现代教学媒体概述
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第二章 现代教学媒体概述
第二章 现代教学媒体概述
本章知识点： 1.媒体、教学媒体、现代教学媒体 2.现代教学媒体的分类、功能、特性，以及
设计与选择的基本原则 3.常用视听媒体的特点及其在教学中的作用 4.数字卫星广播技术的特点、数字信号传输
系统模型和数字卫星广播模型 5.人工智能技术和虚拟现实技术及其在教育
现 代 教 第学 一媒 节体 的 分 类
传统教学媒体
视觉媒体
现代教学媒体 听觉媒体
视听媒体
二、 现代教学媒体的功能和特性
（一）教学媒体的基本特性 1.表现力 2.重现力 3.传播力 4.参与性 5.可控性
二、 现代教学媒体的功能和特性
（二）教学媒体的功能 1．传递信息 2．存储信息 3．控制过程
第四节 新技术在教育中的应用
一、人工智能技术 1 . 人工智能技术
人工智能又称为智能模拟，是用计算机系统模仿 人类的感知、思维、推理等思维活动。它研究和 应用的领域包括模式识别、自然语言理解与生成、 专家系统、自动程序设计、定理证明、联想与思 维的机理、数据智能检索等。
2 . 人工智能技术在教育中的应用
四、视听媒体在教学中的应用
1. 用于辅助教学
将视听媒体与传统教学媒体相互配合用于课堂教 学，是一种常见的模式。
2. 用于远程教学 3. 用于示范教学 4. 用于微格教学
微格教学是一种利用视听技术手段来培训教学实 践能力的教学方法。
5. 用于个别化学习
第三节 数字卫星广播技术
一、数字卫星广播的特点 1. 传送的节目更多 2. 经济效益好 3. 节目传输质量高 4. 所需的发射功率小 5. 能提供多路多声道的优质音频信号 6. 能提供多种服务 7. 便于实行节目的有条件接收
二、 现代教学媒体的功能和特性
（三）现代教学媒体的作用
1．教学信息的传递更加标准化 2．提供的经验更加具体 3．各种学与教的理论得到更好的运用 4．教学活动更加生动有趣 5．优化教育教学过程
三、现代教学媒体设计与选择的 基本原则
（一）最大价值率
根据价值分析原理，价值（V）的高低，是 以功能（所获得的报酬）和付出的代价 （费用、努力）的比值来表示的，可用方 程式表达为：
功能（报酬）
价值（V）= ———————— 要付出的代价
三 、现代教学媒体设计与选择的 基本原则
（二）共同经验率
这两个圆圈内各代表甲 与乙的生活经验，其重
叠的地方就是他们可以 互相沟通的地方。
甲 甲乙
因此，视听媒体的设计 就是要以提供这种情境，
乙
展示共同的经验为目的。
（三）抽象层次原理
第二节 视听媒体
第二节 视听媒体
（五）视觉媒体的特点
视觉媒体在教育技术发展历程中是使用最早 的媒体，使用时间最长媒体。主要有以下特点：
1.直观性 2.静态性 3.灵活性 4.便捷性
二、听觉媒体
1 .录音机
录音机是利用电磁转换原理记录和重放声音的一 种音响设备。
二、听觉媒体
2 . CD唱机
CD唱机也叫激光唱机或镭射唱机，集中了激光技 术、数字技术、自动控制与精密伺服等新技术。
它具有简单的交互菜单，能按节目索引、时间等 进行检索，可以迅速找到需要的节目段落起点， 并有变速播放、帧播放、循环播放等功能。
源自文库
三、视听媒体
3 . SVCD
SVCD俗称超级 VCD ，其主要性能指标优于VCD。
4 . DVD
三、视听媒体
5 .视听媒体的特点 ① 视听结合 ② 突破时空限制 ③ 时效性强 ④ 教育范围广 ⑤ 灵活多样
第四节 新技术在教育中的应用
2. 智能计算机辅助教学系统的功能 一个智能计算机辅助教学系统一般应具备 如下功能： ① 能自动生成各种问题与练习； ② 根据学生的学习水平与学习情况选择与 调整学习内容和进度； ③ 在了解教学内容的基础上自动解决问题， 生成解答；
第四节 新技术在教育中的应用
④ 具有自然语言生成与理解能力，以便实 现比较自由的教学问答系统，提高人机交 互的主动性； ⑤ 对教学内容有解释咨询能力； ⑥ 能诊断学生错误，分析原因并采取纠正 措施； ⑦ 能评价学生的学习行为； ⑧ 能评价教师的教学行为。
一、视觉媒体 1. 幻灯机
幻灯机是运用“凸透镜成像”的原理制成，能 提供静止画面的光学放大媒体。
第二节 视听媒体
2 .投影器
投影器是放映透明投影片的光学投影媒体
第二节 视听媒体
3 . 数码照相机
数码照相机是一种把数字技术与传统的光学照相 机相结合的照相机。
第二节 视听媒体
4 .视频展示台
视频展示台又叫实物展示台，它必须配合多媒体 投影机或是大屏幕电视机使用，可以将实物投影 或播放出来。
教学中的应用
一、现代教学媒体的分类
现代教学媒体，是指直接介入教与学的活 动过程中，能用来传递和再现教育信息的 现代化设备（硬件），以及记录、储存信 息的载体（软件），如幻灯机和幻灯片、 投影仪和投影片、录音机和录音带、计算 机与CAI课件等。这两者缺一不可，必须配 合使用。
一、现代教学媒体的分类
1970年美国卡博奈尔开发的SCHOLAR系统，是 世界上第一个AI与CAI结合的案例。
第四节 新技术在教育中的应用
二 、人工智能技术在教育中的应用
1．智能计算机辅助教学系统
智能计算机辅助教学系统(Intelligent Computer Aided Instruction, ICAI)以认知学为理论基础，将AI 技术应用于CAI，是智能化的CAI。在ICAI系统中， 学生的学习可以借助于智能化计算机对大量知识 进行选择、判断、处理，使学习内容更有针对性， 从而提高学习效果。
第三节 数字卫星广播技术
二、数字信号传输系统模型
数字传输系统的作用是利用数字信号可靠、有效 地进行信息传递。它由发送端、传输媒介、接收 端等三部分组成。
第三节 数字卫星广播技术
三、数字卫星广播系统模型
从目前卫星传输系统的实际使用情况来看，几乎 都使用数字调相方式，并以称为四相相移键控方 式（QPSK)为主导地位。
二、听觉媒体
3 . MP3播放器
MP3是一种新型的播放音乐节目的数字音频系统， 是目前应用最广泛的有损压缩编码的音乐格式。
二、听觉媒体
4 .听觉媒体的特点
① 即时性 ② 重现性 ③ 广泛性
三、视听媒体
1 .摄像机
目前应用最广的是以固体摄像器件为光电转换器 件的彩色摄录一体机。
三、视听媒体
2 . VCD
第二章 现代教学媒体概述
本章知识点： 1.媒体、教学媒体、现代教学媒体 2.现代教学媒体的分类、功能、特性，以及
设计与选择的基本原则 3.常用视听媒体的特点及其在教学中的作用 4.数字卫星广播技术的特点、数字信号传输
系统模型和数字卫星广播模型 5.人工智能技术和虚拟现实技术及其在教育
现 代 教 第学 一媒 节体 的 分 类
传统教学媒体
视觉媒体
现代教学媒体 听觉媒体
视听媒体
二、 现代教学媒体的功能和特性
（一）教学媒体的基本特性 1.表现力 2.重现力 3.传播力 4.参与性 5.可控性
二、 现代教学媒体的功能和特性
（二）教学媒体的功能 1．传递信息 2．存储信息 3．控制过程
第四节 新技术在教育中的应用
一、人工智能技术 1 . 人工智能技术
人工智能又称为智能模拟，是用计算机系统模仿 人类的感知、思维、推理等思维活动。它研究和 应用的领域包括模式识别、自然语言理解与生成、 专家系统、自动程序设计、定理证明、联想与思 维的机理、数据智能检索等。
2 . 人工智能技术在教育中的应用
四、视听媒体在教学中的应用
1. 用于辅助教学
将视听媒体与传统教学媒体相互配合用于课堂教 学，是一种常见的模式。
2. 用于远程教学 3. 用于示范教学 4. 用于微格教学
微格教学是一种利用视听技术手段来培训教学实 践能力的教学方法。
5. 用于个别化学习
第三节 数字卫星广播技术
一、数字卫星广播的特点 1. 传送的节目更多 2. 经济效益好 3. 节目传输质量高 4. 所需的发射功率小 5. 能提供多路多声道的优质音频信号 6. 能提供多种服务 7. 便于实行节目的有条件接收
二、 现代教学媒体的功能和特性
（三）现代教学媒体的作用
1．教学信息的传递更加标准化 2．提供的经验更加具体 3．各种学与教的理论得到更好的运用 4．教学活动更加生动有趣 5．优化教育教学过程
三、现代教学媒体设计与选择的 基本原则
（一）最大价值率
根据价值分析原理，价值（V）的高低，是 以功能（所获得的报酬）和付出的代价 （费用、努力）的比值来表示的，可用方 程式表达为：
功能（报酬）
价值（V）= ———————— 要付出的代价
三 、现代教学媒体设计与选择的 基本原则
（二）共同经验率
这两个圆圈内各代表甲 与乙的生活经验，其重
叠的地方就是他们可以 互相沟通的地方。
甲 甲乙
因此，视听媒体的设计 就是要以提供这种情境，
乙
展示共同的经验为目的。
（三）抽象层次原理
第二节 视听媒体
第二节 视听媒体
（五）视觉媒体的特点
视觉媒体在教育技术发展历程中是使用最早 的媒体，使用时间最长媒体。主要有以下特点：
1.直观性 2.静态性 3.灵活性 4.便捷性
二、听觉媒体
1 .录音机
录音机是利用电磁转换原理记录和重放声音的一 种音响设备。
二、听觉媒体
2 . CD唱机
CD唱机也叫激光唱机或镭射唱机，集中了激光技 术、数字技术、自动控制与精密伺服等新技术。
它具有简单的交互菜单，能按节目索引、时间等 进行检索，可以迅速找到需要的节目段落起点， 并有变速播放、帧播放、循环播放等功能。
源自文库
三、视听媒体
3 . SVCD
SVCD俗称超级 VCD ，其主要性能指标优于VCD。
4 . DVD
三、视听媒体
5 .视听媒体的特点 ① 视听结合 ② 突破时空限制 ③ 时效性强 ④ 教育范围广 ⑤ 灵活多样
第四节 新技术在教育中的应用
2. 智能计算机辅助教学系统的功能 一个智能计算机辅助教学系统一般应具备 如下功能： ① 能自动生成各种问题与练习； ② 根据学生的学习水平与学习情况选择与 调整学习内容和进度； ③ 在了解教学内容的基础上自动解决问题， 生成解答；
第四节 新技术在教育中的应用
④ 具有自然语言生成与理解能力，以便实 现比较自由的教学问答系统，提高人机交 互的主动性； ⑤ 对教学内容有解释咨询能力； ⑥ 能诊断学生错误，分析原因并采取纠正 措施； ⑦ 能评价学生的学习行为； ⑧ 能评价教师的教学行为。
一、视觉媒体 1. 幻灯机
幻灯机是运用“凸透镜成像”的原理制成，能 提供静止画面的光学放大媒体。
第二节 视听媒体
2 .投影器
投影器是放映透明投影片的光学投影媒体
第二节 视听媒体
3 . 数码照相机
数码照相机是一种把数字技术与传统的光学照相 机相结合的照相机。
第二节 视听媒体
4 .视频展示台
视频展示台又叫实物展示台，它必须配合多媒体 投影机或是大屏幕电视机使用，可以将实物投影 或播放出来。
教学中的应用
一、现代教学媒体的分类
现代教学媒体，是指直接介入教与学的活 动过程中，能用来传递和再现教育信息的 现代化设备（硬件），以及记录、储存信 息的载体（软件），如幻灯机和幻灯片、 投影仪和投影片、录音机和录音带、计算 机与CAI课件等。这两者缺一不可，必须配 合使用。
一、现代教学媒体的分类
1970年美国卡博奈尔开发的SCHOLAR系统，是 世界上第一个AI与CAI结合的案例。
第四节 新技术在教育中的应用
二 、人工智能技术在教育中的应用
1．智能计算机辅助教学系统
智能计算机辅助教学系统(Intelligent Computer Aided Instruction, ICAI)以认知学为理论基础，将AI 技术应用于CAI，是智能化的CAI。在ICAI系统中， 学生的学习可以借助于智能化计算机对大量知识 进行选择、判断、处理，使学习内容更有针对性， 从而提高学习效果。
第三节 数字卫星广播技术
二、数字信号传输系统模型
数字传输系统的作用是利用数字信号可靠、有效 地进行信息传递。它由发送端、传输媒介、接收 端等三部分组成。
第三节 数字卫星广播技术
三、数字卫星广播系统模型
从目前卫星传输系统的实际使用情况来看，几乎 都使用数字调相方式，并以称为四相相移键控方 式（QPSK)为主导地位。
二、听觉媒体
3 . MP3播放器
MP3是一种新型的播放音乐节目的数字音频系统， 是目前应用最广泛的有损压缩编码的音乐格式。
二、听觉媒体
4 .听觉媒体的特点
① 即时性 ② 重现性 ③ 广泛性
三、视听媒体
1 .摄像机
目前应用最广的是以固体摄像器件为光电转换器 件的彩色摄录一体机。
三、视听媒体
2 . VCD