人教版三年级语文下册《三单元 10 纸的发明》公开课教案_5

10.纸的发明

第二课时教学设计

教学内容：

三年级下册部编版语文第三单元第10课《纸的发明》。

教学内容分析：

《纸的发明》是部编版语文三年级下册第三单元中的一课。这是一篇科普知识短文，主要讲了纸的发展历程，揭开了只有蔡伦改进的造纸术传承下来的原因，并从中感受到造纸术对人类社会的巨大影响。根据课标要求，本课旨在让学生初步了解造纸术的发展，知道古代造纸的流程，认识到造纸术大大促进了社会的进步，是中华民族的骄傲。

学情分析：

本文按时间顺序介绍了纸的发明过程，赞扬了古人的聪明才智。三年级的学生，对于中国的历史知之甚少，对于历史年代顺序的把握，有一定的困难的，对于课文中所提及的几个年代，属于被动的机械记忆阶段。因此在教学时，教师要引导学生先按课文的叙述顺序，找出表示时间的词语，理清纸的发明过程及每个过程的缺点，最后揭示纸的发明对全世界文明发展的重要意义。

教学目标：

1.能根据要求和提示，提取关键信息，讲出纸的发明过程。

2.能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。

教学重点：

结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。

教学难点：

帮助学生理清纸的发明过程。

教学准备：

多媒体课件。

课前三分钟演讲

教学过程：

一、复习旧课，导入新课

我们已经学习了生字，了解了造纸术是我国发明的，先来复习一下生字新词。

1.学生朗读生字、新词。（课件出示）

2.引入课题。

二、初读课文，整体感知

1.谈话导入：这节课我们继续学习《纸的发明》，让我们再次走进我国悠久的历史之中，一起去欣赏蔡伦造纸的故事吧。

2.读通课文，初步把握课文内容

黙读课文，找出下列问题的答案：

A、造纸术发明以前，人们先后用了哪几种材质来记录文字，在课文中用“”划出来。

B、发明最早的纸是在什么时候？这种纸是用什么材料造的？

C、是谁改进了造纸术？

学生读文，边读边画出问题的答案。

3.了解纸的发展过程（课件出示：课后练习1）

A、完成课后练习1

B、在完成课后练习1的基础上，按照这样的顺序来说一说纸的发展过程。

三、品读感悟，重点突破

（一）学习第1自然段

1．朗读，思考：这一自然段讲了什么内容？

2.出示：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

课文围绕这句话展开叙述。课文选取了哪些内容说明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献？接下来学习2、3自然段。

（二）学习课文2、3自然段。

1．请同学们快速浏览2、3自然段，纸发明之前，我们的祖先用什么来书写？

2．学生反馈，老师以图片直观展示，并相机板书。

龟甲、兽骨、青铜器——图片

竹片、木片——图片、学富五车图片（）笨重不能普及

帛——图片轻便太贵

麻——图片粗糙

3.同学们，从龟甲、兽骨到今天我们使用的纸，这个过程如此漫长，回想起

这段历程，容易吗？是的，太不容易了，让我们试一下，把2、3自然段好好读一读吧！

（三）学习4自然段

过渡：人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？

1.东汉的蔡伦用什么办法改进造纸术?请同学们默读课文第4自然段，用“”画出来，并圈出这种纸的特点。

学生根据课文内容回答（课件出示）

“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。”

把描写蔡伦改进造纸方法的动词圈出来。（剪、切、浸、捣、捞、晒等动词）知识链接：图解出示详细的造纸术过程

切麻——洗涤——浸灰水——蒸煮——舂捣——打浆——抄纸—晒纸

2.小组讨论交流——这是蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术，文中蔡伦“吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”一句中的“改进”能否换成“创造”？

3. 结合课文相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？

提问学生回答。

（板书：蔡伦纸：既轻便又好用价格又便宜）

4. 结合课文相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？

提问学生回答。

（板书：传承下来）

5.我们的祖先真有智慧，同学们，谁来读一读这一段？你打算带着怎样的语气去读？（学生回答：自豪、骄傲……）

6.真是了不起的造纸术，了不起的中国人，让我们也来读一读吧！

（四）学习第5自然段

1.出示汉纸出土地点及造纸术传播图片

2.造纸术由中国逐渐流传到世界各地，大大推动了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。

此时，你的心情怎样？

我们此时的自豪离不开古代劳动人民的聪明才智

出示第5自然段，指导朗读：带着这种自豪朗读这一自然段。

四、总结，主题概括

这篇课文写出了纸的发明过程，表明了我国古代文化对世界的影响，表达了作者对祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。

五、拓展运用，读写训练

在日常生活中，我们会用到各种各样的纸。不同的纸各自具有不同的特色，你了解纸的种类及日常生活中的用途吗？

1.展示各种新型的纸张，选择一种进行介绍。

2.写一段号召大家节约用纸的话。

造纸需要大量的树皮，如果大量砍伐树木肯定会破坏环境，现在请你写一段让大家节约用纸的话。

板书设计

10纸的发明

龟甲、兽骨、青铜器（图片）

竹片、木片（图片）、学富五车（图片）笨重不能普及

帛（图片）轻便、太贵

麻纸（图片）粗糙

蔡伦纸：既轻便又好用、价格又便宜传承下来