实验室管理细则ppt
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实验室6S管理实施细则
01
明确实验室内各类物品的使用频率和重要性，将必需品与非必
需品进行区分。
清理非必需品
02
及时清理实验室内的非必需品，如过期试剂、损坏的仪器等，
确保实验室空间的有效利用。
物品归类与标识
03
对必需品进行合理归类，并贴上明确的标识，方便快速找到所
需物品。
整顿（Seiton）
设定物品放置位置
根据实验流程和操作习惯，设定各类物品的放置位置，确保物品 摆放有序。
持续改进。
营造创新氛围
鼓励员工提出创新性的想法和 建议，促进实验室内部的创新 氛围形成，为6S管理的持续改
进提供动力。
06
CATALOGUE
总结与展望
实施效果回顾
提升实验室整体形象
通过6S管理的实施，实验室环境得到显著改善，整体形象更加整洁 、有序，为师生提供了良好的学习和工作环境。
提高工作效率
通过规范员工行为，培养 良好习惯，提高员工整体 素质。
优化工作流程，减少无效 劳动，提高工作效率。
强化安全意识，确保各项 安全措施得到有效执行， 降低事故风险。
营造整洁、有序、安全的 工作环境，展现实验室的 专业形象。
02
CATALOGUE
实验室6S管理内容
整理（Seiri）
区分必需品和非必需品
加强监督检查
定期对实验室进行现场 检查，发现问题及时整 改，确保实验室环境符 合6S管理要求。
资源投入不足问题
合理配置资源
根据实验室的实际需求和预算情况，合理配 置人力、物力、财力等资源，确保6S管理的 顺利实施。
寻求外部支持
积极争取上级部门或相关机构的支持和帮助，获取 更多的资源投入和政策支持。
实验室安全管理PPT学习教案
➢ 3.维修：维修仪器时必须切断电源，方可拆机修理。
➢ 4.墙电：需要对墙电进行维修、改造时，必须由持有 市供电局和劳动局核发的电工证的人员进行操作。
➢ 5.检查：如遇线路老化或损坏应及时地更换。
➢ 6.触电：断电或绝缘脱离 急救。
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二、水
节约用水！
➢ 上 水：水龙头或水管漏水时，应及时地修理。
➢ 事故原因：反应时放出氢气和 大量的热量，氢气被点燃并引 燃了旁边的废溶剂造成事故。
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事故反思
事实告诉我们，大部分安全事故都是科 研人员的疏忽造成的！
实验室安全意识非常重要。从 事这方面工作的人，一定要保 护自己、保护环境、保护社会， 杜绝事故的发生 。
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安全细则
事故原因：在实验过程中，实验员不小心将装有石 油醚的玻璃瓶打翻在地，里面的石油醚自燃了起来， 引燃了旁边的木头柜。在场的实验人员立即开始救火， 无奈火势太大，工作人员没有办法将其扑灭。幸运的 是由于撤离及时，事故并未造成工作人员伤亡。
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昆明理工大一实验室着火
2010年5月26日，下午昆明理工大学莲华校区矿业大 楼6楼一实验室突发火情。事故原因是学生做完实验出 门时忘记关电路引发火灾，所幸无人受伤。
➢ 下 水：下水道排水不畅时，应及时地疏通。
➢ 冷却水：输水管必须使用橡胶管，不得使用乳胶管； 上水管与水龙头的连接处及上水管、下水管与仪器或 冷凝管的连接处必须用管箍夹紧；下水管必须插入水 池的下水管中。
➢ 纯净水：应按照“操作规程”进行操作；取水时应注 意及时地关闭取水开关，防止溢流。
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实验室安全管理
主要内容
一、安全意识的重要性 二、化学实验室特点 三、 实验室安全事故 四、 安全细则 五、 产生安全事故的根本原因 六、 实验室人员应养成的习惯 七、事故应对策略及应急处理
实验室安全培训课件(ppt 37张)
3.3、灭火
如果在实验过程发生火灾，第一时间要做 的是：将电源和热源（或可燃气体等）断 开。起火范围小可以立即用合适的灭火器 材进行灭火，但若火势有蔓延趋势，必须 同时立即报警。常用的灭火器及其适用范 围见表1。
表1—— 常用的灭火器及其适用范 围： 类型 药液成分 适用范围
酸碱 式 H2SO4 NaHCO3 非油类及电器失火的一般 火灾
2、新进实验室做实验的人员，均须经过安全教 育、培训和考核，合格者方能进行实验。 3、实验进行中操作者不得擅自离开实验室，离 开时必须有人代管(具有安全保障和仪器运行可 靠的实验可短时间离开)。 4、实验时应戴防护手套和口罩，穿实验服，长 发不可披肩，应扎起。进行危险性工作时应穿 戴相应的防护用具。 5、遵守安全防护规程，绝对禁止在使用毒物或 有可能被毒物污染的实验室内饮食、吸烟或在 实验室的冰箱内存放食物。进行危险实验操作 时应穿戴好防护衣物和防护眼镜，生活衣物与 实验服不应在一起存放。
4.常见化学试剂中毒与急救
4.1 无机物中毒与急救 4.1.1 强酸
1).吞服时：立刻饮服200毫升氧化镁悬浮液，或 者氢氧化铝凝胶、牛奶及水等东西，迅速把毒物 稀释。然后，至少再吞服10多个打溶的鸡蛋作缓 和剂。因碳酸钠或碳酸氢钠会产生二氧化碳气体， 故不要使用。 2).沾着皮肤时：用大量水冲洗15分钟。如果立刻 进行中和，因会产生中和热，而有进一步扩大伤 害的危险。因此，经充分水洗后，再用碳酸氢钠 之类稀碱液或肥皂液进行洗涤。但是，当沾着草
6、实验室的化学试剂管理应按有关规定进行保管。 实验人员进行危险性操作时，例：易燃易爆品的 处理、危险废液的处理、危险品的取样分析等， 应穿有防护服并有第二人员陪伴，陪伴者应能清 晰并完整地观察操作的全过程。 7、贵重试剂及剧毒试剂应有专人负责保管。 8、氢气瓶、乙炔瓶等危险钢瓶必须放在指定钢瓶 柜，钢瓶须用铁链或其他方式进行固定，应经常 检查是否漏气，严格遵守使用钢瓶的操作规程。
PCR实验室分区设置及要求ppt课件
8
含反应混合液的离心管或试管在冰冻前都应 快速离心数秒。大多数用于扩增的试剂都应 冰冻贮存。为避免因单次反应取液而频繁的 冻融主贮存试剂，应分装冰冻贮存试剂溶液。 贮存试剂的分装体积根据通常在实验室内一 次测定所需的扩增反应数来决定。
主反应混合液的组成成份尤其是聚合酶的适 用性和稳定性通过预试验来检查，评价结果 必须有书面报告。对于"热启动"技术(在第一 个高温变性步骤后加入酶)，聚合酶也可不包 含在主反应混合液中。
清洁方法不当也是污染发生的一个主要原因， 因此实验室的清洁应按试剂贮存和准备区至扩 增产物分析区的方向进行。不同的实验区域应 有其各自的清洁用具以防止交叉污染。
6
试剂准备区设置要求
· 超净工作台或试剂配置箱 · 试剂冰箱 · 可调移液器一套（四支）， · 配有带滤芯（防止气溶胶）及无 RNase酶的吸嘴 · 无粉的乳胶手套 · 涡旋器 · 专用工作服 · 无菌离心管
进入各个工作区域必须严格遵循单一方向顺 序，即只能从试剂贮存和准备区、标本制备 区、扩增反应混合物配制和扩增区(简称扩增 区)至产物分析区，避免发生交叉污染。
5
在不同的工作区域应使用不同颜色或有明显区 别标志的工作服，以便于鉴别。此外，当工作 者离开工作区时，不得将各区特定的工作服带 出。
10
标本制备区设置要求
· 生物安全柜 · 样本冰箱 · 可调移液器一套（四支）， · 带滤芯（防止气溶胶）及无RNase酶的吸 嘴 · 台式微型离心机（最大RCF 16000g，
最小RCF12500g）； · 试管架（Sarstedt 93.1428） · 无粉的乳胶手套 · 涡旋器 · 专用工作服 · 无菌离心管 · 加热块
膜上或微孔板上探针杂交方法(同位素标记 或非同位素标记)、琼脂糖凝胶电泳、聚丙 烯酰胺凝胶电泳、Southern转移、核酸测 序方法等。 目前国内的商品试剂盒绝大部分均采用非 同位素标记的微孔板上探针杂交方法，即 PCR-ELISA方法，也有膜上探针杂交方法。
含反应混合液的离心管或试管在冰冻前都应 快速离心数秒。大多数用于扩增的试剂都应 冰冻贮存。为避免因单次反应取液而频繁的 冻融主贮存试剂，应分装冰冻贮存试剂溶液。 贮存试剂的分装体积根据通常在实验室内一 次测定所需的扩增反应数来决定。
主反应混合液的组成成份尤其是聚合酶的适 用性和稳定性通过预试验来检查，评价结果 必须有书面报告。对于"热启动"技术(在第一 个高温变性步骤后加入酶)，聚合酶也可不包 含在主反应混合液中。
清洁方法不当也是污染发生的一个主要原因， 因此实验室的清洁应按试剂贮存和准备区至扩 增产物分析区的方向进行。不同的实验区域应 有其各自的清洁用具以防止交叉污染。
6
试剂准备区设置要求
· 超净工作台或试剂配置箱 · 试剂冰箱 · 可调移液器一套（四支）， · 配有带滤芯（防止气溶胶）及无 RNase酶的吸嘴 · 无粉的乳胶手套 · 涡旋器 · 专用工作服 · 无菌离心管
进入各个工作区域必须严格遵循单一方向顺 序，即只能从试剂贮存和准备区、标本制备 区、扩增反应混合物配制和扩增区(简称扩增 区)至产物分析区，避免发生交叉污染。
5
在不同的工作区域应使用不同颜色或有明显区 别标志的工作服，以便于鉴别。此外，当工作 者离开工作区时，不得将各区特定的工作服带 出。
10
标本制备区设置要求
· 生物安全柜 · 样本冰箱 · 可调移液器一套（四支）， · 带滤芯（防止气溶胶）及无RNase酶的吸 嘴 · 台式微型离心机（最大RCF 16000g，
最小RCF12500g）； · 试管架（Sarstedt 93.1428） · 无粉的乳胶手套 · 涡旋器 · 专用工作服 · 无菌离心管 · 加热块
膜上或微孔板上探针杂交方法(同位素标记 或非同位素标记)、琼脂糖凝胶电泳、聚丙 烯酰胺凝胶电泳、Southern转移、核酸测 序方法等。 目前国内的商品试剂盒绝大部分均采用非 同位素标记的微孔板上探针杂交方法，即 PCR-ELISA方法，也有膜上探针杂交方法。
学校实验室管理规则模版
学校实验室管理规则模版一、实验室使用范围和目的本实验室是为了满足学校教学和科研需求而设立，旨在提供一个安全、规范、有序的学术研究和实践场所。
实验室的使用范围包括教师的教学活动、学生的实验和科研项目，以及学术交流等。
二、实验室使用管理1. 实验室使用权限的分配1.1 实验室使用权限的分配应根据个人的实际需要进行评估和授权。
教师、研究人员和学生需提供相关证明材料，并通过实验室主管或指定人员审批后方可获得使用权限。
1.2 所有实验室用户必须遵守实验室管理规定，并对自己的行为负责。
2. 实验室使用时间安排2.1 实验室的开放时间应根据实验室使用需求和安全因素进行合理安排，并事先公布于实验室使用人员中。
2.2 学期内实验室使用时间应优先满足教学需求，学校的重要活动和紧急事务也应优先安排。
2.3 实验室内的临时使用申请需提前申报，并经过相关部门审批后方可进行。
3. 实验室设备使用3.1 实验室设备使用应在符合安全规定和操作要求的前提下进行。
3.2 使用实验室设备前，必须事先做好相关准备工作，并按照设备使用手册进行操作，不得随意调整设备的设置和参数。
3.3 使用完毕后，应进行设备的正常维护和清洁，并将设备归还到指定位置。
4. 实验室安全管理4.1 实验室使用人员需遵守实验室的安全规定，不得违反实验室的安全制度。
4.2 在实验室内进行实验时，应保持注意力集中，严禁打闹、嬉戏等行为，以确保实验室的安全和秩序。
4.3 实验室使用人员必须穿戴符合安全规定的实验室服装和防护用品，并正确使用安全设备。
4.4 禁止将实验室设备和材料带离实验室，防止造成设备损坏或丢失。
4.5 实验室使用人员应随手关闭实验室门窗以及使用完毕的设备，确保实验室的安全和节能。
4.6 发生实验室安全事故时，实验室使用人员应立即报告实验室主管或相关部门，并采取紧急救援措施，确保人员的安全。
5. 实验室环境卫生管理5.1 实验室使用人员应保持实验室环境的整洁和卫生，不得乱丢垃圾和废弃物。
理化实验室质量控制规范教材(PPT 73张)
第五节 技术要求 5.1 总则 5.2 人员 5.3 设施和环境 5.4 检测和校准方法及方法的确认 5.5 设备 5.6 测量溯源性 5.7 抽样 5.8 检测和校准样品的处置 5.9 检测和校准结果质量的保证 5.10 结果报告
实验室管理及控制的通用要求
GB/T 27025 ：2008《检测与校准实验室能力的 通用要求》 ISO/IEC17025:2005
管理要素
6、服务和供应品的采购
实验室采购文件在发布之前，其技术内容应经过审查和批准。采购文件的 内容可包括：供给和易耗品的型式、类别、等级、规格、图纸、检查指南、
以及表明检测结果可被接受的技术条件，如果是采购服务，也可以提出对
提供服务的人员资格能力水平的要求，以及对提供服务或供给的组织应满 足的质量管理体系标准（例如符合ISO9000系列质量管理体系标准等）等要 求。如果实验室自身不履行采购的过程，实验室就应该向执行采购过程的 部门提出明确的采购要求文件，可以包括提供采购物品的部门、类别和等 级规格等。
管理要素
4、要求、标书和合同的评审
在GB/T27404中将合同评审、抽样、样品的处置、方法及方法确认、检测 和分包、数据处理与控制、结果报告都归类为实验室检测过程控制的关键
因素
合同评审通常分为三种情况来考虑：
（1）对常规或简单工作的评审，由实验室负责合同工作的人员（应授权） 注明日期并加以标识即可。
求共同认可的方法。如实验室在接受检测样品并开始检测后经常会发生事先与客户
商定的检测方法不适用于检测的样品，也有可能会发生由于检测所需试剂药品变质 分解不能使用，或发生仪器设备故障等问题，以致造成实验室不能履行当初与客户 达成的检测合同，需要采取更换检测方法、重新购置试剂药品、推迟检测完成时间 的措施，这样就需要征得客户的同意修改合同。当然，有时候也会由于客户的关系 需要修改合同，如客户临时增减检测项目、调换检测样品或更换检测标准等。上述 这些的合同修改，应重复同样的合同评审过程，并将修改内容通知所有受到影响的 有关人员。
铁路建设项目工程试验室管理标准宣贯.pptx
施工单位试验管理
二、工作职责
1、中心试验室工作职责及管理 （5） 建立试验检测用标准台帐，实行动态管理。 （6） 制定仪器设备的检定和校准计划，做好仪器设备检定和校准工作，形成台帐。 （7） 试验检测项目应符合附录D的规定。 （8） 参与管段内试桩、路基试验段等工程试验方案的编制，并实施过程监控和确认。做好 地基原位测试工作。 ★对地基进行原位测试主要指动力、静力触探等。
1、中心试验室工作职责及管理 （1）、 按照建设、监理单位的要求，结合工程项目特点， 制定详细的试验、检测、过程控制等计划。 （2） 按母体试验室程序文件的要求，制定试验室人员的岗 位责任制度，建立健全仪器设备管理制度、样品管理制度、 试验检测记录管理制度、报告审核签发管理制度、试验检测 安全与环保管理制度、档案资料管理制度等。 （3） 制定试验室组织机构图、检测流程图以及质量保证体 系图。 （4） 对试验分室进行管理第、8页检/共2查9页并提供业务指导。
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施工单位试验管理
二、工作职责
4、混凝土搅拌站试验工作管理 （1） 接受中心试验室和试验分室的管理，按试验分 室的要求开展工作。
★拌合站试验人员一般是由试验分室派出，拌合 站可不单独设置试验分室。 （2） 根据混凝土拌合站的工作特点，制定原材料、 混凝土拌和物等试验检测工作流程。 （3） 按检定和校准计划，做好仪器设备检定和校准 工作。 （4） 拌合站现场试验检测项目主要包括细骨料的细 度模数、含泥量、泥块含量、含水率，粗骨料的级配、 含泥量、泥块含量、针片状含量、含水率及混凝土坍 落度、扩展度、含气量、出机温度等。
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施工单位试验管理
四、仪器设备配置及设施环境条件
4、其他要求 试验室应配备办公、劳保、防护用品及安全设备（施），配备专用交通和通讯工具。 搅拌站必须配备打印机及搅拌站自校用砝码。
生物安全实验室操作规范课件
样品接收 需要接收大量样品的实验室应当指定专门的房间 或空间。
生物安全实验室操作规范
实验室中样品的安全操作
打开包装 接收和打开样品的人员应当了解样品对身体健康 的潜在危害，并接受过如何采用常规预防措施的培 训，尤其是处理破碎或泄漏的容器时更应如此。样 品要在生物安全柜内打开，并准备好消毒剂。
生物安全实验室操作规范
生物安全实验室操作规范
匀浆器＼摇床＼搅拌器和超声处理器 的使用
使用匀浆器、摇床和超声处理器时，应该用一个结 实透明的塑料箱覆盖设备，并在用完后消毒。可能 的话，这些仪器可在生物安全柜内覆盖塑料罩进行 操作。
操作结束后，应在生物安全柜内打开容器。 应对使用超声处理器的人员提供听力保护。
生物安全实验室操作规范
果将离心机放置在传统的前开式的I级或Ⅱ级生物安全柜内，这些 粒子由于运动过快而不能被安全柜内的气流截留。而在Ⅲ级生物 安全柜内封闭离心时，可以防止生成的气溶胶广泛扩散。但是， 良好的离心操作技术和牢固加盖的离心管可以提供足够的保护， 以防止感染性气溶胶和可扩散粒子的产生。
生物安全实验室操作规范
匀浆器＼摇床＼搅拌器和超声处理器 的使用
生物安全实验室操作规范
样品的收集、标记和运输
始终遵循常规预防措施；所有操作均要戴手套 应当由受过培训的人员来采集病人或动物的血样。 在静脉抽血时，应当使用一次性的安全的抽真空设备取代传
统的针头和注射器，因为这样可以使血液直接采集到带塞的 运输管和／或培养管中。用完后自动废弃针头。 装有样品的试管应置于适当容器中运至实验室，在实验室内 部转运也应这样说明书应当分开放置在防水袋或信封内。
生物安全实验室操作规范
血清的分离
只有经过严格培训的人员才能进行这项工作。 操作时应戴手套以及眼睛和黏膜的保护装置。 规范的实验操作技术可以避免或尽量减少喷溅和气溶胶的产生。
生物安全实验室操作规范
实验室中样品的安全操作
打开包装 接收和打开样品的人员应当了解样品对身体健康 的潜在危害，并接受过如何采用常规预防措施的培 训，尤其是处理破碎或泄漏的容器时更应如此。样 品要在生物安全柜内打开，并准备好消毒剂。
生物安全实验室操作规范
生物安全实验室操作规范
匀浆器＼摇床＼搅拌器和超声处理器 的使用
使用匀浆器、摇床和超声处理器时，应该用一个结 实透明的塑料箱覆盖设备，并在用完后消毒。可能 的话，这些仪器可在生物安全柜内覆盖塑料罩进行 操作。
操作结束后，应在生物安全柜内打开容器。 应对使用超声处理器的人员提供听力保护。
生物安全实验室操作规范
果将离心机放置在传统的前开式的I级或Ⅱ级生物安全柜内，这些 粒子由于运动过快而不能被安全柜内的气流截留。而在Ⅲ级生物 安全柜内封闭离心时，可以防止生成的气溶胶广泛扩散。但是， 良好的离心操作技术和牢固加盖的离心管可以提供足够的保护， 以防止感染性气溶胶和可扩散粒子的产生。
生物安全实验室操作规范
匀浆器＼摇床＼搅拌器和超声处理器 的使用
生物安全实验室操作规范
样品的收集、标记和运输
始终遵循常规预防措施；所有操作均要戴手套 应当由受过培训的人员来采集病人或动物的血样。 在静脉抽血时，应当使用一次性的安全的抽真空设备取代传
统的针头和注射器，因为这样可以使血液直接采集到带塞的 运输管和／或培养管中。用完后自动废弃针头。 装有样品的试管应置于适当容器中运至实验室，在实验室内 部转运也应这样说明书应当分开放置在防水袋或信封内。
生物安全实验室操作规范
血清的分离
只有经过严格培训的人员才能进行这项工作。 操作时应戴手套以及眼睛和黏膜的保护装置。 规范的实验操作技术可以避免或尽量减少喷溅和气溶胶的产生。
医疗机构管理条例实施细则培训课件-新版.ppt
施行）
• 第三条：医疗机构的类 别：
• 第三条：医疗机构的类别： • （二）妇幼保健院；
（二） 妇幼保健院、妇 • （十三）其他诊疗机构。
幼保健计划生育服务中心；
（十三）医学检验实验 室、病理诊断中心、医学 影像诊断中心、血液透析
中心、安宁疗护中心；
• （十四）其他诊疗机构。
最新文档
• 第十一条增加一款，作为第二款：“医学 检验实验室、病理诊断中心、医学影像诊 断中心、血液透析中心、安宁疗护中心的 设置审批权限另行规定”
最新文档
• 第十八条 医疗机构建 筑设计必须按相应法 律、法规和规章要求 经相关审批机关审查 同意后，方可施工。
• 第十八条 医疗机构建 筑设计必须经设置审 批机关审查同意后， 方可施工。
最新文档
• 第三十八条 各级卫生计生行
政部门应采用电子证 照等信息化手段对医 疗机构实行全程管理 和动态监管。有关管 理办法另行制定。
医疗机构管理条例实施细则
中华人民共和国国家卫和计划生育委 员会令 第12号
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将该实施细则中的“卫生部”统 一修改为：“国家卫生计生委”， 将“卫生行政部门”统一修改为： “卫生计生行政部门”
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• 修订后医疗机构管理条例 • 医疗机构管理条例实施细
实施细则（2017年4月1日
则 1994年8月29日
第十二条 有下列情形之一 的，不得申请设置医疗机构： （一）不能独立承担民事责任 的单位； （二）正在服刑或者不具有完 全民事行为能力的个人；
（三）医疗机构在职、因病退 职或者停薪留职的医务人员；
（四）发生二级以上医疗事故 未满五年的医务人员；
有前款第（二）、（三）、 （四）、（五）、（六）项 所列情形之一者，不得充任 医疗机构的法定代表人或者 主要负责人。
干货丨实验室6S管理大全(附25条实施细则)
素养
通过培训和引导，提高员工素质和工作习惯，培 养自律和自主管理的精神。
注意
以上内容仅供参考 具体实施细则还需要根据实验室的实 际情况进行调整和完善。
02实验室6S管理现状实验室环境现状分析实验室布局不合理，导致空间利用率低，工作流程不顺畅；
实验室卫生状况不佳，存在灰尘、污渍、垃圾等问题，影响实验效果和人员健康；
实验室通风、照明、温度、湿度等环境条件不满足实验要求，可能影响实验结果的 准确性和可靠性。
实验室设备设施管理现状
实验室设备设施种类繁多，管 理难度较大，易出现混乱、损 坏、丢失等问题；
实验室设备设施维护保养不到 位，导致设备设施老化、故障 率高，影响实验进度和效果；
实验室设备设施使用不规范， 存在安全隐患，可能引发事故 。
素养（Shitsuke）
培养师生良好的实验室素养，遵守实验室规章制度，爱 护实验设施，保持实验室文明有序。
案例二：某企业研发中心6S管理提升
整理（Seiri）
对研发中心内物品进行全面梳理，淘汰过时、无用的物品 和资料，减少不必要的浪费。
清洁（Seiketsu）
加强研发中心环境维护，定期检查、维修设施设备，确保 研发工作顺利进行。
整顿（Seiton）
对实验室内必需品进行定位、定容、定量管理，确保物 品摆放有序，方便取用和归位。
清扫（Seiso）
定期对实验室进行全面清扫，保持环境整洁卫生，减少 污染和安全隐患。
清洁（Seiketsu）
建立实验室清洁标准和维护制度，保持实验室环境持续 清洁，提升实验室形象。
安全（Safety）
加强实验室安全管理，制定安全操作规程和应急预案， 提高师生安全意识和应急处理能力。
案例三：某医院检验科6S管理应用
通过培训和引导，提高员工素质和工作习惯，培 养自律和自主管理的精神。
注意
以上内容仅供参考 具体实施细则还需要根据实验室的实 际情况进行调整和完善。
02实验室6S管理现状实验室环境现状分析实验室布局不合理，导致空间利用率低，工作流程不顺畅；
实验室卫生状况不佳，存在灰尘、污渍、垃圾等问题，影响实验效果和人员健康；
实验室通风、照明、温度、湿度等环境条件不满足实验要求，可能影响实验结果的 准确性和可靠性。
实验室设备设施管理现状
实验室设备设施种类繁多，管 理难度较大，易出现混乱、损 坏、丢失等问题；
实验室设备设施维护保养不到 位，导致设备设施老化、故障 率高，影响实验进度和效果；
实验室设备设施使用不规范， 存在安全隐患，可能引发事故 。
素养（Shitsuke）
培养师生良好的实验室素养，遵守实验室规章制度，爱 护实验设施，保持实验室文明有序。
案例二：某企业研发中心6S管理提升
整理（Seiri）
对研发中心内物品进行全面梳理，淘汰过时、无用的物品 和资料，减少不必要的浪费。
清洁（Seiketsu）
加强研发中心环境维护，定期检查、维修设施设备，确保 研发工作顺利进行。
整顿（Seiton）
对实验室内必需品进行定位、定容、定量管理，确保物 品摆放有序，方便取用和归位。
清扫（Seiso）
定期对实验室进行全面清扫，保持环境整洁卫生，减少 污染和安全隐患。
清洁（Seiketsu）
建立实验室清洁标准和维护制度，保持实验室环境持续 清洁，提升实验室形象。
安全（Safety）
加强实验室安全管理，制定安全操作规程和应急预案， 提高师生安全意识和应急处理能力。
案例三：某医院检验科6S管理应用
学校实验室管理规定范本
学校实验室管理规定范本第一章总则第一条为了规范学校实验室的管理，保障师生安全和实验室设备的正常运行，提高实验教学质量，制定本规定。
第二条实验室是学校开展科学研究和实验教学的重要场所，具有重要的教学、科研价值和实用性。
实验室必须符合国家及行业标准，对师生的使用有一定的要求。
第三条学校实验室管理工作必须严格按照相关法律法规、教育部门规章制度和学校管理的有关要求进行，同时根据实验室的特点和需求，制定本规定。
第四条实验室管理应遵循公平、公正、公开的原则，确保所有师生享有公平使用实验室的机会，严禁任何形式的不正当竞争行为。
第五条实验室管理应注重师生的安全和健康，保证实验室环境的安全、整洁和舒适。
第六条实验室管理应保证设备的正常运行和科学实验的顺利进行，提供良好的实验条件和精确的实验数据。
第七条实验室管理应加强师资队伍建设，提高实验教学水平，培养学生科学实验的能力和创新精神。
第八条实验室管理应完善管理体制，明确实验室的管理职责和工作流程，建立健全预算管理和考核评估机制，确保实验室管理的科学性和高效性。
第二章实验室使用管理第九条学校实验室的使用范围包括教学实验、科学研究和相关实际应用，具体使用方式按照实验课程计划和科研项目安排。
第十条学校实验室的使用需提前预约，确保所有使用单位和个人合理安排实验室使用时间，避免冲突和浪费。
第十一条实验室的使用单位和个人须按照实验室使用规定使用实验设备，合理利用资源，确保设备的正常运行和使用寿命。
第十二条实验室使用单位和个人应保持实验室环境的清洁、整洁，并妥善保管实验设备，注意设备的保养和维修。
第十三条实验室使用过程中发生的事故和故障须及时报告实验室管理员，维权人员应尽快采取相应的安全措施，并配合实验室管理员进行事故调查和处理。
第十四条实验室使用单位和个人须遵守实验室的安全规定，加强实验室安全防范意识和技能培训，保证实验室安全。
第三章实验室设备管理第十五条学校实验室设备应满足教学和研究需求，符合国家及行业标准。
实验室生物安全管理制度ppt课件
实验室生物安全管理制度
二零一三年七月十九日
1
实验室生物安全工作检查督导
形式： 现场察看、资料查阅、询问相关人员、试卷测试
内容： 病原微生物实验室备案情况、建设情况、实验室管理制 度建立、实验室菌（毒）种管理、设备使用、消毒与废 弃物处理、实验室感染控制及实验室四防安全等
2
第二十五条 新建、改建或者扩建一级、二级实验室， 应当向设区的市级人民政府卫生主管部门或者兽医主管 部门备案。 第三十一条 实验室的设立单位负责实验室的生物安全 管理。
③、您所在的实验室有可能接触强酸、强碱、化工原料等，操 作不慎会导致皮肤、眼睛等部位的伤害或对人身有一定的致癌 性；
④、由于实验室使用高压锅等压力容器，操作不当可能会导致 压力容器爆炸造成人身的伤亡；
⑤、由于实验室拥有众多的电器设备，使用不当会发生触电事 故；
二、哪些人不宜参加此项工作：
①、基础体质太弱、患有免疫系统疾病或先天性免疫缺陷的人 员。 ②、患有结核、肝炎、艾滋病、梅毒等传染性疾病的人员。 ③、患有精神系统疾病或有心理障碍者。 ④、妊娠期的工作人员。
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(1)实验室人员准入制度；——知情同意 (2)实验室人员生物安全培训制度； (3)实验室生物安全保卫制度； (4)实验室生物安全防护管理制度； (5)实验室人员个人防护制度； (6)实验室人员健康监测制度； (7)实验室标本接收、登记、保存与使用制度； (8)实验室技术操作责任制度； (9)实验室标准操作技术常规； (10)实验室消毒与实验废物处理管理制度； (11)实验室突发事件处理预案和程序； (12)实验室设施、设备的使用常规与维护制度； ——检定 (13)实验室菌(毒)种运输、保存、使用与销毁管理制度； (14)实验室涉及病原微生物实验活动的危害评估报告制度；——危害评估 (15)其他制度规定。
二零一三年七月十九日
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实验室生物安全工作检查督导
形式： 现场察看、资料查阅、询问相关人员、试卷测试
内容： 病原微生物实验室备案情况、建设情况、实验室管理制 度建立、实验室菌（毒）种管理、设备使用、消毒与废 弃物处理、实验室感染控制及实验室四防安全等
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第二十五条 新建、改建或者扩建一级、二级实验室， 应当向设区的市级人民政府卫生主管部门或者兽医主管 部门备案。 第三十一条 实验室的设立单位负责实验室的生物安全 管理。
③、您所在的实验室有可能接触强酸、强碱、化工原料等，操 作不慎会导致皮肤、眼睛等部位的伤害或对人身有一定的致癌 性；
④、由于实验室使用高压锅等压力容器，操作不当可能会导致 压力容器爆炸造成人身的伤亡；
⑤、由于实验室拥有众多的电器设备，使用不当会发生触电事 故；
二、哪些人不宜参加此项工作：
①、基础体质太弱、患有免疫系统疾病或先天性免疫缺陷的人 员。 ②、患有结核、肝炎、艾滋病、梅毒等传染性疾病的人员。 ③、患有精神系统疾病或有心理障碍者。 ④、妊娠期的工作人员。
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(1)实验室人员准入制度；——知情同意 (2)实验室人员生物安全培训制度； (3)实验室生物安全保卫制度； (4)实验室生物安全防护管理制度； (5)实验室人员个人防护制度； (6)实验室人员健康监测制度； (7)实验室标本接收、登记、保存与使用制度； (8)实验室技术操作责任制度； (9)实验室标准操作技术常规； (10)实验室消毒与实验废物处理管理制度； (11)实验室突发事件处理预案和程序； (12)实验室设施、设备的使用常规与维护制度； ——检定 (13)实验室菌(毒)种运输、保存、使用与销毁管理制度； (14)实验室涉及病原微生物实验活动的危害评估报告制度；——危害评估 (15)其他制度规定。
ISO17025实验室管理体系简介pptx(2024)
要点三
互补性
CNAS-CL01可为实验室提供符合中 国国情的认可准则，而ISO17025则 为实验室提供国际通用的标准。实验 室可同时满足两者要求，提升自身的 技术能力和管理水平。
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互补性标准在实验室管理中的应用
实验室认可
通过满足CNAS-CL01等认可准 则的要求，实验室可获得国家认 可机构的认可，证明其具备相应
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ISO17025实验室管 理体系建立与实施 步骤
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明确目标和范围，制定计划
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01
确定实验室管理体系建设的目标 和范围，明确需要纳入管理的实 验室活动、过程和资源。
02
制定详细的工作计划，包括时间 表、任务分工、资源需求等，确 保实验室管理体系建设工作的顺 利进行。
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实施持续改进
通过采用新的技术、方法 和工具，不断优化实验室 的管理和运作流程，提高 实验室的效率和质量。
鼓励员工参与
激发员工的积极性和创造 性，鼓励员工提出改进意 见和建议，共同推动实验 室的持续改进和发展。
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ISO17025与其他相 关标准的关联性分 析
书等，确保文件内容符合 ISO17025标准的要求。
对编写的文件进行审批，确保文 件的适宜性、充分性和有效性。
发布实验室管理体系文件，并进 行宣贯和培训，确保实验室人员
充分理解并掌握文件要求。
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培训、宣传和推广工作部署
制定详细的培训计划，对实验室人员进行ISO17025标准、实验室管理体系文件和相 关法律法规的培训。
实验室质量管理体系运行-PPT可编辑全文
(1)过程是否被确定?过程程序是否被恰当地形 成文件?
(2)过程是否被充分展开并按文件要求贯彻实 施?
(3)在提供预期的结果方面、过程是否有效?
5 资源
资源包括人力资源、物质资源和工作环境, 是质量体系运行的物质基础。
人员、设备、 设施、资金、 技术、方法…
三、 管理体系要素间相互关系
制定管理体系文件:
一般包括:
1)设计各个层次文件的编排方式、编写格 质量手册
式、内容要求、以及之间的衔接关系。 程序文件
2)制定编制管理体系文件的编写实施计划, 做到每个项目有人承担,有人检查,定时完
作业指导书 质量记录。
成、批准公布。
文件化的管理体系就是管理体系文 件,是管理体系存在的基础和证据,是 规范实验室工作和全体人员行为,达 到质量目标的质量依据。因此,制定 管理体系文件就实验室的质量立法。
五、管理体系的特性
1、系统性 2、全面性 3、有效性
管理体系是对质量活动中的各个方面综合起来的 一个完整的系统。 各要素相互依赖、相互配合、相互促进和相互制 约,形成了具有一定活动规律的有机整体。 建立管理体系时必须树立系统的观念,才能确保实 验室质量方针和目标的实现。
管理体系应对质量各项活动进行有效地控制。 对检验报告质量形成进行全过程、全要素(硬件、 软件、物资、人员、报告质量、工作质量)控制。
使各项质量过程能经济、有效、协调地进行
四、管理体系功能
1、 能够对所有影响实验室质量的活动进行有效的和 连续的控制;
2 、能够注重同时能够采取预防措施,减少或幸免问 题的发生;
3 、具有一旦发现问题能够及时作出反应并加以纠正。
实验室只有充分发挥管理体系的功能,才 能不断完善健全和有效运行质量体系,更 好地实施质量管理,达到质量目标的要求, 因此说质量体系是实施质量管理的核心。
(2)过程是否被充分展开并按文件要求贯彻实 施?
(3)在提供预期的结果方面、过程是否有效?
5 资源
资源包括人力资源、物质资源和工作环境, 是质量体系运行的物质基础。
人员、设备、 设施、资金、 技术、方法…
三、 管理体系要素间相互关系
制定管理体系文件:
一般包括:
1)设计各个层次文件的编排方式、编写格 质量手册
式、内容要求、以及之间的衔接关系。 程序文件
2)制定编制管理体系文件的编写实施计划, 做到每个项目有人承担,有人检查,定时完
作业指导书 质量记录。
成、批准公布。
文件化的管理体系就是管理体系文 件,是管理体系存在的基础和证据,是 规范实验室工作和全体人员行为,达 到质量目标的质量依据。因此,制定 管理体系文件就实验室的质量立法。
五、管理体系的特性
1、系统性 2、全面性 3、有效性
管理体系是对质量活动中的各个方面综合起来的 一个完整的系统。 各要素相互依赖、相互配合、相互促进和相互制 约,形成了具有一定活动规律的有机整体。 建立管理体系时必须树立系统的观念,才能确保实 验室质量方针和目标的实现。
管理体系应对质量各项活动进行有效地控制。 对检验报告质量形成进行全过程、全要素(硬件、 软件、物资、人员、报告质量、工作质量)控制。
使各项质量过程能经济、有效、协调地进行
四、管理体系功能
1、 能够对所有影响实验室质量的活动进行有效的和 连续的控制;
2 、能够注重同时能够采取预防措施,减少或幸免问 题的发生;
3 、具有一旦发现问题能够及时作出反应并加以纠正。
实验室只有充分发挥管理体系的功能,才 能不断完善健全和有效运行质量体系,更 好地实施质量管理,达到质量目标的要求, 因此说质量体系是实施质量管理的核心。
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仪器使用管理制度
日期 名称 用途 使用开 始时间 使用结 束时间 仪器状 态 使用人 签名
试剂及耗材管理制度
日期 名称 用途 使用量 共计剩余 量 使用人签 名
实验室废弃物的处理
每个实验室应准备废弃物收集桶，并进行分类收集和 其相应的处理。
备注：
1.所有实验仪器使用统一的标示条进行标注（仪器名 称、安装时间、检验时间、有效期） 2.实验台抽屉注明所装内容（文件、SOP、剪刀、纱 布、脱脂棉等） 3.冰箱进行统一编号（共有几台，此为第几台1表示） 4.每个实验台桌面只准出现相同规格的枪头盒1盒， 多余的统一放置 5.实验台桌面准备固液垃圾收集器各1个，后统一收 集 6.每台实验仪器均应配有相应的SOP操作规程 7.整理图片参见下图：
内容
实验室管理制度 实验员岗位职责 实验室安全管理制度 仪器使用管理制度 试剂及耗材管理制度 净化区操作规程 实验室卫生制度 实验员更衣室规章制度 实验室废弃物的处理
实验室安全管理制度
所有试剂、标样、溶液都应有标签，标明溶液名称、 配置人姓名、配置日期、有效期，绝对不要在容器 内装入与标签不相符的药品。 装过强腐蚀性、可燃性、有毒或易爆物品的器皿， 应由操作者亲手洗净。空试剂瓶要统一处理，不可 乱扔，以免发生意外事故。实验室管理ຫໍສະໝຸດ 则为什么要推行实验室管理制度？
规范实验室设备的使用、维护方式及措施，
确保发挥仪器设备的效益及实验室的正常运 转。
为实验、生产人员创造优美、舒适的实验环
境，更好的发挥主观能动性，为公司创造更 多的价值。
提升公司形象，提升员工的素养
使用范围、主管部门及职责
适用于实验室所拥有的所有仪器和设备的使用、管 理和维护。 公司研发及生产部门为实验室的主管部门，负责实 验室的日常管理和监管检查工作；并指定专人负责 实验室的管理和仪器仪表的维护保养。
借鉴5S
另一种形式