第二十章 第1节 磁现象 磁场.ppt
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人教版物理九年级全册 第二十章《电与磁》教学辅导 课件(共14张PPT)
四、内容结构
围绕核心概念“磁场”的教学 “物理观念”统领教学
四、内容结构
围绕核心概念“磁场”的教学 “物理观念”统领教学 通过实验教学获取知识 渗透科学方法
四、内容结构
围绕核心概念“磁场”的教学 “物理观念”统领教学 通过实验教学获取知识 渗透科学方法
五、课时建议
内容 第1节 磁现象 磁场
第2节 电生磁 第3节 电磁铁 电磁继电器
①通过设计一些直观的实验帮助学生建立磁场的概念（抽象）； ②通过实验现象认识磁场； ③知道用磁感线描述磁场，理解一些磁体周围的磁感线； ④知道地磁场。
一、课标要求
一级主题: 运动和相互作用
二级主题: 电和磁
2.4.3通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电
螺线管外部磁场的方向。
案例：用奥斯特实验演示电流周围存在磁场。 案例：在有机玻璃板上安装螺线管，并在板上均匀撒上铁粉，给螺线 管通电，轻击玻璃板，观察铁粉的分布状况并将结果用线条画出来。 活动建议：用电磁继电器制作一个简易自控装置。
既有过程性要求，又有终结性要求。
一、课标要求
一级主题: 运动和相互作用
二级主题: 电和磁
2.4.5通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应
电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。
案例：用马蹄形磁体、导线、电流计设计一个实验，探究导体 在磁场中运动时产生感应电流的条件。 案例：了解动圈式话筒的工作原理。 案例：了解发电机的工作原理。 活动建议：研究动圈式扬声器是否可以为作为动圈式话筒使用。
科 周围的磁场分布、电流周围产生的磁场强弱影响因素、
学 电磁铁磁性强弱的影响因素、通电螺线管周围的磁场
探 分布、产生感应电流的条件、通电导体在磁场中受力
第二十章第1节 磁现象 磁场 课件(共37张PPT)
磁现象
磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作磁化（
magnetization）。许多物体容易磁化。机械手表磁化后，走时不准 ；彩色电视机显像管磁化后，色彩失真；而钢针磁化后，可以用来制 作指南针。你会磁化钢针吗？
磁场
如果把磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。 磁针和磁体并没有接触，怎么会有力的作用呢？ 这是因为磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏 转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫作磁 场（magnetic field）。在物理学中，许多看不 见、摸不着的物质，可以通过它对其他物体的作 用来认识。像磁场这种物质，我们用实验可以感 知它，所以它是确确实实存在的。
磁现象 磁场
磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。一个磁体无论多么小都有两个磁 极，可以在水平面内自由转动的磁体，静止时总是一个磁极指向南方，另 一个磁极指向北方，指向南的叫作南极（S极），指向北的叫作北极（N 极）。同性磁极相互排斥、异性磁极相互吸引。简称同极相斥，异极相吸 。利用磁体的这一性质可以判断一个物体是否带有磁性。 磁化：一些没有磁性的物体在磁体或电流的作用下会显现磁性，这种现 象叫作磁化。像铁、钴、镍及其合金等能够直接或间接产生磁性的物质， 叫作磁性材料。
第二十章 电与磁
第1节
磁现象 磁场
复习引入
电压越高越危险 常见的触电事故 安全用电原则 注意防雷
新课引入
公元843年，在茫茫的大海上，一只帆船正在日夜不停地航行， 没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中仪 器指示的方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个 神奇的仪器，就是罗盘。罗盘即平常我们说的指南针，它是我国 古代的四大发明之一。
第二十章 第1节 磁现象 磁场 课件(共38张ppt) 22025学年人教版九年级物理全一册
软磁材料
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方 法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 _____A_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再 变大，则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ A ） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D．写字的原理是同名磁极相互排斥 引，说明黑色笔尖是N极；
同理，红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板 平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有 序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。
硬磁材料
NN
S
S
同名排斥而张开
磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁法勘探
门脚磁碰、衣柜磁碰
磁盘
核磁共振
录音带、录像带
银行卡
若有A、B两个外形完全相同的钢棒如图，已知 一个有磁性，另一个没有磁性，区分它们的方 法是：将A的一端从B的左端向右端滑动，若在 滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明 _____A_是有磁性的；若发现吸引力由大变小再 变大，则说明______B_有磁性。
N
SN
巩固练习
20.1 磁现象 磁场/
4.（2018•绵阳）《论衡》记载：司南之杓，投之于地， 其柢指南。如图所示的司南放在水平光滑的“地盘”上，
静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是（ A ） A．地理南极，地磁北极 B．地理南极，地磁南极 C．地理北极，地磁北极 D．地理北极，地磁南极
巩固练习
课堂小结
课后作业
作业 内容
20.1 磁现象 磁场
B．写黑字时笔尖为S极
C．写红字时笔尖为N极
写黑字时小磁体的S极被吸
D．写字的原理是同名磁极相互排斥 引，说明黑色笔尖是N极；
同理，红色笔尖是S极
巩固练习
20.1 磁现象 磁场
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板 平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有 序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
探究新知
20.1 磁现象 磁场
知识点 2 磁 场 虽看不见、摸不着，但真实存在着。
彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？
磁磁场场的性质
磁场对放入其中的磁体产生 力（磁力）的作用。
第二十章电与磁章末复习课件PPT人教版九年级全一册物理
退 出
B）
章末整合练习
6.下列各图中，箭头表示电流方向，则通电螺线管周围的小磁针静止时， 指向正确的是 ( A )
章末整合练习
7.如图，能说明发电机的工作原理的是图___乙____(选填“甲”或“乙”)。
章末整合练习
8. 图为直流电动机的工作原理图。以下相关的分析中正确的是 ( C )
A．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为内能 B．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能 C．电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流 D．电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变
1．磁场对通电导线的作用：通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟___电__流__的 方向、__磁__场___的方向都有关系，当电流的方向或者磁场的方向变得相反时，通电导线受力 的方向也变得__相__反____。
2．电动机 原理：电动机是根据___通__电__线__圈__在__磁__场__中__受__力__转__动__的__原__理____工作的。 构造：转子、定子、有换向器无铜滑环。 能量转化：_电__能____转化为__机__械__能____。 应用：扬声器。
核心要点梳理
知识点二 电与磁 1．奥斯特的实验：奥斯特发现通电导体周围存在着__磁__场___，这一现象
称为电流的磁效应。 2．通电螺线管的磁场 特点：通电螺线管周围的磁场与__条__形__磁体的磁场相似，两端分别为两
个_磁__极____，且磁性与所通_电__流___的方向有关。 右手螺旋定则：判断通电螺线管的磁极可用__右__手__螺__旋___定则(又称安培定
章末整合练习
5.如图所示，当开关Ｓ 能量转化：_______转化为__________。 闭合后下列判断中正确的（
构造：转子、定子、有铜滑环无换向器。
B）
章末整合练习
6.下列各图中，箭头表示电流方向，则通电螺线管周围的小磁针静止时， 指向正确的是 ( A )
章末整合练习
7.如图，能说明发电机的工作原理的是图___乙____(选填“甲”或“乙”)。
章末整合练习
8. 图为直流电动机的工作原理图。以下相关的分析中正确的是 ( C )
A．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为内能 B．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能 C．电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流 D．电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变
1．磁场对通电导线的作用：通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟___电__流__的 方向、__磁__场___的方向都有关系，当电流的方向或者磁场的方向变得相反时，通电导线受力 的方向也变得__相__反____。
2．电动机 原理：电动机是根据___通__电__线__圈__在__磁__场__中__受__力__转__动__的__原__理____工作的。 构造：转子、定子、有换向器无铜滑环。 能量转化：_电__能____转化为__机__械__能____。 应用：扬声器。
核心要点梳理
知识点二 电与磁 1．奥斯特的实验：奥斯特发现通电导体周围存在着__磁__场___，这一现象
称为电流的磁效应。 2．通电螺线管的磁场 特点：通电螺线管周围的磁场与__条__形__磁体的磁场相似，两端分别为两
个_磁__极____，且磁性与所通_电__流___的方向有关。 右手螺旋定则：判断通电螺线管的磁极可用__右__手__螺__旋___定则(又称安培定
章末整合练习
5.如图所示，当开关Ｓ 能量转化：_______转化为__________。 闭合后下列判断中正确的（
构造：转子、定子、有铜滑环无换向器。
20.1磁现象 磁场课件2024-2025学年物理人教版九年级全一册
提能力 向上攀登 9 (2022·广州中考)放在条形磁体周围的小磁针静止时如图所示,三个小磁针的 N极和一个小磁针的S极被涂黑,则S极被涂黑的小磁针是 ( A )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
10 (跨学科·生物)(2023·菌向磁铁的N极运动,如图所示。由此可见,在海洋中,地磁场将 驱使这种细菌运动的方向为 ( B )
12 (2023·肥城二模)有三根外形完全相同的钢棒,把它们相互靠近时情形如图所示, 则丙___可__能____(选填“一定”或“可能”)有磁性。
13(2023·陕西中考)如图,请在括号中标出小磁针静止时右侧磁极的名称,并用箭头 在M点标出磁感线的方向。
答:
14通过实验探究磁体周围的磁场特点。 (1)小美用铁屑探究磁体周围的磁场如图甲所示。
如图所示,则下列判断正确的是
(D)
A.甲端是N极,乙端是S极
B.甲端是N极,乙端是N极
C.甲端是S极,乙端是S极
D.甲端是S极,乙端是N极
知识点2 磁极间的相互作用规律 3如图所示的磁悬浮音箱,球体和底座都是由磁性材料制成的,它应用了磁极间 ___同__名__磁__极__相__互__排__斥____的规律使其能够悬浮在空中。
第二十章 电与磁 第1节 磁现象 磁场
练基础 向下扎根 提能力 向上攀登 拓思维 勇攀高峰
练基础 向下扎根
知识点1 磁现象 1在举行沙滩排球比赛的场地上,工作人员会通过“磁选”对沙子进行处理,“磁选” 是利用了磁体能够吸引铁、___钴____和___镍____等物质的原理。
2实验室里,小梦不小心将一条形磁铁从中间断开,断开的两端分别设为甲、乙,
4生活科技 (2024·吉林期末)如图所示是一款磁吸式数据线,线体可以和不同型号的磁性 充电头吸附对接,达到一线多头的使用效果,线体和磁性充电头吸附的原理是 ___异__名__磁__极__相__互__吸__引____;
《磁现象和磁场》PPT课件
16
磁场
整理ppt
17
电流的磁效应
通电导线能够使小磁针发生偏转
整理ppt
18
电流
磁场
磁体
整理ppt
19
电流
磁场
整理ppt
电流
20
ห้องสมุดไป่ตู้场的基本性质：对处于其中的磁极和电流有力的作用.
整理ppt
21
1、生活中无处不在的磁现象
2、地磁场：地球周围空间存在的磁场叫地磁场 地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北
初中学过的 磁现象知识
整理ppt
1
3.1 磁现象和磁场
整理ppt
2
整理ppt
3
整理ppt
4
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦
东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公里/小时。
这个速度超过了F1赛事的最高时速，车厢里上下颠簸很小，左
右摇摆得相对还大一些。 整理ppt
5
核磁共振（Nuclear Magnetic Resonance即
NMR）是处于静磁场中的原子核在另一交变电磁
场作用下发生的物理现象。核磁共振(MRI)又叫核
磁共振成像技术。是继CT后医学影像学的又一重
大进步。（无创伤、无放整理射ppt 性）
6
心磁图对冠心病、心肌梗死等的诊 断具有心电图等传统检查方法所不可比拟 的精确性与敏感性，且检查时间由数小时 降到20分钟左右。最新的研究结果显示： 心磁图检查的敏感性、特异性、准确性都 与心电图的好几倍。
接下来我们学什么？
电流周围产生的磁场是怎样的？
磁体产生的磁场与电流产生的磁场本质是否相同？
磁场对电流（通电导体）产生的力是怎样的？
20.1《磁现象 磁场》
2.地磁的北极在 地理南极 附近， 地磁的南极在 地理北极 附近。
3.我国宋代学者沈括 最早发现，地磁 N、S极与地理两极并不重合， 有 磁偏角 。
【课堂小结】
问题
解决
1.磁性，磁体 2.磁极
一、磁现象 3.磁极间的相互作用
4.磁化 5.磁体的性质
1.磁体周围存在磁场
二、磁场
转换法
2.磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向 3.磁感线：模型法 缺点列举法
探究：条形磁体的磁场方向
问题1 条形磁体周围某点的磁场方向是怎样的？
解决 在该点放置小磁针，观察小磁针指向
问题2 磁体周围更多点的磁场方向是怎样的？
解决 将小磁针放置在磁体周围更多点，记录小磁针静 止时N极指向
问题3 其它位置的磁场方向是否有这样的规律？ 解决 将更多小磁针放置在磁场中更多位置，记录小磁
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
3.我国宋代学者沈括 最早发现，地磁 N、S极与地理两极并不重合， 有 磁偏角 。
【课堂小结】
问题
解决
1.磁性，磁体 2.磁极
一、磁现象 3.磁极间的相互作用
4.磁化 5.磁体的性质
1.磁体周围存在磁场
二、磁场
转换法
2.磁场方向：小磁针静止时N极所指的方向 3.磁感线：模型法 缺点列举法
探究：条形磁体的磁场方向
问题1 条形磁体周围某点的磁场方向是怎样的？
解决 在该点放置小磁针，观察小磁针指向
问题2 磁体周围更多点的磁场方向是怎样的？
解决 将小磁针放置在磁体周围更多点，记录小磁针静 止时N极指向
问题3 其它位置的磁场方向是否有这样的规律？ 解决 将更多小磁针放置在磁场中更多位置，记录小磁
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磁现象和磁场图文(共10张PPT)
物质存在的一种特殊形式，与电场相似）
2、磁场的基本性质：对放入的磁极和电流有力的作用
3、磁场是媒介物，磁极间，电流间，磁极与电流间的相互作用是 通过磁场发生的
4、磁性地球。
第七页，共10页。
拓展与应用
1、铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近
铁棒B，则（ ）
A、AB一定相互吸引
B、AB一定相互排斥
即：磁体周围存在磁场通电导线周围也存在磁场。
第四页，共10页。
4、磁场的基本特性与电场的基本特征是否相似 磁场与电场的基本特性一样，电场对放入的电荷有力的作用
磁场对放入的磁体和通电导线有力的作用。
5、地磁场的北极在哪？南极在哪？磁偏角？ 地磁场的南北极与小磁针的南北极相反，
即：南方是北极，北方是南极？
3、磁体与磁体之间，磁体和通电导线之间、 通电导线和通 电导线 之间的相互作用是通过什么相互作用的？
磁场：磁体周围存在的特殊物质（看不见摸不着，是物质 存在的一种特殊形式， 与电场相似）
磁体
磁场
磁体
磁体 电流
磁场 磁场
电流 电流
他们之间发生了非接触相互作用（即非接触力），这种作用是通 过磁场发生的。
第三章 磁场
第一节 磁现象和磁场
一、学习目标 1、知道磁体和电流周围存在磁场， 了解奥斯特实验（重点） 2、知道磁场的基本性质（重点） 3、知道磁体和磁体之间、磁体和通电导线之间、 通电导线和通电导线 之间的相互作用是通过
磁场发生的
4、了解磁现象在生活、生产中的应用，及地磁场
第一页，共10页。
一过程中，在两云的尖端
之间形成了一个放电通道，发现位于通道正上方的小磁针N
极转向纸里，S转向纸外，则关于AB带电情况的说法中正确
2、磁场的基本性质：对放入的磁极和电流有力的作用
3、磁场是媒介物，磁极间，电流间，磁极与电流间的相互作用是 通过磁场发生的
4、磁性地球。
第七页，共10页。
拓展与应用
1、铁棒A能吸引小磁针，铁棒B能排斥小磁针，若将铁棒A靠近
铁棒B，则（ ）
A、AB一定相互吸引
B、AB一定相互排斥
即：磁体周围存在磁场通电导线周围也存在磁场。
第四页，共10页。
4、磁场的基本特性与电场的基本特征是否相似 磁场与电场的基本特性一样，电场对放入的电荷有力的作用
磁场对放入的磁体和通电导线有力的作用。
5、地磁场的北极在哪？南极在哪？磁偏角？ 地磁场的南北极与小磁针的南北极相反，
即：南方是北极，北方是南极？
3、磁体与磁体之间，磁体和通电导线之间、 通电导线和通 电导线 之间的相互作用是通过什么相互作用的？
磁场：磁体周围存在的特殊物质（看不见摸不着，是物质 存在的一种特殊形式， 与电场相似）
磁体
磁场
磁体
磁体 电流
磁场 磁场
电流 电流
他们之间发生了非接触相互作用（即非接触力），这种作用是通 过磁场发生的。
第三章 磁场
第一节 磁现象和磁场
一、学习目标 1、知道磁体和电流周围存在磁场， 了解奥斯特实验（重点） 2、知道磁场的基本性质（重点） 3、知道磁体和磁体之间、磁体和通电导线之间、 通电导线和通电导线 之间的相互作用是通过
磁场发生的
4、了解磁现象在生活、生产中的应用，及地磁场
第一页，共10页。
一过程中，在两云的尖端
之间形成了一个放电通道，发现位于通道正上方的小磁针N
极转向纸里，S转向纸外，则关于AB带电情况的说法中正确