荣誉 责任 付出

荣誉责任付出

一、荣誉、责任与付出

荣誉、责任与付出，这三者之间有什么关系呢？在我看来，荣誉是一面面锦旗，是一张张奖状，荣誉是一阵阵掌声，是一句句祝福。荣誉是美好的，是人人向往的，获得荣誉的人是幸福的。而荣誉背后凝聚着的是责任，责任重于泰山，对学校负责，对学生负责，也对自己负责。无论何时何地，只要教师有了责任心，就会把教育当作事业，上好每一节课，批改好每一份作业，教育好每一个学生，有了责任心，就会把教书当作享受，在三尺讲台上甘作蜡烛、春蚕，为了一切孩子，为了孩子的一切，无怨无悔地去付出，并由衷地产生一种崇高的情感：当教师真好！因此，只要教师有荣誉感，就会有责任心，就愿意去付出，那就一定能实现教师的人生价值！

二、敬业、勤业与精业

（一）敬业----明责之源泉

敬业，是对良知的尊重。对教师而言，为了学校的荣誉，在工作中尽心尽力，尽职尽责，像伟大的人民教育家陶行知先生一样，毕生致力于教育事业，“捧着一颗心来，不带半根草去。”有了这等高尚的敬业精神，你就把能你和学生的生命融合在一起，尽师之天职。我校的寄宿制建设在全区是屈数一指的，而负责住读部的教师罗开东、陈小萍等老师的敬业精神更是我们学习的榜样。他们为了学校的工作、为了学生，放弃了与家人团聚的夜晚，减少了对自己家人的关爱，白发增多了，从无半点怨言，皱纹更深了，仍一如既往地坚守岗位，半夜里，为学生盖被子、摸额头的场面让我们难以忘记。学生生病，守候在学生身边的是谁？是我们的值班领导，是我们的值班老师、班主任。是他们那无微不至爱让生病的学生得以康复；在这次抗震中，我们的万源源老师两天两夜没有合眼，转移学生，护送学生，一直守候在学生的身旁；我们的殷书记一听说学校有险情，首先想到的是我们的住读生而不是自己的家人，半夜从北碚赶往学校，和我们的学生一起在操场上度过了那个不眠之夜；还有我们的王校长、蒙老师、冯老师、司机…也是整夜没有合眼。是他们用世界上最伟大的爱、最无私的爱让我们的学生度过了那一个紧张而恐惧的夜晚，看着操场上一个个酣睡的学生，他们那布满血丝的眼睛才闪烁出一点欣喜的目光，那疲被的脸庞才露出一丝微笑。从他们的身上我们看到了一种精神---那就是敬业的精神。看到了任何行业都没有的地教师的责任心。作为一个澄江小学的老师，我为他们骄傲，为他们自豪。“不关心住读部的老师不是好老师，不关心住读生的教师不是好教师。”多么纯朴的一句话，但它蕴藏着对我校住读生无限的关爱，对教育事业的无私的奉献，他们在平凡的工作岗位上干出了不平凡的业绩，他们是我校爱岗敬业的模范代

表！（老师们，我提议，让我们把最热烈的掌声送给他们）

（二）勤业----尽责之展现

勤业，就是勤奋地从事自己的工作。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会，为教育事业争辉添彩。当代苏联教育家苏霍姆林斯基，在长期的教育实践中辛勤耕耘，写了40多本专著、600多篇论文，为我们的教育事业留下了宝贵的精神财富。大瑶深山的盘振玉老师，将全部的精力和心血献给山区的孩子，被评为“全国中小学优秀班主任”。在我们身边，这样勤业的老师也不少：后勤干事补水管、换灯泡、修桌椅、疏通下水道等，随叫随到，毫无怨言，保证了学校工作的顺利进行；唐廷波老师，为了学校的网站建设，牺牲了整整一个假期的休息时间；美术组的老师，顶烈日，战高温，换来林荫道墙上那一幅幅栩栩如生的壁画，要知道，我们的王渝老师已经年过半百了。这种尽职尽责的工作作风难道不正是我们澄江教育精神的体现吗？还有我们的易校长，在他的身上，我们看到了勤业的精神，看到了一种很多人都缺少的毅力。每天7点到校，扪心自问，有多少人能做到呢？今天我想与大家一起交流一个小故事。03年布局调整后，我从教子山回到澄江小学，那时，学校的住读生早上由体育教师组织晨训，每周我负责两次，我在晨训时，对田径队也进行训练。那时，易校长是天天7点到校。有一次，在饭桌上，我对一个老师说，“只要易校能天天到校，我也天天到校训练，看他能坚持多久”。哪知这个老师在与易校吹牛时把我说的话传给了易校，这使我下不了台了，只有天天来训练了。一周两次训练，我还能坚持，可要天天来，我有些吃不消。有一次，早晨下了一点点小雨，我想今天终于可以睡个懒觉，哪知当我到校时，易校已在操场训练田径队的学生，说实话，当时我真找个地洞钻下去。从那以后，我再也不敢偷懒了，坚持训练。也正因如此，才有了今天澄小体育的辉煌成绩，才让我这个曾经被末尾淘汰的普通教师成长为北碚区优秀教师。我想，这些老师勤业的精神一定会继续潜移默化地影响着所有的老师！

（三）精业----履责之依托

学校无小事，教育无小事。对于每一个老师来说，工作中精益求精是爱岗的表现。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护；成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。这一切，只有在兢兢业业的耕耘者才会领悟其精华所在。哪一次赛课不是各个团队一次一次讨论的结果，他们在教研员的精心设计、反复推敲的基础上，每一句话、每一个字、每一个动作、

每一个眼神都要求到位，甚至课件中的视觉效果都不放过，精益求精、力求完美。正因为有了他们这一丝不苟的态度，才有了澄江小学现在辉煌的成果。那一本本鲜红的荣誉证书，是对他们精业的最好报答。我们尊敬的殷书记在数学中遇到一个很小的问题，他却没有忽视，而是马上请教数学老师一起研究讨论，直到完全弄明白为止，才去给学生讲解，这难道不是精业的最好表现吗？

各位位老师，我们正处在一个日新月异、知识爆炸的时代，教师惟有与时俱进，不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。在工作闲暇之余，博览群书，不断更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；每一堂课后，学会反思总结，积极探索，以研究者的眼光审视教学，教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。

老师们，时代的呼唤，教育的责任，激励着我们长期精心耕耘在这方热土。真情投入，享受教育，每一位老师“喜欢教、会教、教会学生”，才能让每一个学生“喜欢学、会学、学会”。如果教育事业是一棵大树，那每一个老师就是树上的叶子。让我们增强荣誉感，拥有责任心，勇于去付出，敬业、勤业、精业，做教育这棵大树上最亮丽的那片叶子吧！