《用奇谋孔明借箭(节选)》习题
冀教版六年级上册《第28课_用奇谋孔明借箭》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
冀教版六年级上册《第28课用奇谋孔明借箭》同步练习卷（2）一、巧练基本功1. 给多音字注音，并组词。
2. 给带点的字选择正确的读音。
3. 比一比，再组词。
4. 填空。
《孔明借箭》这篇课文选自《________》，作者是________朝的________。
孔明是________的字，他是三国时期的________和________“三国”即指________、________、________三个国家。
5. 选词填空。
果然既然显然不然自然谁能在三天内造出十万支箭呢？________这是周瑜在刁难诸葛亮，如果三天内交不出十万支箭，诸葛亮________要有杀身之祸。
________诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，________就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。
后来诸葛亮________借箭成功，挫败了周瑜的诡计。
6. 用简要的语言对下列人物特进行评价。
孔明：________；周瑜：________；鲁肃：________；曹操：________。
7. 阅读理解苏格拉底是古希腊著名的哲学家。
一次，他在海滨游泳，一青年问他：“怎样才能获得知识？”苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么？”“空气，当然是呼吸新鲜空气!”“对，如果使上这股劲儿，还怕不能获得知识？”（1）“还怕不能获得知识？”这句话的意思是（）A.怕不能获得知识。
B.不能获得知识。
C.一定能获得知识。
（2）判断：“如果使上这股劲儿”指的是：淹没在水里的人拼命挣扎的劲儿。
________（3）这段话主要写怎样才能获得知识。
________参考答案与试题解析冀教版六年级上册《第28课用奇谋孔明借箭》同步练习卷（2）一、巧练基本功1.【答案】biàn 便利,shǎo多少,chà相差,zhī一只,pián大腹便便,shào少年,chāi差遣,zhǐ只要【考点】组词用奇谋孔明借箭【解析】此题考查重点字的字音辨析和组词。
2021年冀教版语文小学六年级上册6.3用奇谋孔明借箭练习卷
2021年冀教版语文小学六年级上册6.3用奇谋孔明借箭练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．对号入座。
（把词语填入合适的括号里）神机妙算慨然欣然而至效劳拜纳推却周瑜聚众将于帐下，教孔明议事。
孔明（_________）。
瑜曰：“先生监造十万枝箭，幸勿（_____）。
”孔明曰：“都督见委，自当（_________），只消三日，便可（_____）十万枝箭”。
三日后，瑜闻听取箭之事，大惊，（_____）叹曰：“孔明（_________），吾不如也！”2．下面这些词的读音只有一组完全正确，请在括号里打“√”，画出不正确的读音，改在后面的括号里。
gàn zhòu nà chóu（1）慨然骤雨容纳酬劳( )dū wěi lèi chéng（2）监督隐讳两肋丞相（）zhuó léi zhà miǎo（3）酌酒擂鼓奸诈渺茫（）líng yú qīng zhài（4）翎毛愚蠢少顷水寨（）3．根据你对文章的理解，给下列句子填上恰当的关联词语。
虽然……但是…… 因为……所以…… 只有……才……只要……就…… 不仅……还……（1）（____）江上雾很大，连面对面都看不清，（___）曹操一定不敢派兵出来。
（2）曹操（____）知道自己上了当，（____），追也来不及了。
（3）（____）诸葛亮三天造不好十万支箭，（____）会受到周瑜的惩罚。
（4）周瑜（___）对诸葛亮的想法一无所知，（___）以为诸葛亮上了自己的当呢!二、填空题4．根据课文内容，回答问题。
（1）“用奇谋孔明借箭”，所谓“奇谋”，奇在何处？________________________________________________________________（2）草船借箭的成功仅仅是诸葛亮一个人的功劳吗？“草船借箭”的故事，妙在一“借”字，请问：诸葛亮借助了哪些力量？_______________________________________________________________（3）《三国演义》中你最喜欢谁？理由何在？请你评价一下文中这几个人物。
部编人教版语文五年级下学期《5 草船借箭》课时练习含答案
部编人教版语文五年级下学期《5 草船借箭》课时练习含答案
一、阅读理解
1.何为草船子
2.关于借箭的事情
3.孔明的计谋
4.周瑜担心的问题
5.结果如何
二、选择题
1.孔明用了何种方法来借箭？
A. 派人去吴将军处借箭；
B. 制造鱼雷穿孔；
C. 用藤箭射铁链
2.《草船借箭》这个故事出自哪本书？
A.《三国演义》；
B.《红楼梦》；
C.《西游记》
3.韩当为什么瞧不起刘备？
A. 觉得刘备太矮；
B. 觉得刘备无能；
C. 觉得刘备过于谨慎
三、综合题
1.描绘一下草船的场景，你觉得草船的设计有何特别之处？
2.孔明为什么选择借箭这种方法来制敌，你认为这种方法的优势和风险
是什么？
四、词语解释
1.草船：用草搭成的船只，可隐蔽
2.匠人：工匠，技艺高超的人
3.计谋：谋略，策略
五、答案
1.韩将军的妻子告诉孔明要去找吴将军孙权借箭，并给出了借箭之策。
2. A. 《三国演义》
3. C. 觉得刘备过于谨慎
六、思考题
1.如果你是孔明，你会如何处理这次向周瑜借箭的情况？你认为还有其
他更好的方法吗？
结语
通过本篇练习，希望能够帮助同学们更好地理解《草船借箭》这篇故事，掌握关键情节和人物，同时培养阅读理解和思维能力。
祝各位同学学习进步！。
最新冀教版小学语文六年级上册《用奇谋孔明借箭》精选习题第一课时(精品)
《用奇谋孔明借箭》习题一、基础题1.在正确的读音下面画“√”。
擂(lēi lãi)鼓调(diào tiáo)用都(dōu dū)督此系(xì jì)公事少顷(qǐnɡ qīnɡ) 2.给句中加着重号的词选择正确的解释。
(1).孔明曰：“只消三日，便可拜纳十万枝箭。
” ( )①灭②需要③消息(2).是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。
( )①是，表示肯定②这，这个③像④虽然(3).鲁肃入见周瑜，备说孔明取箭之事。
( )①备②准备③全面④备用(4).倘曹兵齐出，如之奈何？ ( )①若，假如，如果②好像(5).我命系于天，公瑾焉能害我哉! ( )①语气词②哪里，怎么③不二、综合题1.根据课文内容回答问题。
（1）.用一两个词语概括下面几个人物的性格特点：诸葛亮：周瑜：曹操：（2）.从文中哪些地方能看出诸葛亮“神机妙算”？请你找出两处写在下面。
2.填上恰当的词语。
去旅行吧，在奇山秀水中尽情尽兴地玩吧！你的心胸会更加（），你的生活会更加（），你的意志会更加（），你的理想会更加（）！三、提高题课外阅读。
乌塔一个十二岁的小学生，独自一人游欧洲，如果不是亲自碰见，我决不相信。
我问乌塔：“你一个人不怕危险吗？你爸爸妈妈不担心你吗？”乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。
然后给家里拨个电话或寄张明信片。
说到这里，她又搬出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚一册，介绍十分详细。
“对照着看，就像老师带我游玩。
”乌塔说。
为了这次旅行她准备了整整三年，读了有关这些国家的书籍，每个周末去餐馆或超级市场送广告，假期到别人家里陪儿童玩。
“都是你自己挣的钱吗？”我很吃惊。
“我挣的只够一半，爸爸给了另一半，不过我买的礼物都是用自己的钱。
”她问我，中国的孩子是不是也这样旅游。
我一时语塞；说：“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但不放心他们一个人出远门。
“用奇谋孔明借箭,献密计黄盖受刑”
教材分析这是一篇精读课文，节选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑”的前半部分，有删改。
本文的主人公诸葛亮，字孔明，早年隐居在襄阳隆中，他二十七岁时，刘备三顾茅庐，使得这位“躬耕陇亩”的“布衣”一举登上当时风云变幻、群雄角逐的政治舞台。
在他的辅佐下，刘备联合孙权，共抗曹操，取得了赤壁之战的胜利，奠定了鼎足三分天下的形势。
这个故事，就发生在赤壁大战之前。
全文以“借箭”为线索，按照“为什么借箭”“怎样去借箭”“借着箭没有”的思路展开故事的情节，记叙人物的言行，突出地表现了诸葛亮的才智过人，也写出了周瑜的妒贤嫉能、鲁肃的忠厚老实、曹操的谨慎多疑。
“为什么借箭”，这是故事的起因（第1、2自然段）。
文中写周瑜对诸葛亮的才干心怀妒忌，故而要他在十天内造好十万支箭，以此陷害他；而诸葛亮已心中有数，以大局为重，立下了军令状。
“怎样去借箭”，这是故事的经过（第3—7自然段）。
先略写诸葛亮为借箭做的准备（第3自然段）：他深知鲁肃的为人处世，因而向前来探听情况的鲁肃借了船只、军士等物，并请鲁肃对周瑜保密。
后详写诸葛亮妙用草船向曹操借箭的全过程（第4—7自然段）：在出发时间的选择上，先写第一、二天都不见诸葛亮有什么动静，再写直到“第三日四更时分”，才见“孔明密请鲁肃到船中”。
这就造成一个悬念：为什么在这个时候出发？读至后文，疑虑顿消，原来“是夜大雾漫天，……对面不相见。
”这是由于诸葛亮通晓天文，料定第三天的这个时候江面必有大雾，在这样的情况下，用兵谨慎的曹操看不清虚实，不会轻易出兵，只得放箭迎战。
由此，我们也可以明白：为什么当初周瑜限十天造好箭时，诸葛亮偏要减至三天；为什么三天时间已很紧迫，诸葛亮在前两天却按兵不动。
在行动步骤的安排上，一写诸葛亮吩咐把借来的二十只船用绳索连接起来驶向北岸；二写他等船靠近曹军水寨时，下令调头，一字儿摆开；三写他又叫船上的军士擂鼓呐喊；四写他在草船的一边受箭之后，又下令把船掉过来，再次逼进曹军水寨去受箭；五写他再下令叫船驶向南岸；六写他在船的两边都受满箭之后，吩咐军士们向曹操道谢。
小学五年级秋季学期语文文言文阅读理解课后专项习题
小学五年级秋季学期语文文言文阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］这段文字选自课文《_____》。
［2］下列加点词语解释不正确的一项是（）A.誉（称赞）之曰B.吾矛之利（好处）C.于物无不陷（穿透）也［3］“其人弗能应也”的原因是什么？_________________________________［4］如果你是这个人，你会怎样推销你的矛和盾？________________________________2. 课外文言文阅读。
杨布打狗杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。
天雨，解素衣，衣缁衣而返。
其狗不知，迎而吠之。
杨布怒，将扑之。
杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。
向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”（注释）①杨朱：先秦哲学家，战国时期魏国人，字子居。
［1］解释加点的字。
（1）天雨，解素衣。
_____ （2）岂能无怪哉？______［2］翻译下面的句子。
（1）杨朱之弟曰布，衣素衣而出。
_________________________（2）其狗不知，迎而吠之。
__________________________［3］用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（两处）向者使汝狗白而往黑而来［4］读了这则故事，你明白了一个什么道理？（）A.出去时穿什么衣服，回来时还要穿什么衣服。
B.杨布家的狗和主人不亲密，主人换件衣服它就不认识主人了。
C.遇事要善于思考，不能只看表面，看问题要透过现象看本质。
3. 阅读理解。
郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
小升初语文 精英课堂 考点精练 (345)
2018-2019学年下学期六年级期末检测卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、看拼音,写字词。
(8分)1.为了开tuò( )出让jiǎo huá( )的敌人恐惧的战场,他们进行了一场激烈的biàn( )论。
2.他的huī xié( )和聪慧赢得了这帮嗜好mà( )战的评委们的青lài( )。
二、词语天地。
(12分)1.汉语里有许多成语来源于历史故事,这些故事有许多登场人物,众多人物里有一个是故事的主角。
你能说出下列成语中的主角吗?(3分)草船借箭( )望梅止渴( )卧薪尝胆( )2.把合适的成语送给他(它)们。
(6分)(1)评一评人物:孔子毛泽东(2)赞一赞景物:泰山奔腾的黄河(3)抒一抒情感:军需处长风筝3.选择合适的关联词填空。
(3分)不但……而且……只要……就……如果……就……只有……才……虽然……但是……因为……所以……王老师常说:在集体生活中,( )我们每个人都能够为别人多做一些事,我们的生活( )是有意义的。
( )我们每个人都是一个社会人,是离不开大家的,( )应当互相帮助。
这样做( )可以获得珍贵的友谊,( )会让我们懂得如何珍惜生活,珍惜生命。
小学六年级语文第3页，共8页小学六年级语文第4页，共8页三、句子乐园。
(10分)1.续写句子。
(3分)小学六年,光阴荏苒。
忆同学少年,良多趣味。
我们曾谈雷锋,乐于奉献;我们曾诵曹操,细诉壮士情怀;我们曾学毛泽东指点江山,歌颂……如今,这些都如片片枫叶,珍藏在你我童年的诗集中。
2.幸福是什么?不同的人有不同的理解,设想一下他们对幸福的理解(要求抓住人物的身份来写)。
(4分)例:《落花生》中的父亲说:“幸福就是人要做有用的人,不做对别人没有好处的人。
”进荣国府的刘姥姥说:“。
”《我的老师》中的“我”说:“。
”3.即将毕业了,临别时我将这样的诗句送给敬爱的老师。
(3分)四、畅游课文谷。
《三国演义》名著阅读练习
85,请根据提供的信息,说出对应的人物或作品。① 赤兔马 单刀赴会 败走麦城 《三国演义》人物:______.
88,下面描写的人物分别是谁 用两三个词概括其主要性格特点.
第五十八回 马孟起兴兵雪恨 曹阿瞒割须弃袍
第五十九回 许褚裸衣斗马超 曹操抹书间韩遂
第六十回 张永年反难杨修 庞士元议取西蜀
第六十一回 赵云截江夺阿斗 孙权遗书退老瞒
第六十二回 取涪关杨高授首 攻雒城黄魏争功
第六十三回 诸葛亮痛哭庞统 张翼德义释严颜
第六十四回 孔明定计捉张任 杨阜借兵破马超
第六十五回 马超大战葭萌关 刘备自领益州牧
第一百十回 文鸯单骑退雄兵 姜维背水破大敌
第一百十一回 邓士ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ智败姜伯约 诸葛诞义讨司马昭
第一百十二回 救寿春于诠死节 取长城伯约鏖兵
第一百十三回 丁奉定计斩孙綝 姜维斗阵破邓艾
第一百十四回 曹髦驱车死南阙 姜维弃粮胜魏兵
第一百十五回 诏班师后主信谗 托屯田姜维避祸
第一百十六回 钟会分兵汉中道 武侯显圣定军山
孙策之死：遭刺客暗算不治，刺客是前吴郡太守许贡的家奴与门客，并非被于吉吓死。
过五关斩六将：虚构剧情，关羽离开曹操后，没有经过五关，而孔秀、孟坦、韩福、卞喜、王植和秦琪都不见史书记载。但是，不能否认中途没有阻拦。
郭嘉遗计定辽东：虚构剧情，郭嘉暴毙而亡，年三十八，没留下任何计策，此计是曹操自己的计谋。
关羽古城斩蔡阳：还是刘备干的，地点也并非古城。
第四十三回 诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议
五年级人教版语文上册文言文阅读理解周末专项练习
五年级人教版语文上册文言文阅读理解周末专项练习班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 先选择字词的意思，再说说每句文言文的意思。
（1）患不知人也。
（）A.忧愁B.忧虑，担心C.祸患___________________________________（2）不患人不已知。
（）A.知道自己B.被别人了解自己C.不了解自己___________________________________（3）由，诲汝知之乎！（）A.理由B.缘由C.孔子弟子，姓仲，名由___________________________________（4）知之为知之，不知为不知，是知也。
A.知道B.同“智”智慧C.了解___________________________________2. 阅读下面的选文，然后回答问题。
却说曹寨中，听得擂鼓呐嘁，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。
操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。
可拨水军弓弩手乱箭射之。
”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。
比及号令到时，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭。
少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发。
孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。
待至日高雾散，孔明令收船急回。
二十只船两边束草上，排满箭枝。
孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。
曹操懊悔不已。
——选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”［1］说说下面词语的意思。
比及：_______________________少顷：________________________［2］这段话主要写草船借箭的（）A.起因B.经过C.背景［3］对画横线的句子理解不正确的一项是（）A.“把船吊回，头东尾西”，这样既能两面受箭，也能保持船体平衡B.“头东尾西”便于顺风顺水地返回，省去了掉头的时间，也表现了诸葛亮十分害怕曹操C.敢逼近受箭，说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌［4］从回目“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”可知，第四十六回除了写草船借箭，还会写_________。
【2020审定】部编版五年级语文下册《第二单元测试卷(基础卷)》附答案
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……部编版五年级语文下册第二单元检测卷（时间：60分钟满分：100分）一、书写1．读拼音，写词语。
1．dū du 周瑜 dù jì诸葛亮的才干，让他立下三天造十万支箭的jūn lìng zhuàng 。
2．曹操听到gǔ声和nà hǎn 声，不敢轻易出动。
二、填空题2．周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”周瑜的话在文中起了_________、_________的作用。
课文中与之相呼应的句子是____________________________________。
3．填上恰当的关联词。
1．店家道：“我家的酒（____）是村里的酒，（____）比得上老酒得滋味。
”2．店家（____）说（____）摇著头，走进店里去了。
3．（____）店家怎样劝武松不要上冈，武松（____）不听，执意上冈。
4．（____）武松不把老虎打死，（____）会被老虎吃掉。
4．改正下列词语中画线的错别字。
冥目（_____）桥粱（_____）携刻（_____）疲蜷（_____）抓耳挠鳃（_____）伸头缩项（_____）5．《三国演义》中桃园三结义的三弟兄是使双股剑的______，使丈八蛇矛枪的______和使______的关羽。
6．按照《景阳冈》故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。
（______）→（______）→（打虎）→（______）三、选择题7．下列对划线词语的解释不正确的一项是（）。
A．鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度（管理并安排）B．第一天，不见诸葛亮有什么动静（动作或说话的声音）C．江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实（泛指实际情况或内部情况），不要轻易出动D．可是这边的船顺风顺水（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），已经驶出二十多里，要追也来不及了8．下面词语书写及加点字的读音完全正确的一项是（）A．锻炼．（liàn）泥桨逗弄B．签．名（qiān）呐喊按磨C．拳．头（cuán）欺骗簇拥D．眷．恋（juàn）手腕喉咙9．下列不是诸葛亮草船借箭成功的原因的一项是（）。
小学六年级下语文9-1用奇谋孔明借箭同步练习(含答案解析)
【精品】长春版六年级下语文9-1用奇谋孔明借箭同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．认字标音。
庸（）弩（）酌（）瑜（）瑾（）谲（）2．形近字组词谋（）曹（）煤（）槽（）呐（）勿（）内（）匆（）慨（）吾（）既（）梧（）箭（）擂（）剑（）蕾（）3．解释下列词语在文中的意思（1）教：（2）至：（3）焉能：（4）渺茫：（5）诡谲：4．按课文填空本文节选自元末明初的著名小说家所创作《》，是中国的四大名著之一，它共回，成功地塑造了、、等众多的人物形象。
本文表现了孔明的。
二、书写5．看拼音，写词语三、信息匹配6．给下列句子选择恰当的关联词语虽然……但是…… 因为……所以……只有……才…… 只要……就……不仅……还……（1）（_____）江上雾很大，连面对面都看不清，（_____）曹操一定不敢派兵出来。
（2）曹操（_____）知道自己上了当，（_____）追也来不及了。
（3）（_____）诸葛亮三天造不好十万枝箭，（_____）会受到周瑜的惩罚。
（4）周瑜（_____）对诸葛亮的想法一无所知，（_____）以为诸葛亮上了自己的圈套。
四、现代文阅读课内阅读。
却说孔明回船谓鲁肃曰：“每船上箭约五六千矣。
不费江东半分之力，已得十万余箭。
明日即将来射曹军，却不甚便（biàn biàn）？”肃曰：“先生真神人也！何以知今日如此大雾？”孔明曰：“为将而不通天文，不识地利，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也。
亮于三日前已算定今日有大雾，因此敢任三日之限。
公瑾教我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。
我命系于天，公瑾焉能害我哉！”鲁肃拜服。
船到岸时，周瑜已差．（pián biàn）五百军在江边等候搬箭。
孔明教于船上取之，可得十余万枝，都搬入中军帐交纳。
鲁肃人见周瑜，备说孔明取箭之事。
2020部编版五年级语文下册《第二单元测试卷(基础卷)》附答案
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……部编版五年级语文下册第二单元检测卷（时间：60分钟满分：100分）一、书写1．读拼音，写词语。
1．dū du 周瑜 dù jì诸葛亮的才干，让他立下三天造十万支箭的jūn lìng zhuàng 。
2．曹操听到gǔ声和nà hǎn 声，不敢轻易出动。
二、填空题2．周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”周瑜的话在文中起了_________、_________的作用。
课文中与之相呼应的句子是____________________________________。
3．填上恰当的关联词。
1．店家道：“我家的酒（____）是村里的酒，（____）比得上老酒得滋味。
”2．店家（____）说（____）摇著头，走进店里去了。
3．（____）店家怎样劝武松不要上冈，武松（____）不听，执意上冈。
4．（____）武松不把老虎打死，（____）会被老虎吃掉。
4．改正下列词语中画线的错别字。
冥目（_____）桥粱（_____）携刻（_____）疲蜷（_____）抓耳挠鳃（_____）伸头缩项（_____）5．《三国演义》中桃园三结义的三弟兄是使双股剑的______，使丈八蛇矛枪的______和使______的关羽。
6．按照《景阳冈》故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。
（______）→（______）→（打虎）→（______）三、选择题7．下列对划线词语的解释不正确的一项是（）。
A．鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度（管理并安排）B．第一天，不见诸葛亮有什么动静（动作或说话的声音）C．江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实（泛指实际情况或内部情况），不要轻易出动D．可是这边的船顺风顺水（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），已经驶出二十多里，要追也来不及了8．下面词语书写及加点字的读音完全正确的一项是（）A．锻炼．（liàn）泥桨逗弄B．签．名（qiān）呐喊按磨C．拳．头（cuán）欺骗簇拥D．眷．恋（juàn）手腕喉咙9．下列不是诸葛亮草船借箭成功的原因的一项是（）。
人教版五年级语文上册文言文阅读理解专项攻坚习题
人教版五年级语文上册文言文阅读理解专项攻坚习题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读与理解。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“。
”［1］把文中缺的词句补充完整。
［2］给下列带点字注音。
为设果（________）答曰（________）［3］解释下列字词的意思。
甚：_____ 诣：_____ 乃：_____ 曰：_____［4］上面文段中最后一句话是什么意思，用自己的话说说。
答：_____________________________________。
2. 阅读短文，根据要求完成下面各题。
匡衡苦学[汉]刘歆匡衡字稚圭（guī），勤学而无烛，邻居有烛而不逮①。
衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。
邑人③大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣⑥，作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给⑦以书，遂⑧成大学⑨。
注释：①不逮：指烛光照不到。
逮，及．达到。
②穿壁：在墙上打洞。
穿，凿。
③邑人：同县的人。
④大姓：大户人家。
⑤文不识：人名，姓文名不识。
⑥佣：做工。
⑦资给：资助，供给。
⑧遂：于是，就。
⑨大学：大学问家。
［1］下列词语中的“逮”与“邻居有烛而不逮”中的“逮”意思相同的是（）A.私逮刑讯B.狗逮老鼠C.逮捕犯人D.力有不逮［2］“主人怪问衡”主人“怪”的原因是（）A.衡乃与其佣，作而不求偿B.衡曰：“愿得主人书遍读之”C.衡乃穿壁引其光，以书映光而读之D.（匡衡）勒学而无烛，邻居有烛而不逮［3］结合上下文和注释翻译下列句子。
（1）衡乃与其佣，作而不求偿。
________________________（2）愿得主人书遍读之。
_________________________［4］在匡衡身上，你发现了什么值得我们学习的品质？_________________________________________________3. 读下面短文，回答问题。
用奇谋孔明借箭
• 孔明笑曰：“吾料曹操于重雾 中必不敢出。吾等只顾酌酒取 乐，待雾散便回。” • 操传令曰：“重雾迷江，彼军 忽至，必有埋伏，切不可轻动。 可拨水军弓弩手乱箭射之。”
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交 战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。” 周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负 责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说： “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜 问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好， 必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮 说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸 葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑。我愿意立下军令状，三天造不 好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆 了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三 天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说 的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩 咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。 到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看 他怎么打算，回来报告我。”
• 一夜浓雾满长江， • 远近难分水渺茫。 • 骤雨飞蝗来战舰， • 孔明今日伏周郎。
《用奇谋孔明借箭》这篇课文 中，写孔明“曰”的地方有4处， 但只有这个地方写到了孔明笑曰： “吾料曹操于重雾中必不敢出。 吾等只顾酌酒取乐，待雾散便 回。”你们说，诸葛亮他在笑谁？
拓展
在这一课的学习中，我们看到了一个上知天文、 下晓地理、知人善用、足智多谋的诸葛亮，千百年 来，他的形象成了中华民族智慧的化身。名著之所 以成为名著，关键在于作品中的人物形象有强大的 艺术感染力和永不衰退的艺术生命力。希望同学们 认真阅读《三国演义》和其他名著！
【期中卷】部编版小学五年级语文下册期中质量检测卷(六)含答案与解析
部编版小学五年级期中质量检测卷（六）语文（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：考号：题型基础积累阅读理解作文天地总分得分亲爱的小朋友，经过半个学期的努力学习，你一定又掌握了许多知识，老师真为你们骄傲！请你做的字迹清晰，卷面整洁。
基础积累一、读拼音，结合语境写词语。
（8分）1.爷爷站在岳阳市新建的mó tiān（）大楼上，脸上露出了cí xiánɡ（）的笑容，说道：“能来此一趟，此生再无yí hàn（）了。
”2.草地上有许多hú dié()在飞，许多mà zhɑ()在跳，真热闹啊！3.周瑜dù jì()诸葛亮比他有才能，总是想办法害诸葛亮。
4.在国外待了那么多年，我依然非常juàn liàn()祖国。
5.每天早上李老师都跑步duàn liàn()身体。
二、按要求鞋子填空组成语(8分)(1)加上不同的偏旁部首：(4分)【旦】扁( ) 不( ) 白( ) ( )白【户】( )忌( )山守( ) 葫( )(2)根据读音写汉字：(4分)【chéng】( )认真( ) ( )池( )相【jī】( )笑( )饿攻( ) ( )动三、猜字谜。
（4分）（1）两目不同心相连。
（）（2）一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。
（）（3）二十四小时，莫当日字猜。
（）（4）三面有墙一面空，一个小孩坐当中。
（）四、选择正确答案的序号填空。
（6分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.昼．夜(zhòu) 牲畜．(chù) 妒忌．(jí) 风光旑．旎(yǐ)B.琴弦．(xián) 秉．性(bǐnɡ) 手绢．(juàn) 碧波万顷．(qǐnɡ)C.弓弩．(nǔ) 颧．骨(quán) 矜．持(jīn) 老干虬．枝(qíu)D.秽．物(huì) 拴．住(suān) 发怔．(zhènɡ) 龇牙咧．嘴(lié)2.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）A.峨眉山的猴子真有趣，只要人一靠近，它们就龇牙咧嘴．．．．，做出一副凶狠的样子。
浙江省湖州市六年级下册语文-3月份月考试卷(A)B卷
浙江省湖州市六年级下册语文-3月份月考试卷（A）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累与运用 (共14题；共120分)1. （10分）我能比一比,再分别组词。
偏________ 幅________ 避________ 铛________ 揭________蝙________ 蝠________ 僻________ 挡________ 蝎________2. （6分）(2018·浙江模拟) 读拼音，写词语。
西安碑林中的书法měi bùshèng shōu________：瞧，王羲之的书体潇洒qīng xiù________，欧阳询的字体gāng jìng yǒu lì________，颜真卿的楷书duān zhuāng xióng wěi________．柳公权则xī qǔ________了颜、欧之长，自成一体。
艺术大师们留下的jié zuò________，至今还闪烁着耀眼的guāng cǎi________。
3. （10分）将下面的词语补充完整，并选择填空。
____________有味____________吞枣千______一______ ____________如生____________无味流光____________ 浮想____________ 不求____________不______而_______ _____肠______肚 ______心______血别出____________（1）将上面的词语补充完整（2）刚开始读文艺书籍的时候，我读得很快，________，大有“________”的味道。
慢慢地，故事中人物的悲欢离合吸引着我，常常让我________。
4. （8分）修改病句。
六年级下册语文课文-23. 用奇谋孔明借箭(节选)【第2课时】
拓展积累
诸葛亮草船借箭——有借无还 诸葛亮放孟获——欲擒故纵 诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚 诸葛亮开口——尽是计谋 诸葛亮弹琴退仲达——临危不乱
拓展积累
诸葛亮用空城计——迫不得已 诸葛亮皱眉头——计上心来；计上心头 诸葛亮做丞相——鞠躬尽瘁，死而后已 诸葛亮的丑妻——家中宝 诸葛亮三气周瑜——略使小计 诸葛亮站群儒——全凭一张嘴 诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测
3．如果用课文中的语句来概括整个故事的话，你认为 哪几句话最合适？
参考答案：鲁肃入见周瑜，备说孔明取箭之事。瑜 大惊，慨然叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！”
拓展与运用。 1．在熟读课文的基础上，用自己的话把故事讲给别人听。
点拨：熟读课文后，要理清课文的脉络，先写了什么，接着 写了什么，最后写了什么，这样再用自己的话讲给别人听时， 就不会混乱了。其次，要记住重要部分的关键词句，比如孔 明说的几句话最能体现他的神机妙算，如果能背诵下来就更 好了。
却说司马懿前军哨到城下，见了 如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。 懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远 远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑 容可掬，焚香操琴。左有一童子，手 捧宝剑；右有一童子，手执麈（zhǔ）尾。城门内外，有二十余 百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军， 前军作后军，望北山路而退。次子司马昭日：“莫非诸葛亮无军，故 作此态？父亲何故便退兵？”懿日：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大 开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于 是两路兵尽皆退去。
国学诵读
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（《论语》） 自见者不明，自是者不彰。 (《道德经》)
走近中华传统文化 【足智多谋】
出自元•无名氏《连环计》第一折：“此人足智 多谋，可与共事。”形容人善于料事和用计。 【诸葛亮借东风】
六年级语文下册九《三国演义》和《红楼梦》9.1用奇谋孔明借箭(节选)同步练习长春版(最新整理)
用奇谋孔明借箭一、在正确的读音下面画“√”。
擂(lēi léi）鼓调(diào tiáo）用都(dōu dū）督此系(xì jì）公事少顷（qǐn qīnɡ）二、补充词语。
栩栩( ）( ）（）惑不解（ )山( ）水探（）访( ) ( )山（ )岭尽（）尽( ）三、给句中加着重号的词选择正确的解释。
1.孔明曰：“只消．三日,便可拜纳十万枝箭." ( )①消灭②需要③消息2。
鲁肃入见周瑜,备．说孔明取箭之事。
( ）①刘备②准备③全面④备用3.倘．曹兵齐出，如之奈何? ( )①倘若，假如，如果②好像四、根据课文内容回答问题。
1。
用一两个词语概括下面几个人物的性格特点：诸葛亮:周瑜:曹操:2.从文中哪些地方能看出诸葛亮“神机妙算”？请你找出两处写在下面。
__________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、léi diào dū xì qīnɡ二、栩栩如生迷惑不解千山万水探奇访胜崇山峻岭尽善尽美三、1。
(2） 2. （2） 3. (1)四、1。
诸葛亮：神机妙算运筹帷幄周瑜：英俊潇洒嫉贤妒能曹操:生性多疑狡猾奸诈2.略尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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用奇谋孔明借箭 (1)
• 《红楼梦》
• 《三国演义》 • 《水浒传》
• 罗贯中
• 施耐庵 • 曹雪芹
• 《西游记》
• 吴承恩
用奇谋孔明借箭
——选自《三国演义》
课前热身
• 这片课文讲的是我国著名长篇历史小说 《三国演义》中的一个故事。故事发生在 东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派 兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵 抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作 战。认真读读课文，看看草船借箭的起因 是什么，经过怎样，结果又如何。弄清 “神机妙算”这个词语的意思。
Байду номын сангаас 分析事情的前因后果：
1. 因为（周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日 内造十几万只箭来陷害他。）所以诸葛亮 用草船向曹操借十万只箭。 2. 诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果 （三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的 暗算，使周瑜自叹不如）。
分析人物的心理：
• 周瑜（明知故问）；“我们就要跟曹军交 战 ... ” • 周瑜（心中暗喜）；“对，先生跟……” • 周瑜(迫不及待)；”十天造的好吗？“ • 周瑜 （ 试探）；“先生预计几天可以„” • 周瑜 （威胁） ；“军事紧急，可不能„” • 诸葛亮（脱口而出）；”用弓箭最好。 • 诸葛亮 （将计就计）说”既然就要交战„”
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《用奇谋孔明借箭（节选）》习题
一、把下列词语补充完整，再解释所填的字。
（）然而至_____________________
神（）妙算_____________________
自取其（）_____________________
军中无（）_____________________
二、读课文，根据课文内容境空。
1、《用奇谋孔明借箭（节选）》选自我国古代四大名著之一的《》，作者是（）。
2、孔明借箭故事的起因是：（）；
经过是：（）；
结果是：（）。
3、诸葛亮借箭成功的主要原因是：（）。
4、“周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”课文中和这句话相照应的
句子是：（）。
把这句话改成第三人称转述（）。
三、阅读答题。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。
张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。
他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。
离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。
出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。
刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。
又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。
刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大
事。
刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
1、“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可以用一个成语来概括：（）
2、简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。
原因：
经过：
结果：
四、文学常识填空。
1、（）写的《三国演义》是我国古代最著名的长篇历史小说，它与（）、（）和（）并称为我国四大古典名著。
2、诸葛亮复姓（），名（），字（），又称（）先生，是三国时代著名的谋士。
在小说《三国演义》中他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如（）、（）、（）等等。
请把你知道的故事讲给同学们听。
参考答案：
一、欣非常愉快
机机智
祸祸事
戏言开玩笑的话
二、1、《三国演义》，罗贯中。
2、起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。
经过：诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结果：诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算，自叹不如。
3、有胆有识，才智过人。
4、周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。
三、1、如鱼得水。
2、起因：刘备想邀请诸葛亮出山，辅助自己实现统一中国的大业。
经过：刘备和结拜兄弟关羽、张飞三次去隆中请诸葛亮，前两次都没见着，第三次才见到并共商天下大事。
结果：诸葛亮出山帮助刘备。
四、1、罗贯中；《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》。
2、诸葛，亮，孔明，卧龙。
《空城计》《草船借箭》、《借东风》。