《水乡歌》课文原文
苏教版二年级语文上册《水乡歌》课件
水多。
渠水哗哗流淌 河水清澈荡漾 池塘波光粼粼 湖面浮光跃金
千条渠，万条河， 池塘一个连一个，
处处绿水荡清波。
水乡的水多在哪里？ 水乡的水美吗？ 水多说明了什么？ 水多说明自然资源丰富。
你站在这些渠边、河边、塘边、湖边想做些 什么？
水乡什么多？
船多。 千只船，万只驳， 白帆片片像云朵， 飘满湖面飘满河。
， 。 千 ，万 ， ，
千
，万
。
水乡什么多？ 歌多。 千首曲，万首歌， 装满一箩又一箩， 唱咱水乡新生活。
学做小诗人
水乡什么多？ 水乡什么多？ 鱼多。 ， ， 。
桥多。
千 ，万
千
，万ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
，
，
。
学做小诗人
家乡什么多？
楼多。 家乡什么多？
车多。 ，
， 。 千 ，万 ， ， 。
千
，万
学做小诗人
校园什么多？
花多。 校园什么多？
笑多。 ，
水乡的船多在哪里？ 这么多船是干什么的？运输、养殖、捕捞、建设
bó
水乡什么多？ 歌多。 千首曲，万首歌，
装满一箩又一箩，
唱咱水乡新生活。
水乡的歌多在哪里？ 水乡的歌都唱些什么？
箩
水乡什么多？ 水多。 千条渠，万条河， 池塘一个连一个， 处处绿水荡清波。 水乡什么多？ 船多。 千只船，万只驳， 白帆片片像云朵， 飘满湖面飘满河。
《水乡歌》4精品课件
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水乡 池塘 处处 绿水 荡清波 白帆 片片 云朵 湖面 飘满河 歌曲 装满 一箩 咱们 新生活
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水乡什么多？
水多。
千条渠，万条河， 池塘一个连一个， 处处绿水荡清波。
水乡什么多？ 歌多。 千首曲，万首歌，
水乡什么多？ 装满一箩又一箩，
船多。
唱咱水乡新生活。
千只船，万只驳，
飘满湖面飘满河。
Page 8
读一读，边读边回想课文。
河渠 船舶 歌声
池塘 白帆 装满
荡清波 飘满河 一箩箩
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水多 船多 歌多
水乡还有什么多？
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Hale Waihona Puke 乡什么多？ 多。千 ，万 ， 。
Page 11
水乡什么多? 花多。 千朵花，万朵花。 长满湖面长满河， 映在池塘多美丽。
Page 12
装（ ） 箩（ 壮（ ） 萝（
） 新（ ） ） 亲（ ）
Page 15
白帆片片像云朵，
飘满湖面飘满河。
Page 3
水乡什么多？ 水多。 千条渠，万条河， 池塘一个连一个， 处处绿水荡清波。
Page 4
水乡什么多？ 船多。 千只船，万只驳， 白帆片片像云朵， 飘满湖面飘满河。
Page 5
例：白帆片片像云朵。
柿子个个像（ 枫叶片片像（ 棉花朵朵像（
）。 ）。 ）。
水乡什么多? 桥多。 东一座，西一座， 东西南北千万座， 出门就要把桥过。
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水乡什么多？ 欢笑多。 千种笑，万种笑， 人们的欢笑到处飘， 这 样的生活多快乐！
Page 14
比一比，再组词。
千（ ） 河（ ） 外（ ） 干（ ） 和（ ） 处（ ）
(苏教版)二年级语文上册第21课《水乡歌》课件
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月17日星期五2021/9/172021/9/172021/9/17 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/172021/9/172021/9/179/17/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/172021/9/17September 17, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/172021/9/172021/9/172021/9/17
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
画一画 水乡美景
水乡什么多？ 水 船 歌多。 千条 只 首渠 船 曲，万条只首河驳歌， 池 白 装塘 帆 满一 片个片箩连像又一云个朵箩， 处 飘 唱处 满 咱绿 湖 水水面乡荡飘新清满生波河活。
白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。
“千首曲，万首歌，装满一箩又一箩，唱咱水乡新生活。”
水多 船多 歌多
水什么多？
多。
千 ，万 ，
，
。
1、根据自己的理解画一幅江南水乡的风光 画。(选做）
2、课后搜集图片资料，写上简单说明，展 示家乡的风土人情和物产，办一次图片展。
2019-2020年苏教版二年级语文上册第21课《水乡歌》课件
2019/7/20
最新中小学教学课件
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2019/7/20
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
乡村 接着
表扬 南北
一座 桥
飘过
新生活
一首 歌
装满 漂亮
满足
一片 云
乡接北满 新 装 过首 桥 片 活飘 扬 座 南漂
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
水 乡歌
水乡什么多？ 水多。
千条渠，万条河， 湖塘一个接一个， 处处绿水扬绿波。
水乡什么多？ 桥多
东一座，西一座。 东西南北千万座。 出门就要把桥过。
船水 多乡 。什
么 多 ？
千条船，万条船， 白帆片片像云朵， 飘满湖荡飘满河。
水乡什么多？ 歌多。 千首歌，万首歌。 大船小船装满歌。 唱咱水乡新生活
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
二年级语文水乡歌3
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渠
返回
bó驳返回ຫໍສະໝຸດ 箩返回返回
家乡什么多？
家多。
乡千 ，万 ，
。歌
，
返回
画一画 水乡美景
返回
水乡歌
水乡什么多?
桥多。
东一座，西一座，
西南北千万座， 出门就要把桥过。 水乡什么多?
花多。
水乡什么多？ 欢笑多。
千种笑，万种笑，
千朵花，万朵花。 长满湖面长满河 映在池塘多美丽
人们的欢笑到处飘，
1.选中模版中的图片（有些图片与其他对 而不是组合）。
2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选
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千首曲，万首歌，装满一箩又一箩， 唱咱水乡新生活。
水乡什么多？ 歌多。 千首曲，万首歌， 装满一箩又一箩， 唱咱水乡新生活。
回忆 你学过那些描写
江南水乡的古诗？
1、学着做个小诗人。（选做）
2、根据自己的理解画一幅江南水乡的风光 画。(选做）
3、课后搜集江南水乡的图片资料，或描写 水乡的诗歌，办一次水乡诗画展。
水乡歌
自读课文，思考：水乡给你留下印象最深的是什么？
水多 船多 歌多
水乡什么多？ 水多。 千条渠，万条河，
《水乡歌》2精品 课件
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的 负担不 是工作 ，而是 无聊。 ”
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了 一家大 公司， 以为从 此一生 安稳， 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
小学二年级语文《水乡歌》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《水乡歌》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《水乡歌》原文水乡什么多？水多。
千条渠，万条河，河塘一个连一个，到处绿水扬清波。
水乡什么多？桥多。
东一座，西一座，东南西北千万座，出门就要把桥过。
水乡什么多？船多。
千条船，万条船，白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河。
水乡什么多？歌多。
千首歌，万首歌，大船小船装满歌，唱咱水乡新生活。
【篇二】小学二年级语文《水乡歌》教案教材分析：本课是描写南方水乡的一篇诗歌。
每一节开头都有一句问话“水乡什么多？”，然后作答，突出了水乡水多、桥多、船多、歌多的特点。
全文压韵，琅琅上口。
插入的插图也很精致。
教学目标：由插图入手，先理解插图的内容，读懂课文，体味水乡的漂亮体面，识记14个汉字，学会写8个生字。
通过学习，了解水乡的四大特点，层层递进，渗透对劳动、对水乡生活由衷的爱慕、赞叹的情致。
采集有关家乡的事例，激发学生爱家乡的情感。
教学重点：了解水乡的四大特点：水多、桥多、船多、歌多，识记15个汉字，学会写7个生字。
教学设想：指导学生学会看插图，借助插图理解课文，想象课文内容，然后学习生字、写字，最终再读课文，想象水乡的美景，并采集家乡的事例，激发学生爱慕家乡的情感学情分析：同学们对于水乡的体面了解不多，而且课文去掉了拼音，学生学习起来有肯定的难度。
教学豫备：1、教学挂图2、采集家乡的图片资料；豫备生字卡片。
教学内容：学习儿歌《水乡歌》，理解课文内容，领略祖国大好河山的漂亮体面，学习生字。
学生学习过程：一、导课：同学们，你们尾随妈妈去过苏州、杭州吗？假如有的话，能描述一下那里的体面？许多同学没有去过，那末你们想不想看一看呢？引导学生看一看教学挂图，说一说自己的印象。
二、我们先来观看一下列图画认真观看，你发觉了什么？按肯定挨次说给你印象最深的是什么？（准时评价学生的描述，也可以采用相互评价的方法发展）板书课题：水乡歌（齐读课题）为什么这些地方叫“水乡”？欣赏课文：放录音听读课文，说说你了解了水乡的什么特点五、初读课文（1）看课文怎么描述的？大家自由读（2）小组争论：水乡什么多？（3）指名说一说（4）哪一个特点给你的印象最深？六、知道学生美读课文（1）小组内分段来朗读（2）读自己爱慕的段落，说说自己为什么爱慕（3）指名说一说我们读了课文再来看一段有关水乡的录相，说说你最爱慕水乡的什么？ 学生随乐曲欣赏录相七、学习生字：小组内划诞生字表中的生字，读一读，分析字形，沟通记忆方法（1）指名说一说：你熟悉了什么生字（2）小教师领读生字（3）生字嬉戏：对对碰八、深入理解课文（1）你爱慕水乡的哪一方面？新生活表现在哪里？从课文找出有关的小节在小组里读读试试。