只要妈妈露笑脸幼儿园中班音乐教案
音乐教案-《只要妈妈露笑脸》
音乐教案－《只要妈妈露笑脸》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园中班教学计划《只要妈妈露笑脸》带反思中班教学计划《只要妈妈露笑脸》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。
让孩子们以欢快而抒情的声音唱出对母亲的爱，感受这首歌生动活泼的优美旋律，并在感受这首歌的基础上理解这首歌的艺术意境。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《只要妈妈露笑脸》。
活动目标：1.感受生动活泼的歌曲和优美的旋律。
2.用开朗抒情的声音唱出对妈妈的爱。
3.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。
4.熟悉歌曲的旋律并学会唱歌。
活动准备：简笔画，例如微笑的母亲，太阳，花朵，家庭照片等。
繁重而艰巨的活动：欢快而轻柔的歌声。
通过动作或表情表达歌曲对母亲的爱。
活动程序：1.感受歌曲的特征。
-老师唱歌-用手拍摄相应的节奏。
-这首歌是什么歌？你喜欢妈妈的笑容吗？为什么？附儿童歌曲《只要妈妈露笑脸》只要母亲微笑，她就会微笑。
云中的阳光照耀着，让它照耀着。
只要母亲微笑，她就会微笑。
美丽的花朵开了。
受苦的好母亲我们的好母亲商业交易，请微笑。
乌云都消失了，一切都消失了。
山上开满了花，花很香。
祖国的独立是红色的，红色和红色的旗帜升起。
那时，妈妈会唱歌。
受苦的好妈妈我们的好妈妈只要您微笑，全家人都会幸福。
2.学习唱歌。
-老师再次唱歌，并提供相关图片以帮助孩子理解和记住歌词。
-孩子们一边看图片一边唱歌。
-“只要妈妈微笑，”会发出什么样的声音。
-唱出“亲爱的好妈妈”和“我的好妈妈”的歌词，并加上适当的表达和声音。
3.创建一个动作。
-根据歌词，创建一个简单的动作，显示前后歌曲性质的差异。
-幼儿唱歌，用欢快而抒情的歌声表达对母亲的爱。
-两个人一组唱歌，注意表情，目光接触。
活动反思：《只要妈妈露笑脸》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。
它既开朗又美丽。
这是一首在孩子们中很受欢迎的歌曲。
从头到尾，学习和唱歌在整个活动中的兴趣都比较强烈。
根据孩子的困难和年龄特征，通过深度，多样性和形式的层次看不见地对待音乐理解。
很难使它变得容易。
它激发了孩子的主观意识，保护和发展了孩子对音乐的兴趣和爱好，增进了孩子对音乐的感知和演奏，使孩子感到美丽。
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思课题名称：只要妈妈露笑脸授课对象：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解家庭中的情感互动，感受家庭暖和，建立良好情感。
2. 提高幼儿的语言表达本领和表演本领。
3. 加强幼儿的自信念和自我价值感。
教学内容：1.《只要妈妈露笑脸》的故事讲解。
2. 舞蹈和歌曲的教学。
3. 角色扮演和表演。
教学环节：教学环节1：引入让幼儿看一段视频，视频中父亲在家里给妈妈做饭，孩子刚刚学会走路，抢着要帮忙，最后三个人围坐在一起，大家一起吃饭，很高兴。
随后，老师问孩子：“你们是否有过这样的场景呢？一起围坐在一起，大家一起吃饭，家里洋溢着笑声和温馨，这让你们感到欢乐和幸福吗？”引导幼儿回忆本身的家庭生活。
教学环节2：故事讲解老师叙述故事《只要妈妈露笑脸》：阿咪是一个5岁的小女孩，她很聪慧、活泼、善良，但是她每天回到家里只想着妈妈没有给她买什么好吃的或美丽的衣裳，甚至嫌弃妈妈不给她洗美丽的头发。
有一天，阿咪跟爷爷去公园玩，在公园里阿咪看到了别的孩子和妈妈在一起玩耍，她们高兴的笑声让阿咪感到了一种不可思议的暖和，她蓦地想到妈妈，想到她的苦心，想到以前妈妈给她做好吃的，给她讲睡前故事。
阿咪回到家，她决议要表现的高兴欢乐，妈妈也露出了笑脸，让全家感到了温暖和幸福。
教学环节3：舞蹈和歌曲老师引导幼儿一起跳舞，舞蹈表现出阿咪回到家里决议要表现的高兴欢乐。
在舞蹈过程中教授幼儿一首《只要妈妈露笑脸》这首歌，让幼儿把本身的情感表达出来。
教学环节4：角色扮演和表演老师调配角色，让幼儿分别扮演阿咪、妈妈和家人，表演故事中的情节。
在表演中，同学可以发挥本身的想象和制造力，用动作和语言表达情感和人物性格。
教学反思：通过本节教学，幼儿把握了情感表达的方式和技巧，如哭、笑、表演等。
故事讲解引导幼儿回忆本身的家庭生活，让幼儿认得到家庭中的亲情暖和，培育幼儿的家庭情感，提高幼儿情感认知。
舞蹈和歌曲的教学激发了幼儿的创新和表达本领，加强了他们的自信念和自我价值感。
帮助孩子建立自信心：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
帮助孩子建立自信心：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案教案孩子的自信心是成长中非常重要的一环，它跟孩子的心理健康和人际关系息息相关。
很多女性朋友经常把孩子的自信心放在心头，担忧孩子的未来。
那么，我们该怎么办呢？在这里，我为大家准备了中班音乐《只要妈妈露笑脸》的教案，通过音乐的方式帮助孩子增强自信心。
一、教学目标：1.能够识别《只要妈妈露笑脸》歌曲的歌词和节奏；2.了解歌曲中妈妈给孩子带来的快乐和信心；3.通过手脚协调动作，以及模仿动物形象的方式来加强运动能力；4.帮助孩子建立自信心，尝试挑战自己做事情。
二、教学方法：1.教师简单的引入，介绍歌曲的名称和背景；2.教师演唱歌曲，学生跟唱并介绍歌词；3.教师带领学生学习歌曲动作和模仿动物形象的方式；4.利用故事加强教学效果，逐渐让孩子理解歌曲的主题。
三、学习活动：1.观赏演讲：教师为学生演唱《只要妈妈露笑脸》歌曲，让学生跟唱，像妈妈一样笑，用如此简单的方式为孩子加油鼓劲。
2.学习歌曲动作和模仿动物：为了让孩子能够运用身体的不同部位，增强身体的协调能力，我们可以通过歌曲中不同部分的内容，带领学生通过手脚协调动作和模仿动物这两种方式来练习。
3.乐器演奏：在教学过程中，我们可以给孩子提供简单的乐器，让他们轮流演奏，这样不仅能够加强孩子对音乐的认识，还能让孩子在玩乐乐器的游戏中增强交流与合作能力。
4.想象故事：在教学过程中，我们可以根据歌曲的主题，教给孩子一个简短的故事，这样，孩子可以更好地理解歌曲的内容，并通过故事中涉及到的角色，找到自我识别和自信心。
四、教学反思：通过教学，学生可以更好地理解歌曲的内容，更好地掌握自己的运动能力，学会自主思考和挑战自己。
在学习过程中，我们还可以引导孩子做一些对自己有信心的事情，并对孩子进行鼓励和表扬，进一步加强孩子的自信心。
首先要展示自信，比如微笑、鼓励，让孩子感受到妈妈的支持和关爱。
而灌输自信，需要从孩子需要的环境、外部支持、内在自我感知三个方面来实施，同时要在孩子需要的时刻反复强调，让孩子能够在成长过程中坚定地持续发展自信心，建立自性格，走上自己的人生路。
欢快的旋律：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
欢快的旋律：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案。
教学内容1.歌曲欣赏本课程的目的是让孩子们通过欣赏歌曲来提高音乐素养，所以首先让孩子们认真地聆听歌曲，充分了解歌曲的节奏、旋律和歌词。
在欣赏歌曲的过程中，老师可以引导孩子们感受歌曲的情感表达，让孩子们理解歌曲的内涵，感受快乐。
2.歌曲学唱通过歌曲学唱，使孩子们在活泼的旋律中感受节奏和旋律，增强孩子们的音乐感受能力，提高孩子们的音乐表演技能。
老师可以利用练习歌曲的方法来让孩子们更好的学习歌曲，如反复听、模仿唱等。
3.舞蹈表演在歌曲学唱的基础上，带领孩子们进行简单的舞蹈表演，让孩子们在动态中体验音乐的魅力，增强孩子们对音乐的认知和理解，促进孩子们的动手能力和协调性。
4.创造活动通过给孩子们创造机会来创造自己喜欢的旋律或歌曲，让孩子们在愉悦的氛围中积极发挥自己的想象和创造力，注重孩子们的个性化发展和自我表达能力。
教学目标1.音乐表演技能的提高通过学习和唱歌曲，让孩子们加强音乐表演技能，如音乐节奏感、音乐旋律感等，帮助孩子们喜欢音乐，发现音乐的魅力。
2.归纳思维的提升培养孩子们的逻辑思考能力，通过认真聆听歌曲，归纳要点，进而形成思维习惯和科学的思维方式。
3.个性化的发展通过创造活动，让孩子们积极发挥自己的想象和创造力，充分表现自己的个性特点和创意想法。
4.身心协调性养成通过舞蹈表演，可让孩子们在音乐节奏中进行身体上的运动和控制身体的协调性，培养孩子的运动能力。
教学方法1.多彩的方法使孩子们在愉悦的氛围中学习，耳目一新。
2.激励教学法注意培养孩子们自我激励和自我控制的能力，鼓励孩子们充分发挥自己的积极性和主动性。
3.互动教学法借助教学实践活动，让孩子们在老师的引导下建立合作和协作精神，体验一起合作的乐趣。
4.创造教学法通过创造的方法让孩子们发挥自己的想象和创造力，给予孩子更多的发挥空间，让孩子们探索新的学习方式。
《只要妈妈露笑脸》这首中班音乐是一首欢快的旋律，它能够在让孩子们在轻松愉快的氛围中接受知识，提高音乐素养和音乐表演技能。
《只要妈妈露笑脸》音乐教案
《只要妈妈露笑脸》音乐教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的《只要妈妈露笑脸》音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《只要妈妈露笑脸》音乐教案1活动意图：音乐教学应该是体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，通过说一说，唱一唱，激发孩子爱妈妈的情感，为新歌教学作好铺垫。
活动目标：1、感受歌曲旋律。
2、唱出对妈妈的爱。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动过程：1、感受的歌曲的特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
8、启发幼儿用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
9、用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
10、创编动作。
11、根据歌词，创编简单的动作表现歌曲前后性质的不同。
12、用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
13、两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
（老师。
）活动反思：《只要妈妈露笑脸》是一首深受孩子喜爱的儿童歌曲，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的.声音唱出对妈妈深深的爱。
所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲作了很好的铺垫。
整个活动下来感觉幼儿学唱的兴趣比较浓厚。
活动目标基本完成。
不足之处：语言不够精炼，引导性不够。
《只要妈妈露笑脸》音乐教案2教学目标：1.世上只有妈妈好，音乐作品中有唱不完的妈妈的歌。
让我们走出教室，共同策划表现好“常常我们的妈妈”，表达“音乐与人”的亲密关系。
2.在实践活动中掌握四拍子。
学习正面情绪表达：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
学习正面情绪表达：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案。
一、教学目标1、让孩子们在音乐中感受快乐，认识到幸福和温暖的力量;2、让孩子们发现每一个人都需要表达自己的情感和需求，学会积极表达自己的情感；3、通过学习唱歌的方式，提高孩子们的语言表达和交际能力；4、培养孩子们的音乐素养和审美能力。
二、教学过程1、热身环节教师播放一段轻快的音乐，让孩子们跟着音乐做一些动作，放松身心，增强感知体验，在音乐中感受快乐和美好。
2、引入主题歌曲教师向孩子们介绍本节课的主题歌曲《只要妈妈露笑脸》，让孩子们感受到歌曲的节奏、旋律和情感。
3、学唱主题歌曲教师播放歌曲，引导孩子们跟着歌曲的节奏和旋律唱歌，并向孩子们讲解歌曲歌词的含义。
在教唱的过程中，教师要注意调节声音，帮助孩子们掌握正确的唱声和音调。
4、情感体验让孩子们跟随音乐，表达自己不同的情感，可以用唱歌、说话、舞蹈等方式来表达。
教师要引导孩子们尝试用语言和音乐表达自己的情感，帮助他们掌握正确的表达方式，弥补他们在言语和语言表达方面的不足。
5、合唱和小组表演让孩子们集中在一起合唱主题歌曲，增加他们的团队合作意识和凝聚力。
之后可以安排小组表演，让孩子们展示自己的表演才华和艺术素养。
三、教学感受本节课对于孩子们的情感体验和语言表达有很大的帮助，让他们更加自信和积极表达自己的情感和需求。
歌曲的旋律和歌词都很生动有力，让孩子们在歌声中获得快乐和满足。
通过唱歌的方式，也提高了孩子们的音乐素养和审美能力，让他们更加热爱音乐，喜欢表达自己的情感。
四、教学反思及改进教学中有些孩子会表现出自己的抵触情绪，不愿意表达自己的情感，需要更多的帮助和引导。
我们需要更加有效地调动孩子们的积极性，让他们愿意通过语言和音乐表达自己的情感，这需要我们更加深入地了解孩子们，找到他们的兴趣点和需求，才能帮助他们更好地学习和成长。
本次中班音乐课程的教学，不仅仅是让孩子们学习音乐，更是让他们在音乐中感受到快乐、美好和温暖的力量，学会用语言和音乐表达自己的情感，不断提高自己的语言表达和交际能力，成为更加自信和积极的孩子。
只要妈妈露笑脸中班教案
只要妈妈露笑脸——中班教案一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿感受到母爱的伟大和家庭的温暖，培养幼儿热爱家庭、珍惜亲情的情感。
2. 认知目标：让幼儿知道妈妈的笑脸是家庭幸福的象征，懂得微笑的力量。
3. 行为目标：让幼儿学会表达爱意，关心家人，尝试用微笑传递正能量。
二、教学内容：1. 诗歌《只要妈妈露笑脸》。
2. 故事《妈妈的笑脸》。
3. 亲子游戏“微笑传递”。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过诗歌、故事和游戏，感受到妈妈的笑脸的重要性。
难点：让幼儿学会表达爱意，关心家人，尝试用微笑传递正能量。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受妈妈的笑脸带来的温暖。
2. 互动教学法：通过师幼、幼幼互动，让幼儿积极参与，提高课堂氛围。
3. 亲子教学法：邀请家长参与课堂，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
五、教学准备：1. 教学材料：诗歌《只要妈妈露笑脸》，故事《妈妈的笑脸》。
2. 教具：笑脸卡片、亲子游戏道具。
3. 环境布置：温馨的家庭氛围，如家庭照片、爱心装饰等。
4. 家长配合：邀请家长参与课堂，提前通知家长准备相关道具。
六、课堂导入通过一首儿歌《妈妈的笑脸》引出主题，让幼儿谈论自己对妈妈笑脸的记忆和感受。
七、诗歌学习学习诗歌《只要妈妈露笑脸》，让幼儿通过朗读、背诵，感受诗歌中妈妈的笑脸带来的幸福。
八、故事分享讲述故事《妈妈的笑脸》，让幼儿从故事中体会到妈妈的笑脸对家庭的重要性。
九、情感交流组织幼儿谈论自己在家庭中如何表达爱意，鼓励幼儿关心家人，尝试用微笑传递正能量。
十、亲子游戏开展“微笑传递”亲子游戏，让家长参与课堂，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
十一、课堂总结回顾课堂内容，强调妈妈的笑脸对家庭的重要性，提醒幼儿学会表达爱意，关心家人。
十二、作业布置让幼儿回家后，尝试用微笑传递正能量，与家人分享快乐。
十三、教学评价通过家长反馈、观察幼儿表现，评价课堂教学效果。
十四、教学拓展组织类似的亲子活动，让幼儿在更多场景中体验微笑的力量。
《只要妈妈露笑脸》教案
《只要妈妈露笑脸》教案《《只要妈妈露笑脸》教案》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！教学内容：本课是歌曲学习的其次课时，主要内容有两个：1、在唱会歌曲的根底上进一步唱好歌曲。
2、学习和了解打击乐器及演奏进展音乐实践活动。
教学目标：1、相识和了解朝鲜及朝鲜族音乐及风格，进一步唱好歌曲，能用自然的声音有感情的演唱。
2、依据研修中关于歌曲教学的唱会歌颂好歌会唱歌的九字方针，进一步驾驭歌曲中的音乐学问，了解和学会分析音乐要素与音乐心情之间的关系，并指导学生能够在演唱中运用，表现出心情特点。
3、相识和了解局部打击乐器及其相关发音特点等学问，并能够运用符合音乐心情的乐器参加表现歌曲的音乐实践活动。
教材分析：这是朝鲜歌剧《血海》中的一首歌曲。
歌曲寄予了儿女对妈妈的一片深情以及对祖国将来的美妙期望。
将亲情和爱国情交融在一起。
歌曲基调明朗，心情活泼，具有朝鲜族歌曲的特点。
歌曲分为两个乐段。
第一乐段节奏严密，轻愉快泼，旋律多同音反复，表达了对美妙将来的畅想和乐观的心情。
其次乐段的旋律与第一乐段有严密的联系，但是节奏伸展，旋律抑扬起伏，第三乐句是高潮，抒发了对妈妈对祖国浓浓的、真挚的感情。
教学重点：在唱会歌的根底上引导学生听辨、分析和驾驭歌曲的速度、改变拍子、节奏特点等音乐要素的相互联系，通过演唱表现出歌曲的心情特点，到达唱好歌的目标。
教学难点：相识和了解局部打击乐器的名称及其不同的发音特点、演奏方法等学问和技能,并能够选择符合不同音乐心情的打击乐器参加表现歌曲的音乐实践活动。
学情分析：歌曲的学唱在第一课时已完成，演唱的状况根本到达能唱会歌的目标，通过学习同学们也能够把歌曲的速度判定的很精确，也能够感受出歌曲的心情特点。
但是并没有将速度这一音乐要素与歌曲的心情特点这两个方面联系起来进展分析。
所以本课就是引导学生将影响歌曲心情特点的音乐要素进展听辨和分析，让学生明白，不仅要唱会歌，还要唱好歌。
要想唱好歌必需要对唱曲的哪些根本的音乐要素进展分析和驾驭并通过演唱表现出来，逐步增加对唱曲的根本分析实力，从而到达会唱歌的目标。
关于《只要妈妈露笑脸》的音乐教案设计
关于《只要妈妈露笑脸》的音乐教案设计一、教学目标1.让学生学会歌曲《只要妈妈露笑脸》，理解歌曲的意义。
2.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的兴趣。
3.通过歌曲，教育学生尊敬父母，关爱家人。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《只要妈妈露笑脸》，理解歌曲意义。
2.教学难点：歌曲中的节奏与旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《只要妈妈露笑脸》的音频、视频、歌词。
2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。
四、教学过程1.导入a.教师播放歌曲《只要妈妈露笑脸》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
b.教师简要介绍歌曲背景，引发学生对歌曲的兴趣。
2.歌词学习a.教师播放歌曲视频，让学生跟随视频学习歌词。
b.教师逐句教唱，注意纠正学生的发音和节奏。
c.学生自主练习，教师个别指导。
3.节奏与旋律教学a.教师用钢琴演奏歌曲旋律，让学生感受旋律的美感。
b.教师引导学生用手拍打节奏，感受节奏的变化。
c.学生跟随教师演奏旋律，注意节奏与旋律的配合。
4.合唱练习a.教师将学生分成两个声部，分别演唱主旋律和副旋律。
b.教师指导学生合唱，注意声音的和谐与统一。
c.学生自主练习，教师个别指导。
5.歌曲表演a.教师组织学生进行歌曲表演，鼓励学生大胆展示自己。
b.学生自由发挥，加入动作、表情，使表演更加生动。
c.教师对学生的表演进行评价，给予鼓励和指导。
b.学生分享自己的学习心得，交流学习方法。
c.教师对学生的学习效果进行评价，提出改进意见。
五、教学延伸1.组织学生进行歌曲创作，以《只要妈妈露笑脸》为主题，创作自己的歌曲。
2.开展家庭亲子活动，让学生与家长一起演唱歌曲，增进亲子关系。
3.结合歌曲，开展关爱家人的主题活动，如制作亲情卡片、写信给父母等。
六、教学反思本节课通过歌曲《只要妈妈露笑脸》的教学，让学生学会了歌曲，理解了歌曲的意义。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的兴趣。
同时，通过歌曲教育学生尊敬父母，关爱家人。
只要妈妈露笑脸中班三八节教案
只要妈妈露笑脸中班三八节教案一、教学目标1.让学生了解三八妇女节的由来，懂得尊重和关心女性。
2.培养学生动手制作礼物，表达对妈妈的关爱之情。
3.通过活动，增进亲子关系，营造温馨和谐的家庭氛围。
二、教学重难点1.教学重点：制作礼物，表达对妈妈的关爱。
2.教学难点：引导学生用语言和行动关心妈妈，增进亲子关系。
三、教学准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2.音乐：《只要妈妈露笑脸》。
3.视频资料：三八妇女节来历的动画。
四、教学过程（一）活动引入1.开场：教师带领学生唱一首欢快的歌曲，如《快乐宝贝》。
2.提问：同学们，你们知道今天是什么特殊的日子吗？（二）主题活动1.讲解三八妇女节的来历：教师播放视频资料，让学生了解三八妇女节的由来。
2.引导学生谈论对妈妈的爱：教师提问，让学生回忆妈妈为自己付出的点点滴滴，引导学生用语言表达对妈妈的爱。
3.制作礼物：教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，引导学生动手制作一份特别的礼物送给妈妈。
a.教师示范制作过程，讲解制作步骤。
b.学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。
c.制作完成后，学生展示自己的作品，分享制作心得。
（三）亲子互动1.教师邀请家长参与活动，与孩子一起完成一份亲子作品。
2.家长与孩子一起制作，教师提供指导。
3.亲子作品完成后，家长与孩子共同展示，分享亲子时光的美好。
2.学生展示自己的作品，表达对妈妈的祝福。
3.教师播放《只要妈妈露笑脸》歌曲，引导学生向妈妈表达爱意。
（五）课后延伸1.学生将制作的礼物送给妈妈，表达对妈妈的关爱。
2.家长鼓励孩子在家中多关心妈妈，增进亲子关系。
五、教学反思本节课通过讲解三八妇女节的来历，引导学生动手制作礼物，亲子互动等形式，让学生学会关心和尊重妈妈。
在教学过程中，要注意关注每一个孩子的参与情况，确保每个孩子都能在活动中得到锻炼和成长。
同时，课后延伸部分要注重家校合作，让家长参与进来，共同营造温馨和谐的家庭氛围。
六、教学评价1.学生对三八妇女节的了解程度。
充实孩子的音乐启蒙教育：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
充实孩子的音乐启蒙教育：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案教案音乐是人类文化的重要组成部分，也是一种人类独有的艺术表现形式。
在孩子的成长过程中，音乐启蒙教育对于培养孩子的音乐素养、情感表达能力和想象力等方面都具有重要的作用。
而中班音乐《只要妈妈露笑脸》是一首适合幼儿园中班进行音乐启蒙的歌曲，下面将为大家分享一下《只要妈妈露笑脸》的教案。
一、教学目标1.认识《只要妈妈露笑脸》这首歌曲，了解歌曲的歌词和节奏。
2.通过唱歌、跳舞等活动，让孩子感受歌曲的旋律和节奏，并培养孩子的音乐想象力和创造力。
3.通过歌曲，让孩子感受到母爱的温暖，提升孩子的情感表达能力。
二、教学准备1.播放器、扩音器。
2.歌曲《只要妈妈露笑脸》的录音带或mp3。
3.幼儿歌曲集。
4.音乐小道具：手摇铃、小堆鼓、铃铛、哨子等。
三、教学过程1.引入环节教师先向孩子们介绍一下今天要学习《只要妈妈露笑脸》这首歌曲，并问孩子们知道什么是音乐吗？音乐是什么？2.练习唱歌播放歌曲《只要妈妈露笑脸》，让孩子们跟随歌曲节奏和歌词一起唱歌。
3.音乐小游戏将音乐小道具分发给孩子们，让孩子们通过摇铃、敲鼓等方式，跟随歌曲节奏进行音乐表演。
教师可以表演一段音乐舞蹈，让孩子们跟着自己的想象进行自由发挥。
4.鼓舞舞蹈播放歌曲，教师指导孩子们通过跳舞表达歌曲中母爱的温暖和关爱，让孩子们更深刻地体验歌曲的情感内涵。
5.结束环节教师与孩子们一起回顾今天学习的内容，让孩子们表述自己今天最喜欢的部分是什么。
并鼓励孩子们课后与父母一起唱歌跳舞，分享自己的音乐想象和创造。
四、教学反思通过上面的教学过程，我们可以看出，孩子们对于音乐有着极大的兴趣和好奇心，并愿意在教师的引导下去认识和学习音乐。
在教学过程中，教师要注意让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，避免过于严谨和枯燥的教学方式，让孩子们在游戏和音乐中获得快乐和成长。
中班音乐《只要妈妈露笑脸》是一首优秀的幼儿歌曲，在教育方面具有很好的启蒙作用。
只要妈妈露笑脸中班教案
只要妈妈露笑脸中班教案只要妈妈露笑脸中班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的只要妈妈露笑脸中班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
只要妈妈露笑脸中班教案1活动目标：1、感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。
2、学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
活动准备：图片活动过程：1、感受歌曲的特点。
欣赏教师完整演唱，幼儿用手拍出相应的节奏。
听到歌里唱了什么？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？2、学唱歌曲。
教师演唱，并出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出亲爱的好妈妈、我的好妈妈等歌词。
3、创编动作。
根据歌词，幼儿创编简单的动作，表现歌曲前后性质的不同。
幼儿完整演唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
诗歌：只要妈妈露笑脸只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸；云中太阳放光芒，放呀放光芒；只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸；美丽花儿齐开放，齐也齐开放；历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈；只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
满天乌云都消散，都呀都消散；满山遍野百花香，百呀百花香；祖国独立红旗扬，红呀红旗扬；到那时候好妈妈，要把歌儿唱；历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈；只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
只要妈妈露笑脸中班教案2活动目标（一）学唱歌曲，能用欢快、抒情的声音唱出对妈妈的爱。
（二）感受歌曲中宝宝对妈妈的爱。
活动准备图谱活动过程（一）“妈妈的笑脸”导入1.这是谁的笑脸？（妈妈）你看到你的妈妈笑脸的时候，你有什么感觉？（很开心，很温暖……）2.妈妈的笑脸给我们温暖的感觉，就像太阳照着花朵一样，有首歌曲叫《只要妈妈露笑脸》我们来听一听。
（二）欣赏歌曲，理解歌词。
1.教师完整演唱歌曲一遍。
这首歌曲听上去的感觉是怎样的？为什么？（歌曲非常欢快，很开心，因为有妈妈的笑脸）那歌曲里唱了些什么？只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，云中太阳放光芒，放呀放光芒。
培养孩子的听觉认知：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
培养孩子的听觉认知：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案。
一、教案简介
教案名称：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
教学目标：1.了解歌曲的歌词及含义；
2.感受歌曲的情感；
3.通过歌曲培养孩子的听力，提高认知能力；
教学时间：40分钟
二、教案实施过程
1.前期准备
在教学之前，教师可以先准备好教案所需的音响设备、音乐设备以及教学用具，并对歌曲的歌词及含义进行了解和熟。
2.教学过程
（1）引入——播放歌曲
教师将歌曲《只要妈妈露笑脸》播放给孩子们听，让孩子们先对这首歌曲有个初步了解。
（2）歌曲欣赏
教师再次播放歌曲，让孩子们认真听，并着重让孩子们听歌曲中的旋律和节奏。
（3）学习歌曲的歌词及含义
教师为孩子们传授歌曲的歌词，并解释歌曲中表达的情感含义，让孩子们理解歌曲歌词所表达的意思。
（4）歌曲演唱
教师让孩子们跟着歌曲一起唱，让孩子们在音乐中体验生活的欢乐和美好。
（5）感悟情感表达
教师引导孩子们表达自己在听歌曲时所感受到的情感，让孩子们发表自己的意见和看法，培养孩子们的听力和语言表达能力。
三、教案意义及展望
中班音乐教案《只要妈妈露笑脸》通过歌曲欣赏和演唱的方式，教育孩子们感悟生活，传达情感，培养听觉能力，提高认知能力，此外，还通过引导孩子们表达自己的意见和看法，帮助孩子们充分发挥自己的创造力和语言表达能力。
孩子的听觉认知能力对孩子的成长和发展起着非常重要的作用，而音乐教育正是培养孩子听觉认知能力的有效方法之一。
因此，在教
育孩子的过程中，我们应该注重音乐教育的重视，培养孩子们的良好音乐素养，从而更好地帮助孩子塑造积极向上的人生态度。
中班音乐优秀教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》
中班音乐优秀教案及教学反思《只要妈妈露笑脸》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱《只要妈妈露笑脸》，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.引导幼儿理解歌曲的含义，懂得关心、体贴妈妈。
二、教学重难点1.教学重点：学会演唱《只要妈妈露笑脸》。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用自然的音调演唱。
三、教学准备1.课件：歌曲《只要妈妈露笑脸》。
2.钢琴、音响设备。
3.教学卡片。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《只要妈妈露笑脸》，引导幼儿倾听，感受歌曲的欢快节奏。
2.邀请幼儿分享他们对歌曲的感受，引入课题。
（二）基本教学1.教师带领幼儿学习歌曲《只要妈妈露笑脸》。
a.先让幼儿熟悉歌曲旋律，引导幼儿跟随音乐节奏拍手。
b.教师一句一句地教唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。
c.教师与幼儿一起演唱，加强合唱效果。
2.分组练习a.将幼儿分成若干小组，每组选一名组长，带领组员演唱歌曲。
b.各组展示，互相学习，共同进步。
3.歌曲表演a.教师邀请几名幼儿上台表演，演唱《只要妈妈露笑脸》。
b.其他幼儿观看表演，给予掌声鼓励。
（三）拓展活动1.教师引导幼儿讨论：歌曲中的妈妈为什么露笑脸？2.邀请幼儿分享自己的妈妈，讲述妈妈的故事，增进亲子关系。
2.邀请幼儿谈谈本节课的收获，引导幼儿关心、体贴妈妈。
五、教学反思1.本节课在教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的欢快节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
2.在教学过程中，教师及时发现并纠正幼儿的音准和节奏问题，使幼儿能够更好地掌握歌曲。
3.分组练习和歌曲表演环节，让幼儿有了更多的展示机会，提高了幼儿的自信心和团队协作能力。
4.拓展活动让幼儿更加深入地理解歌曲的含义，懂得关心、体贴妈妈。
5.教学过程中，教师与幼儿互动积极，课堂氛围活跃，达到了预期的教学效果。
1.教师在教唱环节，对幼儿的个别指导不够，导致部分幼儿的音准和节奏仍有问题。
2.拓展活动中，部分幼儿分享的内容偏离主题，教师未能及时引导。
营造愉悦的学习氛围：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
营造愉悦的学习氛围：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案？一、教学内容我们需要了解一下这份教案的具体内容。
《只要妈妈露笑脸》是一首非常优美的儿童歌曲，旋律轻快，歌词简单易懂。
这首歌曲主要表达了孩子们对妈妈笑脸的渴望和爱心。
在课堂上，教师可以通过教唱歌曲、玩游戏、跳舞等多种方式，帮助幼儿更好地体验这首歌曲所表达的情感和意义。
二、教学方法在教学中，教师需要使用一些科学、有效的方法来帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
例如，教唱歌曲时可以采用分散式、逐句教唱、重复练习等方法，让孩子们更容易地掌握歌曲的旋律和歌词。
在孩子们理解歌曲的基础上，教师可以通过反复创设游戏情境和体验性活动，让孩子们深刻体会歌曲所表达的情感和意义。
三、教学环境除了教学内容和方法，教学环境的营造也是非常重要的。
在教授《只要妈妈露笑脸》这首歌曲时，教师需要创造一个有温馨、有趣味、有互动的学习环境。
这不仅可以让孩子感到愉悦和轻松，还可以激发孩子的学习兴趣和积极性。
例如，在教唱歌曲时可以布置课堂“演唱会”，让孩子们尽情发挥自己的表演才华，互相欣赏和学习；在学习过程中，教师可以用幽默、夸张、生动的表情和动作吸引孩子们的注意力，让孩子在欢笑声中学习。
四、评价与体验教学结束后，教师需要对孩子的学习情况进行评价并让孩子们进行体验。
评价可以通过举行小型的评比活动，让孩子们展示自己的学习成果，并互相欣赏和评价；体验则可以通过参访、采访、绘画等形式，让孩子们用自己的方式回顾和总结这节音乐课的收获和感受。
这样的评价和体验可以增强孩子们对学习内容的记忆和感性理解，进一步营造愉悦的学习氛围。
中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案是非常好的一份教育资源，它不仅有科学、有效的教学方法，还有丰富多彩的教学内容。
在教学中，教师需要全面考虑，创造良好的教学环境，通过评价和体验来巩固和提升孩子们的学习效果，从而营造出愉悦的学习氛围，激发孩子们的学习热情和兴趣，让学习变得更加快乐和有趣。
促进家庭亲子互动：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
促进家庭亲子互动：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案。
近年来，越来越多的教师认识到音乐在幼儿教育中的重要性。
中班音乐课堂上，我们采用了一首非常适合亲子互动的歌曲——《只要妈妈露笑脸》。
这首歌曲非常生动有趣，同时也很具有感染力。
针对这首歌曲，我们精心设计了一节课的教案，旨在通过音乐的形式，促进儿童和家长之间的亲子互动。
一、教学目标1.能够听懂并模仿歌曲《只要妈妈露笑脸》；2.能够通过歌曲表达对妈妈的爱；3.能够融入家长参与其中，增强亲子互动；4.能够提高儿童的语言表达能力和情感表达能力。
二、教学准备1.为每位幼儿准备一份歌词；2.为每位幼儿准备一份小手简谱；3.准备一个投影仪，方便播放歌曲MV；4.为每位家长准备一份歌词；5.为每位家长准备一份互动指南。
三、教学过程1.热身环节在开始教学前，我们首先进行了一些热身活动，让儿童放松身心，积极进入课堂状态。
我们设置了一些音乐游戏环节，例如模仿各种动物的叫声、跟着音乐随意舞蹈等。
2.引入歌曲在热身环节后，我们引入了重点歌曲——《只要妈妈露笑脸》。
我们让幼儿们先听一遍这首歌曲，感受歌曲的节奏和情感，然后询问儿童对这首歌曲的感受和感受到的情感。
3.歌曲学习在引入环节后，我们开始正式进入歌曲学习环节。
我们为每位幼儿准备了一份歌词和小手简谱，让幼儿们跟着老师一起学唱这首歌曲。
在歌曲学唱过程中，老师适时地引导幼儿们体会歌曲的情感，更好地理解歌曲里的意义。
4.情感互动在歌曲学唱环节结束后，我们紧接着开展了亲子互动环节。
我们邀请每位家长进入课堂，让家长和孩子一起进行亲子互动。
我们为每位家长准备了一份歌词和互动指南，家长们在指导下陪伴着孩子一起唱歌、跳舞、互动。
5.总结回顾在情感互动环节结束后，我们进行了总结回顾环节。
老师询问儿童及家长对这节课的感受和收获，同时对儿童进行了评价和表扬。
老师提醒家长，平时也要多多关注孩子在家中的情感体验，多关心孩子的情感需要。
四、教学方法本节课主要采用了互动式教学方法。
幼儿园中班音乐活动教案 只要妈妈露笑脸
教学资料参考范本
幼儿园中班音乐活动教案只要妈妈露笑脸
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活动目标：
1．感受歌曲活泼欢快和优美抒情的旋律。
2 . 学唱歌曲，能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
活动准备：
图片
活动过程：
1．感受歌曲的特点。
欣赏教师完整演唱，幼儿用手拍出相应的节奏。
听到歌里唱了什么？你喜欢妈妈露出笑脸吗？为什么？
2．学唱歌曲。
教师演唱，并出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词。
在教师的带领下，幼儿边看图边哼唱歌曲。
重点引导幼儿用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
3．创编动作。
根据歌词，幼儿创编简单的动作，表现歌曲前后性质的不同。
幼儿完整演唱歌曲一遍，尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
幼儿两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
诗歌：只要妈妈露笑脸
只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸；
云中太阳放光芒，放呀放光芒；
只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸；
美丽花儿齐开放，齐也齐开放；
历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈；只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
满天乌云都消散，都呀都消散；
满山遍野百花香，百呀百花香；
祖国独立红旗扬，红呀红旗扬；
到那时候好妈妈，要把歌儿唱；
历尽苦难的好妈妈，我们的好妈妈；只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
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只要妈妈露笑脸幼儿园中班音乐教案活动目标：
1、感受歌曲活泼欢快和优美旋律
2、用欢快抒情的声音唱出对妈妈的爱
3、在感受歌曲的基础上理解歌曲意境
4、熟悉歌曲旋律学唱新歌
活动准备：
简笔画图片如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等
活动重难点：
欢快柔声的演唱歌曲
感受歌曲所表现的对妈妈的爱通过动作或表情表现出来活动过程：
1..感受歌曲特点
教师演唱
用手拍出相应的节奏
歌曲唱了些什么你喜欢妈妈露笑脸为什么
附儿歌《只要妈妈露笑脸》
只要妈妈露笑脸露呀露笑脸
云中太阳放光芒放呀放光芒
只要妈妈露笑脸露呀露笑脸
美丽花儿齐开放齐呀齐开放
历经苦难的好妈妈我们的好妈妈
只要您呀笑一笑全家喜洋洋
满天乌云都消散都呀都消散
满山遍野百花香百呀百花香
祖国独立红旗扬红呀红旗扬
到那时候好妈妈要把歌儿唱
历经苦难的好妈妈我们的好妈妈
只要您呀笑一笑全家喜洋洋
2、学唱歌曲
教师再次演唱歌曲出示相关图片帮幼儿理解并记忆歌词
幼儿边看图边哼唱歌曲
用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”
用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词
3、创编动作
根据歌词创编简单动作表现歌曲前后性质的不同
幼儿唱用欢快抒情的声音唱出对妈妈的爱
两人一组表演唱注意表情、眼神的交流
活动反思：
《只要妈妈露笑脸》是一首歌深受幼儿喜欢的歌曲既欢快跳跃又优美抒情这是一首深受孩子喜爱的歌曲整个活动幼儿学唱的兴趣自始自终比较浓厚根据难点和幼儿的年龄特点采用层层深入多样性和形式将音乐认识进行隐形处理能化难为易激起幼儿的主体意识保
护和发展了幼儿对音乐的光趣和爱好促进了幼儿的音乐的感知、表现能力让幼儿感到美的熏陶
不足之处：
自身的语言精练不够到位在拍打节奏时节奏感抓的也不是很好。