《出师表》知识点归纳

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出师表知识点归纳整理

出师表知识点归纳整理

《出师表》知识点归纳整理:一、作者作品1. 出自于诸葛亮的《三国演义》,这是一部历史演义小说,描写了三国时期的历史故事。

2. 诸葛亮是三国时期的蜀汉丞相,这篇文章是他给刘禅的遗诏,提出了北定中原的方案,表达了他对蜀汉的忠诚和报负。

二、字词句知识梳理1. 通假字:①裨补阙漏(“阙”同“缺”,缺点)②以光先帝遗德(“遗”同“遗”,遗留)③盖追先帝之殊遇(“殊”同“特”,特殊的)④是以众议举宠为督(“举”同“举荐”)2. 古今异义:①斟酌损益(古义:考虑;今义:倒酒)②先帝不以臣卑鄙(古义:出身鄙野;今义:道德水平低)③痛恨不已(古义:痛心;今义:极度遗憾)④感激涕零(古义:感动;今义:感谢)⑤临崩寄臣以大事也(古义:临终;今义:将要来临)⑥斟酌损益,进尽忠言(古:谋划;今:食物是否软烂)3. 词类活用:③受任于败军之际(时:在……时候,状语后置使动用法)④陟罚臧否,不宜异同(否:不好,不好。

否是一个动词使动用法)4. 重点句翻译:①不求闻达于诸侯译:不追求名声超过诸侯。

②亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。

译:亲近贤臣,远离小人,这是先汉所以兴盛的原因。

③不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

译:不应该随意地自己看不起自己,说话不恰当,以致堵塞忠臣进谏的道路。

④宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。

译:皇宫中和丞相府中的人都是一个整体。

奖惩功过,不应有所不同。

⑤亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

译:亲近小人,疏远贤臣,这就是后汉所以衰落的原因。

⑥然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。

译:(这是因为)侍卫臣僚在内尽心侍奉,忠诚坚贞的将士在外舍身作战。

⑦盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

译:(我)因此追念先帝的特殊恩遇,想在您的身上报答。

⑧此诚危急存亡之秋也。

译:这确实是国家危急存亡的时期啊。

⑨斟酌损益,进尽忠言。

译:(我应该)谋划决策时考虑实际情况做适当的增减,用尽我的忠心来进行劝谏。

⑩不宜偏私,使内外异法也。

(完整版)出师表知识点总汇

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出师表知识点汇总一、文学常识《出师表》选自《诸葛亮集》,作者诸葛亮,字孔明,三国时著名的政治家、军事家。

“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。

文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,(其中最主要的一条是:亲贤远佞,用课文中的话说就是“亲贤臣,远小人”这是关系到国家存亡的根本是三项建议的核心。

)表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。

文章表达方式以议论为主,兼用叙事、抒情。

二、重点字词1、(1)崩殂:帝王死(2)光先帝遗德:发扬光大(3)菲薄:轻视(4)恢弘:发扬扩大(5)引喻适义:称引恰当(5)陟(奖)罚(惩罚)臧(善)否(恶)(6)异同:不同(6)刑赏:罚(7)昭…..之理显示治理(8)淑均:善良公正(9)倾颓:倾覆衰败(10)倾覆:兵败(11)布衣:平民(12)躬耕:亲自。

(13)闻达:做官扬名(14)猥:辱(这里指:降低身份)(15)驱驰:奔走效劳(16)夙夜:早晨(17)不毛:荒凉的地方(18)庶竭:希望(19)驽(劣马)钝(刀刃不锋利):比喻才能平庸(20)攘除:铲除。

(21)彰:表明(22)斟酌损(减少)益(增加):考虑(23)慢:怠慢(24)以彰其咎表明过失(25)以咨诹善道:询问(26)雅言:正确(27)临表涕零:面对眼泪(28)之秋:时(29)良实:善良、诚实的人(30)偏私:偏爱私心(31)优劣:才能高的和才能低的2、通假字:阙:(通“缺”)缺点简(通“拣”)选拔有(通“又”)3、古今异义字:卑鄙:身份低微,出身鄙野。

今:指品质低劣、下流。

由是感激:感动振奋。

今:意指激动感谢。

痛恨:痛心遗憾。

今:指十分憎恨。

开张:扩大。

今:指商店开始营业。

晓畅:精通熟练今:作文通顺明白4、一字多义:是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。

(给予)恐托付不效。

(成效)深追先帝遗(yí)诏(遗留)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(用来)性行淑均(行为)此后汉所以倾颓也(…..的原因)行阵和睦(队伍)俱为一体(是)咨臣以当世之事(拿)作奸犯科及为忠善者(做,行)寄臣以大事(把)众议举宠为督(做,担任)遂许先帝以驱驰(为、替)先帝不以臣卑鄙(因为)以光先帝遗德(来)以塞忠谏之路也(以致)5、成语:妄自菲薄三顾茅庐计日而待作奸犯科三、原文及翻译原文先帝创业未半而中道崩殂(cú)。

出师表基础必学知识点

出师表基础必学知识点

出师表基础必学知识点
1. 出师表是东汉末年刘备致曹操的一封表状,表达了刘备志愿为国家
除奸,报效国家的决心和诚意。

2. 出师表分为六个部分:表章、初章、中章、末章、座右铭和签名。

3. 出师表的题目“表”指的是表状,表示向上级报告事务的文书形式;“出师”指的是出兵作战。

4. 出师表主要内容包括刘备表达将军、修德、恢复政权三个愿望,自
述对国家的忠诚与报效,要求出兵抵御外敌,重建汉室的决心和理由。

5. 出师表采用辞章体的文体,以叙述和说明为主,使用了大量的修辞
手法,如比喻、夸张、反问等,以增加文章的感染力和说服力。

6. 出师表中展示了刘备对时局的清醒分析和正确判断,表达了他为民
请命的决心和勇气,以及对汉朝兴衰的关切和忧虑。

7. 出师表是中国古代文学史上的一篇杰出的奏表文学作品,具有重要
的历史和文学价值,被广泛传颂,并被列入了中国古代文学的经典之一。

出师表知识点整理

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《出师表》知识点整理一、词类整理。

(一)通假字:阙:通“缺”缺失有:通“又”用于整数和零数之间谘:通“咨”询问,商量行陈和睦:“陈”通“阵”军队(二)古今异义3.引喻失义.。

古:适宜,恰当今:正义,意义4.陟罚臧否.古:恶,这里指批评今:表示否认5.先帝不以臣卑鄙..古:身份低微,见识短浅今:指品质低劣、下流。

6.未尝不叹息痛恨..于桓、灵也古:十分遗憾今:深为憎恨7.臣本布衣..古:平民今:布做的衣服 8.今当远离,临表涕.零古:眼泪今:鼻涕9.不宜异同..古:不同今:不同与相同 10. 兵.甲已足古:兵器今:士兵。

11.所以..古:a、用来 b、……的原因今:表示因果关系的连词。

12.由是感激..古:感动激励今:因为别人的好意或协助而对他有好感。

(三)一词多义1.道中道崩殂(道路)咨诹善道(道理)2.益有所广益(益处,好处)至于斟酌损益(兴办、增加)3.所以此后汉所以倾颓也(……的原因)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(用来)4.然然侍卫之臣不懈于内(不过,不过,转折连词)然后施行(这样,指示代词)5、遗以光先帝遗德(遗留,动词。

“深追先帝遗诏”中“遗”同)以遗陛下(给予,动词)6、论宜付有司论其刑赏(评定,评判,动词)每与臣论此事(谈论,议论,动词)7、为俱为一体(是)作奸犯科及为忠善者(做)8、行然后施行(做,执行,动词)性行淑均(品德,品行,名词)必能使行阵和睦(行列,这里指军队,名词)9、能必能裨补阙漏(能够,“必能使行阵和睦”中“能”同此)先帝称之曰能(能干,有才能)10、效恐付托不效(有成效,实现。

动词。

下文“不效则治臣之罪”中“效”同此)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务,名词)11、以故临崩寄臣以大事也(介词,把)以光先帝遗德。

(连词,表目的,来)以塞忠谏之路也。

(连词,表结果,以致“以伤先帝之明”与此同)是以众议举宠为督(因为“先帝不以臣卑鄙”“是以先帝简拔以遗陛下”与此同)咨臣以当世之事(拿)愚以为宫中之事(认为)(四)词类活用1.形容词做名词作奸.犯科及为忠善..者:奸,原意是奸邪,这里指奸邪的事;忠善,原意是忠诚善良,这里指忠善之事。

部编版九年级下册语文《出师表》知识点考点最全

部编版九年级下册语文《出师表》知识点考点最全

部编版九年级下册语文《出师表》知识点考点最全【原文】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

【译文】先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。

现在天下分为三国,益州地区民力匮乏,这确实是国家危急存亡的时期。

【考点】〔先帝〕指三国时期蜀汉的创建者刘备。

先:对已去世者的尊称。

〔崩殂〕指帝王之死。

崩:皇帝死亡;殂:读作cú,死亡。

〔三分〕指孙权、曹操、刘备三大势力。

〔疲弊〕也作“疲敝”,疲乏凋敝。

〔此诚危急存亡之秋也〕这是判断句,用助词“也”表示判断。

译为:这确实是国家危急存亡的时候。

诚:的确,确实。

秋:时候。

【原文】然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

【译文】然而,侍从护卫的官员在朝廷内毫不懈怠,忠诚有志的将士在疆场上奋不顾身,是因为他们追念先帝的特殊礼遇,想要在陛下身上报恩。

【考点】〔……者,……也〕这是一个判断句,用“者”“也”表示。

然:连词,表示转折,译为“然而”或“但是”。

盖:连词,表示原因,译为“因为”。

句中有三个“状语后置句”,也叫介宾短语后置,即“于内”“于外”“于陛下”,“于”是介词,这里都译为“在”。

【原文】诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

【译文】(陛下)确实应该扩大皇上的听闻,来发扬光大先帝留下的美德,扩展有远大志向的人的志气,不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致堵塞人们忠心地进行规劝的言路。

〔诚宜开张圣听〕这是一个省略句,省略主语“陛下”。

宜:应该。

“开张圣听”是动宾结构,“开张”是动词,意思是“扩大”,“圣听”是名词,意思是“皇上听闻”因此,如果直译,就是“扩大皇上的听闻”,意思是要后主广泛听取意见,也可译为“广泛听取意见”。

注意古今异义:现代汉语中“开张”指商店等开始营业。

〔以光先帝遗德〕以:连词,表示目的,译为“来”;光:动词,发扬光大;遗德:遗留下来的美德。

(完整版)《出师表》知识点归纳

(完整版)《出师表》知识点归纳

《出师表》知识点归纳一、生字词崩殂(cu)恢弘(hong)妄自菲(fei)薄(bo)陟(zhi)罚臧(zang)否(pi) 昭(zhao)平明之理以遗(wei)陛下裨(bi补阙(que)漏行(hang)阵攘(rang)除猥(wei)自枉(wang)屈庶(shu)竭驽(nu)钝(dun) 性行淑(shu)均咨诹(zou)善道以彰(zhang)其慢责攸之、依、允等之咎(jiu) 斟(zhen)酌(zhuo)损益涕(ti)零二、词语解释1。

先帝(指刘备)创业未半,而中道崩殂(中途去世.崩殂:古代称指帝王之死.);今天下三分,益州(指蜀汉地区)疲弊(民力贫弱困乏),此诚(实在、果真)危急存亡之秋(时)也.然侍卫之臣不懈(懈怠,放松)于内,忠志之士忘身于外(边疆)者.盖(副词,推断原因)追先帝之殊遇(特殊待遇),欲报之于陛下(对皇帝的敬称,指刘禅。

)也.诚宜开张(扩大)圣听(圣明的听闻),以(用来)光(发扬光大)先帝遗德,恢弘(扩大、发扬)志士之气,不宜妄自菲薄(轻视,看不起),引喻(称引、譬喻)失义(恰当),以(以致)塞忠谏之路也.(1。

段意:向陛下论述当前的形势,提出广开言路的建议。

)2.宫中府中,俱为一体,陟(提升)罚(惩罚)臧否(善恶,褒贬,这里指评论人物的好坏),不宜异同(偏义复词,指不同).若有作奸(奸邪的事情)犯科(科条法律),及为(做)忠善者,宜付(交付、交给)有司,论(判定)其刑(处罚)赏,以昭(显示、表明)陛下平明之理(治理).不宜偏(偏袒)私(有私心),使内外异法(法令不同)也。

(2。

段意:提出严明赏罚的建议。

)3.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实(善良诚实的人),志(志向)虑(思虑)忠纯,是以(因此)先帝简拔(“简”同“拣”,挑选:简拔:挑选提拔)以(把)遗陛下。

愚(谦词,我)以为宫中之事,事无大小,悉(全、都)以咨(询问,征求意见)之,然后施行,必得裨补(弥补)阙(“阙"同“缺",缺点)漏(疏漏),有所广益(有启发和帮助)。

《出师表》(文言知识点)

《出师表》(文言知识点)

背诵全文后回答问题。
古代向帝王上书言事 1、“表”是 _____________ 的一种文体。 诸葛亮为了 实现刘备振兴汉室,统一天下的遗愿 ____________________________ ,才在 出师伐魏前写了两道表文,本表是 《前出师表》 _______。 2、诸葛亮向后主提出了哪三项建议?_____、 广开言路 严明赏罚 _____、 _______亲贤远佞 对这些建议你有什么看法? _________________其中的核心是 ______ ,关键是_______ ______, 亲贤远佞 严明赏罚 ,前提是广开言路 广开言路是开_______ 竭忠进谏 之路。
今义: (语言、行为)恶劣;不道德。
感动、激动。 古义:
感激
由是感激,遂许先帝以驱驰。
今义: 衷心感谢。 古义: 扩大。
诚宜开张圣听。
开张
今义: 商店开始营业。
古义: 眼泪。

临表涕零。
鼻涕。 今义: 古义:表原因。
此先汉所以兴隆。
所以 谨慎
表结果。 今义: 认真,慎重。 古义:
今义: 做事小心。
深入不毛 毛, 名词作动词, 长庄稼
通假字 裨补阙漏。 阙,通“缺”,缺点。 尔来二十有一年矣。
有,通“又”,表余数。
虚词

介词,把。 故临崩寄臣以大事也。
先帝不以臣卑鄙。 介词,因。 以光先帝遗德。 连词,表目的,来,用来。
以塞忠谏之路也。 连词,表结果,以致。
受命以来。 连词,表时间,以。
愚以为宫中之事。 认为。
一词多义 于 还于旧都。 到。 未尝不叹息痛恨于桓,灵也。 对。 受任于败军之际 在。 秋 危急存亡之秋。 时。 一日不见,如隔三秋。 年 之 助词,的 忠志之士。 欲报之于陛下也。 代词,先帝的殊遇

初三年级语文《出师表》知识点汇总

初三年级语文《出师表》知识点汇总

初三年级语文《出师表》知识点汇总一、文学常识1.诸葛亮:字孔明,号:卧龙。

三国时期政治家、军事家,谥号:忠武侯,后世称:诸葛武侯。

发明了孔明灯、木牛流马。

代表作《诸葛亮集》,本文节选自《诸葛亮集·文集》《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有:空城计退敌、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆设八阵图、三气周瑜摘录诸葛亮的名言:①静以修身,俭以养德②非宁静无以致远,非淡泊无以明志③鞠躬尽瘁,死而后已2.表,是古代奏议的一种,古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。

说(议论性文体)、铭(古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字)、书(应用性文体,多记事陈情)、记(散文文体,叙事、写景、状物、抒发情怀)、序(书序和赠序,赠序内容多勉励、称许)3.《出师表》这篇表文,从表达方式上看,以议论为主,兼用记叙和抒情。

文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议,其中最主要的一条是:亲贤远佞,用课文中的话说就是”亲贤臣,远小人”这是关系到国家存亡的根本,是三项建议的核心。

表达了”报先帝”“忠陛下”的深厚感情。

4.诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备,他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏,”以光先帝遗德”完成”先帝刘备未竞的统一大业。

”本课有关成语:开张圣听:扩大圣明的听闻。

三顾茅庐:比喻真心实意,一再邀请。

妄自菲薄:指过分看轻自己,形容自卑。

引喻失义:说话不恰当。

作奸犯科:指为非作歹,触犯法令。

危急存亡:指关系到生存灭亡的紧急关头。

优劣得所:才能高的和才能低的都得到合理的安排。

临危受命:指在危难之际接受任命。

计日可待:可以数着日子等待,形容为时不远。

不知所云:原来是自谦的话,表示自己语无伦次。

现在泛指思想混乱,说的话让人摸不着头绪。

感激涕零:形容极为感激。

现在多用于讽刺。

不毛之地:指贫瘠的土地或荒凉的地区。

亲贤远佞:亲近有才能的贤人,疏远阿谀奉承的小人。

初三语文《出师表》重点知识点及答案归纳

初三语文《出师表》重点知识点及答案归纳

初三语文《出师表》重点知识点及答案归纳今天小编为同学们带来的是关于《出师表》的重点知识点归纳,希望可以帮助到同学们更好地学习这一篇课文,接下来就让我们一起来学习一下吧,1、作者诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。

题解:表:古代奏议的一种。

用于向君主陈说作者的请求和愿望。

2、重点实词布衣:平民。

躬耕:亲自。

以驱驰:奔走效劳。

倾覆:兵败。

光:发扬光大。

恢弘:发扬扩大。

义:适宜、恰当。

宫中:皇宫中。

府中:朝廷中。

陟(奖)罚(惩罚)臧(善)否(恶)。

刑:罚。

遗:给予。

夙夜:早晚。

驽钝:比喻才能平庸。

攘除:排除、铲除。

彰:表明。

之慢:怠慢、疏忽。

以咨诹(询问)善道,雅言(正言)之理:治。

3、通假字阙(通“缺”当“缺点、疏漏”讲)漏。

简(通“拣”选拔)拔4、古今异义字卑鄙:身份低微,见识短浅。

今指品质低劣、下流。

由是感激:感动振奋。

今意指激动感谢。

痛恨:痛心遗憾。

今指十分憎恨。

开张:扩大。

今指商店开始营业。

5、一字多义是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。

(给予)深追先帝遗(yí)诏(皇帝的命令或文告)恐托付不效。

(成效)。

不效(效果)则治臣之罪6、特殊用法之秋:时。

恢弘:这里指动词,意思是发扬扩大。

猥(这里指:降低身份)自。

良实:这里指善良、诚实的人。

驽(劣马)钝(刀锋不锋利)比喻才能平庸,是诸葛亮自谦的话。

7、成语及名句妄自菲薄。

三顾茅庐。

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

受任于败军之际,奉命于危难之间。

8、翻译重点句子(1)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

翻译:先帝开创大业未完成一半,竟中途去世。

如今天下分成三国,我们益州人力疲惫、民生凋敝,这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。

(2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者,翻译:皇宫中和朝廷中,本都是一个整体,奖惩功过、好坏,不应因在宫中或府中而异。

(3)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓翻译:亲近贤臣,疏远小人,这是前汉能够兴盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉衰败的原因。

出师表知识点归纳

出师表知识点归纳

《出师表》知识点整理归纳一、文学、文化常识填空。

1.诸葛亮(181——234),字孔明、号卧龙,汉族,徐州琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。

其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。

二、重点词翻译(1)此诚.甲危急存亡之秋.也诚:确实,实在。

秋:时候。

(2)然侍卫之臣不懈于内.内:朝廷上。

(3)忠志之士忘身于外.者外:朝廷外,指战场上。

(4)盖追.先帝之殊遇..追:追念。

殊遇:特殊的对待,即优待、厚遇。

(5)引喻..失义引喻:引用、比喻。

这里是说话的意思。

(6)陟.罚臧否..,不宜异同陟(zhì):提升,提拔。

臧否(pǐ):善恶,这里形容词用作动词。

意思是“评论人物的好坏”(7)宜付.有司论其刑.赏付:交给。

刑:罚。

(8)不宜.偏私宜:应当(9)以昭.国陛下平明之理.昭:彰显,显扬。

理:治。

(10)志虑忠纯....志:志向。

虑:思想,心思。

忠:忠诚。

纯:纯正。

(11)是以先帝简拔..以遗陛下简拔:选拔。

简:挑选。

拔:选拔。

(12)悉以咨.之咨:询问,征求意见。

(13)性行淑均..淑:善。

均:公平,平均。

(14)此后汉所以倾颓.也颓:灭亡。

(15)未尝.不叹息痛恨于桓、灵也尝:曾经。

(16)此悉.贞良死节之臣悉:全、都。

(17)躬.耕于南阳躬:亲自,自身。

(18)不求闻达..于诸侯闻达:闻名显达。

(19)猥自枉屈..枉屈:委屈。

(20)三顾.臣于草庐之中顾:拜访,探望。

(21)遂许先帝以驱驰..驱驰:这里是奔走效劳的意思。

(22)后值倾覆...值:遇到。

倾覆:指兵败。

(23)夙夜..忧叹夙夜:早晚。

(24)当奖.率三军奖:鼓励。

(25)庶.竭驽钝庶:希望。

(26)攘除..奸凶攘除:排除,铲除。

(27)至于斟酌损.益损:除去。

(28)以告.先帝之灵告:告慰,告祭。

(29)则责攸之、祎、允等之慢.慢:怠慢,疏忽,指不尽职。

(30)以彰.其咎彰:表明,显扬。

《出师表》知识点归纳

《出师表》知识点归纳

《出师表》知识点归纳1、作者:诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。

2、题解:表:古代奏议的一种。

用于向君主陈说作者的请求和愿望。

3、古今异义开张:今义:商店开始营业或商店每天第一次成交古义:是开放、扩大和睦:今义:相处融洽友爱;不争吵古义:团结一心叹息:今义:叹气古义:感叹惋惜痛恨:今义:深切地憎恨古义:痛心和遗憾。

卑鄙:今义:语言行为恶劣不道德古义:低微而简陋感激:今义:由衷感谢古义:感动、激动。

谨慎:今义:做事小心古义:认真、慎重。

涕零:今义:鼻涕古义:眼泪4一词多义道:中道崩殂(道路,路途)咨诹善道(方法,道理)遗:以遗陛下(给予)以光先帝遗德(遗留)行:性行淑均(行为,品德)行阵和睦(部队,军队)然后施行(实行)效:讨贼兴复之效(任务)不效则治臣之罪(成效)恐托付不效(成效)论:宜付有司论其刑赏(判定)每与臣论此事(谈论)无:若无兴德之言(没)事无大小(无论)为:俱为一体(是)及为忠善者(做)众议举宠为督(做,作为)临: 临崩寄臣(将要,即将)临表涕零(面对)则: 则汉室之隆(那么)不效则治臣之罪(就)5通假字尔来二十有一年矣有通“又”,整数后的零头6成语三顾茅庐:比喻真心诚意,一再邀请。

苟全性命:苟且保全性命。

计日而待:可以数着日子等待。

形容为时不远。

指日可待:为期不远,不久就可以实现。

妄自菲薄:过分地看轻自己。

作奸犯科:做奸邪事情,犯科条法令不知所云:不知道说得是些什么。

形容说话内容混乱,无法理解。

引喻失义:说话不恰当。

不毛之地:形容荒凉、贫瘠。

感激涕零:因感激而流泪。

形容极度危急存亡:指关系到生存灭亡的紧急关头。

危急存亡之秋:危险至极的紧急关头。

临危受命:形容在紧急关头勇于献出生命。

亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革7、虚词以以光先帝遗德(来)以塞忠谏之路(以致)以昭陛下平明之理(用来)是以众议举宠为督(因为)先帝不以臣卑鄙(因为)悉以咨之(拿来)寄臣以大事(把……)遂许先帝以驱驰(来)以告先帝之灵(用来)以彰其咎(来)以遗陛下(把)于忘身于外者(在)报之于陛下也(在)叹息痛恨于桓、灵(对……)躬耕于南阳(在)受任于败军之际(在……)还于旧都(到)而先帝创业未半而中道崩殂(表转折)报先帝而忠陛下之职份可计日而待也之危急存亡之秋(的)欲报之于陛下也(代词,它)先帝称之曰能(代词,他)其宜付有司论其刑赏(代词,他们)9、重点词语解释崩殂:死亡疲敝:人困财乏秋:紧要时刻。

初中语文九年级下册《出师表》知识点汇总

初中语文九年级下册《出师表》知识点汇总

初中语文九年级下册《出师表》知识点汇总一、作者简介:作者诸葛亮,复姓诸葛,名亮,字孔明,号卧龙,三国时蜀汉丞相,是当时著名的政治家,军事家。

谥号“忠武侯”后世称其为“武侯”被后代封建统治者推为“鞠躬尽瘁,死而后已”的忠君典型。

本文选自《诸葛亮集·文集》二、“表”,是古代向帝王陈情言事的一种文体。

“表”的基本特征是“之以动情”。

三、背景:写于蜀汉建兴五年诸葛亮第一次出师伐魏之前。

诸葛亮劝说后主刘禅广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以继承先帝刘备的遗志;还陈述了自己对先帝的“感激”之情和兴复汉室的决心。

出师表传世有二,有《前出师表》和《后出师表》四、疏通重要句子1、先帝开创大业未完成一半,竟中途去世。

如今天下分成三国,我益州地区人力疲惫、民生凋敝,这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。

但是,宫廷里侍奉守卫的臣子,不敢稍有懈怠;疆场上忠诚有志的将士,舍身忘死的作战,这都是追念先帝的特殊恩遇,想报答给陛下的缘故。

2.晋升、处罚,赞扬、批评,不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。

3、您不应该有所偏爱,使宫中和丞相府的赏罚标准不同。

4、我认为宫内的事情,事无论大小,都要拿来询问他们,然后去施行,这样一定能够弥补缺失疏漏,获得更好的效果。

5、我认为军营里的事情,都去询问他的意见,一定能够使军队团结和睦,德才高低的人各有合适的安排。

6、亲近贤臣,疏远小人,这是前汉所以能够兴盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉所以衰败的原因。

先帝在世的时候,每次跟我谈因为我社会地位低微,见识短浅,亲自降低身份,屈尊就卑,接连三次到草庐中来拜访我,向我征询对当今天下大事的意见,因此我感奋激发,从而答应为先帝奔走效劳。

后来遇到兵败,在战败的时候我接、现在南方已经平定,武库兵器已经充足,应当鼓励和统率全军,北伐平定中原地区,我期望竭尽自己低下的才能,铲除奸邪势力,复兴汉朝王室,迁归到原来的都城(洛阳)。

这是我用来报答先帝并尽忠心于陛下的职责本分啊,至于(处理事务)斟酌利弊得失,毫无保留地进献忠言,那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。

出师表知识点清单

出师表知识点清单

出师表知识点清单一、文学常识1、作者:诸葛亮(181 年—234 年 10 月 8 日),字孔明,号卧龙,琅琊阳都(今山东省沂南县)人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、文学家、发明家。

2、文体:表,是古代向帝王陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬、恳切。

二、重点字词1、先帝:指刘备。

2、崩殂(cú):死。

崩,古时指皇帝死亡。

殂,死亡。

3、秋:时候。

4、殊遇:特殊的礼遇。

5、开张圣听:扩大圣明的听闻,意思是要后主广泛地听取别人的意见。

6、光:发扬光大。

7、恢弘:发扬扩大。

8、引喻失义:说话不恰当。

引喻,称引、譬喻。

义,适宜、恰当。

9、宫中府中:指皇宫和丞相府中。

10、陟(zhì)罚臧否(pǐ):奖惩功过、好坏。

陟,提升。

罚,惩罚。

臧,善。

否,恶。

11、异同:这里指不同。

12、作奸犯科:做奸邪事情,犯科条法令。

13、有司:职有专司,就是专门管理某种事情的官。

14、刑赏:罚和奖赏。

15、平明之理:公平清明的治理。

16、内外异法:宫内和朝廷刑赏之法不同。

17、良实:善良诚实的人。

18、志虑忠纯:志向和心思忠诚无二。

19、简拔:选拔。

20、遗(wèi):给予。

21、悉以咨之:都拿来问问他们。

咨,询问。

22、必能裨补阙漏:一定能够弥补缺点和疏漏之处。

裨补,弥补。

阙,通“缺”,缺点。

23、性行淑均:性情品德善良平正。

淑,善。

均,平。

24、督:武职,向宠曾为中部督。

25、优劣得所:好的差的各得其所。

26、亲贤臣,远小人:亲近贤臣,疏远小人。

27、所以:……的原因。

28、兴隆:兴旺昌盛。

29、倾颓:衰败。

30、痛恨:痛心遗憾。

31、贞良死节:坚贞可靠,能够以死报国。

32、躬耕:亲自耕种。

33、苟全性命:苟且保全性命。

34、闻达于诸侯:在诸侯之间闻名显达。

35、不以臣卑鄙:不因我身份低微,见识短浅。

卑鄙,身份低微,见识短浅。

36、猥(wěi)自枉屈:屈尊下问。

猥,辱,这里有降低身份的意思。

《出师表》文言知识点

《出师表》文言知识点

《出师表》文言知识点《出师表》是中国古代文学名篇之一,属于文言文的范畴。

作为文言文的重要代表之一,《出师表》中包含了许多经典的文言知识点。

下面将就《出师表》中的文言知识点进行详细讲解。

一、文言词汇1. 复古词:《出师表》中使用了大量的复古词汇,如“晏驾”、“纳陛”等,这些词汇是指古代的官职、礼仪等。

2. 典故词:《出师表》中还使用了一些经典的典故词汇,如“左右袒兮”,这是引用了《诗经·王风·左右》中的诗句,为表达诚挚之意。

3. 古代军事词汇:《出师表》中涉及到了古代的军事词汇,如“旦夕”、“敌人塞”等,这些词汇反映了当时战争的紧张氛围。

二、文言句式1. 并列句:《出师表》中运用了大量的并列句,如“臣本布衣,躬耕于南阳”,通过并列句的使用,使整篇文章的表达更加明确、连贯。

2. 倒装句:《出师表》中运用了一些倒装句结构,如“臣亮言语虽犹存忠告”,倒装句的使用使文章更富有文言文的特色。

3. 修辞句:《出师表》中使用了一些修辞句,如“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”,通过修辞句的使用,增强了文章的感染力和说服力。

三、文言写作技巧1. 直接述说法:《出师表》中大部分是直接述说法,即主语直接宣示自己的观点和请求,如“臣亮言语虽犹存忠告”,以此来表达忠诚和推荐之意。

2. 用典:《出师表》中运用了一些典故来表达观点和情感,如引用《诗经·王风·左右》中的诗句“左右袒兮”,通过典故的运用,使文章更富有文化内涵。

3. 对比法:《出师表》中也使用了对比的手法,通过对比而凸显个体之意,如“臣本布衣,躬耕于南阳”,在表达自己的实际身份时,与皇帝的身份形成对比。

四、句读方式1. 顿止:《出师表》中通过句子的顿止来达到表述的效果,如“臣本布衣,躬耕于南阳。

苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

”通过顿止,使句子更加有力。

2. 叠词:《出师表》中使用了一些叠词来增强语气和表达力,“殚思竭虑”、“忍辱负重”等,通过叠词的使用,使文章更加生动有力。

《出 师 表》知识点

《出 师 表》知识点

《出师表》一、重点字词:1、崩殂:古时指皇帝死亡。

殂,死亡。

2、诚:的确。

3、秋:时。

4、殊遇:优待。

5、开张圣听:扩大圣明的听闻。

开张:扩大。

6、光:发扬发大。

7、恢弘:发扬扩大。

9、引喻:譬喻。

10、义:适宜、恰当。

11、臧否:善恶。

12、刑:罚。

13、理:治。

14、是以:因此。

15、简拔:挑选。

16、遗:给予。

17、悉:都。

18、咨:询问。

19、淑:善。

均:平。

20、所以:…的原因。

21、倾颓:衰败。

22、痛恨:痛心遗憾。

23、躬:亲自。

24、夙:早上。

25、卑鄙:身份低微,见识短浅。

26、猥:降低身份。

27、许:答应。

28、驱驰:奔走效劳。

29、尔来:那时以来。

30、不毛:人烟稀少的地方。

31、庶:期望。

驽钝:比喻才能平庸。

32、攘除:排除、铲除。

33、益:兴办。

34、慢:怠慢,疏忽。

35、彰:表明。

36、诹:询问。

二、一词多义:1、然2、遗然侍卫之臣不懈于内(然而)以光先帝遗德(遗留)然后施行(这样)以遗陛下(给予)3、所以此先汉所以兴隆也(…的原因)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

(用来)4、效:恐托付不效(成效)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务)5、以6、私故临崩寄臣以大事也。

(把)宫妇左右莫不私王(偏爱)先帝不以臣卑鄙。

(因为)不宜偏私,使内外异法(私情)以光先帝遗德。

(来,用来)以塞忠谏之路也。

(以致)三、重点翻译:1、宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

皇宫中朝廷中,都是一个整体,奖惩功过、好坏,不应该在宫中或府中而异。

2、此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。

这些都是善良、诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,因而先帝选拔他们给予陛下。

3、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

亲近贤臣,远避小人,这是汉朝前期所以能够兴盛的原因;亲近小人,远避贤臣,这是汉朝后期所以衰败的原因。

4、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵。

2023年出师表复习知识点

2023年出师表复习知识点

《出师表》复习资料(一)《出师表》复习知识要点一、解释句中加点旳实词:1、中道崩殂(死。

崩, 古时指皇帝死亡。

殂, 死亡)2.益州疲弊(人力物力缺乏)3、不懈于内(懈怠)4.此诚危急存忘之秋也(实在)(这里是“时”旳意思)5.忠志之士(忠诚有志)6.追先帝之殊遇(追念)(优待, 厚待)7、开张圣听(扩大圣明旳听闻。

这里是要后主广泛听取他人旳意见)8、以光先帝(发扬光大)9、恢弘志士之气(动词, 发扬扩大。

也作“恢宏”)10、妄自菲薄(毫无根据地看轻自己。

指自轻自贱, 自暴自弃)11、引喻失义(说话不恰当。

引喻失, 称引、譬喻。

义, 合适、恰当。

)12、以塞忠谏之路(堵塞)13、陟罚臧否(陟, 奖励。

臧, 善。

否, 坏、恶。

)14、作奸犯科(做奸邪事情, 犯科条法令)15、付有司论其刑赏(予以, 交付)(罚)16、以昭陛下平明之理(昭, 显示。

)(平, 公平。

明, 明察。

)(治)17、不适宜偏私.(偏爱)18、此皆良实..(善良诚实旳人)19、志虑忠纯(忠诚无二)20、是以先帝(以是, 因此)21.简拔以遗陛下(选拔)(予以)22.愚认为(自称旳谦辞。

我)23.悉以咨之(征询)24、裨补阙漏(增益补阙)(通“缺”, 过错)25、性行淑均(淑, 善)(均, 平)26.晓畅军事(明晓、通达)27、举宠为督(推举)28、必能使行阵和睦, 优劣得所(军队行阵)(才能高旳和才能低旳)29、此后汉因此倾颓....也(……旳原因)(轻浮、衰败)30、叹息痛恨..于桓灵也(怨恨、遗憾)31.贞良死节(贞, 坚贞。

坚贞可靠、可以以死报国)32.躬耕于南阳(亲自)32.苟全性命于乱世(苟且保全)33.不求闻达(显达, 有名望)34.先帝不以臣卑鄙(身份低微, 出身卑鄙)35、猥自枉屈(辱, 这里是减少身份旳意思)(屈尊就卑)36.由是感谢(感动奋发)37、遂许先帝以驱驰(奔走效劳)38、后值倾覆...(碰到)(兵败)39、尔.来(那时)40、寄臣以大事(托付)41.夙夜忧叹(早, 上午)42.以伤先帝之明(损害)43.深入不毛(谷物, 这里是动词长庄稼)44、庶竭驽钝(但愿)(比方才能平庸。

语文出师表知识点归纳

语文出师表知识点归纳

语文出师表知识点归纳《出师表》是我们初中学过的文言文最重要的其中一篇。

下面是由店铺为大家整理的语文出师表知识点,希望大家可以帮助到大家!语文出师表知识点(一)通假字1. 简通拣: 挑选2. 阙通缺: 欠缺.不足.缺点古今异义词1. 卑鄙: 古义: 身份低微.见识短浅今义: 品质低劣.下流2. 痛恨: 古义: 痛心遗憾; 今义: 十分憎恨3. 感激: 古义: 感动今义: 激动感谢4. 开张: 古义: 扩大今义: 指商店开始营业成语归纳1.开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见2. 妄自菲薄:过分看轻自己3. 引喻失义:说话不恰当4.作奸犯科:做奸邪事情.触犯法律5.苟全性命:苟且保全性命6.斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革7.感激涕零::形容感激得留下了眼泪8.不知所云:不知道说些什么9.三顾茅庐:用来泛指诚心诚意一再邀请10.亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人11.计日而待:数着日子等待.指马上就要实现12.危急存亡:情势危险急迫,关系到生存或灭亡。

13.裨补缺漏:弥补缺点和疏漏之处。

语文出师表知识点(二)条件句1.分析蜀国(益州)当时形势不利的客观条件:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也。

2. 作者分析当时有利的主观条件:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。

3. 表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.4. 形成有利主观条件的原因是:盖追先帝之殊遇,预报之于陛下也。

5. 作者向后主刘禅提出的三条建议是:(1)开张圣听(2)宫中府中,俱为一体, 陟罚臧否,不宜异同;(严明赏罚)(3)亲贤臣,远小人(亲贤远佞)6. 作者提出“开张圣听”这一建议的目的是:以光先帝遗德,恢弘志士之气7. “妄自菲薄,引喻失义”造成的结果是:以塞忠谏之路也8. 体现“赏罚分明”的句子(第二段中提出的建议的具体内容): 宫中府中,俱为一体, 陟罚臧否,不宜异同9.《诸葛亮集》中有这样的话:”赏不可不平,罚不可不均”,这与本文中意思一致的句子是: 陟罚臧否,不宜异同10.强调依法办事的语句(如何具体执行,”赏罚分明”):若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏11.作者认为先汉兴隆的原因是(本段的中心句)“每与臣论此事”中”此”指”汉室之隆可计日而待也”的主要条件是:亲贤臣,远小人14.作者提出”亲贤远佞”建议的原因是:(从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也: 亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也15.表明作者出身的句子:臣本布衣,躬耕于南阳16.(1)写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句(表明作者的志趣,抱负,品格高远,生性超凡脱俗.不求功名,默默为蜀汉效力)(2)作者自述心志,表明自己志趣淡薄,无意于功名的名句(3)诸葛亮《诫子书》中有一句名言”非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表现了作者恬静寡欲,但又志趣过人,由此可联想到<<出师表>>中的一句话(4)与”人到无求品自高”一句,表达了一种旷达高远的人生境界,意境相同的句子(5)表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子: 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯17.概述”三顾茅庐”的故事即”感激”的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事18.成语”三顾茅庐”出自于<<出师表>>中的原句(唐代诗人杜甫在<<蜀相>>一诗中,写到”三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原句是): 三顾臣于草庐之中,19.作者为报答先帝的知遇之恩,愿为先帝奔走效劳的句子:由是感激,遂许先帝以驱驰20.(1)写作者与先帝患难与共的语句(临危受命,写尽作者一生的千古名句):(2)诸葛亮深情回忆追随刘备创业时期处境艰难的句子(陈述作者临危受命的句子)(3)刘备被曹操战败,诸葛亮临危请命,出使东吴,以图联吴抗曹大计,在本文中自述为(4)本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子(赞美那些力挽狂澜的传奇人物的句子): 受任于败军之际,奉命于危难之间21.体现”白帝城托孤”的句子:先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.22.受命以来的心情是(北伐的思想基础):受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明.23.受命以来的行动是:故五月渡泸,深入不毛24.表明伐魏时机成熟的句子(出师前的有利物质基础):今南方已定,兵甲已足.25.诸葛亮提到“先帝临崩寄臣以大事”,“大事”指(写出师表的战略目标,自己的职分的句子)北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.26.表达作者思想情感,贯穿全文的句子(诸葛亮一切行动的情感基础是):此臣所以报先帝而忠陛下之职分也27.作者对汉室刘氏父子衷心,可以用六个字概括为:报先帝,忠陛下28.作者向后主提出的希望:陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏语文出师表知识点(三)问答题1本文的写作目的是什么? (表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?)希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使“北定中原,兴复汉室”的计划得以实现。

《出师表》知识点 清单

《出师表》知识点 清单

《出师表》知识点清单一、文学常识1、作者诸葛亮(181 年—234 年 10 月 8 日),字孔明,号卧龙,琅琊阳都(今山东省沂南县)人,三国时期蜀汉丞相,杰出的政治家、军事家、文学家、发明家。

2、作品背景《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五,是三国时期(227 年)蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、夺取长安(今汉长安城遗址)之前给后主刘禅上书的表文。

3、表表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体,内容多为议论和叙事,往往带有抒情色彩。

二、重点字词1、通假字(1)必能裨补阙漏(“阙”通“缺”,缺点)(2)二十有一年矣(“有”通“又”,用于整数和零数之间)2、古今异义(1)诚宜开张圣听(古义:扩大;今义:店铺开业)(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(古义:痛心遗憾;今义:十分憎恨)(3)先帝不以臣卑鄙(古义:身份低微,见识短浅;今义:言语、行为恶劣)(4)由是感激(古义:感奋激发;今义:因对方的好意或帮助而对他产生好感)3、一词多义(1)以①以光先帝遗德(来)②以塞忠谏之路也(以致)③悉以咨之(拿)(2)于①然侍卫之臣不懈于内(在)②欲报之于陛下也(给)③未尝不叹息痛恨于桓、灵也(对)4、词类活用(1)恢弘志士之气(形容词作动词,发扬,扩展)(2)亲贤臣,远小人(形容词作动词,亲近;疏远)(3)此皆良实(形容词作名词,善良诚实的人)(4)攘除奸凶(形容词作名词,奸邪凶恶的人)三、重点句子翻译1、不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

译文:不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。

2、陟罚臧否,不宜异同。

译文:晋升、处罚,赞扬、批评,不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。

3、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

译文:亲近贤臣,疏远小人,这是西汉之所以兴隆的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉之所以衰败的原因。

4、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

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《出师表》知识点归纳一、生字词崩殂(cu)恢弘(hong)妄自菲(fei )薄(bo)陟(zhi )罚臧(zang)否(pi)昭(zhao)平明之理以遗(wei)陛下裨(bi补阙(que)漏行(hang)阵攘(rang )除猥(wei)自枉(wang)屈庶(shu)竭驽(nu)钝(dun)性行淑(shu)均咨诹(zou)善道以彰(zhang)其慢责攸之、依、允等之咎(jiu )斟(zhen)酌(zhuo)损益涕(ti )零二、词语解释1.先帝(指刘备)创业未半,而中道崩殂(中途去世。

崩殂:古代称指帝王之死。

);今天下三分,益州(指蜀汉地区)疲弊(民力贫弱困乏),此诚(实在、果真)危急存亡之秋(时)也。

然侍卫之臣不懈(懈怠,放松)于内,忠志之士忘身于外(边疆)者。

盖(副词,推断原因)追先帝之殊遇(特殊待遇),欲报之于陛下(对皇帝的敬称,指刘禅。

)也。

诚宜开张(扩大)圣听(圣明的听闻),以(用来)光(发扬光大)先帝遗德,恢弘(扩大、发扬)志士之气,不宜妄自菲薄(轻视,看不起),引喻(称引、譬喻)失义(恰当),以(以致)塞忠谏之路也。

(1.段意:向陛下论述当前的形势,提出广开言路的建议。

)2.宫中府中,俱为一体,陟(提升)罚(惩罚)臧否(善恶,褒贬,这里指评论人物的好坏),不宜异同(偏义复词,指不同)。

若有作奸(奸邪的事情)犯科(科条法律),及为(做)忠善者,宜付(交付、交给)有司,论(判定)其刑(处罚)赏,以翌(显示、表明)陛下平明之理(治理)。

不宜偏(偏袒)私(有私心),使内外异法(法令不同)也。

(2.段意:提出严明赏罚的建议。

)3.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实(善良诚实的人),志(志向)虑(思虑)忠纯,是以(因此)先帝简拔(“简” 同“拣”,挑选:简拔:挑选提拔)以(把)遗陛下。

愚(谦词,我)以为宫中之事,事无大小,悉(全、都)以咨(询问,征求意见)之,然后施行,必得裨补(弥补)阙(“阙”同“缺”,缺点)漏(疏漏),有所广益(有启发和帮助)。

(3.段意:推荐可信任的文官,强调品德条件。

)4.将军向宠,性(性格)行(品行)淑均(善良公正),晓畅(通晓,熟悉)军事,试用之于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举(推举)宠为督。

愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵(军队的行列,指军队)和睦,优劣(才能高和才能低的人)得所(得到合理的安排)也。

(4.段意:推荐武将向宠,评其人品,赞其才能。

)5.亲(亲近)贤臣,远(远离)小人(品质恶劣的人),此先汉所以(……的原因)兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓(倾覆衰败)也。

先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨(痛心遗憾)于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良(忠贞优秀)死节(以死报国)之臣,愿陛下亲之信之,则(那么)汉室之隆(兴盛),可计日(数着日子)而待也。

(5.段意:说明国家“兴隆”与“倾覆”,关键在于是否任人唯贤。

)(以上1 —5段是第一部分:向后主提出广开言路、赏罚分明、亲贤远佞三方面的建议。

)6.臣本布衣(指平民),躬耕(亲自耕种)于南阳,苟全(苟且保全)性命于乱世,不求闻达(做官扬名。

闻,扬名,达,显贵。

)于诸侯。

先帝不以(因为)臣卑鄙(身份低微,见识浅陋,出身低下),猥(说话人表示谦卑的词。

枉屈:屈身俯就。

)自枉屈,三顾(拜访,探访)臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是(由于这样)感激(有所感而情绪激动,即感动和激奋),遂许(许诺,答应)先帝以驱驰(奔走效劳)。

后值(遇到)倾覆(指兵败),受任于败军之际,奉命(接受命令)于危难之间。

尔来(从那以来)二十有(同“又”)一年矣。

(6.段意:追念先帝知遇之恩,称颂先帝的气度和不耻下问的品德,表达了自己的感激之情。

)7.先帝知臣谨慎(小心慎重),故临崩寄(托付)臣以大事也。

受命以来,夙(早晨)夜忧虑,恐付托不效(成效),以伤先帝之明;故五月渡泸(金沙江),深入不毛(不长草木,意思是荒凉的地方)。

今南方已定(平定),兵甲(兵器、盔甲,指武器装备。

)已足,当奖率三军,北定中原,庶(含有“希望”之意)竭(用尽)驽钝(驽:劣马。

钝:刀刃不锋利。

驽钝:比喻低下的才能),攘除(排除,铲除)奸凶(奸邪凶恶之人),兴复汉室,还于旧都。

此臣所以(用来……的事)报先帝而忠陛下之职分(职责,职分。

范围内应做的事)也。

至于斟酌损益(考虑事情是否可行,采取适当的措施。

损,减少;益,增加),进尽忠言(毫无保留地提出忠诚的劝谏),则攸之、依、允等之任也。

(7.段意:说明出师北伐的时机已经成熟,并交代出师后国内政事的安排。

)(以上6.7段是第二部分:关于出世北伐决策的说明。

)8.愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务),不效(成效)则治臣之罪,以告先帝之灵;若无兴复之言,则责攸之、依、允等之咎(过失、过错),以彰(表明、显扬)其慢(怠慢,疏忽)。

陛下亦宜自谋,以咨诹(询问)善道(好的治国道理),察纳(认识采纳)雅(正确)言,深追先帝遗诏(遗命)。

臣不胜受恩感激!(有所感而情绪激动)(8.段意:表明出师必胜的信念,强调本人、朝臣、后主三方面的职责,叮咛后主“深追先帝遗诏”。

)9.今当远离,临(面对)表涕(眼泪)零(零落,掉落),不知所言。

(9.结束语,透露出复杂、矛盾的心情。

)(以上8.9段是第三部分:结束全文。

)三、识记1•选自《三国志・蜀书•诸葛亮传》。

作者诸葛亮,字孔明,三国时政治家、军事家。

2•表,是古代奏议的一种,是大臣用于向君主陈说自己的请求和一愿望_。

从表达方式上看,《岀师表》这篇表文以议论为主,兼用记叙和抒情。

3•有关故事:三顾茅庐、火烧赤壁、草船借箭、七擒孟获、空城计退敌、白帝城托孤、三顾茅庐、三气周瑜、病死五丈原、六岀祁山、摆设八阵图、舌战群儒、草船借箭4•摘录诸葛亮的名言:①静以修身,俭以养德②非宁静无以致远,非淡泊无以明志③鞠躬尽瘁,死而后已5.涉及《岀师表》有关古诗文句:岀师一表真名世,千载谁堪伯仲间。

(陆游《书愤》)岀世未捷身先死,长使英雄泪满襟。

(杜甫《蜀相》)或为岀师表,鬼神泣壮烈。

(文天祥)6•有关成语:A.开张圣听:扩大圣明的听闻。

//B.妄自菲薄:过分看轻自己。

//C.引喻失义:说话不恰当。

//D.作奸犯科:做奸邪事情,触犯法律条文。

//E.优劣得所:才能高的和才能低的都得到合理的安排。

//F.三顾茅庐:指诚心诚意邀请别人//G.计日而待:指计算日子等待,意思为期不远还有感激涕零、斟酌损益、不知所云、等。

7.古今异义词:开张圣听古:扩大。

今:表示商店开始营业。

先帝不以臣卑鄙古:身份低微,岀身低下。

今:言行恶劣不道德。

由是感激古:感动、激奋。

今:感谢。

未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛恨:古:痛心遗憾。

今:极为憎恨。

先帝知臣谨慎古:小心谨慎。

今:认真和慎重。

晓畅军事古:精通、熟练今:(语言)流畅、明白临表涕零古:眼泪。

今:鼻涕。

8.通假字:阙:通“缺”,缺点简:通“拣”,挑选有:通“又”9.虚词的意义和用法①以:以光先帝遗德(用来)//以塞忠谏之路以伤陛下平明之理(以致)//悉以咨之(拿)//先帝不以臣卑鄙(因为)// 是以众议举宠为督(因为)//以昭陛下平明之理(来)临崩寄臣以大事(把)// 遂许先帝以驱驰(助词,无实义,可不译)// 以告先帝之灵(用来)//以彰其咎(用来)。

②于:忠志之士忘身于外者(在)// 欲报之于陛下也(向,对)//躬耕于南阳(在)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(对)//受任于败军之际(在)//还于旧都(在)10.一字多义:是以先帝简拔以遗(w首)陛下(给予)恐托付不效。

(成效)深追先帝遗(y i)诏(遗留)托臣以讨贼兴复之效(任务)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(用来……的事)性行淑均(行为)此后汉所以倾颓也(……的原因)行阵和睦(队伍)俱为一体(是)作奸犯科及为忠善者(做,行)众议举宠为督(做,担任)四、翻译:1.今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

译:现在天下分成三国,蜀汉民力贫弱困乏,这实在是形势危急,关系存亡的时候啊。

2.不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

译:_________3.诚宜开张圣听,以光先帝遗德。

译:(陛下)实在应该广泛地听取意见,用来发扬先帝遗留下来的美德。

4.宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。

译: ____________5.若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司,论其刑赏,以昭陛下平明之治。

译:____________ 示陛下公正严明的治理。

6.亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也译:亲近小人,远离贤臣,这是后汉后汉倾覆衰败的原因。

7.此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之。

译:这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣。

希望陛下能亲近并且信任他们8.苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。

译:只希望在乱世中苟且保全性命,并不想在诸侯中做官,扬名显达。

9.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。

由是感激,遂许先帝以驱驰。

译:先帝没有因为我身份低微、见识浅陋(而嫌弃我),不惜降低身份,委屈自己,三次到草庐来拜访我,向我征询当代时局的大事。

我因为这样而感动而激奋,于是答应为先帝奔走效劳。

10.受任于败军之际,奉命于危难之中。

尔来二十有一年矣。

译:_________11.此臣所以报先帝,而忠陛下之职份也。

译:这是我用来报答先帝,忠于陛下的职责和本分。

12•愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝在天之灵。

译:希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我,如果没有成效就给我判罪,来告慰先帝在天之灵。

13•陛下亦宜自谋,以谘诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。

译:_______ 的遗命。

五、用课文内容填空(背诵默写):1•诸葛亮分析蜀国当前形势不利条件的句子:①先帝创业未半而中道崩殂②今天下三分③益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

诸葛亮分析蜀国当前形势有利条件的句子:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于夕卜者。

2• 诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。

3•诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

4•《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”。

这与《岀师表》中一致的两句“若有作奸犯科,及为忠善者,宜付有司,论其刑赏,以昭陛下平明之治;不宜偏私,使内外异法也。

”。

5•表明诸葛亮淡泊名利的志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

点明他原来的岀身的词语是“布衣”6•写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子(从正反两方面概括两汉的历史经验教训的句子(揭示汉代兴衰的原因的句子)是:亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。

7•诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。

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