中班健康教案：不挑食身体棒
幼儿园中班健康领域教案不挑食,身体棒
幼儿园中班健康领域教案不挑食，身体棒一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“健康成长”，详细内容为“不挑食，身体棒”。
通过本节课的学习，让幼儿了解食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。
二、教学目标1. 了解不同食物的营养成分，认识到均衡饮食的重要性。
3. 提高幼儿的自我服务能力，学会独立进餐。
三、教学难点与重点重点：掌握不同食物的营养价值，做到均衡饮食。
四、教具与学具准备教具：食物模型、挂图、PPT、视频等。
学具：画笔、画纸、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位小朋友扮演医生，给其他小朋友检查身体。
（2）医生提出问题：“为什么有的小朋友身体棒，有的小朋友身体不棒呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）展示食物模型，介绍不同食物的营养价值。
（2）讲解均衡饮食的重要性，让幼儿认识到不挑食对身体的好处。
3. 随堂练习（5分钟）（1）出示挂图，让幼儿找出哪些食物是蔬菜、哪些食物是水果。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己的饮食习惯。
4. 互动环节（5分钟）（1）播放视频，展示不挑食的小朋友的餐桌礼仪。
（2）邀请幼儿模仿视频中的行为，进行餐桌礼仪互动。
六、板书设计1. 不挑食，身体棒！2. 食物分类：蔬菜、水果、肉类、谷物等。
3. 均衡饮食，健康成长！七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢吃的食物，并标注其营养价值。
答案示例：我喜欢吃苹果。
苹果富含维生素C，有助于增强抵抗力，预防感冒。
2. 作业题目：列举三种不挑食的好处。
答案示例：（1）不挑食可以让我们摄入更多的营养成分，有利于身体健康。
（3）不挑食让我们更好地适应各种生活场景，拓展人际交往。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节。
3. 作业设计，尤其是作业题目的答案示例。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定重点：掌握不同食物的营养价值，做到均衡饮食。
中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思
中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思一、活动背景近年来，儿童肥胖、贫血、近视等健康问题越发突出。
针对这些问题，中班幼儿需要掌握更多健康知识，形成健康的生活习惯。
本次活动《不挑食身体棒》旨在通过多种形式的介绍和互动，引导幼儿更好地了解食物营养成分，培养他们不挑食，营养均衡的饮食习惯，以此提高幼儿的身体素质。
二、活动目标1.学习常见食物的分类及其营养成分。
2.能够识别并了解不同食物的营养价值。
3.培养幼儿不挑食，营养均衡的饮食习惯。
4.加深幼儿对健康生活的认识和重视。
三、活动流程1.游戏环节（15分钟）在开始活动之前，先通过简单的游戏来调动幼儿们的兴趣和注意力。
引入食物分类的知识，比如请孩子们来说一些他们喜欢吃的食物，然后指导他们将这些食物按照不同的颜色、形状或口感分类，让幼儿认识到不同种类的食物和它们的特点。
2.介绍食物和营养成分（30分钟）现场展示有机蔬菜、水果、豆类等不同类型的食物，组织幼儿围观、触摸、品尝食物。
同时，老师可以通过幻灯片、图片等方式介绍食物的分类、各类食物的营养成分、营养搭配等知识，让幼儿更好地了解食物的科学性和重要性。
3.活动互动（30分钟）组织幼儿以小组为单位，将不同的食物按照营养成分进行对比和排名，让幼儿能够逐渐形成营养均衡、搭配合理的饮食习惯。
同时，老师也可以向幼儿展示一些美食图片或健康饮食的宣传图，让幼儿了解到美食与健康并不矛盾。
4.总结反思（15分钟）对课堂中出现的满意现象和问题进行总结和反思，以激发幼儿的思考和成长。
四、注意事项1.提前准备好各种食材和需要的器具，注意清洗和消毒。
2.活动需要注重卫生，注意儿童的饮食安全。
3.在引导幼儿了解食物营养成分的过程中，应尽量减少抽象概念和专业术语的使用，便于幼儿更好地理解。
4.本次活动的时间可以根据班级实际情况进行适当调整，但是保证每个环节的时间都充分和科学。
五、活动效果及反思通过这次活动，幼儿们更好地了解了不同食物的营养成分，认识到形形色色的食品都具有不同的营养成分，并且合理地搭配饮食才能更好地保持身体健康。
幼儿园中班不挑食教案7篇
幼儿园中班不挑食教案7篇（1）中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思【活动目标】1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
【活动准备】事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。
【活动过程】(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。
1.幼儿做"对各类食物的喜好"的调查。
①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。
看谁调查得最认真、最仔细。
②幼儿调查。
2.幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调查。
①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。
对食物有挑食的现象。
师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。
师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。
看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。
是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?②幼儿调查。
(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。
1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。
①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。
师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。
②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。
五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。
中班健康教案《不挑食身体棒》
中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学目标1.了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。
3.通过游戏活动，提高幼儿的参与度和兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解食物中的营养，懂得不挑食的好处。
2.教学难点：如何引导幼儿改掉挑食的习惯。
三、教学准备1.PPT课件：展示各种食物图片及其营养成分。
2.玩具食物模型：用于游戏环节。
3.儿歌《不挑食身体棒》音频。
四、教学过程1.导入教师与幼儿互动，询问他们最喜欢的食物，引出话题。
2.展示食物图片，引导幼儿观察教师展示PPT课件，让幼儿观察各种食物的图片，并简要介绍它们的名称和营养价值。
3.讲解食物中的营养教师详细讲解每种食物中的营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等。
结合图片，让幼儿了解食物对身体的作用，如增强抵抗力、促进生长发育等。
4.游戏环节：食物分类教师引导幼儿讨论，为什么要把这些食物分成两类，让他们明白不挑食的重要性。
5.儿歌欣赏：《不挑食身体棒》教师播放儿歌，让幼儿跟随音乐一起唱，感受儿歌中的寓意。
教师鼓励幼儿在家庭中实践不挑食的好习惯，并分享自己的感受。
7.课后作业（家长参与）教师布置课后作业，要求家长协助幼儿记录一周内的饮食情况，观察幼儿是否做到不挑食。
五、教学反思1.亮点：教学内容丰富，涵盖了食物的营养成分、分类、儿歌欣赏等多个方面。
游戏环节设计巧妙，让幼儿在游戏中学习，提高了他们的参与度。
2.不足：时间安排不够紧凑，部分环节可能出现拖延现象。
课后作业的反馈效果不佳，需要进一步改进。
重难点补充：1.教学重点：教师通过PPT展示，以互动问答的形式，引导幼儿说出每种食物的营养成分及其对身体的好处。
例如，展示苹果图片，问：“小朋友们，谁知道苹果里有什么营养？吃了苹果有什么好处呢？”教师可以举例说明不挑食的重要性，如：“小华不喜欢吃蔬菜，结果他经常生病，这是为什么呀？因为蔬菜里有我们身体需要的营养，不挑食才能让我们的身体更健康哦。
中班健康优质课教案《不挑食身体棒》
中班健康优质课教案《不挑食身体棒》教案：不挑食身体棒一、教学目标：1.能够认识到健康饮食对身体的重要性。
2.了解不同食物的营养价值，并能够正确选择食物。
3.培养孩子们的饮食习惯，养成爱吃蔬菜水果的好习惯。
二、教学内容：1.健康饮食的意义和要求；2.常见的健康食物及其营养价值。
三、教学准备：1.课件和图片；2.黑板、白板或者幻灯片；3.展示食物的实物或者图片。
四、教学过程：1.导入（5分钟）通过图片或者实物向学生展示一些健康食物，鼓励学生们说出自己平时喜欢吃的健康食物，并与他们一起讨论吃什么食物可以保持身体健康。
2.学习（15分钟）a.呈现食物的分类和营养价值的课件或图片，向学生们介绍不同食物的营养成分以及它们对身体的作用。
b.通过观察图片或者实物，让学生们分辨出不同食物的分类，并向他们解释每个分类的营养价值。
c.引导学生们讨论一些常见的不健康食物，告诉他们这些食物的对身体的影响并强调避免吃这些食物。
3.实践（15分钟）a.让学生们分组，并给每个小组发放一份食物分类表格和一些食物图片。
b.让学生们根据表格，将食物图片贴到相应的分类中，并填写食物的名称。
c.鼓励学生们在小组内共享自己喜欢吃的健康食物，并解释为什么这些食物对身体有益。
4.总结（5分钟）通过讨论和展示小组的成果，总结出健康饮食的意义和要求，并鼓励学生们养成良好的饮食习惯，增加蔬菜水果的摄入量。
五、课后延伸：1.通过让学生们观察家庭中的食物并记录每天摄入的食物类型和数量，让他们自己分析自己的饮食习惯，并提出合理的改善建议。
2.鼓励学生们绘制健康食物的海报，向他们的家人传递健康饮食的知识和意义。
六、教学反思：这堂课通过多种方式介绍了健康饮食的重要性和方法，并通过实际操作让学生们亲自参与，增加了学生们的参与度和体验感。
同时也提供了延伸学习的机会，通过进一步的实践和应用，帮助学生们更好地掌握和应用相关的知识和技能。
中班健康活动教案《不挑食身体棒》3篇
中班健康活动教案《不挑食身体棒》中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（一）教学目标：1. 了解健康饮食的重要性。
2. 掌握区分健康食品和不健康食品的能力。
3. 培养良好的饮食习惯，养成爱吃健康食物的习惯。
教学内容：1. 健康饮食的重要性。
2. 健康食品和不健康食品的区分。
3. 健康食品的种类和食用方法。
教学准备：1. 图片和实物：健康食品和不健康食品的图片或实物。
2. PPT或黑板、彩色粉笔。
教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）通过图片或实物展示健康食品和不健康食品给孩子们看，引导孩子们讨论健康食品和不健康食品的区别，启发孩子们思考为什么要吃健康食品。
Step 2：讲解健康饮食的重要性（10分钟）通过PPT或黑板，讲解健康饮食的重要性，包括:- 健康饮食可以提供足够的营养，让我们的身体健康成长。
- 健康饮食可以增强免疫力，不容易生病。
- 健康饮食可以保持体形匀称，让我们更自信。
Step 3：游戏活动（15分钟）将孩子们分成小组，并给每个小组准备不同的食物图片或实物，让孩子们辨认并分类，区分健康食品和不健康食品。
每个小组在规定的时间内尽量分类的食物图片或实物越多，得分越高。
Step 4：讨论与总结（10分钟）在活动结束后，让孩子们展示他们分的食物分类。
引导全班讨论，在平时的生活中，我们如何选择健康食物，发现并纠正坏习惯，养成健康饮食的习惯。
Step 5：巩固与拓展（10分钟）安排孩子们进行小组活动，鼓励他们绘制一张关于健康食品的海报，展示在教室或校园的显眼位置，提醒大家的重要性。
教学反思：通过这次活动，孩子们对健康食品和不健康食品的区别有了更加清晰的认识。
同时，通过小组合作的活动，可以培养孩子们团队合作的能力，并且通过绘制海报，孩子们可以将所学的知识应用到实际中，并进行进一步的宣传。
中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（二）班级：中班活动主题：不随地吐痰活动目标：培养儿童良好的卫生习惯，养成不随地吐痰的习惯，增强对个人卫生的重视。
幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》
幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教案背景在幼儿园中班，孩子们开始进入学习和生活自理的阶段。
在这个阶段，他们的饮食选择开始增多，不过很多孩子容易挑食，对于一些健康食物不敢尝试，导致营养不均衡，影响身体健康。
因此，本次教案旨在帮助幼儿在普及一些健康饮食知识的同时，培养他们不挑食的好习惯。
二、教学目标1.学习健康饮食知识，知道什么食物对身体有益；2.培养积极尝试和接受新食物的态度；3.提倡平衡饮食，不过量、不挑食；4.培养幼儿的生活自理能力，懂得如何保持饮食卫生。
三、教学内容与过程第一步：浅谈健康饮食活动1：猜一猜在幼儿园中班，孩子们已经开始掌握一些食物的名称，可以应用到日常生活中。
通过这个游戏，孩子们可以在猜测食物种类的同时，学会如何选择营养丰富的食物。
1.老师将写有食物名称的纸条放入袋子中；2.每个孩子轮流从袋子里抽一张纸条；3.猜测这个食物对身体有什么益处；4.接着老师给出正确答案，并讲解食物的营养价值。
活动2：做幸福三明治在本活动中，孩子们将亲自动手制作三明治，通过食物的搭配选择，理解各种食物的营养价值。
1.老师将给孩子们提供四五种食材，如面包、黄瓜、番茄、奶酪等；2.孩子们自己选择自己喜欢的食材，制作简单的三明治；3.在孩子们制作的同时，老师会教授孩子们三明治的制作方法，帮助他们准确选择营养丰富的食材。
第二步：培养好习惯活动3：制作“零食盘”在本活动中，孩子们将学习什么是零食，以及如何正确选择食物。
1.老师会给孩子们介绍零食的种类，如薯片、饼干等；2.孩子们亲自选择自己喜欢的零食，老师将让他们把零食分成两个盘子，一个用来装好吃的零食，一个用来装不好吃的零食；3.通过这个游戏，孩子们会发现，一些看起来好吃的零食并不一定对身体好。
活动4：明星评比在这个活动中，孩子们将学习如何对比食物的好坏，形成合理的饮食习惯。
1.老师会在课前准备一些高营养的食物，如苹果、红枣、鸡蛋等；2.孩子们会先根据自己的感官来尝试这些食物；3.接着，老师让孩子们投票，选择自己最喜欢的食物；4.通过这个游戏，孩子们明白高营养的食物对身体的益处。
中班健康教案不挑食身体棒教案
中班健康教案不挑食身体棒教案一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿认识到各种食物中含有丰富的营养，不挑食、不偏食可以身体棒。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解各种食物的营养价值，知道不挑食、不偏食的重要性。
四、教具与学具准备教具：各种食物图片、人体器官图片、故事课件。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 引入：通过一个故事，讲述一个小朋友因为挑食而身体虚弱的经历，引发幼儿对不挑食、不偏食的思考。
2. 讲解：向幼儿介绍各种食物的营养价值，如米饭、蔬菜、水果、肉类等，让幼儿知道不挑食、不偏食可以身体棒。
3. 实践：让幼儿自己动手，将各种食物图片贴在人体器官图片上，了解食物与人体的关系。
4. 讨论：引导幼儿谈论自己在生活中是否挑食、偏食，以及如何改正。
6. 展示：让幼儿用自己的方式（如绘画、手工等）展示自己对不挑食、不偏食的认识。
六、板书设计板书内容：不挑食、不偏食、身体棒七、作业设计1. 作业题目：制作一个不挑食的小表格，记录自己一周的饮食习惯。
答案：表格中应包含早餐、午餐、晚餐和零食四个部分，每个部分至少包含三种食物，且不重复。
2. 作业题目：与家长一起制定一个不挑食的计划，并坚持执行。
答案：计划中应包含每周要尝试的新食物、饮食习惯的改进等内容，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以开展一次“美食分享会”，让幼儿带上自己喜欢吃的食物，与同学们一起分享，从而培养他们不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
重点和难点解析一、教学内容中的食物营养价值介绍在教学内容中，食物的营养价值是核心部分，它直接关系到幼儿能否理解不挑食、不偏食的重要性。
教师需要准备详细的教材或课件，展示各种食物的营养成分和人体健康之间的关系。
例如，可以用图解的形式展示蔬菜富含的维生素、肉类中的蛋白质、水果中的膳食纤维等，让幼儿能够直观地理解每种食物对身体的益处。
二、教学目标中的饮食习惯培养教学目标中的良好饮食习惯培养是重点。
《不挑食身体棒》幼儿园中班健康优质课教案
《不挑食身体棒》幼儿园中班健康优质课教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到不挑食对身体的好处，养成良好饮食习惯。
2. 培养幼儿对各种食物的喜好，增强营养均衡意识。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和接受各种食物的营养价值，养成不挑食的习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、食物模型、故事书、卡片等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《小兔子的挑食经历》，引导幼儿关注不挑食的重要性。
2. 讲解：利用PPT课件，展示各种食物的营养价值，让幼儿了解食物对身体的好处。
3. 实践情景引入：组织“小小营养师”活动，让幼儿为自己设计一份营养均衡的午餐。
4. 例题讲解：讲解如何搭配食物，使营养更加均衡。
5. 随堂练习：让幼儿动手操作，为自己设计一份营养午餐。
六、板书设计1. 《不挑食身体棒》2. 内容：不挑食的重要性食物的营养价值营养均衡的搭配方法七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份营养均衡的晚餐。
2. 答案：根据食物的营养价值，搭配出一份营养均衡的晚餐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对不挑食的认识和接受程度，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解和接受各种食物的营养价值，养成不挑食的习惯。
2. 实践情景引入：组织“小小营养师”活动，让幼儿为自己设计一份营养均衡的午餐。
3. 作业设计：为自己设计一份营养均衡的晚餐。
4. 课后反思及拓展延伸：家长参与及开展“我是小小营养师”主题活动。
一、教学难点解析要让幼儿理解和接受各种食物的营养价值，需要运用生动形象的语言和教具，如食物模型、卡片等，将抽象的营养知识具体化。
通过讲解不同食物对身体各部位的滋养作用，使幼儿认识到食物与身体健康的关系。
结合幼儿的年龄特点，以故事、儿歌等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受教育，逐渐养成不挑食的习惯。
中班健康活动教案《不挑食身体棒》
中班健康活动教案《不挑食身体棒》一、教学内容本节课选自幼儿中班健康领域教材第四章《健康生活》，详细内容为第一课时“不挑食身体棒”。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同食物所含有的营养成分，认识到不挑食对身体健康的积极作用。
二、教学目标1. 让幼儿知道各种食物的营养价值，养成不挑食的好习惯。
3. 培养幼儿与同伴分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在实际生活中克服挑食的坏习惯，做到营养均衡。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物模型、健康饮食表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请两名幼儿扮演小熊，进行“小熊吃午餐”的情景剧表演，引导幼儿关注小熊的饮食习惯。
（2）教师提问：“小熊为什么长得又高又壮？”让幼儿讨论并回答。
2. 讲解食物的营养价值（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示不同食物的图片，让幼儿说出它们的名字。
（2）教师讲解各种食物的营养价值，引导幼儿认识到不挑食对身体健康的积极作用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示食物模型，让幼儿选择正确的搭配方式。
（2）教师针对错误答案进行讲解，让幼儿明白如何做到营养均衡。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的食物。
六、板书设计1. 板书《不挑食身体棒》2. 内容：（1）不同食物的营养价值（2）营养均衡的重要性（3）克服挑食，养成良好饮食习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学内容，并告诉家长自己要养成不挑食的好习惯。
2. 答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对挑食现象较为严重的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我是小厨师”的活动，让幼儿在制作美食的过程中，了解食物的营养价值，培养幼儿不挑食的好习惯。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何让幼儿关注小熊的饮食习惯。
幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》
幼儿园中班健康课教案《不挑食身体棒》教学目标：1. 了解健康饮食的重要性，认识不同食物对身体的影响。
2. 掌握正确的饮食习惯和饮食均衡的原则。
3. 培养幼儿对健康食物的好奇心，增强他们对蔬菜、水果等的喜爱度。
教学重点：1. 让幼儿了解健康饮食的推荐搭配，形成正确的饮食观念。
2. 通过互动游戏、表演等形式，提高幼儿对健康食物的认识和兴趣。
教学准备：1. 美观、多样的蔬菜、水果模型。
2. 健康食物图片或海报。
3. 饮食均衡的滚动图片展示。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师引导幼儿谈论自己喜欢的食物，让他们说出自己最喜欢的食物名称。
2. 老师展示一些蔬菜、水果模型，让幼儿试图猜测它们是什么食物。
二、新知讲解（10分钟）1. 老师询问幼儿他们是否知道什么是健康饮食，再给出一个简单的解释。
2. 老师通过图片或海报向幼儿展示一些健康食物，讲解它们的好处和对身体的影响。
3. 老师通过滚动图片展示饮食均衡的原则，如五谷杂粮、蔬菜水果、肉类豆类和适度的油脂等。
三、情感体验（15分钟）1. 老师组织幼儿围坐一圈，根据幼儿的喜好，将食物分成两队，一队是健康食物，一队是不健康食物。
幼儿们要一起选择正确的食物队伍。
2. 老师分发给幼儿一些健康食物图片，让幼儿小组合作玩游戏，将食物图片贴到对应的食物类别上。
3. 老师带领幼儿进行角色扮演，幼儿们分成小组，每个小组扮演不同的食物，模拟在人体中的表现。
比如，水果小组展示水果对皮肤的好处，蔬菜小组展示蔬菜对眼睛的好处等。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 老师通过幼儿的喜好，设计一个健康食谱。
幼儿们可以用纸和笔来制作自己喜欢的食谱，上面包含水果、蔬菜、五谷杂粮等。
2. 老师设置一个小游戏，让幼儿们按照正确的饮食搭配选择食物。
比如，当老师说出“我要吃一种含有钙质的食物”的时候，幼儿们就要赶快举起含有钙质的食物卡片。
五、总结与反思（5分钟）1. 老师与幼儿一起总结今天学到的知识，回顾健康饮食的原则和好处。
中班健康优质课教案《不挑食身体棒》
中班健康优质课教案《不挑食身体棒》一、教学目标1.了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。
3.通过活动，让幼儿学会分享、合作，提高人际交往能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识到各种食物的营养价值，学会不挑食。
三、教学准备1.PPT课件：各种食物图片、营养金字塔等。
2.活动材料：食物模型、餐具等。
3.教学场地：教室四、教学过程1.导入教师出示各种食物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享自己最喜欢的食物，并简要介绍其营养价值。
2.基本环节教师通过PPT课件，向幼儿介绍营养金字塔，让幼儿了解各种食物的营养价值。
讲解不挑食的重要性，让幼儿明白挑食会导致营养不均衡，影响身体健康。
设计互动环节，让幼儿参与讨论：如何做到不挑食？分组讨论，每组选出一个代表进行分享。
3.实践环节教师准备食物模型和餐具，让幼儿模拟进餐场景。
教师引导幼儿尝试各种食物，鼓励他们不挑食。
教师观察幼儿进餐情况，及时给予鼓励和指导。
教师邀请幼儿分享实践环节的感受，让他们认识到不挑食的好处。
五、教学反思1.在教学过程中，注意观察幼儿的反应，适时调整教学方法和节奏。
2.针对不同幼儿的饮食习惯，给予个性化的指导和建议。
六、教学评价1.观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们对不挑食的认识程度。
2.通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的饮食习惯，评价教学效果。
七、教学拓展1.开展主题活动：我的健康食谱，让幼儿设计自己的健康饮食菜单。
2.组织户外活动：采摘蔬菜，让幼儿亲身体验种植、采摘的过程，增加对食物的兴趣。
重难点补充：1.教学重点补充：利用PPT课件中的食物图片，教师引导幼儿识别并讨论每种食物的颜色、形状和味道，如：“谁可以告诉我，这个红红的、圆圆的是什么呀？对了，是西红柿，它酸酸甜甜的，含有丰富的维生素C。
”通过故事或角色扮演，如小动物吃食物的故事，让幼儿理解食物中的营养对身体健康的重要性，如：“小兔子因为只吃胡萝卜，结果跑不快，大家说，我们要怎么做才能和小兔子一样健康又强壮呢？”2.教学难点补充：教师与幼儿进行互动游戏，如“食物接力赛”，让幼儿在游戏中尝试吃各种食物，如：“我们要玩一个游戏，看看哪位小朋友可以最快吃完这些健康的食物，大家准备好了吗？”教师通过设置情境，如“小小厨师”环节，让幼儿自己动手制作简单的食物，体验不挑食的过程，如：“今天，我们都是小小厨师，一起来做一份美味的蔬菜沙拉吧！”教学过程补充：1.导入教师拿出一个神秘盒子，里面装有不同的食物模型，让幼儿猜猜里面是什么，并引导他们谈论每种食物。
中班健康活动教案《不挑食身体棒》
中班健康活动教案《不挑食身体棒》一、活动目标1.了解食物中的营养，知道不挑食对身体的好处。
3.培养幼儿合作、分享的精神，增强团队意识。
二、活动准备1.准备各种食物模型、图片，如蔬菜、水果、肉类、豆类等。
2.准备餐具、餐巾纸等。
3.准备音乐《不挑食歌》。
三、活动过程（一）导入1.组织幼儿讨论：你们平时喜欢吃什么？不喜欢吃什么？为什么？2.邀请幼儿分享自己的饮食习惯，引导幼儿认识到挑食的坏处。
（二）主题活动1.邀请幼儿观察食物模型和图片，认识各种食物的营养成分。
a.蔬菜：含有维生素、矿物质等，有助于身体健康。
b.水果：含有丰富的维生素和水分，可以美容养颜。
c.肉类：含有蛋白质、脂肪等，可以增强体力。
d.豆类：含有蛋白质、矿物质等，有助于骨骼发育。
2.讲解不挑食的好处：a.增强身体抵抗力，不容易生病。
b.营养均衡，有助于身体发育。
3.进行游戏活动：食物分类赛跑a.将幼儿分成若干小组，每组派一名代表参加比赛。
b.每组代表需要将食物模型按照营养分类，放到相应的区域。
c.比赛过程中，教师播放《不挑食歌》，营造轻松愉快的氛围。
d.比赛结束后，评选出最快完成的小组，给予表扬。
4.分享环节：邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到不挑食的重要性。
（三）实践活动1.组织幼儿进行餐桌礼仪教育，如正确使用餐具、保持桌面整洁等。
2.邀请幼儿品尝各种食物，尝试不挑食，体验食物的美味。
3.鼓励幼儿与同伴分享食物，培养合作、分享的精神。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及如何改正挑食的习惯。
3.教师对本次活动进行点评，给予幼儿鼓励和指导。
四、活动延伸1.在家庭中，家长鼓励幼儿尝试不同食物，培养不挑食的习惯。
2.教师与家长沟通，共同关注幼儿的饮食习惯，引导幼儿健康成长。
五、活动反思1.本次活动通过多种形式，让幼儿了解到食物中的营养，认识到不挑食对身体的好处。
4.活动结束后，教师应及时关注幼儿的饮食习惯，与家长共同引导幼儿健康成长。
2024年中班健康教案不挑食身体棒教案
2024年中班健康教案不挑食身体棒教案一、教学内容二、教学目标1. 知道各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体发育的好处。
3. 提高自我控制力，自觉抵制垃圾食品，关注身体健康。
三、教学难点与重点教学重点：认识各种食物的营养价值，学会合理搭配食物。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、食物模型、宣传册等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小兔子因为不挑食而身体棒的故事，引出本节课的主题——不挑食身体棒。
2. 讲解：利用PPT课件，展示各种食物的营养价值，让学生了解食物对身体发育的重要性。
4. 例题讲解：讲解如何搭配食物，以午餐为例，展示一份健康的午餐搭配。
5. 随堂练习：让学生设计一份属于自己的健康午餐，并分享给其他同学。
六、板书设计1. 不挑食身体棒2. 内容：食物营养价值不挑食的好处合理搭配食物健康饮食习惯七、作业设计1. 作业题目：设计一份健康的午餐搭配，并说明搭配理由。
2. 答案示例：主食：米饭；菜品：番茄炒蛋、清炒时蔬；肉类：红烧鱼；汤品：紫菜蛋花汤。
搭配理由：米饭提供能量，番茄炒蛋补充蛋白质和维生素，清炒时蔬增加膳食纤维，红烧鱼提供优质蛋白质，紫菜蛋花汤补充矿物质。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们对不挑食的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析2. 实践环节：学生列举喜欢和不喜欢的食物，引导他们学会合理搭配食物。
3. 作业设计：设计一份健康的午餐搭配，并说明搭配理由。
4. 课后反思与拓展延伸：关注学生在家庭中的实践情况，开展相关主题活动。
一、突破教学难点1. 结合学生年龄特点，采用生动形象的故事、图片和实例，让学生直观地认识到不挑食对身体发育的好处。
2. 邀请专业营养师进行讲座，以权威的角度阐述食物的营养价值，增强学生的信服力。
3. 创设情境，让学生扮演家长，为家庭成员设计健康食谱，从而提升他们的责任感和参与度。
幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》
幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解不挑食对身体健康的益处，认识到食物中的营养均衡对成长发育的重要性。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力，通过参与活动，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并接受不挑食的观念，克服挑食的不良习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物模型、健康饮食海报。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小兔子因为不挑食身体变得越来越棒的故事，引导幼儿关注不挑食的重要性。
2. 讲解：利用PPT课件展示各种食物，讲解不同食物中的营养成分，让幼儿认识到均衡饮食对身体健康的益处。
3. 例题讲解：以“小熊吃午餐”为例，引导幼儿判断哪些食物是营养均衡的，哪些食物可能导致身体不适。
5. 实践活动：开展“我是小小营养师”活动，让幼儿为自己设计一份营养均衡的午餐。
六、板书设计1. 板书主题：《不挑食，身体棒》2. 内容：食物中的营养：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质均衡饮食：主食、蔬菜、水果、肉类、豆制品、奶制品不挑食，身体棒！七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份营养均衡的晚餐。
答案示例：主食：米饭蔬菜：炒菠菜水果：苹果肉类：红烧肉豆制品：豆腐奶制品：酸奶2. 作业要求：用画纸和彩笔完成作业，明天课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿在饮食方面的表现，了解他们在养成良好饮食习惯方面的进步。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的饮食问题，鼓励家长参与“我是小小营养师”活动，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
环境创设：在班级环境中布置健康饮食主题墙，展示幼儿设计的营养均衡晚餐，激发幼儿持续关注饮食健康的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性；2. 教学目标的具体性和可操作性；3. 教学难点与重点的识别和突破；4. 教学过程中的实践活动设计；5. 板书设计的简洁与直观；6. 作业设计的实际应用和家园共育；7. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
幼儿园中班健康活动教案《不挑食身体棒》含反思
幼儿园中班健康活动教案《不挑食身体棒》含反思一、教学目标1. 培育幼儿对健康饮食的认得，培育良好的饮食习惯。
2. 提高幼儿的察看和辨别本领，学会选择对身体有益的食物。
3. 通过游戏、体验等多种形式，让幼儿爱上运动，促进身体健康。
二、教学过程1. 开始切入：老师讲解本节课内容：今日我们要学习如何选择健康食物，让我们的身体更加健康。
邀请幼儿们参加本节课的活动。
2. 主体部分（1）饮食讲解：向幼儿们讲解营养学中的基本学问，让幼儿了解不同食物对身体的影响，比如：蔬菜水果的维生素和矿物质有益于身体健康，糖果和薯片对身体没有好处，长期吃对身体有害。
（2）健康食品的分类：老师将食物分为蔬菜、水果、肉类、豆类、海鲜、垃圾食品等，实在强调蔬菜、水果对人体的好处，学习分类选择健康食品。
（3）游戏环节：老师将幼儿带到室外场地，让幼儿们参加“饮食选择游戏”。
游戏规定为，将几个球放在场地中央，每个球代表一种食物，每个幼儿都有一个袋子，他们需要将算本身需要的食物装进袋子里，装好后放到本身的脚旁边。
当老师喊“开始”后，幼儿们一个个跳进去将本身的袋子装满，再回到队伍中。
每个幼儿都选好了本身所需的食物，并把它们放在本身脚下一圈内。
老师随后会依据食物的种类，让幼儿们分为几组，构成菜单，帮忙幼儿了解健康食品的搭配。
（4）磨练环节：布置适合幼儿的磨练活动，比如跳绳、踢球、游戏等。
3. 结束环节：老师和幼儿们一起清理场地，以及情感反响环节（老师通过讨论有哪些好吃的食物，幼儿们结合本身喜爱吃的食物进行互动交流，营造良好的情感氛围）。
三、材料准备不同种类的食物、圆球、袋子、场地（室内或室外）四、教学反思1.教育幼儿养成健康的饮食习惯对于他们成长特别紧要，做好这一点应是幼儿教育的核心任务之一、2.在实际教学过程中，老师要运用生动的语言、启发幼儿积极参加课内活动，让课堂充分趣味性和应用性，从而加强幼儿参加过程的积极性。
3.在课堂活动中，老师应予以充足的自由空间，引导幼儿自主选择食物，从而培育幼儿的自控本领。
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》4篇
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》精选4篇（一）教案名称：不挑食身体棒教学目标：1. 培养幼儿不挑食的良好习惯，了解各种食物对身体的重要作用。
2. 培养幼儿对健康饮食的意识，学会合理搭配食物。
3. 通过游戏活动，引导幼儿选择健康食物，增加对不同食物的了解。
4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学内容：1. 各种食物对身体的重要作用。
2. 合理搭配食物的知识。
3. 游戏活动：挑选健康食物。
教学准备：1. 图片或图表展示各种食物的营养价值和重要作用。
2. 各种食物的模型或图片。
3. 游戏道具：纸板上绘制不同食物的图案，贴在墙上。
教学过程：步骤一：导入1. 观看图片或图表，让幼儿一起讨论各种食物的营养价值和重要作用。
2. 引导幼儿回想上次的早餐、午餐和晚餐，询问他们吃了哪些食物，以及知道这些食物对身体有哪些好处。
步骤二：学习合理搭配食物1. 通过示范和解释，让幼儿了解合理搭配食物的重要性。
2. 展示各种食物的模型或图片，让幼儿分辨它们属于主食、蛋白质类、蔬菜类还是水果类。
3. 引导幼儿搭配出一顿健康的饭菜，并解释各种组合的营养价值。
步骤三：游戏活动1. 将纸板上绘制的不同食物的图案贴在墙上，将幼儿分为几个小组。
2. 每个小组派出一名代表，通过抛硬币或其他方式决定代表的顺序。
3. 代表选择一个食物图案，准备回答该食物的营养价值和重要作用。
回答正确的话，小组获得一分。
4. 所有小组轮流进行回答，最后得分最高的小组获胜。
步骤四：总结1. 引导幼儿总结今天的学习内容，强调不挑食对身体的重要性。
2. 鼓励幼儿在家也尝试搭配健康的饮食，并与父母分享今天的学习成果。
教学延伸：1. 邀请家长参与，一起制作健康的午餐。
2. 观察和记录每日的饮食，形成饮食日记，让幼儿对自己的饮食习惯有更清晰的认识。
评估与反馈：1. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估他们对食物和营养知识的掌握程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班健康教案：不挑食身体棒
【活动目标】
1．让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2．教育幼儿养成不挑食的好习惯。
【活动准备】
事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。
【活动过程】
教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。
1．幼儿做"对各类食物的喜好"的调查。
①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。
看谁调查得最认真、最仔细。
②幼儿调查。
2．幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调查。
①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?
幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。
对食物有挑食的现象。
师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。
师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。
看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。
是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?
②幼儿调查。
让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。
1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。
①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?
幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。
师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。
②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。
五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。
我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。
缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。
小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯？
幼：想。
2、教育幼儿不能挑食师：你们应该怎么办？
幼：不挑食师：挑食好不好？
幼：不好。
师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。
幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧！
2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。
3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。
记住：告诉客人老师不要挑食喔！
4、师生进行自助餐活动，活动结束。
【延伸活动】
1、幼儿制作"不挑食宣传小画册"，送给别的班的小朋友阅读。
2、选出"小小监督员"，每天监督小朋友有没有出现挑食的现象。
另外可以请家长配合我们进行监督。
3、将不挑食的小朋友在班级的"每日新闻"进行播报表扬。
4、幼儿自制食物调查表。