如何写影评

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《云水谣》这个片名显然是从男女主人公陈秋水与王碧云两人名字中各取 一字拼接而成，但尹导演或许想通过名字传达给我们更多。秋水，代表着等 待与守望不到的人，所谓望穿秋水，陈秋水明明知道他不可能等到那个海峡 对岸的人，却依然守望着。碧云，代表着漂泊与孤独，王碧云一生都没有等 到她想等的那个人，并且她不愿接受那个爱她的人，茕茕孑立，形影相吊， 在孤独中到处漂泊。
影评，是对各种电影现象进行分析和
评价的文章。它是对蕴藏在电影艺术中
的审美价值、认识价值及其思想意义的 揭示、开掘，是对电影艺术创作规律的 探索，并能从中找出成功的经验、失败 的教训。 优秀的影评，可为电影的发展和质量的
提高提供反馈信息；
能帮助观众正确理解电影，培养和提高 观众的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣。
• 九、用设问反问来开头
1、人们喜爱电影，是因为借助它可以体验梦想，当前的中 国电影市场，除了卖座的国外娱乐大片，留给国产影片的 空间日渐缩小。沉寂了两年的张艺谋，以实话实说的《一 个都不能少》为国产片打开一丝想像的空间，又一次为国 产影片带来希望。可是奇怪的是，这部捧得威尼斯电影节 银狮奖的作品，其纪实手法的运用和非职业演中的演出， 却没有像其他的作品那样好评如潮。其原因何在呢？ 2、也许是过于喧嚣的都市使越来越多的人们渴望一丝清凉 的慰藉，也许是太多激情泛滥的“快餐式爱情”使得人们 在银幕前日趋麻木，也许是平日学习和工作的竞争压力使 人们变成“现实主义者”，当我们再一次坐到电影院时， 也在应接不暇中忘记了感动。然而张艺谋的《一个都不能 少》却让我们流了泪，随之而来的是辛酸、焦虑和感叹。 究竟是一种什么样的力量，能将都市化的我们这样紧紧抓 住？这一力量又来自何方？
• “为历史而写作，为人生而写作”的影片《国 歌》以宏大的场面、磅薄的气势、昂扬的激情 和悲壮的美质，重铸了“主旋律”电影的形象 坐标，使“主旋律”影片与历史的丰富细节结 合了起来。在“主旋律”影片中，它是世纪末 的新收获。
• 四、用话题转折来开头
• 电影《我的父亲母亲》是思想性和艺术性都独 具特色的影片，它不仅获得了国际大奖，而且 也使观众为之感动，但在感动之余，却总觉得 影片中有些令人遗憾的地方。
二、主题升华式结尾
• 虽然阿甘的智商只有75，但在他身上我们 看到了忠诚、守信、执著、友善——这些 人性中最为熠熠生辉，最为难能可贵的品 质。通过《阿甘正传》这部影片，我懂得 了，平凡的生命也可以有不平凡的人生。
三、反诘式结尾
• 陆川导演能花四年时间拍摄《南京！南京！》这 样一部敏感题材的电影，其勇气值得敬佩，至于 电影好不好，每个人都有自己的理解，现在充斥 的批评声也不能否认正是因为有了这部电影，才 让我们更好地去反思战争。在这样和平的年代， 反观一下当时的罪恶，从而更清醒的面对未来， 何尝不是一件好事呢？
四、引用名言式
• 1、“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈 何，虞兮虞兮奈若何！”一曲《垓下歌》，叹的不仅仅是 霸王虞姬，还有小楼和蝶衣。 • 2、 张国荣的表演是《霸王别姬》中最引人注目的地方。 狂放时的不羁与决绝，柔情时的深刻与痛苦，他的表演是 游刃有余的，甚至可以说是完美的。程蝶衣，有着绝代风 华，有着绝世才华，有着无穷尽的魅力，象颗遗世独立的 珍珠，高高的站在那，等你被他吸引，为他倾倒。一笑万 古春,一啼万古愁!此境非你莫属,此貌非你莫有。
影评可以“评什么”？
电影是一门造型与叙事相结合的艺术，用镜头讲故事
电影造型（形式）部分：影像、声音、蒙太奇、长镜头
电影叙事（内容）部分：主题、情节、人物、表演等
因此，影评就是评电影如何实现 造型与叙事的统一，即电影造型 如何为叙事服务。
本讲内容
第一节 影评写作的结构和方法
第二节 影评写作的角度
第三节 影评写作的步骤
二、介绍式 评书题。 《话说〈红高粱〉》
“关于”题。《关于影片〈泰坦尼克号〉的音乐》
《关于 〈红色恋人〉的
定位》
介绍题。《卡赞的〈欲望号街车〉》
《有什么话好说—谈张艺谋的〈有话好好
说〉》
自介题。《〈菊豆〉：跨文化电影的阐释学读解》 《〈霸王别姬〉：当代中国电影中
三、观点式
• 赞誉题 《雅俗共赏的新尝试—浅议影片〈神鞭〉》
• 二、用感悟启示来开头
• 人的一生是短暂而又漫长的，人 生的历程从来就是不平坦的。一 个人想要在一生中有所作为，实 现自己的理想，随时随地都可能 遇到意想不到的挫折。在挫折面 前应如何应对，影片《背起爸爸 上学》中的主人公石娃，用实际 行动给了我们一个明确的答案和 深深的启示。
• 三、用特色定位来开头
第二节 影评写作的角度
影评的常见评论角度
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• 片名不但是个称谓的符号，还有如下分析角 度： • 1）文化含义。片名包含着制作者对观众的 暗示，蕴含了一定的文化内容。 • 2）统领意义。好片名不仅仅切合影视片内 容，而且对帮助观众理解影视片的主题也有 提示性的作用，则有评论的必要。
如《〈菊豆〉与〈末代皇帝〉之比较》
◆复合标题：两行句子组成的标题
（正题+副题）
如《生命在红色中升华—评电影＜红高梁＞》 正标题——是对总论点的概括，它是贯穿全文的主线 副标题——论述的角度或说明，是正题必要的补充
常用的标题格式：
修辞式、介绍式、观点式
一、修辞式
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Baidu Nhomakorabea
设问题。《喜耶？悲耶？—谈〈有话好好说〉》 拟人题。《生活在叹息—评〈一声叹息〉》 比喻题。《家：苦海方舟—〈红西服〉印象》 对偶题。《把握一份苍凉 感受一份厚重》 引用题： “熟语题” 《儿女情长，英雄志壮—谈〈秋瑾〉 中一双小独生女的穿插》 “格言题” 《“人必生活着，爱才有所附丽”— 看〈伤逝〉中涓生和子君的爱情悲剧》
依我之见，《云水谣》这个片名或许还与泰戈尔的一首诗有关。泰戈尔的 《世界上最遥远的距离》中的最后一句这样写到：人世界最遥远的距离是飞 鸟与鱼，一个在天，一个深潜海底。云是飞鸟所在的地方，水是鱼所在的地 方。“云水谣” 暗示着陈秋水与王碧云隔着世界上最遥远的距离，明明只 隔着近在咫尺的海峡，却又是那样遥不可及。这一点或许可以用老年王碧云 与陈昆仑视频聊天时那一段静场来佐证，那段静场再次表现了这“飞鸟与鱼” 难以穿越的距离，也是对两岸分裂，同胞难以交流的又一暗喻。在影片的最 后一幕，云与水终于同时出现，照应了片名，照应了泰戈尔的诗句，也是某 种对祖国统一充满希望的表达。
• 七、用联想升华来开头
• 一个苦难家庭的辛酸，一名求学少年 的艰辛，一对患难父子的真情。《背 起爸爸上学》让我们远离琼瑶、三毛 们的缠绵柔情，走出金庸古龙们的刀 光剑影，真真切切地感受到了血浓于 水的人间真情，品味出人生一世的生 命真谛。
• 八、用名人名言来开头
1、著名导演罗姆说过，“电影具有比任何 其他艺术更富表现力的细节”，确实，在我 看来，《不见不散》中的细节不仅具有以小 见大、深化主题的表现力，而且具有强烈的 感染力。 2、著名影星巩俐在柏林电影节上回答记者 的提问时说过，“我一直认为最能打动人心 的电影，就是好电影”。正是基于这一点， 可以说张艺谋的《一个都不能少》是部优秀 的影片，因为它以极平实甚至拙朴的手法， 在看似不经意的故事演绎中，猛烈地拨动了 我们的心弦，使我们这些现代的都市人产生 了心灵的颤栗。
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《花样年华》片名给人的感觉，好像是两个人在最好的年华 里相遇，然后错过彼此的故事。但实际上，梁朝伟和张曼玉都 是中年，而且都已成家。双方因为彼此的丈夫和妻子有染而开 始接触，接触过程中又产生好感。当然片中出现了周旋的歌曲 《花样年华》，是在临近片尾，两人基本无望在一起的时候出 现的，那么也许《花样年华》这个片名应该这样理解：如果梁 和张早一点相遇，在他们的花样年华里相遇，结果可能会是好 的，可惜没有这样的如果，他们相遇的时候，早已错过了“花 样年华。 的确，光遇到正确的人是不够的，还需要在一个正确的时间。 这就是现实的无奈之处。影片的英文译名很好的传达了影片带 给人的感觉："in the mood for love"。周慕云和苏丽珍就在这种 mood当中你来我往，欲说还休。影片结束以后最让人怀念的地 方，就是在这种淡淡的美好中，希望时间一直走下去，其它的 现实仿佛都不存在不重要了。
第四节 影评写作的要求
第一节 影评的结构及写作方法
影评的结构
一、标题——紧扣论点 二、开头——提出论点（立论）
1、影片概述、故事内容简述 2、找准切入点、引出论点
三、主体——分析论证中心论点 四、结尾——得出结论
1、重申：照应开头，深化主题
2、结论：抒发感慨，回扣主题
◆单行标题：由单一的一句话组成的标题
• 五、用拆字之巧来开头 • 艺谋不愧是“艺”谋。任何艺术性的谋略， 都能建筑在真情流露的基础上，且挥洒自 如。《我的父亲母亲》就以抒情散文诗式 的风格，举重若轻般起了一个令人怦然心 动的“纯”字。可以说该片是专为感情丰 富的人拍的，好让我们这些久已尘封的心 灵蓦然开启，兴奋之余受到强烈震憾 • 六、用审美激情来开头 • 看完了《战争子午线》、《红河谷》等战 争影片，可以说是已经习惯了枪林弹雨的 洗礼，习惯了硝烟弥漫的战场。但是看过 了《黄河绝恋》，实在没有想到，战争还 可以用这样的方式来简单阐释。
• 主体——分析论证
归纳 演绎
分析走向总结 总结走向分析
论证的基本思维
1、演绎法
论点一 论点二 论点三
论据一 论据二 论据三
2、归纳法
论据一 论据二 论据三
论点一 论点二 论点三
• 主体写作要求： • 1、每个方面应提炼出分论点，分论 点要与总论点一致。 • 2、论据来自影视作品本身。围绕分 论点作分析，“摆事实、讲道理”。 应该结合影片内容，夹叙夹议，边叙 述有关情节或镜头，边分析他们的表 达效果。 • 3、主体部分是影评的核心，决定了 文章水平的高低，篇幅要占全文的绝 大部分。
• 防止两种倾向：
• 一是 只客观叙述内容，变成讲故事。 • 二是 只发议论或空洞抒情。表现在没结合 具体内容，与作品脱节，空对空。
评论内容
影视主题的揭示
情节结构的把握
人物关系的分析
电影语言的读解
• 无论是分析法还是演绎法。都要在评论的 最后设置结论。
• 采用分析法，分析之后必须有综合，综合 就是结论。 • 采用演绎法，演绎之后必须有归纳，归纳 也是作结。
果》
• 开头——概述影片 提出论点
• 开头包含两层内容： • 1、对影片的简单介绍，名称、导演、 剧情、主题、类型等。
• 2、提出中心论点，对影片的总体评价
• 一、用剧情导入来开头 • 东北青山乡兰河峪村缺少一位妇女主 任，已经空缺一年多的时间了。但是 县里马上要开会，要由当地的妇女主 任参加。村长在无奈中，只好让男性 公民刘一本临时当上了妇女主任。于 是，影片《男妇女主任》的思想深义 就在滑稽的阴差阳错中展开了……
一、引人联想式结尾
• 在《肖申克的救赎》中，我记得最清晰一句台词 便是安迪说的：“Hope is a good thing, maybe the best of the things. Time would tell all of that, get busy living －－or get busy dying.”希望是个好东西，也许是所有事物 中最好的。时间会告诉所有人，汲汲于生，或者 汲汲于死。影片结尾处，很温馨——阳光、海滩、 小船。两个监狱里的伙伴，在那里相见，握手。 一切都是美好的开始……
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• 电影的主题是电影内容的核心与内涵 ，渗透和 体现创作者的世界观、价值观，体现着创作者 对生活的认识和情感 。
• 论断题 《文明符号的再次延展—论<黄土地>》
• 论战题 《情节？人物？意识？—同王一川商榷〈红高粱〉
与中国意识形态氛围的问题》
• 批评题 《〈脂粉市场〉的三点缺憾》
• 比较题 《〈菊豆〉与<末代皇帝〉之比较》
• 浅议题 《浅论〈红高粱〉中的颠轿》
• 并列题 《〈超级台风〉与“灾难片”》 • 转折题 《〈皆大欢喜〉看后皆不欢喜》 • 哲理题 《立异方能出新—〈我的父亲母亲〉的反色彩效