优质课一等奖高中语文必修四《张衡传》 (11)

• 张衡明白了，他的反宦官斗争已没有意义。
• 所以，后来顺帝问他：当今天下所憎恨的是什么人？ • 这时，在宦官们环视之下，他已无话可说，只好“诡对而出”。
• 他看透了朝廷腐败的本质，“诡对而出”是 无奈之举！
• 从此，他思想里充满了矛盾和痛苦。他晚年的诗赋 里大量反映了这种情绪。
• 衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋 》以宣寄情志。
• 刘美怡
张衡作《二京赋》以讽谏
• 张衡年少爱属文，才艺精通善待人 • 为抨天下逾侈风，精思傅会巧作文 • 拟班固作二京赋，呕心沥血十年成 • 不慕名利不忘本，只为天下太平风
• 曾紫莹 朱颖霞 李建明
• 颂张衡 • 善属文才高于世，精机巧技出于众 • 政事渐损心忧忡，治政肃然民齐欢
• 萧颍苗 曾祖贤
• 对这些腐败黑暗现象张衡都有过抗争。他曾向顺 帝上书，讽示近世宦官为祸，要求皇帝“恩从上 下，事依礼制”。
• 在河间相任期时他还积极进行了抑制豪强的斗争 。
• 当时朝廷腐败，像张衡那样个人的斗争已无济于事。 • 就在他上书要皇帝警惕宦官为祸不久，顺帝却又下诏特许受封为
列侯的宦官可以收养义子，继承爵位，使宦官获得了和贵族世家 同样的世袭特权！
• 我们读名人的传记，不仅仅要知道他们的生平事迹，更 重要的是在了解这些伟人的过程中探寻他们的精神世界， 从而汲取智慧和力量。
• 张衡的成功绝不是偶然的，也绝不仅仅是因为他的天资 聪颖。
• 一个人成就的取得，离不开性格和精神的引领。所 谓性格决定命运。
• 如果说他的成就是金字塔尖发出的耀眼光芒，那么 他的这些优秀品质，便是支撑塔身的坚固基石。
• 这是封建制度下的时代悲剧，不足以减损张衡这 位伟大科学家为人民所建立的丰功伟绩。
• 另外，这一细节也使人物的形象更加丰满，展示 了人物形象的复杂性，体现了传记的真实性。
让张衡的光辉照耀我们
不人 索生 何在 获勤 ？，
• 浑天地动两仪争辉， • 科学文学一代巨人。 • 从容淡静勤勉终生， • 万代景仰名曰科圣。
• 天盖高而为泽兮，谁云路之不平！ • 勔（miǎn）自强而不息兮，蹈玉阶之嶢（yáo）峥 • 天高尚可变为水泽啊，谁云道路不平不可行？ • 时时自勉不断努力啊，尚欲登上高高的玉阶。
• 作者生活于东汉国政衰微之时，政治上很不得志， 故而“但思玄远之道而赋之，以申其志”。
• 《思玄赋》表现了作者对现实不满，不愿随波逐 流，但“游六合之外”又不能的矛盾痛苦的心境 。
• 张衡，你正如一朵高洁的荷花傲然绽放在那个黑暗污浊的 年代。你通五经，贯六艺，下笔如神，才华横溢，上知天文 ，下晓地理，却不屑为权贵低眉折腰。
• 你有你的境界，你有你的追求，你用你的智慧创造了举世 瞩目的地动仪，合契若神，巧妙绝伦。
• 你用你的热枕践行着你的境界，你上疏进谏，心系苍生， 读圣贤书，才高于世，却无骄尚之情，创作了家喻户晓的《 二京赋 》。
• 衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下 肃然，称为政理。【不畏强权，严治奸党】
• “诡对而出”这样做，是 • “衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。”
• 不这样做，当场指出奸党姓名，又如何？
• 他有清醒的政治头脑，“诡对而出”是智慧之举！
• 在张衡的时代正是政治日渐腐败，宦官逐渐在和 外戚的斗争中权力越来越大，而地方豪强也趁中 央衰落之际猖獗起来，他们一起对人民的剥削压 榨越加残酷。
• 奋余荣而莫见兮，播余香而莫闻。 • 幽独守此仄陋兮，敢怠遑而舍勤 • 绽放我的花朵而没有人看见啊，散播我的香气而没有人闻到
。孤独深居在偏僻荒陋之处啊，哪敢怠惰荒嬉而舍弃勤奋。 • 感鸾鹥（yi）之特栖兮，悲淑人之稀合பைடு நூலகம் • 彼无合其何伤兮，患众伪之冒真 • 有感凤凰的特立栖息啊，悲伤善人君子的孤独寡合。 • 不遇知己又有何伤啊，怕的是众小人假冒真贤。
传记的文体特征： 真实性--文学性
阅读传记的方法： 传主的经历事迹——传主的品格精神——汲取教益
研读-探究-文本
• 1.根据文本及课外搜集张衡的有关资料，写一篇（ 一首）歌颂张衡的散文、现代诗，或近体诗（绝句 /律诗）
颂张衡
• 南阳平子少奇才，吟赋属文信手来 • 精通五经贯六艺，十年傅会二京开 • 才高于世不骄尚，妙尽天文与璇玑 • 浑天侯风地动仪，利国利民史流芳
• 作者在文中表明自己“佩夜光”“缀江离”，决不 和那些小人同流合污，决不奉迎那些权贵得升迁 。
• 同时，又在社会矛盾面前，访仙山、登蓬莱、留瀛 洲、饮清岑、飧沆瀣，感叹自己无能为力，想找到 一个理想的桃花源以求得解脱，流露出极强的道家 思想
•
• 一位有着高尚追求的正直之士，面对自己的国君 不得不“诡对而出”，
• 1900年前，当很多人还在茫然地打量这个世界时， 他，就已经将足迹踏遍了他自己所能触及的所有 文明的巅峰：
• 他是文学家，二京大赋，气势恢宏； • 他是书画家，东汉四家，上有其名； • 他是数学家，圆周率说，千年第一； • 他是发明家，浑天地动，构造奇精； • 他是地理学家，地形图表，泽被后世； • 他更是天文学家，洞观天象，拨正视听。 • 他可谓是上知天文，下晓地理，中通人事，无所
• 颂张衡 • 才高八斗无骄情，十年而作赋二京 • 浑天候风地动仪，技巧绝伦举世惊
• 李承豪 • 念平子 • 洁身乱世一莲花，出于淤泥而不染 • 造就千古流芳华，只为世人治太平 • 吉凶祸福难看清，唯作思玄以寄情 • 威严法度除奸党，上下肃然政理清
• 冯伟杰 邝晓琳 雷嘉诺
高境界成就灿烂人生
• 周敦颐曾赞美“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
诡对而出，并非贪生怕死， 更不是要与宦官同流合污：
• 从文本找依据： • 本不好交接俗人，也拒绝了很多高官的征召-“累召不应”，
更“不慕当世” 【淡泊名利，本性高洁】
• 时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡作《二京赋》， 因以讽谏。精思傅会，十年乃成。【关心国事，十年苦思】
• 时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。【头脑清醒，上书 讽谏】
• 为小人当道而悲戚，但我没有放弃自己高洁的品行！
• 行陂僻而获志兮，循法度而离殃。 • 惟天地之无穷兮，何遭遇之无常！ • 不抑操而苟容兮，譬临河而无航。
• 欲巧笑以干媚兮，非余心之所尝 • 行为邪僻反而得志啊，依循法度却遭受祸殃。 • 思天地广大无穷无尽啊，为何人生遭遇反复无常？ • 不降低情操苟且求容啊，譬如临河却无船。 • 想要花言巧语谄媚乞求啊，这不是我内心所要尝试的。
不精。他就是——
东汉“全才”——张衡
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翻译下面的句子：
1、张衡，字平子，南阳西鄂人也。 译：张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。 2、永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 译： （汉和帝）永元年间，被推荐为孝廉，没有去应荐； 屡次被公府征召，（他）也不去就任 3、饰 以篆文山龟鸟兽之形。 译：外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰 4、自书典所记，未 之 有也 译：从有典籍记载以来，还从来不曾有过这样的情形。 5、尝问天下所疾恶者。 译：（顺帝）曾经询问（张衡）天下百姓所痛恨厌恶的人是 谁。
• “如此全面发展之人物，在世 界史中亦所罕见，万祀千龄， 令人景仰。”
探讨：
1、张衡的成就涉及到天文学、地震学、机械 技术、数学乃至文学艺术等许多领域，他被后 世称为“科圣” 。请搜集有关资料，结合文 本内容分析张衡成功的因素，并谈谈对你的人 生启示。
要求： 小组合作，所讨论的结果，写在卡纸上
•“1、才高于世而无骄尚之情” • 年少时“善属文”，“通五经”，“贯六艺”，“才高于世” ，这些都反映他不尚虚浮而谦逊朴实的品德。只有这样，他才能把 主要精力用于科研，获得象“候风地动仪”那样大的成果。 •2、从容淡静，不慕当世：不行、不就、不应。 做官后，哪怕“所居之官辄积年不徙”也无所谓， 他还“不好交接俗人”，不满当时“王侯以下”的“逾侈”风气， 经过十年苦思而写成《二京赋》以讽谏当世。 一任河间相，立即“治威严，整法度”，对奸党“一时收禽” •3、“人生在勤，不索何获？”“一物不知，实以为耻”的求学精神 年少常常写文章，到处游学，入京师研读五经，贯通六艺 “致思于天文阴阳历算” 4、严谨细致、实践创新的科学精神 研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪 （地动仪）覆盖周密无际 验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。
• 整体把握文本内容： • 一、从文体来看，这是一篇？ • 传记 • 二、这篇传记是按什么顺序来写的？从哪些方面介绍传
主？
• 课文以时间先后为顺序，介绍传主的生平事迹。 • 1、介绍张衡的品格和卓越的文学才能。(1) • 2、介绍张衡辉煌的科学成就。(2--4) • 张衡的潜心科研(2)、 • 张衡的不慕当世(3)、 • 张衡的重大发明（4）。 • 3、介绍张衡杰出的政治才干。(5-6)
• 你用你的境界锄强扶弱，安抚一方，成就口碑。你愿成为 无名的溪流蜿蜒于涧中，低声把大爱的歌儿哼唱！只缘信念 坚着，写不尽高雅脱俗，道不尽从容淡静，吟不完辉煌篇章 ！正是这种清液无尘真情有声的高尚境界，让你流芳千古， 成就灿烂的人生！
• 更多精彩……
• 我国著名文学家、历史学家郭沫若对张衡 曾这样评价：
• 我们不可能复制他们的人生道路，但是他们身上所 蕴含的那些做人做事的品质，却是我们应当汲取并 坚守的。
探讨：
• 2、课文第五段中，当皇帝问张衡天下百姓所痛恨的 人是谁时，“衡乃诡对而出”；这一细节出现在文 中，是否影响了张衡的高大形象？请说明理由。
• 要求： • 小组合作，所讨论的结果，写在卡纸上