人教版高中化学高一化学必修一PPT课件物质的分类

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人教化学必修1第二章第1节物质的分类(共25张PPT)

气态氯气氧气
活动
观察
你能设计出另外的分类方法吗? 并说明分类的依据。
三、常见的分类方法
• 要对事物进行分类，首先要确定一定的标准，标准不同，得到的分类结果也不相同。通常因为一种分类方法的局限性，我们往往采用多种分类方法。
1.交叉分类法
对一种物质同时依照多种标准进行分类的方法。
特点：物质类别间有相交叉的部分对事物的认识更加全面
思考与交流：
怎样对自然界物质进行分类呢?
（1）仔细观察和研究(物质特征或性质上的相似性) （2）选择标准（3）进行分类
二、物质分类的一般步骤标准
观察和研究
按颜色分类活动一按状态分类
有色物质无色物质氯化钠硫酸
固态氯化钠氧化镁高锰酸钾
氯气
氧气
液态硫酸醋酸
氧化镁醋酸高锰酸钾
•
4．苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话 “生活予我以苦痛，我却报之以歌 ”的真实写照。
•
5．“路遥热”的出现是一件鼓舞人心的好事情，它说明文学需要有大情怀和大境界，朴实无华而充满道德诗意的现实主义作品是有生命力的，是不会过时的。
③Fe+CuSO4==FeSO4+Cu ④HCl+NH3==NH4Cl ⑤ 2KClO3M=n=O22KCl+3O2 ⑥CaCl2+Na2CO3=CaCO3 +2NaCl
⑦Zn+H2SO4(稀)=ZnSO4+H2 ⑧Cu(OH)2==CuO+H2O
分类具体步骤：
观察研究

人教版高一化学必修一课件：2.1 物质的分类(共19张PPT)

分类关系你和我，清洁低碳好生活
大超市有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的商品？
事先将商品按用途编码分类
1、根据物质的聚集状态分：固态、液态、气。态
2、根据物质的某些性质，如导电性
分导体、半导体、
绝缘体。
3、根据物质的组成分：纯净物、混合物。
分类：把某些特征相似的事物归
类到一起的科学方法。
分类最重要的是要确定什么？分类标准
分类标准如何确定？相同点
分类标准是唯一吗？不唯一
请同学们对“自己”进行分类，并说明分类标准。
1.定义: 同一物质用不同的标准进行分类，看其类
别属性
2.优点：
信息较全面
交叉分类法
Na2CO 3 Na2SO 4 K 2SO 4 K 2C O 3
氧化
BaO Fe2O3 Na2O CaO 两性氧化物：Al2O3
物不成盐氧化物： CO NO H2O NO2
过氧化物： H2O2 Na2O2
小组讨论总结： 1.酸性氧化物与非金属氧化物的关系 2.碱性氧化物与金属氧化物的关系
1.大多数非金属氧化物属于酸性氧化物（除去CO、NO、H2O等）
2.大多数金属氧化物属于碱性氧化物（除去Mn2O7、Al2O3、Na2O2等） 3、但碱性氧化物一定是金属氧化物
钠盐钾盐硫酸盐碳酸盐
回忆初中学过的化学反应类型有哪些？能否按一定标准对这些反应进行分类？
化合反应
分解反应从反应物、生成物形式分：置换反应
化学反应
复分解反应
氧化反应
从反应物得氧失氧分：
还原反应
树状分类法:
1.定义：按同一标准对同类事物进行再分类的方法。 2.优点：直观展现事物的从属关系。

人教版高中化学高一化学必修一PPT课件物质的分类

应用：区别溶液和胶体。
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19
⑵电泳：胶体中的分散质微粒在直流
电的作用下产生定向移动的现象叫电泳。
电泳现象说明胶体中的分散质微粒带有同种电荷。
h
20
⑶聚沉：
使分散质聚集成较大的微粒，在重力作用下形成沉淀析出。（适用于液溶胶）
能使胶体聚沉的方法：
加热、加入某些盐、加入带相反电荷的胶体
h
21
6.胶体的用途：
酸、碱、盐之间的转化关系
金属
非金属
碱性氧化物盐
酸性氧化物
碱
h
酸
13
讨论 2 给物质分类有何意义？
☆认识一类物质 ☆制备物质 ☆鉴别物质 ☆提纯物质
h
14
问题探究二
胶体
h
15
联想·质疑
？
h
16
交流·讨论
1.分散质被分散成微粒的物质。 2.分散剂分散质分散到另一种物质中，
这种物质（另一种物质）叫分散剂。
第二章
第一节物质的分类
h
1
问题探究一
物质的分类
h
2
金属
单
质
非金属
纯
净
氧化物
物化氧化物对应酸
物
合
的水化物
碱
质
物非金属氢化物
钠盐
混
按金属离子钾盐
合
钙盐…
物
盐
盐酸盐
按酸根离子硫酸盐
碳酸盐…
h
3
钠单质
（游离态）
…
Na
钠元
氧化物 … Na2O、Na2O2
素
化合物
氧化物对应的水化物
… NaOH

人教版高中化学必修1第二章第一节物质的分类ppt

对下列物质进行分类（交叉分类）

Na2CO3 NaHSO4
Mg(OH)Cl CaSO4
正盐碱式盐酸式盐
可溶性盐难溶性盐微溶性盐
正盐：可看作酸碱恰好完全反应生成的盐。比如：Na2SO4 Ca3(PO4)2 酸式盐：可看成多元酸中的氢部分被碱反应生成的盐。比如: NaHCO3 NaH2PO4 碱式盐：可看成多元碱中的氢氧根部分被酸反应生成的盐。比如: CU2(OH)2(CO3)2
常用的简单分类方法
分类角度多样交叉分类法
特点：物质类别间有相交叉的部分
特点：同层次中各类别间相互独立
树状分类法分类标准唯一
学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要学的化学知识进行及时的归纳和整理，学会对物质及其变化进行分类，并通过对各类物质的代表物质的研究来了解这类物质的性质，从而提高我们化学学习的效率。
金属非金属
碱性氧化物
酸性氧化物
碱
酸
盐
盐
5.你能用图来表示单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系吗？
交流与讨论
以前20号元素为例，谈谈门捷列夫是如何对元素进行分类的
思考：你认为分类法的学习对你学习化学知识有什么样的帮助？类别通性特性
实践活动
1、对石油加工后的产物用树状分类法进行分类
单一分类方法的不足。
角色多重性
分类的角度（标准）不同
同一事物可同时分属不同类别
交叉分类法
练习3：运用交叉分类法对下列人物分类
中国运动员外国运动员球类运动员非球类运动员
练习4、用交叉分类法对下列物质进行分类
H2SO4 HCl HNO3 H2SO3 含氧酸无氧酸一元酸二元酸

人教版化学必修一物质的分类精品系列PPT

第二章化学物质及其变化
第一节物质的分类
图1、图书馆陈列的图书
图2、商场摆放的商品
一、简单分类法及其应用
1.分类：把某些特征相似的事物归类到一起的方法试想想：没有分类的世界的模样会怎样？
分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的。
思考与交流
1、请回顾初中学过那些有关物质类别的概念?
人教版化学必修一2.1物质的分类课件 (共35张PPT)
化合物的其他分类
按结构
按电离与否
按含碳与否
共价化合物一定含有离子键；
离子化合物熔融状态下可以导电。电解质酸、碱、大多数盐和金属氧化物
非电解质无机化合物
有机化合物
12
人教版化学必修一2.1物质的分类课件 (共35张PPT)
一:纯净物和混合物
碱按电离强碱 NaOH、KOH、Ba(OH)2 、Ca(OH)2
程度
弱碱 Cu(OH)2、Mg(OH)2、NH3·H2O
正盐
正盐:酸与碱完全中和的产物；
NaCl、Na2CO3、CuSO4
酸式盐酸式盐：酸被碱部分中和的产物；
盐
NaHSO4、NaHCO3、Na2HPO4、NaHSO3
碱式盐 Cu2(OH)2CO3、Mg(OH)Cl
盐
是金属氧化物。 ⑶金属氧化物不一定是碱性氧化物，但碱性氧化物一定是
人教版化学必修一2.1物质的分类课件 (共35张PPT)
金属氧化物；碱不一定都有对应的碱性氧化物，如氨水。
人教版化学必修一2.1物质的分类课件 (共35张PPT)
酸
人教版化学必修一2.1物质的分类课件 (共35张PPT)
按含氧与否

人教化学必修1第二章第1节物质的分类PPT完美课件(共31张)

活泼金属
金属
较活泼金属
单
不活泼金属
质
非金属稀有气体
问题与讨论
请制作一张化合物的树状分类图
化合物
氧
酸
碱
盐
化
物
酸的分类
按是否含氧：含氧酸、无氧酸
酸按提供氢离
子数目：一元酸、二元酸…… 按挥发性：挥发性酸、难挥发性酸
碱的分类
按强弱
可溶性碱:
碱按溶解性
KOH NaOH Ba(OH)2 NH3.H2O
55万种化合物
110万种，45年加倍
236.7万种，25年加倍天哪，这
414.8万种
怎么能学
593万种，10年加倍完呢？
785万种
1057.6万种，1我0年木加须龙倍
超过2000万种
都够呛，就别说你
超过3000万种了
第一节物质的分类
分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化规律。
人教版课标本高一化学必修(一)
第二章第一节物质的分类
高中化学必修1 第二章化学物质及其变化
第二章化学物质及其变化
图书馆里有许许多多的书籍，为什么管理员很快就帮你找到你需要的书？
超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西
这是因为人们在将这些物品陈列到书架或货架之前，已经事先
对它们进行了分类处理。把大量
事物按照事先设定的“标准”进
行分类，这是人们最熟悉，也
是最方便的一种科学方法。
举例
中国运动员外国运动员球类运动员非球类运动员

1.1.1 物质的分类 (课件)高一化学(人教版必修第一册)

⑤NH3·H2O
⑥Cu（OH）2
⑦BaSO4
⑧NaHCO3
⑨Cu2（OH）2CO3
⑩FeSO4·H2O
(1)属于弱酸的是 ②③
，弱碱的是 ⑤⑥
⁠。
(2)属于正盐的是 ⑦⑩ ，酸式盐的是 ⑧ ，碱式盐的是 ⑨ ⁠。
(3)属于难溶性碱的是 ⑥ ，难溶性盐的是 ⑦⑨ ⁠。
课堂练习
例2.下列叙述中，不正确的是( ) A.CaCO3、Ca(HCO3)2、Cu2(OH)2CO3都属于碳酸盐 B.HCl、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物 C.蓝矾(CuSO4·5H2O)和干冰属于化合物，铁矿石属于混合物 D.通过化学反应，可由Ba(OH)2一步转化生成NaOH
纯净物：由同种单质或化合物组成的物质；混合物：由几种不同的单质或化合物组成的物质。
课堂探究
概念辨析：
同素异形体：由同一种元素形成的几种性质不同的单质叫做这种元素的同素异形体。红磷和白磷、O2和O3、金刚石、石墨和足球烯(C60)
判断：由同种元素组成的物质是纯净物。（）
注意：同素异形体之间的转换是化学变化；物理性质有差异，化学性质相似。
CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2O SiO2＋2NaOH＝Na2SiO3＋H2O
课堂练习
例5. 物质的分类如图所示，由图判断下列说法中不正确的是（） A.甲图所示的分类方法属于树状分类法 B.乙图所示的分类方法属于交叉分类法 C.非金属氧化物一定是酸性氧化物 D.碱性氧化物一定是金属氧化物
金刚石
石墨
足球烯(C60)
课堂探究
交叉分类法：
按其组成的阳离子来分类
钠盐
Na2CO3 按其组成的阴离子来分类

人教版化学必修一2.1物质的分类(共34张PPT)

人教版化学必修一 2.1物质的分类 (共34 张PPT)
人教版化学必修一 2.1物质的分类 (共34 张PPT)
练习：
1．对若干物质分类，下列说法错误的是
A．可能有多种标准
√BC．.一可定能只用有交一叉种分标类准法进行分类
D.可能用树状分类法进行分类
2．下列物质属于纯净物的是
如：CaO、Al2O3、Fe2O3、CuO
非金属氧化物氧元素和非金属元素组成
如：CO2、SO2、P2O5、CO、NO
人教版化学必修一 2.1物质的分类 (共34 张PPT)
酸性氧化物和碱反应只生成盐和水的氧化物
如：CO2、SO2、P2O5、SiO2
成盐氧化物
例：CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O 碱性氧化物和酸反应生成只盐和水的氧化物
（3）性质：酸的通性：
❖ （1）使指示剂变色 ❖ （2）与活泼金属生成H2 ❖ （3）与碱性氧化物生成盐和水 ❖ （4）与碱生成盐和水 ❖ （5）与某些盐反应（强酸制备弱酸，
难挥发性酸制备挥发性酸）
人教版化学必修一 2.1物质的分类 (共34 张PPT)
人教版化学必修一 2.1物质的分类 (共34 张PPT)
人教版化学必修一 2.1物质的分类 (共34 张PPT)
人教版化学必修一 2.1物质的分类 (共34 张PPT)
2、交叉分类法：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种分类方法
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐钾盐硫酸盐碳酸盐
可见对于同一种物质，分类标准不同，可以把事物归为不同的类别

《物质的分类》(共28张PPT)

• 常见化学物质及其变化的分类方法；胶体的性质及应用、分散系的本质区别
• 【教学方法】讨论、讲授
请从下列各组物质中找出一种与其它物质不同的物质
Cu(OH)2 、 NaOH 、Mg（OH）2、H2SO4 H2SO4
空气、 N2 、 HCl气体、CuSO4·5H2O
空气
Na2CO3 、 ZnSO4、 CaCO3 、MgCO3
*5.下列事实与胶体性质无关的是（ D） A.在豆浆里加入盐卤做豆腐
B.河流入海处易形成沙洲 C.一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可看到光亮的通路 3溶液中加入NaOH溶液出现红褐色沉淀
6.你认为树状分类法的优点是什么？
7.韶钢一中要举行田径运动会，有高一、高二、高三共三个年级的男生和女生参加。请你画出以高一男子组、高一女子组······的方法分组的树状分类图。
一.分类方法 1.树状分类法：
对同类事物进行再分类
2.交叉分类法：
对事物进行多种分类方法
单
金属 Cu、Fe等
化学物
纯净
质
非金属 O2、H2等
物化
酸 HCl、等
合物
碱 NaOH、等
混
盐 NaCl、等
质合
物
氧化
CuO、H2O等
物
树状分类法
树状分类法（对同类事物进行再分类）
交叉分类法
• Na2SO4 • KHSO4 • NaCl • BaSO4 • NaHCO3
C．能否透过滤纸常见化学物质及其变化的分类方法；
（4）、根据反应中是否有电子转移请从下列各组物质中找出一种与其它物质不同的物质
D．是否均一、稳定、透明 HCl + NaOH ＝ NaCl +H2O

新人教版高中化学必修一《物质的分类》PPT课件

C解.单析质与只化含合有物一的种混元合素物的物质可能是纯净物单质(如O2)，也可 D能.可是能混是合一物种(如单O质2和，O也3的可混能合是气几体种)。单质的混合物
2.在“加碘食盐”“含氟牙膏”“补钙保健品”“缺铁性贫血”
中，“碘、氟√、钙C.化合物
解析这D些.物元质素均以化合态形式存在，化合物不只是由一种
第一节物质的分类及转化第1课时物质的分类
超市的商品、图书馆的书籍都是按照某些特征或属性分类摆
放!
物以类聚
物质的分类
阅读课本P7 分类
将大量事物按照事先设定的标准进行归类的方法
标准：分类依据
分类是要有一定的标准；标准不同，分类的结果也可能有所不同。
分类的好处：简便、快捷
思考：下列每组物质都有一种物质与其他物质在分类上不同，将这种不同类的物质找出来，并说明你的理由。
b.酸根是否含氧：AgCl
课堂小结
1.常用分类方法
树状分类法交叉分类法
2.分类一般步骤：
分类标准唯一
特点:同层次中各类别间相互独立
特点:物质类别间有相交叉的部分
分类角度多样
确定分类标准
选择分类方法
得出正确的分类
分类的一般原则：行之有效，简单易行。
树
状
分
分类
类法
法
交叉分类法
金属氧化物组成元素
CuO、Fe2O3、Na2O
氧化
非金属氧化物 CO、P2O5、H2O
物性质
酸性氧化物碱性氧化物
CO2、P2O5、SO3、Mn2O7 CaO、CuO、K2O
Na2O CaO SO2 CO2
金属氧化物
非金属氧化物

人教版高中化学必修1课件：2.1物质的分类(第1课时) (共21张PPT)

一、简单分类方法及其应用
分类一般步骤：确定分类标准
选择分类方法
得出正确的分类
分类的一般原则：行之有效，简单易行。
分类的目的和意义：对于化学研究而言，便于了解各类物质的共性和各类反应的本质；对于工作和生活而言，则提供便利，实现高效。
举一反三由此及彼
Thanks 谢谢您的观看！
【学习力-学习方法】
（图片来自网络）
费曼学习法--实操步骤
1 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结
习
6 实践检验
法
费曼学习法--实操
第一步获取并理解你要学习的内容
（一）理解并获取
1.知识获取并非多多益善，少而精效果反而可能更好，建议入门时选择一个概念或知识点尝试就好，熟练使用后，再逐渐增加，但也不建议一次性数量过多（根据自己实际情况，参考学霸的建议进行筛选）； 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多，时间紧迫，所以更加急于求成，匆匆扫一眼书本，就以为理解了，结果一合上书就什么都不记得了。想要理解，建议至少把书翻三遍。
优秀同龄人的陪伴让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑，上课认真，笔记认真，小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩，上课没事儿还调皮气老师，笔记有时让人看不懂，但一考试就挺好…… 小B
目录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
第四个记忆周期是 1天第五个记忆周期是 2天第六个记忆周期是 4 天第七个记忆周期是 7天第八个记忆周期是15天这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。