高考历史大一轮复习 古代中华文明的繁荣与危机 课时3 明清时期的思想文化教案(含解析)人民版
2019年高考高中历史一轮通史复习学案中国古代文明的辉煌与危机-明清时期(1840年前).doc
主备人：林腾希 备课组：高二备课组中国古代文明的辉煌与危机-明清时期(1840年前)明清(1368年明朝建立一1840年鸦片战争前)是中国古代文明继续发展时期。
封建经济达到 顶点，但也逐渐开始落后于世界工业文明的潮流。
同时，君主专制空前强化，古老的中华文明 呈现出繁荣与危机并存的特征。
政治 明朝废丞相、设内阁,清朝设军机处，君主专制空前加强，严重阻碍了 新经济、新思想的形成和发展。
统一的多民族国家进一步巩固经济 (1) 农耕经济继续发展，并出现了资本主义萌芽,经济总量仍然处于世界前列(2) 重农抑商政策严重阻碍了资本主义萌芽的发展，与西方资本主义国家相比发展缓慢，己f ⑶对外政策由开放逐渐走向闭关自守，妨碍了海外市场的开拓，抑制了资本的原始积累，吐 屮外Z 间差距进一步拉大，使屮国脱离了世界工业文明的潮流,影响了古老中国向近代社会思想 文化 (1) 承古萌新，传统科学技术仍走在世界前列，但是近代自然科学未形成，中西方差距拉大 (2) 儒家思想活跃，带有反封建色彩的早期启蒙思想产生(3) 文学艺术繁荣，并深刻反映出封建制度的衰落 考点1明清君主专制的加强 1. 明朝废丞相设内阁(1) 明太祖废除丞相，以①一六部 分理全国政务,直接对皇帝负责，君主专制发展到一个新阶段。
(2) 明成祖设立内阁，作为皇帝处理国政的助理机构，但它始终不是法定 的中央一级的行政机构或决策机构，其权力大小由皇帝决定。
2. 清朝设军机处 (1) 设立:清②一雍正帝最初为处理西北军务而设,机构简单，有官无吏,教学过程教学礼记《木牛纲目》 ------------- 文人画.亦说兴虚 ------------------------------ 車剧主要官员为军机大臣。
(2)职权:军机大臣跪受笔录，草拟政令，上传下达。
3明清的政治、经济、思想文化
“沿明旧名，例称政府”，但“内阁实权，远不逮明”，
“内阁宰辅，名存而已”。造成这一现象的原因是
()
A．清朝前期以武立国
B．六部分掌行政权力
C．贵族特权不断削弱
D．新的权力机构出现
课前线索必读
主干知识导学
核心考向突破
高考命题猜想
解题思路
定位知识 明清君主专制制度的加强——清代军机处
信息“内阁实权，远不逮明”，“内阁宰辅， 把握题眼
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(3)以范围限定为“题眼”：从全球史观看——世界范围内观 察；从国家看，分清不同国家和地区；从一个国家看，分清 不同的区域，作为解答判断、排除备选项的依据。 (4)以程度限定为“题眼”：某一历史现象、历史事件发生具 有许多历史原因，其作用影响、意义也多个，但其地位和程 度各不相同。审题时，要注意设问的程度，作为解题的突破 口。 (5)以否定词为“题眼”：历史选择题分为正向和逆向选择题， 解答时应注意题目设问是“否定”还是“肯定”型选择题。
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二、经济上：明清传统农耕经济的辉煌与滞后 1．农业：玉米、甘薯等高产农作物被引进和推广，广泛植
棉，民众的衣食结构发生了重大变化。 2．手工业
(1)生产方式：明代中叶以后， 民营手工业 超过官营手 工业，占据主导地位；在一些商品经济发达的地区出现了 资本主义萌芽 。 (2)手工业产品：明代创制出斗彩瓷和五彩瓷，清代出现 了闻名中外的粉彩和珐琅彩 。
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(5)明清时期，政府大力推行闭关锁国政策，对外贸易受到严 格限制，丧失了对外贸易的主动权，阻碍了中外经济、科技 文化的交流。从此，中国经济长期与世隔绝，逐渐落后于世 界潮流。
通史版2020版高考历史大一轮复习专题五中华文明的繁荣与危机明清1840年前3第3讲明清时期的思想
1第3讲明清时期的思想文化(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2019·临沂质检)明清时期兴起的实学思潮，把儒学经世传统发展到了一个新高度，为救亡图存而进行务实革新。
这说明了( )A．儒家思想蕴含着实用主义精神B．实学逐渐成为当时思想主流C．崇实致用已经成为人们的共识D．实学对儒家思想的彻底否定解析：选A。
材料“明清时期兴起的实学思潮，把儒学经世传统发展到了一个新高度”说明儒家思想蕴含实用主义精神，故A项正确；明清时期思想主流为程朱理学，实学并非思想主流，故B项错误；明清时期实学只被有些有识之士所倡导，并未成为人们的共识，故C项错误；材料说明实学是对儒家思想的发展，并非彻底否定，故D项错误。
2．(2019·梅州模拟)李贽反对把孔子的言论绝对化和盲目迷信，在佛寺生活期间，他谈经读佛供奉孔子，由此可见，李贽并未绝对否定孔子及其思想。
这在当时( ) A．奠定了近代民主思想的基础B．背离了儒家的思想C．开启了经世致用之风D．促进人们思想的解放解析：选D。
根据材料“反对把孔子的言论绝对化和盲目迷信”可知，李贽反对孔孟的绝对权威，有利于摆脱传统儒家思想的禁锢以及人们思想的解放，故D项正确；结合所学可知A项说法不符合史实，故A项错误；“背离了儒家”与材料“并未绝对否定孔子及其思想”不符，故B项错误；材料主要反映的是李贽“反对把孔子的言论绝对化和盲目迷信”，故C项错误。
3. (2019·湛江模拟)明清之际，“蕺山学派”的刘宗周等从理、欲协调角度，初步反思了理学的理欲观；王夫之更以“理高欲中”，系统地分析道德理想和物质追求之间的关系；而清代戴震则从自然人性论和理欲论，深刻地揭露了理学家“以理杀人”的本质。
这反映了当时( )A．理学统治地位已丧失B．市民阶层的个性追求C．开始向近代社会转型D．官方哲学受到了冲击解析：选D。
“‘蕺山学派'的刘宗周等从理、欲协调角度，初步反思了理学的理欲观；2王夫之更以‘理高欲中'，系统地分析道德理想和物质追求之间的关系；而清代戴震则从自然人性论和理欲论，深刻地揭露了理学家‘以理杀人'的本质”均是对统治思想的修正或批判，故D项正确。
高考历史大一轮复习古代中华文明的繁荣与危机课时3明清时期的思想文化教案(含解析)新人教版
课时 3明清期间的思想文化明清期间的思想(1) 王阳明的心学。
(2)明清之际的儒学思想。
(3) 传统科技考纲考点的发展与李时珍 * 。
(4)与科技文化明清文学艺术的发展。
理清明清理学发展及进步思想的产生，综合春秋战国至明清时空看法期间儒学地位的演变及特点。
明朝心学发展了理学，理学成为统治者及人们社会生活的道历史解说德尊敬；明清之际的进步思想反应了君主专制增强与资本主义萌芽的时代特点；明清科技文化拥有承古萌新的特点。
修养解读运用考古图文史料，解读实证明清思想科技文化发展的表现史料实证及特点，从文学艺术理解所表现的社会发展的时代背景。
运用社会存在与社会心识关系的理论，客观辩证地认识明清唯物史观社会思想、科技文化所拥有的时代特点。
明清进步思想及科技文化反应了明清经济的繁华特点，从古家国情怀代传统文化的地位及影响，培育爱国主义及民族精神。
考点一明清期间的思想1．阳明心学①明朝中期此后，阶级矛盾日趋尖利，社会动乱不安，(1)背景封建专制统治堕入危机。
②王阳明继承和发展了陆九渊的学说。
①宣扬“心外无物”“心外无理”的命题。
(2) 主张②提出“致良心”和“知行合一”。
(3)影响：对中国社会政治、文化教育以及伦理道德产生了深远影响。
2．李贽的大逆不道①政治：明朝后期，中国社会内在矛盾空前尖利。
②阶级：江南一带的市民工商业者已有相当强的经济实力。
(1) 背景③思想：道学家为抬高自己，把孔子奉为神圣。
④个人：目击政界的黑暗和道学家的伪善。
①破除对儒家经典的迷信，反对以孔子的是非为标准。
(2) 主张②批评“存公理，灭人欲”的说教，重申人正当的私欲。
(3)影响：必定程度上反应了资本主义萌芽期间的要求。
3．明末清初三大思想家代表主要思想作用(1)揭穿君主专制是天下之大害。
对此后反专制斗争起了黄宗羲(2) 提出“天下为主，君为客”的民主思想。
推进作用(3) 以“天下之法”代替皇帝的“一家之法”。
(1)提出“经世致用”思想顾炎武开一代朴素学风的先河(2)提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想(1)世界是物质的，事物是客观存在的(2)物质发展变化是有规律的启迪了近代人们的思想王夫之(3)事物是能够认识的方法，拥有划时代的意(4)静止是相对的，运动是绝对的，拥有朴素的辩证法义思想经世致用“经世致用” 的要旨是反对学术研究离开现实，重申要做有益于国计民生的实事。
高考历史大一轮复习阶段五中华文明的辉煌与危机__明清1840年前课时3明清时期的思想文化课件岳麓版
(2)书法：明代：书法进一步_平__民__化___、世俗化，更加强调个性化的创造。
4.戏剧 (1)条件①②明乾清隆时年期间，，各四地大艺徽人班集进聚京北推京动。了京剧的形成。 (2)形成：徽班吸取了汉调和其他剧种的长处，形成__京__剧____。 (3)地位：将中国戏曲推向一个新高峰，被誉为“国粹”。
1.根据史料一，概括李贽的主要观点。据此分析其思想的主要特点。 答案 (1)观点：反对迷信孔子(认为不应以儒家思想作为衡量是非的标准)；追求个 人自由(抨击儒家仁义道德束缚个人自由)。 (2)特点：反传统、反权威(反封建)。
2.根据史料二，概括明清之际中国思想发展的时代特色。 答案 反对君主专制，重申民本思想，提出君民平等和地方自治，具有初步的民 主色彩。
2.史料二反映清代戏曲种类繁多，也表明“昆腔”和“京腔”不断融合兼收，最终 形成京剧。
┃运用史料┃ 根据史料一，从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，语言由词藻华丽、对仗工整、句式 严整的文言文到句式活泼、通俗易懂的白话小说，体现了中国古代文学怎样的历史 发展趋势？出现这一趋势的主要原因是什么？ 答案 (1)趋势：通俗化、平民化。(2)主要原因：商品经济发展，市民阶层壮大。
——顾炎武《顾亭林诗文集》
史料四 明清之际，随着商品经济发展，资本主义萌芽的出现，一批新思想家崛起， 他们既继承了宋明理学的许多思想观念，回归了先秦儒家的民本思想，又对其中不少 陈腐之处不满，力求更新。
高考历史大一轮复习 明清(1840年前)3 第3讲 明清时期的思想文化课件 新人教版
命题点二 世俗化、平民化的趋势——明清的文学艺术 史料实证——明清小说特点 史料 小说体例，经历了唐代传奇、宋元话本这一过程后，到 明清时期已非常成熟，印刷术的完善，各书坊争相刻印。
清代的小说之种类及其变化，比明朝的多，但因为时间， 我现在只可分做四派来说一个大概。这四派便是：一、拟古派； 二、讽刺派；三、人情派；四、侠义派。
【归纳】 1．明清小说的特点及影响因素 (1)特点：被社会各阶层所接受(读者群包括了社会各阶层)；影 响力超过儒、佛、道三教。 (2)影响因素：①素材来源，中国古代悠久的历史文化等为小说 创作提供丰富的文学素材。②物质基础，城 市经济发展，市民阶层队伍扩大，人们的社会生活日益丰富。 ③社会基础，市民阶层对文化作品的要求进一步通俗化。④个 人因素，作者丰富的生活阅历、知识水平，对社会生活的深刻 观察等。
一、明清时期的思想 1．阳明心学：其思想的核心是“发明本心”，认为“良知” 就是“本心”和“理”，主张克服私欲；主张“致良知”，强 调“__知__行__合__一___”。
2．李贽的反正统意识
①②提反对出盲“穿从衣孔吃子饭，，认即为是儒_人_家_伦_经__物__理__”。 (1)思想典③不提是出““__童__万____心世____说之____至_”_，论__反_”对。礼教
2．明清之际思想活跃但未实现社会转型的原因 (1)经济：资本主义萌芽发展缓慢，早期民主思想的发展缺乏物 质基础。 (2)政治：专制集权制度压制了早期民主思想的发展。 (3)思想文化：礼教纲常，文化专制，阻碍早期民主思想的传播。 以上因素决定了明清之际的批判思想跳不出传统儒学的范畴， 决定了它在推动社会变革方面的作用是有限的，不能成为时代 的主流思想。
【解读】 史料主旨是明清早期启蒙思想没有上升到制度批判 的层面，也没有促进明清社会的转型。 【提示】 明清之际的早期启蒙思想在一定程度上反映了资本 主义萌芽时期的要求，带有民主色彩，对近代反专制斗争有积 极推动作用；但它没有上升到批判封建制度的高度，也没有提 出对新社会的构想，也未形成完整的理论体系而只能以扩大相 权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。
明清时期的文化+(复习课)教案
第六章第七节明清时期的文化（复习课）一定时期的文化，是一定时期政治、经济的产物。
明清文化的特点：承古萌新———集大成的科技著作的相继问世（承古）；带有反封建色彩的早期民主启蒙思想应运而生（萌新）；伴随城市经济发展，市民文学蓬勃兴起，小说成为文学的主流（萌新）；古典文化进入总结时期，官方组织编纂大型图书成就突出（承古）；西方传教士东来，使中国人了解到一些先进的外来文化（萌新）。
明清文化特点形成的原因？（明清政治、经济的特征）政治：一方面，国家统一、政局稳定，统一的多民族的国家得到空前的巩固和发展；专制主义中央集权制度空前加强。
另一方面，随着封建专制制度的加强，封建制度走向衰落，其腐朽性日益加强，成为阻碍社会发展的主要因素。
再次，其时我国出现了前所未有的外来势力的入侵，加之统治者盲目自大，实行对外闭关政策，使中国陷入更大的危机中。
经济：一方面，封建经济在继续向前发展，体现在农业、手工业、商品经济发繁荣，并在此基础上产生了新的生产关系------资本主义萌芽；另一方面，自然经济依然占绝对统治地位，资本主义萌芽始终处于萌芽状态，发展异常缓慢。
分析原因也可根据每一个具体的文化现象具体分析。
明清文化成就：一、科技成就：医学、农学、地理学、手工业学的总结。
强调记忆四位著名的科学家及其科技著作和其价值。
分析其原因及影响？（原因：前代基础；明清封建经济高峰的到来；科学家们的勤奋钻研与精神。
影响：看对其评价，有很高的价值；然而由于当时的社会环境，并无发挥重大的社会效益。
如，《天工开物》在日本产生重大影响，后来我国反而要从日本找回其版本。
）知识联系与拓展：1、纵向联系我国古代科技历程：先秦------天文历法、物理、医学指出其中的世界之最，说明我国古代传统秦汉发明科技一路领先。
并对推动世界的发展起到重三国两晋南北朝------数学、地理学、农学大作用（尤其是宋元时期）。
（宋元时期，世隋唐------发明、天文历法、医学、建筑界70%的发明来自中国）进入明清时期，虽宋元------发明、建筑、天文历法然传统科技仍有发展，然而与以往相比，创新、发明明显减少了，尤其是与当时西方相比我们已大大落后了。
高考历史一轮复习第五单元中华文明的辉煌与危机—明清时期单元综合提升学案新人教版
第五单元中华文明的辉煌与危机—明清时期单元综合提升专题一古代中国专制主义中央集权制度的发展演变过程及强化方式1.过程(1)初步形成：战国时期，秦国商鞅变法，废分封，行县制，实行中央集权制度。
(2)正式建立：秦统一后，为巩固统治，建立了君主专制中央集权制度。
确立皇帝制度(皇权至高无上)、三公九卿制、郡县制(中央到地方的行政机构)。
(3)巩固：西汉实行刺史制度；颁布推恩令，解决王国问题；“罢黜百家，独尊儒术”。
(4)完善：隋唐实行三省六部制，使封建官僚机构形成完整严密的体系，削弱了相权，加强了皇权；创立和完善科举制，扩大了官吏来源。
(5)加强：北宋时期，在中央，设参知政事(副相)、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权、财权。
在地方，派文官做知州与通判互相牵制；在各路设转运使，管理地方财政。
通过以上措施，皇帝掌握了从中央到地方的军事、行政、财政等大权，铲除了封建藩镇割据的基础，加强了中央集权。
(6)新发展：元朝健全了中央官制，设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军事和监察事务；设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。
在地方，实行行省制度。
(7)空前强化：明初，废丞相，权分六部；设厂卫特务机构；八股取士；地方实行三司分权。
清朝增设军机处，君主专制中央集权发展到顶峰；大兴文字狱。
(8)结束：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。
2.古代中国加强专制主义中央集权制度的主要方式(1)加强君主权力。
如秦始皇确立皇权至上的皇帝制度；汉武帝利用新儒学神化皇权；明清强化君主专制等。
(2)加强思想控制。
如秦始皇“焚书坑儒”；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”；明清八股取士、大兴文字狱等。
(3)变革中央和地方政府机构。
如秦朝实行三公九卿制，推行郡县制；汉代实行中外朝制度和刺史制度；明代废丞相设内阁；清设军机处等。
(4)注重官吏的选拔和任免。
自秦废分封制后，官吏任免权由皇帝一人掌握；隋唐及之后实行的科举考试，是培养和选拔官吏的重要途径。
2021年高考历史一轮复习明清部分：中国古代史明清时期的思想文化课件(共32张)
【故答得案名】。A乾嘉学派的主要创始人是顾炎武。
乾嘉学派研究的对象上至天文地理，下至各朝规章制度的细节，但是总体特
点是避免涉及与明清有直接关系的事物。
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2、(2020·江西五市八校协作体高三第一次联考·6)明“自文成而后，学者盛谈
玄虚，遍天下皆禅学”，而明代学者高攀龙曾言“事即是学，学即是事，
无事外之学，学外之事也。然学者苟能随事察，明辨的确，处处事事合理，
物物所得，便是尽性之学。”材料表明
D A．阳明心学是社会主流
C．明代学术思想自由开放
B．经世致用思想盛行 D．出现了批判空谈误国的学风
高攀龙是明代东林学院的代表人物，由“盛谈玄虚”到“能随事察， 明辨的确”说明高攀龙主张经世致用，批判形而上学，故选D项； 程朱理学在明代思想界占据主流地位，排除A项；明代士子大都研习四书五经 ，经世致用思想只是极少数人的倡导，并不盛行，排除B项；明代理学日益 走向僵化，思想控制日益严重，排除C项。 【答案】D
经济
小农经济占主导，资本主义萌芽发展极 其缓慢
新航路开辟，促进资本原始积累和资本 主义生产关系发展
政治 高度强化的君主专制统治
资产阶级力量壮大，进入早期资产阶 级革命时期
思想
程朱理学占统治地位，八股取士、文 字狱等文化高压措施束缚人们思想
文艺复兴和宗教改革促进了人们思 想解放
实质是：西方工业文明与中国农耕文明的差别
认识：出现了反封建的民主思想，是对传统儒学的批判继承，实质是儒家思 想在新的历史条件下的活跃。
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5、客观评价明清之际的进步思想
（1）进步性
A、政治上：
这些思想猛烈批判君主专制，带有一定民主色彩，具有解放思想和民主思想启蒙的历史进
高考历史第一轮复习教案3
第5课明清之际的进步思潮一、教学目标：（一）知识与能力1、知道明清之际思想批判的四个主要代表人物。
了解明清之际思想批判四个进步思想家的简历。
2、分析明清之际思想批判产生的社会历史背景，概括并理解明清之际思想批判四个进步思想家的思想主张，正确评价明清之际思想批判四个进步思想家的思想。
3、了解并掌握经世致用的内容、产生的社会背景及其影响；了解并掌握“工商皆本”思想产生的背景。
4、了解并掌握批判批判君主专制的思想内容、影响。
5、比较明清之际的思想批判的四个进步思想家的思想主张。
培养学生用正确的方法分析、理解历史人物和历史史实的能力。
（二）过程与方法1、了解经世致用的含义。
2、学会分析明清之际思想批判产生的社会历史背景、主要内容及其评价。
3、学会正确评价明清之际思想批判的四个进步思想家的思想主张。
（三）情感、态度和价值观1、通过学习明清之际思想批判的主要内容，认识进步思想家们反封建思想的进步性。
2、通过学习明清之际经世致用思想，培养学生立足现实、实事求是、学以致用的思想观念。
3、通过对“亡国”、“亡天下”内涵的区分，激发同学们的爱国热情。
二、教学重点：明清之际思想批判的主要内容及评价。
三、教学难点：明清之际的思想批判产生的社会背景。
四、教学方法：采用探究式学习的方式，教师巧妙设置情境与问题，学生自主探究知识。
五、课时安排：1课时六、教学过程：（一）导入新课：明末清初，随着资本主义萌芽产生，中国封建社会已经进入后期，封建制度日益腐朽没落，首先出现了反对封建礼教的哲学家李贽。
而明清之末，黄宗羲、颜炎武、王夫之等思想家，则在对明朝覆灭的历史教训沉痛反思中，奋抉而起，猛烈地抨击封建君主专制和空谈心性的腐迂学风，积极倡导社会变革，主张复兴儒家经世致用的优良传统，推动了中国传统儒学的又一次发展，使我国传统文化重新焕发了生机。
在这场风雷激荡的时代，一批儒学斗士欲跳出“四书五经”的巢穴，突破科举制度的羁绊，呼出了振聋发奋的最强音。
2019-2020年高考历史一轮复习 专题三 古代中国的思想文化讲义
史料二 天下兴亡，匹夫有责；天行健，君子以自强不息；敏而好学，不耻下问；人而无信，不知其可也；路曼曼其修远兮，吾将上下而求索；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《中华传统文化格言》
探究：(1)据史料一指出，至今仍在影响着我们社会生活的传统社会心态有哪些？
2019-2020年高考历史一轮复习专题三古代中国的思想文化讲义
[考纲要求](1)春秋战国时期的百家争鸣。(2)汉代儒学成为正统思想。(3)宋明理学。(4)明清之际的儒学思想。
考点
1.孔子
2.孟子：继承了孔子的学说，提出仁、义、礼、智四种道德规范，发挥孔子的“德治”思想，提倡“仁政”学说，并提出“君轻民贵”的原则，成为中国早期民本思想的基础。
(4)在人生态度上，儒家主张积极入世，强调社会责任；道家主张“逍遥”的人生态度，主张避世，强调“超脱”。
讲史料
史料 绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。
我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。——《老子》
导读 据出处可知史料反映的是春秋时期道家的主张；强调只要做到清静无为，不扰民，就能治理好社会，核心是“无为而治”。
(4)文化：学术下移，私学兴起，平民百姓开始接受教育。
2.儒家的民本思想
(1)表现
①孔子的民本思想：“为政以德”，“节用而爱人”。
②孟子的民本思想：民贵君轻、痛恨暴政和战争。
③荀子的民本思想：“君舟民水”。
(2)实质：古代儒家思想中的“民本”思想是以维护“君”为中心的，并不是以维护人民利益为出发点的，是一种维护统治的策略。
A.“心外无物，心外无理”
(一轮复习)明清时期的政治、经济和文化教案
1-6 、明清时期的政治、经济和文化（1368——1840）——中华文明的繁盛与危机并存富源县第六中学---张导勇【考纲要求】1、古代中国的政治制度：明清君主专制的加强.2、古代中国的经济：资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策.3、中国传统文化主流思想的演变：明清之际的儒学思想；古代中国的科学技术与文学艺术. 【考情预测】本专题明清时期正处于中国封建社会的没落时期，西方工业文明兴起之时，东西文明呈现出了不同的发展趋向，并最终发生了激烈的碰撞。
立足于明清史，既可以考察中国封建社会的政治、经济、文化的发展过程及走向衰落，又可以考察农耕文明与工业文明的碰撞。
从高考命题趋势来看，明清时期是高考的一个命题热点，史论结合的材料题是这一部分的重点，所以应加强材料性题目训练。
【教学目标】1、知识与技能（1）废丞相，权分六部；识记清初政治制度的变化；军机处的设置；了解明朝内阁制制度形成的经过及其发展；理解内阁制与宰相制的区别；从多角度分析明清专制主义中央集权制度强化和完备对中国的影响。
培养学生学生初步运用历史唯物主义的分析历史问题的能力。
（2）了解明清经济发展的特点；理解重农抑商和海禁等政策及其影响；分析资本主义萌芽的缓慢发展的原因。
（3）了解王阳明的心学；掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想，理解明清时期儒学思想的发展。
2、过程与方法（1）开展合作探究，提高学生的表达、探究等方面的能力；培养学生的“论从史出”的历史科学素养。
（2）学会用观察法、比较法、阅读法等探讨有关问题。
3、情感态度价值观（1）通过学习，认识到明清时期君主专制制度的强化，既有助于多名族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍了中国社会的进步。
（2）通过学习，学生了解古代中国的重农抑商的经济政策压抑了中国社会新的生产方式的萌芽，理解我国今天改革开放解放生产力、发展生产力的的重要性和进步意义。
【教学重点难点】1、重点：（1）明清时期君主专制的加强表现。
高考历史一轮复习1.4明末清初的思想活跃局面教案人民版必修3
第4 课明末清初的思想活跃局面【课前思考】明清时期一些有文化个性的学者再一次开创了思想活跃的局面，儒学正统的权威性受到冲击。
预习教材内容，查阅资料，结合相关知识分析：明清之际思想活跃局面出现的原因是什么?这一文化现象在哪些方面冲击了传统儒学?它的出现起什么样的作用?【本课学习目标】1．通过学习，掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想。
结合当时时代特征，把握明清时期儒学思想的发展脉络。
2．根据教科书与教师提供的材料及自己搜集到的资料，从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，主动探究问题的答案。
在对明清之际思想家的了解过程中，运用比较法对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。
3．通过本课学习，进一步激发对祖国历史文化的自豪感，培养爱国主义情感。
通过对明清之际思想家们大胆批判传统文化的行为的学习，确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养健全的意志，增强经受挫折、适应生存环境的能力。
【重难点突破】李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄等思想家的主要思想主张是本课重点，难点在于通过对这些思想主张的学习，分析明清之际儒学发展的特征及其受到的冲击，并指出这一思想活跃局面出现的根本原因。
学习过程中要结合明清之际社会政治、经济发展的状况来分析思想文化的变化。
还要考虑到儒学的发展趋势及其与明清之际时代发展的不适应性。
对这些思想家的主张可以采用分析其异同点的方式加以掌握。
【教学过程】一、明末清初的思想1．儒学再次．．受到批判，正统地位再次面临冲击2．思想家对儒学进行修正，儒学进一步发展，思想领域出现继百家争鸣以后的又一次活跃局面二、社会背景：1．政治：君主专制的强化，封建制度趋于衰落。
2．经济：商品经济发展和资本主义萌芽产生。
3．思想文化：理学空谈义理，八股取得士，限制了思想的自由。
三、活跃的表现：（一）明末：李贽的反正统意识1．原因：（1）社会背景：（略）（2）生活经历：青年时代生活困乏，中年做过小官，目睹社会的黑暗和官场的腐败。
高三历史一轮复习公开课：明清时期的进步思想潮流学生的学案
高三历史一轮复习公开课：明清时期的进
步思想潮流学生的学案
本次公开课主要介绍了明清时期的进步思想潮流。
在这个时期，社会经济发展迅速，新的思想不断涌现，尤其是科学技术和文化思
想得到了发展。
本次课程旨在通过学生的学案，帮助学生透彻了解
这一历史时期的进步思想潮流。
学案一：明清时期思想思潮的概述
1. 研究目标：了解明清时期思想思潮的概述
2. 研究内容：
- 明清时期的社会背景和思想氛围
- 明清时期的儒家思潮和思潮
- 明清时期的科学技术思潮和文化思想
3. 研究要求：学生要认真听讲，做好笔记，及时复
学案二：思想启蒙运动
1. 研究目标：了解思想启蒙运动对于明清时期的影响
2. 研究内容：
- 思想启蒙运动的背景和历史进程
- 思想启蒙运动的代表人物和主要思想
- 思想启蒙运动给社会带来的变革和影响
3. 研究要求：学生要充分思考和讨论，结合实际例子加深理解
学案三：中国传统文化面临的现实问题
1. 研究目标：了解中国传统文化面临的现实问题
2. 研究内容：
- 中国传统文化的独特性和价值
- 中国传统文化面临的现实问题和挑战
- 如何继承和弘扬中国传统文化
3. 研究要求：学生要积极参与讨论，提出自己的看法和解决方案
通过本次公开课的学习，相信学生们会更加深入地了解明清时期的进步思想潮流，同时也能够对中国传统文化有一定的认识和了解，为我们的文化传承和发展提供借鉴和启示。
2020版高考历史大一轮复习阶段四古代中华文明的成熟与鼎盛课时3宋元时期的思想文化教案(含解析)人民版
课时3 宋元时期的思想文化考点一 宋元时期的思想1.理学的创立(1)背景⎩⎪⎨⎪⎧①东汉末年，儒学的权威性被严重削弱。
②魏晋时期，道教和佛教的广泛传播，儒学的统治地位进一步被削弱。
③唐代中后期，韩愈提出复兴儒学的主张提出儒家的，“道统”思想。
④北宋时期，在相对宽松的文化政策鼓励下，士大夫掀起儒学复兴运动。
(2)概念：将儒家的忠、孝、节、义提升到“天理”的高度，形成一整套囊括天人关系的严密思想体系，又称新儒学。
(3)代表⎩⎪⎨⎪⎧①周敦颐：为“理”生万物理论提供依据。
②邵雍：试图揭示宇宙规律，解释人类命运。
③张载：开创理学中的“气学”一派，准确地表达了理学的基本宗旨和精神。
④“二程”：程颢、程颐确定了理学的最高范畴“天理”，其核心是“仁”。
2.理学的成熟(1)标志：朱熹全面总结了北宋以来的理学成就，建立了庞大而严密的理学体系。
(2)概况①注解《四书》，使之成为理学的主要经典。
②作为一代儒学宗师，他的思想作为官方正统儒学，对维护专制主义政治制度起了重要作用。
三纲五常儒家认为，社会由五种伦常关系组成：君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友。
董仲舒从中选出君臣、父子、夫妇三项，提出“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”的三种等级规范和仁、义、礼、智、信的五种道德标准，后人归纳为“三纲五常”。
朱熹认为，道的内涵是“三纲五常”，只有达到仁者境界，将儒家价值化为自己真实的精神支柱，才算得道。
3.理学的发展——陆九渊开创心学(1)主张⎩⎪⎨⎪⎧①核心命题是“心即理也”，意思是本心即天理。
②主张“发明本心”，作为自己安身立命的准则。
③剥落和扫除“物欲”和“意见”。
(2)影响：心学的开创者，深刻影响了后世的思想体系。
宋明理学达到了思想发展史上的新的水平。
它提出的范畴、命题，所讨论的问题，是新的，它探究的学术理论的广度和深度，是前所未有的。
——史学家侯外庐、邱汉生考点二 宋元科技文化的辉煌1.四大发明的成熟与外传(1)指南针⎩⎪⎨⎪⎧①应用：北宋时期，指南针应用于航海。
2021版高考历史一轮复习 第1部分 第4单元 中华文明的辉煌和迟滞 第9讲 明清时期的思想活跃与文
第9讲明清时期的思想活跃与文化承古萌新明清之际活跃的儒家思想[主干整合·厘清史实]一、李贽的反正统意识1．思想主张(1)针对正统道学家“存天理，灭人欲”的命题，提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张。
(2)提出“绝假纯真”的“童心说”。
(3)主张“真心”的诗文写作风格，反对摹古文风。
2．代表作李贽著有《藏书》《续藏书》《焚书》《续焚书》等多部著作。
二、黄宗羲的“天下为主，君为客”说1．思想主张(1)敢于批判君主专制。
(2)提出君臣平等思想，他认为，君与臣就像是一起抬木头的人，他们应是平等的。
(3)提出限制君权的主张。
呼吁废除君主专制下的“一家之法”，建立“天下之法”。
(4)反对传统的“重农抑商”思想，认为工商皆本。
2．影响为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。
三、顾炎武思想的启蒙精神1．顾炎武与黄宗羲、王夫之一样，是明末清初时期经世致用思潮的推动者。
非常注重实学，著有《日知录》《天下郡国利病书》等。
2．顾炎武具有强烈的批判精神，对君主政治的暴虐和官僚士大夫的腐败进行了深刻揭露，并提出独到的见解。
3．提出“众治”的主张：“以天下之权，寄之天下之人”。
4．梁启超把顾炎武的思想归纳为“天下兴亡，匹夫有责”。
明末清初时期的“经世致用”(1)“经世致用”的主旨是反对学术研究脱离现实，强调要做有利于国计民生的实事。
(2)经世致用把学术研究和当前现实紧密结合起来，往往以解释古代典籍为手段，发表自己的见解，并用于改革社会现实，开辟了一代重实际、重实证的新学风。
四、王夫之的“孤秦陋宋”批判1．政治思想主旨是“循天下之公”，深刻揭露了秦始皇及历代帝王把天下当作私产的做法。
2．哲学思想在发挥古代“气一元论”唯物论思想基础上，提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。
3．评价几乎在传统哲学的所有范畴和命题上，都提出超越前人的见解，其哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰。
五、唐甄论“凡为帝王者皆贼也”1．思想主张对君主专制进行大胆的揭露和批判，认为大多数官吏“为盗臣”“为民贼”，仍把国泰民安的希望寄托在贤明君主身上。
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课时3 明清时期的思想文化考纲考点 明清时期的思想与科技文化(1)王阳明的心学。
(2)明清之际的儒学思想。
(3)传统科技的发展与李时珍*。
(4)明清文学艺术的发展。
素养解读 时空观念 理清明清理学发展及进步思想的产生，综合春秋战国至明清时期儒学地位的演变及特点。
历史解释 明代心学发展了理学，理学成为统治者及人们社会生活的道德尊重；明清之际的进步思想反映了君主专制强化与资本主义萌芽的时代特征；明清科技文化具有承古萌新的特点。
史料实证 运用考古图文史料，解读实证明清思想科技文化发展的表现及特征，从文学艺术理解所体现的社会发展的时代背景。
唯物史观 运用社会存在与社会意识关系的理论，客观辩证地认识明清社会思想、科技文化所具有的时代特征。
家国情怀明清进步思想及科技文化反映了明清经济的繁荣特点，从古代传统文化的地位及影响，培养爱国主义及民族精神。
考点一 明清时期的思想1.阳明心学(1)主张⎩⎪⎨⎪⎧①核心是“发明本心”。
提出心外无物，心外无事，心外无理。
②提出致良知。
③强调知行合一。
(2)地位：是心学的集大成者。
2.李贽的反正统意识(1)思想⎩⎪⎨⎪⎧①提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”。
②反对盲从孔子，认为儒家经典不是“万世之至论”。
③提出“童心说”，反对礼教的虚伪与官场的欺诈。
④主张“真心”，反对摹古文风。
(2)著作：《藏书》《续藏书》《焚书》《续焚书》等。
(3)影响：具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神，一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求。
“文字狱”清代统治者为防止和镇压知识分子和汉人的反抗，从其作品中摘取字句，罗织罪名，构成冤狱。
文字狱严重禁锢了思想，阻碍了科学文化的发展，是封建专制主义日趋腐朽、没落在思想文化领域内的反映。
3.明末清初进步思想家(1)黄宗羲①思想⎩⎪⎨⎪⎧a.批判君主专制，提出君臣平等。
b.废除君主专制下的“一家之法”，建立“天下之法”。
c.提出限制君权的主张，学校是决定是非的最高机构。
d.反对重农抑商，认为工商皆本。
②著作：《明夷待访录》。
③评价⎩⎪⎨⎪⎧a.其主张是明朝末年社会生产关系发生变化的具体反映。
b.其思想为近代中国反专制主义斗争提供了有力的思想武器。
(2)顾炎武①思想⎩⎪⎨⎪⎧a.批判君主专制，提出“众治”的主张。
b.提倡经世致用，注重实学。
②著作：《日知录》《天下郡国利病书》等。
③地位：具有强烈的批判精神，是清初经世致用思潮的推动者。
(3)王夫之①思想⎩⎪⎨⎪⎧a.政治思想的主旨是“循天下之公”。
b.抨击“孤秦”“陋宋”，揭露历代帝王把天下当做私产的做法。
c.提出尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。
d.强调“天地之化日新”。
②地位：其哲学思辨代表着中国古代哲学发展的顶峰。
经世致用“经世致用”的主旨是反对学术研究脱离现实，强调要做有利于国计民生的实事。
经世致用往往把学术研究和当时现实紧密结合，以解释古代典籍为手段，发表自己的见解，并用于改革社会现实，开辟了一代重实际、重实证的新学风。
考点二明清时期的科技文化1.科技(1)《本草纲目》：系统地总结了中国16世纪以前的药物学成就，创立了当时世界上最先进的分类法。
(2)《农政全书》：系统地总结了历代经验，达到传统农业科技的顶峰，徐光启被誉为“中国近代科学先驱”。
2.文学：明清小说时期成就明朝罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》冯梦龙的《东周列国志》、神魔小说《封神演义》《西游记》等冯梦龙的“三言”(《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》)和凌濛初的“二拍”(《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》)清朝吴敬梓的《儒林外史》；曹雪芹的《红楼梦》；蒲松龄的《聊斋志异》；清末四大谴责小说：《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《老残游记》《孽海花》(1)绘画⎩⎪⎨⎪⎧①强调个性、讲究借物抒情、追求神韵意趣的文人画成就突出。
②最能反映文人画风貌的是写意画，如明代徐渭的《牡丹蕉石图》和清代郑板桥的《墨兰图》。
(2)书法：明代以文征明和董其昌声誉最高。
4.戏剧(1)明代：传奇剧兴盛。
(2)清代京剧⎩⎪⎨⎪⎧①形成：道光年间，徽剧和汉剧融合，兼收昆曲、秦腔等民间曲调的唱腔、剧目和表演方式。
②成熟：同治、光绪年间，出现“同光十三绝”。
③走向世界：民国年间，成为国粹。
,市民阶层在史学界，所谓的“市民阶层”主要是指平民等级中的商人与手工业者。
明中叶以后，由于新经济因素的增长，商品经济日益发达，市民阶层逐渐壮大，社会影响日益扩大。
考点三李时珍(选修4)1.主要贡献编写《本草纲目》，全书收载药物1 892种，其中有动物性药物445种，矿物性药物276种，药方11 096个，附药物形态图1 160幅。
2.历史地位(1)李时珍被称为“医中之圣”，《本草纲目》被誉为“东方医药巨典”。
(2)1606年传入日本和朝鲜，又被译成多种文字。
(3)首创了按药物自然属性逐级分类的纲目体系，比现代植物分类学创始人林奈的《自然系统》早了一个半世纪。
[史料史论] 李贽的工商观“商贾亦何可鄙之有？挟数万之资，经风涛之险，受辱于官吏，忍诟于市易，辛勤万状，所挟者重，所得者末。
”“夫商与士异术而同心，故善商者，处财货之场而修高明之行，是故虽利而不污。
”——李贽核心论点：(1)李贽肯定了商人追逐利益的精神，是对传统重农抑商的否定。
(2)李贽重商主张反映了资本主义萌芽的时代精神，是古代农本商末观念的变化。
[概念辨析] 西学东渐与中学西传(1)西学东渐：是指从明朝末年到近代的西方学术思想向中国传播的历史过程，但通常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入，近代向西方学习的过程为器物→制度→思想。
(2)中学西传：是指中国政治、经济、思想文化、科技对世界的影响。
如中国古代的汉唐文化圈；明清时期进步思想的西传等。
[史者论点] 明清进步思想家与宋儒关于“道”的认知宋儒主张“道”乃天地间最高的力量，是人们必须遵从的真理。
明清时期的少数思想家不满宋儒脱离人生的“道”论，强调“道”寓于人的生活之中：“百姓日用即道”。
——摘编自雷颐《史学方法论》核心论点：(1)宋儒强调“道”就是人们必须遵守的封建伦理纲常；明清进步思想家则强调“道”就在普通百姓的日常生活之中。
(2)明清进步思想客观上反映了程朱理学的僵化；明清商品经济发展冲击传统道德观念，市民意识的初步觉醒。
[史论观点] 认识明清之际的儒学进步思想(1)明清之际的进步思想虽然反映了资本主义萌芽的时代要求，具有解放思想的进步作用，但只是着眼于对黑暗现实的揭露，并没有上升到制度批判的层次，更没有提出废除封建制度的主张。
(2)所提出的为君之道与治国之道，仍然没有跳出“修齐治平”的儒家传统思想范畴，因此不能等同于资产阶级民主思想。
[史学论点] 明清文化逐渐走向世俗化(1)含义：“文化世俗化”指文学、艺术等文化形式以普通受众的需要为中心，以满足普通受众的需求为出发点，具有很强的通俗性和可读性，娱乐大众。
(2)原因：①商品经济发达，工商业城镇兴起，市民阶层进一步壮大。
②印刷术不断完善，社会识字率的普遍提高，文化进一步普及。
[名家史论] 明清文化高压政策对社会转型的阻碍明朝科举试卷仅从儒家的四书五经中命题，不许士人发挥个人见解，严重束缚了读书人的思想。
清朝建立后，沿袭明朝的这种传统，向全国学校颁发卧碑，要求学生成为顺民，并在中央国子监设置绳愆厅，强化对学生的思想控制。
同时，严厉禁止士大夫谈论政治，甚至不能在学习过程中主动思考辩难。
——杨宁一《历史学习新视野新知识》核心论点：(1)明清文化高压政策严重抑制了中国社会的自由思想，窒息了近代的学术空气。
(2)明清文化高压政策反映了君主专制的实质，阻碍了向近代社会的转型。
探究1 明清时期科技文化发展的特点『考题例证』【典例】(2018·课标全国Ⅲ，27)明朝中期以后，京城及江南地区，雕印出版个人著作之风盛行，有人谑称：“老童(生)、低秀(才)，胸无墨、眼无丁者，无不刻一文稿以为交游酒食之资。
”士大夫间也流行将书籍作为礼物。
这种现象可以说明当时( )A.学术文化水平迅速提升B.士人的地位显著提高C.经世致用思想影响广泛D.崇尚文化的氛围浓厚答案 D点评本题从明清个人印刷自己著作为载体，考查明清思想观念变迁，意在考查考生获取和解读信息的能力。
审题解题关键是紧扣题干材料，理解社会文化现象反映的时代特征的本质。
解题根据材料“京城及江南地区”“出版个人著作之风盛行”“流行将书籍作为礼物”，可知当时社会对文化的崇尚，故答案为D项。
材料不能体现迅速提升学术文化水平，可排除A项。
材料反映出士大夫间注重文化的风气，没有体现他们地位的提高，可排除B项。
材料没有涉及经世致用思想，可排除C项。
角度1 古代中国科技领先世界的原因(1)经济基础：农耕经济高度繁荣。
(2)政治条件：统一多民族国家的巩固和发展。
(3)中央集权国家和政府的支持与重视。
(4)民族交往与对外交流频繁。
(5)继承前代科技文明成果。
(6)劳动人民的辛勤劳动、创造。
角度2 从社会背景角度理解明清小说的特点及成因(1)特点：被社会各阶层所接受(读者群包括了社会各阶层)；影响力超过儒、佛、道三教。
(2)影响因素：①素材来源：中国古代悠久的历史文化等为小说创作提供丰富的文学素材。
②物质基础：城市经济发展，市民阶层队伍扩大，人们的社会生活日益丰富。
③社会基础：市民阶层对文化作品的要求进一步通俗化。
④个人因素：作者丰富的生活阅历、知识水平，对社会生活的深刻观察等。
『即时体验』1.(2018·河南濮阳模拟)明清之际，思想界及文学界不断强化“贾而好儒”、“亦贾亦儒”的新动向。
同时，不少商人结交儒林，真心问学，慨然捐资，与儒士一道共襄文业，同赞义举。
材料意在说明( )A.文化变革的经济动因B.商人政治地位的提高C.统治阶级的腐朽没落D.士商互动的社会风气解析解读题干材料，根据“贾而好儒”、“亦贾亦儒”等可知，当时形成了士商互动的风气，故选D项。
材料没有体现文化变革，也没有强调经济动因，A项错误；明清之际商人政治地位低下，材料也不能体现商人政治地位提高，B项错误；材料未涉及统治阶级，C项错误。
答案 D2.(2019·山西临汾模拟)明末的小说几乎社会上各色人等都充当了描写的对象，尤其是市井小民、商贾小贩、工匠世人、贫苦农桑、棋手侠盗也成为小说的主角。
明末小说的这一特征( )A.反映了市民文学的蓬勃发展B.表明小说已经成为社会文化的主流C.是小农经济发展的现实反映D.说明工商业者的社会地位显著提高解析据题干材料“明末的小说几乎社会上各色人等都充当了描写的对象”信息，迁移所学知识，可知明朝小说的繁荣适应了商品经济的发展和市民阶层扩大的文化需求，故选A项。
答案 A探究2 明清进步思想的特点和影响『史论链接』角度1 明末清初进步思想家对孔孟儒学的继承与发展(1)反传统、反教条。