期末复习资料
《西方经济学基础教程》期末考试复习资料
《西方经济学基础教程》期末考试复习资料一、题型和计分：单选：1分*10 共10分；名词解释：4分*5，共20分；简答：5分*4，共20分；论述分析：15分*2，共30分；计算：10分*2，共20分。
二、复习范围：（一）名词解释：1. 边际收益递减规律：在技术水平不变的情况下，当把一种可变的生产要素投入到一种或几种不变的生产要素中时，最初这种生产要素的增加会使产量增加，但当它的增加超过一定限度时，增加的产量将要递减，最终还会使产量绝对减少。
2. 垄断竞争市场：垄断竞争是一种介于完全竞争和完全垄断之间的市场组织形式，在这种市场中，既存在着激烈的竞争，又具有垄断的因素。
垄断竞争市场（monopolistic competition market）是指一种既有垄断又有竞争，既不是完全竞争又不是完全垄断的市场，是处于完全竞争和完全垄断之间的一种市场。
3. 限制价格：政府为了限制某些生活必需品的物价上涨而规定的这些产品的最高价格。
为了维持限制价格，政府就要实行配给制。
4. 规模经济：在技术水平不变的情况下，当两种生产要素按同样的比例增加，即生产规模扩大时，最初这种生产规模的扩大会使产量的增加大于生产规模的扩大，但当生产规模的扩大超过一定限度时，则会使产量的增加小于生产规模的扩大，甚至使产量绝对减少，出现规模不经济。
5. 国内生产总值：一国一年内所生产的最终产品（包括产品与劳务）的市场价值的总和。
6. 基尼系数：1943年美国经济学家阿尔伯特·赫希曼根据劳伦茨曲线所定义的判断收入分配公平程度的指标。
基尼系数是比例数值，在0和1之间，是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标。
7. 菲利普斯曲线：是用来表示失业与通货膨胀之间交替关系的曲线。
当失业率较低时，货币工资增长率较高，反之，当失业率较高时，货币工资增长率较低，甚至是负数；失业率高，则通货膨胀率低，失业率低，通货膨胀率高。
8. 吉芬商品：是一种商品，在价格上升时需求量本应下降，却反而增加。
车辆结构与设计期末考试复习资料
《车辆结构与设计》课程综合复习资料一、填空题1、为满足汽车制动系功用的要求，汽车制动系都有几套独立的制动装置，它们是行车制动装置、（）制动装置和应急制动、安全制动和辅助制动装置。
答案：驻车2、循环球式转向器中一般有两级传动副，第一级是螺杆（转向）螺母传动副，第二级是（）传动副。
答案：齿条齿扇3、全流式滤清器串联于机油泵与主油道之间，分流式滤清器与主油道并联，分流式滤清器常用作（）。
答案：细滤器4、汽车转向系统按转向能源的不同，可分为（）、动力转向系两大类。
答案：机械转向系5、油环的主要作用是（）。
答案：刮除气缸壁上多余的机油6、为了保证变速器安全、可靠的工作，变速器操纵机构设有自锁装置、（）和倒档锁。
答案：互锁装置7、万向传动装置主要用来实现（）。
答案：一对轴线相交且相对位置经常变化的转轴8、托森差速器主要利用了蜗杆传动的不可逆原理和（）条件。
答案：齿面高摩擦9、半轴齿轮和差速器壳之间的推力垫片的作用是（）。
答案：减少齿轮和壳的磨损10、横向稳定器的作用是（）。
答案：减少横向倾斜11、麦弗逊悬架的主销轴线是由筒式减振器上铰链的中心与（）中心的连线确定。
答案：横摆臂外端的球铰链12、轮胎的扁平率是指（）之比。
答案：轮胎断面高度与宽度13、传动轴的临界转速是指（）。
答案：使传动轴发生共振现象的工作转速14、托森差速器是利用（）进行转矩分配的。
答案：涡轮蜗杆传动副的高内摩擦力矩15、麦弗逊前独立悬架的主销轴线是指（）。
答案：筒式减震器上铰链中心与横摆臂外端的球铰链中心的连线16、单片周布弹簧离合器的主动部分是飞轮和（）。
答案：压盘17、轮式汽车行驶系统由车架、车桥、（）和车轮组成，绝大部分汽车都采用轮式行驶系统。
答案：悬架18、发动机润滑系统主要通过集滤器和（）清除杂质。
答案：机油滤清器19、锥齿轮啮合的调整是指齿面啮合印迹和（）的调整。
答案：齿侧间隙20、汽车传动系统的基本功用是将（）发出的动力传给驱动。
二年级下册期末各单元复习资料
第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。
诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。
）二、背诵、背写：1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
（5）艳阳照大地，春色满人间。
（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花……许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。
三、听写：脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅四、比较组词：羞（）鹊（）杜（）容（）徐（）未（）差（）鹃（）吐（）荣（）除（）末（）仍（）冈（）拐（）烧（）冒（）度（）扔（）刚（）别（）浇（）帽（）渡（）绵（）探（）摇（）躲（）店（）枯（）棉（）深（）遥（）射（）站（）苦（）芽（）菜（）换（）第（）歌（）抽（）讶（）彩（）唤（）弟（）哥（）油（）微（）才（）洒（）大（）安（）本（）薇（）材（）牺（）达（）按（）笨（）乎（）静（）呼（）净（）五、多音字（写拼音并组词）：奔（）（）冲（）（）藏（）（）（）（）（）（）（）（）钻（）（）骨（）（）数（）（）处（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）六、填空：1、填入合适的动词：（）棉袄（）家门（）嫩芽（）乐曲（）山谷（）枝条（）叶子（）香味2、填入合适的修饰词：（）的小姑娘（）的小溪（）的琴声（）的叶丛（）的嗓音（）的世界（）的世界（）的辫子（）地游泳（）的竹子（）的绿叶（）地说（）地躺着（）地歌唱（）的春光（）的天空（）的阳光（）的田野（）的小溪（）的枝条七、近义词：躲－（）触－（）奔－（）寻－（）健壮－（）四周－（）呼唤－( ) 仔细－（）美丽－（）骄傲－（）常常－( ) 渐渐－（）浓密－( )惋惜－（）温暖－（）八、反义词：脱－( ) 吐－( ) 枯－（）生－( ) 疏－( )深－( ) 落－( ) 无－( ) 哭－( ) 快－( )温暖－( ) 漆黑－( ) 健壮－（）仔细－（）一( ) 孩子一( ) 野花一( ) 漆黑一( ) 衣服一( ) 竹子一( ) 玫瑰一( ) 黄莺一( ) 微风第二单元一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
工业安全技术期末考试复习资料
《工业安全技术》课程综合复习资料一、单选题1.成年男性的平均摆脱电流约为（）毫安。
A.160B.1.6C.16D.0.16答案：C2.在金属热处理和表面处理时会用到表面氰化，操作时将金属放入加热的含有氰化钠的渗氰槽中。
在此过程中会产生氰化氢气体，该气体有剧毒。
为保证操作人员的安全，需将车间内的氰化氢及时排出。
该车间内的电力负荷为（）。
A.一级负荷B.二级负荷C三级负荷答案：A3.下图为（）系统。
A.TN-C系统B.TN-C-S系统C.TN-S系统D.TT系统答案：A4.某工厂电解槽4角立柱之一与电解槽壳体之间绝缘失效，电弧烧损，需要检修。
当检修工用扳手拆卸螺栓时，绝缘性被破坏，法兰处发生电弧烧损，电弧把一名检修人员的工作服烧穿。
送至医院检查后发现，该工作人员皮肤变厚变硬，有金属颗粒渗入皮肤，皮肤表面呈现黑色。
则该检修人员遭受的电气伤害为（）。
A.电烧伤B.电烙印C.皮肤金属化D.电光眼答案：C5.下列不属于剩余电流动作保护装置主要技术参数的是（）。
A.额定剩余动作电流B.额定剩余不动作电流C.分断时间D.额定误动作电流答案：D6.采用双重或加强绝缘的是（）。
A.I类设备B.II类设备C.III类设备D.0类设备答案：B7.电动机允许温升是以（）摄氏度为基准环境温度。
A.40B.45C.35D.50答案：A8.某一灯具的绝缘外壳防护等级为IP67，铭牌的防护等级为IP44，带电部件的防护等级为IP22，则该灯具的主标记IP代码应为（）。
A.IP67B.IP44C.IP22D.IP62答案：C9.下列关于弧焊机接地/接零错误的是（）。
A.B.C.答案：C10.下列低压保护电器不能直接断开负载回路的是（）。
A.断路器B.熔断器C.保护类继电器D.隔离开关答案：D11.良好的绝缘是保证电气设备和线路正常运行的必要条件，选择绝缘材料应视其环境适应性。
下列情形中不会造成绝缘破坏的是（）。
A.石英绝缘在常温环境中使用B.矿物油绝缘中杂志过多C.陶磁绝缘长期在风吹日晒环境中使用D.聚酯漆绝缘在高电压作用环境中使用答案：A12.保护接零属于（）系统。
物权法期末考试复习复习资料重点
《物权法学》必背复习题第一章1.物权的特性:（1）对世性（主体）：除物权人之外任何人，主体广泛性（2）支配性（内容）：同L（2）（3）特定性（客体）：物J/行为&非物质义，具体制定、存在、独立，有体动产/不动产（实现方式）：负有不为侵害或妨害的消极不作为容忍义务（4）绝对性（5）排他性（效力）：成立排他效力、实现上排他、对债权的优先效力、物上请求权效力（6）法定性、公示性：区别债权2.物权与债权的联系与区别:（1）联系：基础、目的交易物权. 债权，人+财产=物权------- >新物权，物权+债权=财产权、方式（债权）3.物权的排他效力：（1）涵义：物权的排他效力，是指物权相互之间的对抗效力，即一项物权排斥内容和性质与其相抵触的另一物权并存于同一标的物之上，或者得压制同一标的物上的其他物权而先行实现的效力。
包含绝对的一相斥物权之间于成立上的排他效力，也相对的f包含相容物权之间于实现上的排他效力。
（2）强弱之分：物权排他效力分为成立上的排他效力和实现上的排他效力，不存在哪种物权的排他效力绝对强或者弱的问题。
一物之上客观不得有两个直接占有与现实支配，故同以直接占有标的物为要件和权利内容的物权之间，不得并立，这是内容与性质相斥之物权在成立上的排他效力；而不以直接占有标的物为要件的两个物权之间得发生并立之情形，内容与性质相容物权之间仅存在行使和实现上的排他效力，即被法律赋予较强效力之物权得以压制、排斥效力较弱之物权而先行实现。
相容物权哪一个居于先位，取决于当事人的意志和法律规定而不仅仅是成立时间。
（3）各类物权排他效力表现：①所有权之间的排他效力。
所有权是全面支配权，有成立上的绝对排他效力，一物之上只能存在一个所有权（一物一权）。
②用益物权之间得排他效力。
用益物权是占有、使用、收益的实体支配权，具有成立上的排他性（例外：典权，非继续性地役权）。
③担保物权之间的排他效力。
担保物权是以获得标的物之交换价值为目的的价值权，除动产质权和以权利凭证交付为成立要件的权利质权之间具有成立上的排他效力，其他均为实现上的排他效力。
人教版语文五年级上册期末详细复习资料
人教版语文五年级上册期末详细复习资料知识点一：基础知识重点复习一、字词拼写整体认读音节的认识：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying二、多音字转、待、的、地、得、藏、觉、绿、盛、重、着、背、应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、【现场大练兵】题一在正确的读音上打“√”.盛．夏（shèng chéng ）削．弱（xuēxiāo ）朝．阳（zhāo cháo ）调．查（tiáo diào ）散．步（sǎn sàn) 模．样( múmó)题二选择正确的读音。
sìshì如饥似渴（）似乎（）恰似（）chāchàchāi差不多（）差劲（）差点儿（）出差（）差遣（）fēn fèn不安分（）分外（）分量（）题三多音字组词。
shǔ( ) dū( ) tiǎo ( )数都挑shù( ) dōu ( ) tiāo ( )三、容易写错的生字挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋冠碑祥毅蒙檐翼茅爆豪奏拂【现场大练兵】题一修改句子中的错别字。
1．这是多么生刻的教悔啊，难到不值得你学习吗？（）2．我们因该珍惜今天的辛福生活，认真学习，撑握建设祖国的本领。
（）3．过去，这条小路高底不平，现在以经建成一条宽扩的大马路了。
（）4．我们只有经长锻炼身体，才能有强状的身体。
（）四、形近字的区分知识点题一组词。
扰（）沸（）檐（）顿（）胎（）枝（）拢（）拂（）瞻（）吨（）抬（）肢（）副（）胁（）俄（）炒（）锅（）葛（）幅（）协（）饿（）抄（）祸（）蔼（）题二给正确的生字打“√”。
争（辩辨）分（辩辨）惊（荒慌）价（值植）（骄娇）傲（骄娇）气头（脑恼）（脑恼）火（朴扑）素（朴扑）灭题三选择正确的词语填空。
沾粘（）贴（）（）自喜（）连（）光燥躁噪暴（）（）音干（）名（）一时查字典：（重要的字）担．忧急切．惧．怕光顾．麻．木倾．盆大雨独．自居．高临．下率领．毫．不犹豫忽略．漂泊．能书善．画颇．负盛名不甚．在意顶．天立地低头折．节宽敞．适．应凶猛．六、近义词知识点：贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确【现场大练兵】题一从括号中选择近义词。
人教版五年级下册科学期末复习资料
人教版五年级下册科学期末复习资料第一章天地人和
本章介绍了太阳系和地球，以及人类文明。
主要内容包括：
- 了解太阳系的组成；
- 了解地球的自转和公转；
- 探究日食、月食和地球的四季变化；
- 了解人类的发展和文明。
第二章万物互联
本章主要介绍了物质和能量的传递。
主要内容包括：
- 了解物体的热量传递；
- 了解声音的传播；
- 掌握光的反射和折射；
- 了解电的产生和电路的运用。
第三章生物与环境
本章主要介绍了生物的生存环境和人与自然的关系。
主要内容包括：
- 了解生物的生存环境；
- 探究植物的光合作用和呼吸作用；
- 了解人类的健康和卫生知识；
- 了解人与自然的关系。
附：期末复重点
- 太阳系的组成和行星的特点；
- 地球的自转、公转和四季变化；
- 声音的产生、传播和听觉；
- 光的反射、折射和光的颜色；
- 电的产生和电路知识；
- 生物的光合作用和呼吸作用；
- 人与自然的关系。
本文档为五年级下册科学期末复习资料，包括了前三章的内容和期末复习的重点。
阅读本文档可以帮助学生进行科学知识的巩固和复习。
大学英语期末考试复习参考资料
大学英语期末考试复习参考资料英语期末考试复习参考资料一、范围：1、阅读部分：一篇出自于阅读赏析，一篇出自于综合训练(U1-U7)2、词性变换：主要来源于综合训练上的有关词汇练习的部分（U1-U7）3、翻译句子：主要来源于课本structure部分、课本翻译练习、课后翻译作业等。
考试非整句翻译，以补全句子的形式进行考查。
课本翻译练习和课后翻译作业由于各人都有答案，所以请大家自行整理复习。
由于时间仓促等原因，若大家发现下列内容中有错误，请予以指出，谢谢！二、课本structure 部分句子整理：Unit1：一、考查现在分词，（课本P8）1、Turning to the right,you will find a path leading to the cottage. 往右转，你会发现一条通向农舍的小径。
2、Staring into space（发呆，发愣）, the small girl felt frustrated at what the teacher asked her.那个小女孩对于老师的发问感到灰心丧气，便只呆呆地愣着。
3、Climbing to the top of the tower, we saw a beautiful sight.爬到塔的顶端，我们看到了美丽的景色。
二、考查倒装句。
（课本P8）1、Not only did learning another language teach me the value of hard work, but it also gave me insights into another culture.学习另一种语言不仅教给了我勤奋的价值，还给予我对另一种文明的洞察力。
2、Not only did we lose all our money , but we also came close to（差一点）losing our lives,我们不仅输了（丢了）我们所有的钱，还差点丢了我们的生命。
《军事理论》期末考试复习资料
第一节．国防概述1国防的概念、四要素国防的概念：国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
国防的四要素：一是主体要素，国防的主体是国家；二是对象要素，国防的对象是入侵外敌与武装颠覆；三是目的要素，国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全；四是手段要素，国防的手段是军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
2、国防的类型扩张型（如美国）、自卫型（如中国）、联盟型（如北约、独联体、美日韩）、中立型：分为全民皆兵型（如瑞士、瑞典）和完全不设国防型（如圣马力诺）。
3、国防的功能：立国、卫国、强国、国防的目的：①捍卫国家的主权；②保卫国家的统一；③保卫国家的领土完整；④维护国家的安全。
4、中国古代国防中国古代国防，从公元前21世纪夏王朝的建立到公元1840年鸦片战争的爆发，大约经历了4000多年的历史。
⑴古代的国防政策和国防理论；⑵古代的兵制建设；⑶古代的国防工程建设；⑷古代国防的兴衰。
中国近代的国防，从鸦片战争到“五四运动”是中国的近代历史时期。
主要启示：经济发展是国防强大的基础，政治开明是国防巩固的根本，国家统一和民族团结是国防强大的关键。
第二节国防法规5、国防法规主要有《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》、《中华人民共和国人民防空法》。
6、《兵役法》规定：中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
7、根据《兵役法》和国家、军队的有关政策规定，应届高校毕业生入伍通常有三种形式：1）作为义务兵应征入伍2）按军官待遇入伍3）作为士官应征入伍8、《国防教育法》规定每年9月第3个星期六为全民国防教育日。
今年我国“全民国防教育日”是9月18日。
9、你身边的防空设施有哪些？地铁、高层建筑的地下停车场、地下商城、隧道等等。
期末五年级复习资料语文
期末五年级复习资料语文五年级语文期末复习资料五年级语文期末考试将至，对于很多学生来说，这是一个关系到升学、转学的重要考试，因此，合理的备考和复习很重要。
为此，笔者整理了一些必备的复习资料，供大家参考。
一、熟悉考试内容及要求首先，了解考试的内容和要求非常重要。
五年级语文期末考试主要测试学生对语文知识的掌握程度，包括词汇、语法、阅读和写作等方面。
同时，考生需要了解每个知识点的考查形式和考试要求，这样才能提高答题效率和命中率。
二、记忆必备基础知识在备考过程中，记忆必备基础知识也是非常关键的。
五年级语文课程包含了很多篇课文和语文知识点，因此，学习资料的选择和使用也非常重要。
笔者建议，考生可以使用学校提供的教材或参考书进行复习，同时也可以利用课外书籍或网络资料进行补充。
三、注重词汇积累五年级语文课程中，词汇的积累是非常重要的一部分。
因此，对于考生而言，注重词汇的积累和记忆也是非常必要的。
在复习课文和习题时，考生可以逐一列举和记忆生词，并做好相应的重点标注和总结，以便更好地记忆和掌握这些常用的生词。
四、善于解读题目五年级语文考试中，善于解读题目是非常重要的一项技能。
有时候，题目中会存在一些深层含义或隐含的信息，对于这样的题目，考生需要运用自己的语文素养和阅读能力，通过分析、归纳和总结等方式来解题。
五、强化阅读理解能力五年级语文考试中，阅读理解能力也是非常重要的考查内容。
考生需要不断地进行阅读训练和练习，以提高自己的阅读能力和理解力。
同时，在做题的过程中，要做好相应的标注和记录，以免忘记相关的细节信息。
六、注重写作练习对于五年级的学生而言，写作能力的培养和提高也是非常关键的一点。
因此，考生在备考过程中要注重写作练习，可以选取一些经典的作文题或日常生活中的话题进行练习，同时也要重点关注写作语言的准确性和流畅度。
总的来说，五年级期末考试是学生综合语文能力的一次终极考验，因此考生需要投入更多时间和精力进行备考和复习。
苏教版四年级下《社会科学》期末复习资料(含答案)
苏教版四年级下《社会科学》期末复习资料(含答案)苏教版四年级下《社会科学》期末复习资料（含答案）第一章：我们生活中的社会科学1.1 社会科学的定义社会科学是研究人类社会及其规律的学科，包括政治学、经济学、法学、教育学、社会学等。
1.2 社会科学的重要性社会科学可以帮助我们更好地了解社会现象，提高我们的社会素养，指导我们的社会行为。
第二章：我们生活中的经济学2.1 经济学的定义经济学是研究人类如何在有限资源下进行生产、分配和消费的学科。
2.2 经济学的重要性经济学可以帮助我们更好地理解经济现象，提高我们的经济素养，指导我们的经济行为。
第三章：我们生活中的政治学3.1 政治学的定义政治学是研究人类如何管理社会、维护秩序的学科。
3.2 政治学的重要性政治学可以帮助我们更好地理解政治现象，提高我们的政治素养，指导我们的政治行为。
第四章：我们生活中的法学4.1 法学的定义法学是研究法律规范、法律制度和法律现象的学科。
4.2 法学的重要性法学可以帮助我们更好地理解法律现象，提高我们的法律素养，指导我们的法律行为。
第五章：我们生活中的教育学5.1 教育学的定义教育学是研究教育现象、教育过程和教育方法的学科。
5.2 教育学的重要性教育学可以帮助我们更好地理解教育现象，提高我们的教育素养，指导我们的教育行为。
第六章：我们生活中的社会学6.1 社会学的定义社会学是研究社会结构、社会关系和社会变迁的学科。
6.2 社会学的重要性社会学可以帮助我们更好地理解社会现象，提高我们的社会素养，指导我们的社会行为。
答案1. 社会科学是研究人类社会及其规律的学科，包括政治学、经济学、法学、教育学、社会学等。
2. 社会科学可以帮助我们更好地了解社会现象，提高我们的社会素养，指导我们的社会行为。
3. 经济学是研究人类如何在有限资源下进行生产、分配和消费的学科。
4. 经济学可以帮助我们更好地理解经济现象，提高我们的经济素养，指导我们的经济行为。
期末考试复习资料怎么写
期末考试复习资料怎么写期末考试复习资料怎么写随着期末考试的临近，学生们都开始忙碌地复习功课。
复习资料的准备是考试前必不可少的一项工作。
那么，如何写好一份高质量的复习资料呢？下面我将分享一些经验和技巧，希望对大家有所帮助。
第一，明确复习的重点和范围。
在准备复习资料之前，我们首先要了解考试的内容和要求。
可以参考老师提供的教学大纲或者课本上的章节总结，明确需要掌握的知识点。
然后，根据这些知识点，将复习内容分门别类地整理出来。
可以使用思维导图、列表或者表格等方式，将重要的知识点和关键概念清晰地呈现出来。
第二，注重整理和总结。
复习资料的目的是帮助我们回顾和巩固知识，因此，整理和总结是非常重要的环节。
我们可以将课堂笔记、教材内容和其他相关资料进行整合，筛选出重要的信息，并用自己的语言进行概括和总结。
同时，可以添加一些例子、图表或者图像，以便更好地理解和记忆。
第三，适当添加练习题和解析。
复习资料不仅仅是知识的梳理和整理，更重要的是能够帮助我们检验和提高自己的学习能力。
因此，在复习资料中适当添加一些练习题是非常有益的。
可以选择一些经典的习题或者考试题目，将其分类并附上解析。
这样，不仅可以帮助我们回顾知识，还能够提高解题能力和应对考试的信心。
第四，注意语言的简洁和准确。
复习资料的语言要简洁明了，不要过于啰嗦和冗长。
可以使用简洁的句子和短语，将知识点和关键概念表达清楚。
同时，要注意语言的准确性，不要出现错误或者模糊的表达。
可以参考教材或者其他权威资料，确保所写内容的准确性和权威性。
第五，灵活运用多种形式和媒介。
复习资料可以采用多种形式和媒介，如文字、图表、图像、音频和视频等。
根据自己的学习习惯和喜好，选择合适的形式进行复习。
例如，可以使用思维导图整理思路，使用图表和图像进行知识的呈现，使用音频和视频进行听力和口语的训练。
多种形式和媒介的运用，有助于提高学习的效果和效率。
最后，要养成良好的复习习惯和方法。
复习资料的写作只是复习的一部分，更重要的是我们能够合理安排时间，制定科学的学习计划，并坚持不懈地进行复习。
四年级语文期末总复习资料全
word 格式文档期末总复习资料一、1-8 单元词语盘点◆近义词柔弱――软弱静谧――安静蕴含――包含期待――期望欺凌――欺侮摇曳――摇晃威武――威严凶猛――凶狠倘若――假若掂量――衡量径直――直接攀谈――交谈高傲――骄傲郑重――慎重非但――不但慈爱――勇敢辛苦――辛劳古怪――奇怪欺侮――欺负宏伟――雄伟葱郁――葱茏镇静――镇定遣责――责备跨越――跨过重要――紧要关切――关爱坚强――坚定顽强――坚强惊愕――惊讶萌生――产生依然――仍然探望――看望珍贵――宝贵珍惜――爱惜诧异――惊奇沉思――思考惬意――舒服充足――充分改正――纠正陌生――生疏依赖――依靠根据――依据提议――建议改正――纠正引人注意――惹人注目举世无双――独一无二目不暇接――应接不暇生气勃勃――生机勃勃惟妙惟肖――栩栩如生慢条斯理――从容不迫左顾右盼――东张西望惟妙惟肖――栩栩如生筋疲力尽――精疲力竭◆反义词轻快――沉重苍白――红润凋零――绽放悦耳――难听进攻――防卫回顾――展望动摇――坚定增强――减弱老实――狡猾紧张――放松寂静――吵闹慎重――草率粗糙――精致光滑――粗糙简朴――奢华干燥――潮湿柔弱――坚强静谧――喧闹谦虚――骄傲善良――凶恶坚强――软弱羡慕――嫉妒清澈――浑浊蜿蜒――笔直偶然――必然责备――表扬邻近――遥远奢侈――节约陡峭――平整遣责――表扬迟钝――敏捷索取――奉献隐隐约约――清清楚楚从容不迫――惊惶失措慢条斯理――急不可待◆词语类型篇⑴ABB：①白花花②亮晶晶③胖乎乎④乐呵呵⑤水汪汪⑵AABB：高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实⑶ABAB：商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究考虑考虑⑷AABC：心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人⑸ABCC：得意扬扬空空如也可怜巴巴无所事事人影绰绰⑹ABAC：不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四◆成语特点篇1、含反义词的成语远近闻名积少成多左邻右舍里应外合黑白相间2、含近义词的成语—生龙活虎胡言乱语东奔西走狂风暴雨千言万语3、三字俗语—红眼病摔跟斗笑面虎碰钉子顺风耳千里眼4、表示性格特点的成语—平易近人能说会道温柔体贴通情达理心灵手巧活泼可爱虚心好学精明能干5、描写神态表情的成语：神采奕奕垂头丧气满面春光眉开眼笑6、关于读书学习的成语：一丝不苟专心致志聚精会神日积月累勤学苦练持之以恒发奋图强好学不倦7、描写四季特点的成语：春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收一叶知秋冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪◆词语搭配（的、地、得）（皑皑）的雪山（奔腾）的江水（标准）的答案（长长）的堤岸（刺骨）的寒风（葱郁）的树丛（繁华）的城市（沸腾）的温泉（高大）的城楼（古怪）的性格（关注）的热点（欢乐）的笑声（金碧辉煌）的宫殿（敬爱）的老师（漫长）的严冬（美好）的情感（美丽）的公园（美丽）的画面（暖和）的地方（亲爱）的同学（轻快）的音乐（轻微）的响动（热烈）的掌声（热闹）的市场（热切）的愿望（热情）的接待（希望）的火种（严重）的疾病（有名）的长廊（壮丽）的景观（尊敬）的领导浩瀚的（太空）旅行的（快乐）神奇的（用途）特殊的（乘客）优良的（品种）有趣的（旅行）激动地说惊奇地问奇怪地问亲切地问兴奋地喊道认真地回答仔细地看笔直地站静静地站静静地思索认真地清扫工工整整地写翻来覆去地读悄悄地试穿快乐地打滚高兴地笑了认真地看书快乐地唱着歌轻轻地托起轻轻地送还稳稳地托起使劲地挣脱跑得快跳得高唱得好笑得喘不过气来玩得痛快极了笑得眼泪都流出来了飞得太急了急得团团转急得直跺脚急得直挠头吓得撒腿就跑饿得咕咕叫二、语文园地内容汇总（一）对联（有关自然景观的对联）1、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2、绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3、山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4、重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树（二）花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
环境监测期末考试复习资料
《环境监测》课程综合复习资料一、判断题1.环境标准是对环境中有害成分含量及其排放源规定的限量阈值和技术规范。
答案：对2.地方可以制定环境方法标准。
答案：错3.地方可以制定标准物质标准。
答案：错4.国家可以制定标准物质标准。
答案：对5.国家可以制定环境基础标准。
答案：对6.地方可以制定污染物排放标准。
答案：对7.地方可以制定宽于国家的污染物排放标准。
答案：错8.地方可以制定环境质量标准。
答案：对9.地方可以制定宽于国家的环境质量标准。
答案：错10.废水中COD值通常高于BOD值。
答案：对11.对于着色很深的工业废水，真色和表色相近。
答案：错12.水质监测时，统一分析方法比国家标准分析方法更加成熟准确。
答案：错13.消减断面通常设在最后一个排污口下游15km以上的河段上。
答案：错14.共沉淀指溶液中一种难溶化合物在形成沉淀过程中，将共存的某些痕量组分一起沉淀出来的现象。
15.电位滴定法测定水体酸度时不受水样有色、浑浊的限制。
答案：对S、HS-和S2-，酸溶性的金属硫化物，以及不溶性的硫化16.水中硫化物包括溶解性的H2物和有机硫化物。
答案：对17.COD是一个能反映废水中可被生物氧化的有机物数量的指标。
答案：错/COD＞0.3，废水适宜采用生化处理方法。
18.一般认为，BOD5答案：对19.将监测区域地面划分成若干均匀网状方格，采样点设在两条直线的交点处或方格中心的方法，称为网格布点法。
答案：对20.地方可以制定严于国家的环境质量标准。
答案：对21.针对污染事故纠纷、环境法执行过程中产生矛盾进行的环境监测，属于研究性监测的范畴。
答案：错22.地方标准中可以制定国家标准中所没有规定的项目。
答案：对23.气相色谱法和液相色谱法监测的对象相同。
答案：错24.控制断面一般设在排污口下游5km-10km处。
答案：错25.利用离子交换剂与溶液中的离子发生交换反应进行分离的方法，称为共沉淀法。
答案：错26.膜电极法可以测定水中的溶解氧。
项目管理期末考试复习资料
项目管理期末复习资料一、名词解释;1.项目：是指完成某一独特产品。
服务或结果的一次性努力。
2.项目管理：在项目活动中运用专门知识、技能和方法，使项目能够实现或超过项目干系人的需要和期望。
3.效果:是指目标的正确性，也是确定做什么。
4.效率：是指实现目标的代价，即如何做。
5.进度纠正：是指在项目活动中发现项目进度确定和基准计划产生偏差而分析发生偏差的原因，而采取的纠正方法。
6.质量审计：是为实现确保项目遵循所约定和实施过程，规范和标准。
7，工作说明书：是对采购所要求完成的工作描述。
二、填空题1.工作包是工作分解中可交付成果2.项目章程是项目周期的启动阶段3.建立项目变更控制之前必须先完成基准线4.德尔非法的特点专家意见5.变更申请可能来自范围定义方面的错误或纰漏6.合同输入是合同文档7.项目章程是由项目外的经理发布8.创建WBS导致的结果是团队意见的统一9.进度安排的灵活性是由总时差决定10.不确定期醒目的复杂度增加11.管理收尾与合同收尾的区别采购、审计二、判断题1.项目章程是介绍项目目标，可交付成果的项目范围，工作内容最重要的文件。
（X ）项目范围2.项目经理是对可交付成果负主要责任。
个人（X ）3.项目计划是项目经理决定。
（X ）4.活动历时估算包括时间分析（X）5.变更控制委员会的职能是规范（X ）6.项目范围由五层次决定（ X）7.CPI为0.98表示项目进展到98% （X ）8.购买保险是降低风险（X ）9.合同奖励是合同管理的组成部分（X ）10.采购计划编制包括自制外部决策（对）11.PERT考虑到风险评估（对）12.财务预测被用来控制项目支付（ X）13.PMP ( X)14.成本+奖励是承包商最关心成本估算（X ）15.在计算乐观和悲观中，则为55.7% （X ）16.假如风险发生事件的概率是85% 发生影响为1000元，那8500元为（X ）17.PV=1万 EV=7000 AV=500 成本偏差率为60% （ X）18.在项目内部风险中，从客户的角度看，范围定义可能产生深远影响（X ）19.质量改进是建立质量保证过程的主要目的（对）20.在建立项目变更之前而建立项目分析分解机构（X）四．简答题1.范围定义？答：范围定义活动的主要目的是产生《项目管理说明书》，在项目启动阶段，主要内容是约定项目目标，范围定义则为给后续活动确定项目目标，具体有以下内容a，进一步细化项目的可交付成果，目的是产生详细的项目产品范围；b，对项目可交付成果达到质量目标而提出清晰要求；c，制定项目验收的工作过程，遵循检测标准和原则；进一步修正项目预算。
五年级语文上册期末总复习资料(人教版)
五年级语文上册期末总复习资料(人教版)小学五年级上册总复资料一、看拼音写词语招牌、恐怕、环绕、忽略、慈祥、骨气、所谓、上颚、特征、嫌疑、保持、奇迹、操纵、沮丧、其实、爱慕、急切、理由、感叹、方式、离别、气节、衰老、退化、珍贵、银行、沸水、不牢、鱼鳃、诱惑、吩咐、体面、惧怕、无言、周游、游舫、大抵、磨难、珍藏、垂直、急促、图纸、集中、鱼饵、争辩、告诫、榨油、地震、环境、思考、漂泊、精神、欺凌、手绢、经验、报警、及时、处理、回应、交界、时间、便宜、混乱、知趣、支撑、品味、唯独、品格、境遇、华侨、判断、盗窃、规定、对付、剧烈、祈求、严格、可贵、安顿、光顾、鼓励、片段、顿时、灵魂、毕竟、目前、抬升、犯罪、窗帘、研制、上钩、嘴唇、永久、石榴、昔日、担忧、充足。
二、文章改写这是一份小学五年级上册的总复资料，其中有很多需要看拼音写出的词语。
这些词语包括招牌、恐怕、环绕、忽略、慈祥、骨气、所谓、上颚、特征、嫌疑、保持、奇迹、操纵、沮丧、其实、爱慕、急切、理由、感叹、方式、离别、气节、衰老、退化、珍贵、银行、沸水、不牢、鱼鳃、诱惑、吩咐、体面、惧怕、无言、周游、游舫、大抵、磨难、珍藏、垂直、急促、图纸、集中、鱼饵、争辩、告诫、榨油、地震、环境、思考、漂泊、精神、欺凌、手绢、经验、报警、及时、处理、回应、交界、时间、便宜、混乱、知趣、支撑、品味、唯独、品格、境遇、华侨、判断、盗窃、规定、对付、剧烈、祈求、严格、可贵、安顿、光顾、鼓励、片段、顿时、灵魂、毕竟、目前、抬升、犯罪、窗帘、研制、上钩、嘴唇、永久、石榴、昔日、担忧、充足。
为了更好地理解这些词语，我们可以对它们进行小幅度的改写。
例如，“招牌”可以改写为“商店的标志”，“恐怕”可以改写为“担心”，“环绕”可以改写为“围绕”，“忽略”可以改写为“不注意”，“慈祥”可以改写为“和蔼可亲”，“骨气”可以改写为“坚定的信念”，“所谓”可以改写为“所说的”，“上颚”可以改写为“上嘴唇”，“特征”可以改写为“独特的标志”，“嫌疑”可以改写为“怀疑”，“保持”可以改写为“维持”，“奇迹”可以改写为“不可思议的事情”，“操纵”可以改写为“控制”，“沮丧”可以改写为“失望”，“其实”可以改写为“实际上”，“爱慕”可以改写为“喜欢”，“急切”可以改写为“迫切”，“理由”可以改写为“原因”，“感叹”可以改写为“叹息”，“方式”可以改写为“方法”，“离别”可以改写为“分别”，“气节”可以改写为“坚贞不屈”，“衰老”可以改写为“变老”，“退化”可以改写为“衰退”，“珍贵”可以改写为“宝贵”，“银行”可以改写为“存钱的地方”，“沸水”可以改写为“开水”，“不牢”可以改写为“不结实”，“鱼鳃”可以改写为“鱼的呼吸器官”，“诱惑”可以改写为“吸引”，“吩咐”可以改写为“命令”，“体面”可以改写为“有面子”，“惧怕”可以改写为“害怕”，“无言”可以改写为“不说话”，“周游”可以改写为“旅游”，“游舫”可以改写为“游船”，“大抵”可以改写为“大概”，“磨难”可以改写为“困难”，“珍藏”可以改写为“珍爱”，“垂直”可以改写为“垂直的”，“急促”可以改写为“匆忙的”，“图纸”可以改写为“设计图”，“集中”可以改写为“聚集”，“鱼饵”可以改写为“鱼喜欢吃的东西”，“争辩”可以改写为“争论”，“告诫”可以改写为“警告”，“榨油”可以改写为“从植物中提取油脂”，“地震”可以改写为“地壳震动”，“环境”可以改写为“周围的条件”，“思考”可以改写为“考虑”，“漂泊”可以改写为“流浪”，“精神”可以改写为“心灵”，“欺凌”可以改写为“欺负”，“手绢”可以改写为“手帕”，“经验”可以改写为“经历”，“报警”可以改写为“通知警察”，“及时”可以改写为“及时的”，“处理”可以改写为“解决”，“回应”可以改写为“回答”，“交界”可以改写为“相邻的地方”，“时间”可以改写为“时光”，“便宜”可以改写为“价格低廉的”，“混乱”可以改写为“杂乱无章的”，“知趣”可以改写为“懂得分寸的”，“支撑”可以改写为“支持”，“品味”可以改写为“欣赏”，“唯独”可以改写为“只有”，“品格”可以改写为“人的品质”，“境遇”可以改写为“处境”，“华侨”可以改写为“在国外的中国人”，“判断”可以改写为“判定”，“盗窃”可以改写为“偷窃”，“规定”可以改写为“规则”，“对付”可以改写为“应对”，“剧烈”可以改写为“激烈”，“祈求”可以改写为“祈祷”，“严格”可以改写为“严厉”，“可贵”可以改写为“宝贵”，“安顿”可以改写为“安排”，“光顾”可以改写为“光顾着来”，“鼓励”可以改写为“激励”，“片段”可以改写为“一小段”，“顿时”可以改写为“立刻”，“灵魂”可以改写为“心灵”，“毕竟”可以改写为“终究”，“目前”可以改写为“现在”，“抬升”可以改写为“升高”，“犯罪”可以改写为“犯法的行为”，“窗帘”可以改写为“窗户上的布帘”，“研制”可以改写为“研究和制造”，“上钩”可以改写为“被骗”，“嘴唇”可以改写为“口唇”，“永久”可以改写为“永远的”，“石榴”可以改写为“一种水果”，“昔日”可以改写为“过去的时光”，“担忧”可以改写为“担心”，“充足”可以改写为“足够的”。
古代汉语期末考试复习资料.doc
古代汉语期末复习资料知识回顾：一、修辞格的判断1、引用一引言、引事（季膺登龙门、盖棺事定、苏秦尘暗旧貂裘）、引文（商旅不行、逝者如斯、荒唐之辞、落霞孤釐）一明引、暗引2、譬喻一明喻、隐喻一博喻3、代称一特征代事物、泛称代特称、特称代泛称一乘坚驯良、乘坚驯肥、乘奔御风一绿肥红瘦一送君南浦（送别之地的泛称）4、并提一耳目聪明（耳聪目明）、自非亭午夜分，不见曦月（亭午不见曦，夜分不见月）一句话说的是两个意思5、互文一两句话说的是一个意思一古人所说的互文包括为避免行文重复而使用同义词6、夸饰一夸张7、倒置一不是倒装一碧梧栖老凤凰枝8、委婉一避讳、谦辞、敬辞等9、省略实战演练：1、指出下列各句中的修辞方式：1.侍中、侍郎郭攸之、费祎、黄允等,此皆良实。
（诸葛亮《出师表》）并提：“侍中”指郭攸之、费祎，“侍郎”指董允，并提为“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允”。
代称：“良实”本都是形容词，这里指代贤溪诚实的人，是以事物特征代本体。
2.将军身被坚执锐。
（《史记-陈涉起义》）代称：“坚”代“坚固的铠甲",“锐”代“锐利的武器”，是以性质代本体。
3.鳏寡不闻犬豕之食，茕独不见牛马之衣。
（《洛阳伽蓝记.王了坊》）（难句）对偶：即“鳏寡不闻犬豕之食”对“茕独不见牛马之衣”。
互文：“鳏寡”与“茕独”、“不闻犬豕之食”与“不见牛马之衣”文义互相补充。
引用：改引堇仲舒语：“故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。
”语见《汉书?食货志上》。
譬喻：“犬豕之食”比喻食物粗劣，“牛马之衣”比喻衣着粗劣破旧°4.今少卿抱不测之罪,涉旬月，迫季冬，仆乂薄从上奔,恐卒然不可为讳。
（司马迁《报任安书》）委婉：“不测之罪”，这里指死罪；“不可为讳”，这里指任安被处死刑。
省略：“仆乂薄从上雍”句省略述语“之（到……去）”，即“仆乂薄从上之雍”。
5.故有志深轩冕,而泛咏皋壤。
（《文心雕龙?情采》）代称：“轩冕”代称官爵，“皋壤”代称隐者居住之地。
离散数学期末考试复习资料
《离散数学》课程综合复习资料一、判断题1．R1，R2是集合A上的二元关系，若R1和R2都是反自反的，则R1R2也是反自反的。
答案：√2．对任意集合A，A。
答案：×3．设<G,*>是一个群，B是G的非空子集，如果B是一个有限集，则<B,*>必定是<G,*>的子群。
答案：×4．A、B、C为任意集合，已知A⋂B=A⋂C，必须有B=C。
答案：×5．对于任意一个集合A，空集。
答案：√6．设E为全集，对任意集合A，A。
答案：×7．设A、B为任意两个集合，A答案：×8．R是集合A上的二元关系，若R是自反的，则R c也是自反的。
答案：√9．对于任意一个集合A，空集。
答案：×图是平面图。
10．K3,3答案：×11．“你去图书馆吗？”是一个命题。
答案：×12．如果有限集合A有n个元素，则其幂集p(A)有2n个元素。
答案：×13．群中可以有零元。
14．集合A的一个划分确定A的元素间的一个等价关系。
答案：√15．含有幺元的半群为独异点。
答案：√二、基本题1．将下列命题符号化：（1）只要不下雨，他就骑自行车上班。
（2）他或者骑自行车上班，或者乘公共汽车上班。
（3）有些大学生运动员是国家选手。
答案：（1）（⌝P→ Q）（2）（Q ∇ R 或 (Q∧⌝R)∨(⌝Q∧R)）（3）（(∃x)(P(x)∧Q(x))）2．求命题公式P∧(P→Q)的主析取范式。
答案：原式⇔P∧(⌝P∨Q)⇔(P∧⌝P) ∨ (P∧Q)⇔T∨ (P∧Q)⇔P∧Q3．求⌝(P→Q)的主合取范式。
答案：原式⇔⌝(⌝P∨Q)⇔⌝(⌝P∨Q)⇔P∧⌝Q⇔(P∨(⌝Q ∧Q))∧(⌝Q∨(⌝P∧P))⇔(P∨⌝Q)∧(P∨Q)∧(⌝P∨⌝Q)∧(P∨⌝Q)⇔(P∨⌝Q)∧(P∨Q)∧(⌝P∨⌝Q)4．设A={3,4}，试构成集合P(A)⨯A。
七年级期末考试复习资料
七年级期末考试复习资料七年级期末考试复习资料随着学期的临近尾声，七年级的学生们都开始为即将到来的期末考试做准备。
期末考试是对学生们这个学期所学知识的一次全面检验，也是他们展示自己学习成果的机会。
为了帮助同学们更好地复习，我整理了一些复习资料，希望能对大家有所帮助。
语文篇语文是一门重要的学科，它不仅是我们的母语，也是我们与他人交流的重要工具。
在期末考试中，语文占据了很大的比重。
因此，我们需要重点复习以下几个方面的内容：一、词语辨析：复习常见的近义词、反义词，例如“美丽”和“漂亮”、“快乐”和“愉快”等。
同时，还要注意一些易混淆的词语，例如“希望”和“期望”、“准备”和“预备”等。
二、阅读理解：复习阅读理解题型，特别是文章主旨、细节理解和推理判断等方面的题目。
可以通过多做一些阅读理解题目来提高自己的阅读能力。
三、作文写作：回顾写作的基本要素，例如开头、结尾和段落的组织。
同时，也要注意提高自己的写作表达能力，尽量用一些丰富多样的词汇和句式来表达自己的观点。
数学篇数学作为一门理科学科，对于学生们来说可能是比较抽象和难以理解的。
但是，只要我们掌握了一些基本的方法和技巧，就能够顺利应对数学考试。
一、基础知识：复习数学的基本概念和公式，例如平方、立方、面积和周长等。
同时，也要重点复习一些常见的计算方法，例如加减乘除和分数的运算等。
二、解决问题：数学是一门解决问题的学科，因此我们需要复习一些解决实际问题的方法。
例如，可以通过绘制图表、列方程和使用逻辑推理等方式来解决一些实际问题。
三、几何图形：复习几何图形的性质和特点，例如三角形、四边形和圆等。
同时，也要注意复习一些几何图形的计算方法，例如面积和周长的计算等。
英语篇英语作为一门国际通用语言，对于我们来说是非常重要的。
在期末考试中，英语的考试形式一般包括听力、阅读、写作和口语等方面。
因此，我们需要全面复习以下几个方面的内容：一、听力理解：复习听力理解方面的题目，例如听力材料中的对话和短文，通过多做一些听力练习题来提高自己的听力能力。
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一、单项选择题( 20分)
二、多项选择题( 15分)
三、简答题( 每小题5分, 共10分)
1．债务重组的概念及其意义( 1月)
2．预计负债与或有负债的主要异同, 如何披露或有负债信息
3．商品销售收入的确认( 7月)
4．举例说明资产的账面价值与计税基础( 1月)
5．企业净利润的分配
6．举例说明会计政策变更与会计估计变更
7．举例说明现金流量表中的现金等价物( 7月)
8．辞退福利的含义及其与养老金的区别
9．借款费用资本化的含义及中国现行企业会计准则规定可予资本化的借款费用
10．举例说明编制利润表的”本期营业观”与”损益满计观”( 导学
P133)
四、单项业务题( 共30分)
1．以银行存款支付广告费、罚款、合同违约金、诉讼费;
借: 销售费用/营业外支出/管理费用
贷: 银行存款
收入某公司支付的违约金存入银行。
借: 银行存款
贷: 营业外收入
2．对外进行长期股权投资转出产品;
视同销售
在建工程领用外购原材料。
借: 在建工程
贷: 原材料
应交税费—应交增值税
( 进项税额转出)
3．销售产品已开出销货发票并发出产品, 合同规定购货方有权退货但无法估计退货率;
借: 应收帐款
贷: 应交税费—应交增值税
( 销项税额)
借: 发出商品
贷: 库存商品
试销新产品合同规定自出售日开始2月内购货方有权退货且估计退货率为*％;
借: 应收帐款
贷: 主营业务收入
应交税费—应交增值税
( 销项税额)
借: 库存商品
贷: 主营业务成本
销售产品货款采用商业汇票结算;
借: 应收票据
贷: 主营业务收入
应交税费—应交增值税
( 销项税额)
已销售的产品因质量不合格被全部退回;
借: 主营业务收入
贷: 银行存款
应交税费—应交增值税
( 销项税额) 红字
借: 库存商品
贷: 主营业务成本
在建工程领用自产产品;
借: 在建工程
贷: 库存商品
应交税费—应交增值税
( 销项税额)
这样进行会计处理主要是因为自产产品被领用后, 由于不符合收入确认条件的第一、二条
销售商品前期已预收货款;
借: 预收账款
贷: 主营业务收入
应交税费—应交增值税( 销项税额)
采用分期收款方式销售产品;
借: 长期应收款合同售价
银行存款
贷: 主营业务收入现销售价
应交税费—应交增值税
( 销项税额) 合同售价*17%
未实现融资收益
上月赊销产品本月按价款确认;
借: 应收帐款
贷: 主营业务收入
借: 主营业务成本
贷: 库存商品
销售折让并已开具相应增值税发票抵减当期销项税额。
借: 主营业务收入
贷: 应收帐款
应交税费—应交增值税
( 销项税额) 红字
4．出售厂房应交营业税;
借: 固定资产清理
贷: 应交税费—应交营业税
交纳上月应交的所得税;
借: 应交税费—应交所得税
贷: 银行存款
将本月未交增值税结转至”未交增值税”明细账户;
借: 应交税费—应交增值税
贷: 应交税费—未交增值税
将本月应交所得税计提入账;
借: 所得税费用
贷: 应交税费—应交所得税
应交城建税;
借: 营业税金及附加
贷: 应交税费—应交城建税
交纳上月未交增值税。
借: 应交税费—未交增值税
贷: 银行存款
5．分配职工薪酬;
借: 、、、、、、
贷: 应付职工薪酬
辞退员工予以补偿
借: 管理费用
贷: 应付职工薪酬
用银行存款支付职工薪酬同时代扣个人所得税;
借: 应付职工薪酬
贷: 银行存款
应交税费—应交个人所得税
6．预提经营业务发生的长期借款利息;
借: 财务费用
贷: 应付利息
发行债券款存银行;
借: 银行存款
贷: 应付债券—面值
借贷差额记入”应付债券—利息调整”
计提分期付息债券利息( 该笔债券筹资用于公司的日常经营与周转) 。
借: 财务费用
贷: 应付利息
7．发现去年购入的一台设备一直未计提折旧, 经确认属于非重大会计差错。
借: 制造费用
贷: 累计折旧
8．已贴现的商业承兑汇票即将到期, 但付款企业银行存款被冻结。
借: 应收账款
贷: 预计负债
9．年终决算结转本年发生的亏损;
借: 利润分配—未分配利润
贷: 本年利润
用盈余公积弥补亏损;
借: 盈余公积
贷: 利润分配—盈余公积补亏
将本年实现的净利润结转至”未分配利润”明细账户;
借: 本年利润
贷: 利润分配—未分配利润
提取法定盈余公积同时向投资人分配现金股利;
借: 利润分配——提起法定盈余公积
——向投资者分配利润
贷: 盈余公积
应付股利
结转本年实现的净利润;
借: 本年利润
贷: 利润分配—未分配利润
经批准用盈余公积转作实收资本。
借: 盈余公积
贷: 实收资本
10．回购本公司发行在外的普通股股票;
借:库存股
贷: 银行存款。