人教版七年级下册历史第4课唐朝的中外文化交流

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人教部编版历史七年级下第4课唐朝的中外文化交流课件 (共30张PPT)

遣唐使船
遣唐使印
在我国的西安市和日本的奈良市，各建有一座阿倍仲麻吕纪念碑。阿倍仲麻吕是唐朝时来华的日本人中的杰出代表人物。
在西安之仲麻呂像
建筑
币制
日本的和同开弥＂bǎo＂
唐朝的开元通宝
服装
日本江户时代的《装束要领抄》指出：“[和服]沿唐衣服而其制大同小异益。
文字、书法
唐使留学的膳大丘，学满回国即任教 “太学寮”，专门传授儒学。768年，奏准奠孔子为文宣王。
岂宁 ……山谷积雪，春夏合冻，虽能可时消泮(融解)，寻复结东就冰。……暴风奋发，飞沙雨石，归西遇者丧没，难以全生。而而 ——《大唐西域记》生死！，
书中综叙了玄奘西行之见闻。记述了玄奘所亲历110个及得之传闻的28个城邦、地区、国家之概况，有疆域、气候、山川、风土、人情、语言、宗教、佛寺以及大量的历史传说、神话故事等。
日语
• 眠る • 食事をする。 • 食べに行きます
中文
睡眠吃饭我去吃饭了
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代
第四课唐朝的中外文化交流
本课的重点：唐朝与日本、天竺的交往本课的难点：唐朝对外交往活跃的原因
什么是“遣唐使”？
目的
含义：为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。由官员、医师、画师、乐师、译师、史师，各类工匠等组成。还有很多的留学生和留学僧等。前后十几批，最多一次达到500多人。
《弘法大师行状绘词》
鉴真盲目航东海
一片精诚照太清
舍己为人传道义
唐风洋溢奈良城 ---郭沫若
次数
概
况
1 2 3
未出海便夭折。遭诬告与海盗勾结，鉴真一行东渡的船只被官府查没。

人教部编版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流(共17张PPT)

第4课唐朝的中外文化交流
本课内容概述唐朝是中国古代外交非常活跃的时期。唐朝以繁荣的经济和发达的文化吸引了世界各地的目光,唐朝又以兼容并蓄的对外开放政策吸收了外来文化的精华。在中外交流过程中,灿烂的中华文化深深地影响了友好邻邦,使中国成为东方文化的中心,对日本、朝鲜等亚洲国家文明的发展产生了重要影响。遣唐使是这一时期中日文化交流的重要媒介,鉴真东渡、玄奘西行则是中外文化交流的典型实例,这既表明了中国对外开放的态度,也促进了中外文化交流,扩大了中华文化的影响力。
2.鉴真东渡 (1)过程:鉴真接受日本僧人的邀请东渡日本,前5次都因种种原因没有成功。但鉴真矢志不渝,继续进行第6次东渡,终于在754年抵达日本。 (2)贡献:在日本传授佛经,传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的贡献。
鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城。——郭沫若
3.唐文化对日本文化发展的影响内容对日本产生的影响制度学习唐朝制度,进行大化改新教育设立大学寮,完善学制建筑日本的都城平城京仿照唐朝长安城建造文化参照汉字,创制日本文字生活日本的饮食、服饰、茶道等深受唐朝影响;中国的端午(阳风俗 )节、七夕节、中元节、重阳节等节日风俗传到日本
一、遣唐使和鉴真东渡 1.遣唐使 (1)目的:学习中国的先进文化。 (2)概念:日本派遣使节到中国,称为“遣唐使”。 (3)概况:日本派出的遣唐使有十几批,最多的一次有500多人。跟随使节来华的还有很多留学生和留学僧等。 (4)影响:遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。
思考二：鉴真东渡和玄奘西行是唐朝时期对外文化交流史上的两件大事,请你比较这两件事的异同。

人教版七年级历史下册课件第4课《唐朝的中外文化交流》 (共29张PPT)

• 《同步学习》第4课
日本和同开珎——日本奈良朝初始元明天皇和铜元年（708年，唐景龙二年）铸，为日本最早铸行的官钱，由此改变了历来谷帛交易的状况。形制仿唐开元通宝。
遣唐使影响
建筑
随着律令制度的完善，与唐朝的交流也日趋频繁，大和朝廷深切感受到唐朝巨大的都城可以有效地显示国威，于是着手建造自己最初的大都城。日本奈良的平城京也是仿隋唐长安城建造而成。东西约4.2km，南北约4.7km，面积大约相当于长安城的四分之一。
1.日本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是
（ D）
A、建立外交关系 B、援助中国
C、征服中国
D、学习唐朝先进的经济文化
2.753年,鉴真和尚东渡到达日本时,当时在位的唐朝皇帝
是( D )
A、唐太宗 B、唐高宗 C、唐中宗 D、唐玄宗
3.与《大唐西域记》相关的人物是 ( A )
A.玄奘 B.鉴真 C.法显 D.晁衡
遣唐使影响
节日
据说七夕是奈良时代从中国传入日本的。与中国不一样的是，日本人在七夕这一天把自己的愿望写在带一根线的纸签上，然后把纸签系在竹枝上，这样自己则会如愿以偿了。可见日本人对他国文化不是照搬而是按照自己民族的习俗去吸收，并且将他国的文化融入自己民族生活之中。
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遣唐使影响
货币
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
遣唐使影响
制度
孝德天皇
645年日本孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”。并正式开始改革，史称“大化改新”。日本以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。

人教部编版历史七年级下册第4课唐朝的中外文化交流(共20张PPT)

素质高
一遣唐使来华
2.唐朝文化给日本带来的影响：唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
二、鉴真东渡（唐玄宗在位时期 6次东渡日本）
在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。当时的皇帝是唐玄宗。他前5次均未能成功东渡。但他仍矢志不渝，继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
玄奘
玄奘西行
《玄奘取经回长安图》
1.唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产生了强大的吸引力。
2.唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提供了机会。
3.陆路和海路交通比过去发达，为中外相互往来创造了条件。
“玄奘西行”和“鉴真东渡”对比表
（1）相同点：都是唐朝著名的僧人；都为完成的使命出生入死，具有顽强的毅力；都为加强唐朝与邻邦的友谊，促进了文化交流做出了重大贡献。（2）不同点：玄奘是去天竺取经，鉴真是到日本弘扬佛法，一个是“取”。一个是 “送”。这一“取”一“送”，恰恰反映了唐文化的兼容并蓄和开放性。
C
鉴真东渡示意图
公元754年，鉴真东渡到达日本
新罗
唐与新罗的关系派遣使节和大批留学生来唐贸易往来：新罗物产居唐朝进口首位新罗采用科举制选官文化交往
新罗引入中国医学、文化、历算成就
朝鲜音乐传入中国
1、时间：唐太宗时期
2、路线：长安——丝绸之路——天竺 3、成果带回大量佛经
以亲身经历写成《大唐西域记》 4、意义：为中印文化交流作了重要贡献
基础巩固
1.2015年5月，印度总理莫迪访问中国，中印关系得到进一步发展。追溯到唐朝，为中印文化交流作出贡献的人物是（） A．张骞 B．鉴真 C．玄奘 D．班禅 2.玄奘西行是古代中印两国人民友好交往见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是（） A．基督教 B．伊斯兰教 C．道教 D．佛教 3.“鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（） A．高度繁荣共享太平 B．对外开放双向交流 C．世界领先求同存异 D．源远流长泽被东西

人教部编版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流课件(19张PPT)

A.玄奘东渡日本传播唐朝文化 B.两国之间交流频繁
C．唐朝时期有十几批遣唐使来华 D．日本学习了唐朝先进的制度等
4、印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历
史，下列资料中最值得查阅的是A ( )
贞观政要》
D．《齐民要术
5、1998年，唐招提寺作为“古都奈良的文化财产”的重要组成部分而被列入世界文化遗产之中。右图是唐招提寺门前的立石。唐招提寺是哪两个国家友好交往的见证（ B）
第4课唐朝的中外文化交流
一.与日本的交往遣唐使和鉴真东渡
遣唐使派遣到唐朝学习文化的使节。
(晁衡）
安
倍
空
仲
海
麻
吕
唐文化的向心力
遣唐使给日本带去了什么？
学习的主要内容
唐朝先进之处
唐朝对日本产生的影响
建筑文化生活风俗
中央官制等先进制度
建筑技术
汉字、书法艺术、典籍、天文历法
七夕节等传统节日
学习唐朝制度，进行大化革新
日本的都城平城京仿照唐朝长安城
参照汉字，创制日本文字饮食、服饰、茶道等端阳节、七巧祭、中元节等。
日本平城京
朱雀大街
西
东
市
市
西
东
市
朱
市
雀
大
街
唐朝长安城
唐文化的向心力
货币
日本和同开珎——日本奈良朝初始元明天皇和铜元年（708年，唐景龙二年）铸，为日本最早铸行的官钱，由此改变了历来谷帛交易的状况。形制仿唐开元通宝。
A．日本派遣唐使到唐朝学习 B．鉴真东渡日本弘扬佛法 C．玄奘西行去天竺求取佛经 D．倭寇骚扰中国东南沿海
2、《西游记》中关于“唐僧取经”的故事广泛流传，它取材

人教版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流知识点

人教版七年级历史下册第4课知识点
唐朝的中外文化交流
1. 遣唐使：是日本政府派遣到唐朝学习的使团。

遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。

2. 鉴真东渡：唐玄宗时期，高僧鉴真接受日本学问僧的邀请，六次东渡日本，历尽千辛万苦，在日本天平胜宝五年（754年）底，携同弟子到达日本。

鉴真在日本辛勤不懈地传播唐朝文化，除了传播佛经外，他还传播了中国的医学、文学、书法、建筑、绘画等，他精心设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠。

3、新罗派遣使节和留学生到唐朝学习中国文化，模仿唐朝建立了政治制度，采取科举取士的制度，引进了中国的医学，天文，历算等科技成就。

这个时期，朝鲜的音乐也同时传入中国。

4. 玄奘西行：唐太宗贞观年间，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺取经，后携带大量佛经回到长安。

他口述成书的《大唐西域记》记载了他游历过的 100 多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。

5. 唐朝对外交往活跃的原因：
（1）国家统一，社会安定；
（2）经济文化繁荣；
（3）对外交通发达；
（4）对外政策开放。

5. 唐朝对外交往的特点：
（1）范围广，与亚洲以致非洲、欧洲的一些国家都有往来；
（2）领域多，涉及政治、经济、文化等各个方面；
（3）具有双向性，外国使节、留学生来唐学习，唐朝也有人到天竺学习熬糖法等。

6. 唐朝对外交往的影响：
（1）促进了唐朝经济文化的繁荣，丰富了人民的生活；
（2）促进了世界文明的进步，使唐朝在世界上产生了重大影响。

人教版七年级历史下册课件第4课唐朝的中外文化交流 (共31张PPT)

练一练
下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处
①都是唐朝的僧人
②都在唐朝的对外交往中有重大贡献
③都为完成自己的使命历尽艰辛
④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A．①②③④ C．②③④
B．①②④ D．①②④
达标测评
1、隋唐时期的日本民族是一个好学的民族，
A 下列日本到唐朝的人员中是政府委派的（）
A．遺唐使 B．留学生 C．留学僧 D．商人
《大唐西域记》
《大唐西域记》全书共12卷，书中记述了玄奘西行亲历138个地区和国家的见闻与概况，成为研究中亚和印度半岛以及我国新疆地区历史、地理和佛学的重要典籍。
比较鉴真东渡和玄奘西游的异同
事件内容
身份
目的地
目的
独行还是结伴
途中遭遇
鉴真僧东渡人
日本
弘扬佛法
结伴
玄奘僧天竺西游人
二、唐与新罗的关系
《秦王破阵乐》初乃军歌，唐太宗将其改编为大曲。唐太宗十部乐中的“高丽乐”，就是朝鲜文化传入中国的结果。
• 材料一：新罗在文化方面深受唐朝影响。新罗派到长安的留学生是所有外国留学生中最多的，朝鲜古代没有文字，最早使用的就是汉字。
材料二：8世纪中叶，新罗参照唐朝中央集权制度，建立了比较完备的中央集权制的官僚政治体制.....为了培养封建官僚，新罗提倡儒学，688年实行科举考试.
2．2015年5月，印度总理莫迪访问中国，中印关系得到进一步发展。追溯到唐朝，为中印文
C 化交流作出贡献的人物是（）
A．张骞 B．鉴真 C．玄奘 D．班禅
3．玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他
D 游学、研习内容主要涉及的宗教是（）

人教部编版历史七年级下第4课唐朝的中外文化交流课件(共26张PPT)

第4课
唐朝的中外文化交流
人教版
遣唐使
技术人员。
遣唐使，是日本政府派遣到唐朝
流的使团，包括使者、僧人、留学生
1.日本派遣唐使的目的是什么？
为了学习中国的先进文化遣使节到中国。
《弘法大师行状绘词》
遣唐使对于日本的影响
他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发生了深远的影响。
……
中国梦的为个人梦想提生长的空间；着梦想的不断都是实现伟大重要力量。只都把人生理想和民族的伟大敢于有梦、勇勤于圆梦，就实现中国梦的
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。

人教版历史七年级下册(2016) 课件第4课唐朝的中外文化交流 (共22张PPT)

日本平城京平面图与唐朝长安城平面图有何相同之处 ? 产生这种现象的原因是什么?
小结
隋唐时期，我国经济繁荣，文化昌盛，是世界上
强盛的国家。隋唐政府对外采取比较开放的政策，积极同各国交往，尤其同亚洲近邻交往频繁。新罗、日本等国家受到唐朝文化的影响较大。唐朝在对外交往中，也向天竺等国学习了熬糖技术，吸取了天竺的佛教建筑艺术风格，把唐朝文化进一步推向鼎盛。
3、唐朝与各国友好往来有哪些相同点?
①.历史悠久
②.人员往来 ③.贸易往来
④中日两国在隋唐时期交往密切 2.日本遣唐使来中国留学生留学僧阿倍仲麻吕（晁衡）——日本 3. 鉴真和尚——唐朝 4.唐朝的典章制度、文字、饮食服装和日常生活习俗以及建筑风格等深刻影响日本，使日本“唐风犹存”。
四、玄奘西游
1.唐和天竺的友好交往 2.玄奘西游天竺取经,著<大唐西域记>成为研究中亚、印度半岛等地历史和佛学的重要典籍,他是中印文化交流史上最杰出的使者. 3.唐朝的造纸书传入天竺,唐太宗派人到天竺学习熬制砂糖的技术.隋唐的石窟艺术佛塔寺院建筑吸收了天竺的风格.
五、与波斯、大食通好 1.波斯人到中国经商，波斯富商遍布中国各地 2.大食入唐使节近四十次,中国的造纸术、纺织、制瓷等技术，传入大食。
唐墓壁画<礼宾图>
这是唐代三位政府官员在引见友好宾客的情景,图中有来自欧洲日本高丽的使者.
这是新疆吐鲁番阿斯塔那出土的花鸟纹锦, 这种纹锦反映了唐代中期丝织业的高度水平.
“鉴真盲目航东海, 一片精诚照太清. 舍己为人传道艺, 唐风洋溢奈良城.”
1.诗的作者是谁? 2.诗中的“传道艺”是指什么? 3.这首诗表达了怎样的感情?

人教版历史七年级下第一单元第4课唐代的中外文化交流说课课件(共37张PPT)

•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021 年8月上午12时 12分21 .8.1100 :12Aug ust 11, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021 年8月11 日星期三12时 12分4 秒00:12: 0411 August 2021
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5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
理解
唐朝时期的中日文化交流
五、说教法、学法
• 根据本课的内容特点我将采用讲授法、问答法、
自主学习方式、对比分析法等教法学法进行教学。
• 设计意图：激发学生学习兴趣，加深学生对教材的理解，提高
学生的认知能力，拓宽学生的思维能力。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21 .8.1121 .8.11W ednesday, August 11, 2021
设计意图：通过解读教材，让学生了解鉴真对中日友好往来的贡献。
唐朝时期的中日文化交流
鉴真塑像（被日本政府定为一级国宝。）
唐招提寺：日本佛教律宗建筑群，简称为唐招提寺。在日本奈良市西京五条。由唐鉴真主持修建，于759年建成

人教版历史七年级下册《第4课唐朝的中外文化交流》教学课件

谢谢大家听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源
第4课
唐朝的中外文化交流
目
录
01 遣唐使
02 鉴真东渡 03 唐与新罗的关系 04 玄奘西行
01 遣唐使
前言
唐朝时期，中国和日本交流非常频繁
为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，称为“遣唐使”
跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。
玄奘西行
玄奘的弟子根据他的口述记录成书《大唐西域记》研究中பைடு நூலகம்交流史的珍贵文献记载游历过的100多个国家和地区的山川风物及社
会习俗
学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。
遣唐使
先进制度大
典籍
盛书法艺术
天文历法
唐世建筑技术
文字
02 鉴真东渡
鉴真东渡
最具影响力的人物是鉴真
鉴真东渡 6次东渡，前5次都没成功辛劳过度而双目失明 754年，抵达日本
鉴真东渡
在日本传授佛经
01
传播中国医药文学书法建筑绘画等 02
为中日文化交流作出了卓越贡献
03
03 唐与新罗的关系
04 玄奘西行
唐朝与天竺有频繁的交往

人教版-历史-七年级下-人教版新版七下第4课唐朝的中外文化交流课件(36张)

面阻止。
4
未果。因弟子的好心阻拦。
5
遭遇台风，失败。在海上漂泊了14天，到了海南岛。鉴真因暑热患眼疾，双目失明。
6
东渡成功 753年，鉴真(66岁）一行终于抵达今日本九州南部鹿儿岛。
鉴真东渡日本
鉴真盲目航东海一片精诚照太清舍己为人传道义唐风洋溢奈良城
---郭沫若
“鉴真大师将唐朝的建筑、雕塑艺术传到日本，特别是后者，形成了日本雕塑史上重要的‘唐招提寺派’。……另外，鉴真大师对日本医药学也有重大贡献。鉴真大师本人就是一位名医，东渡时又带去了许多药物。……日本人对有些药物不能分辨，根据淳仁天皇的旨意，视力极差或者已经失明的鉴真大师‘一一以鼻别之，一无错失’。”
礼宾图
唐代的对外交流给我们什么启示？
●只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。 ●只有对外开放，鼓励交流，才会进步。 ●各国均有所长，应多向他人学习。
唐开元通宝和日本和同开珎
唐朝的开元通宝
日本的和同开（同“宝”）
唐代斗茶
日本茶道
唐代绘画
日本浮世绘
中国唐装
日本和服
海上に明るい月が昇ります、天の果てでも同じ時を共有しています
床前明月光疑われる上で霜
唐朝文化对日本的影响
•（1）政治：以唐朝制度为模式，进行政治改革
•（2）文化：参照汉字创造了日本文字 •（3）社会生活：至今保留唐朝人的某些风尚
——钱文忠教授在扬州鉴真图书馆“扬州讲坛”上的讲演
唐招提寺
唐与天竺
玄奘西游
唐朝著名的三藏法师，汉传佛教历史上最伟大的译师。俗姓陈，佛教法相宗创始人。
玄奘讲经处
《玄奘取经回长安图》
玄奘译经

人教部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》课件 (共37张PPT)

探究学习一
日本从唐朝学习了哪些文化？
遣唐使四处搜寻书籍，汲取唐的文明成果，然后将它们携带回国，然后日本开始学习和吸纳唐的制度与文化，试图构筑以天皇为中心的小中华帝国。基于唐礼形成的仪式也开始为维护以天皇为中心的朝廷秩序服务。
——《遣唐使眼中的中国》
制度
日本从唐朝学习了哪些文化？
文字
日本从唐朝学习了哪些文化？
真贡献：鉴真是扬州大明寺的高僧，六次
东
东渡，最后抵达日本。他在日本传授佛经，主持修建的唐招提寺被日本政府定
渡为一级国宝。
影响：为中日文化交流作出卓越的贡献。
探究学习二
鉴真东渡的概况、影响
鉴真坐像
日本奈良的唐招提寺
鉴真东渡的影响
鉴真盲目航东海, 一片精诚照太清。舍己为人传道义, 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
影响：在日本留居十年，传播唐文化，鉴真东渡为中日文化交流作出了卓越的贡献。
《西游记》中的唐僧
唐僧原型：玄奘高僧
阅读课文第21页
经历：
初年，高僧
_西行前往
玄天竺（印度）取经。他访遍天竺名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府_ _ __ _ __
奘游学，成为远近闻名的佛学大师。
西贡献：①携带大量佛经回到长安，根据他的口
阅读课文第19页
背景：唐朝时期，中国和日本交流非常
频繁。
遣
目的：为了学习中国的影响：把唐朝先进的
先进文化制度
。、天文
唐历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术
使等传回日本，对日本社会的发展产生深
远的影响。
探究学习一
日本从唐朝学习了哪些文化？
中国“开元通宝”

人教部编版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流课件(18张PPT)

征帆一片绕
日本晁卿辞
哭晁卿衡
苍碧蓬帝李
阿倍仲麻吕像
梧海壶都白。，。，
鉴真东渡
①时间：唐玄宗时。
②经过：
受日本僧人邀请，鉴真前后五次率众渡海去日本，均告失败。后来，鉴真双目失明，但他矢志不渝，第六次东渡成功，受到日本天皇的隆重欢迎。
日本康招提寺内的鉴真塑像
③贡献：
鉴真留居日本十年，除传播佛教外，还将盛唐的医药、建筑、雕塑、绘画术和知识介绍到那里，成为中日文化交流史上的一段佳话。
玄奘西行线路图
玄奘的贡献 1、掌握佛教理论 2、翻译佛经
3、撰写历史文献《大唐西域记》
翻译经书
玄奘回国后专心致志地翻译佛经。历时近四年终于将号称镇国之典的600卷的《大般若经》翻译完成，此时他已65岁，已经察觉到身体的衰弱。他多么想在晚年译出更多的佛学经典传于后世。但不惧英雄末路，惟惧英雄白头，之后不久一代高僧玄奘圆寂。
新罗的人参、牛崔致远，被当
黄等药材大量输入今韩国学术界
唐朝，新罗商人则尊奉为韩国汉
从唐朝贩回丝绸、文学的开山鼻
瓷器、茶叶、图书祖。诗文代表
等。新罗物产居唐作有《桂苑笔
朝进口首位。
耕》。
叁
玄奘西行
玄奘西行
（1）西行的目的地
玄奘。去西天取经。西天指天竺，经指佛经。
（2）西行经历
玄奘西行路上可能会遇到哪些困难？？他身上具有怎样的品质？不畏艰险、勇于开拓、好学不倦
鉴真六次东渡概况
次数
概
况
1
未出海便夭折。遭诬告与海盗勾结，鉴真一行东渡的船只被官府查没。
被风浪所阻。
2 突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上岸。一个月后，鉴真一行又下海，再遭风浪，船触礁搁浅，被渔民救上岸。

人教七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流

人教版七年级下册
第4课唐朝的中外文化交流
时间贞观初年（皇帝唐太宗）
第一单元
玄
奘
西
那烂陀寺
行
《玄奘西游像》
玄奘在那烂陀寺精研佛学理论，成为十大法师之一。后又游历天竺各地，并与当地佛学家辩论，名声大震。玄奘最终拒绝了戒日王的盛情挽留，回到了长安，受到唐太宗的热情迎接，史载当时“道俗奔迎，倾都罢市”。
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第4课唐朝的中外文化交流
第一单元
规模日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人。跟随遣唐使来华的，还有很多留学生和留学僧。
遣
唐
使
唐朝建立后的630-838年，二百余年间，日本正式的遣唐使来中国的共12次。每次最少250人，最多五六百人。
人教版七年级下册
规模
第4课唐朝的中外文化交流
化
交
（1）时间
流 3.唐与天竺玄奘西行
（2）贡献
第一单元
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第4课唐朝的中外文化交流
第一单元
目的为了学习中国的先进文化，唐朝时日本派遣使节到中国，称为遣唐使。
遣
唐
使
唐高宗时，唐与日本水军在朝鲜半岛爆发了大规模海战，结果日本惨败而归。战败的日本亲身体会到唐朝的强大，于是开始全面效法唐朝制度，这样，一批又一批遣唐使被派往大唐。
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第4课唐朝的中外文化交流
时间 754年抵达日本
第一单元
历经12年，六次起程，出生入死，历尽艰辛
鉴
真
东
天宝二载十二月，举帆东下，到狼沟浦，被恶风漂浪，波击船破，
渡
人总上岸，潮来水至人腰。冬寒风急，甚太辛苦。 … …但普照师每日食时，行生米少许与众僧，以充中食。舟上无

部编人教版七年级下册历史第4课《唐朝的中外文化交流》课件 (共29张PPT)

玄奘为保存由天竺带回长安的经卷、佛像，主持修建了大雁塔，最初五层，后加盖至九层，再后层数和高度又有数次变更，最后固定为今天所看到的七层塔身，通高64.517米，底层边长25.5米。
活动探究
鉴真东渡和玄奘西游都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的？
面对重重困难，他们历尽千辛万苦，以坚韧不拔，百折不回的坚强意志、顽强毅力，为后人树立了光辉的榜样。
一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。各国各族均有所长，应多向他人学习。
导入新知
《西游记》
《西游记》是以玄奘西行天竺求学问取真经为背景而虚构的一部小说，故事中的唐僧原型就是历史上的玄奘，《西游记》中有关唐僧的描绘与玄奘一样吗？今天我们将要学习的第4课《唐朝的中外文化交流》就会给你答案。
遣唐使
阅读下图，用最简洁的语言总结唐朝的交通情况
唐朝是我国古代道路发展的极盛时期。长安水路运河与东部地区相通，而且是国内与国际的陆路交通的枢纽。唐朝与外国联系交往密切。
下图的人物是谁？当时很多日本人来到中国是为了什么？
为了学习中国的先进文化（目的），日本派遣使节到中国，当时称为遣唐使。
阿倍仲麻吕
知识延展——遣唐使来华情况表
目的次数人数代表人物
学习唐朝先进的经济文化 10多次最多超500人空海、阿倍仲麻吕、吉备真备
作用对日本社会的发展产生了深远的影响
日
本
平
唐
城
朝
京
长
安
城
日本京都
唐都长安
知识延展
唐朝茶文化对日本的影响

人教版历史七年级下册第4课唐朝的中外文化交流 (共29张PPT)

7-8世纪的世界世纪的中国 7-8
……山谷积雪，春夏合冻，虽时消泮 ( 融解 ) ，寻复结冰。经途险阻，寒风惨烈，……暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。 ——《大唐西域记》
玄奘返回长安
曲女城法会
日本从唐朝学习了哪些文化？
• 中国的制度、文化、法律、佛学、建筑技术、茶道、服饰、习俗等也随遣唐使传入日本。当时的日本几乎成了唐朝的缩影。
日本从唐朝学习了哪些文化？日本平城京唐朝长安城
阿倍仲麻吕
望乡唐晁衡仰首望长天，神驰奈良边；三笠山顶上，想又皎月圆
西安兴庆宫公园
唐朝仕女图
第4 课
唐朝的中外文化交流
一、唐朝中日文化交流
1.遣唐使
唐朝时，日本曾多次派遣使节来华。公元 630年至834年的200年间，日本派出的遣唐使有十几批，规模之大少者二百人，多者五六百人。同来的还有留学生与留学僧等。
日本为什么要派遣唐使来华？
朝国力强盛，政治经济发达，科技文化繁荣，实行对外开放的政策；日本社会发展的需要。
日本和服图
唐长安城平面图
平城京平面图
西市
朱雀大街
东市西市
朱雀大街
东市
第4 课
1.遣唐使
2.鉴真东渡
唐朝的中外文化交流
一、唐朝中日文化交流
鉴真东渡
1、时间：
唐玄宗时期
2、经过（事迹）：
6次东渡，在754年抵达日本。在日本传授佛经、中国文化。 3、影响（贡献）：
为中日文化交流作出卓越的贡献
律宗大师鉴真
扬州大明寺
次数
1
概
况
未出海便夭折。遭诬告与海盗勾结，鉴真一行东渡的船只被官府查没。

七年级下学期人教版部编第4课《唐朝的中外文化交流》(共18张PPT)

李白与阿倍仲麻吕
751年日本遣唐使又来唐朝，仲麻吕请求同归。这时仲麻吕是五十六岁了。唐玄宗感念他仕唐几十年，功勋卓著，家有年迈高堂，割爱允求，并任命他为唐朝回聘日本使节。李白对他依依不舍。
送秘书晁监还日本国王维
积水不可极，安知沧海东。九州何处远，万里若乘空。向国唯看日，归帆但信风。鳌身映天黑，鱼眼射波红。乡树扶桑外，主人孤岛中。别离方异域，音信若为通
Байду номын сангаас
大唐西域记
从此东行入大流沙，沙则流漫，聚散随风，人行无迹，遂多迷路，四远茫茫，莫知所指，是以往来者聚遗骸以记之。乏水草，多热风，风起则人畜昏迷，因以成病。时闻歌啸，或闻号哭，视听之间，恍然不知所至，由此屡有丧亡，盖鬼魅之所致也。
玄奘西行
由于法相学形成北方地论学、南方摄论学的差异，如何融合二者，成为玄奖思考解决的问题。626年，此时适逢天竺僧波颇抵长安，玄奘得闻印度戒贤于那烂陀寺讲说，于是发愿西行求法，直探原典，重新翻译，以求统一中国佛学思想的分歧
玄奘西行
在途中经兰州到凉州，继昼伏夜行，至瓜州，再经玉门关，越过五烽，渡流沙，备尝艰苦，至高昌国（今新疆吐鲁番县境）受到高昌王的礼遇。历时四年最终达到天竺
反应唐朝什么技术的发达
唐朝在新罗的配合下，于660年灭百济，再于 668年灭高句丽。百济、高句丽灭亡后，新罗统一大同江以南地区，大同江以北直到辽东则归唐朝管辖。
设立波斯都督府，任命波斯王子设立了波斯都督府
苏定方征西突厥、平葱岭、夷百济、伐高句丽，"前后灭三国，皆生擒其主"，史无前例地将唐朝的版图向西开拓至中亚咸海，国境直抵波斯，向东延伸至朝鲜半岛南部。

人教部编版七年级下册第4课唐朝的中外文化交流 (共27张PPT)

唐代仕女：六次东渡到达日本影响：鉴真在日本坚持不懈传播佛学和唐朝文化，对中日文化交流做出了重大贡献。
新罗
次数１
概
况
未出海便夭折：遭诬告与海盗勾结渡的船只被官府查没。
鉴真一行东
２
被风浪所阻：突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上岸。一个月后，鉴真一行又下海，再遭风浪，船触礁搁浅，被渔民救上岸。东渡未能成行：因官府出面阻止。未果：因弟子的好心阻拦。遭遇台风失败：海上漂泊14天后到了海南岛，鉴真因暑热患眼疾双目失明。东渡成功：753年鉴真一行终于抵达今日本九州南部的鹿儿岛。
访天竺名寺，研习佛法，成为佛学大师。后返回长安。
2．贡献：携带大量佛经回国，主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。成书《_________________ 》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会大唐西域记习俗，是研究_______________的珍贵文献。中外交流史
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鉴真东渡
在日本传授佛经传播中国医药文学书法建筑绘画等
01
02
为中日文化交流作出了卓越贡献
03
知识点2 唐与新罗的关系 1．特点：往来频繁 2．表现 (1)文化：新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化，引入中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜________传入中国，广泛流行于民间。音乐 (2)经济：许多新罗商人来到中国经商，_________ 物产居唐朝进口首位。新罗
日本对外友好往来
遣唐使来华鉴真东渡玄奘西行天《大唐西域记》
印度
双向交蓄流，兼容并
活动探究：今天的中国正处于改革开放，经济高度发展时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？

人教版七年级下册历史第4课唐朝的中外文化交流

人教部编版历史七年级下第4课 唐朝的中外文化交流课件 (共30张PPT)

人教部编版七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流(共17张PPT)

人教版七年级历史下册课件第4课《唐朝的中外文化交流》 (共29张PPT)

人教部编版历史七年级下册 第4课唐朝的中外文化交流(共20张PPT)

人教部编版七年级 历史下册 第4课唐朝的中外文化交流课件(19张PPT)

人教版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流知识点

人教版七年级历史下册课件第4课 唐朝的中外文化交流 (共31张PPT)