完整版浙教版科学八年级下册第一章知识点归纳
浙教版科学八年级下知识点汇总
浙教版科学八下知识点总汇第一章电和磁1、任何磁体都有南、北两极,当磁体被分割几段后,每段磁体上仍然都有N、S极;而且两磁极的磁性最强;磁极间相互作用规律为同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
2、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。
3、每一磁体周围都存在着磁场。
磁场中某一点的磁场方向就是在该点小磁针才N极所指的方向。
磁体周围磁场的磁感线从磁体的N极出发回到S极。
4、地球也是一个磁体,因此存在地磁场。
地磁南极在地理北极附近。
5、为了形象地描述磁场,英国物理学家法拉第引入了磁感线这一模型。
6、丹麦物理学家奥斯特在1820年发现电能生磁。
7、通电导体周围也存在磁场,磁场的方向与电流的方向有关,直线电流磁场的分布为以导线上的各点为圆心的同心圆,磁场分布的面与导线垂直。
8、通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似,通电螺线管的磁场的极性方向与电流方向有关,关系可用右手螺旋定则来判断。
9、影响通电螺线管磁性强弱的因素有:是否带铁芯、线圈匝数、电流大小。
10、电磁铁的磁性主要可以通过控制电流来控制,主要应用如电铃、电磁选矿机、电磁起重机、电磁继电器等。
11 磁继电器是由电磁铁控制的自动开关,可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。
12、通电线圈在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流方向、磁感线方向有关;通电线圈在磁场中会发生转动,但转到平衡位置就不动了。
13、直流电动机的原理:通电线圈在磁场中转动;换向器是直流电动机的一个关键、重要的部件,它使直流电动机的线圈能不停的转动。
14、电动机是将电能转化为机械能的重要动力设备。
15、英国物理学家法拉第于1831年发现了磁生电的条件和规律,从而开辟了电气化的新纪元。
16、电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中就会产生感应电流。
如果电路不闭合,当导体做切割磁感线运动时,导体中不会产生感应电流,但在导体两端会有感应电压。
感应电流的方向与导体运动方向和磁感线的方向有关,可用右手定则。
浙教版科学八年级下册全册知识点梳理
浙教版科学八年级下册全册知识点梳理浙教版科学八年级下册复习资料第一章电与磁【知识梳理1】一、磁体:1、磁性:具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
2、磁极:每个磁体都有2个磁极,分别叫南极(S)和北极(N)3、磁体间相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
4、磁化:使原来不显磁性的物体(铁)带了磁性的过程。
(退磁)二、磁场:磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。
1、基本性质:对放入其中的磁体产生磁力的作用;2、方向(规定):磁场中的某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
(小磁针N极的指向与磁场方向相同)三、磁感线:为了描述磁场的方向,在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
(也是该点的磁场方向)方向:磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来,回到磁体的南极。
(内部相反)四、地磁场:地球是一个巨大的磁体,地球周围空间存在着磁场。
1、特点:地磁场与条形磁铁磁场相似,地磁的N极在地理S极附近。
2、磁偏角:地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角。
(宋代沈括第一个发现)五、电流的磁场:1、奥斯特实验证明了:通电直导线周围存在磁场;2、通电直导线磁场的特点:以通电直导线上各点为圆心的同心圆;磁场方向在与直导线垂直的平面上。
3、通电螺线管磁场:①磁场与条形磁铁很相似,也有南北极;②磁场方向与电流方向有关。
学会用安培定则判断螺线管磁极【知识梳理2】一、电磁铁:组成:通电螺线圈和铁芯;带铁芯的通电螺线圈优点:(1)磁性有无可以由电流有无控制;(2)磁场方向可以由电流方向控制;(3)磁性强弱可以由电流大小、线圈匝数控制。
应用:电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等电磁继电器:是一个由电磁铁控制的自动开关。
(1)工作过程:控制电路通电,电磁铁有磁性,吸引衔铁,达到控制作用。
(2)作用:低电压、弱电流控制高电压、强电流。
二、磁场对电流的作用:--(通电的导体在磁场中要受到力的作用。
浙教版科学八年级下知识点
第一章热能的转化
一、热能的定义
热能(thermal energy)是由物质中的分子运动产生的、具有可能转化为机械能或其他形式能量的一种能量形式。
二、热能的转化
1.热能转化为机械能或其他形式能量:热能可转化为机械能或其他形式的能量,如汽车的发动机就是一个应用热能转化为机械能的机器,汽车发动机将燃烧燃料产生的热能转化为机械能,使汽车按照操纵者的要求运动。
2.热能转化为电能:热能可以转化为电能,在火力发电厂中,利用燃烧燃料的热能来汽化水,使蒸汽的温度和压强上升,用汽车发动机原理使汽车发动机的热能转化为电能,输入我们的家中,使用电器,实现用热能转化为电能。
3.热能转化为其他形式能量:热能还可以转化为其他形式的能量,如热量转化为化学能,在火药、煤气、氢弹等产品中,都是利用热量转化为化学能,来实现大量的能量的源泉。
三、热能的应用
1.在水力发电中,利用蒸发的热量使水蒸发,然后利用蒸汽进行相应的动力,将其转化为电能,最终输入家庭使用;
2.火力发电:在火力发电厂中,利用燃料燃烧把热能转化成机械能,驱动汽车发动机,把机械能转化为电能,然后输入家庭使用;
3.在化工工业中。
浙教版初中科学知识点总结(八年级下)
浙教版初中科学知识点总结(八年级下)浙教版科学八下八年级下第一章物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别:在化学变化中,分子可分,原子不可再分。
2、化学变化的实质:分子分割成原子,原子重新组合成新的原子。
3、化学变化和物理变化的本质区别:在变化中,物质的分子变为了其它物质的分子,就是化学变化。
在变化中,物质的分子还是原来的分子,只是分子间的距离出现了变化,就是物理变化。
4、分是由原子形成的。
一些气体、液体主要由分子形成5、原子轻易形成的物质:金属和液态非金属及稀有气体原子结构的模型质子(带正电)夸克一、原子的结构:1、原子:原子核:(拎正电)中子(不磁铁)夸克(不显出电性)核外电子:(拎负电)(1)核电荷数=质子数=核外电子数。
(2)质子相同,原子种类一定相同。
原子的质量主要分散在原子核上。
五、带电的原子或原子团--离子【实验】钠在氯气中燃烧的实验实验现象:钠原子丧失电子--构成正电荷的钠离子(阳离子)氯原子获得电子--构成负电荷的氯离子(阴离子)离子就是带电的原子或原子团(离子的组成元素不止一种)。
离子和分子、原子一样也是形成物质的基本粒子。
共同组成物质的元素1、由多种物质组成叫混合物。
由一种物质组成叫纯净物。
纯净物分为单质和化合物:单质:由同种元素共同组成的清澈物。
化合物:由相同种元素共同组成的清澈物。
3、元素在地壳的分布是不均匀的,地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。
其中含量最高的是氧,其次是硅。
金属元素中含量最高的是铝,其次是铁。
4、在人体中含量最高的是氧元素,其次是碳、氢;海水中含量多到少:氧、氢、氯、钠。
有机物主要由碳、氢、氧组成则表示元素的符号1、元素符号一般表示:⑴一种元素⑵这种元素的1个原子(3)表物质(由原子直接构成的)表示物质的符号1、化学式的确认依据:由实验测量共同组成,无法凭空想象,一种物质只有一种化学式。
2、化学式则表示的意义:⑴表示某种物质(纯净物)⑵表示物质的元素组成⑶表示某种物质的一个分子由什么原子构成⑷则表示物质分子的形成⑸该物质的相对分子质量就是多少6、离子符号是在形成该离子的原子的元素符号右上角标出该离子所带的电荷数。
浙教版科学八下.单元1知识点
第一节 指南针为什么能指方向1. 磁体与磁极(1) 磁性:磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。
(2) 磁体:具有磁性的物体。
a.b.c.⎧⎪⎨⎪⎩按形状分:条形磁铁、针形磁铁、蹄型磁铁等;分类按来源分:天然磁铁、人造磁铁;按保持磁性的时间长短分:硬磁铁(又叫永磁铁)和软磁铁。
性质:磁体具有指向性和吸铁性,指南针就是利用磁体的指向性指示方向的。
(3) 磁极:磁体各部分磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部位叫做磁极。
一个磁体有两个磁极,分别是N 极(北极)和S 极(南极)。
条形磁铁的两端就是两个磁极,因此条形磁铁两端磁性最强,中间磁性最弱。
磁极一般位于磁铁两端。
磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
a.b.c.d.A B A B A 判断物体是否具有磁性的方法:根据磁体的吸铁性:看能否吸引铁类物质;根据磁体的指向性:将物体水平吊起,静止时是否总是指向南北方向;根据磁极间的相互作用规律:将物体两端分别靠近小磁针,看是否有排斥现象;根据磁极的磁性最强:若有、两个外形完全相同的铁棒,已知一个有磁性,一个没有 磁性,区分它们的方法如右图所示,将的一端从的左端向右移动,若在移动过程中发 现吸引力不变,则说明是有B ⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩磁性的;若发现吸引力由大变小再变大,则说明有磁性。
(4) 磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
a.b.c.⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁铁;钢棒被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁铁。
因此永磁铁常用钢棒来制作。
任何磁体靠近没有磁性的铁棒或钢棒总是相互吸引,说明物体被磁化后靠近磁体某一极的那端说明 跟该磁极是异名磁极。
并不是所有物体都能被磁化。
例如:磁铁不能吸引铜、铝、玻璃等,说明这些物体没有被磁化, 不是磁体。
例子:条形磁铁吸引两枚大头针,其中哪副图是正确的_______。
解析:大头针被磁化变成磁体,大头针下端是同名磁极,因此相互排斥,选乙图。
(完整版)浙教版科学八年级下册第一章《电与磁》知识点
八年级下第一章电与磁知识点第一节:指南针为什么能指方向1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。
2、磁体:具有磁性的物质叫做磁体.3、磁极;磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分叫做磁极,它的位置在磁体的两端。
可以自由转动的磁体,静止后恒指南北。
为了区别这两个磁极,我们就把指南的磁极叫南极,或称S极;另一个指北的磁极叫北极,或称N极.4、磁极间的相互作用是:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
5、磁体可分为天然磁体和人造磁体,通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体,它们都能长期保持磁性,通称为永磁体。
6、磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。
钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的好材料。
人造磁体就是永磁体。
7、磁场:磁场的基本性质:它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁场的方向:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8、磁感线:为了形象地描述磁体周围的磁场,英国物理学家法拉第引入了磁感线:依照铁屑排列情况,画出一些带箭头的曲线。
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致,这些曲线叫磁感应线、简称磁感线.9、磁感线的特点:(1)在磁体外部,磁感线由磁体的北极(N极)到磁体的南极(S极)。
(2)磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向,也就是小磁针静止后北极所指的方向。
(3)磁感线密的地方表示该点磁场强,即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
(4)在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。
10、地磁场地磁场:地球产生的磁场。
地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。
地球南北极与地磁的南北极并不重合,它们之间存在的一个50夹角,叫磁偏角。
小磁针的南极始终指向地理南极的原因就是:在地理南极附近,存在着地磁场的北极或 N极。
第二节.电生磁11、奥斯特实验现象:导线通电,周围小磁针发生偏转;通电电流方向改变,小磁针偏转方向相反.结论:通电导线周围存在磁场;磁场方向与电流方向有关.12、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律:以导线上各点为圆心的一个个同心圆,离直线电流越近,磁性越强,反之越弱。
浙江版科学八下第一章按章节知识点详细总结
第1章电与磁第1节指南针为什么能指方向1.磁体物体能够吸引铁、__钴__、__镍__等物质的性质叫做磁性,具有磁性的物体叫__磁体__,如磁铁、司南等。
磁体具有磁性和指向性,磁体可分为天然磁体和人造磁体。
2.磁极(1)磁体上磁性最强的部位叫做__磁极__。
(2)如果磁体能够自由转动,如用针尖支撑的小磁针,静止时两端总是指向南北方向。
我们把磁体指北的那个磁极叫北极,又叫__N__极,指南的那个磁极叫南极,又叫__S__极。
注意:任何磁体都有两个磁极,如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上仍然有N极和S极。
3.磁极间的相互作用规律同名磁极相互__排斥__,异名磁极相互__吸引__。
4.磁化使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做__磁化__。
第2课时磁场和磁感线1.磁场磁体周围存在看不见、摸不着的,能使小磁针发生偏转的__磁场__。
2.磁场的基本性质对放入其中的磁体产生__力__的作用,磁体间的相互作用是通过__磁场__产生的。
3.磁场的方向把自由旋转的小磁针放入磁场中某一点,小磁针静止时__北__极所指的方向规定为该点磁场的方向。
4.磁感线为了形象地描述磁体周围的__磁场__分布,英国物理学家__法拉第__引入了磁感线模型。
磁感线是仿照铁屑的排列情况画出的一些带箭头的曲线。
5.磁感线特点(1)磁感线上的箭头表示的方向,即是__磁场__方向。
磁感线的疏与密表示磁场的弱与强。
(2)磁体周围的磁感线总是从磁体的__N__极出来,回到磁体的__S__极。
6.地磁场(1)地球本身就是一个__磁体__,由地球产生的磁场叫__地磁场__。
(2)地磁场的北极在地球的地理__南__极附近,科学家猜测信鸽能够辨别方向的原因是它能利用__地磁场__辨别地理方向。
第2节电生磁第1课时直线电流的磁场和通电螺线管的磁场1.1820年,丹麦物理学家__奥斯特__首先发现,在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线,当给直导线通电时,小磁针会发生__偏转__;通电导线的周围和__磁体__周围一样也存在__磁场__,这是电流的磁现象。
(完整版)浙教版八年级下册,科学知识点归纳
浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章 电与磁一、磁现象:1、磁性:能够吸引 铁、钴、镍等物质的性质2、磁体:具有磁性的物质(磁铁:铁质的磁体)3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极。
种类:如果磁体能自由转动,指南的磁极叫 南极(S ),指北的磁极叫 北极(N )相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
4、磁化:① 定义:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为 软磁材料 。
钢被磁化后,磁性能长期保持,称为 硬磁性材料 。
所以制造永磁体使用 钢 ,制造电磁铁的铁芯使用 软铁 。
二、磁场:1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用,磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定: 小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
4、磁感线:在磁场中一些带箭头的曲线 。
①方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的 北极 出来,回到磁体的 南极。
②说明:A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线,不是客观存在的。
B 、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
C 、磁感线是 封闭 的曲线。
D 、磁感线 立体 的分布在磁体周围,而不是平面的。
E 、磁感线 不相交 。
F 、磁感线的疏密程度表示 磁场的强弱 。
③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
三、地磁场:①定义:在地球产生的磁场 ,磁针指南北是因为受到地磁场的作用 。
②磁极:地磁北极在地理南极附近 ,地磁南极在地理北极附近 。
③磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现,地磁南北极与地理南北极不重合。
四、电生磁:1.奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。
浙教版科学八下知识点总结
浙教版科学八下知识点总结第一章:电与磁在这一章中,我们首先了解了电生磁的现象。
丹麦科学家奥斯特发现了电流的磁效应,即通电导线周围存在磁场。
磁场的方向与电流的方向有关。
接着,我们学习了通电螺线管的磁场。
它的磁场类似于条形磁铁的磁场,其磁极方向可以通过安培定则来判断。
电磁铁是带有铁芯的螺线管,它的磁性强弱与电流大小、线圈匝数和有无铁芯有关。
电流越大、线圈匝数越多、有铁芯时,电磁铁的磁性越强。
电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动。
在电动机中,换向器能够使线圈持续转动。
磁生电是电磁感应现象,由英国科学家法拉第发现。
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。
感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关。
发电机就是根据电磁感应原理制成的,它把机械能转化为电能。
第二章:微粒的模型与符号我们知道物质由微粒构成,分子、原子和离子是构成物质的常见微粒。
分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子。
在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分。
原子由原子核和核外电子构成,原子核又由质子和中子组成。
质子带正电,电子带负电,中子不带电。
元素是具有相同质子数(即核电荷数)的一类原子的总称。
元素符号不仅可以表示一种元素,还能表示这种元素的一个原子。
化学式表示物质的组成,能反映物质的元素组成以及原子个数比。
相对原子质量是以一种碳原子质量的 1/12 为标准,其他原子的质量跟它相比较所得到的比。
相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和。
第三章:空气与生命空气中的成分按体积分数计算,氮气约占 78%,氧气约占 21%,稀有气体约占 094%,二氧化碳约占 003%,其他气体和杂质约占 003%。
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能支持燃烧和供给呼吸。
实验室制取氧气常用过氧化氢分解、高锰酸钾加热分解和氯酸钾加热分解的方法。
氧气的收集方法有排水法和向上排空气法。
二氧化碳是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,实验室制取二氧化碳常用大理石或石灰石与稀盐酸反应。
浙教版八年级下册,科学知识点归纳
浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章电与磁一、磁现象:1、磁性:能够吸引铁、钴、镍等物质的性质2、磁体:具有磁性的物质(磁铁:铁质的磁体)3、磁极:定义:磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体都有两个磁极。
种类:如果磁体能自由转动,指南的磁极叫南极(S),指北的磁极叫北极(N)相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
4、磁化:①定义:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
磁铁吸引铁钉的原因是因为铁钉被磁化后,铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极,异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化:软铁被磁化后,磁性容易消失,称为软磁材料。
钢被磁化后,磁性能长期保持,称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢,制造电磁铁的铁芯使用软铁。
二、磁场:1、定义:磁体周围存在着的物质,它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2、基本性质:磁场对放入其中的磁体产生力的作用,磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定:小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
4、磁感线:在磁场中一些带箭头的曲线。
①方向:磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极。
②说明:A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的曲线,不是客观存在的。
B、用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围,而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
③熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
三、地磁场:①定义:在地球产生的磁场,磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极:地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。
③磁偏角:首先由我国宋代的沈括发现,地磁南北极与地理南北极不重合。
四、电生磁:1.奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。
直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆,距离直线电流越近,磁场越强。
浙教版科学八年级下册全册知识点梳理
4、电磁感应中能量变化:机械能转化为电能。
5. 影响感应电流大小的因素:①导线切割磁感线的速度大小②磁体的强度
③切割导线的条数(线圈匝数)④切割导线的有效长度
5. 交流电:周期性改变方向的电流。我国交流电的周期是
0.02 秒、频率是 50 赫。
八、直流电动机和交流发电机的比较: (都包括定子和转子)
原子是化反应中的最小微粒。 原子也是构成物质的一种微粒:
石墨等碳的单质是由原子直接构成等等
....*....*....
*.....
如金属由原子直接构成, 金刚石、
五、原子是化学反应中的最小微粒。
质 子 :每一个质子带一个单位的正电荷
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理
原子核
(带正电)
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理
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理
磁场方向在与直导线垂直的平面上。
3、通电螺线管磁场: ①磁场与条形磁铁很相似, 也有南北极; ②磁场方向与电流方向有关。
学会用 安培定则 判断螺线管磁极
【知识梳理 2】
一、电磁铁:
组成:通电螺线圈和铁芯;带铁芯的通电螺线圈
优点:( 1)磁性有无可以由电流有无控制; ( 2)磁场方向可以由电流方向控制;
断路器的接法:串联接在火线上。
工作原理: A、电流不是很大,电路正常;
B、当电路发生短路或过载时,电路中的电流过大, 双金属片被过大电流过度加热, 两金属片受
热膨胀,但由于膨胀程度不同,造成金属片弯曲,顶撞锁簧装置,在弹簧弹力作用下,接触断
开,电路切断。
....*....*....*.....
6、插座:
浙教版八下科学各章知识点梳理
八年级下科学知识点整理第一章电与磁1、奥斯特实验:通电导线的周围存在磁场,称为电流的磁效应。
该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。
该现象说明:通电导线的周围存在磁场,且磁场与电流的方向有关。
2、通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。
其两端的极性跟电流方向有关,电流方向与磁极间的关系可由安培定则(也叫右手螺旋定则)来判断。
判断通电直导线周围磁感线环绕方向的方法:A:通电直导线中的安培定则(安培定则一):用右手握住通电直导线,让大拇指指向电流的方向,那么四指的指向就是磁感线的环绕方向;它同样也适用于判断通电螺线管的南北极;B:通电螺线管中的安培定则(安培定则二):用右手握住通电螺线管,使四指弯曲与电流方向一致,那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
通过比较我们可以得出,这两种安培定则的话实际上都可以说成是右手螺旋定则,只不过四指环绕方向分别代表磁感线方向和电流方向;而拇指方向则代表电流方向和通电螺线管的N极方向。
为了方便理解,我们可以总结为:四指弯曲方向为环绕方向,大拇指所指方向为通电直导线中的电流方向或者通电螺线管的N极方向。
3、电磁铁:带铁芯的通电螺线管就是电磁铁。
原理:利用电流来控制电磁铁的磁性。
接通螺线管中的电流,电磁铁产生磁性;断开电磁铁中的电流,电磁铁就没有磁性。
应用:电铃、电磁继电器、电磁选矿机、电磁起重机、磁悬浮列车等。
4、电磁继电器:由电磁铁控制的自由开关。
作用:利用电磁继电器可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。
实质:利用一个接低压电源的通电螺线管(控制电铃)控制由磁铁制成的开关的断开与闭合,从而达到控制高压电路(工作电路)的目的。
5、直流电动机:【问题】怎样使线圈在转过平衡位置后继续沿原来的方向转动下去?1. 直流电动机靠直流电源供电,是利用通电线圈在磁场里受到力的作用而转动的现象制成的,是把电能转化为机械能的装置。
2. 直流电动机主要由磁铁和线圈组成,此外还有换向器、电刷等。
浙教版八年级科学下第一章电与磁知识点归纳整理
浙教版八年级科学下第一章电与磁知识点归纳整理电与磁一、磁体与磁极(1)磁性:磁性是指物体具有吸引等物质的性质。
判断物体是否具有磁性的方法:①根据物体是否具有吸铁性判断;②根据物体是否具有判断;③根据磁极间相互作用判断。
(2)磁体:具有磁性的物体叫做磁体。
磁体的分类:从磁体的来源可分为和;从磁体的形状可分为、和;从保持磁性的时间长短可分为和。
(3)磁极:磁极是指磁体上磁性最强的部分。
①每个磁体都有两个磁极:N极(北极)和S极(南极);②磁极识别方法:a.根据磁极间相互作用判断;b.根据指向性判断。
磁极的成对性:自然界不存在只有单个磁极的磁体,磁体上的磁极总是成对出现的,而且一个磁体也不能有多于两个的磁极。
如果不慎将一个条形磁铁从空落向地面分成两段,则每段将各有两个磁极。
如果再让这两段磁体互相吸引合为一体,则靠近的两个磁极便不再存在,整个磁体仍然只有两个磁极。
值得注意的是,一个磁体的两极并不一定是在磁体上距离最远的两个地方,磁体的两极位置取决于制造磁体时的设计。
(4)磁化:使的过程叫做磁化。
(5)磁极间的相互作用:同名磁极相互,异名磁极相互。
二、磁场和磁感线(1)磁场:磁体周围存在着一种物质,能使小磁针偏转,这种物质叫做磁场。
①磁场是一种特殊的物质,看不见、摸不着,但可以通过它对其他磁体的作用来认识。
磁体间相互作用都是通过磁场进行的。
②磁场方向:磁场的某一点,放入的小磁针静止时,小磁针极所指的方向规定为该点的磁场方向。
位置不同,磁场方向。
③磁场具有强弱性:磁体不同位置的磁场强弱不同,的磁场最强。
磁体周围离磁体越远的地方,磁场越。
对于条形磁铁,磁场最强,最弱。
(2)磁感线①磁感线是研究磁场的重要方法,利用模型化的方法虚拟的,客观,用以描述磁场的。
②磁感线是有方向的,各点方向与该点的磁场方向。
③磁体外部空间磁感线特征:从磁体极出发,回到磁体的极;磁感线之间互不;磁感线是的曲线;磁感线的反映磁性的强弱,密的地方磁性,疏的地方磁性。
浙教版科学八年级(下)第一章知识点总结
第一章电与磁第一节:指南针为什么能指方向1、具有吸引等物质的性质叫做磁性;具有磁性的物体叫磁体;磁体上部位叫做磁极;任何磁体都有个磁极,分别是和,可用和表示;★下列物质能被磁体吸引的是: A、铜块;B、铝块;C、钢块;D、钴、镍材料2、磁体间的相互作用规律为:同名磁极相互,。
(磁体间的相互作用是通过发生的)3、磁化是指的过程;如何获得永磁体?★下列物质能被磁体永久磁化的是: A铜块;B铝块;C钢块;D铁块。
★下列有关磁体说法正确的是:A、磁体的中间部位磁性最强;B、磁体的两极可以分离;C、具有磁性的物体不可能再失去磁性;D、人造永磁体的材料是铁做的;E、地理北极相当于地磁南极。
4、磁场的基本性质是:对放入其中的磁体产生作用,在磁场中小磁针极的指向就是该点的磁场方向。
为了形象描述磁体周围的磁场分布,英国物理学家引入了磁感线模型。
磁感线上的箭头表示磁场方向,磁体的磁感线总是从磁体的出来,回到。
★下列有关磁感线说法正确的是:A、磁感线是为了形象地表示磁场而建立的一种模型;B、磁感线密处说明磁场要弱;C、磁感线总是从S极流出,流回N极;D、某点磁感线的方向和该处小磁针的S极指向一致;E、磁感线的方向不可能相交,即磁场中不可能有相同的磁场方向。
★请标出磁感线方向、磁体的磁极:(小磁针的黑色端为N极)5、地球产生的磁场叫。
认识地磁南极和地磁北极的方位以及它们与地理南北极的关系?第二节:电生磁1、1820年丹麦物理学家发现了电流的磁现象。
实验表明:通电导线的周围和磁铁一样存在;而且磁场的方向与方向有关;直线电流的磁场分布特点是以导线上各点为圆心的,而且离导线越近,同心圆分布越,其磁场越。
2、请画出右图直导线的磁场分布:3、实验表明:通电螺线管周围的磁场与的磁场(相同或相似);通电螺线管的磁场方向与方向有关,两者之间的关系可以用来判定,你会判断吗?★请标出A图中螺线管的极性,B图中的电源正负极(小磁针黑端为N极):4、带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要,原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一个。
浙教版科学八年级下知识点汇总
浙教版科学八年级下知识点汇总研究好资料欢迎下载浙教版科学八下知识点总汇第一章电和磁1、任何磁体都有南、北两极,当磁体被分割几段后,每段磁体上仍然都有N、S极;而且两磁极的磁性最强;磁极间相互作用规律为同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
2、使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化。
3、每一磁体周围都存在着磁场。
磁场中某一点的磁场方向就是在该点小磁针才N极所指的方向。
磁体周围磁场的磁感线从磁体的N极出发回到S 极。
4、地球也是一个磁体,因此存在地磁场。
地磁南极在地理北极附近。
5、为了形象地描述磁场,英国物理学家XXX引入了磁感线这一模型。
6、丹麦物理学家XXX在1820年发现电能生磁。
7、通电导体周围也存在磁场,磁场的方向与电流的方向有关,直线电流磁场的分布为以导线上的各点为圆心的同心圆,磁场分布的面与导线垂直。
8、通电螺线管周围的磁场与条形磁铁的磁场很相似,通电螺线管的磁场的极性方向与电流方向有关,关系可用右手螺旋定章来判别。
9、影响通电螺线管磁性强弱的因素有:是不是带铁芯、线圈匝数、电流大小。
10、电磁铁的磁性主要可以通过控制电流来控制,主要应用如电铃、电磁选矿机、电磁起重机、电磁继电器等。
11磁继电器是由电磁铁控制的自动开关,可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。
12、通电线圈在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流方向、磁感线方向有关;通电线圈在磁场中会发生转动,但转到平衡位置就不动了。
13、直流电动机的原理:通电线圈在磁场直达动;换向器是直流电动机的一个关键、重要的部件,它使直流电动机的线圈能不停的转动。
14、电动机是将电能转化为机械能的重要动力设备。
15、英国物理学家XXX于1831年发现了磁生电的条件和规律,从而开辟了电气化的新纪研究好资料欢迎下载元。
16、电磁感应现象:闭合电路的一局部导体在磁场中做切割磁感线的活动时,导体中就会产生感应电流。
如果电路不闭合,当导体做切割磁感线活动时,导体中不会产生感应电流,但在导体两端会有感应电压。
最新浙教版八年级下册科学知识点归纳
最新浙教版八年级下册科学知识点归纳第一章细胞的多样性和统一性1. 细胞的结构和功能:细胞膜、细胞质、细胞核等2. 细胞的分类:原核细胞和真核细胞3. 细胞的生物膜:细胞膜的结构和功能、细胞壁的结构和功能4. 细胞的运动方式:原生动物的鞭毛运动和纤毛运动、细胞的流动运动、细胞的蓬松运动第二章地球运动与季节变化1. 地球的自转和公转:自转引起的现象、公转引起的现象2. 季节变化的原因:地球自转和公转的关系、黄赤交角的变化、地球表面接受太阳辐射的变化3. 季节变化的规律和特点:昼夜时间的变化、气温和降水量的变化第三章物质的运动和变化1. 物质的三态:固态、液态、气态2. 物质的分子间相互作用:吸引力和排斥力3. 物质的热运动:分子间距离和热运动的关系、温度和热量的概念4. 物质的状态变化:熔化、凝固、汽化、凝华、升华等5. 物质的溶解和分离:溶液的组成和性质、溶解度和浓度等概念第四章计量与测量1. 计量的基本概念:物理量、单位、量纲等2. 常用仪器的使用方法和精确度:尺子、量筒、天平等3. 数据处理:平均数的计算、有效数字的表示和运算、误差的计算和分析第五章光的反射与折射1. 光的弯曲现象:光的直线传播、光的非直线传播2. 光的反射:入射角、反射角、反射定律3. 光的折射:入射角、折射角、折射定律4. 光的色散:白光的组成、折射率与波长的关系、光的色散现象第六章电流与电路1. 电流的产生和检测:金属导体中的电子流动、电路中电流的探测2. 电流的方向和大小:电子的流动方向、电源的电压和电阻对电流的影响3. 串联与并联电路:串联电路的特点和计算、并联电路的特点和计算、串并联电路的应用第七章物质的燃烧与灭火1. 燃烧的条件:燃料、氧气、着火点2. 燃烧的类型和特点:明火和隐火、爆炸和燃爆3. 灭火的方法和原理:抑制燃料供给、切断火焰氧气供给、冷却火源、隔离燃料等方法第八章人类的繁衍与发育1. 人类生殖的基本过程:受精和胚胎的形成、胎儿的发育、分娩和哺乳2. 生育和遗传的基本概念:染色体、基因、遗传规律3. 基因与表型的关系:显性和隐性基因、基因的突变和基因的重组第九章关于维生素的探究1. 维生素的分类和作用:水溶性维生素和脂溶性维生素、维生素的作用和缺乏症2. 维生素的摄入和合成:食物中维生素的摄入、皮肤中维生素D的合成3. 维生素的保存和破坏:维生素的稳定性、存放食物和烹饪对维生素的影响第十章植物的繁殖与生长1. 植物的繁殖方式:性繁殖和无性繁殖、植物的生长方式2. 植物的生长因素:光照、温度、水分和养分的影响、植物对生长因素的适应3. 植物的植物激素:生长素、赤霉素、脱落酸等的作用和调节4. 植物的运输和代谢:植物的输水输养物方式、光合作用和呼吸的过程。
第一章知识梳理-2023-2024学年八年级科学下册(浙教版)
知识点一第一单元 知识梳理1.磁体和磁极(1)磁性:(2)磁体:具有的物体(3)磁极:(4)同名磁极相互,异名磁极相互(5)磁化①概念:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
②方法:用一个磁体在磁性物体上沿同一方向摩擦,就可使这个物体变成磁体。
(不接触也可以磁化)2.磁场(1)定义:磁体周围存在着一种物质,能使小磁针 ,我们把它叫做磁场。
(2)磁场的方向:科学上把小磁针静止时所指的方向规定为其所处位置的磁场方向。
(3)性质:对放入其中的磁体产生力的作用。
3.磁感线(理想模型法)(1)定义:磁感线上箭头表示的方向,即表示方向。
(2)方向:磁体周围的磁感线总是从磁体的极出来,回到磁体的极,如图所示。
注意:磁体内部磁感线都是磁体S极发出回到N极。
知识点二(3)特点:①磁体外部的磁感线从N 极出发回到S 极。
(北出南入)①磁感线是有方向的,磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致。
①磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱,越密越强,反之越弱。
①磁感线是空间立体分布,是一些闭合曲线,在空间不能断裂,任意两条磁感线不能相交。
(4)几种常见类型磁体的磁场画法:特别提醒:磁场是真实存在的,而磁感线是一些假想的曲线,是形象的研究磁场的一种方法。
磁感线不会相交且是立体的。
4.地磁场:地球产生的磁场叫 ,地磁场的北极在地理 附近,地磁场的南极在地理 附近,如图 2 所示。
【答案】1.(2) 磁性 (3) 最强,南极,北极 (4) 排斥,吸2.偏转,北极3.磁场,北,南,4.地磁场,南极,北极1.直线电流的磁场(1)1820年,丹麦物理学家发现了电流的磁现象。
为了避免地磁场的影响,实验时不要东西方向布设导线。
(2)方向:通电导线周围的磁场方向与 有关,改变其方向,磁场的方向也随之改变。
(3)分布规律:①直导线电流磁场的磁感线,是环绕导线的同心圆; ②距离直导线电流越近,磁场越 ,反之越 ③电流的强度越大,磁场越强。
浙教版八年级科学下第一章电与磁知识点整理
电与磁一、磁体与磁极(1)磁性:磁性是指物体具有吸引等物质的性质。
判断物体是否具有磁性的方法:①根据物体是否具有吸铁性判断;②根据物体是否具有判断;③根据磁极间相互作用判断。
(2)磁体:具有磁性的物体叫做磁体。
磁体的分类:从磁体的来源可分为和;从磁体的形状可分为、和;从保持磁性的时间长短可分为和。
(3)磁极:磁极是指磁体上磁性最强的部分。
①每个磁体都有两个磁极:N极(北极)和S极(南极);②磁极识别方法:a.根据磁极间相互作用判断;b.根据指向性判断。
磁极的成对性:自然界中不存在只有单个磁极的磁体,磁体上的磁极总是成对出现的,而且一个磁体也不能有多于两个的磁极。
如果不慎将一个条形磁铁从空中落向地面分成两段,则每段将各有两个磁极。
如果再让这两段磁体互相吸引合为一体,则靠近的两个磁极便不再存在,整个磁体仍然只有两个磁极。
值得注意的是,一个磁体的两极并不一定是在磁体上距离最远的两个地方,磁体的两极位置取决于制造磁体时的设计。
(4)磁化:使的过程叫做磁化。
(5)磁极间的相互作用:同名磁极相互,异名磁极相互。
二、磁场和磁感线(1)磁场:磁体周围存在着一种物质,能使小磁针偏转,这种物质叫做磁场。
①磁场是一种特殊的物质,看不见、摸不着,但可以通过它对其他磁体的作用来认识。
磁体间相互作用都是通过磁场进行的。
②磁场方向:磁场中的某一点,放入的小磁针静止时,小磁针极所指的方向规定为该点的磁场方向。
位置不同,磁场方向。
③磁场具有强弱性:磁体中不同位置的磁场强弱不同,的磁场最强。
磁体周围离磁体越远的地方,磁场越。
对于条形磁铁,磁场最强,最弱。
(2)磁感线①磁感线是研究磁场的重要方法,利用模型化的方法虚拟的,客观中,用以描述磁场的。
②磁感线是有方向的,各点方向与该点的磁场方向。
③磁体外部空间磁感线特征:从磁体极出发,回到磁体的极;磁感线之间互不;磁感线是的曲线;磁感线的反映磁性的强弱,密的地方磁性,疏的地方磁性。
三、地磁场(1)地球本身是一个巨大的,在地球周围空间里存在着磁场,叫。
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科学八年级下册第一章知识要点归纳整理1、磁极间的相互作用是:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
它们都能长期保持磁性,磁体可分为天然磁体和人造磁体,2、通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体,通称为永磁体。
3、磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。
4 5、磁体:具有磁性的物质叫做磁体。
6、磁极;磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分叫做磁极,它的位置在磁体的两端。
可以自由转动的磁体,静止后恒指南北。
为了区别这两个磁极,我们就把指南的磁极叫南极,或称S极;另一个指北的磁极叫北极,或称N极。
铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。
钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的好材料。
人造磁体就是永磁体。
7、磁场:磁场的基本性质:它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁场的方向:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
磁场的方向:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8、磁感线:为了形象地描述磁体周围的磁场,英国物理学家法拉第引入了磁感线:依照铁屑排列情况,画出一些带箭头的曲线。
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致,这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。
9、磁感线的特点:(1)在磁体外部,磁感线由磁体的北极(N极)到磁体的南极(S极)。
(2)磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向,也就是小磁针静止后北极所指的方向。
(3)磁感线密的地方表示该点磁场强,即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
(4)在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。
10、地磁场地磁场:地球产生的磁场。
地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。
0夹角,5地球南北极与地磁的南北极并不重合,它们之间存在的一个叫磁偏角。
11、奥斯特实验现象:导线通电,周围小磁针发生偏转;通电电流方向改变,小磁针偏转方向相反.结论:通电导线周围存在磁场;磁场方向与电流方向有关.12、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律:以导线上各点为圆心的一个个同心圆,离直线电流越近,磁性越强,反之越弱。
、安培定则(一)13.那么弯曲的四指所指的方向就是磁力线环让大拇指所指的方向跟电流方向一致,用右手握住导线,绕方向。
、通电螺线管的磁场14改变了电并与条形磁铁的磁很相似。
通电螺线管周围能产生磁场,流方向,螺线管的磁极也发生了变化。
、通电螺线管的极性和电流关系—15 (右手螺旋定则)—安培定则(二)让四指弯向螺用右手握螺线管,线管电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极.、通电螺线管的磁性强弱由什么因素决定?16越大,线圈的磁性越强;越多,通过线圈的电磁线圈的电流匝数,线圈的磁性大大增强。
插入铁芯17、电磁铁――带铁芯的通电螺线管。
电磁铁与普通磁铁相比,电磁铁容易控制,它的磁性有无可以由通断电控制,它的磁性强弱可以由电流的大小控制,它的磁极的方向可以由变换通电方向来控制.电磁铁的应用电铃电磁起重机电磁继电器磁悬浮列车18、电磁继电器:由电磁铁控制的自动开关,分为控制电路和工作电路可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流19、磁悬浮列车:同名磁极互相排斥。
20、通电直导线在磁场中的受力实验。
1.通电导体在磁场中受到力(安培力)的作用.2.磁场对通电导体作用力的方向跟电流方向和磁场方向有关.3.当只改变电流方向或只改变磁场方向时,通电导体受到的磁场的力方向发生改变.4.同时改变电流方向和磁场方向时,通电导体受到的磁场的力的方向不变5、通电导体在磁场中会受到力的大小与磁场强弱、电流大小、导体长短有关。
21、左手定则(了解)通电导体在磁场中受到力的方向,跟电流方向和磁感线方向有关,三者之间的关系,可用左手定则来判定.伸开左手,使大拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,把左手放入磁场中,让磁感线垂直穿入手心,使四个手指所指的方向为电流的方向,那么大拇.指所指的方向就是通电导体受力的方向.、通电线圈在磁场中受到力的作用22 (1)通电线圈在磁场中会受到力的作用而转动,但不能持续。
)通电线圈在磁场中受到力的作用方向与电流方向和磁场方向有(2 关。
通电线圈所在的平面与磁场方向垂直时线圈受到一对平衡力的作)3(用,线圈的这一位置叫平衡位置。
是电能转化为机械能的结果。
通电导体在磁场中会受到力的作用,(4)当磁场方向与电流方向一致或反向时,受到的作用力为零。
当磁场方向与电流方向垂直作用时,受到的作用力最大。
而是在位置附近摆地5()通电线圈转到平衡位置时,不立即停下来,动几下才停下来、直流电动机23 通过改变电流方向来改变通电线圈的受力方向,从而使之沿同一方向连续转动。
换向器的作用:当线圈刚转过平衡位置时,换向器能自动改变线圈中电流的方向,从而改变线圈受力方向,使线圈连续转动。
直流电动机工作原理:电能转化为机械能。
直流电动机制作原理;通电线圈在磁场中受力转动;当线圈转过平衡位置时,通过换向器改变电流方向,从而改变线圈的受力方向,以保证线圈沿同一方向持续转动。
) 定子,转子直流电动机的构造;磁极、线圈、换向器、电刷。
( 24、交流电动机也是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的。
、磁生电--电磁感应25、电磁感应--闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,1导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应。
产生的电流叫感应电流。
也叫感生电流没有感应电流,但是导体中电路不闭合,、当导体做切割磁感线运动时,2 却有感应电压。
3、产生感应电流的条件:电路闭合且一部分导体作切割磁感线运动。
4、感应电流的方向与磁场方向和导体运动方有关;改变其中的一个,电流方改变;若同时改变这两个方向,电流方向不变5、在电磁感应中,机械能转变成了电能。
26、感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、磁场的方向有关。
这三个方向可用右手定则来判定。
(了解)右手四指与大拇指垂直并在同一平面内,手心对着N极(让磁感线垂直穿过手心),大拇指指向导体切割磁感线的运动方向,则四指所指示的方向就是导体中感应电流的方向.27、影响感应电流大小的因素是导线切割的速度大小、永磁体的强度、切割导线的条数、切割导线的有效长度。
而与导线切割的速度方向无关。
28、交流发电机的工作原理:1、呈闭合回路的矩形线圈在磁场中不断地转动时,线圈中就有方向不断改变的感应电流产生。
.2、交流发电机就是根据电磁感应现象制成的。
矩形线圈、圆环、电刷、电流表组成了闭合电路。
3当线圈在磁场中转动时,切割磁感线,线圈中产生感应电流。
分析线圈运动到几个特殊位置时产生感应电流的情4 况:当线圈平面和磁感线垂直时,两边的运动方向和磁感线平行,不切割磁感线,线圈上无感应电流。
当线圈平面和磁感线平行时,两边的运动方向和磁(注意两次的切割方向,及电流方向的改变)感线垂直,切割磁感线,线圈上有感应电流。
线圈在磁场转动一周,感应电流方向改变两次;线圈不断转动,则感应电流方向不断作周期性变化。
5 这种周期性改变方向的电流就是交流电。
交流电跟我们从电池得到的电流有所不同,从电池得到的电流的方向不变,通常叫做直流电。
我国交流电的周期是0、02秒,频率为50赫兹,即发电机线圈转一周用0.02秒,即1秒内线圈转50周,每秒出现50个周期,方向改变100次。
发电机由转子和定子两部分组成。
一般采用线圈不动、磁极旋转的方法来发电。
还用电磁体代替永磁体。
29、发电机和电动机的结构本质上是一样的。
因此电动机也可以做发电机。
交流发电机发电时,线圈内是交流电,对外供应也是交流电;直流发电机发电时,线圈内是交流电,对外部供电是直流电。
30、家庭电路的组成。
(1)组成:进户线(零线,火线)、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器。
(2)开关与电灯串联(3)插座与电灯及各用电器之间是并联(3)电能表串联在干路,保险丝也是串联的。
2、认识火线和零线及它们之间的电压(220V)。
3、测电笔的结构、正确作用方法、――判别零线和火线。
4、电能表的作用,认识讨论“220V5A”表示的意思。
220V表是额定电压,5A表示允许通过的最大电流,5、熔断器:分为封闭管式和敞开插入式保险丝的材料特点、作用。
(1)材料特点:保险丝是用电阻率大、熔点高的铅锑合金做成。
(2)作用:当电路中电流增大而超过线路设计的允许电流值时,能自动切断电路,起到保护电路作用。
6、断路器:接地1 ――用来代替闸刀开关和熔断器,起到电路过载或短路的保护作用2 3分析断路器的工作原理。
结合课本图4-54接火线接零线7、介绍二脚和三脚插座和插头,说明接地的必要性和原理、开关必须接在火线上8 、安全电流和电压31 触电:通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故。
30毫安,人会感到剧痛,神经麻木,呼吸困难,有生命危险。
超过安全电流:在30毫安以下。
伏以下。
伏或在潮湿的环境中,安全电压可以是伏以下的电压是安全的。
安全电压:在362412 触电事故伏,动力电路的电压是220家庭电路电压是380伏。
触电大多是人直接接触火线造成的。
高压触电只要靠近它就会触电。
.原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体安全用电常识.。