综合实践活动小组活表格
二年级综合实践活动记录表
年月二年级综合实践活动记录表————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：班级二年级活动时间2014年8月活动课题礼让是美德活动目的1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是礼让，懂得礼让是一种美德。
2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行。
活动过程一、情境引入。
1、出示挂图。
引导学生观察图意，并同桌交流。
2、指名说说图意。
谁知道“孔融让梨”的故事？3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。
4、小结。
“孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德——礼让。
二、实践活动。
1、投影出示第1页第2幅图。
让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故事说明了什么？⑴小组讨论。
⑵指名汇报。
⑶小结。
2、让学生说说同学之间礼让的故事。
3、想一想。
投影出示两幅图，先仔细观察图意，再想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么？如果图中是你，你会怎么做？4、试一试。
根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受到哪些启发。
⑴小山过桥的故事。
⑵斗鸡的故事。
三、小结。
四、延伸活动。
活动收获礼让是中华民族的传统美德。
班级二年级活动时间2014年8月活动课题不扰人是美德活动目的1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。
2、在说说、写写、议议活动中，进一步体会“不扰人”的意义，并能从中受到教育。
活动过程一、情境引入。
1、情境引入，激发学生的学习兴趣。
出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意——不扰人是美德。
2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事”。
让学生谈听后感受。
3、学生进行回想，讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事。
二、实践活动。
投影逐步出示第6页各图，让学生先观察再说说遇到这种事你有什么感想。
1、做作业的时候，有人在你身边打闹。
2、看节目的时候，有人在你身边说笑。
3、睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫。
七年级综合实践 走进社区——厉行节约 反对浪费活动计划表-七年级上册综合实践
2022-2023学年度第二学期
七年级综合实践小组活动方案
班级：姓名：
一、制定小组实践活动方案
实践活动参考主题：
1、寻找身边的浪费现象
2、调查社会上的浪费现象
3、倡导节俭的校园签名活动
要求：
1、与小组同学一起，选择一个实践活动参考主题共同制定本小组的活动方案。
2、活动方案必须切合实际，有可操作性。
3、活动主题明确、目标具体、活动内容必须丰富、活动过程能够体现小组成员间合作互助。
（）小组活动方案
活动主题：
活动目标：
活动时间：
活动地点：
活动内容：
人员分工：。
综合实践主题活动小组活动方案表
“”综合实践主题活动小组活动方案表（一）
小组活动主题：
小组名称：
活动时间：
活动地点：
活动准备：
活动目标：
活动方法：
活动步骤（内容）及分工：
预期成果及成果形式：
“”综合实践主题活动小组活动方案表（二）
活动主题
小组名称
活动时间
活动地点
活动准备
活动目标
我们
的研
究内
容及
研究
方法
研究内容
研究方法
小组成员
成员所承担任务
联系方式
预期成果
及成果形式
注：方案制定的基本格式是固定的，但形式是多样，可以根据自己主题和学生实际情况的需要自行更改（低、中、高段应该有所侧重，不可千篇一律），只要有利于活动的开展就好。
综合实践活动小组计划活动记录表
龙城镇xｘx小学综合实践活动
小组活动计划表
龙城镇ｘxx小学综合实践活动记录表
龙城镇xxx小学“快乐‘六、一’”
综合实践活动分组表
龙城镇xxx小学综合实践活动
班级五小组第一组组员内部结构联系方式
组长任正阳131
成员刘晓华
朱佳
任思雨
朱晓楠 1 朱蓝香
我们的组名放飞梦想我们组的组标
我们组的组规尊重组长，服从管理。
团结一心，维护荣誉. 宽于待人，严于律己.学会欣赏，学会赞美。
积极参与，确保效率。
精诚合作,体验活动。
小组活动计划表
龙城镇ｘxx小学综合实践活动记录表
龙城镇xｘx小学综合实践活动
小组活动计划表
龙城镇xxｘ小学综合实践活动记录表
龙城镇xxx小学综合实践活动记录表
龙城镇xxx小学综合实践活动记录表
龙城镇xｘｘ小学综合实践活动
小组活动计划表
龙城镇xxx小学综合实践活动记录表
龙城镇xxx小学综合实践活动记录表
龙城镇ｘxx小学综合实践活动
小组活动计划表
龙城镇xxx小学综合实践活动记录表
龙城镇
xxx 小学综合实践活动记录表
龙城镇ｘｘx 小学综合实践活动
小 组
活 动 计 划 表
龙城镇xxx小学综合实践活动记录表。
五年级综合实践活动记录(表格)
院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：星期四活动内容：零用钱该怎么花活动地点：本校及校外年级五年级活动目的：1、了解学生零用钱的用途。
2、树立勤俭节约的用钱习惯。
活动准备：1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学生零用钱的情况。
2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
活动过程1.制定调查统计表，请被调查的同学认真填写。
2.调查学生的家长和老师。
3.本班展开讨论、交流后，写一份倡议书。
活动效果通过本次调查，我们得出了两点。
第一，广大院里学校小学部生要合理安排零花钱。
培养理财观念。
第二，家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。
两方面紧密结合才能使孩子健康成长，在这个充满竞争的社会中取得一席之地。
院里学校小学部综合实践活动活动记录活动时间：星期四活动内容：探寻近视成因活动地点：本校年级五年级活动目的：1、了解近视形成的原因。
2、科学用眼。
活动准备：学生搜集学校学生近视的情况，收集相关的资料。
活动过程1.本班学生交流近视形成的原因。
2.本班学生在校内调查其他学生近视形成的原因。
3.师生上网查阅资料。
活动效果学生近视的成因是由许多不良习惯造成的。
院里学校小学部综合实践活动活动记录（2016.09-------2017.01）单位：院里学校小学部三年级。
(完整)5综合实践活动评价表格
综合实践活动评价表
综合实践活动学生评价表
综合实践活动学生评价表
注:红色五角星为A等；黄色五角星为B等；蓝色五角星为C等；紫色五角星为D等.获得10个以上的红色五角星就能评为“实践活动小能人”等。
学生小组活动评价表
姓
名：班级：
活动名称：
说明:涂上自己喜欢的颜色表示该得的星级
综合实践活动家长评价表
本次综合实践活动，我们年级选择了“”为主题，让学生通过实践(调查、访问)、上网，希望家长给与支持、鼓励、
综合实践活动研究性学习学生评价表
评价主体、评价内容、评价结果（以描述性评价方法为主，也可在相应栏下划“∨
描述式评价表：
学生自我反思性评价表
课题名称:
班级：姓名：日期
综合实践活动小组互评表
课题名称：
班级: 姓名：日期
综合性描述评价
课题名称：
班级: 姓名：日期。
综合实践小组分工表 综合实践小组活动方案
综合实践小组分工表综合实践小组活动方案综合实践活动作为新课程实施的亮点和难点，这已经是教育界众所周知的事实。
下面是本文库为你整理的综合实践小组活动方案，希望对你有用!综合实践小组活动方案1随着生活水平的提高，儿童吃零食的范围不断扩大，种类也越来越多，且花样不断翻新，几乎每个人都喜欢吃。
如果儿童养成爱吃零食、不爱吃饭的坏习惯，就不仅会影响对所需营养素的全面摄取，有碍健康，还会加重胃肠负担，导致消化功能的紊乱。
另外许多学生吃零食开销大，爱攀比，给家庭带来一定的经济负担。
零食虽好吃，但也隐藏着诸多隐患，甚至不知不觉中成为可怕的健康杀手!活动理念1、把活动的主动权交给学生。
让学生自己去收集，自己去展现，自己去发现。
由于每个孩子的特点不同，喜好不同，所以在这个主题活动中，让他们根据自己的兴趣特点，去探究在、展示自己。
2 、本次综合实践活动学生围绕＂吃零食的学问＂这个课题开展一些小课题研究性学习，在研究过程中，学生通过查阅收集资料，制作图片、调查采访等，既培养了学生的团队意识和多对合作精神，还体现了多啊了学习的快乐和成功的喜悦。
活动目标：1、知识与技能(1)深入生活调查小学生都爱吃哪些零食。
让学生了解吃零食的利弊，知道如何科学、合理地吃零食。
(2)从多个角度去分析这些零食为什么如此受小学生的欢迎。
(3)通过与社会接触,增强社会交际能力,语言表达能力.(4)能以不同的方式展示研究成果, 在活动交流中互相学习,发现,反思,改进,促进实践能力的不断发展。
2、过程与方法指导学生围绕问题开展研究性学习，培养学生生疑、质疑、探疑、解疑，从而再生疑的能力;引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息，让学生体验合作学习、网络探究的快乐。
使学生在自主解决自己提出的问题过程中体现自我效能感。
3、情感态度价值观培养学生对感兴趣的问题有自己独特的感受和想法，并乐于与人交流;学会客观地分析和辨证地思考，养成敢于发表自己的见解的意识，并在此基础上形成了对吃零食问题的独特的看法。
小学综合实践活动记录表含记录内容
活动过程
一、整理交流
各小组先交流整理所收集的资料，并完善所设计表格内容。
二、汇报展示
各小组派代表把他们调查的春游情况进行全班汇报，其它组可以提出疑问。
三、意向调查
根据刚才各组汇报的情况，选出你最希望最适合去的的地方。
四、统计结果
把同学们选择最集中的几个地点列举出来，然后投票确定春游的地点。
五、制订计划
根据春游的地点，每人设计一个详细的春游活动方案，使这次春游更有意义，更精彩有趣。（）包含内容：时间、人员、活动安排、所带物品、安全卫生保障、出行方式、路线、费用等。）
六、布置下个计划要收集的资料：假日旅游目的地的相关资料。
活动效果
良好
小学综合实践活动记录表
活动名称
制定自己的假日旅游计划
活动时间
3、汽车与环保：各种汽车尾的排汽情况；排汽对人体的危害，汽车的噪声污染。
八、进行具体分工，细化研究内容，制定调查表。
活动效果
良好
小学综合实践活动记录表
活动名称
了解汽车的相关知识及与环境的关系（2）
活动时间
年 月 日
指导老师
参加班级
六年（2）班
活动地点
六（2）班教室
活动目的
能在团队合作中发挥积极作用，提高自身交往能力、观察能力、动手能力、协作能力和创造性设计能力。
二、确定主题
1、教师提供一些制作陀螺的实例。
2、按小组深入讨论制作陀螺的方案，然后各小组派代表在全班汇报，大家提出修改意见，使各组的方案更加合理、全面。
三、活动过程
1、教师展示一些制作陀螺的优秀作品。
2、调查活动：陀螺在生活中有什么重要作用和种类？（课前调查、了解）
综合实践小组活动计划的具体活动安排
综合实践小组活动计划的具体活动安排哎呀，这可是个大活儿啊！咱们综合实践小组要组织一次活动，得好好安排一下。
咱们得确定活动的主题，是吧？这个可不能随便定，得让大家感兴趣才行。
经过一番讨论，咱们决定以“探索自然，关爱环境”为主题，这样既能锻炼大家的身体，又能培养大家的环保意识。
好了，主题确定了，接下来就是具体的活动安排了。
咱们按照1.1,1.2,2.1,2.2这样的大纲结构来安排吧。
1.1 第一部分：集合与动员咱们先得把大家召集起来，大家都得穿运动鞋、运动服，准备好水和零食。
然后，我们要给大家讲一讲这次活动的目的和意义，让大家对这次活动充满期待。
我们还要教大家一些环保知识，比如如何正确分类垃圾、如何节约用水等。
这样一来，大家在参加活动的还能学到一些实用的知识。
1.2 第二部分：徒步探险活动的重头戏来了！我们要带着大家一起去附近的森林公园徒步探险。
路上，我们可以一边欣赏美丽的自然风光，一边聊聊天，增进彼此之间的感情。
我们还可以边走边做一些简单的游戏，比如“你画我猜”、“接龙”等，让大家都参与进来，感受团队的欢乐气氛。
2.1 第三部分：野餐与分享走了一段路之后，我们找个地方停下来，开始野餐。
大家可以带一些自己做的美食，或者买一些便当、三明治等。
吃完饭之后，咱们可以进行一些有趣的分享活动。
比如，每个人讲一个自己的趣事，或者分享一下自己最近学到的新知识。
这样一来，大家既能放松心情，又能互相了解。
2.2 第四部分：环保宣传活动在活动快结束的时候，我们要组织一场环保宣传活动。
我们可以制作一些宣传海报、横幅等，提醒大家在日常生活中要注意环保。
我们还可以邀请一些当地的环保人士来给大家讲解环保知识，让大家更加深刻地认识到保护环境的重要性。
3.1 第五部分：合影留念活动结束后，咱们要拍一张合影留念。
大家都穿上了自己的队服，摆出各种搞笑的姿势。
这张照片将成为我们这次活动最珍贵的回忆。
3.2 第六部分：总结与反思我们要召开一个总结会议，回顾这次活动的收获和不足之处。
综合实践活动《走进农贸市场》调查表格资料
《走进农贸市场》小组活动方案第小组：2013-12《走进农贸市场》问卷调查（一）1、您对现在的农贸市场满意吗？A、很满意B、较满意C、不满意D、极不满意2、您到农贸市场一般都是买什么呢？A、日常用品B、蔬菜、水果C、海鲜、肉类D、蛋类 F、其它3、您去市场的频率是？A、天天去B、经常去C、偶尔去几次 D几乎不去4、您对现在的超市满意吗？A、很满意B、较满意C、不满意D、极不满意5、您到超市一般都是买什么呢？A、日常用品B、蔬菜、水果C、海鲜、肉类D、蛋类 F、其它6、您去超市的频率是？A、天天去B、经常去C、偶尔去几次 D几乎不去7、您认为在生活中哪个会更方便一些？A、农贸市场B、超市《走进农贸市场》问卷调查（一）1、您对现在的农贸市场满意吗？A、很满意B、较满意C、不满意D、极不满意2、您到农贸市场一般都是买什么呢？A、日常用品B、蔬菜、水果C、海鲜、肉类D、蛋类 F、其它3、您去市场的频率是？A、天天去B、经常去C、偶尔去几次 D几乎不去4、您对现在的超市满意吗？A、很满意B、较满意C、不满意D、极不满意5、您到超市一般都是买什么呢？A、日常用品B、蔬菜、水果C、海鲜、肉类D、蛋类 F、其它6、您去超市的频率是？A、天天去B、经常去C、偶尔去几次 D几乎不去7、您认为在生活中哪个会更方便一些？A、农贸市场B、超市《走进农贸市场》问卷调查（二）《走进农贸市场》问卷调查（二）《走进农贸市场》问卷调查（二）《走进农贸市场》调查统计表《走进农贸市场》调查统计表《走进农贸市场》调查统计表《走进农贸市场》问卷调查（一）1、您对现在的农贸市场满意吗？A、很满意B、较满意C、不满意D、极不满意2、您到农贸市场一般都是买什么呢？A、日常用品B、蔬菜、水果C、海鲜、肉类D、蛋类 F、其它3、您去市场的频率是？A、天天去B、经常去C、偶尔去几次 D几乎不去4、您对现在的超市满意吗？A、很满意B、较满意C、不满意D、极不满意5、您到超市一般都是买什么呢？A、日常用品B、蔬菜、水果C、海鲜、肉类D、蛋类 F、其它6、您去超市的频率是？A、天天去B、经常去C、偶尔去几次 D几乎不去7、您认为在生活中哪个会更方便一些？A、农贸市场B、超市《走进农贸市场》问卷调查（二）新鲜蔬菜挑选有招人们常吃的蔬菜大致分为根菜类、茎菜类、叶菜类、花菜类、果菜类等，挑选时要先看颜色、再看形状，这是选菜时必不可少的两个步骤。
中小学综合实践活动(主题活动)评价表
年级
内容
评价要点
评价说明
三～四年级
对自己本学期经历一个主题活动具体描述
①能用文字准确表达所经历的主题活动的名称和指导老师
②能表述自己所在的课题组
③明确自己所承担的任务
④能描述活动中遇到的困难和问题
⑤能表述活动感悟
纸笔测试30分钟完成
达到①②③④⑤为A
①②③为B
①②为C
五～六年级
以本学期经历的一个主题活动为背景设计一份简单的问卷调查表
①紧扣主题设计问题
②所设计的问题不少于6个
③答案设计便于回答
④问题既有封闭式又有开放式
⑤30分钟设计完成
纸笔测试
达到①②③④⑤为A
①③④为B
⑤或②为C
七～八年级
以本学期经历的一个主题活动背景设计一份采访提纲或观察记录表或实验记录表
①有采访提纲或观察（实验）记录表中基本要素，如采访中的对象、时间、地点、问题等。
②能运用所学知识进行设计，表达清楚，格式规范。
③完成迅速（30分钟）
纸笔测试
达到①②③为A
①③生学业考核过程记录。
综合实践活动小组活动表格模板
综合实践活动小组活动表格模板小组名称：未提供小组口号：未提供小组成员：未提供活动时间：未提供研究的目的：研究零食与健康的关系研究的方法：1.观察、调查、问卷、采访、摄像、上网、课外阅读等方式搜集资料。
2.分工明细表记录员、协调员、汇报员、电脑操作员、组长等分工合作。
小组名称：未提供小组口号：未提供小组成员：未提供资料搜集员：负责搜集零食与健康相关的资料。
记录员：负责记录小组的活动过程和结果。
汇报员：负责向辅导老师和组长汇报小组的工作进展。
电脑操作员：负责整理和编辑小组搜集到的资料。
小组名称：未提供小组成员：未提供小组分工：未提供我们研究的内容：零食与健康的关系，搜集相关资料。
我采取的方法：观察、调查、问卷、采访、摄像、上网、课外阅读等方式搜集资料。
我们开展的活动：参观、拍照、采访、上网、课外阅读等。
我们观察到的：零食对健康有一定的影响，但具体情况需要进一步研究。
我们小组的困惑或感受：需要更多的时间和精力进行研究。
我们小组的设想：进一步深入研究零食与健康的关系，提出相应的建议。
活动主题：零食与健康班级：未提供姓名：未提供评价项目评价内容自评小组评家长评教师评综合评价研究态度对主题有探究兴趣，认真对待、积极参与。
A B C A B技能学会了用不同的方法搜集和整理资料。
A BC A B资料能够用恰当的方式开展访谈和问卷调查。
AB C A B实践能力在活动中能够独立完成任务，并解决遇到的问题。
A B C A B。
小学生综合实践小组活动
一、活动背景随着社会的发展，环境污染问题日益严重，保护环境已成为全球共同关注的焦点。
为了增强小学生的环保意识，培养他们的实践能力，我们学校决定开展一次以“绿色环保，从我做起”为主题的综合实践小组活动。
通过这次活动，让同学们在实践中了解环保知识，提高环保意识，养成良好的环保习惯。
二、活动目标1. 增强学生的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生的实践能力，提高他们在实际生活中运用环保知识的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强他们的沟通与协作能力。
4. 培养学生的创新意识，激发他们为环保事业贡献力量的热情。
三、活动时间2023年10月15日至11月15日四、活动地点学校操场、教室、社区、公园等五、活动内容1. 环保知识讲座- 邀请环保专家为同学们讲解环保知识，包括空气污染、水污染、固体废弃物污染等，让同学们了解环境污染的危害。
2. 环保手抄报制作- 以小组为单位，收集环保资料，制作环保手抄报。
内容可以包括环保口号、环保小窍门、环保故事等，旨在提高同学们的环保意识。
3. 绿色出行体验- 组织同学们进行一次绿色出行活动，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等，减少私家车出行，减少尾气排放。
4. 环保宣传进社区- 小组成员分成若干小组，到社区进行环保宣传，向居民发放环保宣传资料，讲解环保知识，提高社区居民的环保意识。
5. 环保实践活动- 在学校操场、教室、公园等地开展环保实践活动，如垃圾分类、植树造林、清理垃圾等，让同学们亲身体验环保行动。
6. 环保创意大赛- 以小组为单位，开展环保创意大赛，鼓励同学们发挥创意，设计出具有环保意义的作品，如环保标志、环保标语等。
六、活动安排1. 准备阶段（10月15日-10月20日）- 各小组确定活动主题，制定活动方案，准备活动所需的物资。
2. 实施阶段（10月21日-11月10日）- 各小组按照活动方案开展各项活动，定期向学校汇报活动进展。
3. 总结阶段（11月11日-11月15日）- 各小组整理活动资料，撰写活动总结，进行成果展示。
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《零食与健康》综合实践小组活动方案研究主题
小组名称辅导老师
小组口号
小组成员组长
活动时间活动地点
研究的
目的
研究的方法观察、调查问卷、参观、拍照、采访、摄像、上网、课外阅读
研究的过程第一步第二步第三步
我们小组预期成果的展示形式：
1、结题报告
2、幻灯片
3、心得体会
4、手抄报
5、图片
6、摄像
7、表演
8、宣传
9、日记10、其他
《零食与健康》综合实践活动小组分工明细表研究主题
小组名称组长
小组口号
小组成员
小组成员组内分工资料搜集员资料整理员记录员汇报员电脑操作员
综合实践活动记录表小组名称
小组成员
小组分工
（记录员、协
调员、汇报员）
我们研究
的内容（搜
集哪些方面的
材料）
我采取的
方法
我们开展
的活动
（我们开展了
以下活动）
我们观察
到的（活动
中我们小组的
调查结果）
我们小组
的困惑或
感受
我们小组
的设想（针
对研究结果，
小组内提出自
己的建议）
指导教师
评语
综合实践活动学生阶段性评价表
活动主题班级
姓名时间
说明：以下每项评价分A、B、C三个等级，A代表优，B代表良好，C代表较差。
学生自评以及小组互评、教师评，等级结论均填写在相应空格内。
评价项目评价内容
自评
小组
评
家长
评
教师
评
综合
评价
学习态度对主题有探究兴趣，认真对待、积极参与。
我能与组内同学很好合作，遇到问题能用恰当的方式解决
我注意关心同学，与同学合作
每项活动我都认真对待，善始善终
我不怕困难，并能想方设法克服活动中的困难
方法技能我学会了怎样在图书室、网上查阅资料
我学会了用座谈、访谈和问卷调查等方法开展活动
我学会了把观察、调查中搜集到的材料整理、分类
在访问中我能用恰当的语言使被访者乐于与我交谈
我对活动中的问题及整个活动能作出较为恰当的分析总结
能及时上传活动成果，说明详尽生动
善于观察、思考，能提出创新的观点
能反思活动中的不足不断调整研究方向
完成任务我承担的任务能独立完成
我帮助同学完成了任务
遇到困难，我想法克服，不马虎了事，保证了任务完成的质量
创新意识和实践能力我对活动主题的独特性作了很多考虑
我想到了很多同学没有想到的问题
完成一个活动任务时，我常常想了很多种方法
我常常能用巧妙的方法解决问题
访谈、问卷调查、动手制作作品、实验以及总结等工作，我都能顺利完成
通过完成这些活动任务，我的实践能力提高了，我更有信心从事其他活动
小组调查访问提纲
活动主题
访问时间访问地点访问对象
访问目的
工具准备
小组分工
采访问题
同时思考如何发问，询问时采取什么态度，必要时的备用方案，记录方法和记录重点等。
准备充分后再去做，不要手拿提纲去问。
小学生购买零食的消费情况调查问卷卡调查人调查时间
调查对象调查情况
序号年班姓名每天消
费（元）每月消
费（元）
小食品种
类
购买地点
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
调查校内不同年级学生购买小食品的消费情况，填写调查问卷卡。