综合实践活动小组活表格

《零食与健康》综合实践小组活动方案研究主题

小组名称辅导老师

小组口号

小组成员组长

活动时间活动地点

研究的

目的

研究的方法观察、调查问卷、参观、拍照、采访、摄像、上网、课外阅读

研究的过程第一步第二步第三步

我们小组预期成果的展示形式：

1、结题报告

2、幻灯片

3、心得体会

4、手抄报

5、图片

6、摄像

7、表演

8、宣传

9、日记10、其他

《零食与健康》综合实践活动小组分工明细表研究主题

小组名称组长

小组口号

小组成员

小组成员组内分工资料搜集员资料整理员记录员汇报员电脑操作员

综合实践活动记录表小组名称

小组成员

小组分工

（记录员、协

调员、汇报员）

我们研究

的内容（搜

集哪些方面的

材料）

我采取的

方法

我们开展

的活动

（我们开展了

以下活动）

我们观察

到的（活动

中我们小组的

调查结果）

我们小组

的困惑或

感受

我们小组

的设想（针

对研究结果，

小组内提出自

己的建议）

指导教师

评语

综合实践活动学生阶段性评价表

活动主题班级

姓名时间

说明：以下每项评价分A、B、C三个等级，A代表优，B代表良好，C代表较差。

学生自评以及小组互评、教师评，等级结论均填写在相应空格内。

评价项目评价内容

自评

小组

评

家长

评

教师

评

综合

评价

学习态度对主题有探究兴趣，认真对待、积极参与。

我能与组内同学很好合作，遇到问题能用恰当的方式解决

我注意关心同学，与同学合作

每项活动我都认真对待，善始善终

我不怕困难，并能想方设法克服活动中的困难

方法技能我学会了怎样在图书室、网上查阅资料

我学会了用座谈、访谈和问卷调查等方法开展活动

我学会了把观察、调查中搜集到的材料整理、分类

在访问中我能用恰当的语言使被访者乐于与我交谈

我对活动中的问题及整个活动能作出较为恰当的分析总结

能及时上传活动成果，说明详尽生动

善于观察、思考，能提出创新的观点

能反思活动中的不足不断调整研究方向

完成任务我承担的任务能独立完成

我帮助同学完成了任务

遇到困难，我想法克服，不马虎了事，保证了任务完成的质量

创新意识和实践能力我对活动主题的独特性作了很多考虑

我想到了很多同学没有想到的问题

完成一个活动任务时，我常常想了很多种方法

我常常能用巧妙的方法解决问题

访谈、问卷调查、动手制作作品、实验以及总结等工作，我都能顺利完成

通过完成这些活动任务，我的实践能力提高了，我更有信心从事其他活动

小组调查访问提纲

活动主题

访问时间访问地点访问对象

访问目的

工具准备

小组分工

采访问题

同时思考如何发问，询问时采取什么态度，必要时的备用方案，记录方法和记录重点等。准备充分后再去做，不要手拿提纲去问。

小学生购买零食的消费情况调查问卷卡调查人调查时间

调查对象调查情况

序号年班姓名每天消

费（元）每月消

费（元）

小食品种

类

购买地点

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

15

16

调查校内不同年级学生购买小食品的消费情况，填写调查问卷卡。