《鱼我所欲也》拓展阅读教学之《富贵不能淫》

备课人：栾金伟
课题：品国学经典悟浩然正气——《鱼我所欲也》拓展阅读教学之《富贵不能淫》教学目标：1．引导学生疏通文意，掌握文中重点词语及用法，并掌握本文的主要内容,让学生做一个有志气、有胆气、有勇气、有骨气并能始终坚守、践行仁义道德的人。

教学重点：1. 能顺利地疏通课文；
2. 积累一些重要的文言词语；
教学难点：1. 对文章中出现的一些重要概念要理解，例如“大丈夫、浩然之气等”。

2. 体会文章所带来的启示。

教学过程：一、导入新课，引浩然正气。

由同学齐读：关汉卿《关大王单刀赴独会》
“三尺龙泉万卷书，上天生我意何如。

不能报国平天下，枉为男儿大丈夫。

”是的！老师从你们的朗读中，听出了大丈夫壮志凌云的气概与胸怀天下的伟岸，那么，什么是大丈夫呢？“今天就让我们走进《鱼我所欲也》的拓展阅读，学习孟子的《富贵不能淫》，感受大丈夫的真正内涵。

二、走进《富贵不能淫》，品浩然正气。

（一）初读课文，正音正字。

（二）再读课文，读出节奏。

（三）三读课文，疏通文意。

1.质疑解疑：在疏通的过程中，你有不明白的地方吗？（全班交流）
2.检测提问：“淫、移、屈”的使动用法；“之”的几种意义。

通假字“女”。

3.指名疏通文意。

（四）文本探究，品重点句子。

1.我们知道本文是孟子与景春的对话，他们谈话中涉及了两个人物，一个是公孙衍，一个是张仪，你了解他们吗？（教师出示相关资料）对于这两个人，景春与孟子的评价如何？
（公孙衍原是秦国宰相，深得秦惠王的信任和器重，帮助秦国攻魏，并收复河西，但是由于公孙衍没有经受诱惑被魏王收买，之后张仪将公孙衍排挤出了秦国，无奈只能转而投向魏国，但是不久又呆不下去只能投靠韩国，其一生仕途就这样兜兜转转，最终因为官场勾心斗角而死。

战国时代群雄逐鹿，纵横家们凭借三寸不烂之舌四处游说，可谓“一口倾国”，这其中最显要的人物当属主张“连横”的张仪。

据记载，张仪年纪轻轻便掌握了纵横家的看家本领，几经辗转后，他来到秦国，得到了秦惠王的赏识，被封为相，后来张仪出使各国，凭三寸之舌戏弄天下诸侯，首先破除了秦国和齐国两个大国的联盟，后来又先后到齐国、赵国、燕国，说服各国诸侯“连横”亲秦。

这样，最后六国“合纵”联盟终于被张仪拆散。

后来，秦惠文王因为张仪功劳卓著，就封他做了“武信君”，并赐封给他五座城邑。

张仪的连横之术成为后来秦国灭六国、统一天下的基本战略。

秦惠王死后，因为即位的秦武王在当太子的时候就不喜欢张仪，张仪出逃魏国，并出任魏相，一年后去世。

）
2.在孟子眼里，什么样的人才堪称“大丈夫”呢？结合原文，用自己的话来回答。

（明确：得具备三个条件。

首先是“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，意思是“住在天下最大的住宅（即仁）里，站在天下最正的位置（即礼）上，走在天下最宽广的道路（即义）”。

其次是“得志与民由之，不得志独行其道”，意思是“得志的时候，与百姓一道遵循仁
义道德，不得志的时候，独自践行自己的主张”。

拓展《孟子.尽心上》中的句子“达则兼济天下，穷则独善其身”。

也就是一个人有了权力或财富之后，就应该想到要造福天下百姓。

而所谓“穷则独善其身”。

是说若一个人命运不济、或遇人生的逆境，甚至于身逢乱世当中，你同样也可以做到独善其身、自由自在、逍逍遥遥，在人间潇洒走一回。

如《三国演义》中的诸葛亮出山之前，就隐居南阳，躬耕陇亩。

虽不得志，但他的人生目标很清楚，那就是“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。

这是诸葛亮在穷困潦倒时的想法，也就是“穷则独善其身”。

再次是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，意思是“富贵不能扰乱他的心，贫贱不能改变他的气节，威武不能压服他的志向”。

简单一句话就是：在任何时候任何情况下都坚守并践行仁义道德的人。

）
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句话一直激励着无数的仁人志士，流传至今，你能赏析一下吗？
（明确：排比，气势磅礴，说明不论外界环境如何改变，自己的立场、志向绝不会转移。

《齐背，要背出气势。

》）
3.那么现在你能告诉大家，公孙衍与张仪是不是大丈夫，并说明你的理由。

过渡语：在孟子慷慨激昂的言语中，我们看到了孟子的仁爱、礼节、正义；我们也读出了他的志气、勇气、骨气；这就是一个大丈夫浩然正气的真实写照。

是的，人活着就要树立自己的人生观，做一个真正的大丈夫。

）
三．拓展延伸，扬浩然正气。

1.古往今来，中国历史上涌现出一个个“大丈夫”，他们的浩然正气铸就了我们民族的脊梁，开拓着民族的希望。

那么在历史的长河中，你知道哪些人具有这种浩然之气并值得我们学习呢？请列举事例或诗句加以佐证。

明确：
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

（于谦《石灰吟》）
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（文天祥《过零丁洋》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（范仲淹《岳阳楼记》）
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（周敦颐《爱莲说》）
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

（陶渊明《五柳先生传》）
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。

抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车（jū），踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

待从头，收拾旧山河，朝天阙。

（què）
岳飞《满江红》）这是一首气壮山河、传诵千古的名篇，表现了作者大无畏的英雄气慨，洋溢着强烈的爱国主义激情。

四、课堂总结：耕云先生曾经指出：“不可告人之事断然不做，不可做的事断然不想。

”只要我们坚守自己的良知，拥有顽强的意志与博大的胸怀，培养自己的浩然之气，我相信在座的每一为都会成为一个顶天立地的大丈夫。

五、作业：
A、积累孟子的名言名句，并背诵下来。

B、推荐阅读《孟子》。