机械制图第十四单元课程设计
机械制图详细课程设计
机械制图详细课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握机械制图的基本知识，包括图纸的布局、比例、标注和符号等。
2. 学生能够识别并正确绘制各类机械零件的视图，如三视图、剖面图等。
3. 学生能够理解并运用尺寸标注、公差标注以及表面粗糙度标注。
技能目标：1. 学生能够熟练使用制图工具，如尺、圆规、模板等，完成精确的制图。
2. 学生能够通过实际操作，将三维机械零件转化为精确的二维图纸。
3. 学生能够运用AutoCAD等计算机辅助设计软件进行基础的机械制图。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨细致的工作态度，注重细节，追求图纸的准确性和美观性。
2. 培养学生的空间想象力和创新意识，鼓励在制图中尝试新方法和新思路。
3. 增强学生的团队合作意识，通过小组合作完成复杂图纸的绘制，理解团队协作的重要性。
本课程针对高年级学生设计，考虑到他们已经具备一定的机械基础知识和动手能力，课程性质偏重于理论与实践相结合。
教学要求强调学生在掌握知识的同时，注重技能培养和情感态度的塑造，旨在培养出既有理论知识又有实践技能，且具备良好职业素养的机械制图人才。
通过具体的学习成果分解，本课程旨在使学生在学习后能独立完成中等难度的机械零件图的绘制及相关标注工作。
二、教学内容本章节教学内容围绕以下三个方面展开：1. 机械制图基本知识：包括图纸的布局、比例、标注和符号等。
关联教材第二章，重点讲解制图的基本规范和要求。
教学内容：- 图纸布局及比例选择- 制图线型、标注和符号的使用- 尺寸标注、公差标注及表面粗糙度标注2. 机械零件视图绘制：包括三视图、剖面图等。
关联教材第三章，使学生掌握各类视图的绘制方法。
教学内容：- 三视图的绘制方法- 剖面图的绘制方法- 零件图的绘制方法及步骤3. 计算机辅助设计软件应用：关联教材第四章，教授学生使用AutoCAD等软件进行基础机械制图。
教学内容：- AutoCAD软件的基本操作- 二维图形的绘制及编辑- 机械图纸的绘制及输出教学大纲安排：- 第一周：制图基本知识学习及实践- 第二周：三视图、剖面图的绘制方法及练习- 第三周：尺寸标注、公差标注及表面粗糙度标注的应用- 第四周：AutoCAD软件的基本操作及二维图形绘制- 第五周：机械图纸的绘制及输出教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，有序安排教学进度，使学生能够逐步掌握机械制图的相关知识和技能。
《机械制图》整体课程设计
《机械制图》课程教学设计一、课程性质及任务《机械识图》是机电类专业的专业基础课。
本课程主要学习读图和绘图的原理和方法，培养学生空间想象和空间构思的初步能力。
学生在学完本课程之后，应具有按机械制图国家标准有关规定，正确表达和阅读各类零件图和装配图的能力，为学习专业课打好基础。
二、课程目标总体目标：使学生掌握制图的基础知识，能够熟练绘制简单三维立体的三视图以及读懂零件图，为后续专业课程的学习提供帮助。
（一）知识目标1、了解机械制图基础知识，以及培养空降想象的能力；2、理解正投影的基本理论和方法；3、具有识读中等复杂程度的零件图和装配图；4、具有绘制一般的零件图和简单的装配图；5、能够正确使用常用的绘图工具，具有投手画图的技能。
（二）能力目标1、培养学生掌握基本的制图知识；2、培养学生能够熟练的看懂基本的三视图，分析空间构型；3、培养学生识读机械图样的能力；4、培养学生绘制机械图样的能力；5、培养学生严格遵守国家标准的意识，及运用和贯彻国家标准的初步能力；6、培养学生计算机绘图的能力；7、培养学生的综合能力：观察事物、发现问题、分析问题、解决问题的能力；8.、培养学生会利用二维图形想象出立体图，能够绘制简单的三视图；（三）素质目标1、具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；2、具有良好的心理素质和职业道德素质；3、具有高度责任心和良好的团队合作精神；4、具有一定的科学思维方式和空间思维想象的能力；三、实施课时90课时（理论教学：60课时，实践教学：30课时）四、教学设计（一）设计思路本课程设置依据是数控技术专业工作岗位的工作任务对职业能力的知识的要求。
专业典型岗位有维修技术员、营销员、零部件管理员和设备管理员、设计人员、生产一线工人。
这些岗位的工作任务要求学生能够读懂零件图和装配图，并能绘制。
因此，在专业课程体系中设置《机械制图》这门课程。
在课程的内容组织时，遵循“以应用为目的”、“以必需、够用为度”、以及“以掌握概念、强化应用、培养技能”为教学重点的原则，以能力目标为主线。
2024年度(完整版)机械制图教案(全)
14
点、直线、平面投影特性
点的投影特性
点在某一投影面上的投影是点本 身。
2024/3/23
直线的投影特性
直线在某一投影面上的投影是一条 直线段，其长度和倾斜度取决于直 线相对于投影面的位置和角度。
平面的投影特性
平面在某一投影面上的投影是一个 平面图形，其形状和大小取决于平 面相对于投影面的位置和角度。
装配图内容
包括一组视图、必要的尺寸、技术要求、 零部件序号、标题栏和明细栏。
VS
装配图要求
正确、完整、清晰表达装配体的结构形状、 工作原理、主要零件间的相对位置关系和 装配关系，以及合理的表达方法。
15
RESUME
REPORT 2024/3/23
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
04
基本体三视图绘制方法
16
平面立体三视图绘制方法
确定主视图方向
选择最能反映平面立体 形状特征的方向作为主
视图方向。
2024/3/23
绘制底稿
描深图线
标注尺寸
根据平面立体的形状和 大小，在图纸上轻轻画
出底稿。
用削尖的铅笔或绘图笔， 按照正确的线型，将底
稿描深。
在视图上标注出平面立 体的长、宽、高等尺寸。
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回转体三视图绘制方法
确定主视图方向
选择最能反映回转体形状特征的 方向作为主视图方向。
绘制底稿
根据回转体的形状和大小，在图 纸上轻轻画出底稿。 2024/3/23
描深图线
用削尖的铅笔或绘图笔，按照正 确的线型，将底稿描深。
时间安排
本课程总学时为32学时，其中理论教学24学时，实践教学8学 时。具体安排如下：前8学时为机械制图基本知识介绍；接下来 16学时为投影原理与视图表达；最后8学时为实践训练与课程 总结。
机械制图教案(2024版)
可编辑修改精选全文完整版第一章制图基本知识目的与要求：1、了解制图国家标准2、学会运用工具绘制简单图形重点与难点：1、掌握机械制图国家标准的基本规定。
2、掌握常用的几何作图方法。
绪论第一节《机械制图》国家标准中的一些规定第二节几何作图第三节平面图形的分析和画法绪论一、课程的任务和目的1.图样——按一定的投影方法，准确地表达物体的形状、大小及技术要求的图形，称为图样。
2.任务1）学习正投影法的基本原理及应用；2）培养绘制和阅读机械图的基本能力；3）培养简单的空间几何问题的图解能力；4）培养空间想象能力和空间分析能力；5）培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
3.目的培养学生具有绘制和阅读机械图样的能力。
二、课程的特点和学习方法1.要求画图应做到投影正确，视图选择和配置恰当，尺寸完整，字体工整，图面整洁，符合国家标准。
2.学习方法1）掌握正投影的基本概念，提高空间想象能力和空间分析问题的能力；2）多绘图，多画图；3）重视制图基本规格和基本知识的学习；4）正确地使用绘图仪器和工具，掌握正确的作图方法和步骤。
§1-1 《机械制图》国家标准中的一些规定一、图纸幅面和图框格式（GB/T14689—93）1.基本幅面及图框尺寸幅面代号A0 A1 A2 A3 A4B×L 841×1189 594×841 420×594 297×420 210×297 a 25c 10 5e 20 102.图框格式1）留有装订边的图框格式二、标题栏方位标题栏位于图纸右下方，看图的方向应与标题栏方向一致。
三、比例比例是指图中图形与其实物相应要素线性尺寸之比。
原值比例1:1缩小比例(1:1.5) 1:2 (1:2.5) (1:3) (1:4) 1:5 (1:6) 1:1×10n (1:1.5 ×10n ) 1:2×10n (1:2.5 ×10n ) (1:3×10n ) (1:4×10n ) 1:5×10n (1:6×10n )放大比例2:1 (2.5:1) (4:1) 5:1 1×10n:1 2×10n:1 (2.5×10n:1) (4×10n:1) 5×10n:1四、字体字体应写成长仿宋体，并采用我国国务院正式公布的简化字。
机械制图单元课教学设计
《机械制图》课程单元课教学设计一1.学习需要分析图样是生产过程中的重要技术资料和主要依据。
要完整、清晰、准确地绘制出机械图样，除需要有耐心细致和认真负责的工作态度外，还必须遵守国家标准《技术制图》和《机械制图》中的各项规定。
2.教案首页设计表1 教案首页3.单元课教学过程设计表2 教学过程设计表《机械制图》课程单元课教学设计二1.学习需要分析图样是生产过程中的重要技术资料和主要依据。
要完整、清晰、准确地绘制出机械图样，除需要有耐心细致和认真负责的工作态度外，还要求掌握正确的作图方法、熟练地使用绘图工具。
2.教案首页设计表1 教案首页3.单元课教学过程设计表2 教学过程设计表《机械制图》课程单元课教学设计三1.学习需要分析在生产实际中，设计和制造部门普遍使用图形来表达物体，而工程图样是使用投影的方法获得的。
2.教案首页设计表1 教案首页3.单元课教学过程设计表2 教学过程设计表《机械制图》课程单元课教学设计四1.学习需要分析空间的任何几何形体都是由点、线、面三要素组成,掌握点、线、面的投影特性和投影规律是学习本课程的关键。
2.教案首页设计表1 教案首页3.单元课教学过程设计表2 教学过程设计表《机械制图》课程单元课教学设计五1.学习需要分析空间的任何几何形体都是由点、线、面三要素组成,掌握点、线、面的投影特性和投影规律是学习本课程的关键。
2.教案首页设计表1 教案首页3.单元课教学过程设计表2 教学过程设计表《机械制图》课程单元课教学设计六1.学习需要分析空间的任何几何形体都是由点、线、面三要素组成,掌握点、线、面的投影特性和投影规律是学习本课程的关键。
2.教案首页设计表1 教案首页3.单元课教学过程设计表2 教学过程设计表《机械制图》课程单元课教学设计七1.学习需要分析培养同学的空间想象能力和利用二维图形表达三维物体的思维方法是学习制图课的关键，是画复杂形体三视图的基础。
2.教案首页设计表1 教案首页3.单元课教学过程设计表2 教学过程设计表《机械制图》课程单元课教学设计八1.学习需要分析平面与立体表面的交线为截交线，是读图的难点所在，学习截交线的性质和作图方法为复杂形体读图打基础。
课程设计机械绘图教案
课程设计机械绘图教案一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握机械绘图的基本原理和方法，了解常见绘图符号和标准；技能目标要求学生能够运用绘图工具进行简单的机械零件图绘制；情感态度价值观目标培养学生对机械绘图的兴趣，提高学生动手实践能力和团队协作意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括机械绘图的基本原理、绘图符号及标准、基本绘图工具的使用方法以及简单的机械零件图绘制。
教学大纲如下：1.机械绘图基本原理1.1 绘制平面图的基本步骤1.2 空间几何体的投影2.绘图符号及标准2.1 国家标准的基本符号2.2 尺寸标注与基准符号3.基本绘图工具的使用方法3.1 画图板、丁字尺、三角板的使用3.2 比例尺、圆规、分规的使用4.简单的机械零件图绘制4.1 轴套类零件图的绘制4.2 齿轮类零件图的绘制三、教学方法本节课采用讲授法、实践教学法和小组讨论法相结合的教学方法。
在讲授基本原理和绘图符号时，采用讲授法引导学生掌握知识；在绘图实践环节，采用实践教学法让学生动手操作，巩固所学知识；在小组讨论环节，采用小组讨论法，引导学生相互交流、合作解决问题。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书用于为学生提供理论知识的学习；多媒体资料用于辅助讲解和展示绘图实例；实验设备用于让学生动手实践，提高操作技能。
教师还需准备绘图工具，如画图板、丁字尺、三角板、比例尺、圆规、分规等，以确保教学活动的顺利进行。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现占30%，主要评估学生的课堂参与程度、提问回答和团队协作情况；作业占30%，主要评估学生的绘图技能和理论知识掌握情况；考试占40%，主要评估学生对机械绘图知识的综合运用能力。
评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本节课的教学安排如下：共计4课时，每课时45分钟。
《机械制图》教学计划
《机械制图》教学计划一、课程概述课程目标：本课程旨在培养学生掌握机械制图的基本原理和技术，能够独立进行机械图纸的绘制与识读，为后续的机械设计、制造、维修等打下坚实的基础。
课程性质：本课程是机械工程类专业的必修课，是一门理论与实践相结合的课程。
课程内容：课程将涵盖基础知识、制图技术、机械零件表达、装配图绘制与识读、三维实体建模基础以及实践与应用环节。
二、基础知识投影法介绍：正投影法、斜投影法及其特点和应用。
视图配置：主视图、俯视图、左视图的配置原则及投影关系。
基本几何要素的投影：点、线、面的投影特性和作图方法。
组合体的构形与表达：组合体的组合形式、画法及尺寸标注。
尺寸标注的原则和注意事项：正确、完整、清晰地标注尺寸。
三、制图技术绘图工具与仪器的使用：笔、尺、圆规等绘图工具的使用和保养。
绘图技法：线条的粗细、直曲、连接等画法，以及图纸的整洁与美观。
剖面和剖视图：剖面线画法、剖视图的种类和画法。
零件图与装配图的绘制：从草图到正式图的绘制流程与技巧。
CAD软件应用基础：介绍常用的CAD软件及其在制图中的应用。
四、机械零件表达标准件的表达：螺栓、轴承等标准件的规范画法。
常用件的表达：齿轮、带轮等的画法与标注。
零件的材料与工艺要求：如何标注尺寸公差、形位公差及表面粗糙度。
零件的结构分析与表达：根据零件功能分析其结构特点，选择合适的表达方法。
零件图的识读与绘制实例分析：结合实际案例，提升学生实际操作能力。
五、装配图绘制与识读装配图的画法与规则：介绍装配图的绘制流程和注意事项。
装配图的表达方法：包括剖视图、简化画法等。
装配图中的尺寸标注与技术要求：如何标注配合尺寸、安装尺寸等。
装配图的识读与分析：训练学生从装配图中获取机器或部件的工作原理、装配关系的能力。
装配图的绘制实例分析：结合实际案例，提高学生实际操作能力。
六、三维实体建模基础三维建模软件介绍与选择：如SolidWorks, AutoCAD Inventor等软件的比较和选择。
机械制图教案(全)
机械制图教案(一)章节名称：机械制图基本知识教学目标：1. 理解机械制图的基本概念和术语。
2. 掌握机械制图的规范和标准。
3. 学会使用机械制图工具和材料。
教学内容：1. 机械制图的基本概念和术语，如投影、视图、剖面等。
2. 机械制图的规范和标准，如图幅、比例、标注等。
3. 机械制图工具和材料的使用，如画图板、丁字尺、圆规等。
教学步骤：1. 介绍机械制图的基本概念和术语。
2. 讲解机械制图的规范和标准。
3. 演示机械制图工具和材料的使用方法。
4. 学生练习绘制简单的机械制图。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的基本概念和术语。
2. 学生能掌握机械制图的规范和标准。
3. 学生能熟练使用机械制图工具和材料。
机械制图教案(二)章节名称：机械制图的投影方法教学目标：1. 理解机械制图的投影原理。
2. 掌握机械制图的投影方法。
3. 学会绘制机械制图的基本视图。
教学内容：1. 机械制图的投影原理，如正投影、斜投影等。
2. 机械制图的投影方法，如主视图、俯视图、左视图等。
3. 绘制机械制图的基本视图，如直线、平面、圆等。
教学步骤：1. 介绍机械制图的投影原理。
2. 讲解机械制图的投影方法。
3. 演示绘制机械制图的基本视图。
4. 学生练习绘制机械制图的基本视图。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的投影原理。
2. 学生能掌握机械制图的投影方法。
3. 学生能熟练绘制机械制图的基本视图。
机械制图教案(三)章节名称：机械制图的标注方法教学目标：1. 理解机械制图的标注意义。
2. 掌握机械制图的标注方法。
3. 学会绘制机械制图的标注。
教学内容：1. 机械制图的标注意义，如尺寸、符号、文字等。
2. 机械制图的标注方法，如线性标注、角度标注、径向标注等。
3. 绘制机械制图的标注。
教学步骤：1. 介绍机械制图的标注意义。
2. 讲解机械制图的标注方法。
3. 演示绘制机械制图的标注。
4. 学生练习绘制机械制图的标注。
教学评价：1. 学生能理解机械制图的标注意义。
机械制图精品教学课程设计
机械制图精品教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握机械制图的基本知识，包括图纸幅面、比例、字体、线型等；2. 学会使用常用机械制图工具，如绘图板、直尺、圆规、三角板等；3. 理解并掌握三视图、剖面图、装配图等制图方法；4. 掌握零件图、装配图的绘制和识读技巧。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立完成简单机械零件的制图；2. 能够正确使用制图工具，提高制图速度和精度；3. 能够分析并解决机械制图中遇到的问题；4. 培养学生的空间想象能力和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械制图的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的耐心、细致、严谨的学习态度；3. 增强学生的团队合作意识，提高沟通和协作能力；4. 培养学生的工程意识，使其认识到机械制图在工程领域的重要性。
课程性质：本课程为机械类专业的专业基础课程，旨在培养学生的机械制图能力。
学生特点：学生具备一定的空间想象能力，但对机械制图知识掌握不足，需要通过本课程的学习来提高。
教学要求：结合教材，注重实践操作，让学生在动手实践中掌握机械制图的基本知识和技能。
同时，注重培养学生的空间想象能力和创新能力，提高其解决实际问题的能力。
在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，确保课程目标的达成。
二、教学内容1. 机械制图基本知识：包括图纸幅面、比例、字体、线型等，参考教材第一章；2. 制图工具的使用：学习绘图板、直尺、圆规、三角板等的使用方法，参考教材第二章；3. 三视图制图方法：学习正视图、俯视图、左视图的绘制方法，参考教材第三章；4. 剖面图和装配图制图方法：学习剖面图、装配图的绘制技巧，参考教材第四章；5. 零件图和装配图的绘制与识读：学习零件图、装配图的绘制和识读方法，参考教材第五章；6. 制图实例分析：分析典型机械零件的制图实例，提高学生的实际应用能力，参考教材第六章；7. 制图综合训练：进行综合制图练习，巩固所学知识，提高制图技能。
《机械制图教案》课件
《机械制图教案》课件第一章：机械制图基本知识1.1 制图国家标准1.2 图纸幅面及比例1.3 字体与标注1.4 基本绘图方法第二章：点、线、面的投影2.1 点的三面投影2.2 线的投影2.3 面的投影2.4 组合体的投影第三章：立体几何体的绘制3.1 柱体、锥体、球体的绘制3.2 组合立体几何体的绘制3.3 立体几何体的剖面与断面第四章：机械零件的绘制4.1 轴承的绘制4.2 螺纹的绘制4.3 齿轮的绘制4.4 传动带的绘制第五章：装配图的绘制5.1 装配图的基本知识5.2 装配图的绘制步骤5.3 装配图的阅读与分析5.4 常见装配错误及纠正第六章：极限与配合6.1 公差与配合的基本概念6.2 公差带的表示与理解6.3 配合的选择与分析6.4 极限与配合在图样中的应用第七章：机械制图的标注7.1 尺寸标注的基本规则7.2 尺寸标注的方法与技巧7.3 形位公差与表面粗糙度的标注7.4 焊接符号与热处理符号的标注第八章：机械制图的转换8.1 视图转换的基本方法8.2 剖视图与剖面图的绘制8.3 斜视图与旋转视图的绘制8.4 简化表示与夸大表示的应用第九章：常用机械零件的制图9.1 弹簧的制图9.2 联轴器的制图9.3 键、销的制图9.4 密封件的制图第十章：计算机辅助制图10.1 AutoCAD软件的基本操作10.2 二维图形的绘制与编辑10.3 三维图形的绘制与编辑10.4 计算机辅助制图在实际应用中的优势与局限第十一章：机械制图的详细表达11.1 爆炸图的绘制11.2 展开图的绘制11.3 局部放大图与简化表示的应用11.4 图纸中的文字说明与栏第十二章：机械设计基础12.1 设计制图的要求与步骤12.2 机械零件设计的原则与方法12.3 设计变更与修改12.4 设计制图的案例分析第十三章：建筑制图基础13.1 建筑制图的标准与规范13.2 建筑图样的基本组成与表达方式13.3 建筑立面图、平面图、剖面图的绘制13.4 建筑制图中的常见问题与纠正第十四章：电气制图基础14.1 电气制图的标准与规范14.2 电气元件的表示方法14.3 电气线路图、控制系统图的绘制14.4 电气制图中常见的符号与表示方法第十五章：现代制图技术的发展与应用15.1 数字化制图技术简介15.2 3D打印技术在制图中的应用15.3 计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助制造（CAM）15.4 现代制图技术的发展趋势与展望重点和难点解析本文教案主要围绕《机械制图》这一主题展开，涵盖了机械制图的基本知识、投影学、立体几何体的绘制、机械零件的绘制、装配图的绘制、极限与配合、机械制图的标注、制图转换、常用机械零件的制图、计算机辅助制图、机械制图的详细表达、机械设计基础、建筑制图基础、电气制图基础以及现代制图技术的发展与应用等方面的知识点。
机械制图单元设计教案
《机械制图》单元教学设计任课教师：教案1一、教学内容及学时分配（4学时其中2学时用于绘大图）图样是工程技术中用来进行技术交流和指导生产的重要技术文件之一，是工程界的共同语言。
为此，国家制定了绘制图样的一系列标准。
本章主要介绍制图的基本规则；绘图工具的使用方法；基本几何作图；平面图形的画法与尺寸分析；绘图的方法和步骤。
第一节国家标准《技术制图》与《机械制图》的有关规定（30分钟）第二节绘图工具及使用方法（15分钟）第三节几何作图（25分钟）第四节平面图形的分析及画法（15分钟）第五节绘图的方法和步骤（5分钟）五、教学过程教具：1．绘图工具使用方法、国家标准《技术制图》、几何作图等挂图；多媒体课件。
2．一整套绘图工具实物。
教学过程：（备课计划）第一次课：（2学时）第一学时:介绍《技术制图》及《机械制图》的一般规定的图纸幅面和格式、比例。
介绍《技术制图》及《机械制图》的一般规定的字体、图线、尺寸注法（自学为主）。
电子挂图与教材结合起来. 特别要强调字体、图线、尺寸标注的方法，对易出错的线型、字体及箭头要示范举例，指出过去学生易出错的问题。
(15分钟) 介绍绘图工具及使用方法（5分钟）几何作图是重点也是难点，用电子挂图结合黑板上示范。
1．正多边形画法(5分钟)；2．介绍斜度与锥度的定义及画法、标记、对照挂图说明(5分钟)3．圆弧连接,讲清连接圆弧的圆心轨迹及连接点的作图方法，并用已知半径，在两圆弧间作一段连接圆弧，用电子课件作图示范。
(5分钟)平面图形的画法：平面图形由许多线段组成,只有分清线段的性质,才能确定画图步骤. 用电子课件结合黑板上示范平面图形的画图步骤。
(10分钟) 第二学时：用电子课件示范平面图形尺寸标注的要求及方法。
（45分钟）第二次课：（2学时大作业）绘图工具及仪器的使用, 徒手绘图。
第一章的总结，介绍作业内容及步骤，用A3图纸画图的基本知识。
(总结、介绍15分钟)课堂大作业，图线练习、平面图形的画法（75分钟）三、本章内容的拓展引入全球标准化的概念及工程图学的学科发展四、教学过程中应注意的问题1．注意绘图课的辅导方式及第一张仪器图的要求，作业要求全收全改。
机械制图单元课教学设计
机械制图单元课教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.理解机械制图的基本概念和原则。
2.熟悉常用的机械制图符号和标注方法。
3.掌握正投影和视图的概念，并能够进行投影和绘制视图。
4.运用机械制图知识解决简单的实际问题。
二、教学内容1.机械制图的概念和原则–机械制图的定义和作用–机械制图的基本原则，如准确性、完整性、简洁性等2.机械制图的符号和标注方法–常用的机械制图符号和标注方法–尺寸标注和公差标注的方法3.正投影和视图的概念–正投影的定义和作用–视图的概念和分类–剖视图的绘制方法4.投影和绘制视图的实例分析–根据给定的三维物体，进行投影和绘制视图的实际案例分析5.机械制图的应用解决实际问题–运用机械制图知识解决简单的实际问题，如平面展开和装配关系等三、教学步骤1.导入环节（5分钟）–通过引入实际问题，引发学生对机械制图的兴趣和认知。
2.知识讲解（20分钟）–分步骤介绍机械制图的基本概念和原则，并解释常用的机械制图符号和标注方法。
3.示范操作（30分钟）–老师示范正投影和视图的绘制方法，让学生跟随进行实操练习。
4.小组合作（20分钟）–学生分组进行机械制图的实例分析，通过合作解决问题，提高团队合作意识和能力。
5.学生展示和讲解（15分钟）–每组学生轮流展示和讲解他们解决的实际问题，让其他学生进行评价和提问。
6.讲评总结（10分钟）–对学生的表现进行总结评价，并澄清和解答学生在学习过程中的疑问。
四、教学工具和资源•讲台和黑板•投影仪和电脑•机械制图教材和参考书籍•纸张、铅笔、直尺、量具等绘图工具五、教学评估1.平时表现评价–学生在课堂上的积极参与程度和合作精神。
–学生完成课堂练习和作业的质量和准确度。
2.考试评价–机械制图技能的应用能力和解决问题的能力。
六、教学延伸1.鼓励学生参加机械设计大赛，提高机械制图和设计能力。
2.鼓励学生阅读相关的机械设计和制图专业书籍，扩充知识面。
3.引导学生进行机械制图软件的学习和应用，提高绘图效率和精度。
2024精选《机械制图》教案完整版
2024精选《机械制图》教案完整版一、教学内容1. 制图基本知识（第一章）图纸幅面、比例、字体、线条及其应用。
尺寸标注、几何作图、平面图形的画法。
2. 投影作图（第二章）点、线、面的投影。
立体及其表面交线的投影。
组合体的视图及尺寸标注。
二、教学目标1. 理解并掌握制图的基本知识和方法。
2. 学会运用投影原理进行物体三视图的绘制。
3. 能够阅读和绘制简单的机械图纸。
三、教学难点与重点教学难点：1. 空间想象力在绘制三视图中的应用。
2. 组合体视图的绘制及尺寸标注。
教学重点：1. 制图基本知识和技能的掌握。
2. 投影原理在机械制图中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物模型、制图板、丁字尺、三角板等。
2. 学具：制图板、丁字尺、三角板、绘图铅笔、橡皮、直尺等。
五、教学过程1. 导入新课（10分钟）通过展示实际机械零件图纸，引入本节课的教学内容，激发学生学习兴趣。
对比不同类型的图纸，让学生初步了解制图的基本知识。
2. 知识讲解（20分钟）讲解图纸幅面、比例、字体、线条等基本知识。
结合实际图纸，讲解尺寸标注、几何作图、平面图形的画法。
3. 例题讲解（30分钟）通过投影仪展示点、线、面的投影例题，引导学生运用投影原理进行作图。
选取典型组合体模型，讲解其视图绘制及尺寸标注。
4. 随堂练习（20分钟）让学生根据所学知识，绘制简单的平面图形。
指导学生绘制组合体的三视图，并进行点评。
鼓励学生提问，解答学生在练习过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 制图基本知识框架。
2. 投影原理及其应用。
3. 组合体视图绘制步骤及示例。
七、作业设计1. 作业题目：绘制给定平面图形，标注尺寸。
根据实物模型，绘制三视图并标注尺寸。
2. 答案：平面图形绘制要求线条清晰、尺寸准确。
三视图绘制要求符合投影原理，标注完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对学生的薄弱环节，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后参观机械加工车间，了解实际制图应用。
2024版机械制图教案(全)
键、销连接画法
键连接画法
说明键连接的种类、特点和应用， 提供键连接的绘制方法和步骤。
销连接画法
介绍销连接的构造、类型和工作原 理，详细讲解销连接的绘制方法和 注意事项。
齿轮画法
圆柱齿轮画法
阐述圆柱齿轮的基本参数 和类型，提供圆柱齿轮的 绘制方法和步骤。
圆锥齿轮画法
解释圆锥齿轮的构造、特 点和应用场景，给出圆锥 齿轮的绘制方法和技巧。
机械制图教案(全)
目录
• 课程介绍与目标 • 制图基础知识 • 投影基础与三视图 • 组合体视图绘制与阅读 • 机件表达方法 • 标准件与常用件画法 • 零件图绘制与阅读 • 装配图绘制与阅读
01
课程介绍与目标
Chapter
机械制图定义及重要性
机械制图定义
机械制图是运用正投影法原理，采用国家标准规定 的表达方法、图线、符号等，在平面上表示出机械 产品的形状、大小、技术要求和其它内容，并按一 定格式将其绘制成图样的一种技术文件。
画图步骤
先画主要部分，后画 次要部分；先画可见 部分，后画不可见部 分
04
检查、描深
检查底稿是否正确、 完整，然后进行描深
组合体尺寸标注方法步骤
定形尺寸
标注出各基本形体的定形尺寸
定位尺寸
标注出各基本形体之间的相对位 置尺寸
总体尺寸
标注出组合体的总长、总宽和总 高尺寸
检查
检查尺寸标注是否正确、完整、 清晰
04
组合体视图绘制与阅读
Chapter
组合体组合形式及表面连接关系
组合形式
叠加式、切割式、综合式
表面连接关系
不平齐、平齐、相切、相交
组合体视图绘制方法步骤
01
2024年度2024年《机械制图》教案x
图线规定
字体要求
使用不同线型表示不同 对象，如实线、虚线、
点划线等。
9
采用长仿宋体，确保字 体清晰、易读。
图纸幅面与格式
01
02
03
04
图纸幅面
根据实际需要选择合适的图纸 幅面，如A0、A1、A2等。
图框格式
采用留装订边或不留装订边的 图框格式，根据需要进行选择
。
标题栏
位于图纸右下角，包含图名、 比例、签名等信息。
公差与配合
根据实际需要标注公差与配合 要求，确保零部件的加工精度
和装配性能。
11
03
投影基础与三视图
2024/3/23
12
投影法基本概念
投影法定义
用光线照射物体，在预设的面上得到 图形的方法。光线称为投影线，所得 到的图形称为物体的投影。
投影法分类
根据投影线与投影面之间的角度关系 ，投影法可分为中心投影法和平行投 影法两大类。
零件尺寸标注和技术要求注写
尺寸基准选择
尺寸基准是标注尺寸的起点，应选择零件上的重 要表面、轴线、对称平面等作为尺寸基准。
避免注成封闭的尺寸链
在标注尺寸时，应尽量避免注成封闭的尺寸链， 以免产生加工误差的积累。
重要尺寸直接注出
对于影响产品性能、工作精度和配合的尺寸，应 在设计时就给予充分考虑，并在图纸上直接注出 。
视图数量
在满足清晰表达机件结构 形状的前提下，尽量减少 视图数量，简化作图。
25
剖视图、断面图等表达方法应用
剖视图应用
对于内部结构复杂的机件，可采 用剖视图表达其内部结构。根据 机件的结构特点，合理选择剖面
位置、剖切方向和剖面符号。
断面图应用
《机械制图教案新部编本》第14-16讲
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校第十四讲§ 3—1 基本几何体的投影及尺寸标明课题： 1、平面立体的投影及表面取点2、曲面立体的投影及表面取点讲堂种类：解说教课目标： 1、解说平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法2、解说在平面立体和圆柱体表面取点、取线的作图方法教课要求： 1、能够娴熟掌握平面立体和圆柱体的三视图画法2、能够娴熟运用利用点所在的面的聚集性法和协助线法在平面立体和圆柱体表面取点、取线教课要点： 1、平面立体和曲面立体的种类及其三视图画法。
2、在平面立体和圆柱体表面取点、取线的作图方法教课难点：在圆柱体表面取点、取线的作图方法教具：基本体模型：三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱体等教课方法：用教课模型协助解说。
教课过程：一、复习旧课联合作业复习直线和平面投影变换的作图方法和步骤。
二、引入新课题机器上的部件，无论形状多么复杂，都能够看作是由基本几何体依据不一样的方式组合而成的。
基本几何体——表面规则而单调的几何体。
按其表面性质，能够分为平面立体和曲面立体两类。
1、平面立体——立体表面所有由平面所围成的立体，如棱柱和棱锥等。
（出示模型给学生看）。
2、曲面立体——立体表面所有由曲面或曲面和平面所围成的立体，如圆柱、圆锥、圆球等。
（出示模型给学生看）。
曲面立体也称为展转体。
三、教课内容（一）平面立体的投影及表面取点1、棱柱棱柱由两个底面和棱面构成，棱面与棱面的交线称为棱线，棱线相互平行。
棱线与底面垂直的棱柱称为正棱柱。
本节仅议论正棱柱的投影。
（ 1）棱柱的投影以正六棱柱为例。
如图3－ 1（ a）所示为一正六棱柱，由上、下两个底面（正六边形）和六个棱面（长方形）构成。
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库
广州科技职业技术学院课程单元教学设计
（机械制图）课程（2013-2014学年第一）学期
系部：机械工程系
专业：模具设计与制造
教研室：模具教研组
教师：黄雪梅
课程单元教学设计：第十四单元装配图授课
班级2013级
上课
时间
上课
地点
4406
教学目标结合所学内容，紧密联系生产实际，了解所绘部件的装配关系和工作原理；深刻理解装配的画图方法和步骤。
能绘制和看懂中等复杂程度的部件装配图。
能力(技能)目标能正确用一组平面图形表达一个部件或一台机器的装配关系、运动传递及工作原理；
正确阅读装配图；
读懂装配图所表达的工程信息。
知识目标装配图的规定画法、特殊表达法及简化画法；
装配图的视图选择原则；
了解典型的装配结构；
装配图的尺寸标注和序号编写；
阅读装配图；
由装配图拆画零件图的步骤和方法。
重点难点解决方案（方法）: 重点、难点、方法
重点：装配图的表达方法
难点：装配图的拆画
方法：结合多媒体，软件三维绘图功能，辅助理解
参考资料与媒体参考资料：机械制图及其习题集，王其昌主编，人民邮电出版社机械制图，冯秋官主编，高等教育出版社
机械制图，胡春亮主编，北京理工大学出版社
教学条件多媒体教室
步骤教学内容教学手段学生活动时间分配
1 2 3 导入
读装配图的方法和步骤
装配图的规定画法和简化画法
讨论答疑
装配图零件的链接方式及注意事
项
多媒体
多媒体教授
多媒体
辅导
多媒体
讨论
听讲
听讲
听讲、讨论
听讲、讨论
10
35
25
20
45
4
5 6 读减速器箱体装配图
答疑
柱塞泵转配体识读
装配图拆画零件图的步骤和方法
练习
多媒体
辅导
多媒体
多媒体
辅导
听讲
讨论
听讲
听讲
讨论，草图
30
15
45
30
15
小结一台机器或部件，都是由若干个零件按一定的装配关系和技术要求装配起来的，本单元主要讲一张完整装配图的组成和一些特殊的表达方法，介绍了识读中等复杂结构的装配图的方法，和拆画零件图的方法。
作业课后作业：识读装配图，拆画零件图。
完成习题册相应读图内容。
教学后记
1、读装配图时，注意引导学生按步骤进行，可以找多一些不同类型的装配图给学生阅读；
读图时，教师先说明部件的工作原理，然后提问，讨论，加深理解。
2、有条件时可安排一次大作业，绘制装配图，并拆画其中一个典型零件。