教学案例（精选14篇）《可爱的企鹅》篇1一、教学目标：1学会简单分析问题，解决问题，理解大括号与小括号及问号的意思。
2巩固8，9的加减法知识。
通过“看图列式”，使学生学会应用数量关系分析，加深对加减法意义的理解.3、培养学生初步观察能力和语言表达能力二、教学重难点：教学重点：1.理解大括号与问号的意思2. 学会简单分析问题，解决问题教学难点：学会简单分析问题，解决问题三、教学准备教具准备：图片、小黑板，吸铁石、学具准备：小棒四：教学过程1，复习导入师：前面我们学习了8，9的加减法，来复习一下得数是9的式子。
师与生：（拍手并做手指游戏），我出1，我出8；我出2，我出7；我出3，我出6……师：（过度到新课）身穿黑泡子，露出白肚子，走路打摆子，像个大绅士。
请多生回答2，情境图引出师：（出示第一幅企鹅图）今天我们来了一群可爱的企鹅，你们有没有见过啊！学学怎样走生：学着企鹅的样子走一走，笨笨的3培养学生解决实际问题的意识和能力师：根据这一幅图，大家思考一下，其中有什么数学知识啊，能想出什么问题吗？生1：求一共有几只？师：你是怎么得出这个结论的？生：```````师：（提醒）大括号是从左到右的范围“？”是表示有多少？（继续问）是怎么做的？生2：（列式）6+3=9师：为什么？生：6只在低的冰快，3只在高的冰快上。
师：还有不同意见的吧，请举手说出不同的理解，并说出理由。
板书6+3=9生3：说出不同的算式，如左边是6只，右边是3只。
所以是6+3=9师：（再出示另一副图），这幅与前面有什么区别呢？生4：有几只走到冰山后面看不见了。
生5：只剩下4只了。
师提醒：这幅图的小括号有没有包括这4只，“？”说明什么呢？生：说明就是求冰山后面的企鹅。
师可以总结求部分的意思。
师：怎么求呢？生：9-4=5师（板书）：这个式子代表什么意思呢？生：意思是说原来有5只走到冰山后了，师表扬学生并总结：“？”与大括号的作用，师：通过企鹅的游玩，我们学到了解决问题的本领下面有个精彩的活动节目出来了。
常识教案-可爱的企鹅
可爱的企鹅一、教学目标1. 让学生了解企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。
2. 培养学生热爱大自然、保护动物的意识。
3. 提高学生搜集资料、合作学习的能力。
二、教学重点1. 企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。
2. 培养学生保护动物的意识。
三、教学难点1. 企鹅的生活习性和保护措施。
2. 培养学生热爱大自然的情感。
四、教学准备1. 教师准备PPT、企鹅图片、视频等教学资源。
2. 学生准备相关资料、笔记本等学习用品。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示企鹅图片，引导学生关注企鹅的外形特征。
1.2 学生分享课前搜集的关于企鹅的资料。
2. 自主学习2.1 学生阅读教材，了解企鹅的生活习性和分布区域。
2.2 教师提问，检查学生的学习效果。
3. 课堂讨论3.1 教师引导学生探讨企鹅的生活习性，如游泳、捕食等。
3.2 学生分享保护企鹅的措施，如保护栖息地、减少污染等。
4. 观看视频4.1 教师播放关于企鹅生活的视频，让学生更直观地了解企鹅的生活环境。
4.2 学生观察视频中的企鹅，加深对企鹅的认识。
5. 总结拓展5.1 教师引导学生总结本节课的学习内容。
5.2 学生提出保护企鹅的建议，分享热爱大自然的情感。
6. 布置作业6.1 学生绘制一幅关于企鹅的画作，展示对企鹅的认识。
教学反思：本节课通过图片、视频等多种教学资源，引导学生了解企鹅的外形特征、生活习性和分布区域。
在课堂讨论环节，学生积极参与，分享保护企鹅的措施，体现了热爱大自然、保护动物的意识。
但部分学生对企鹅的保护措施了解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
六、教学活动设计1. 图片展示：教师展示不同种类的企鹅图片，让学生识别并说出它们的特点。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论企鹅的生活习性以及如何保护它们。
3. 角色扮演：学生分组扮演企鹅，通过模拟企鹅的生活场景，加深对企鹅生活习性的理解。
4. 制作海报：学生分组制作关于企鹅的海报，包括企鹅的外形特征、生活习性以及保护措施等内容。
《可爱的企鹅(解决问题)》教案设计
《可爱的企鹅（解决问题）》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解企鹅的生活习性和特点。
培养学生观察和描述企鹅的能力。
1.2 技能目标培养学生运用问题解决策略来解决实际问题的能力。
培养学生团队合作和沟通协作的能力。
1.3 情感目标培养学生对动物的关爱和保护意识。
培养学生勇于尝试和克服困难的勇气。
第二章：教学重难点2.1 教学重点学生能够掌握企鹅的生活习性和特点。
学生能够运用问题解决策略来解决实际问题。
2.2 教学难点学生能够描述企鹅的特点和生活习性。
学生能够在团队中有效沟通协作，共同解决问题。
第三章：教学准备3.1 教具准备企鹅图片、视频资料。
问题解决策略指导书籍。
3.2 环境准备安静、舒适的学习环境。
适合学生进行团队合作的空间。
第四章：教学过程4.1 导入利用企鹅图片或视频资料，引导学生关注企鹅。
引导学生思考：我们应该如何保护可爱的企鹅呢？4.2 企鹅知识学习引导学生观察企鹅的图片，了解企鹅的生活习性和特点。
学生分享所学知识，教师进行总结。
4.3 问题解决实践提出问题：如果我们的生活中出现了受伤的企鹅，我们应该怎么办？引导学生分组讨论，提出解决问题的策略。
每组选择一种策略进行实践，教师进行观察和指导。
4.4 总结与反思学生分享解决问题的过程和成果。
教师引导学生反思：我们是如何解决问题的？有哪些成功的经验？第五章：作业布置学生完成一篇关于企鹅的观察日记。
学生团队合作完成一个关于保护企鹅的行动计划。
第六章：教学评价6.1 评价标准学生对企鹅知识的理解和掌握。
学生问题解决策略的应用和实际操作能力。
学生团队合作和沟通协作的表现。
6.2 评价方法观察学生在课堂中的参与度和表现。
学生作业和课后的实践成果。
学生自评、互评和他评。
第七章：教学拓展7.1 拓展活动组织学生参观动物园或水族馆，观察企鹅的生活环境。
开展学生企鹅保护主题活动，如制作保护企鹅的标语、海报等。
7.2 拓展目标加深学生对企鹅生活习性和保护意识的理解。
可爱的企鹅教案
可爱的企鹅教案教案主题：可爱的企鹅教学目标：1.了解和认识企鹅的外貌特征和生活习性。
2.培养学生保护野生动物的意识和养成环保的生活习惯。
3.提高学生的观察和描述能力。
教学准备：1.PPT或图片素材2.关于企鹅的视频资料3.绘本《皮皮企鹅》或其他关于企鹅的绘本4.绘本《企鹅和鲸鱼》或其他关于企鹅的绘本5.一只可爱的企鹅模型教学步骤：Step 1：引入（15分钟）1.准备一张企鹅的图片，显示在PPT上。
先让学生看一段时间，然后关闭图片，问问学生对企鹅有什么印象。
2.提问：你们知道企鹅属于哪个类别的动物呢？（鸟类）你们还知道哪些鸟是会游泳的呢？（等待学生回答）跟其他鸟类相比，你们觉得企鹅有什么特别之处？3.教师出示两张图片，一张是鹅，一张是企鹅，让学生比较一下它们的特点。
提问：你们发现它们有什么不同之处？4.显示一段关于企鹅的视频资料，让学生观看，然后提问：你们通过视频了解到了哪些关于企鹅的信息？Step 2：学习（30分钟）1.向学生介绍企鹅的外貌特征，包括：体型较大、翅膀较短、矮胖的身体、黑白相间的羽毛等。
辅助PPT或图片资料进行介绍。
2.向学生介绍企鹅的生活习性，包括：生活在南极或南半球的寒冷地区，会用翅膀游泳，善于捕鱼，会结伴而行等。
辅助PPT或图片资料进行介绍。
3.教师出示一本关于企鹅的绘本《皮皮企鹅》，向学生讲述其中的故事。
绘本中可以描述企鹅的生活场景、食物、家庭等。
4.向学生解释企鹅的羽毛特点，为什么能保持身体温暖。
提示学生关注绘本中的插图和故事情节。
Step 3：合作活动（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组分配一本绘本《企鹅和鲸鱼》或其他关于企鹅的绘本。
让学生阅读绘本，然后回答一些问题：故事中的企鹅有哪些特点？它们是如何相互帮助的？学生可以在小组中进行讨论。
2.让学生表演绘本《企鹅和鲸鱼》，每个小组选择一个故事情节进行表演。
鼓励学生利用道具和动作来展示角色特点，让其他小组猜测故事的情节和主题。
关于小班《小企鹅》教案范文
小班《小企鹅》教案范文一、课程目标1.认识小企鹅：了解小企鹅的外貌和特征；2.认识数字：学习数字1、2、3；3.能够描述小企鹅：学习描述形容词；4.能够运用所学数字和形容词描述小企鹅。
二、教学重点1.数字1、2、3的认识与掌握；2.相关形容词的学习与掌握；3.小朋友能够通过所学习的数字和形容词描述小企鹅的外貌和特征。
三、教学难点小朋友能够准确地掌握所学数字和形容词，并且能够运用它们进行描述。
四、教学活动1.引入活动：采用唱歌和动画的形式，让孩子们学习数字1、2、3。
唱歌：小小蜜蜂动画：数字1、2、3的出现和表现2.学习活动：讲解小企鹅的外貌和特征，引导孩子们学习描述形容词。
讲解内容：小企鹅是一种黑白相间、身材健壮的鸟类，他们的羽毛习惯性呈现出黑白相间的颜色。
小企鹅的大眼睛，圆圆的身体，短短的小腿和迷你的小爪子都是它们可爱的特征。
引导孩子学习相关形容词：黑白相间的、身材健壮的、圆圆的、迷你的、可爱的。
通过TPR等方式让孩子们在快乐中掌握这些形容词。
3.活动延伸：提供小企鹅的图片和纸板，让孩子们进行简单的手工制作。
同时要求他们进行数字的认识和描述形容词的运用。
四、教学资料1.数字唱歌：小小蜜蜂小小蜜蜂飞呀飞飞到黄花梨树上采一朵花儿送给你哦小小蜜蜂飞呀飞飞到黄花梨树上采一朵花儿送给你哦2.小企鹅图片：【这里插入一张可爱的小企鹅图片】3.纸板手工：准备一些素色手工纸板，通过简单的剪切和粘贴来制作一个可爱的小企鹅。
五、教学反思本次教案采用了唱歌、动画、讲解形容词、手工制作等多种教学方法，既能让孩子们在快乐的氛围中学习数字和形容词，又能提高他们的动手能力和想象力。
但是，同时也存在着一些不足之处。
教学时间较短，难以深入地讲解一些小企鹅的相关知识。
孩子们在手工制作中难免出现操作不够规范和困惑的情况，需要老师在旁边进行引导。
还有，在形容词的学习中，孩子们可能还很难准确地把握形容词的定义和运用，需要进行更多的巩固和复习。
幼儿园课件《可爱的小企鹅》20240525.(1)
幼儿园课件《可爱的小企鹅》20240525.一、教学内容《可爱的小企鹅》课件选自幼儿园大班教材《快乐探索》第四章《动物世界》第二节《极地动物》。
本节课详细内容为：介绍小企鹅的外形特征、生活习性以及生长环境，通过图片、视频等形式让幼儿对小企鹅有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解小企鹅的外形特征、生活习性和生长环境，培养幼儿对极地动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动物保护意识。
3. 通过实践操作，培养幼儿动手能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：小企鹅的生长环境、生活习性的理解。
教学重点：小企鹅的外形特征、动物保护意识。
四、教具与学具准备教具：小企鹅图片、视频、PPT、挂图等。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小企鹅图片，引导幼儿观察并说出小企鹅的外形特征。
教师带领幼儿模仿小企鹅走路，感受小企鹅的可爱。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、视频等形式，讲解小企鹅的生长环境、生活习性。
教师提问，引导幼儿回答，加深对小企鹅的了解。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩泥等材料，指导幼儿制作小企鹅手工作品。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师提出思考问题，引导幼儿关注极地动物的保护。
六、板书设计1. 《可爱的小企鹅》2. 内容：小企鹅的外形特征小企鹅的生活习性和生长环境动物保护意识七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小企鹅答案：幼儿根据自己的想象，画出小企鹅的外形特征，如黑白相间的羽毛、长长的嘴巴、可爱的脚丫等。
2. 作业题目：与家长共同收集关于极地动物保护的资料答案：幼儿与家长共同查找资料，了解极地动物面临的困境和保护措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践操作、情景引入等方式，让幼儿对小企鹅有了深入的了解，但在引导幼儿观察方面还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察小企鹅，提高幼儿的动物保护意识。
可爱的企鹅小班科学教案
可爱的企鹅小班科学教案引言：科学教育对幼儿的发展和成长起着重要的作用。
教师可以通过设计创造性的教案，将科学知识融入到幼儿园的日常教学中，培养幼儿的观察、探索和解决问题的能力。
本篇文章将为您介绍一份有关企鹅的小班科学教案，旨在激发幼儿对于动物和自然科学的兴趣。
一、教案目标：通过本节课的学习，幼儿将能够：1. 发展对企鹅的基本认识和了解；2. 通过观察和实践，培养幼儿的观察力和动手能力；3. 提高幼儿对自然科学的兴趣和探索欲望。
二、教学准备：1. 看图识物卡片：包括不同种类的企鹅照片；2. 模型：可以使用企鹅的玩具模型；3. 彩纸和颜料：用于制作企鹅的手工艺品；4. 图书：提前准备一些有关企鹅的图书，用于引导幼儿学习和思考。
三、教学步骤：1. 企鹅认识：出示不同种类的企鹅照片，引导幼儿观察和描述它们的特征和外貌。
鼓励幼儿提出问题，如为什么企鹅是黑白相间的？它们用什么走路？等等。
2. 观察实验：将企鹅模型放在幼儿面前，并向幼儿提问，企鹅的身体是什么形状的？它的脚长什么样子？然后，引导幼儿通过触摸和握持企鹅模型，亲身体验企鹅的形态特征。
教师也可以将幼儿带到附近的动物园观察真实的企鹅，进一步增加他们对企鹅的认识。
3. 制作手工：为了巩固幼儿的学习，教师可以提前准备好黑白彩纸和颜料，在课堂上指导幼儿使用彩纸剪出企鹅的形状并上色。
在制作的过程中，教师可以与幼儿一起探讨企鹅的形态特征，并帮助幼儿理解为什么企鹅是黑白相间的。
4. 绘本阅读：在课堂结束前，教师可以选取一本关于企鹅的图书进行朗读，并与幼儿一起分享故事中的情节和细节。
鼓励幼儿表达对绘本的感受和理解，进一步激发他们对自然科学的兴趣。
四、教学延伸：1. 观察其他动物：除了企鹅，还可以引导幼儿观察其他的动物，比如猴子、大象、狮子等。
通过多角度的观察和比较，帮助幼儿了解和认识不同的动物以及它们的特征。
2. 动物的生活环境：引导幼儿思考不同的动物生活在不同的环境中，比如企鹅生活在南极，海豚生活在海洋等。
幼儿园课件《可爱的小企鹅》
幼儿园课件《可爱的小企鹅》一、教学内容1. 小企鹅的外形特征：介绍小企鹅的体型、羽毛、嘴巴和脚掌等特征。
2. 小企鹅的生活习性：讲述小企鹅生活在南极洲的冰雪世界，以及它们如何适应寒冷的环境。
3. 小企鹅的饮食习性：讲解小企鹅的食物来源和捕食方式。
4. 小企鹅的社交行为：阐述小企鹅之间的友谊和合作，以及它们如何照顾后代。
二、教学目标1. 让学生了解小企鹅的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过讲述小企鹅的故事，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：小企鹅的外形特征和生活习性。
难点：理解小企鹅如何在南极洲的恶劣环境中生存，以及它们之间的友谊和合作。
四、教具与学具准备1. 绘本教材《可爱的小企鹅》2. 小企鹅图片卡片3. 南极洲地图4. 彩色笔、画纸等绘画工具五、教学过程1. 引入：邀请学生观察绘本封面上的小企鹅，提问：“你们知道小企鹅长什么样吗？它们生活在哪里？”2. 讲解：教师带领学生翻阅绘本，逐页讲述小企鹅的外形特征、生活习性、饮食习性和社交行为。
过程中，引导学生关注细节，如小企鹅的羽毛、嘴巴和脚掌等。
3. 互动：学生分成小组，每组选择一张小企鹅图片卡片，讨论并描述小企鹅的特征。
教师巡回指导，给予反馈。
4. 实践：学生分组绘制南极洲地图，用彩色笔标出小企鹅的生活区域。
教师引导学生思考小企鹅如何适应寒冷的环境。
六、板书设计1. 小企鹅的外形特征：体型、羽毛、嘴巴、脚掌2. 小企鹅的生活习性：南极洲、冰雪世界、适应寒冷3. 小企鹅的饮食习性：食物来源、捕食方式4. 小企鹅的社交行为：友谊、合作、照顾后代七、作业设计1. 画一幅小企鹅的图画，并写上它们的特点。
2. 家长协助孩子查阅资料，了解小企鹅的生活环境，并在家长的帮助下绘制一幅南极洲地图。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小企鹅的故事，让学生了解小企鹅的外形特征和生活习性，培养了学生观察、想象和表达能力。
《可爱的企鹅(解决问题)》教案设计
《可爱的企鹅（解决问题）》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解企鹅的生活习性和特点。
培养学生观察和描述的能力。
1.2 技能目标：培养学生运用数学解决实际问题的能力。
培养学生合作交流和思维批判的能力。
1.3 情感目标：培养学生对动物的喜爱和保护意识。
培养学生积极参与和克服困难的勇气。
第二章：教学内容2.1 教学主题：可爱的企鹅引导学生关注企鹅的外形特征和生活习性。
引导学生观察和描述企鹅的数量和排列方式。
2.2 教学难点：学生能够运用数学方法解决企鹅数量和排列问题。
学生能够合作交流和提出合理的解决方案。
第三章：教学方法和手段3.1 教学方法：观察法：引导学生观察企鹅的图片和视频，了解其特点。
讨论法：分组讨论企鹅的数量和排列问题，促进学生合作交流。
问题解决法：引导学生运用数学方法解决企鹅问题，培养解决问题的能力。
3.2 教学手段：图片和视频：展示企鹅的图片和视频，引起学生兴趣。
教具：使用计数器和卡片等教具，帮助学生直观地理解企鹅的数量和排列问题。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示企鹅的图片和视频，引起学生对企鹅的兴趣。
引导学生观察企鹅的外形特征和生活习性，引发学生对企鹅的关注。
4.2 探究：提出问题：企鹅的数量和排列方式有什么特点？引导学生分组讨论，鼓励学生提出解决方案。
学生展示和分享自己的解决方案，进行交流和讨论。
4.3 解决问题：引导学生运用数学方法解决企鹅数量和排列问题。
学生合作交流，提出合理的解决方案。
4.4 总结和反思：学生总结自己在解决问题过程中的思考和收获。
教师进行点评和指导，强调解决问题的方法和技巧。
第五章：作业和评价5.1 作业：学生完成相关的练习题，巩固解决问题的能力。
学生可以制作手工作品或绘画，展示对企鹅的理解和喜爱。
5.2 评价：教师对学生的作业进行评价，关注学生的解答过程和结果。
学生之间进行互评，互相学习和交流。
教师根据学生的表现和作业完成情况进行综合评价，给予鼓励和指导。
幼儿园活动主题五 可爱的小企鹅 (7)
(3)用彩色卡纸做出企鹅的嘴巴,眼睛,脚,并粘贴在纸盘上
,认识小企鹅
幼儿说说有关企鹅的小知识
幼儿观察材料和步骤图
幼儿进行制作
完成作品后,幼儿互相欣赏交流
（2）这只小企鹅来到我们这里，它告诉老师它很孤单，想它的小伙伴了，他让老师给它找一个小伙伴，老师制作了一只小企鹅让它们成为好朋友。老师出示制作的企鹅让幼儿欣赏。
2请幼儿观察有关”可爱的小企鹅”的制作材料和步骤图,相互交流制作方法
3幼儿进行制作活动
(1)将纸盘上方两边向里对折,在折痕一半处剪开,向上折,形成企鹅的一对翅膀
主题五奇妙的动物
可爱的小企鹅
备课班级中二
活动目标:
尝试利用纸蛋糕盘和辅助材料制作小企鹅,体验制作过程的愉悦
活动准备:
小企鹅的玩具或图片,双色纸盘2个,彩色即时贴2张,制作小企鹅的步骤图,剪刀,胶棒.
活动重难点
用纸盘制作小企鹅
活动过程
教师活动
1师出示小企鹅的玩具和图片教具引出课题
（1）小朋友们，现在是什么季节（冬季），冬天外面冷不冷呀？（冷）对，小朋友们都穿上了厚厚的棉袄、棉裤、还带上了帽子、手套。可是有一只小动物它不怕冷，它生活在遥远的南极，那里都是冰天雪地，这只可爱的小动物在和它的小伙伴在那里快乐的生活，小朋友们想不想认识它？出示玩具企鹅让幼儿认识.
《可爱的企鹅》教案
《可爱的企鹅》教案《可爱的企鹅》教案1设计意图以动画片的形式让幼儿了解关于企鹅的知识，引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣，从而提高幼儿的注意力。
通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用，有助于培养幼儿环保意识。
操作步骤详细说明，易于幼儿理解与操作。
动手创作体现出幼儿的个性化。
启发幼儿创作其他物品。
活动目标：1、尝试利用纸蛋糕盘和纸等辅助材料制作小企鹅。
2、通过看图折纸和讨论的方法，掌握企鹅的基本着法。
3、产生关爱企鹅的情感。
活动重点：掌握企鹅的基本折法。
活动难点：看懂步骤图。
活动准备：企鹅的折叠步骤图、手工纸、记号笔、教师范例。
活动过程：1、小朋友我们今天来认识一位新朋友。
观看动画片《可爱的小企鹅》。
师：就是企鹅！企鹅属于鸟类，它有着一对翅膀，可是却不会飞，但它有例外一种本领，你们猜猜看是什么？（游泳）师：“企鹅有2只脚，它也可以像我们小朋友一样站着，但是它太胖了，所以走路时一摇一摆的（教师带领幼儿一起学企鹅走路）2、请幼儿阅读幼儿用书第3册第23页，观察制作材料和步骤图。
（1）了解企鹅的基本制作过程和方法。
将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成小企鹅的一对翅膀；给小企鹅的两个翅膀涂上颜色；用彩色卡纸做出小企鹅的嘴巴、脚、粘贴在纸盘上，并画上眼睛。
（2）共同欣赏教师的作品有4只不同表情小企鹅。
（3）对幼儿不懂的几个环节进行重点演示。
3、幼儿制作。
在幼儿制作的过程中教师要注意个别指导并给与适当的帮助，鼓励幼儿独立完成作品。
4、教师欣赏作品（1）相互欣赏作品，让小朋友把做好的小企鹅贴到胸前学企鹅走路。
（2）蛋糕盘还可以做成什么？互相讨论，回家与家里人尝试制作别的动物或东西。
延伸活动1、企鹅一直呆在南极可无聊了，它想出去旅行。
小朋友们想带它去哪里？2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方，小企鹅出发旅行咯！《可爱的企鹅》教案2活动目标：1、幼儿认识企鹅的外形。
2、了解企鹅简单的生活习性，懂得企鹅为什么不怕冷。
幼儿园《可爱的小企鹅》FLASH课件动画教案
幼儿园《可爱的小企鹅》FLASH课件动画教案
幼儿园《可爱的小企鹅》FLASH课件动画教案包含了flash课件，参考教案，活动目标是尝试利用纸蛋糕盘和辅助材料制作小企鹅，体验制作过程的愉悦。
活动目标
1.尝试利用纸蛋糕盘和辅助材料制作小企鹅。
2.体验制作过程的愉悦。
活动准备
小企鹅的玩具或图片，双色纸盘2个，彩色即时贴2张(见幼儿活
动资源包)，制作小企鹅的步骤图，剪刀，胶棒。
活动过程
1.出示企鹅的玩具和图片，请幼儿说一说有关企鹅的知识。
2.请幼儿观察有关"可爱的小企鹅"的制作材料和步骤图，相互交
流制作方法。
3.幼儿进行制作活动。
①将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成企鹅的一对翅膀。
②给企鹅的两个翅膀涂上颜色。
③用彩色卡纸做出企鹅的嘴巴、眼睛、脚，并粘贴在纸盘上。
4.幼儿相互欣赏、交流作品。
5.欣赏诗歌《奇妙的服装》。
奇妙的服装
好好瞧一瞧，
小企鹅多么爱漂亮呀，
他穿着晚礼服，
从来也不脱下。
每次遇到它，
你别想能猜透:
他正要出门呢，
还是刚回家?。
小班科学教案可爱的小企鹅
小班科学教案可爱的小企鹅小班科学教案：可爱的小企鹅引言：科学教育在幼儿教育中扮演着重要的角色。
通过科学教育，幼儿可以培养探究精神、观察能力和解决问题的能力。
本文将介绍一则针对小班幼儿的科学教案，主题为“可爱的小企鹅”。
通过这个主题，幼儿将了解到企鹅的外貌特征、生活习性，并通过亲自制作小企鹅模型来加深对知识的理解。
一、教学目标：1.了解小企鹅的外貌特征和生活习性。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.通过亲身制作小企鹅模型，进一步加深对知识的理解。
二、教学准备：1.图片或幻灯片展示有关小企鹅的资料。
2.幼儿园中的玩具企鹅模型。
3.白纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作小企鹅模型所需的材料。
三、教学步骤：步骤一：介绍小企鹅的外貌特征和生活习性（时间：10分钟）1.通过图片或幻灯片展示，引导幼儿观察小企鹅的外貌特征，如黑白相间的羽毛、短而圆润的翅膀、圆胖的身体等。
2.介绍小企鹅的生活习性，如它们生活在寒冷的南极地区，擅长游泳和潜水，以及它们喜欢生活在大群体中等。
步骤二：观察幼儿园中的玩具企鹅模型（时间：5分钟）1.带领幼儿观察幼儿园中的玩具企鹅模型，并询问幼儿对于这个模型的认识和了解。
2.引导幼儿发现模型上的外貌特征和自然中的小企鹅相似之处。
步骤三：制作小企鹅模型（时间：30分钟）1.给每个幼儿发放白纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作材料。
2.引导幼儿根据自己对小企鹅外貌的观察，用白纸剪出小企鹅的身体形状。
3.用黑色彩色笔给小企鹅的身体上面画上黑白相间的花纹，增加模型的逼真度。
4.用彩色纸剪出小企鹅的翅膀和脚，用胶水粘贴在身体上。
5.最后，用彩色笔给小企鹅画上可爱的面部表情和眼睛。
步骤四：展示和分享小企鹅模型（时间：10分钟）1.鼓励幼儿展示和分享自己制作的小企鹅模型，让幼儿互相欣赏和交流。
2.在展示和分享的过程中，引导幼儿描述自己制作过程中的体验和感受。
四、教学延伸：1.观察小企鹅生活视频：找到与本教学主题相关的小企鹅生活视频，引导幼儿观察和认识更多关于小企鹅的知识。
《可爱的企鹅》 教学设计
《可爱的企鹅》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解并运用加减法解决简单的实际问题。
学生能够正确认读和书写数字 0 至 9。
2、过程与方法目标通过观察、操作等活动，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。
经历解决问题的过程，让学生体会数学与生活的密切联系，提高学生解决实际问题的能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对数学的兴趣，培养学生积极参与数学活动的态度。
让学生在解决问题的过程中，感受数学的乐趣和成功的喜悦，增强自信心。
二、教学重难点1、教学重点理解加减法的意义，并能正确列式计算。
能够根据情境图提出数学问题并解决。
2、教学难点理解“求部分”用减法计算的算理。
三、教学方法讲授法、直观演示法、练习法四、教学准备多媒体课件、小棒、计数器五、教学过程（一）创设情境，导入新课师：同学们，今天老师要带大家去一个神秘而又有趣的地方，那就是南极。
在南极，有一种非常可爱的动物，它们穿着黑白相间的礼服，摇摇晃晃地走来走去，你们知道是什么吗？生：企鹅！师：对啦，今天我们就一起来学习《可爱的企鹅》。
（板书课题）（二）探索新知1、观察情境图，提出问题师：（出示情境图）请同学们仔细观察这幅图，说一说你看到了什么？生 1：我看到了有 8 只企鹅在冰面上。
生 2：我看到了远处的冰山后面藏着 2 只企鹅。
师：那你们能根据这幅图提出一个数学问题吗？生 1：一共有多少只企鹅？生 2：冰面上的企鹅比冰山后面的企鹅多几只？师：同学们提出的问题都非常好，那我们先来解决第一个问题：一共有多少只企鹅？2、解决问题师：要知道一共有多少只企鹅，我们应该怎么列式呢？生：8 ＋ 2 ＝ 10（只）师：为什么要用加法呢？生：因为要把冰面上的 8 只企鹅和冰山后面的 2 只企鹅合起来，所以用加法。
师：同学们说得真棒！那我们一起来数一数，看看是不是 10 只企鹅。
（师生一起数）师：现在我们来解决第二个问题：冰面上的企鹅比冰山后面的企鹅多几只？生：8 2 ＝ 6（只）师：为什么要用减法呢？生：因为要求冰面上的企鹅比冰山后面的企鹅多几只，就是从 8 只里面去掉 2 只，所以用减法。
可爱的企鹅教案
可爱的企鹅教案教案名称：探索可爱的企鹅世界教学目标：1. 了解企鹅的生活习性和特征，培养学生对可爱的企鹅的兴趣和热爱。
2. 提高学生的观察、分类和描述能力，以及信息搜集和整理的技能。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力，鼓励他们积极参与小组活动。
教学内容：1. 企鹅的基本特征和生活环境。
2. 不同种类企鹅的外貌、分布和习性。
3. 企鹅的食物来源以及捕食和被捕食的关系。
教学步骤：引入活动：1. 制作一张展示企鹅各种可爱形象的海报，并悬挂在教室中，以激发学生们对企鹅的兴趣。
2. 以一段有关企鹅的视频或图片作为引导，让学生们观察和描述他们所见到的特征和行为。
主体活动：小组合作研究：1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一个特定种类的企鹅进行调研。
2. 学生通过使用图书馆或互联网资源搜集关于所选企鹅种类的信息，并将其整理成小册子或海报形式。
3. 每个小组轮流向其他小组展示他们的研究成果，并回答其他学生的问题。
生活习性观察：1. 安排一次校园或动物园的实地考察活动，让学生们亲自观察企鹅的生活习性。
2. 学生们观察企鹅的外貌、行为和群居方式，并记录他们的观察结果。
3. 学生们分享自己的观察结果，并讨论不同企鹅种类之间的相似之处和不同之处。
总结活动：1. 汇总学生们整理的信息，共同创作一份以“探索可爱的企鹅世界”为主题的班级报告。
2. 对于整个教学过程和学生们的参与程度进行评估，鼓励学生们共同分享并回顾他们在活动中学习到的知识和技能。
展示和评估：1. 学生们可以为整个班级展览创作海报，展示他们关于企鹅的研究成果和观察心得。
2. 教师可以根据学生的参与度、小组合作和表现等方面进行评估，鼓励学生们分享他们在学习过程中的成长和收获。
拓展活动：1. 邀请动物专家或志愿者来学校为学生讲解关于企鹅的更多知识，并带来一些相关展品或照片。
2. 学生们可以通过参观动物园或海洋馆等地方，深入了解更多的企鹅信息，并将他们的观察和感受记录下来。
幼儿园课件《可爱的小企鹅》
幼儿园课件《可爱的小企鹅》一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《探索世界》中的第三章《动物世界》第二节《可爱的动物朋友》。
详细内容将围绕小企鹅这一主题，介绍小企鹅的生活习性、外形特征以及生活环境，使孩子们了解和认识这种可爱的极地动物。
二、教学目标1. 让孩子们认识和了解小企鹅这种动物，知道它们的生活习性和生活环境。
2. 培养孩子们对动物的兴趣和保护意识，提高观察能力和表达能力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：小企鹅的生活习性和生活环境的特点。
重点：小企鹅的外形特征、生活习性以及培养孩子们的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：小企鹅玩具、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示小企鹅玩具、图片和视频，引发孩子们对可爱的小企鹅的兴趣。
2. 讲解：介绍小企鹅的外形特征、生活习性和生活环境，让孩子们了解这种可爱的动物。
3. 实践情景引入：分组让孩子们扮演小企鹅，模拟小企鹅的生活场景，增强课堂趣味性。
4. 例题讲解：通过黑板上展示的小企鹅图片，引导孩子们观察并描述小企鹅的特点。
5. 随堂练习：让孩子们在画纸上描绘小企鹅，并分享自己的作品。
7. 互动环节：组织孩子们进行小企鹅知识问答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书可爱的小企鹅2. 内容：外形特征：矮胖、黑白相间、翅膀像鳍生活习性：群居、捕食鱼类、游泳速度快生活环境：南极、寒冷、冰川七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中最可爱的小企鹅。
答案：孩子们可以发挥想象力，描绘出形态各异的小企鹅。
2. 作业要求：使用彩笔、剪刀和胶棒，将小企鹅的特点描绘出来。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们课后查阅有关小企鹅的资料，了解更多的相关知识，提高观察和表达能力。
同时，组织孩子们参加户外活动，观察身边的动物，培养他们的保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的安排4. 板书设计的内容5. 作业设计的实施6. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的确定在教学过程中，明确难点与重点是关键。
小班可爱的小企鹅教案
小班可爱的小企鹅教案教案一：可爱的小企鹅活动目标：初步了解企鹅的外形特征及生活习性。
活动准备：1、制作动画片。
(一群姿态不一的企鹅在南极的雪地上嬉戏)2、企鹅头饰若干。
配班教师扮大企鹅。
3、企鹅标本一个。
活动过程：1、幼儿观看动画片《可爱的小企鹅》。
提问：这些可爱的小动物叫什么？小企鹅们在雪地里干什么？小企鹅们在什么地上生活？教师向幼儿介绍南极。
2、出示企鹅标本，请幼儿观察。
提问：企鹅的羽毛是什么颜色的？有几只翅膀？它是怎样站立的？是怎样走路的？幼儿学一学小企鹅走路。
3、配班教师扮演的“大企鹅”和小朋友见面。
幼儿自由向“大企鹅”问关于企鹅的问题，“大企鹅”一一回答。
小结：企鹅身上因为有厚厚的脂肪能抵御寒冷，还因为他们每天都在风雪中活动，所以企鹅一点也不怕冷。
4、幼儿带上头饰，到户外和“大企鹅”一起走企鹅步，跳企鹅舞。
表扬幼儿不怕冷。
建议：课后可组织幼儿画画、唱唱、跳跳、看看，进一步了解企鹅。
评价：喜欢企鹅憨态可掬的形象，乐意模仿，开心地跳企鹅舞。
教案二：可爱的小企鹅活动目标1、尝试利用纸蛋糕盘和辅助材料制作小企鹅。
2、体验制作过程的愉悦。
活动准备小企鹅的玩具或图片，双色纸盘2个，彩色即时贴2张(见幼儿活动资源包)，制作小企鹅的步骤图，剪刀，胶棒。
活动过程1、出示企鹅的玩具和图片，请幼儿说一说有关企鹅的知识。
2、请幼儿观察有关“可爱的小企鹅”的制作材料和步骤图，相互交流制作方法。
3、幼儿进行制作活动。
①将纸盘上方两边向里对折，在折痕一半处剪开，向上折，形成企鹅的一对翅膀。
②给企鹅的两个翅膀涂上颜色。
③用彩色卡纸做出企鹅的嘴巴、眼睛、脚，并粘贴在纸盘上。
4、幼儿相互欣赏、交流作品。
5、欣赏诗歌《奇妙的服装》。
奇妙的服装好好瞧一瞧，小企鹅多么爱漂亮呀，他穿着晚礼服，从来也不脱下。
每次遇到它，你别想能猜透：他正要出门呢，还是刚回家?教案三：小企鹅教学目标1、认知目标：了解企鹅特点，知道企鹅生活在寒冷的南极，有着黑黑的外表和白白的肚皮，能够模仿企鹅走路的样子。
《可爱的企鹅》 导学案
《可爱的企鹅》导学案一、学习目标1、了解企鹅的外貌特征、生活习性和生存环境。
2、学习企鹅在极端环境下的适应能力和独特行为。
3、培养对动物的关爱和保护意识。
二、学习重点1、掌握企鹅的形态特点和行为习性。
2、理解企鹅与环境的相互关系。
三、学习难点1、探究企鹅在寒冷环境中的生存策略。
2、思考如何保护企鹅及其生存环境。
四、学习方法1、观察法：通过图片、视频等资料观察企鹅的外貌和行为。
2、资料分析法：查阅相关书籍、文章，了解企鹅的生态特征。
3、讨论法：小组讨论，分享对企鹅的认识和看法。
五、学习过程（一）导入新课展示一组企鹅的可爱图片或视频，引起学生的兴趣，提问：“同学们，你们知道这些可爱的动物叫什么吗？它们生活在哪里？今天我们就一起来走进企鹅的世界，了解它们的奥秘。
”（二）知识讲解1、企鹅的外貌特征（1）身体结构企鹅的身体呈流线型，这有助于它们在水中游动。
它们的头部相对较小，眼睛圆而黑，看起来十分机灵。
嘴巴短而尖，有利于捕食。
（2）羽毛企鹅的羽毛密集且厚实，具有很好的保暖作用。
外层的羽毛短而硬，内层的羽毛则柔软且蓬松，形成了一层厚厚的保温层。
（3）颜色大多数企鹅的背部是黑色的，腹部是白色的。
这种颜色搭配在水中起到了很好的保护作用，从上方看，黑色的背部与深海的颜色相似，不易被发现；从下方看，白色的腹部与天空的颜色相近，同样具有隐蔽性。
2、企鹅的生活习性（1）饮食企鹅主要以海洋中的鱼类、乌贼和甲壳类动物为食。
它们在水中捕食时，凭借出色的游泳能力和敏锐的视觉迅速捕捉猎物。
（2）活动企鹅是群居动物，它们常常成群结队地活动。
在陆地上，它们行走的姿势憨态可掬，一摇一摆；在水中，它们则像灵活的鱼儿，游速极快。
（3）繁殖企鹅的繁殖季节通常在南极的夏季。
它们会选择在特定的地点筑巢，产卵并孵化幼雏。
雄企鹅和雌企鹅会轮流孵卵，共同承担养育后代的责任。
3、企鹅的生存环境（1）地理位置企鹅主要生活在南极洲以及周边的寒冷海域。
（2）气候条件那里气候严寒，常年被冰雪覆盖，温度极低。
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·小企鹅们在什么地上生活?教师向幼儿介绍南极。
2．出示企鹅标本，请幼儿观察。
·提问：企鹅的羽毛是什么颜色的?有几只翅膀?
·它是怎样站立的?
·是怎样走路的?幼儿学一学小企鹅走路。
3．配班教师扮演的“大企鹅”和小朋友见的问题，“大企鹅”一一回答。
幼儿园集体备课活动记录
时间：2012.12 地点：宝宝A班 年级组：小班年级组
科学：可爱的小企鹅
主备教师
周倩
参加人员
小班组全体老师
活动目标
1、初步了解小企鹅的形态及生活习性
2、增强幼儿对小企鹅的喜爱
PPT
活动准备
挂图、围巾、帽子
设计过程：
1．幼儿观看动画片《可爱的小企鹅》。
·提问：这些可爱的小动物叫什么?
·小结：企鹅身上因为有厚厚的脂肪能抵御寒冷，还因为他们每天都在风雪中活动，所以企鹅一点也不怕冷。
4．幼儿带上头饰，到户外和“大企鹅”一起走企鹅步，跳企鹅舞。
·表扬幼儿不怕冷。
二次备课记录：
活动反思：
课后可组织幼儿画画、唱唱、跳跳、看看，进一步了解企鹅。喜欢企鹅憨态可掬的形象，乐意模仿，开心地跳企鹅舞。