如何做好一个孩子们心目中的好老师
怎样成为一个让幼儿喜欢的老师
怎样成为一个让幼儿喜欢的老师
1.热情和耐心：幼儿喜欢热情洋溢的老师，他们能够感受到老师的关爱和关
注。
因此，老师需要用热情的态度对待每一个幼儿，与他们建立良好的关系。
同时，老师也需要有耐心，因为幼儿可能会有很多问题，老师需要耐心地回答他们的问题，并帮助他们解决问题。
2.善于倾听：幼儿往往喜欢表达自己的想法和感受，老师需要善于倾听他们
的想法，尊重他们的独特性。
这样能够帮助幼儿感受到被理解和被关注，从而增强他们的自信心。
3.创造一个安全的环境：幼儿需要一个安全的环境来学习和玩耍。
老师需要
创造一个安全、舒适、有趣的环境，让孩子们能够自由地探索和学习。
同时，老师还需要注意孩子们的安全，确保他们在玩耍和学习时不会受到伤害。
4.多样化的教学方法：幼儿喜欢多样化的教学方法，老师需要设计有趣的游
戏和活动，吸引他们的注意力。
例如，可以使用故事、歌曲、手工制作、户外活动等方式来激发幼儿的学习兴趣。
5.鼓励和赞美：幼儿需要鼓励和赞美来增强他们的自信心和自尊心。
老师需
要给予孩子们积极的反馈，肯定他们的努力和成就，让他们感受到自己的价值。
6.善于沟通：老师需要善于沟通，能够与家长建立良好的关系，共同关注孩
子们的成长和发展。
同时，老师还需要与其他教师合作，共同为孩子们创造一个良好的学习环境。
总之，成为一个让幼儿喜欢的老师需要关注孩子们的需求，用热情、耐心、善于倾听、多样化的教学方法、鼓励和赞美等方式来与孩子们建立良好的关系，为他们的成长和发展提供支持和帮助。
新时代争做学生眼中的好老师
新时代争做学生眼中的好老师学生是教师肩上的担子，更是教育的未来，作为老师，我们应该尽力做到成为学生眼中的好老师。
如果我们能够赢得学生的敬重和信任，我们的教学将会事半功倍，学生也会更加努力地学习。
在新时代，作为老师，我们应该要成为学生眼中的好老师，下面我从以下几个方面谈谈我对如何成为好老师的看法。
一、关心学生作为老师，我们应该对学生关心备至，这就需要我们在平时和学生的沟通时间里多问问他们的生活，关注他们的情感需求。
尤其是那些父母离异或者缺乏父母关爱的学生，更加需要老师的关心和关怀。
如果我们能够让学生感觉到自己在老师心里得到了认可和尊重，学生就会更加愿意与我们交流，甚至成为我们的朋友。
这样的互动，也可以为我们的教学提供更全面的资料来源，使得我们的教学能够更加适应学生的需求。
二、耐心教学三、以身作则一名好老师不仅会传授知识，还会成为学生的榜样。
我们不能仅仅教育学生，而是要以自己完美的行为和语言，为学生树立好的榜样。
我们要让学生了解到公正，诚信和友善的重要性，并秉承这些重要价值。
尤其是在我们太原师范学院这样的高校，我们要以自己的言行、思想和行为为主流价值观的构建做出努力。
四、关注学生兴趣爱好学生往往因为兴趣爱好而被激励。
作为老师，我们应该了解学生的兴趣爱好，为学生提供更适合他们的学习环境。
我们可以将兴趣作为课程的一部分，创造互动性，激发学生的求知欲望。
我们还可以在课余时间，陪伴学生提升个人兴趣爱好，这样学生对我们的信任感和好感就会更加增长。
五、兼顾学生成长学校不仅是传授知识的地方，还是学生成长的摇篮。
我们应该不仅关注学生的学术表现，还要积极关注学生的个人成长。
我们要兼顾学生精神成长，倾听学生的心声并积极引导他们作出正确的自我判断。
我们还要注重学生的生活习惯和礼仪常识，帮助学生养成良好的行为举止，助力学生在今后的人生路上能够走得更加平稳和成功。
六、教学创新作为好老师，我们应该不断地学习创新，更新教学理念和方法，以更好地满足学生的学习需求。
怎样做学生心目中的好老师
怎样做学生心目中的好老师
首先，也是最重要的一点，学生心目中的好老师应该一视同仁，不管是成绩好的还是成绩差的学生，在好老师的眼中都是一样的。
尊重学生，学会控制自己。
教师要尊重学生的人格，尊重学生的感情，保护学生的自尊心，有礼貌的对待他们。
关爱学生，学会和学生交朋友。
因为，教师只有关爱学生，才能真正了解学生，也才能急学生所急，想学生所想，爱学生所爱。
理解学生，学会换位思考。
人们常说:理解万岁。
因为学生心智尚未成熟，所以老师千万不能用成人的标准去衡量他们的所作所为，要学会换位思考，要学会透过现象看本质。
激励学生，学会发现学生的闪光点。
数其十过，不如奖其一功。
老师在教育学生时，不应只把着眼点放在学生存在的问题上，也应将着眼点放在学生已取得的成绩上，要善于发现学生身上闪光点。
并予以肯定和激励，从而发挥其潜能，促其上进。
学生心目中的好老师要多为学生着想，当学生有困难了，老师要及时的帮助，当学生犯错了，老师要先以学生的立场想一想，然后在对学生进行教育，不要在那里训斥学生，那只会让老师和学生的距离拉远。
如何做一个学生心目中的好老师
如何做一个学生心目中的好老师如何做一个合格的教师，做一个学生心目中的好老师，不同的人有不同的理解。
我认为，一个好教师首先是一个好人，这个好人意味着道德品质良好，敬业爱岗，爱生如子，意味着不断学习，不断进步，以广博的知识让学生信服，意味着言传身教，言行规范，引导带动并影响学生。
这个好人应该是学生可以倾诉的对象，可以信赖的朋友，遇到困难时首先想到求助的大哥大姐。
做一个好老师，说上去容易做起来难，特别是随着时代的变迁，对教师的要求也在不断地提高，人们的价值观，审美观，世界观都在发生着变化，特别是现在面对的学生综合素质高，知识面宽，信息量大，自主性强、带有强烈的时代特征，如何在他们面前做一个好老师更值得深思。
下面谈谈我的几点体会和感悟：一、不断提高自己的业务素质。
向学生传授知识固然重要，但引导学生走向正确的人生轨道，建立正确的人生观，世界观在现代社会更显得重要。
所以教师除要精通本专业业务外，还要懂一点心理学，教育学及本专业以外的横向科技发展概况和专业知识。
这样，与学生的交流会收到意想不到的效果，教师在学生心目中的形象也会更加高大，更加有说服力。
我们还必须看到，现代知识更新速度非常快，所以我们教师一定要摆正自己的位置，努力学习、加强交流、优势互补，积极进取，不断提高自己的业务素质，以适应教育教学现代化的需要。
二、建立老师在学生心目中的威信。
这对提高教学质量，保证教学效果，与学生沟通.做学生的思想工作等非常关键，但这个威信不是教师自己要出来的，而是教师在实际生活中创立的，你的言行举止，才智能力，敬业精神等，学生会给出一个正确的评价。
评价高的，教师威信就高，学生才能服你，才能按您说的办，才能听你的话，那么一切问题就能迎刃而解。
相反，如果教师的威信不高，学生对教师不服气，教师让向东，学生偏偏向西，那还如何提高教学效果呢?三、要有一颗爱心，把学生当朋友，当亲人，平等对待，不靠压服，不当家长和长辈，不要站在学生的上面呵斥教训，要让学生感到温暖，亲切。
如何做一名孩子喜欢的好老师
如何做一名孩子喜欢的好老师虽然踏入幼教行业不是很久，但我却从短短的一年工作中学到了很多。
作为一个老师，一个幼儿园的老师，如何才能让孩子们喜欢我，我认为是最重要的。
只有孩子喜欢我，才会喜欢我的课，才会喜欢和我交流，和我一起做游戏。
那么我才能真正走进孩子的心里，成为他们心目中的一个好老师。
刚上班时，每每听到说，孩子最喜欢你们老师了，回去一直都说你们很好，心中不免欣喜。
但细细想来，孩子们喜欢的老师，究竟应该是怎样的呢?一、做个幽默的老师作为一名老师，特别是幼儿教师，如果我们每天绷着脸对待孩子，孩子会从心底对我们产生恐惧，不敢靠近我们、不敢和我们说话。
更不要说喜欢我们，如果我们是一个幽默的老师，能放下老师的位置，和孩子快乐在一起，经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题，做一些孩子喜欢的小游戏，我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。
二、做个有爱的老师爱对我们并不陌生，孩子需要爱。
在家有父母的爱，在学校他们需要得到老师的爱。
老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要，因为老师的爱里面包含着鼓励，能给孩子树立自信心，让他们对自己充满自信。
每个孩子都是可爱的，没有所谓的聪明与笨，只要我们平等付出自己的爱，每一个孩子都是聪明的，他们的起跑线是一样，得到的爱也是一样的，收获的也将会一样，都会成为大家喜欢的孩子。
都说孩子小，什么都不懂，但其实孩子什么都懂。
有些事情或许他不说，但是他会感觉到，也会用其他的方式表现出来。
一群孩子在我们周围，有时不免有喜欢和不喜欢的，但事实上，我们静下心来去看每个孩子，都会发觉他们的可爱与灵气，也会看到他们的聪明和能力，每个孩子都不尽相同，给予每个孩子平等的关注，定能让他们感受到老师对他们的喜爱，也就能获得孩子们的喜爱。
三、做个会游戏的老师孩子毕竟是孩子，他们不会像小学、初中或高中学生一样，有很强的纪律性，知道怎样去学习，他们不喜欢枯燥无味的上课方式，他们喜欢在游戏中获得乐趣和学习的欲望。
如果我们一味的用古板的模式去给孩子上课，他们会产生一种逆反的心理，不但学不到东西，反而会厌学。
怎么做学生心目中的好老师
怎么做是学生心目中的好老师我认为学生心目中的好老师是能够引导和激发学生学习兴趣，关心和关爱每个学生的全面发展的教育者。
要成为学生心目中的好老师，教师需要具备以下几个方面的素质和能力。
首先，好老师应该具备专业知识和技能。
只有掌握扎实的学科知识，了解最新的教育理论与实践，才能够给予学生正确的指导和帮助。
好老师应该不断学习进修，提升自己的教学水平，以便更好地满足学生的学习需求。
其次，好老师应该注重培养学生的学习能力和创新思维。
他们应该鼓励学生独立思考和解决问题的能力，而不是简单地灌输知识。
好老师还可以提供一系列的学习方法和技巧，引导学生形成良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力。
再次，好老师应该尊重和关爱每个学生。
他们应该耐心倾听学生的心声，尊重学生的个性特点和发展差异，给予每个学生平等的关注和重视。
好老师应该建立良好的师生关系，增强学生的自信心，培养他们的积极性和主动性。
此外，好老师应该关注学生的身心健康。
他们应该密切关注学生的情绪变化和学业进展，及时发现并解决学生在学习和生活中的问题。
好老师还可以通过丰富多样的课外活动和社团组织，为学生提供全面发展的机会，让他们在学习之余放松身心，开展兴趣爱好。
最后，好老师应该成为学生的榜样。
他们应该具备高尚的道德品质和正确的价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和人际关系观。
好老师还应该时刻保持积极向上的态度，充满热情地对待教育事业，以身作则，激励学生努力学习和追求卓越。
总之，成为学生心目中的好老师需要具备专业知识、培养学生学习能力、尊重关爱学生、关注身心健康以及成为学生的榜样。
只有具备这些素质和能力，教师才能够在学生心中留下深刻而美好的印象，成为他们一生中难以忘怀的重要人物。
班主任师德案例：如何成为孩子心中的好老师
班主任师德案例：如何成为孩子心中的好老师一、用爱心去关注每一个孩子“没有爱就没有教育。
”这句话道出了教育的真谛。
作为老师，我们要用爱心去关注每一个孩子，让他们感受到关爱和温暖。
1.留意孩子的情绪变化。
孩子的情绪是他们内心世界的表现，我们要学会观察孩子的情绪，及时发现他们的困扰，给予关心和帮助。
3.鼓励孩子表达自己。
我们要鼓励孩子勇敢地表达自己的想法和感受，让他们在表达中成长，培养他们的自信心。
二、以耐心去陪伴孩子成长教育是一个漫长的过程，需要我们用耐心去陪伴孩子成长。
1.耐心倾听孩子的心声。
孩子有时候会有些奇怪的想法，我们要耐心倾听，不要打断他们，让他们感受到被尊重。
2.耐心解答孩子的疑问。
孩子好奇心强，会提出各种各样的问题，我们要耐心解答，满足他们的求知欲。
3.耐心引导孩子改正错误。
孩子成长过程中难免会犯错误，我们要耐心引导他们认识错误，帮助他们改正，而不是一味地批评和指责。
三、用专业去引导孩子成长作为幼儿工作者，我们要具备专业的教育理念和教学方法，引导孩子健康成长。
1.精心设计教学内容。
我们要根据孩子的年龄特点和兴趣，设计有趣、富有挑战性的教学内容，激发他们的学习兴趣。
四、以诚信去赢得孩子的信任诚信是教育的基础，我们要以诚信去赢得孩子的信任。
1.做到言行一致。
我们要言行一致，让孩子感受到我们的真诚，从而信任我们。
2.客观公正地评价孩子。
我们要客观公正地评价孩子的表现，让他们感受到公平和正义。
3.尊重孩子的隐私。
我们要尊重孩子的隐私，不泄露他们的秘密，让他们感受到安全感。
五、用激情去点燃孩子的梦想激情是教育的动力，我们要用激情去点燃孩子的梦想。
1.培养孩子的兴趣爱好。
我们要关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们发展特长，让他们在兴趣中找到自己的价值。
2.为孩子树立榜样。
我们要以自己的激情去感染孩子，为他们树立榜样，让他们为实现梦想而努力。
3.鼓励孩子勇敢追求梦想。
我们要鼓励孩子勇敢追求梦想，让他们在追求中成长，实现自己的人生价值。
心目中的好老师的标准
心目中的好老师的标准
作为一个学生，我们每个人都有自己心目中的好老师。
而对于我来说，好老师应该具备以下几个标准。
首先，好老师应该是有爱心的。
他们应该关心学生的成长，关心学生的学习情况，愿意花时间去倾听学生的困惑和烦恼。
在学习上遇到问题时，好老师会给予耐心的指导和帮助，让学生感受到他们的关怀和支持。
其次，好老师应该是有责任心的。
他们应该对教学工作负责，认真备课，精心设计教学内容，注重教学效果。
在课堂上，他们能够激发学生的学习兴趣，引导学生认真对待学习，教学内容生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识。
再次，好老师应该是有耐心的。
在学生学习过程中，难免会遇到各种问题和困难，好老师应该能够耐心解答学生的问题，给予学生足够的时间和空间去理解和消化知识。
他们能够耐心倾听学生的发言，不厌其烦地解答学生的疑惑，给予学生足够的支持和鼓励。
最后，好老师应该是有学识的。
他们应该具备扎实的专业知识
和丰富的教学经验，能够准确把握教学内容和教学方法，使学生能够系统地学习知识，培养学生的批判性思维和创新能力。
在我心目中，好老师就是这样的人。
他们不仅是学生的知识导师，更是学生的精神导师，他们的言传身教会让学生受益终生。
希望每一个老师都能够成为学生心目中的好老师，用自己的爱心、责任心、耐心和学识去影响和教育学生，让每一个学生都能够茁壮成长。
如何做一个学生心目中的好老师
如何做一个学生心目中的好老师2012年度河堡小学：陈桂荣如何做一个学生心目中的好老师，这个问题好难。
结合几年的教学和学生管理的实践经验，谈几点体会：一、树良好师德作为一名教师，必须要有良好的职业道德，强烈的敬业精神，较高的人格魅力。
教育家陶行知曾说过：“德者师之魂。
”师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现，教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修养，这是教师工作的最终目的。
学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的基本要求。
师德的关键就是要爱学生。
在学生心目中，教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。
教师应是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身，是一个可亲可敬可信的人；学生喜欢把教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止等，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。
如在地震灾区捐款活动中，学校组织教师现场和学生一起捐款，起到了示范效应，借此教育学生要有爱心。
二、健康心态教师自己要有良好、积极乐观的心态，看得开才能有好的工作态度，才能给家人、亲戚朋友、同事、学生、家长带来轻松和快乐。
多为别人着想，做事要努力让身边的人感到轻松、快乐；不斤斤计较，淡泊名利，甘为人梯；讲究社会公德，注意礼貌，平等待人。
在领导、同事心目中做一个善于为人处事、少说话多办事，说话不伤人、做踏踏实实的人。
同事关系好了，师生关系融洽了，自然心情就好，做起事来就会干劲十足。
做一学生心中的好老师，培养良好的健康心态，才能面对复杂的问题，尤其是现阶段学生参差不齐的基础知识，个别学生心理状况不健全、思想道德品质不良、师生心理沟通存在障碍、行为习惯无规律、学习成绩不佳、不思进取和奇形怪状的想法及做法等。
老师要诚恳对待学生，与学生做朋友，对真、善、美有执着的欣赏和追求；要胸怀坦荡，能采纳不同的意见，勇于接受各种批评与自我批评，勇于改正错误，充满爱心与责任感等等。
如何做一个学生喜欢的老师
如何做一个学生喜欢的老师做一个学生喜欢的老师是一项挑战性工作，需要具备一定的专业知识和教学经验。
以下是一些方法，可帮助您成为学生喜欢的老师。
1.创造积极的学习环境：制定一套公平公正的规则，并且要坚持执行。
为学生提供一个安全、友好的学习氛围，鼓励他们相互尊重、互助合作。
确保课堂秩序井然和愉快的学习氛围，让学生愿意前来上课。
2.关注个体差异：每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习方式和理解能力。
了解学生的兴趣、需求和目标，并根据不同的学生制定个性化的学习计划。
通过多种教学方法和材料，满足学生的需求，让每个人都能从课堂上获益。
3.鼓励学生参与：学生应被视为学习的主动者，而不仅是被动接受知识的接收者。
鼓励学生提问、发表意见和参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和自信心，并激发他们的学习兴趣和动力。
4.提供实践机会：理论与实践相结合能够增强学生的学习效果。
尽量提供实际案例、实验和项目等实践机会，让学生能够将所学知识应用于实际生活中，并提供给他们反馈和指导。
这样可以加深学生对知识的理解和记忆，并培养他们的实践能力。
5.给予积极的反馈和鼓励：学生在学习过程中会遇到困难和挫折，作为老师，应该给予他们鼓励和支持。
及时提供积极的反馈，表扬他们的努力和进步，并帮助他们认识到自己的潜力和价值。
建立良好的师生关系，让学生感受到自己被关心和受到重视。
7.不断提升自我：作为老师，要不断学习和提升自己的专业知识和教学技巧。
参加相关的培训和研讨会，与其他教师交流经验，了解最新的教学方法和资源。
通过持续的自我反思和改进，提高自己的教学水平和学生接受度。
总之，要做一个学生喜欢的老师，需要注重学生的个体差异，创造积极的学习环境，鼓励学生参与，并给予积极的反馈和鼓励。
同时，需要提供实践机会，激发学习兴趣，不断提升自己的教学水平。
只有赢得学生的喜爱和尊敬，才能够真正影响他们的学习和发展。
做一名让学生喜欢的好老师
做一名让学生喜欢的好老师1. 身教重于言教，用行动示范一位好老师应当注重自己的言行举止，以身作则，成为学生的榜样。
老师应当亲自做好每件事情，比如交作业、认真听讲等等。
同时，老师也应该注重自己的形象，在学生眼里始终保持正面的形象。
2. 与学生建立良好的沟通关系老师应该在平时与学生交流中体现平等和尊重，积极地参与学生的疑问和讨论，同时尊重每个学生的个性和特点。
当学生有需要和困难时，老师应该给予他们充分的关注和帮助，及时解决问题。
这些行为都能让学生感到老师的温暖和关爱，从而建立更好的人际关系。
3. 考虑学生的情感和心理需求老师应该了解学生的情绪和心理状况，构建安全、健康的学习环境，并帮助学生解决与学习无关的问题，比如家庭问题、人际关系问题。
做好这些细节，让学生感受到老师的心理关怀和照顾，在心理上会得到很好的支持，从而更加自信和愉快地学习。
4. 注重教育过程的乐趣老师应该让学生在教学过程中体验到学习的快乐。
老师应该将传递知识与生动的故事、多样的教育手段和互动的教学方式相结合，注重兴趣的引导和兴奋点的挖掘，让学生在学习中获得启发和兴趣，从而更加享受教育过程。
5. 关注学生的兴趣爱好老师应该关注学生的兴趣爱好，从而在教学中让学生有所收获。
可以利用兴趣爱好作为学习的媒介，将知识融入兴趣爱好中，从而让学生产生更多的学习兴趣和热情，更加愿意学习和大力投入其中。
6. 四苦火，营造良好的教育氛围典型的四苦火包括交头接耳、打瞌睡、玩手机、看书报的行为。
这些行为会严重干扰老师的教学进度和学生的学习。
因此老师应该采取一些措施来解决这些问题，比如掌握建立积极而有效的课堂规则、设计有趣的教学环节以及引导学生自觉遵守课堂纪律。
这些措施能够营造优美、强有力而又和谐有序的教育氛围。
在教学生活中，老师应该不断反思和改进自己的教学方法，注重与学生建立良好、深厚的情感和人际关系，这样才能教育出让学生喜欢的好老师。
学生心目中好老师的标准
学生心目中好老师的标准作为学生，我们对好老师的标准是非常明确的。
一个好老师不仅仅是在课堂上教授知识，更重要的是能够引导我们成长，给予我们关怀和支持。
在我们心目中，好老师应该具备以下几个标准：首先，好老师要有深厚的学识和丰富的教学经验。
只有具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，才能够在课堂上做到有条不紊地教学，让学生们受益匪浅。
好老师应该对自己所教授的学科有着深入的了解，能够将抽象的知识转化为生动易懂的教学内容，让学生能够轻松理解和掌握。
其次，好老师应该具备良好的教学方法和教学态度。
教学方法应该多样化，能够满足不同学生的学习需求。
好老师应该能够根据学生的实际情况，采取不同的教学方法，让每个学生都能够找到适合自己的学习方式。
同时，好老师还应该有耐心和爱心，对学生有着无私的关怀和支持，能够引导学生走向正确的学习道路，让他们在学业上取得进步。
另外，好老师还应该是学生们的良师益友。
除了在课堂上的教学，好老师还应该能够与学生建立良好的师生关系，能够倾听学生的心声，关心他们的成长和生活。
好老师应该能够给予学生们鼓励和支持，让他们在学习和生活中都感受到老师的关怀和关注。
最后，好老师应该是学生们的榜样和引领者。
好老师应该具备良好的品德和职业操守，能够成为学生们的榜样，引导他们健康成长。
好老师应该能够为学生们树立正确的人生观和价值观，让他们在成长过程中能够树立正确的人生目标，走向光明的未来。
综上所述，学生心目中好老师的标准是多方面的，不仅仅局限于教学水平，更重要的是对学生的关怀和支持。
一个好老师应该具备丰富的教学经验，良好的教学方法和态度，与学生建立良好的师生关系，同时还要成为学生们的榜样和引领者。
只有具备这些标准，才能够成为学生心目中的好老师。
怎样做孩子们心中的好老师
怎样做孩子们心中的好老师一、赏识学生，就要让学生树立信心、扬长避短，找到学习的乐趣孩子一般都不喜欢过于苛刻的老师，这样的老师对学生过于严厉，而且总是说“不”。
学生经常处于一种不自由、被束缚的状态。
儿童天性喜欢无拘无束、自由自在，谁剥夺了他们这种基本需要，必然不受欢迎。
脑力特训夏令营认为：赏识学生，就要让学生树立信心、扬长避短，美国电影《师生情》有这样一个片段：一位白人教师到黑人社区任教小学一年级，在第一节数学课中老师伸出五个手指问其中一名黑人孩子，“这是几个手指？”小孩憋了半天才答道：“三个。
”老师没有指责他说错了，而是高兴地大声赞道：“你真利害，还差两个你就数对了。
”求知本是无比欢乐的，但如果学业负担过重，老师责备不当，就会让一些学生感到学习是一种苦难。
教师要在学生的课堂行为表现中多发现可以肯定的东西，对学生的答案或方法，正确的加以赞赏；错误的也可以从思维方式、答题方式或态度上加以肯定。
二、教师不仅要善于发现学生的闪光点，还要学会激励和赞赏教师不仅要善于发现学生的闪光点，每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到教师的赞赏。
当老师把信任、赏识、激励毫不吝啬地给学生时，学生的内在潜能被激发出来，从而获得意想不到的成功。
一位名家说过：“人们往往因为一句鼓励的话而精神振奋，成就大业。
”教育学、心理学以及赏识教育、成功教育的研究成果无不告诉我们：赏识与激励能使人由笨拙走向灵巧，由自卑走向自信，也能使人的心灵由灰暗走向光明。
三、赏识学生要有一定的艺术性，走出赏识的误区赏识学生要有一定的艺术性，接受和喜爱身边的每一个学生，不失时机地为学生的点滴进步喝彩。
哪怕是学生做错了什么，也切忌大声呵斥，而应该讲究艺术，语气要婉转而富有启发性，既要帮学生找到不足，又要保护学生的自尊心。
宽容，教孩子学会“心理换位”。
乐观，开启孩子光明未来之门。
自信，构建孩子动力的金三角。
诚信，孩子人生的通行证。
礼仪，孩子社交的“名片”。
责任，将责任感植入孩子的心灵花园。
如何做孩子们心目中的好老师
如何做孩子们心目中的好老师常言道：学高为师，身正为范。
榜样的行为对学生的影响很大，尤其是教师的品格、学识及其言行更是起着直接作用。
教师严谨的教学态度、热爱学生的情感、诚挚的育人行为往往为学生所观察、评说、模仿。
那些学识渊博、道德高尚的教师，更为学生心目中的楷模。
在孩子们心灵深处蕴藏着大量真、善、美的“种子”这些种子大都处于“沉睡”状态，只有被激发才会醒来；教师的使命就在于用自己的实际行动去“唤醒”。
唤醒是生命与生命的交融，是心灵与心灵的沟通。
我从以下几个方面去完成使命。
一、理解、信任——开启学生心灵的钥匙每个人都需要别人的理解，学生也不例外。
学生的心灵之门不是对任何都敞开的，只有能够理解他们，被他们所尊敬、爱戴和信赖的人，才能进入这扇大门。
学生的世界是一个与成人世界大不相同的特殊世界。
我学会用一颗童心去感悟这个特殊的世界。
当我走进学生的心灵之中，才真正了解他们的喜怒哀乐，了解他们背后不为人知的故事，成为他们的良师益友。
事实证明，理解是开启学生心灵的钥匙，作为教育工作者，应该相信每一个学生都是可塑之才、可琢之玉，不放弃更不能冷落任何一个学生。
用理解换取学生的信任，走进他们的心灵深处，去温暖他那颗冷却的心。
二、宽容、谅解——唤醒学生心中的良知学生犯了错误，大都会产生内疚和恐慌，从而形成一种心理压力。
此时若老师马上批评他，则这种压力就会很快得到缓解，因为他已经感受了惩罚，于是心理就平衡了很多。
如果老师以宽容的态度代替批评，学生的心理压力便得不到释放，内疚感会越来越强，这就迫使他不得不认真反思自己的行为，并努力改正错误。
三、爱心、关怀——照耀学生心灵的阳光作为老师，要全面关心学生的成长。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“老师技巧的全部奥秘，应在于如何爱学生。
”如何爱学生？就是要对学生负责，要对学生的现在负责，未来负责，一生负责！这就要求我们面对不同学生的不同表现，不同个性，教师要采用不同的教育方法。
不管采用哪种方法，都要敞开心扉，真诚地关爱他们，才能取得有效的教育效果。
做学生心目中的好老师
做学生心目中的好老师做个好老师不容易，做学生心目中的好老师更是难上加难！做学生心目中的好老师，不仅要把所授的课程让学生很好的接受，还要做好学生的思想工作，让学生真心喜欢你。
我个人认为要做个好老师必须做到以下几点：一、教师要心中有爱。
我觉得这是做个好老师最重要的条件。
不要把学生当做管教对象，更不能把他们当做你的奴隶，想怎么收拾就怎么收拾。
要把他们当做朋友，课间和他们聊聊天，做做小游戏，这样就会拉近和学生的距离。
二、要认真上好每节课，认真批改好作业，课要上的生动易懂，这样学生才能学得轻松愉快，这就要求老师有过硬的教学技能才行。
三、要设身处地的为学生着想。
既要很好地完成教学任务，又要给学生留有自由活动的空间。
玩是孩子的天性，不能因为作业占用了孩子玩的时间。
如果作业太多，学生为了尽快完成作业会写的很马虎，作业的质量就会下降。
还有一部分学生干脆不做。
这样只会收到事倍功半的效果。
长此下来，学生会厌倦甚至会害怕学这门课。
多鼓励点！少布置点！难度低点！实在有事没写的话，补做！不要罚做！······四、学生取得了一点成绩要及时地表扬，因为我认为好孩子是夸出来的。
要做学生心目中的好老师说起来容易，做起来难！以后工作中要严格要求自己，在教中学，在学中进步！力求做到完美！尊重孩子的选择尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。
我们的教育中正是缺少了对孩子的这种尊重。
尊重孩子的选权，并不能保证孩子的每一次选择都是正确的，但他们毕竟还小呀!在这个过程中孩子肯定会摔几个跟头，走一段弯路，但孩子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。
让我们在教育中少一分盲目和粗野，多一份理智和科学，把爱变得更深沉一些、艺术一些。
后进生的辅导后进生的辅导问题，可以用一句话说，就是缺什么补什么的问题。
一个孩子心里如果装有许多错误的信息，自身没有过滤的能力，如果没有老师及时给予教育的情况下，很容易滑向一种后进生，甚至问题生的境况。
如何做一名学生喜欢的老师
如何做一名学生喜欢的老师如何做一名学生喜欢的老师做一名学生喜欢的老师，是每个学生对教育者的基本要求，那么怎样做一名学生喜欢的老师呢？我认为：一、要敢于说教，在出现的不良现象前一定要敢说多说，运用教育智慧，让学生心服口服。
学生喜爱的老师是是非分明，正直善良的老师，叶圣陶说过：孩子的耳朵是录音机，眼睛是摄像机。
在受教育的过程中也在审视评价自己的老师。
所以教师一定要遇到问题，运用教育智慧，坚持自己正确的观点，经常开展疏导学生的德育工作，防微杜渐，加强过程管理，把不良现象消灭在初始阶段。
二、敢于展现自我，德才兼备，做有个性不断追求完善完美的老师。
一个人做好事，先要做好人，德摆在首位，作为教育者引领的是国家未来的接班人，国家的命运掌握在教育者手里，才能指的是自己各方面的能力，如果一个老师这也不会，那也不会，很难说他有教育能力。
教师要有良好的个性，学生愿意与有自己风格的老师融在一起，教师更要有一种综合的能力，在这种能力的驱使下，不断追求完善完美。
三、诚实守信，说到做到，成为学生信赖的老师。
对学生的承诺必须做到，能在学生遇到困难的时候，伸出温暖的手帮助他。
让学生觉得老师是自己的得力助手，自己也是老师的得力助手。
四、公平公正的对待每个学生，就事论事，不使用打击学生心灵的话语和动作。
每个学生内心都渴望公平公正，即使自己做错了，也要就事论事，而不是陈谷子烂芝麻的事情都抖擞出来，不使用不礼貌语言甚至体罚动作。
五、尊重每一个学生，成为学生的知心朋友，建立和谐、融洽的新型师生关系。
关注每一个学生，尊重每一个学生，是每个学生的渴求，能与学生进行情感的交流，了解学生的内心世界，让学生在一个宽松、和谐的氛围中快乐成长。
六、张扬学生的优点，宽容学生的缺点，做一个宽容大度的教师。
教师要善于发现学生的亮点，张扬学生的优点，并通过优点提高学生的自信心，对于学生的缺点，教师要扬长避短，让缺点降到最低点甚至消失。
教师要有良好的心态，以一颗宽容的心对待每个学生身上的不足，做一个宽容大度的教师。
做孩子心中的好老师
做孩子心中的好老师怎样做一个好教师，不仅是新上讲台教师要思考的问题，对每位教师都是个永恒的题目。
我是一个参加工作只有几年的年轻教师，怎样做一个好老师，如何当一个让学生喜欢的好老师，这一直都是我在思索的一个问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。
在我心目中的好老师应该具备以下几个方面：一爱岗敬业尽职尽责作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。
教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。
”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。
教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修养，这是教师工作的最终目的。
学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。
如果一个老师没有爱岗敬业的精神是不可能在教师行业中做出突出贡献和成就的。
爱岗敬业是做好教育工作的动力，是一种高尚的道德情操，它激励着我们去转变教育观念，改革人才培养模式，培养学生独立思考，发展个性，促进学生身心全面发展。
如果一名老师不爱他的学生，就不能保护和培养学生，更谈不上去帮助学生解决各方面的问题，那么这名教师所做的一切都是无用功，因为他没有真诚地与学生交流和沟通，这样的工作往往是事倍功半的。
因此，教师应当有一双会说话的眼睛，必须十分尊重孩子和善解人意，学生可以从你的眼睛里读到关爱，读到感动。
每个学生在你的视野中应该是平等的，校园里，你要用眼睛去寻找孩子，关注他们在做些什么；课堂上，你要注视每一个孩子，捕捉他们在学习过程中每一个信息，调控自己的教学进程；生活中，教师的眼神能给孩子温暖，孩子们能在老师关切的目光中勇敢地走出课堂，走向社会。
一名好教师应有一颗宽容的心，努力成为孩子的良师益友。
老师要学会赏识孩子，在评价时，能保持鼓励性的倾向，使孩子时刻感到自信，从而激发他们的学习欲望和兴趣。
孩子犯错时，要给他们一个台阶下，当孩子取得成绩时，那怕是小小的成绩，别忘了给他送上一片掌声；孩子有疑难时，教师应该是孩子最好的心理医生和真诚的朋友；当孩子大胆表现自己时，教师是最好的欣赏者，真诚的赞美，友善的态度能感染学生，赢得孩子们的信任和爱戴。
如何才能成为学生们心中的好老师呢
如何才能成为学生们心中的好老师呢？我想有以下几点：第一，要了解学生。
俗话说：“知己知彼，百战不殆”。
要把学生当作自己的朋友，有的学生问：“老师，咱们上课你是老师我是学生，下可我们是朋友可以吗？” 在我看来上课下课都可以和学生成为朋友。
因为只有成为朋友，他才会把自己的真实想法告诉你，你才能了解他对知识的掌握情况，你才可以“对症下药”。
第二，要尊重学生。
现在提倡“以人为本”，学生也是一个独立个体的人，他的人格应该受到充分的尊重。
古有“不吃嗟来之食”的教训，我们现在的人民教师担负的是“培养合格的社会主义现代化建设者和接班人”的重任，呵呵。
如果不充分的尊重学生的意见和人格尊严，就会出现“出力不讨好，好心办坏事”的现象。
第三，要用正确的方法教育学生。
这一次我校举行的教育家研讨学习会上，胡老师讲了关于我国著名教育家陶行知先生的故事。
有一次，陶老师上讲台给大学生讲课，他没有像其他老师那样手拿教案去上课。
他左手抓了一把米，右手抓了一只饿了三天的大公鸡，走上讲台，他先把米放在讲台上，然后双手抓住大公鸡，让它嘴对着大米，10分钟过去了，大公鸡就是不吃。
陶行知改变了方法，他把大公鸡放在地上自己走的远远的，结果奇迹出现了，大公鸡飞快地飞上讲台，三下五去二就把大米给吃完了。
陶行知再次走上讲台向大家鞠了个躬说我的课讲完了。
既然我们不能改变他人，就先改变自己的方式和方法，同样可以达到预期的效果。
我们要改变以往的“灌输”为“潜移默化”。
现在的学生逆反的心理特别的严重，恶劣的态度根本解决不了问题，有时候还是需要“温声细气”、需要“和风细雨”，学会宽容和理解学生，多一些耐心“摆事实，讲道理”，用情感人、用实际行动感化人。
第四，要充分代表学生的利益。
学生的利益不容侵犯，因为他们是一个社会的人、一个有独立人格尊严的人，如果他们的利益受到侵犯，他们会产生一系列不良反映，将会严重影响到你的教学和他们的学习。
第五，注意你自己。
“德高为师，学高为范”，作为人民教师应该注意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一个人可以影响一批人。
如何做好孩子心目中的老师
如何做好孩子心目中的老师情景：午饭时间过后，我带着孩子排成两路纵对，出去散步。
我用左手拉住最前排的两个孩子，便开始散步了，走着走着，我发现，我的左手不需要有意识的去拉孩子，孩子会主动的拉住你的手，我故意把手完全放松，我发现孩子会有意识的紧紧拉住我的手，滑下去了，马上抓上来，紧紧抓住我。
思索：在孩子心中，老师是什么样的形象，是什么样的角色？对老师是什么样的情感？我们又如何做好孩子心目中的老师呢？感悟：一、孩子眼中的老师1.孩子对老师的信任。
为什么孩子那么信任我们呢，我想可能是：孩子的哲学思维是很活跃的，在他们脑海里有着数不尽的“为什么”，他发现老师就该是一本“十万个为什么”，告诉他一些知道道理，而且时常以他们喜欢的游戏形式告诉他们一些知道，所以我想孩子的佩服让他们在不知不觉中会越来越喜欢我们。
2.孩子希望得到老师的关爱。
在幼儿园里，他们离开了对他们百依百顺的父母，他们开始和同龄人交往，老师的威信，让他们渴望得到平等的待遇，得到老师的喜欢，其实这也是一种“竞争”，对于孩子的这种竞争，教师就要妥善解决这一问题了，让孩子意识到，老师没有偏心，对每个孩子都是一样的，让他们在心理上得到安慰，赞同老师的做法，从而更加喜欢老师二、如何做好孩子心目中的老师1..多看一眼，作为老师我们要“多看”，“会观察”会把自己目光停留在每个孩子身上的时间长一点，再长一点，关注每个孩子，让每个幼儿都感觉老师是非常爱自己的。
2. 多听一点，用心倾听，满足他们表达和交流的需要。
3. 多说一点，孩子期待和老师的交流，期待老师对自己的评价，4. 多等一会，每个孩子的发展的情况各不相同，有责任心的老师相信，每个学生都会有一个精彩的故事，每个学生都需要有自己的时间，允许差异的存在，耐心的等待每个孩子的进步。
作为一线教师的我们，也许我一辈子也不会成为一个“家”，但是，对待孩子，我我们应该真心。
真心的看待现在的他们，真心的欣赏他们的一切，真心的祝福他们的明天。
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如何做好一个孩子们心目中的好老师古城区十杰小学李咏梅
如何做一名孩子喜欢的好老师？踏入小学教育行业已经十几年了，我从这十几年的工作中学到了很多。
作为一个老师，一个小学的老师，如何才能让孩子们喜欢我，我认为是最重要的。
只有孩子们喜欢我，才会喜欢上我的课，才会喜欢和我交流、和我一起做游戏，这样我才能真正走进孩子们的心里，成为他们心目中的一个好老师，从而才能不断提高教育教学质量。
刚上班时，每每听到说：孩子最喜欢你们老师了，回去一直都说你们很好。
心中不免欣慰。
但细细想：孩子们喜欢的老师，究竟应该是什么样的呢?我觉得以下几个环节很重要。
一：做个真心爱孩子的老师
高尔基也说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子”；在四川特大地震灾难中，张家春老师、李佳萍老师……更是用自己的生命诠释了师爱的深刻意义。
一个老师只有真心爱孩子，她才会设身处地地为学生作想。
爱对我们并不陌生，孩子需要爱。
在家有父母的爱，在学校他们也同样需
要得到老师的爱。
老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要，因为老师的爱里面包含着鼓励，能给孩子树立自信心，让他们对自己充满自信。
每个孩子都是可爱的，没有所谓的聪明与笨，只要我们平等付出自己的爱，每一个孩子都是聪明的，他们的起跑线是一样，得到的爱也是一样的，收获的也将会一样，都会成为大家喜欢的孩子。
二：做个幽默的老师
作为一名老师，特别是小学教师，如果我们每天绷着脸对待孩子，孩子会从心底对我们产生恐惧，不敢靠近我们、不敢和我们说话，更不要说喜欢我们了。
如果我们是一个幽默的老师，能放下老师的位置，和孩子们快乐地在一起，经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题；做一些孩子喜欢的小游戏，我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。
三：做个智慧型的、乐于游戏的老师
每一个孩子都喜欢智慧活泼的老师，更喜欢乐于游戏的老师。
孩子毕竟是孩子，他们不会像初中或高中学生一样，有很强的纪律性，不知道怎样去学习，他们不喜欢枯燥无味的上课方式，他们喜欢在游戏中获得乐趣和学习的欲望。
如果我们一味的用古板的模式去给孩子们上课，他们会产生一种逆反的心理，不但
学不到东西，反而会厌学。
相反，如果我们懂得怎样去设计活动，让孩子们在轻松愉快的环境中学习，会收到意想不到的效果。
四：做个喜欢交流的老师
我们可以和孩子合为一片，这样孩子才敢亲近我们，才会愿意和我们交流。
放下老师的心态，与孩子平等的交流，下课的时候和孩子们聊聊天，关注一下孩子们喜好与想法; 游戏的时候，不再是个旁观者，而是和孩子们一起无忧无虑地游戏，有时输了又何妨呢?讨论问题的时候，多听听孩子们的意见，接受孩子们合理的建议，而不是用老师看法来压制他们学习……这样下来，我发现孩子们就愿意来找我们，心甘情愿喜欢我们了。
其实孩子们的内心世界是丰富多彩的，有时候他们知道的东西，我们根本也许没听过，他们说出的话我们也许会震惊，我们根本无法相信是从一个孩子的嘴中说出来的。
所以说交流不但可以发展孩子的语言表达能力，能增强思维能力，还可以很好的增加学生与老师之间的和谐。
如果我们经常和学生沟通，聊天，他们会把我们当作是朋友，而不是老师。
久而久之，会和我们走得很近，遇到什么事也愿意和老师一起说并一起解决。
这样，我们就成为了孩子们不可缺少的伙伴，从而还能达到很好的教育目的。
总之，只要我们努力的去付出，用心去关爱每一个孩子，把每个孩子当作是自己的好朋友，我相信我们一定会做好一个孩子们心目中的好老师的！。