部编版-语文-七年级下册-《回忆鲁迅先生(节选)》尖子生作业
部编版七年级语文下册第一单元3回忆鲁迅先生(节选)作业设计(含解析)
回忆鲁迅先生（节选）一．选择题（共4小题）1．在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做莲藕的事业吧，。
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥护生活。
A．②④③①B．①④③②C．②①④③D．③②④①2．下列句子中，没有病句的一项是（）A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。
B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。
D．在巡检排查过程中，我市电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
3．结合语境，依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是（）每一段新征程的开启，总让人充满憧憬。
从新起点继续出发的中国，如何①？中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们，中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索，顺应了社会进步的时代潮流，进行着②的改革创新，是实现民族复兴的人间正道。
今日中国距离民族复兴梦想，依然是③。
我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难。
但我们坚信④，只要我们有信心，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，勇于攻坚克难，就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界。
A．①众人拾柴火焰高②与日俱增③四面楚歌④滴水穿石B．①众人拾柴火焰高②坚定不移③行百里者半九十④滴水穿石C．①百尺竿头，更进一步②坚定不移③行百里者半九十④世上无难事，只怕有心人D．①百尺竿头，更进一步②与日俱增③四面楚歌④世上无难事，只怕有心人4．依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是（）。
，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文④看看他那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者。
部编七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》（节选）课时练习题及答案
部编七年级下册语文第3课《回忆鲁迅先生》（节选）课时练习题及答案第3课《回忆鲁迅先生》（节选）练习基础达标1、下列加点字注音无误的一项是（）A、调羹．（gēng）舀．水（yǎo）弄．堂（nòng）校．对（jiào）B、竭．力（jié）绞．肉（jiǎo）揩．油（xié）铁栏杆．（gǎn）C、油腻．（nì）干枯．（kū）阖．家（hé）瞿．秋白（qú）D、不济．（jì）干劲．（jìng）捆．上（kǔn）果戈．里（gē）2、下列各组词语书写完全正确的一项是（）A、安顿油炸韭菜薪金B、忧郁草率脚落希奇C、祥细保姆烧瓷吩附D、滕椅抹杀剪刀疙瘩3、选出恰当的词语填在下列句子的横线上。
（1）鲁迅先生的笑声是（明朗爽朗）的，是从心里的欢喜。
（2）鲁迅先生走路很（轻捷轻快），尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
（3）他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少（工夫功夫），他不管。
4、下列句子中标点符号的用法不恰当的一项是（）A、因为鲁迅先生胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。
B、刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见，就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？C、以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。
哪怕一点点小事。
”D、刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。
（即《鲁迅全集》）5、本文作者是现代女作家，主要作品有成名作、长篇小说等。
6、本文是一篇，鲁迅先生是伟人，但文章并没有着重记叙他的伟大成就和事迹，通篇都是的记叙，集中体现先生等事例，布局谋篇看似毫无章法，但并非信马由缰，而是以为中心，形成了独特的叙事风格。
7、文章中所反映的鲁迅的伟人风采是多方面的，对青年，他关怀备至，对朋友，他，对工作，他，对孩子，他。
人教部编版七年级下册《回忆鲁迅先生(节选)》阅读训练(含答案)
阅读训练回忆鲁迅先生（节选）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。
反正这费的工夫不是他的。
这存心是不太好的。
”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
……鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。
”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。
从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了。
可是鲁迅先生正要开始工作。
在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。
（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。
）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
大家都起来了，鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。
”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。
太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
【人教部编版】七年级语文下册第一单元3回忆鲁迅先生(节选)习题
3．回想鲁迅先生 ( 节选 )A组1．依据拼音写出汉字。
ké s òu()轻jié()ān dùn()调 gēng()yōu y ù() sh ēn wù t òng ju é()不 j ì()kāi() 桌子yōu() 然mǒ() 杀gē da()2．联合课文内容或自己对鲁迅的认识，增补春联。
上联：豪侈冷淡精于索求下联： __________________3．找出以下句子中的错别字并更正。
①看着拥堵的人群，我的心情愈来愈焦燥，原来不满的情绪，也越想发泻出来。
于是乎，我疯狂地跑向山顶，想要离开这个纷嚣的世界。
②她把四叶草固定在寝室的墙上，以此作为自己最大的动力，但竞选的结果仍是不理想，仅管发挥很优秀，但在强手眼前仍旧略逊一酬。
班长没有选上，只捞到一个课代表。
错别字________________________________改正________________________________B组4．积累词汇可以提高我们的语文素养。
请分别用“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”开头各写一个成语。
_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________挽着汉字跳舞①老于是高中语文老师，一个钟情汉字、尊崇汉字文化、追求生活本真的清癯雅士。
虽然这所新学校叫“外国语学校”，但第一堂语文课，老于就郑重告诉学生：“要成为翻译家、外交人材，第一要学好的不是外语，而是汉语。
”②每次上讲台，老于都感觉那些仓颉汉字，古老、沧桑、豪迈、清爽，如朝雨轻尘般纷繁扬扬飘落下来，又涌上心头。
部编人教版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步习题(含答案)
《回忆鲁迅先生》同步练习◆基础题一、给划线的字选择正确的读音。
jiào xiào学校（）校（）对校（）勘校（）园èěwù可恶（）恶（）心恶（）毒厌恶（）凶恶（）二、近、反义词集结地。
1. 写近义词。
清楚一一（）轻捷——（）草率——（）踌躇一一（）害怕——（）明朗——（）2. 写反义词。
清楚——（）轻捷——（）草率——（）◆能力题三、读句子。
想想句子表现了鲁迅先生什么品质。
1. 鲁迅先生不大注意人的衣着，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的。
”这句话说明了_______________________________________。
2. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
这句话说明了_______________________________________。
四、理解下面句子的含义。
我说：“天晴啦，太阳出来啦。
”鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。
五、文言文阅读理解。
吴宫①遗事越心未平②，而夫差有忧色。
一旦复筑台于姑苏之左，俾③参政事者以听百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。
一之日④，视之以伍员⑤。
未三、四级⑥，且奏曰：“王之民饥矣，王之兵疲矣，王之国危矣。
”夫差不悦，俾嚭⑦以代焉。
毕九层而不奏，且倡曰：“四国畏王百姓歌王彼员者欺王。
”员曰：“彼徒欲其身之亟⑧高，固不暇为王之视也，亦不为百姓谋也，岂臣之欺乎!”王赐员死，而拓用事⑨。
明年，越入吴。
注释：①吴宫：春秋时吴王夫差的宫室。
②越心未平：公元前494年，越王勾践被吴国打败后，和其臣民常怀报仇复国之心。
③俾：使。
④一之日：十月以后的第一个月，即十一月。
⑤伍员：字子胥，吴国大臣。
⑥未三、四级：没等建好第三、第四层。
⑦嚭：伯嚭，吴国太宰。
⑧亟：急，赶快。
⑨用事：专权，当权。
1．解释文中加的词。
⑴以察四方之兵．革焉兵：⑵毕．九层而不奏毕：⑶固．不暇为王之视也固：2．辨析下面句中加点的词。
七年级下册语文 3.回忆鲁迅先生 同步练习 (含答案解析)
七年级下册语文 3.回忆鲁迅先生同步练习一、单选题1．下列对课文《回忆鲁迅先生（节选）》的理解不正确的一项是（）A．作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。
B．鲁迅先生用原稿包油条，用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。
C．“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，做事认真，深入实际的严谨品质。
D．文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。
【答案】B【知识点】概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息【解析】【分析】A．正确；B．说明了鲁迅先生不注重名利，具有淡泊名利的特点；C．正确；D．正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查文学常识的把握。
做本题时注意鲁迅个性的把握。
2．下列句子中标点符号的用法恰当的一项是（）A．因为鲁迅先生胃不大好，每饭后必吃“脾自美”药丸一、二粒。
B．刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见，就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀…怎么都忘记了吗？C．以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。
哪怕一点点小事。
”D．刚好了，这些就都一起开始了，还计算着出三十年集。
（即《鲁迅全集》）【答案】C【知识点】标点符号的正确使用【解析】【分析】A．“药丸一、二粒”这里的顿号使用错误，这里表示约数，不需要顿号，删去；B．前两个句子是连续问，句末都要用问号；C．使用正确；D．括号里内容是对“三十年集”的解说，不是全句解说，句号应放最后。
故答案为：C。
【点评】本题是对标点符号的运用的考查。
标点符号是文章的有机组成部分。
标点符号不仅使我们在阅读时感到醒目。
句读分明，而且还有表情达意的作用。
对标点符号的考查一般是判断使用正误，或加上合适的标点符号，学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用法。
3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．截至20日闭馆时，“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”累计参观人数约25万余人次。
人教部编版七年级语文下册 《回忆鲁迅先生(节选)》基础训练(含答案)
基础训练
1．给加点的字选择正确的读音。
jiào xiào
学校．（）校．（）对校．（）勘校．（）园
èě wù
可恶．（）恶．（）心恶．（）毒厌恶．（）凶恶．（）
2．近、反义词集结地。
（1）写近义词。
清楚——（）轻捷——（）草率——（）
踌躇——（）害怕——（）明朗——（）
（2）写反义词。
清楚——（）轻捷——（）草率——（）
3．读句子。
想想句子表现了鲁迅先生什么品质。
（1）鲁迅先生不大注意人的衣着，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的。
”这句话说明了：
（2）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
这句话说明了：
4．理解下面句子的含义。
我说：“天晴啦，太阳出来啦。
”鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
参考答案：
1．校：xiào jiào jiào xiào
恶：wùěè wùè
2．（1）清晰轻快轻率犹豫畏惧爽朗
（2）模糊笨重仔细
3．（1）说明了鲁迅先生生活上简单，不拘小节，一心扑在工作上。
（2）说明了鲁迅先生对年轻人要求严格，治学严谨。
4．作者隐晦地告诉我们，当时的社会是黑暗的，让人觉得压抑。
“天晴啦，太阳出来啦”是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。
而鲁迅先生和许广平先生的展然的会心的笑，说明他们懂得作者这句话的意思，他们也有同感，说明鲁迅夫妇和作者的思想感情是相通的，是高度理解的。
部编版-语文-七年级下册-《回忆鲁迅先生(节选)》作业设计(含解析)
二．填空题（共1小题）
5．下面对联吟咏了我国几位著名文学家，请写出他们的名字。
（1）痛饮读离骚，放开古今才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。屈原
（2）草堂留后世，诗圣著千秋。杜甫
（3）大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉；词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花。李清照
【解答】此题解答，可先读全句段，理解大意后作答。结合①句前的“新起点”可知表达更进一步的意思，所以“百尺竿头，更进一步'符合语境；结合“几代中国人”的努力，可辨析“坚定不移”符合②语境；③句结合语意，及“民族梦想”、“依然”等词句辨析，“行百里者半九十”符合语境；④句“坚信”后表达的是一种信念，“世上无难事，只怕有心人”强调的就是信念的力量。
【解答】要注意结合横线前的对象来选择。第一空，根据横线前“荷花”可知，花的特点是芳香，故选②把芬芳献给他人。第二空，根据横线前的“莲叶”可知选④以宽阔拥护生活，因为莲叶的特点就是宽大的。第三空，根据横线前的“莲子”可知，莲子孕育着新的生命，选③以苦心孕育未来。第四空，根据横线前“莲藕”，莲藕深埋淤泥之中，显然是“寂寞”的，填①把寂寞留给自己。
6．给下列加点字注音。
校对
抹杀
遭殃
调羹
喘着
紊乱
训斥
混浊
揩
7．给下列词语中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
咳嗽
调羹
校对
阖眼
舀
揩
碟
gē dɑ
jiǎo肉
xīn金
mǒ杀
8．选出恰当的词语填在下列句子的横线上。
（1）鲁迅先生的笑声是（明朗 爽朗）的，是从心里的欢喜。
部编版语文七年级下册3回忆鲁迅先生(节选) 课课练作业题(含答案)
3回忆鲁迅先生(节选)知能演练活用夯基达标1.给下列句子中加点的字注音,或根据拼音写出相应的汉字。
(1)鲁迅先生出书的校．()样,都用来揩桌子,或做什么的。
(2)青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶．()痛绝之的。
(3)鲁迅先生拿出香烟来,装上烟嘴,yōu()然地吸着烟。
2.下列句子中加点词语使用有误的一项是()A.有些人对于闯红灯总是不以为然．．．．,认为只要不与汽车撞上,就没有什么问题。
B.人们对地沟油深恶痛绝．．．．,不仅是因为心理上觉得很肮脏,还因为它的确会危害健康。
C.画上的老者手捻胡须,目视江岸,悠然．．自得。
D.想急于得到所需的东西,一时冲动,草率．．行事,就会遭遇失败。
遇事要多动脑,多思考,才可能成功。
3.本文以纪实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。
从下面句子的描述中,可以看出鲁迅先生具有怎样的性格特征?(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。
……常常是笑得咳嗽起来。
(2)鲁迅先生走路很轻捷……仿佛不顾一切地走去。
4.读完萧红的这篇文章,相信你对鲁迅先生的了解更加具体、深入了。
请你用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象吧。
5.指出下列各句运用的描写方法。
(1)全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了。
()(2)他稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上。
()(3)鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生背影是灰黑色的。
()课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
…………鲁迅先生的休息,不听留声机,不出去散步,也不倒在床上睡觉,鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。
”鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟,客人若在家吃饭,吃过饭又必要在一起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪到十二点钟。
部编版七年级语文下册第一单元第三节回忆鲁迅先生 同步练习 含答案
部编版七年级语文下册第一单元第三节回忆鲁迅先生(节选)同步练习含答案一、基础积累1.下列加点字注音全部正确的一项是( )A.咳嗽．(sòu）调．羹(diào) 了．然(liǎo) 揩．桌子(kāi)B.虔．诚(qián) 悠．然(yōu) 绞．肉(jiǎo) 瞿．秋白(qǔ)C.抹．杀(mǒ) 薪．金(xīng) 疙瘩(da) 韭．菜合子(jiǔ)D.章率．(shuài) 明朗．(lǎng) 阖．眼睛(hé) 深恶．痛绝(wù)2.用横线画出下面词语中的错别字,并改正吩付轻捷碗蝶不顾一切__________忧郁栏杆细腻揭力避免__________3.下面句中加点的词语,使用错误的一项是（）A.铁路工人克服了重重困难,付出了巨大努力,终于按时完成了建设任务,真是世上无难事．．．．．．．,．只怕有心人．．．。
B.舅舅退休后,每天练练书法,到公园打打太极拳,过着悠闲．．的生活。
C.我喜欢这部电影的男主角,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然．．．．,总能乐观面对困难。
D.他对那些小偷小摸的行为深恶痛绝．．．．。
4.本文以纪实的笔法,对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。
说说从下面句子的描写中,可以看出鲁迅先生怎样的性格特征。
(1)鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
( )(2)鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
( ）二、类文品读我记忆中的老舍先生季羡林①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高的敬意。
②但是,我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。
三十年代初,我离开了高中,到清华大学来念书。
当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。
济南是我的老家,每年暑假我都回去。
李长之是济南人他是我唯一的一个小学、中学、大学“三连贯”的同学。
部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步练习2套及答案
部编七下语文3*回忆鲁迅先生(节选)同步练习及答案一、基础攻坚。
1．下列句子中，加线的成语使用恰当的一项是（）A．郭洙若后来终究没有成为数学家或医学教授，却匪夷所思．．．．地成了大诗人、大书法家、大艺术鉴赏家，令那些信奉“从小看大”者大跌眼镜。
B．事实上，这样的细节，这般细腻的情感，在萧红的《回忆鲁迅先生》一文中很多，说是俯．拾即是．．．也算不得夸张。
这篇文章的精彩，恰恰就在这里；萧红的精彩，也恰恰就在这里。
C．2014年9月2日凌晨，哈尔滨市延寿县看守所三名在押犯人杀死一名民警后越狱，案件发生后，当地公安民警和武警布下天罗地网进行追捕，使越狱犯在劫难逃．．．．，先后落入法网。
D．一些不法商家打着“买一赠一”的旗号欺骗广大消费者，这种拉大旗作虎皮．．．．．．的做法，使消费者很容易受欺骗，明明吃了亏还以为讨了便宜。
2．下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）A．美联社2月5日报道称，印度首都新德里的空气污染程度可以和北京相提并论．．．．，但在污染治理上，北京已走在新德里的前面。
B．事实上，这般细腻的描写，在女作家萧红的《回忆鲁迅先生》一文中中可以说是俯拾即是．．．．，这篇文章的精彩，恰恰就在这里。
C．不少干部前仆后继．．．．的违纪事实恰好从反面说明，我们的干部需要按照中央的规定和部署，认真去照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。
D．再大的善念善行，也是由具体而微．．．．的小善累积而成，因此，行善要从自我做起，从点滴做起，使之成为一种行为习惯、生活方式。
3．下列句子中标点适用正确的一项是（）A、“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子――养生主》。
B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。
死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。
C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。
D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
部编版七年级语文下册-《回忆鲁迅先生(节选)》尖子生作业
回忆鲁迅先生(节选)【智慧乐园】走近作者萧红(1911—1942)，原名张迺莹，黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人，作家。
著有长篇小说《呼兰河传》《生死场》，散文集《牛车上》等。
文题解读题目点明了作者回忆的对象——鲁迅先生。
可以看出作者是通过对鲁迅先生生活中的诸多细节的回忆，来表现这位伟人的个性、情趣、魅力和气质的。
主题解说本文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、写作等生活细节的描述，从平凡的小事中表现了鲁迅先生的伟大思想和高尚人格，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
重点掌握鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，文章却大量地、细致地记述他生活、工作中的琐事，这样写有什么好处？首先是真实感。
大量记述伟大人物生活、工作中的琐事，给人以强烈的真实感，他也像普通人一样，有着自己的喜好和生活特点，如爱抽烟，做事敏捷果断，乐观且自信等。
其次是直观感。
事例具体，人物形象丰满，使人如闻其声，如见其人。
第三是趣味感。
许多琐碎的细节，新鲜有趣，让人读起来兴味盎然。
【国学诵读】石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
译文：石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，石头把烈火焚烧自己看作是平平常常的事。
即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
【积累运用】1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
舀．( yǎo ) 揩．( kāi ) 碟．( dié ) 疙dɑ( 瘩 )捆．( kǔn ) ké( 咳 )嗽调ɡēnɡ( 羹) jiǎo( 绞 )肉jiào( 校 )对草shuài( 率 ) 洗zǎo( 澡) fēn( 吩 )咐2．根据释义写词语或解释词语。
(1)安详，安稳。
___安顿___(2)心里怀有的念头。
___存心___(3)悠然：___悠闲的样子。
___(4)深恶痛绝：___厌恶、痛恨到极点。
___(5)不以为然：___不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。
部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》同步练习2套带答案
部编七下语文3*回忆鲁迅先生(节选)同步练习及答案一．基础知识及运用。
1、本文作者是现代女作家，主要作品有小说、等。
2、给下面字词注音虔．诚紊．乱抽屉．解剖．遭殃．踌躇．．喘．着窘．迫鉴．赏阖．一阖眼睛3、根据下列句子中的拼音写也相应的汉字。
许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以jiàn赏。
许先生有点jiǒng了。
心里存着无限的期望，无限的要求，用了比祈祷更qián诚的目光。
许先生很镇静，没有wěn乱的神色。
4、下面是鲁迅先生的一句诗，请写出下一句。
横眉冷对千夫指，5、根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，不正确的一项是（）A．新任国家领导人要求大会发言要言简意（赅，骇），不需要絮絮叨叨，连篇累牍。
“赅”有“完备”“全”的意思，而“骇”有“惊吓”“震惊”的意思，所以横线处应填“赅”。
B．我们应该因地宜，将运河两岸打造成真正的绿色花园。
“制”有“拟定、制定”的意思，而“治”有“治理”的意思，所以横线处应填“治”字。
C．科技工作者在搞科学研究时一定要深思熟虑、细致入微，切莫笑大方（怡贻）。
“怡”有“愉快”的意思，而“贻”有“遗留”的意思，所以横线处应填“贻”。
D．中美两国在一些问题上出现纷争，这是正常的。
我们不能一叶目（障，嶂），不见泰山，应该看到对话与合作仍是两国关系的主流。
“障”有“阻隔”“遮挡”的意思，而“嶂”是“直立像屏障的山峰”的意思，所以横线处应填“障”。
6、结合语境，依次填入下列横线处的成语或俗语使用正确的一项是（）每一段新征程的开启，总让人充满憧憬。
从新起点继续出发的中国，如何①？中华民族近代以来的“逐梦史”告诉我们，中国特色社会主义凝聚了几代中国人的艰辛探索，顺应了社会进步的时代潮流，进行着②的改革创新，是实现民族复兴的人间正道。
今日中国距离民族复兴梦想，依然是③。
我们面临前所未有的挑战、世所罕见的困难。
但我们坚信④，只要我们有信心，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，勇于攻坚克难，就一定能打开中国发展新局面、开创中国道路新境界。
部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》课后练习题(附答案)
部编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生（节选）》课后练习题（附答案）一、积累运用1.下列对课文的理解不正确的一项是( )A.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有趣的生活细节,以此来表现鲁迅先生的性格、情趣、精神、气质。
B.鲁迅先生的原稿用着包油条,校样用来揩桌子、擦手,洗澡间里也摆着校样纸,这说明鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。
C.“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主、遇事不盲从、做事认真、深入实际的严谨品质。
D.文章用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。
2.下列句子中,没有语病的一项是( )(3分)A.今年我校开展创建“书香校园”的活动,旨在培养学生阅读兴趣、增强学生阅读能力为目的。
B.随着5G技术的诞生,用智能终端分享3D电影、游戏以及超高清画质节目的时代正向我们走来。
C.为了应对复杂的海上形势,保障我国领海安全,中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。
D.电影《少年的你》将“校园欺凌”送上了热搜,相关专家呼吁尽早解决中小学生欺凌时有发生。
3.下列解说无误的一项是( )A.“他给我买了一本书”与“他给了我一本书”解说:这两个句子中的“给”都是介词。
B.这部影视剧已刷新近十年省级卫视收视的最高纪录。
解说:“影视剧刷新纪录”是这个句子的主干。
C.“雾霾”“演员”“突击”“氛围”解说:这四个词词性相同。
D.夜晚,月亮升起来了,月光洒在白桦树上,把叶子变成了亮闪闪的星。
解说:这句话运用了拟人的修辞手法。
4.鲁迅先生逝世后,社会各界人士同声哀悼,敬献挽联不可胜数。
请运用对联知识,将下面这副悼念鲁迅先生的挽联补充完整,最恰当的一项是( )(3分)上联:笔①大野,胸怀日月光和热下联:墨洒②,夜度春秋慨而慷A.①耕②乾坤B.①耕②长河C.①写②乾坤D.①写②长河二、口语交际5.阅读下列材料,然后答题。
鲁迅社会影响力调研报告①关于鲁迅作品:82.84%的受访者认为,应该在中学课本中保留鲁迅作品。
部编版七年级初一下册语文3.回忆鲁迅先生(节选)课时练习03(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！3、回忆鲁迅先生课时练习一、积累与运用。
(24分)1.给下列画横线的字注音或根据拼音写汉字。
(9分)舀水（）揩油（）碟子（）捆绑（）咳嗽（）调羹（）绞肉（）薪金（）校对（）草率（）洗澡（）悠然（）吩咐（）抹杀（）疙瘩（）深恶痛绝（）不以为然（）2.下列画横线的字注音及书写全部正确的一项是()(3分)A.筹划矗立(zhù)一返既往诲人不倦(huì)B.销蚀炽热(chì)不期而至深恶痛绝(wù)C.锁碎粗拙(zhuó)春华秋实千钧重负(jūn)D.赢弱震悚(sǒng)锋芒必露怏怏不乐(yāng)3、下列句子中没有错别字的一项是()(3分)A.鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息了"。
第3课《回忆鲁迅先生(节选)》习题 (共23张PPT) 学年部编版语文七年级下册
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3.1936年10月，鲁迅逝世，举国上下对此感到莫大的悲痛，不少人 写下挽联，请从下列句子中找出一副，写下来。
文苑苦萧条，一卒彷徨独荷戟 著作最谨严，岂徒中国小说史 敢于嬉笑怒骂，不愧思想权威 高丘今寂寞，芳筌零落痛余春 上联：_文__苑__苦__萧__条__，__一__卒__彷__徨__独__荷__戟_______________ 下联：_高__丘__今__寂__寞__，__芳__筌__零__落__痛__余__春_______________
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拓展延伸 棱角屠呦呦（节选） 王肖潇 李璐云
①1951年春，屠呦呦考入北京医学院，选择了生物药学。大学期间， 屠呦呦学习非常勤奋，在大课上表现优异，后来在实习期间跟从生物药学 家楼之岑学习，在专业课程中，她对植物化学、本草学和植物分类学有着 极大的兴趣。1955年，屠呦呦大学毕业，被分配到中医研究院（现中医科 学院）工作。
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②当时正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本 的通风设施都没有，“研究人员戴个棉纱口罩，连雾霾都防不了，更别提 各种有毒物质了”。一开始，屠呦呦从事的是中药生药和炮制研究。在实 验室工作之外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决 了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题；结合历代古籍和各省经验，完成 了《中药炮制经验集成》的主要编著工作。
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回忆鲁迅先生(节选)【智慧乐园】走近作者萧红(1911—1942)，原名张迺莹，黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人，作家。
著有长篇小说《呼兰河传》《生死场》，散文集《牛车上》等。
文题解读题目点明了作者回忆的对象——鲁迅先生。
可以看出作者是通过对鲁迅先生生活中的诸多细节的回忆，来表现这位伟人的个性、情趣、魅力和气质的。
主题解说本文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、写作等生活细节的描述，从平凡的小事中表现了鲁迅先生的伟大思想和高尚人格，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
重点掌握鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，文章却大量地、细致地记述他生活、工作中的琐事，这样写有什么好处？首先是真实感。
大量记述伟大人物生活、工作中的琐事，给人以强烈的真实感，他也像普通人一样，有着自己的喜好和生活特点，如爱抽烟，做事敏捷果断，乐观且自信等。
其次是直观感。
事例具体，人物形象丰满，使人如闻其声，如见其人。
第三是趣味感。
许多琐碎的细节，新鲜有趣，让人读起来兴味盎然。
【国学诵读】石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
译文：石头是经过多次撞击敲打才从大山上开采出来的，石头把烈火焚烧自己看作是平平常常的事。
即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
【积累运用】1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
舀．( yǎo ) 揩．( kāi ) 碟．( dié ) 疙dɑ( 瘩 )捆．( kǔn ) ké( 咳 )嗽调ɡēnɡ( 羹) jiǎo( 绞 )肉jiào( 校 )对草shuài( 率 ) 洗zǎo( 澡) fēn( 吩 )咐2．根据释义写词语或解释词语。
(1)安详，安稳。
___安顿___(2)心里怀有的念头。
___存心___(3)悠然：___悠闲的样子。
___(4)深恶痛绝：___厌恶、痛恨到极点。
___(5)不以为然：___不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。
___3．整体感知。
读完本文后，相信你对鲁迅先生的了解更加具体、更加深入一些了。
请用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象。
___青年的良师益友，热情的文学导师，忘我的革命战士。
___4．学习完《从百草园到三味书屋》一课，某校七年级(4)班准备举行一次“走近鲁迅”综合性学习活动，请你完成：(1)生活鲁迅：鲁迅说话非常幽默，下面是一位同学搜集到的有关鲁迅的一则材料，请完成横线上的对话。
有一天，鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发。
理发师见他穿着很随便，而且看起来很肮脏，觉得他好像是个乞丐，就随随便便地给他剪了头发。
理了发后，鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师，便头也不回地走了。
理发师仔细一数，发现他多给了好多钱，简直乐开了怀。
一个多月后，鲁迅又来理发了。
理发师认出他就是上回多给了钱的顾客，因此对他十分客气，很小心地给他理发，还一直问他的意见，直到鲁迅感到满意为止。
谁知道付钱时，鲁迅却很认真地把钱数了又数，一个铜板也不多给。
理发师觉得很奇怪，便问他为什么。
鲁迅笑着说：“__先生，上回你胡乱地给我剪头发，我就胡乱地付钱给你。
这次你很认真地给我剪，所以我就很认真地付钱给你！__”(2)印象鲁迅：黑板报上有一个版块叫“只言片语话鲁迅”，下面是一个同学的发言，请仿照示例，写出你的发言。
示例：鲁迅——肩扛黑暗的闸门，放众多后来者走进了光明的世界，而自己宁愿被黑暗吞噬。
我眼里的鲁迅：__示例：①鲁迅：凭借其作品和思想至今仍在中国大地上踽踽独行。
②鲁迅：站在一边的战斗者。
③鲁迅：明知前方遍布荆棘与坟墓且已然遍体鳞伤却固执前行的过客。
__ (3)人文鲁迅：鲁迅是绍兴人民心中不灭的灯。
对于绍兴旅游来说，鲁迅就是一张金字招牌。
如何借助鲁迅这个名人来发展旅游呢，请你为当地旅游拟写一则广告语。
我的广告语：__示例：跟着课本游绍兴；绍兴与鲁迅同在，鲁迅与你同行。
【课外拓展】我的伯父鲁迅先生周晔①我的伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。
伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的大礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。
数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联、花圈的有学生，有工人，各色各样的人都有。
那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴呢？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
②就在伯父逝世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候，每到周末，我们姐妹三个总要轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天，吃晚饭的时候，伯父跟我谈起《水浒传》里的人物故事。
不知伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把一个人做的事情安在另一个人的身上。
伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
③那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。
这两本书我现在还保存着，可是伯父已经死去九年了。
④有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。
”⑤“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。
他嘴里嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
⑥“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。
”我看了他们半天才说。
⑦“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”⑧“那怎么——”⑨“可是到了后来，碰了几回壁，把鼻子碰扁了。
”⑩“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”⑪“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”⑫“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
”⑬在座的人都哈哈大笑起来。
⑭有一天黄昏，北风呼呼地怒号着，天色十分阴暗。
街上的人都匆匆忙忙地赶着回家。
爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。
走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子在一边扔着。
⑮我们走过去，看见他两只手捧着自己的脚，脚上没有穿鞋，下边淌了一摊血。
他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上流露出痛苦的表情。
⑯“怎么了？”爸爸问他。
⑰“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎进脚心了。
疼得厉害，回不了家啦！”⑱爸爸跑到伯父家里去，不一会儿，就和伯父拿了药和纱布出来。
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药，扎好绷带。
⑲那个拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。
两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
⑳天黑了，路灯发出微弱的光芒。
我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。
我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？21伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。
伯父的回答，我现在记不清楚了，只记得他的话很深○奥，不容易懂。
我抬起头来，要求他给我详细地解说。
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。
他没有回答我的话，只把那枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。
22伯父逝世以后，我见到他家的女仆阿三。
阿三是个工人的妻子，因为过于劳苦，年纪轻轻的○背就驼了，颧骨也凸起来了。
后来她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾似的。
她跟我谈起伯父生前的事情。
她说：“周先生病得那么厉害，还经常写文章写到深夜。
有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。
他对自己的病一点儿也不在乎，可是倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。
”23的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
○5．在文章中，作者与生前的鲁迅先生接触过几次？用简练的语言概括第二次接触的主要内容。
__三次。
主要内容：“我”对伯父鼻子“又扁又平”的疑问和伯父以“碰壁”作答。
__6.○21段中“他没有回答我的话，只把那枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气”，这句话表达了此刻鲁迅先生怎样的思想感情？运用了什么方法刻画人物？__思想感情：对当时黑暗不公社会的愤恨，对贫苦劳动者的同情。
方法：神态、动作描写。
__7.○22段写阿三和阿三的述说，这样写有什么效果？__运用侧面描写，表现了鲁迅先生对普通劳动者的尊重与关爱，突出“他为自己想得少，为别人想得多”的高尚人格。
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