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9年级语文部编版上册课件第三单元《课外古诗词诵读-商山早行》(共37张PPT)

9年级语文部编版上册课件第三单元《课外古诗词诵读-商山早行》(共37张PPT)

(4)《商山早行》中“早行”之景与“早行”之 情都得到完美体现的诗句是:
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
(5)《商山早行》中写出白花照亮驿墙,衬托出 拂晓前天色的昏暗,突出了行之“早”的诗句是:
槲叶落山路,枳花照驿墙。
(6)《商山早行》通过写梦境抒发思乡之情的诗 句是:
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
考点三:文本品析
12.“槲叶落山路,枳花照驿墙”中的“照”字, 很多版本写作“明”字,你觉得哪个更好些?为 什么?说说你的理由。
示例一:“照”字更好。“照”既暗示了在早晨 “枳花”颜色的雪白,也富有动感的传达了这种 白色的“枳花”将在晨光中还显得黑暗的驿墙都 照亮了。
示例二:“明”字更好。“明”原为形容词,这 里用作动词,为“照亮”之意。枳树白花照亮驿 墙,衬托出拂晓前的暗,突出了行之“早”。
示例一:诗人从听觉和视觉的角度,描写了一幅旅途 寒冷凄清的早行景色:雄鸡已叫,但残月却还在西天, 打了霜的木桥上脚印十分清晰,充分表明了一个“早” 字,表现出旅途的辛苦和作者的羁旅愁思。
示例二:诗人运用白描手法,描绘了六种景物,鸡声、 茅店、残月、人迹、板桥、秋霜,勾勒出一幅深秋清 晨寂静凄凉的画面:雄鸡已叫,但残月却还在西天, 打了霜的木桥上脚印十分清晰,充分表明了一个“早” 字,由景生情,抒发了长期漂泊他乡的游子的孤寂愁 苦之情。
20.诗中写到“雁”是用以表达_思__乡_怀__亲__、__急_于__ 返__家__的_迫__切______之情。
21.这首诗抒发了诗人怎样的情感?
这首诗描写了旅途寒冷凄清的早行景色,字里 行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡 之意。
或:抒发了诗人羁旅他乡的思乡之情。
22.请分析《商山早行》和马致远的《秋思》 在写作手法和感情上的相同点。

《商山早行》PPT优秀课件

《商山早行》PPT优秀课件

整体感知
商山早行
yún
温庭筠
duó
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。

zhǐ

槲叶落山路,枳花明驿墙。

因思杜陵梦,凫雁满回塘。
整体感知
商山早行
温庭筠
晨起动征铎① ,客行悲故乡。 鸡声茅店月, 人迹板桥霜。 槲 ②叶 落 山 路 , 枳 ③花 明 驿 墙 。 因 思 杜 陵 ④梦 , 凫 ⑤雁 满 回 塘 ⑥ 。
点拨:①这两句诗用十个名词构成,每字一个物象, 合起来有无穷意蕴。②这十个名词所表现的都是具有特征 性景物,都表现出“早行”之“早”;写早行的情景,绘 声绘色,使人有身临其境之感。
精读细研
槲叶落山路,枳花明驿墙。 “明”字用得很妙,请说出妙在何处。
点拨:“明”原为形容词,这里用作动词,为“照 亮”之意。枳树的白花照亮驿墙,衬托出拂晓前天色的 昏暗,突者介绍
温庭筠(约801—866),唐代诗人。本名岐,字飞卿,太
原祁(今山西祁县)人。其诗辞藻华丽,多写个人遭际,于是 政亦有所反映。词多写闺情,风格浓艳。与李商隐齐名,称 “温李”。他也与韦庄齐名,并称“温韦”。代表作有《梦 江南》《望江南》等。
知识备查
背景资料
这首诗准确写作年代已不可考,但联系温庭筠生平, 他曾被贬隋县尉;徐商镇襄阳,他被辟为巡官。据夏承焘 《温飞卿系年》记载,这两件事均发生在唐宣宗大中十三 年(859年),当年温庭筠58岁。自长安赴隋县,当道出商 山。此诗当是温庭筠离开长安赴襄阳投奔徐商经过商山时 所作。温庭筠虽是山西人,而久居杜陵,已视之为故乡。 他久困科场,年近六十又为生计所迫出为一县尉,说不上 有太好的心绪,去国怀乡之情在所难免。
首联描绘了怎样的早行情景?抒发了作者怎样的感情?

外古诗词诵读《商山早行》课件(共28张PPT)

外古诗词诵读《商山早行》课件(共28张PPT)
在晚唐的词家中,温庭筠填词最多,和著名的韦庄齐名 ,人称 “温韦”。他的词,在构思的精巧,语言的含蓄,声律的和谐 等方面,都有自己艺术风格上的特点,具有较高的艺术性,在 词在发展史上占有一定的地位,有着突出的贡献,被誉为“花 间派”鼻祖。
商山早行 温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。
商山早行
释题
商山:也叫楚山,在今陕西商县东南。
早行:黎明起床 ,踏上旅途
(1)直接表现: 晨起动征铎 (清晨起床,车马铃声叮叮当当,旅客套马、 驾车活动已暗含其中。)
(2)间接表现: 鸡声茅店月(未晚先投宿,鸡鸣早看 天) (雄鸡报晓,残月未落) 人迹板桥霜(莫道君行早,更有早行人) 枳花明驿墙(明反衬天暗,说明“早”)
虚实相生指由眼前所见到心中所想,进而把眼前
的实象与心中的虚象有机聚合在一起的一种表现手法。 虚实相生的表现手法,有时能形成渲染烘托的作用, 从而突出诗歌的中心。
作者在描绘这两幅画面时手法有何不同?
明确:表现的手Байду номын сангаас有异:一个以哀景写 哀情,一个以乐景反衬哀情,一实 一虚,虚实结合,虚实相生。
实写异乡,虚写故乡, 表现了作 者旅途中的孤独寂寞和对家乡的思 念之情。
尾联回忆梦中情景,描写梦中春回故乡、成群的凫雁在水 中嬉戏的温暖情景,与首联遥相呼应,反衬旅居在外的游 子的思乡之悲,进一步突出了“早行”的原因。
全诗语言明净,形象性强,含蓄地表达了旅途的辛苦和对 故乡的思念。
1.(广安中考)发挥联想和想象,用自己的话描述 “鸡声茅店月,人迹板桥霜"这两句诗所展现的画面。 参考答案:鸡鸣之声从朦胧残月下的茅店中传出,(1 分)行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。(1分)(共2 分) 2.(广安中考)这首诗抒发了作者怎样的情感?(2分) 参考答案

(完整版)《商山早行》ppt课件

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(完整版)《商山早行》ppt课 件
contents
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 诗词中意象与意境分析 • 知识拓展:相关诗词欣赏 • 课堂活动与互动环节 • 总结回顾与课后作业布置
01
课文背景与作者简介
温庭筠生平及成就
温庭筠(约812年-约866年),唐代 著名诗人、词人,与李商隐并称“温 李”。
观众可以向诗人提问或提出建议,增 加游戏的互动性和趣味性。
现场创作挑战:以“早行”为题进行创作
01
02
03
04
创作要求
学生以“早行”为题,结合自 己的生活经验和感受,创作一
首短诗或散文。
创作时间
给学生5-10分钟的思考和创作 时间。
作品展示
鼓励学生主动上台展示自己的 作品,其他同学可以给予掌声
和鼓励。
不同风格流派对比欣赏
豪放派
《念奴娇·赤壁怀古》- 宋代苏轼:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边, 人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少 豪杰。”
婉约派
《声声慢·寻寻觅觅》- 宋代李清照:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖 还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是 旧时相识。”
04
知识拓展:相关诗词欣赏
同一主题其他诗词介绍
《早行》- 唐代温庭筠
“晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶 落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。”
《商山麻涧》- 唐代杜牧
“云光岚彩四面合,柔柔垂柳十余家。雉飞鹿过芳草远,牛巷 鸡埘春日斜。秀眉老父对樽酒,茜袖女儿簪野花。征车自念尘 土计,惆怅溪边书细沙。”

《商山早行》完整版PPT课件

《商山早行》完整版PPT课件
“鸡声茅店月,人迹板桥霜”
以茅店鸡鸣和板桥人迹为背景,描绘了一幅清晨静谧而清冷的画面, 烘托出诗人内心的孤独和寂寞。
“槲叶落山路,枳花明驿墙”
通过描绘山路上的槲叶飘落和驿站墙壁上明亮的枳花,展现了商山清 晨的美丽景色,同时也暗示了诗人内心的复杂情感。
“因思杜陵梦,凫雁满回塘”
以诗人的思乡之梦为背景,描绘了一幅凫雁满塘的温馨画面,表达了 诗人对故乡的深深眷恋之情。
骨。
温庭筠在词史上,与韦庄齐名, 并称“温韦”。其词多写花间月 下、闺情绮怨,风格浓艳精巧,
清新明快。
《商山早行》创作背景
《商山早行》是温庭筠的一首代表作, 创作于他在商山任职期间。
商山位于陕西省商洛市境内,地势险要 ,自古以来就是交通要道。温庭筠在商 山任职期间,深入体验了当地的风土人 情和自然风光,创作了这首脍炙人口的
押韵工整
全诗多处运用押韵,如“月”、“霜 ”、“墙”等字,增强了诗歌的音乐 性和节奏感。
04
主题思想探讨与价值体现
羁旅思乡之情表达
描绘羁旅生活的艰辛与孤独
通过细腻入微的描写,展现诗人在旅途中的孤独、寂寞和无 助,使读者能够深刻感受到诗人内心的挣扎和苦闷。
抒发对故乡的思念之情
诗人通过对故乡的景物、风俗和人物的回忆,表达了对故乡 深深的眷恋和思念之情,使读者能够感受到诗人对故乡的深 厚感情。
03
艺术手法与表现技巧
典型意象运用
01
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03
鸡鸣茅店月
通过鸡鸣、茅店、月等典 型意象,营造出清晨静谧 而富有生机的氛围。
人迹板桥霜
以人迹、板桥、霜为意象 ,表现出早行路途的艰辛 和孤独感。
槲叶落山路
槲叶落满山路,暗示着季 节的变迁和行人的离愁别 绪。

《商山早行温庭筠》课件

《商山早行温庭筠》课件

商山地区在历史上具有重要的战略地 位,是交通要道和军事重地,也是文 化交流的重要地带。
诗歌赏析
03
语言特色
01
02
03
语言简练
温庭筠的诗歌语言简练, 用词精准,每个字都有深 刻的含义。
音韵和谐
他的诗歌注重音韵的和谐 ,读起来朗朗上口,富有 音乐美感。
修辞丰富
温庭筠善于运用各种修辞 手法,如比喻、拟人、夸 张等,使诗歌更加生动形 象。
面对生活的挑战和困难,我们要 有坚韧不拔的精神,像诗人一样
勇敢前行。
生活虽然充满了艰辛,但我们要 学会在困境中寻找美,像诗人一 样从旅途的艰辛中感受到生活的
美好。
我们要珍惜生活中的每一个瞬间 ,像诗人一样用心感受生活中的 点滴,让生活变得更加有意义。
THANKS.
在文学史上的地位
重要作品
温庭筠的《商山早行》被视为文学史上的重要作品之一, 是唐代诗歌的代表作之一,具有很高的文学价值。
艺术成就
该诗在艺术上取得了很高的成就,其简练的语言、深远的 意境和真挚的情感表达都体现了唐代诗歌的巅峰水平,对 后世产生了深远的影响。
历史意义
该诗不仅在文学史上具有重要地位,同时也反映了唐代社 会的历史背景和文化氛围,对于研究唐代文化和历史具有 重要的参考价值。
感。
对比手法
他常常运用对比手法,突出事物 的特点,使诗歌更加鲜明生动。
意象营构
温庭筠善于通过营构独特的意象 来表达自己的思想感情,使诗歌
具有独特的艺术魅力。
诗歌主题
04
主题思想
思乡之情
通过对商山早行的描绘,表达了诗人对家乡的思 念之情。
人生感慨
通过对旅途艰辛的描绘,表达了诗人对人生的感 慨和对未来的忧虑。

商山早行课件(共19张PPT)

商山早行课件(共19张PPT)
一座茅草店,沐浴在晓月的余辉中,木桥上,覆盖着早春的寒霜,早已印着行人凌乱的足迹。 唯有报晓的雄鸡啼声高亢,但它们并未给这灰白冷寂的世界带来丝毫生气。
2、楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 品味意象,领会意境,体会情感。
清早起来出行,马车上的铃铛响声不断,出门人想念家乡倍感悲伤。 3、“客行悲故乡”中“悲”换成“思”好不好,为什么?“悲故乡”在全诗中的作用是什么? 组合:没有动词,只有名词组成的意象叠加在一起。
表现手法:运用反衬,以梦中的乐景反衬眼前的 又运用虚实结合的手法,一实一虚,虚实相生。
春天来了,我的家乡杜陵,一群群凫雁,正欢快地嬉戏在曲折、温暖的池塘里。
(黄庭坚《寄黄几复》)
哀情;又运用虚实结合的手法,一实一虚,虚实 相生。
《商山早行》——感早行之情
4、宋代著名词人梅尧臣曾经对欧阳修说: 最好的诗,应该“状难写之景如在目前,含 不尽之意见于言外”。你能体会出诗中的“ 不尽之意”吗?
诗人本是太原祁人,但由于在长安南 郊安了个家,所以在他的一些诗歌里,是 把长安南郊说成他的故乡的。唐宣宗大中 末年,他离开长安,出外宦游。当他在商 洛一带的山区里跋涉时,还念念不忘“故乡 ”;晚上住在茅店里,也在做着“杜陵梦”。
《商山早行》——解题
题目交代了哪些内容?
商山:地点
早:时间 行:事件
《商山早行》——知识拓展
羁旅诗的常见特点
1、意象:驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍
、飞蓬等。
2、情感:旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤 独彷徨、思乡思亲;怀才不遇、幽怨愤慨;战乱 频仍,背井离乡、久戍边关、遥无归期;宦游 在外,身不由己等。
3、手法:借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬 哀情、侧面落笔(不说自己,却说家人想自己, 想象)等。

商山早行优秀PPT课件

商山早行优秀PPT课件

05 互动环节:课堂活动与讨论
CHAPTER
分组朗诵比赛
分组
01
将学生分成若干小组,每组选取《商山早行》中的一段进行朗
诵。
评选
02
根据朗诵的准确度、流畅度和表现力评选出优胜组,并给予奖
励。
意义
03
通过朗诵比赛,让学生更深入地理解诗歌的内涵和情感,培养
学生的语言表达能力和艺术鉴赏能力。
分享个人阅读心得和感悟
情感美
诗人在描绘景色和人物的同时,将 自己的内心感受和情感融入其中, 使诗歌具有真挚的情感和感染力。
在文学史上的地位和影响
丰富了诗歌题材
商山早行作为一首优秀的山水田 园诗,丰富了诗歌的题材和内容 ,为后世的诗歌创作提供了借鉴
和启示。
展现了诗人才华
温庭筠作为唐代著名的诗人之一 ,商山早行充分展现了他的诗歌 才华和艺术造诣,对后世产生了
讨论现代人在异乡生活中如何抒发情感
话题引入
分组讨论
分享交流
总结归纳
意义
介绍现代人在异乡生活 的普遍现象,引导学生 思考如何在异乡生活中 抒发情感。
将学生分成若干小组, 每组选取一个角度(如 诗歌、散文、音乐、绘 画等)进行讨论,探讨 现代人在异乡生活中如 何通过这些方式抒发情 感。
每个小组选派一名代表 ,在课堂上分享本组的 讨论成果,其他同学可 以进行补充或提问。
《夜雨寄北》
李商隐的一首羁旅诗,通过夜雨和寄信的场景, 抒发了诗人对远方亲人的思念之情。
3
《商州客舍》
温庭筠的一首羁旅诗,通过描绘商州客舍的景物 和氛围,表达了诗人旅途中的落寞和无奈。
不同风格羁旅诗词比较
豪放派与婉约派比较
豪放派诗词气势磅礴、意境开阔,如苏轼的《江城子·密州出猎》;而婉约派诗词则细腻 柔美、含蓄隽永,如李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》。

《商山早行》ppt课件完整版

《商山早行》ppt课件完整版

背诵诗歌
鼓励学生在课堂上背诵《商山早行》,可以采用分组 竞赛的形式,激发学生的积极性。
互动讨论
在朗诵或背诵环节后,引导学生就 诗歌内容进行讨论,分享自己的理 解和感受,提高学生的课堂参与度。
教师点评
对学生的朗诵或背诵表现进行点评,肯定优点,指出不足,鼓励 学生继续努力。同时,对讨论环节进行总结,梳理学生的观点, 加深对诗歌的理解。
领悟古代诗歌中的情感表达
古代诗歌注重情感表达,诗人们通过诗歌来表达自己的喜怒哀乐、爱恨情仇等情感。这些情 感表达真挚动人,能够引起读者的共鸣。现代人可以领悟这种情感表达的方式,将其运用到 自己的生活和工作中。
06
课堂互动与小结
学生朗诵
挑选1-2名学生,在课堂上朗诵《商山早行》,要求声音洪 亮,感情充沛,其他同学认真倾听。
温庭筠其他代表作品欣赏
《南歌子词二首》
01
此词以清新自然的语言,描绘出女子对情人的思念之情,情感
真挚动人。
《更漏子·玉炉香》
02
此词通过细腻入微的描写,刻画出女子孤独落寞的心境,以及
对逝去美好时光的怀念。
《苏武庙》
03
此诗以苏武的忠贞事迹为题材,表达了作者对忠诚节义的赞美
之情,同时借古讽今,寄托了作者对现实政治的感慨。
能体会到诗人的情感变化。
古代交通不便的描绘
诗中通过对古代交通不便的描绘,展现 了诗人在早行途中所经历的艰辛和困难。
诗人运用生动的语言和形象的比喻,将 古代交通不便的状况呈现给读者,使读 者能够身临其境地感受到诗人的行路之
难。
通过描绘古代交通不便的状况,诗人进 一步表达了对家乡的思念之情,以及对
羁旅生活的无奈和感慨。
03
艺术手法与表现技巧探讨

九年级语文人教部编版(上册)课外古诗词诵读《商山早行》课件(共21张PPT)

九年级语文人教部编版(上册)课外古诗词诵读《商山早行》课件(共21张PPT)

【*区分眼中景和心中景,羁旅诗手法关键所在。】
商山早行 温庭筠
● 晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。
● 檞叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。
鸡声茅店月, 人迹板桥霜。
因思杜陵梦, 凫雁满回塘。
檞叶落山路, 枳花明驿墙。
所见所闻眼中景是 异乡的画面,营造 凄清、冷寂意境;所思所想心中景是 故乡 的画面,营造 温馨、美好意境。两幅画面运用 虚实结合 描写方法。
1.诗歌从 南飞雁 触发出思念家乡急切归乡 的情感。 2.具体标注作者所见所闻,所思所想 。 3.赏析诗歌后两联。 颈联实写,写诗人贬谪途中所见景色:水面静寂江潮初落,林间迷蒙瘴气缭绕。 尾联虚写,是诗人的想象:明晨再望故乡,虽不见故乡,但是岭上梅花应该可以看
到。
感谢聆听
标题: 登高、望月、行、泊、征、忆、驿……… 内容 :诗人旅途中的所见所闻/ 所思所想/ 所感所叹。 情感:羁旅之苦、宦游之艰、思乡之切。
知识卡片: 羁旅行役诗(羁旅思乡诗)
赏析步骤: 1.通过标题、注释、作者人生经历明确作者处境以及情感触发点,明确情感基调。
【触景伤情、感时伤情、因梦寄情】
2.整体感知诗歌内容,挖掘个别字词内涵,明确情感内容。 ①时间、地点
抒情 感情
眼前 异乡景
鸡声、茅店、月, 人迹、板桥霜、 槲叶、枳花、驿墙。凄清 冷寂梦中 故乡景凫雁
温馨 美好
实写 虚写
以哀景写哀情 悲
【正衬】
羁旅途中 的孤独寂
寞和对家
以乐景写哀情
乡的思念 之情
【反衬】
赏析:鸡声茅店月,人迹板桥 霜 -------意象叠加法(列锦)
知识卡片:
“意象叠加法”【列锦】:是指全部用名词或名词性短语把几组意象巧妙地排 列组合串联起来,运用联想和想象,组成了一幅生动可感的画面。//用以烘托 气氛,创造意境,表达情感。//表达效果来说能调动读者的思考,深化主题内容。

2024版年度《商山早行》经典精品PPT课件

2024版年度《商山早行》经典精品PPT课件
2024/2/2
情感真挚
他的诗歌情感真挚,常常 表达对人生、爱情、社会 等主题的深刻思考和感悟。
语言优美
温庭筠的诗歌语言优美, 注重音韵和谐,读起来朗 朗上口,给人以美的享受。
12
《商山早行》中运用技巧分析
意象运用
诗中通过运用丰富的意象,如“晨起 动征铎,客行悲故乡”等,营造出一 种孤独、凄凉的氛围,表达了诗人的 离愁别绪。
历史学视角
唐代社会风貌
唐代是中国历史上一个繁荣昌盛 的时期,社会风貌开放、多元,
文化艺术得到了极大的发展。
人民生活状况
在唐代,人民的生活水平相对较 高,社会秩序稳定,人们的精神
面貌也比较积极向上。
与诗歌的关联
温庭筠的《商山早行》通过描绘 旅途中的所见所闻,反映了唐代 社会的风貌和人民的生活状况, 为后人了解历史提供了珍贵的文
商山地理位置
商山位于陕西省商洛市境内,地 处秦岭东段南麓,是著名的自然
风景区。
自然景观特色
商山以峰峦叠嶂、山势险峻、溪流 纵横、森林茂密等自然景观为主, 具有独特的地理环境和生态价值。
与诗歌的关联
诗人温庭筠在《商山早行》中通过 描绘商山的自然景观,表达了对大 自然的赞美和向往之情。
2024/2/2
20
整首诗正文虽然没有出现一个“早”字,但是通过霜、 茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象,把初春山村 黎明特有的景色,细腻而又精致地描绘出来,全诗语言 明净,结构缜密,情景交融,含蓄有致,字里行间都流 露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情,是唐诗中 的名篇,也是文学史上写羁旅之情的名篇,历来为诗词 选家所重视,尤其是诗的意境通过典型的意象得以展现, 使得“早行”之景宛然在目,确实称得上“意象俱足”。

《商山早行》PPT课件

《商山早行》PPT课件
在“有”“无”的对比中,抒发 了深沉的思念之情,也寄予了无 限的人生感慨。
由上联的“思乡”过渡到这联的“忆弟”,自然贴切。 此联概括了安史之乱中广大人民饱经忧患、骨肉分离的 痛苦遭遇。
译读,感知意境美
寄书/长不达,况乃/未休兵。
译文:寄往洛阳城的家书老是不 能送到,何况战乱频繁还没有停 止。
进一步抒写诗人内心的忧虑之情。 既是写深沉的“忆”,更是对“未 休兵”的“愤”。表达了诗人对战 乱中流散的家人的担忧和思念。
既点明秋季,又以孤雁失群, 联想起兄弟失散,引发忆弟 的情怀。
赏析:首联从视觉、听觉角度写战时边塞秋天的 凄凉景象,渲染悲凉气氛。实行宵禁,人行断绝, 这是所见;戍鼓声响,孤雁之声,这是所闻。
译读,感知意境美
露从/今夜白,月是/故乡明。
译文:从今夜就进入了白露节气,月亮 还是故乡的最明亮。
既写景ห้องสมุดไป่ตู้也点明时令。
【解析】尾联写亲人四处流散,平时寄书尚且常常不达,更何况战事频 繁,生死茫茫更难预料,表达了对亲人的思念和忧虑,由“思乡”过渡 到“忆弟”是颈联的内容,D项表述有误。
2. (对比阅读)本诗的尾联与《春望》的颈联都写到家书,请结合诗句 简要分析二者分别抒发了怎样的感情。(3分) 【答案】本诗借写书信因战乱常常不能到达,表达了诗人对战乱中流 散的家人的担忧和思念。《春望》借写书信珍贵表达了诗人久盼家人 音信而不至的焦急心情,表现了对家人的思念。
吟读,感知音韵美
要求读准诗句中每一个字音
月夜忆舍弟
杜甫
shù
yàn
戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。 sàn
有弟皆分散 ,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
译读,感知意境美

第三单元课外古诗词诵读《商山早行》课件(共14张PPT)语文九年级上册

第三单元课外古诗词诵读《商山早行》课件(共14张PPT)语文九年级上册
4.《商山早行》中把早行情景写的历历在目,称得上“意象俱 足”的佳句是:鸡_ 声茅店__月__,__人迹板桥霜_。____。
5.《商山早行》中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是: _槲叶落_山__路__,_ 枳花照驿墙__。___。
6.下列对诗的理解和分析,不正确的一项是( ) A.本诗不著“早”字,但通过视觉、听觉和触觉的综合描 写,都描绘出了独特的“早行”图。【答案】 A 没有触觉 B.颔联两句诗由六个名词构成,写了六种物象,合起来有 无穷意蕴;把初春山村黎明特有的景色细腻而又精致地描绘 出来,表现出行之早。 C.“枳花明驿墙”一句中的“明”炼字很妙,“明”原为 形容词,这里用作动词,为照亮之意。枳树白花照亮驿墙, 衬托出拂晓前光线的暗,以显出行之早。 D.本诗先写旅途中寒冷凄清的早行景色,后写梦中美好温 馨的家乡之景。
槲叶落满了荒山的野径,白色的枳花照亮了驿站的矮墙。
早春
颈联描写清晨商山路上的自然景色。 槲叶随地飘落,枳花明丽可爱,山野的 情趣冲淡了羁旅的辛苦,却无法抑制思 乡的愁绪。
颈联
槲叶落山路,枳花明驿墙。
槲叶落满了荒山的野径,白色的枳花照亮了驿站的矮墙。
“明”字用得很妙,请说出妙处?
①“明”:形容词作动词,为“照亮”之意 ②枳树白花照亮驿墙,反衬佛晓前的暗,突 出了行之“早”。 ③抒发了羁旅之苦和思乡之情
凄清、冷寂
实写
虚写
虚实结合
温衬哀情的手法, ②描绘了春回故乡,成群的凫雁在水中嬉戏的情景, ③渲染了美好温馨的氛围 ④抒发了诗人羁旅他乡的孤寂 之苦和思乡之情。
文章主旨
这是一首羁旅思乡诗,诗歌先写旅途中凄清 冷寂的早行景色,后写梦中家乡早春之温馨美好, 以旅途的凄清冷寂反衬家乡的美好温馨,表达了 游子羁旅他乡的孤寂之苦和浓浓的思乡之情。

2024年度商山早行优秀PPT课件

2024年度商山早行优秀PPT课件
温庭筠才华横溢,工诗善词,诗与李商隐齐名,并称“温李”;词与韦庄齐名,并 称“温韦”。
温庭筠的诗词作品情感真挚、语言优美、意境深远,对后世产生了深远的影响。
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诗歌创作背景及意图
《商山早行》是温庭筠在商山道 中所作的一首羁旅行役之词,描 写了旅途中寒冷凄清的早行景色


诗歌通过描绘商山早行的景象, 表达了作者对旅途艰辛的感慨和
商山早行优秀PPT课件
2024/2/2
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CONTENTS 目录
• 商山早行背景与作者简介 • 诗歌内容与意境解读 • 艺术手法与表现技巧探讨 • 知识拓展:中国古代羁旅诗概述 • 互动环节:学生朗诵表演与课堂讨论 • 课堂总结与作业布置
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CHAPTER 01
商山早行背景与作者简介
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鼓励学生在日常生活中践行传统文化精神
关注身边的自然风光和人文景观 ,尝试用诗歌的形式表达自己的
感受和思考
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参加相关的文化活动,如诗词朗 诵、书法比赛等,提高自己的文
化素养和审美能力
在日常生活中注重礼仪、尊重他 人,传承和弘扬中华民族的传统
美德
26
THANKS
[ 感谢观看 ]
12
情景交融,意境深远
情景结合
课件将商山的自然景色与诗人的情感 紧密结合,通过具体的景物描绘,表 现出诗人内心的感受和思考。
情感传递
课件通过视觉和听觉等多种手段,将 诗人的情感传递给观众,引发观众的 共鸣和思考。
意境营造
通过细腻的画面表现和深入的情感剖 析,课件成功营造出商山早行深远、 悠扬的意境,使观众沉浸其中,感受 到诗人的情感世界。

《商山早行》课件

《商山早行》课件

反映时代背景
该诗通过描绘商山早行的 景象,反映了唐代社会的 时代背景,为后人提供了 宝贵的历史资料。
艺术成就
该诗在艺术上具有很高的 成就,其语言简练、意境 深远,对后代诗歌创作产 生了深远的影响。
对后世的影响
启发创作灵感
后世的诗人和艺术家从《 商山早行》中运用了独特的意象,如“鸡 声茅店月”、“人迹板桥霜”,
营造出独特的意境。
手法多样
该诗运用了多种手法,如比喻、 拟人、借景抒情等,丰富了诗歌
的表现力。
《商山早行》对后世的影响
文学价值
《商山早行》作为唐诗中的经典之作,具有很高的文学价值,对 后世的诗歌创作产生了深远的影响。
艺术特色
《商山早行》的艺术特色被广泛借鉴,成为后世的诗歌创作中的重 要元素。
06
总结
《商山早行》的文学价值
语言精练
该诗语言简练,意境深远,寥寥 数语便勾勒出一幅早行图,表现
了旅途艰辛。
情感深沉
该诗表达了作者对旅途艰辛的感慨 和对家乡的思念之情,情感深沉。
描绘生动
该诗通过对商山早行的描绘,生动 地展现了旅途中的景色和氛围。
《商山早行》的艺术特色
结构紧凑
该诗结构紧凑,层次分明,从旅 途艰辛到情感抒发,一气呵成。
《商山早行》ppt课件
contents
目录
• 简介 • 内容解析 • 名句赏析 • 作品影响 • 相关作品 • 总结
01
简介
作者介绍
01
杜牧:唐代著名诗人,与李商隐 并称“小李杜”。
02
杜牧的诗歌以咏史抒怀、感时伤 世为主,语言精练,意境深远。
创作背景
《商山早行》是杜牧离开长安,赴任 樊川途中创作的。
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2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二〇年八
月五日2020年8月5日星期三

3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。
2、情感:旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、 孤独彷徨、思乡思亲;怀才不遇、幽怨愤 慨;战乱频仍,背井离乡、久戍边关、遥 无归期;宦游在外,身不由己等。
3、手法:借景抒情、虚实结合、渲染烘托、 乐景衬哀情、侧面落笔(不说自己,却说 家人想自己)等。

1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
异乡:
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
故乡:
(因思杜陵梦)凫雁满回塘
《商山早行》——意象、意境、情感
找出两幅画面相应的意象,并用形象生动
的语言再现画面,并概括两幅画面的意境
的特点。
一座茅草店,沐浴在晓月的余辉中, 木桥上,覆盖着早春的寒霜,早已印着行 人凌乱的足迹。枯败的檞叶,落满了山间 荒径,驿站墙头枳花开放,闪烁着白色的 光。唯有报晓的雄鸡啼声高亢,但它们并 未给这灰白冷寂的世界带来丝毫生气。
商 温山 早 庭


❖ 温庭筠(约812-870年),本名歧,字飞卿,唐太原祁 (今山西祁县)人,世居太原。才思敏捷,下笔万言, 为人放荡不羁,性倨傲,好讥刺权贵,为执政者所 恶,当时士大夫亦诋其“有才无行”。由兹屡举进 士不第。后竟流落而终。是晚唐著名的诗人、词家。
❖ 在晚唐的诗人中,温庭筠声名鹊起,与李商隐齐名, 史称“温李” ,都是唯美诗风的代表作家。
❖ 于是,想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色:凫
和雁布满了曲折的池塘,嬉戏玩乐。
本诗描写的是哪个季节的景物?题目中的 “早行”在诗中是如何体现的?
早春 晨、鸡声、ห้องสมุดไป่ตู้、霜、明
槲叶秋天即枯,经冬不谢,次年春枝抽芽 时才纷纷飘落,枳花春季开花,可见是 春季。
“客行悲故乡”中“悲”换成“思”好不好,为 什么?“悲故乡”在全诗中的作用是什么?
商山早行
温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。 鸡声茅店月,人迹板桥霜。 槲叶落山路,枳花明驿墙。 因思杜陵梦,凫雁满回塘。
整体感知 读懂诗意
❖ 清早起来出行,马车上的铃铛响声不断,出 门人想念家乡倍感悲伤。
❖ 雄鸡唱晓,茅草店外残月当空,布满寒霜的 板桥上,早有行人足迹。
❖ 槲树叶纷纷凋落,铺满山路;驿站墙头,枳 花开放,照亮了驿站的泥墙。
❖ 表现手法:运用反衬,以梦中的乐景反衬眼 前的哀情;又运用虚实结合的手法,一实一 虚,虚实相生。
总结
这首诗选取了一些富有意味的 典型意象,运用意象叠加、相互映 衬、虚实相生、情景交融、首尾呼 应等手法,表现了作者旅途中的孤 独寂寞,对家乡的思念之情以及仕 途失意的落寞情怀。
羁旅诗的常见特点:
1、意象:驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、 浮萍、飞蓬等。
不好。悲不止有“思”之意,还有 “悲伤”的意思,诗人悲“生不逢时,仕 途多舛,前途未卜”。因思故乡而悲, “悲”字所表现的情感超越了“思” 。
“悲”定下了全诗的基调,“悲故 乡”点明了题旨。
“鸡声茅店月,人迹板桥霜”
“鸡声茅店月,人迹板桥霜”此联选取了哪些意 象表现景色的?营造了什么样的意境?抒发了 什么感情?
诗人本来是太原祁[qí]人,但由于在长安南 郊安了个家,所以在他的一些诗歌里,是把长 安南郊说成他的故乡的。唐宣宗大中末年,他 离开长安,出外宦游。当他在商洛一带的山区 里跋涉的时候,还念念不忘颇有江南风光的 “故乡”;晚上住在茅店里,也在做着“杜陵 梦”。
羁旅诗:又称为记行诗、行旅诗。描写旅途
风物、抒发诗人思乡伤怀之情的诗歌统称羁 旅诗。
❖ 在晚唐的词家中,温庭筠填词最多,和著名的韦庄 齐名 ,人称“温韦”。他的词,在构思的精巧,语 言的含蓄,声律的和谐等方面,都有自己艺术风格 上的特点,具有较高的艺术性,在词在发展史上占 有一定的地位,有着突出的贡献,被誉为“花间派” 鼻祖。
写作背景:
《商山早行》是温庭筠的一首比较著名的 写景抒情诗。这首诗之所以为人们所传诵, 是因为它通过鲜明的艺术形象,真切地反映 了封建社会里一般旅人的某些共同感受。作 者曾于唐宣宗大中末年离开长安,经过这里。 这首诗大概是作者离开长安赴襄阳投奔徐商, 在商山途中所作。全诗紧扣“早行”二字, 写景抒情,表达了羁旅中的愁思和人生的失 意。
选取六种景物:鸡声、茅店、月、人迹、板 桥、霜,构成典型环境。
鲜明地描绘出一幅立体的荒山早行图。因 为雄鸡报晓,残月未落之时上路算很“早行” 了,然已是“人迹板桥霜”,说明有更早的人, 真所谓“莫道君行早,更有早行人”啊!
环境凄清、寂寞,有力地烘托出出行的艰 辛,衬托出思乡的深切。
“鸡声茅店月,人迹板桥霜”体会这一联的特 没有动词,只有名词组点成。的意象叠别在一起。
意象的叠加是指把几组意象串联起来,运用联 想和想象,组成了一幅充满意味的画面,以此表 现作者的情感。
古诗词中的意象叠加实例:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 细草微风岸,危樯独夜舟。 杨柳岸晓风残月
《商山早行》——意象、意境、情感 这首诗营造了两幅不同的画面,一幅是异乡 的画面,一幅是故乡的画面,请找出相应的 诗句
凄 清 、 冷 寂
雁,正春欢天快来地了嬉,戏我在的曲家折乡、杜温陵暖,的一池群塘群里凫。美好
温 馨
《商山早行》——意象、意境、情感 这两幅不同的画面有何关联?运用了哪些表 现手法?
❖ 作者由异乡的景色联想到昨夜梦中故乡的景 色,渲染烘托了作者的悠悠乡思。这两幅画 面虽然意境不同,但是表现的诗人的感情是 一致的。(情感)
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