评语大全之看图写话评语
小学生看图作文教师评语
小学生看图作文评语1、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。
作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…2、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。
结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
3、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。
4、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。
献计献策读后能从中受到教育。
5、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
6、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?8、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
9、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
10、文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
11、可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
12、真是“下笔如有神”啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
13、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
14、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
15、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。
二年级看图写话作文简单评语三篇
二年级看图写话作文简单评语三篇1、xxx这学期在老师的辛勤教育下会下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些的缺点一直没有得到改正。
以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的德育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
2、xxx这学期其实一定取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很庆幸，成绩的无所不在有老师的付出，在这里我们诚心诚意的学长谢谢老师。
阳阳相当让我头疼的是生活习惯非常不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期坚信老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
3、我们发现这学期xxx的变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。
当然在家里的个股表现乖巧比学校里淘气些，但相信在老师和家长趋向于的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人则喜爱。
4、xxx很喜欢画画，并且表现出更浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能吃惊欣慰的感觉到，在老师的培养下，xxx变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加想严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在"赶着走"的状态，企盼老师们帮助她，让她更棒，祝：新年快乐。
5、你聪明、能干，活泼可爱，深受老师的喜爱。
同学们也对你非常认可。
身为班干部能够取得这么好的成绩，很不错。
坚信能严格要求自己，更上层楼。
期中后你的学习目的明确，比较刻苦努力，也取得了较为明显的进步，可喜可贺。
希望你不要骄傲自满，踏实勤奋地学习，取得更大成绩!在班内你的作用是不可估量的，望今后再接再厉，取得更大进步。
老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力学开拓学习的深度和广度，去迎接更大的冲击。
6、你是一名优秀的好学生，尊敬师长，努力学习，懂得上进。
你也是一个孝顺的好孩子，对父母怀有感恩之心。
小学生看图作文评语
小学生看图作文评语小学生看图作文评语（精选18篇）小学生看图作文评语篇11、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处，文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
2、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味，文章开头引人入胜，吸引读者…...点面结合，使文章生动具体，详略得当。
3、对于景色的描写，语言简练而准确，触景生情，情景自然融合，全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗，值得借鉴。
4、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
5、文章边叙事边抒情，结尾处集中表达情感，既照应开头，又总结全文，首尾连贯一气呵成。
6、文章有详有略，言之有序，内容生动，具体不失为一篇佳作。
7、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达，细节描写颇具匠心，极富功底。
8、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑，全文通俗易懂，趣味性强。
9、文章线索明朗，主题突出紧紧围绕。
进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读不忍释手。
10、详略得当，虚实相生，是两大特色……内容更丰富更生动。
小学生看图作文评语篇21、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹。
2、切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。
3、特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切。
4、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅。
5、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比方…一脉相承最后用寥寥数语表现出了自已对…...的情感令人感动。
6、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
7、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
8、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
9、详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
10、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
看图写话评语
看图写话优秀评语甜甜：你是个爱动脑、勤思考的孩子，你有自己的思想，课堂上最积极举手回答问题。
你能够把单幅图、多幅图运用老师教的方法说得条条有理，写作水平要也有所提高，老师很高兴，但记住，写完后要认真检查，不要漏字或写错别字哦！加油！思嘉：你是个很有自己想法和主见的孩子，每次上课你都乐于表现自己，能够根据图意把自己的想说得头头是道，特别的棒！你的文采很好，看了你的写话是一种享受，如果能在文章里更具体地表达某些句子，会更棒哦！加油！奕希：你是个特别依赖老师的孩子，写作时总想让老师提示你才愿意写。
其实你是个很聪明的孩子，看！课堂上回答问题那么清晰响亮，故事编得那么精彩。
能根据图意表达清楚的孩子，怎么可能写不好呢！是吧！孩子，老师相信你能写好，你也要对自己充满信心，将来一定是个写作的好能手。
加油！铠颍：你是个爱听讲的孩子，课堂上特别喜欢表现自己，能看清每一幅图的图意来表达自己的观点，你的想法得到大家的赞赏，并能够认认真真地写出来，特别了不起。
但是孩子，要记住，时间不等人，记得除了在规定的时间内写好话外，还要留点时间检查，勿超时哦！老师看好你，时刻为你加油鼓劲！诗瑶：你是个热爱听讲的孩子，学习能力特别强，每一次上课都特别爱表现自己，根据图意说清图中所发生的事件。
你能在很短的时间内根据四素句或五素句来学会写好看图写话，还喜欢运用自己累积的好词形容句子，使句子写得更加具体生动，真了不起!要继续保持这样的学习状态哦！老师看好你，加油！段睿：你是个很勇敢的孩子，课堂上积极举手发言，声音响亮，表达清楚，特别棒！你很热爱写作，能根据自己的想法把老师提供的图片编成完整的故事，但是有时你很粗心，急于完成，没有认真检查自己的写话步骤是否完整，四素句、五素句是否用上，有没有错别字或漏字，别等到给老师检查才发现自己忘了写时间或地点哦！加油孩子！凯旋：你上课很活跃，热爱学习，肯动脑思考问题，有问题大胆举手发言，并且说得条条有理，你也喜欢发现不足的句子及时修改，你爱运用优美的词语来表达，使句子写得更加生动具体，这是老师最欣赏你的地方。
关于看图作文的评语
关于看图作文的评语看图写作是作文写作中不可缺少的，作文写作的评语也是最常见的。
下面是店铺为您分享的关于看图作文的评语，希望对您有帮助!关于看图作文的评语推荐1. 细节抓得好。
选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。
本文选材真实典型，有代表性。
几个摹拟声音的词语用得十分准确。
2. 活泼，外向是你的优点。
老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。
但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。
希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。
身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。
3. 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。
你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
4. 只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。
可见，小作者会选材。
5. 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。
看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。
这是你发现的道理，大人也得佩服。
6. 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。
我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?7. 张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了!你呀，你呀!不是没本事，而是没志气!”8. 我替那些大人对你说声“对不起”。
看图作文评语简短老师评语
看图作文评语简短老师评语
你的作文啊，图画描述得真生动，颜色用得刚刚好，就像我真
的在现场一样。
细节处理得真不错，看来你真的很会观察画面哦！
文字读起来好流畅，画面里的每个元素都像是被你串在一起，
形成了一幅完整的画。
这说明你对故事情节把握得真好！
你的作文不只是简单描述图画，还通过文字让主题更加深入了。
让读者在看图的同时，也能感受到你对图画的思考。
你的语言运用得恰到好处，既不夸张也不平淡，就是刚刚好。
这种平衡感，真是让人佩服！
总的来说，你的看图作文写得超棒！不仅显示了你对画面的理解，还展示了你的文字表达能力。
期待你下次写出更多这么棒的作品！。
看图写话优秀评语
看图写话优秀评语如何写好作文评语呢老师在批改学生的作文时评语既要诙谐生动又不能有失教育意义，面是YJBYS为您精心整理的看图写话优秀评语，希望大伙儿喜爱。
看图作文评语【1】1、简单交待时刻,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人以开头,较有新意.前因后果娓娓道来开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法开头非常爽朗.拟人化手法的运用使开头显得爽朗反咨询句开头,吸引读者开头直奔主题,让人一目了然../小学看图作文评语大全：开头点题,用词非常吸引人2、场面和气氛描写为文章增色非常多对精彩地点进行简单描述; 点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段情境描写调动起悬念充分运用语言,动作,心理描写,使情况具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分能够加入对话或者一些心理描写将改成更合适些自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动爽朗外形描写十分有味,突出了的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.用了列数字,举例子的方法,非常形象.过渡自然,每一段交待得非常清楚这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动作文开头评语【2】1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面./ 就能对人物产生的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程评语【3】1、以饱满的激情，描写了2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易明白，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
看图写话评语(1)
看图写话班优秀评语甜甜：你是个爱动脑、勤思考的孩子，你有自己的思想，课堂上最积极举手回答问题。
你能够把单幅图、多幅图运用老师教的方法说得条条有理，写作水平要也有所提高，老师很高兴，但记住，写完后要认真检查，不要漏字或写错别字哦！加油！思嘉：你是个很有自己想法和主见的孩子，每次上课你都乐于表现自己，能够根据图意把自己的想说得头头是道，特别的棒！你的文采很好，看了你的写话是一种享受，如果能在文章里更具体地表达某些句子，会更棒哦！加油！奕希：你是个特别依赖老师的孩子，写作时总想让老师提示你才愿意写。
其实你是个很聪明的孩子，看！课堂上回答问题那么清晰响亮，故事编得那么精彩。
能根据图意表达清楚的孩子，怎么可能写不好呢！是吧！孩子，老师相信你能写好，你也要对自己充满信心，将来一定是个写作的好能手。
加油！铠颍：你是个爱听讲的孩子，课堂上特别喜欢表现自己，能看清每一幅图的图意来表达自己的观点，你的想法得到大家的赞赏，并能够认认真真地写出来，特别了不起。
但是孩子，要记住，时间不等人，记得除了在规定的时间内写好话外，还要留点时间检查，勿超时哦！老师看好你，时刻为你加油鼓劲！诗瑶：你是个热爱听讲的孩子，学习能力特别强，每一次上课都特别爱表现自己，根据图意说清图中所发生的事件。
你能在很短的时间内根据四素句或五素句来学会写好看图写话，还喜欢运用自己累积的好词形容句子，使句子写得更加具体生动，真了不起!要继续保持这样的学习状态哦！老师看好你，加油！段睿：你是个很勇敢的孩子，课堂上积极举手发言，声音响亮，表达清楚，特别棒！你很热爱写作，能根据自己的想法把老师提供的图片编成完整的故事，但是有时你很粗心，急于完成，没有认真检查自己的写话步骤是否完整，四素句、五素句是否用上，有没有错别字或漏字，别等到给老师检查才发现自己忘了写时间或地点哦！加油孩子！凯旋：你上课很活跃，热爱学习，肯动脑思考问题，有问题大胆举手发言，并且说得条条有理，你也喜欢发现不足的句子及时修改，你爱运用优美的词语来表达，使句子写得更加生动具体，这是老师最欣赏你的地方。
看图作文附点评评语
看图作文附点评评语看图作文,就是根据图画或照片所提供的题材及其意境来写文章,它要求写文章的人用叙述、说明、描写或议论性的文字,有条理、有层次地把画中的内容表现出来,并揭示它的涵义。
下面是店铺为您整理的关于看图作文附点评评语的内容，希望对您有所帮助!看图作文附点评评语一主人外出了。
狗坐在门口，守着门。
猫在窗台上，卷着身子睡觉。
一个贼偷偷地走过来，想抱走那只熟睡的猫。
当他把手刚伸过去，被狗发现了，“汪!汪!”几声大叫，接着就冲过去，吓得那贼屁滚尿流，跑了。
狗对猫说：“今天不是我，你就完了。
那贼把你抓去，也不知给你啥罪受。
说不定用开水烫了你的皮，再拔掉你的毛，把你煮了，吃了!”猫对狗感激不尽。
天都黑了，主人还没有回来。
猫和狗一整天没吃东西了，肚子饿得咕咕叫，什么吃的东西也找不到。
忽然，一只老鼠在房梁上爬来爬去，被猫发现了。
它一个箭步窜上去，就捉住了。
啊，原来不止一只!猫使出全身本领，抓住一只，咬死它，丢下来，又去抓第二只，第三只……一连抓了十几只。
猫和狗总算填了一下肚皮。
狗感激地说：“猫，今天要不是你捉了老鼠，我可真要饿死。
真是各有所长!今后我们要互相帮助。
”猫点点头说：“是这样的。
”【点评】这篇文章叙述“狗帮助猫赶走贼”和“猫给狗捉老鼠充饥”的故事，揭示了“只有团结合作，才能生存”的道理。
虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点睛之笔较好地突出了文章的主题。
看图作文附点评评语二今天阳光明媚，和煦的阳光照在小兔白白的身上，让她的心情格外好。
白白突然对妈妈说：“妈妈，我们今天去采蘑菇吧?”妈妈高兴地答应了。
不一会儿，它们就来到了树林，树林里到处都是又大又美的蘑菇。
这可把小兔白白给高兴坏了，她一下子就采了半篮子。
忽然，白白发现远处树丛中花花绿绿的蘑菇，五颜六色，上面还有几颗晶莹透亮的露珠呢!她回过头去，急急地嚷道：“妈妈、妈妈，快来看呀，这里的蘑菇真漂亮呀!”说着，便伸手要去采。
妈妈见了，连忙摇手：“孩子，不要采，这些蘑菇有毒!”“为什么不能采呢?”白白吃了一惊，连忙缩回了手。
看图写话优秀评语
看图写话优秀评语老师在批改学生的作文时评语既要诙谐生动又不能有失教育意义，如何写好作文评语呢下面是YJBYS为您精心整理的看图写话优秀评语，希望大伙儿喜爱。
看图作文评语【1】1、简单交待时刻,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人.以开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头非常爽朗.拟人化手法的运用使开头显得爽朗,反咨询句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然../小学看图作文评语大全：开头点题,用词非常吸引人.2、场面和气氛描写为文章增色非常多;对精彩地点进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使情况具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分能够加入对话或者一些心理描写.将改成更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动爽朗.外形描写十分有味,突出了的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.用了列数字,举例子的方法,非常形象.过渡自然,每一段交待得非常清楚.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.作文开头评语【2】1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面./就能对人物产生的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程评语【3】1、以饱满的激情，描写了2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易明白，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
看图写话评语
看图写话评语看图写话评语(汇编10篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都用到过评语吧，评语的内容包括被考评者的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。
相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，以下是小编整理的看图写话评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
看图写话评语11. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
2. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
3. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
4. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
5. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
6. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
7. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
8. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
9. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
10. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
11. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，12. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于13. 分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
14. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
15. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
16. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
17. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
18. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
19. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
20. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
评语大全之看图写作作文评语
看图写作作文评语【篇一：作文评语】作文评语：这篇看图写话作者能结合图意大胆想象，把图上所反映的内容通过语言、动作、表情、心理描写生动地再现出来，并且切入主题反应出一个深刻的道理，从中看出小作者的写作功力已经初步地显现出来。
是一篇看图写话作文的典范。
点评：绪成同学的这篇作文能较好地写出两个重点：一个是小玉洗衣服的情景，另一个是王奶奶和小玉拥抱亲密的情景。
把图中图外的内容表现得较好。
能较好地凸显“胜似亲人”这一主题。
特别是习作的结尾真可谓是点睛之笔，让“胜似亲人”这一主题进一步得到升华）（点评：建伟同学的这篇习作先向我们介绍了老奶奶的难处，然后用一句“远亲不如近邻”告诉我们小丽一家经常帮助老奶奶，最后通过写小丽帮老奶奶洗衣服一事，写出了小丽和老奶奶的亲密。
结尾一句点明了中心。
本文在写法上体现了点面结合。
把人物的语言、动作描写得很细致，有的地方还运用环境描写来烘托人物品质，如：金色的阳光照在小丽的身上显得那么灿烂。
）（点评：多深的母子情啊，谁读了都为之而感动。
一个是不辞劳苦的妈妈，一个是懂事长大的孩子。
这不是生活中最美的吗？建宇同学在这件事上深受感动，作文就能写出真情实感。
全文先说自己过得如何幸福，因为一次的误会而和妈妈闹情绪，直至看到妈妈冻伤地脚，小作者才由衷地感动了，习作的结尾很有特色，点题是多么的精妙。
）【篇二：小学生作文批改评语】小学生作文批改评语（一）作文开头：1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生?的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程：1、以饱满的激情，描写了??2、重点突出，详略得当，内容具体。
小学语文看图写作文评语
小学语文看图写作文评语1，简单交待时间，地点和结果…语言简练，规范，开篇吸引人.…以…结尾，较存有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情，结尾颇存有新意；插叙结尾，图形意境.开头直奔主题，也是一种写法.结尾很开朗.拟人化手法的运用并使结尾变得开朗，反问句开头，吸引读者.结尾开回主题，使人一目了然.小学看图作文评语大全：开头点题，用词很吸引人.2，场面和气氛描绘为文章增色不少；…对精彩地方进行简单描述；点面结合直观了解情况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念；充分运用语言，动作，心理描绘，并使事情具体内容，生动.简要叙述前因，进行铺垫.这一部分可以重新加入对话或者一些心理描绘.将…改成…更合适些，自然承上启下，细节描绘注重人物品质，令人感动.叙事中夹写景，以已度人，将心比心.拟人化语言并使文章更变得生动活泼.外形描写十分有趣，突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想，有感染力.用了列于数字，举例子的方法，很形象.过渡自然，每一段交待得很清楚.这部分参考课文中的例子，语言过分平板，可以适度修正，并使语言更生动.对于小孩子的作文主要以鼓励为主，当你发现他（她）的作文里有闪光的文段或句子时，要重点指出来，跟其说明写得好的地方，为什么写得好，要对他（她）进行鼓励。
当然了，对他（她）写下得不好的地方也必须表示去，并予以指导与制止。
在对其制止的时候必须特别注意不要助长孩子的想像力，在对其存有想像力的片段展开测评的时候，必须予以表彰，以此推动开拓孩子进一步的充分发挥想象空间。
最后一点，也是比较重要的一点。
绝对不要忽视孩子作文中的错别字，要特别指出来并要他（她）自已加以更正，这样能很好地使孩子更深刻地记住汉字。
中秋节亲情作文高中现在每次回老家，我都尽量多买些东西给姥娘姥爷，他们的口味喜好，我已经掌握得一清二楚了。
每年中秋，我都十分想念在老家的姥娘姥爷，特别是看到月饼中的青红丝儿，我就特别想他们，想那些一起过中秋的日子，那些贫穷、简单却温暖的中秋，还有那些永远的青红丝儿……小时候的记忆中，印象最早的，就是淄博月饼了，大而圆，皮豆腐，美味得很。
看图写话优秀评语
看图写话优秀评语老师在批改学生的作文时评语既要诙谐生动又不能有失教育意义，如何写好作文评语呢？下面是YJBYS为您精心整理的看图写话优秀评语，希望大伙儿喜爱。
看图作文评语【1】1、简单交待时刻,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人.以开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头非常爽朗.拟人化手法的运用使开头显得爽朗,反咨询句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然../小学看图作文评语大全：开头点题,用词非常吸引人.2、场面和气氛描写为文章增色非常多;对精彩地点进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使情况具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分能够加入对话或者一些心理描写.将改成更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动爽朗.外形描写十分有味,突出了的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.用了列数字,举例子的方法,非常形象.过渡自然,每一段交待得非常清楚.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.作文开头评语【2】1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面./就能对人物产生的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程评语【3】1、以饱满的激情，描写了2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易明白，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
看图想象语文作文评语(精选16篇)
看图想象语文作文评语〔精选16篇〕篇1：看图想象作文评语 1. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与幽默,读来其乐无穷。
2. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
3. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
4. 作者构思巧,擅长选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
5. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
6. 全文几句俗语的引用恰到好处以怀旧为线索。
这正表达了你的思想意识。
7. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓!8. 作者“形散神聚”地驾驭才能很强整篇文章一气呵成行文如流水一般给人明快舒畅的感觉!9. 作为随感你的文章文思敏捷意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。
希望你再接再厉在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!10. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步坚持写作从不辍笔。
你的精神着实令人钦佩以你的个性定会闯出自己的一片天地。
篇2：看图想象作文加评语老猴子最爱给小猴子出难题了。
这天，它又给小猴子出了一道难题。
老猴子拿来一只竹篮，对小猴子说：“快去池塘打一篮水来!”小猴子看着竹篮，张着大嘴惊奇地问：“爷爷，竹篮打水一场空呀!这怎么可能装水呢?”看着小猴子吃惊的样子，老猴子笑眯眯地说：“那你就好好地动动脑筋喽。
”小猴子提着竹篮一边走一边考虑着，不知不觉就来到了池塘边。
池塘里的水清澈透明，碧绿的荷叶飘浮在水面上，像一个大圆盘。
鱼儿躲在荷叶下，好似在玩捉迷藏。
一只淘气的小青蛙跃出水面，跳到荷叶上，然后又蹦到岸边，几滴小水珠留在了荷叶上，晶莹的小水珠在荷叶上晃来晃去，好似躺在摇篮里似的悠闲自得。
“多美的风光呀!”小猴感慨着。
突然他眼前一亮，想到了一个极好的方法，“假如把荷叶铺在竹篮里，水就不会漏下去了，这样竹篮不就可以装水了吗?”想到这里，小猴子快速的摘了几片荷叶，把它们铺在竹篮里，轻轻松松地打了一篮水，高快乐兴地回家了。
看图写话优秀评语
看图写话优秀评语看图写话优秀评语看图写话优秀评语11. 这是一篇记叙文，作者叙述了包粽子的事。
文章开头直接点出“包粽子”，开门见山，引出下文的叙述。
作者对包粽子的过程叙述得很详细。
作者还引用了杜甫的诗，给文章增添了文采。
2. 这是一篇描写的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。
文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。
全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
3. 这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。
文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。
4. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。
”引起读者对人生的思索。
5. 这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。
文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。
让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。
6. 习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。
文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。
7. 这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。
本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
是一篇不错的习作。
8. 这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。
文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。
其中“问章”应为“文章”。
9. 这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。
家长夸奖孩子看图写话的句子
家长夸奖孩子看图写话的句子
1. 孩子是语言的天才，家长的夸奖让他们更有信心和动力去表达自己。
2. 通过看图写话，孩子们不仅锻炼了写作能力，还能够激发他们的想
象力和创造力。
3. 家长的夸奖不仅仅是对孩子们成果的认可，更是对他们坚持不懈、
尝试创新的鼓励和支持。
4. 看图写话是孩子与周围世界联系的桥梁，因此，家长的夸奖也是一
种对孩子表达能力的赞赏和肯定。
5. 通过看图写话，孩子们能够更好地理解和掌握语言规则，而家长的
夸奖则展示了孩子们坚持学习的决心和才华。
6. 家长的夸奖会让孩子们更愿意去写、去表达，而不是因为没有受到
认可而产生沮丧和困惑。
7. 看图写话的过程充满了乐趣和惊喜，而家长的夸奖则让孩子们的心
中充满了温暖和愉悦。
8. 家长的夸奖是孩子成长过程中最重要的精神食粮，它会鼓舞孩子们
的自信心和学习热情。
9. 看图写话让孩子们学习语言、构建思维、表达情感的过程变得更加
丰富和有趣，而家长的夸奖则增加了他们对自我价值的认同和尊重。
10. 家长的夸奖是孩子们最希望听到的声音之一，它会让他们感到无比
自豪和充实，同时也会激励他们更进一步，不断挑战自我。
家长夸奖孩子看图写话，这是一种更深刻的关怀和担当，它不仅能够提高孩子们的写作技能，还能够塑造他们的人格和品质。
在这个没有硝烟的战场上，家长的每一个夸奖都是一道无形的雄鸡汤，让孩子们的心灵得到了极大的滋养。
因此，在教育孩子的过程中，家长们要时刻保持鼓励和支持的姿态，不仅让孩子们取得优异的成绩，更重要的是让孩子们获得自信和勇气，走向精彩的人生旅程。
评语大全之看图写话评语
看图写话评语【篇一：评语】11你积极努力，这个学期作业认真了，上课时对老师的问题有思考，如果能再大胆勇敢做事多思考一点就更棒了！12作业上总能看到你认真的身影；课堂上也看到你进步了许多，发言积极了。
老师希望看到更勇敢、更大方的你！13老师知道你有一手漂亮的字，可作业上却不是每次都能看到。
老师希望每次都能看到你认真的作业。
更希望改掉迟交作业的习惯。
14你是一个很认真的小姑娘。
上课时虽然看不到你举起的小手，但是被老师请到时，从你的回答中看出你是思考的。
希望你能在阅读中爱上思考，大胆地表达！ 15你爱阅读，从阅读中获得很多，包括你在课堂上迅速的反应，看图写话的能力等等。
但是老师希望你也做一个有心人，学习阅读中的美好品格，做一个爱分享、乐于助人，有着温柔谦和内心的可爱小姑娘！16你比同龄的小朋友更懂事、稳重。
学习认真、做事独立。
老师希望你不但是成绩优秀的学生，也是一直保持纯真可爱的美丽姑娘！17大方、不拘小节的你是老师的好帮手。
热爱朗读，朗读中看到你对语言的体会之深。
希望你也感染到其他的小朋友，成为我们班级的榜样！18你多才多艺，是一个能力出众的小姑娘。
课堂上偶尔会听到你比别人多一点思考的回答，让老师欣慰！能不能经常看到这样的你呢？我相信，一定会的！ 19二年级的你懂事了很多，进步了很多。
作业完成得更及时了，上课注意力集中的时间长了。
老师希望你在写作业的时候也能集中精力，不拖拖拉拉。
20你有着自己的小小世界，有时美好、有时伤心，因为上课时从你的眼睛里看到了你的心情。
老师希望你保持纯真可爱同时，也能更懂事一点，不任凭自己的脾气伤害了你！21这个学期你进步了，默写全对的次数多了。
希望你在作业上能多点认真，多点思考，多点努力，相信一定会有更大的进步！22你喜爱思考，善于发现，积极发言，这是值得表扬的，老师也希望你能保持这些有点。
如果行动上也可以积极认真，作业上主动一点就更棒了！23老师发现你默写进步了，希望能把这个进步保持下去。
二年级看图写话星级评价
内容
自己评
同学评
老师评
1.书写工整，格式正确。（有标题，开头空两格。）
2.字数超过100字，错别字少于5个，拼音书写正确。
3.标点符号占格正确。（末尾要挤着）
4.语句通顺（谁在哪里做什么），读得懂每句话在说什么。
5.有按五要素写清楚图片内容，还发挥了想象，将故事写得生动有趣。（有好词好句，有人物说的话，做的动作或是人物的表情）
评价等级：
评价时间：
星级评价标准：5星为优秀，三星以上为良，一星为不合格
看图写话星级评价
内容
自己评
同学评
老师评
1.书写工整，格式正确。（有标题，开头空两格。）
2.字数超过100字，错别字少于5个，拼音书写正确。
3.标点符号占格正确。（末尾要挤着）
4.语句通顺（谁在哪里做什么），读得懂每句话在说什么。
5.有按五要素写清楚图片内容，还发挥了想象，将故事写得生动有趣。（有好词好句，有人物说的话，做的动作或是人物的表情）
评价等级：
评价时间：ห้องสมุดไป่ตู้
星级评价标准：5星为优秀，三星以上为良，一星为不合格
评语大全之看图写话的评语
看图写话的评语【篇一：二年级看图作文评语】篇一：小学二年级评语篇二：二年级学生评语大全陈业辉：你是一个聪明、富有想象力的孩子，课堂上总能听到你出奇的回答，但如果做作业你能更加细心些，纪律上也能更严格要求自己，做什么都不迟到，你会有更大的进步。
滕菊颖：你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
陆慧琳：你是个有上进心的孩子。
作业认真，字迹总是那么清晰，工整，学习成绩有明显提高，希望今后继续各方面都严格要求自己，争取做个全面发展的好同学。
林勇成：你是个踏实、上进、非常可爱的好学生。
你同学之间友好相处，帮助差生补习功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希望今后再接再厉，争取更大的进步。
李霞：你是个聪明、伶俐的女孩。
你严格遵守纪律，学习认真，作业字迹工整。
关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳中有进，希望你继续努力，争取更大的进步。
韦晓东：你是个天真、好学的孩子。
学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，积极发言，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希望你严格遵守各种纪律，争取全面发展。
杨冰凌：你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前完成。
同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上多下点功夫，纪律上更加严格要求自己，戒骄戒躁，争取全面进步。
黄天燕：你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
李友权：你是个诚实、善良的孩子，关心同学，热爱集体。
由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
利慕华：你是个诚实的孩子。
由于你基础知识差，学习成绩提高得还不是很快，如果你上课能更加专心些，不懂就多问，作业也能按时完成，字迹再工整些，相信你取更大得的进步。
覃鹏汉：你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看图写话评语【篇一：评语】11你积极努力，这个学期作业认真了，上课时对老师的问题有思考，如果能再大胆勇敢做事多思考一点就更棒了！12作业上总能看到你认真的身影；课堂上也看到你进步了许多，发言积极了。
老师希望看到更勇敢、更大方的你！13老师知道你有一手漂亮的字，可作业上却不是每次都能看到。
老师希望每次都能看到你认真的作业。
更希望改掉迟交作业的习惯。
14你是一个很认真的小姑娘。
上课时虽然看不到你举起的小手，但是被老师请到时，从你的回答中看出你是思考的。
希望你能在阅读中爱上思考，大胆地表达！ 15你爱阅读，从阅读中获得很多，包括你在课堂上迅速的反应，看图写话的能力等等。
但是老师希望你也做一个有心人，学习阅读中的美好品格，做一个爱分享、乐于助人，有着温柔谦和内心的可爱小姑娘！16你比同龄的小朋友更懂事、稳重。
学习认真、做事独立。
老师希望你不但是成绩优秀的学生，也是一直保持纯真可爱的美丽姑娘！17大方、不拘小节的你是老师的好帮手。
热爱朗读，朗读中看到你对语言的体会之深。
希望你也感染到其他的小朋友，成为我们班级的榜样！18你多才多艺，是一个能力出众的小姑娘。
课堂上偶尔会听到你比别人多一点思考的回答，让老师欣慰！能不能经常看到这样的你呢？我相信，一定会的！ 19二年级的你懂事了很多，进步了很多。
作业完成得更及时了，上课注意力集中的时间长了。
老师希望你在写作业的时候也能集中精力，不拖拖拉拉。
20你有着自己的小小世界，有时美好、有时伤心，因为上课时从你的眼睛里看到了你的心情。
老师希望你保持纯真可爱同时，也能更懂事一点，不任凭自己的脾气伤害了你！21这个学期你进步了，默写全对的次数多了。
希望你在作业上能多点认真，多点思考，多点努力，相信一定会有更大的进步！22你喜爱思考，善于发现，积极发言，这是值得表扬的，老师也希望你能保持这些有点。
如果行动上也可以积极认真，作业上主动一点就更棒了！23老师发现你默写进步了，希望能把这个进步保持下去。
如果上课少点空话，多动脑筋，勤于思考，积极完成作业，做好一个学生的本分，你的学习会更快乐！ 24你活泼爱动，反应灵巧，是老师的好帮手。
老师想给你提个建议：上课管住嘴，不说多余的话，这样会给你更多的思考空间，如果做到这点你会更优秀！你上课不能集中精力，甚至有时候不知道老师的问题是什么。
希望在这方面你能有进步哦！也希望你注意写字姿势，不然的话，字就不听你的，速度也会越来越慢。
26稳重、大方幽默的你是大家学习的榜样，老师心中的好孩子。
你对老师交给你的任务总是全身心投入完成。
相信你只要坚持现在的学习态度，掌握有效的学习方法一定能更优秀。
27现在你已经是班上优秀的孩子了，上课时你能严格要求自己；学习上能按时完成作业。
老师希望你能有勇气面对学习上的错误，不怕失败，不怕重来，做一个真正的男子汉。
28你学习的态度有了全面的转变。
不会就问、积极完成订正作业让你这个学期有了进步。
希望你坚持这样的学习态度，如果加上更多努力，认真对待回家作业，相信你一定能变得优秀起来！29你谨慎，思考周密，不随意表达自己的想法，是个稳重的男孩儿。
上课认真听讲，字写得一笔一划，端正漂亮。
但老师发现有时候你知识掌握的不扎实，希望你能做到更好！30你是个对待学习非常积极的小朋友。
但是学习不只是个求快的事情，也要求高质量，所以老师提醒你：字要一笔一划写，知识要一点一滴积累。
不然的话，以后会吃亏的！31不骄不躁是你最大的特点。
上课时，总能看到你端正的坐姿，认真听讲的眼神，偶尔积极举起的小手。
老师希望你在作业上可以不求快，但求写得漂亮准确！如果做到这一点，相信你会更棒！32你是一个很有潜力的孩子，可以写一手漂亮的字，可以把问题思考得很透彻，可以说的头头是道，但是这些却很少实践在平时的学习中，老师希望你发挥自己的这些能量，成为一个优秀的孩子。
33从学期初上课时的默然不语到现在的积极发言，老师发现你已经在进步了。
你积极负责是老师的得力小助手，希望你发挥自己的能量，带动身边的后进生，成为大家的小榜样！34你有一颗纯真的心，比上学期积极上进了，是个不用老师担心的小朋友。
不过老师希望你能自我提醒握笔姿势：把小拇指藏起来。
期待看到你越来越漂亮的字体哦~35你是个性格慢慢悠悠的孩子。
这在学习上就表现得很明显：动作慢，不够大方。
写字姿势要注意了，你的握笔姿势不对也是造成书写缓慢的原因，老师希望你自我提醒，也期待看到你站起来就有着男子汉的气势！老师发现你变得爱阅读，所以上课回答问题也积极了，如果再加上点自信就会更神气！平时的学习要坚持不懈，这样才能保证知识掌握得更扎实！38你有着反应灵活的头脑，上课对老师的问题有积极的思考。
但是在口头表达上你有些欠缺，不必要的话太多。
所以老师希望你动脑筋的同时，把要说的话整理好，这样你会看起来更有水平！39学期刚开始时，老师觉得你上课认真听讲了，也能发言了。
但是没有坚持下来，现在的你课堂上手里总是拿着点“小玩意儿”，所以作业上出错的地方大多是老师提醒过的。
希望你学习管理自己！40乐于听取别人意见的人会有更多收获！老师希望你能不仅用耳听，还能用心听，因为听是课堂上最重要的本领。
不要自说自话，那样你的得着会少之又少。
希望你能在这方面有进步！41作业上就能看出：努力了和不努力的结果是不一样的。
老师希望你做一个对自己要求严格的小朋友，每天字写得比昨天漂亮一点，上课多思考一点，你会学到更多知识和本领。
42你还是和一年级一样天真可爱。
老师希望二年级了你要比一年级更懂事一点。
男子汉要学会把自己的事情做好，尤其是做为一名小学生，要认真主动地完成作业，并积极地交作业，这应该不难吧？43聪明、调皮的你，反应灵活，有点好动。
你在足球场上是个优秀的运动员，在课堂上有时是个活泼爱发言的好学生，有时却是话多、捣蛋的淘气包。
老师希望你学会控制好自己上课的状态，活泼的同时又有节制。
45你安静懂事，作业认真，是老师心中的乖乖女。
不过老师也特别期待上课时看到你思考的眼神，高高举起的小手，听到你大胆自信的发言。
希望你像毛毛虫一样不怕别人的眼光，发表自己独到的见解，做一个了不起的自己！46现在的你渐渐打开了自己的心，开始愿意表达你的见解，真了不起！不过在对待作业的态度上，你变得没那么认真了，字写得像是在“跳舞”，希望你更严格地要求自己，保持良好学习状态。
44看到你一点点在进步，老师为你感到开心！希望你继续保持，多点认真，多点思考，你一定会越来越棒！【篇二：二年级作业评语】二年级作业评语1. 每次打开你的作业本就有一种美的享受。
2. 如果涂得再干净些，笔迹再清楚些，你的卷面会更吸引人，会更美丽！3. 你真是个好学的孩子！每次的短短几行看图写话，你都那么认真，一丝不苟，难怪同学们都说你是大家的好榜样！4. 今天你的字，让老师看到了你的巨大潜力！谁说你写不好？只要你肯用心，没有做不好的事！5. 每次作业你都记得先更正，再写新的作业，这个习惯非常好！温故知新，相信你的知识会学得很扎实的！6. 今天你的作业书写特别漂亮，继续加油！7. 看到你的优美句子，让我的心中充满了幸福感！8. 老师特别喜欢看你的作业，那工整的书写就像快乐的音符。
9. 你的习作中的优美句子就像一首首优美的诗歌。
10. 你太了不起了，今天的作业写得这么漂亮！11. 你的书写进步可真大，一次比一次有进步，老师为你感到高兴!12. 老师相信你，经过努力一定能使你的作业准确率更高。
13. 你做题很细心，老师很欣赏你，若是把字再写工整，会更优秀。
14.书写进步真大！继续加油吧！15．你的方法又多又好，真厉害！16.差点就可以评优秀作业了，下次更加努力吧！17.书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀！18.批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！19.恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。
20.你的作业总是那样整洁，都快成为一副风景画了。
【篇三：看图写话】图一：夏天，小红在瓜地里笑眯眯地吃西瓜。
（2008.3.14）老师评语：图（注：老师画了一个笑脸娃娃）二：在春天的一个中午，小明和小红在树林里种了一棵小树，小鸟飞过来说：“你们种的树真漂亮！” ☆☆（ 2008.3.15）老师评语：优★★★图三：元宵夜的晚上，爸爸带着弟弟去看灯会，弟弟拿着一个圆圆的灯，笑眯眯的玩起来了。
（2008.4.6）老师评语：优￣仔细看图，只有“爸爸和弟弟”吗？图四：早上，公园里可热闹了。
你看，小朋友们在跑步，两位白胡子的老爷爷在练剑打拳，两位叔叔在开心地唱歌。
（2008.4.9）老师评语：优★书写？图五：上午，小猫和猫妈妈一起到池塘边去钓鱼。
小猫看到一只蜻蜓飞过来了，小猫放下鱼竿去捉蜻蜓，蜻蜓飞走了，小猫空着手回到了猫妈妈那去（画线部分老师改为：池塘边。
）小猫看见妈妈钓了很多条大鱼，妈妈说：“不要三心二意的！”小猫听了妈妈的话，也钓上了一条大鱼。
（2008.4.19）老师评语：优★★注意标点和书写！图六：（空缺）傍晚，妈妈下班回家。
小明说：“妈妈，您辛苦了，坐下休息一会吧！”然后，他又给妈妈送来了一杯水。
妈妈笑眯眯地说：“谢谢你，好孩子！”（2008.？. ？）老师评语：优★★★ + 闪光（老师是画成小点在优★★★的周围）图七：沙沙，沙沙沙，小雨唱着春天的歌，燕子听见春雨的歌声，就从寒冷的地方飞来了。
它们飞到树枝上，跳起了春天的舞蹈，花花看见了真开心。
（2008.4.27）图八：一天上午，小念从家里悄悄跑出来了。
看小鱼玩得多开心，小念用小手指了一下小鱼，小鱼笑眯眯的和他交好朋友啦。