人的现代化实现途径
人的现代化
第三种观点认为，如果仅就人的现代化与社会现代化之间的关系考察的话，那么，既可以说前者是决定因素，也可以说后者是决定因素。这样的讨论，就像在论证“先有鸡，还是先有蛋”的循环论证。人的现代化与社会现代化是同一发展过程的两个侧面，两者是缺一不可。“现代化是社会现代化与人的现代化的统一。”（刘黎明，1998）也有学者在探讨这两者孰先孰后的基础上，运用马克思主义的理论提出了自己的见解。“由于没有认识到社会和人的发展与改造是一个受制于经济发展的自然历史过程，在改变和塑造人的途径上过多地偏重于文化层面和精神层面而忽视了马克思所强调的作为社会个人发展重要方面的生产力和社会关系，因而不仅社会没有得到所期望的发展，而且人也没有得到所期望的发展。”（王友洛，2000）
现代化理论是在第二次世界大战后的全球性工业化高潮阶段形成的关于社会变迁的新理论架构。现代化的过程包含着一个内在的矛盾，这就是：它既趋向于在政治上有组织的社会层次上集中政权，同时又趋向于在更大的结构中整合人的活动的各个方面，有时要把全人类都卷进来。现代化的发展不单是社会、经济、政治、文化各方面的变化，重要的是这些变化都是通过人这一主体去实现的。从这个意义上说，人的现代化研究至关重要。美国社会心理学家阿历克斯·英克尔斯通过研究发现，“一个国家可以从国外引进作为现代化最显著标志的科学技术，移植先进国家卓有成效的工业管理方法、政府机构形式、教育制度以及全部课程内容。但是，如果一个国家的人民缺乏一种赋予这些制度以真实生命力的广泛的现代心理基础，如果执行和运用这些现代化制度的人自身还没有从心理、思想、态度和行为方式上都经历一个向现代化的转变，那么，失败和畸形发展的悲剧是不可避免的。”针对人在现代化中的主体性，很多中外现代化研究者都提出了自己的独到见解。本文献综述尝试对各种不同的观点进行归纳和整理，以便于理清人的现代化研究的发展，抓住人的现代化研究的实质。
准确理解和把握中国式现代化的本质——人的现代化
准确理解和把握中国式现代化的本质——人的现代化中国式现代化的本质可以被准确地理解为人的现代化。
人的现代化是指在现代社会中，个人在思想观念、道德观念、生活习惯等方面的全面提升和进步。
在中国式现代化过程中，人的现代化是核心和关键。
这是因为，现代化不仅仅是经济的现代化、科技的现代化，更是社会的现代化、文化的现代化和人的现代化的有机统一。
中国式现代化的本质是注重人民的全面发展和幸福生活。
首先，人的现代化要求在思想观念上实现全面的转变。
中国式现代化强调科学理性思维，鼓励人们追求知识、求真求实，摒弃迷信和盲从。
人们要树立问题意识和创新意识，推崇开放包容的思考方式，注重个人价值的实现。
其次，人的现代化要求在道德观念上有所提升。
中国式现代化强调培养和践行社会主义核心价值观，弘扬诚实守信、友善互助、公平正义等传统美德。
人们要追求精神追求和道德自觉，树立正确的人生观、价值观和道德观。
再次，人的现代化要求在生活习惯上有所改变。
中国式现代化鼓励人们形成健康的生活方式，注重身心健康，提倡绿色环保、低碳生活。
人们要培养良好的生活习惯，注重个人修养和社会责任感，形成积极向上的生活态度。
最后，人的现代化还要求在社会参与和公民意识方面有所增强。
中国式现代化强调公民的权利与义务、参与与责任的有机结合，鼓励人们积极参与社会事务和公共事务，形成良好的公民意识。
人们要关注社会热点、关心弱势群体，发扬奉献精神和社会责任感。
总之，中国式现代化的本质是人的现代化。
在中国现代化的进程中，人民是最重要的主体和参与者。
只有经过人的全面发展和提升，中国式现代化才能得到深入推进和实现。
因此，在中国式现代化的进程中，我们应该注重人的现代化，推动个人的自我提升和全面发展，实现人民的幸福生活。
在中国式现代化的进程中，人的现代化是核心和关键。
它是经济、科技、社会和文化等各个领域的现代化的基石和动力，也是中国式现代化能够在实践中得以深入推进和顺利实现的前提和保障。
思想政治教育与人的现代化的内在联系
思想政治教育与人的现代化的内在联系摘要：人的现代化是社会现代化的重要内容和关键环节，而思想政治教育与人的现代化有着密不可分的内在联系，二者相互影响、相互促进、相辅相成、共同发展。
关键词：思想政治教育人的现代化内在联系一、人的现代化与思想政治教育的概念人的现代化是指人类获得现代性的过程，其核心是人的素质的现代化，即人的思想观念、道德素质、知识技能等要适应现代化建设的需要，这是从宏观上界定的人的现代化的主要内容。
而具体的人的现代化的标准，学术界至今尚未形成统一的标准。
目前人们普遍认可的是美国社会学家、社会心理学家英格尔斯·斯密对人的现代性的概括，主要包括以下内容：准备和乐意接受他未经历过的新的生活经验、新的思想观念、新的行为方式；准备接受社会的变革和变化；思路广阔，头脑开放，尊重并愿意考虑各方面的不同意见、看法；注重现在和未来，惜时守时；强烈的个人效能感，对人和社会的能力充满信心，办事讲求效率；工作和生活有计划；寻求新知识和尊重知识；可依赖性和信任感；重视专门技术；乐于让自己和后代选择离开传统所尊敬的职业，对教育内容和传统智慧敢于挑战；相互了解、尊重和自重；了解生产及过程等。
[1]当然人的现代化的这些特征在不同社会制度、不同国家、不同发展水平的社会是不尽相同的，但总的来说，人的现代化的最终意义就是人的全面发展，其标准不是绝对的、一成不变的，它是随着政治、经济、文化等方面的发展而不断丰富、发展和完善。
思想政治教育是一种价值观教育，主要包括三个方面的内容：理想信念、价值目标和秩序规范等。
简单来说就是信念、价值和秩序，这也是任何社会都必须要解决的问题。
[1]思想政治教育作为社会的意识形态即上层建筑是一种客观存在，传统社会里思想政治教育主要是控制人的思想，对人们进行社会观特别是阶级观的教育，使人民群众完全服从于统治阶级的意志，具有很强的政治色彩。
而现代社会思想政治教育除了要传播统治阶级的意识形态外，最重要的还是要培养人的良好素质，促进人的全面发展。
实现现代化奋斗目标的基本途径
实现现代化奋斗目标的基本途径大家好，今天我们来聊聊如何实现现代化奋斗目标。
我们要明确什么是现代化？现代化就是让我们的国家变得更加强大、更加繁荣、更加美好。
那么，实现现代化奋斗目标的基本途径有哪些呢？下面我给大家一一道来。
1.1 坚定信念，勇往直前要想实现现代化奋斗目标，我们首先要有坚定的信念。
有了信念，我们才能在困难面前不屈不挠，勇往直前。
正所谓“世上无难事，只怕有心人”。
我们要相信，只要我们付出努力，就一定能够实现我们的奋斗目标。
1.2 发挥集体智慧，共同进步实现现代化奋斗目标，需要我们全体人民共同努力。
我们要充分发挥集体智慧，共同进步。
就像我们常说的那样，“众人拾柴火焰高”。
只有大家齐心协力，我们才能够战胜一切困难，实现我们的奋斗目标。
2.1 保持经济持续健康发展要想实现现代化奋斗目标，我们首先要保持经济持续健康发展。
经济是国家的基础，只有经济发展了，我们才能够有更多的资源来投入到其他方面。
所以，我们要继续深化改革，扩大开放，推动经济高质量发展。
2.2 提高人民生活水平实现现代化奋斗目标，还需要我们不断提高人民生活水平。
我们要关注民生，让人民共享发展成果。
比如，我们要加大对教育、医疗、养老等方面的投入，让人民安居乐业，幸福美满。
3.1 坚持科技创新，引领未来要想实现现代化奋斗目标，我们要坚持科技创新。
科技是第一生产力，只有不断创新，我们才能够走在世界的前列。
所以，我们要加大科技创新力度，培养更多的科技人才，为国家的现代化建设贡献力量。
3.2 弘扬中华优秀传统文化实现现代化奋斗目标，还需要我们弘扬中华优秀传统文化。
文化是一个国家的灵魂，只有传承好我们的优秀传统文化，我们才能够更好地发展现代文明。
所以，我们要加强对传统文化的保护和传承，让中华文化焕发出新的生机和活力。
实现现代化奋斗目标的基本途径有很多，我们需要从多方面入手，共同努力。
让我们携手共进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。
人与自然和谐共生的现代化研究
人与自然和谐共生的现代化研究一、研究背景随着全球经济的快速发展和人类社会的进步，人们对自然资源的需求日益增长，导致生态环境问题日益严重。
环境污染、生物多样性丧失、气候变化等问题已经成为制约人类可持续发展的重要因素。
在这种背景下，实现人与自然和谐共生成为全球关注的焦点。
为了解决这些问题，各国政府和国际组织纷纷提出了一系列政策和措施，以促进绿色发展、生态文明建设和可持续发展。
中国作为世界上最大的发展中国家，面临着资源环境压力巨大的挑战。
中国政府高度重视生态文明建设，将绿色发展理念融入国家发展战略，提出了一系列政策措施，如实施生态红线制度、推进绿色低碳循环发展等。
这些举措在一定程度上缓解了生态环境问题，但仍需进一步深化改革，加强顶层设计，完善法律法规体系，提高生态环境保护水平。
本研究旨在探讨如何在新时代背景下，实现人与自然和谐共生的现代化路径。
通过对国内外相关理论和实践的研究，分析人与自然和谐共生的内在要求和关键要素，提出具有针对性的政策建议，为推动中国生态文明建设和全球可持续发展提供理论支持和实践借鉴。
A. 人与自然关系的历史演变自人类诞生以来，人与自然的关系就一直是一个复杂而微妙的话题。
从最早的狩猎采集阶段，到农业文明的出现，再到工业革命和现代化进程，人与自然的关系经历了漫长的历史演变。
在这个过程中，人类逐渐认识到自然界的规律和资源的有限性，开始寻求与自然和谐共生的方式。
人们对自然的认识相对简单，主要依靠观察和经验来适应自然环境。
在这一时期，人类对自然资源的开发和利用相对较少，与自然界保持着较为和谐的关系。
随着人口的增长和社会的发展，人类对自然资源的需求不断增加，导致了对自然环境的破坏和污染。
这使得人们开始反思人与自然的关系，寻求一种更加可持续的发展方式。
在农业文明时期，人类开始学会种植作物和养殖家畜，以满足自身的生存需求。
这一时期的农业生产方式相对稳定，人类对自然环境的影响较小。
随着人口的增长和土地资源的紧张，农业生产逐渐出现了过度开发的现象，导致了土地退化、水源枯竭等问题。
实现现代化奋斗目标的基本途径
实现现代化奋斗目标的基本途径要深入探讨“实现现代化奋斗目标的基本途径”，我们可以从几个方面来聊聊。
首先，咱们得明白，现代化可不是一天两天就能实现的，它就像酿酒，要时间、要耐心。
好比我们这几年常说的“撸起袖子加油干”，这可是实现目标的基本态度。
1. 引导1.1 明确方向说到引导，咱们要先有个清晰的方向。
就像开车，要有个GPS，否则你就可能在路上绕圈子。
国家的就像那路标，告诉我们该往哪里走。
我们要紧跟国家的步伐，了解各种背后的目的，才能抓住机会。
1.2 资源分配接着，资源的合理分配也是不可忽视的。
就像做饭，要有足够的材料，才能做出美味的菜肴。
现代化建设需要资金、技术和人力，这些都得合理配置，才能形成合力，推动各项事业的发展。
2. 创新驱动2.1 科技进步说到创新，科技是重头戏。
就像咱们的手机更新换代，科技的发展速度让人眼花缭乱。
如果我们能把这些新技术应用到各行各业，不仅能提高效率，还能让生活更方便，真是“坐享其成”啊。
2.2 人才培养还有人才的培养，简直是现代化的“压舱石”。
没有人才，咱们的船怎么可能在风浪中行稳致远呢？所以，得重视教育和培训，培养出既有专业技能又具创新精神的人才，才能让我们的现代化建设如虎添翼。
3. 社会参与3.1 全民共建实现现代化，光靠相关部门可不行，得大家伙一起上！俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”群众的参与，能让我们的建设更具实效性。
要鼓励大家参与到社会治理和建设中来，让每个人都能为现代化添砖加瓦。
3.2 文化自信最后，文化自信也是不可或缺的一环。
现代化不仅仅是经济的提升，还包括文化的繁荣。
我们得把自己的文化传承好，增强文化自信，这样才能在世界舞台上发出更响亮的声音。
就像那句老话说的：“自信是成功的一半”。
综上所述，实现现代化奋斗目标的基本途径，得从引导、创新驱动和社会参与这几个方面入手。
就像拼图一样，缺一不可。
只要大家齐心协力，努力奋斗，咱们就一定能实现现代化的美好愿景，走向更加辉煌的未来！。
人是实现现代化的关键因素
人是实现现代化的关键因素摘要：邓小平同志以一名政治家的战略眼光敏锐地察觉到了教育对于社会主义现代化建设的重要作用，在他的教育思想中，无不体现着：人是实现现代化的关键因素。
在邓小平同志的教育理论中，依靠教育提高劳动者素质是实现现代化的前提和目的；“尊重知识，尊重人才”是实现现代化的基本途径；“教育要面向现代化”是要通过教育现代化实现人的现代化最终实现现代化；培养“四有”新人是实现社会主义现代化的人才标准；“尊重教师的劳动，提高教师的地位”是实现现代化的保障。
关键词：邓小平教育思想；现代化；人的现代化一、依靠教育提高劳动者素质——实现现代化的前提和目的人是社会的主体，同样人也是社会现代化的主体，要实现社会现代化，人的现代化是前提。
美国哈佛大学教授英格尔斯就在《人的现代化》一书中指出：“如果一个国家的人民缺乏现代心理基础，如果执行和运用这些现代制度的人，自身还没有在心理、思想、态度和行为方式上都经历一个向现代化的转变，失败和畸形发展的悲剧结果是不可避免的。
最完美的现代化制度和管理方式，最先进的技术工艺，也会在一群传统人的手中变成废纸一堆。
”邓小平说过：“人是生产力中最活跃的因素，这里讲的人，是指有一定的科学知识、生产经验和劳动技能来使用工具、实现物质资料生产的人。
……劳动者只有具备较高的科学文化水平，丰富的生产经验，先进的劳动技能，才能在现代化的生产中发挥更大的作用。
”因此，只有提高了劳动者的素质，才有可能发展社会生产力，我国的经济才能发展。
而对于我们国家来说，一个现实的问题就是，人口多是我国的基本国情，且人口素质相对低下，众多的人口既有可能变成沉重的负担，也有可能变成一笔巨大的财富。
据此，邓小平指出：“我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。
一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。
有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。
中国现代化的实现途径和方法
中国现代化的实现途径和方法中国现代化的实现途径和方法中国自改革开放以来取得了令人瞩目的现代化进程，成为了世界上第二大经济体。
然而，中国现代化的实现途径和方法并非一蹴而就，而是经历了多年的努力和探索。
在本文中，我们将从经济、政治、教育和科技等多个方面来探讨中国现代化的实现途径和方法。
一、经济发展是中国现代化的基础中国现代化的首要任务是经济发展。
改革开放以来，中国采取了一系列积极的经济政策，如引进外资、建设特殊经济区、推行市场经济等。
这些政策的实施为中国经济的快速增长提供了有利条件，并为现代化进程打下了坚实的基础。
中国采取了一系列措施来推动农业现代化，提高农业生产力和农民收入。
通过推广科技、加强农业基础设施建设以及改善农村金融服务，中国成功解决了农业现代化面临的问题，实现了农村地区的现代化。
此外，中国还大力推动工业现代化。
通过加强技术创新、扩大工业规模、培育拥有自主知识产权的企业等措施，中国的制造业水平和竞争力得到了显著提升。
同时，中国还积极推进城市化进程，提高城市化水平和城市发展质量，进一步推动了经济现代化的进程。
二、政治体制改革促进了中国现代化的进程中国现代化的实现还离不开政治体制的改革。
中国在政治体制改革方面取得了一系列重要成就。
首先，中国深化了党和国家机构改革，提高了政府的效能和决策能力。
同时，中国还大力推进依法治国，加强法治建设，保障了公民的合法权益和社会公平正义。
中国的决策制度和决策程序得到了进一步完善。
加强了决策的科学性和透明度，增加了公众参与的机会，确保了决策的民主性和合法性。
此外，在反腐败斗争方面，中国采取了一系列严厉措施，取得了显著成效。
通过建立反腐败法律制度、加强反腐败监督和审查机制，中国有效打击了腐败现象，为现代化进程提供了干净的政治环境。
三、教育和科技的发展推动了中国现代化的进程教育和科技的发展是中国现代化的重要支撑。
中国高度重视教育和科技创新，在基础教育、高等教育和职业教育等方面取得了显著进展。
人口高质量发展为中国式现代化实现可持续发展目标提供新的经验和途径
人口高质量发展为中国式现代化实现可持续发展目标提供新的经验和途径近年来，随着经济发展和社会进步，中国的人口形势发生了很大变化。
从人口数量到人口质量，都在不断提高。
而在实现可持续发展的过程中，高质量的人口发展又成为一种新的经验和途径。
首先，高质量的人口发展能为中国式现代化提供强大的支撑和保障。
现代化不光是经济和科技的进步，也需要有高素质、高技能、高素养的人才支持。
而人口高质量发展就是指这些人才的培养和提升。
这些人才不仅具备专业技能和知识，还能够自主创新、追求卓越，从而推动中国式现代化的全面发展。
其次，高质量的人口发展还可以提升中国的国际竞争力和地位。
国际竞争是一个国家发展的重要指标，而高素质的人才是国家竞争力的体现和核心。
只有培养出一批在国际领域中具有影响力和竞争力的人才，才能够在全球化背景下实现中国式现代化。
最后，高质量的人口发展也可以为中国的可持续发展带来新的机遇和益处。
中国已经开始了跨越发展的新征程，未来需要更多的人才来保障可持续发展的实现。
而高素质的人才不仅能够为可持续发展的实现提供智力支撑，还可以通过技术创新、产业升级等方式为中国的可持续发展注入新的动力和活力。
总之，高质量的人口发展不仅是中国式现代化实现的必要条件，也是保障中国可持续发展的重要途径。
只有全面推进人口高质量发展，才能够让中国在未来的全球化竞争中获得更大的优势和决策权。
中华民族的大发展，离不开人口的素质提高和数量的可持续性。
人口是经济、文化等各领域发展的基础和载体，因此，高质量的人口发展成为中国继续前行的必然要求。
那么，人口高质量发展应该如何实现呢？首先，在教育领域，应加强教育质量和教育公平。
教育是全面推进人口高质量发展、实现中国式现代化的基础。
尤其是，应注重素质教育，培养学生创新精神、实践能力、团队协作等能力，追求“人才不流失、人才不荒”的目标。
其次，在人才引进和选任制度上，应以能力取代身份，以成果取代职务。
加强各领域人才的引进和选拔，肩负历史使命，积极为实现中国式现代化、推动中华民族复兴贡献力量。
以人口高质量发展实现中国式现代化的全面开放
以人口高质量发展实现中国式现代化的全面开放人口高质量发展是实现中国式现代化的必要条件之一，而全面开放则是促进人口高质量发展的重要手段。
近年来，我国已经实现了快速发展，然而在实现中国式现代化的过程中，我们还需要不断推动人口高质量发展和全面开放。
人口高质量发展的意义在于，我们需要不断提升人口素质和健康水平，以适应时代变化和经济发展需要。
具体来说，我们需要加强教育投入，不断提高人民受教育水平和技能水平，培养更多的高素质人才；同时，我们还需要加强基本医疗卫生工作，提高全民健康水平。
而全面开放则是我们实现人口高质量发展所必须采取的重要步骤。
全面开放包括加强与国际社会的交流与合作，推进国际贸易、吸引外资、引进人才。
随着我国在国际社会中的地位不断上升，我们也需要不断推动国际化进程，不断加强与发达国家和地区的交流与合作。
同时，我们还需要努力吸引外资，促进科技进步，提高技术水平，引进国际先进的经营管理理念和技术，为我国的现代化进程提供更多支持。
人口高质量发展和全面开放不仅是为了达到现代化的目标，更是为了能适应时代的发展，满足人们的日益增长的物质文化需求。
在实现这一目标的同时，我们还需要不断加强对创新的推动和引导，发掘人民群众中的创造力和创新性，不断提高自主创新的能力，为实现中国式现代化提供稳定可靠的支撑。
综上所述，人口高质量发展和全面开放是实现中国式现代化的必要条件，也是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的基础。
我们需要在深入实践的基础上，不断推动人口高质量发展和全面开放，为实现中国式现代化提供坚实的基础和有力的支持。
人口高质量发展与全面开放是相辅相成、相互促进的关系。
对于一个国家而言，人口素质和健康水平是国家软实力的重要体现，人力资本的积累也是经济发展的关键因素之一。
而全面开放，则为促进国家经济发展和人群素质提升提供了必要的外部条件及引进的资源和技术。
在人口高质量发展方面，我们需要坚持以人为本的原则，加强教育投入，推进教育现代化，提高人民受教育水平和技能水平。
实现中医现代化的途径和方法张文范
实现中医现代化的途径和方法张文范（最新版2篇）目录（篇1）一、引言二、中医现代化的必要性三、实现中医现代化的途径和方法1.科学化2.系统化3.现代化4.产业化四、结论正文（篇1）中医作为我国传统医学的代表，历史悠久，独具特色，为中华民族的健康做出了巨大贡献。
然而，随着时代的发展，中医面临着现代化的挑战。
因此，探讨实现中医现代化的途径和方法具有重要意义。
首先，中医现代化的必要性不容忽视。
在我国现阶段的医疗体系中，中医和西医并存，但中医在很多方面相对滞后，尤其是在科学化、系统化、现代化和产业化等方面。
为了提高中医的竞争力，更好地服务于人民群众的健康事业，必须加快中医现代化的步伐。
实现中医现代化，首先要走科学化道路。
中医理论体系独特，但长期以来，其科学性受到一定程度的质疑。
因此，要在继承和发扬中医传统文化的基础上，运用现代科学方法对中医理论进行深入研究和验证，提高中医的科学性。
其次，实现中医现代化还需要进行系统化建设。
这包括中医教育体系的完善、中医诊疗规范的制定和推广、中医医疗机构的管理等方面的工作。
通过系统化建设，提高中医的服务质量和水平。
此外，现代化是中医发展的必由之路。
要充分利用现代科技手段，推动中医诊疗技术的创新和发展，使其更好地适应现代医疗需求。
同时，要注重中医文化的传播，提高中医在国际上的影响力。
最后，产业化是实现中医现代化的关键。
要积极引导和扶持中医产业发展，加强中医产业的标准化建设，提高中医产业的整体竞争力。
此外，还要加大对中医产业的政策支持力度，鼓励企业投资中医产业，推动中医产业的繁荣发展。
总之，实现中医现代化是时代发展的要求，也是中医自身发展的需要。
目录（篇2）一、引言二、中医现代化的背景与意义1.中医药在国家医疗体系中的地位与作用2.中医药现代化与国际化的迫切需求三、实现中医现代化的途径与方法1.科学化研究2.提高中医教育水平3.推广中医药在国际间的应用4.发挥中医药在治未病方面的优势5.推进中医药标准化建设四、结论正文（篇2）一、引言中医药作为我国传统医学的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的治疗经验。
人的现代化的内涵及如何实现
如何实现人的现代化
人的现代化的内涵：
首先，是生活的现代化，包括健康，富裕，消费升级等。
人的现代化应该是建立在生活现代化基础之上的现代化。
其次，素质的现代化，包括生理体质，思想素质，专业技能等。
现代社会的人不仅要体格健壮，精力充沛，还要有灵活发达、赋予创造性的大脑和多种适应现代社会的专业技能。
再次，是社会关系的现代化。
劳动者既是单个工作人，又是从事多方面积极活动的社会活动者。
摆脱了个体、分工、地域、民族的局限，能够积极广泛的参与各个领域、层次、方面的社会活动，加强了信息、技术在更大范围内的交流，推动社会进一步发展。
实现人的现代化的途径：
1、生活现代化的实现途径：必须提升居民的消费水平和能力，保护生态环境，促进人与自然的和谐发展，实现生活水平的全面现代化。
2、素质现代化的实现途径：必须大力发展教育事业，关注少年儿童的教育培养和工作人员的教育培训，不断提高人民的综合素质。
3、社会关系现代化的实现途径：必须提供制度保障，给劳动者创造一个公平、公正、自由的工作环境。
对策建议：
1、统筹城乡发展，大力发展经济，关注生态环境，保障人民生命健康。
2、大力发展教育事业，重视教师队伍的建设并建立终身学习制度，为人民提供能够不断提升自身素质的途径。
3、提供制度保障，对人民的各项权利进行保护，实现在法律允许范围内的完全自由。
人的现代化——精选推荐
⼈的现代化 2012年10⽉12⽇14:50 来源：新疆经济报⼈的现代化是⼴义⽂化现代化的核⼼。
⼈的现代化的实质和核⼼是指从传统农牧社会⼈们共享的知识体系、价值观念、思考⽅式、⾏为⽅式到⼯业社会、信息社会的⼈们共享的知识体系、价值观念、思考⽅式和⾏为⽅式的转换。
⼈的现代化分“内部精神现代化”和“外部现代化”两个⽅⾯。
内部精神现代化包括三项基本内容：⼀是知识现代化。
如现在⼩学、初中、⾼中、⼤学学的⾃然科学知识都是现代科学知识，区别只是现代化的程度不⼀样，当然还包括现代⼈⽂知识，掌握现代知识的程度是⼈的精神现代化的基础。
⼆是价值观念的现代化。
包括命运观、劳动观、财富观、⼈际观的现代化，当然还包括如⾃然观、知识观、学习观、时间观、消费观等等。
其⼀是命运观的现代化，这是⼀个⽆形的东西，包括神秘主义的命运观、理性主义的命运观等发展阶段。
什么是神秘主义的命运观呢？如，把⾃⼰的命运⽤祖先、风⽔、命相、⽣⾠⼋字来解释，这是古代和现在仍有⼀些汉族⼈⽐较突出的特点，汉族⼈很多⼈不信上帝，信也是半信，他信祖宗、信⽣⾠⼋字、信命相、信风⽔，这就是神秘主义的命运观，就是⽤外部的神秘的不可认知的东西来解释⾃⼰的命运。
整个古代社会，神秘主义的命运观起⽀配作⽤。
世界上多数民族在古代把神秘主义的命运观宗教化、神化了。
尽管⼯业⾰命以来已经⼆百多年了，尽管我们已经⽣活在⼆⼗⼀世纪，但神秘主义命运观在现实⽣活中的影响仍然程度不同带有普遍性，这当然与社会⽣活的偶然性、难以把握性也有关。
有些⼈看起来学了科学，神秘主义的命运观有所减淡，但潜意识深处仍在起作⽤。
就连⼀些⼤学教授、领导⼲部等，在潜意识⾥、⽆意识⾥，或多或少往往有⼀点神秘主义命运观的影⼦，只是程度不⼀样。
你彻底放弃神秘主义的命运观，探求规律的动⼒就会最⼤化，只要有神秘主义的痕迹存在，你探求规律的动⼒就会⼩，这有普遍性。
宗教必然是带有神秘主义的东西，其命运观不可能不是神秘主义的。
实现人的现代化是教育现代化的核心
实现人的现代化是教育现代化的核心摘要：当今世界的综合国力竞争，说到底是民族素质竞争。
教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用。
优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
教育现代化与人的现代化的关系十分密切。
要实现教育现代化，关键的问题是实现人的自身的现代化，这是教育现代化的核心。
本文从社会与个体两个视角对人的现代化与教育现代化进行了初步的探讨。
关键字：人的现代化；教育现代化；社会视角；个体视角中共中央、国务院召开的全国教育工作会议于2010年7月13日至14日在北京召开。
胡锦涛强调要切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》，确保到2020年我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
人类业已跨入新世纪暨新千年的门槛，在对未来进行展望之时心怀种种的理想与期望，教育现代化就是其中之一，同时也是种种理想与期望得以实现的手段。
既然教育的价值前所未有地凸现，我们有必要认识，究竟什么是教育现代化，或者确切地说，它的核心问题是什么。
本文拟从社会与个体两个视角对该问题做初步的探讨。
一、教育现代化的社会视角分析教育物质化、教育手段技术化不等同于教育现代化，教育要想为社会经济做出更大的贡献，必须以实现人的现代化为根本对学生加以培养。
科学技术的突飞猛进从根本上推动着经济的发展，经济实力已成为一国综合国力的核心要素，对于经济的关注也因此成为我们时代的特点。
在这个宏观的背景下，人们对教育的经济功能的强调越来越多，于是有人把教育现代化等同于教育物质化、等同于学校课程的实用化和教育手段的技术化，主张引入市场经济规则，通过人才的批量生产，追求投入与产出之间的比例优化。
能否因为教育全方位地介入经济生活，追求物化价值，就认为是教育的现代化呢？答案恐怕是否定的。
教育的确是一种新的经济增长点，但如果在其发展的过程中忽视了对人自身的关注，即便披上了种种现代的外衣，也很难说就是教育现代化。
人现代化论文
试论人的现代化摘要：“人的现代化”问题,是迎接21世纪知识经济时代挑战的重要问题。
没有人的现代化, 就不可能有事业的现代化。
本文在分析了人的现代化的涵义及其特征的基础上，对当今社会人的现代化的重要性作了详细论述，要实现人的现代化，首先要重视教育，同时，我们还有加强整个民族的思想政治工作。
关键词：人的现代化；特征；重要性；途径中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2011）10-010-02上个世纪50、60年代以来，国家现代化、杜会现代化逐渐形成为一种世界性的潮流，它己成为许多国家和民族孜孜以求的目标。
国家现代化、社会现代化呼唤着人的现代化，人的现代化又是国家现代化、社会现代化的标志。
从根本上说，现代化的进程就是社会现代化与人的现代化的有机统一。
一、人的现代化的涵义及其特征所谓人的现代化有这么两层含义, 一是通常泛指包括思想观念、价值取向、行为习惯、思维方式、心理结构、人格等在内的精神层面的革新; 二是针对“传统人”与社会发展的不相适应而作出的价值体系、人格特征等方面的重新构建。
国内的许多研究者对人的素质现代化特征及其构成进行了研究。
如中国社会科学院社会科学研究所副研究员张琢,他从中国的国情出发,借鉴国外的研究成果,把现代人的基本素质特征及其构成概括为4个方面:1、有现代化的理想与进取精神首先应具有坚定正确的政治方向, 同时应富有创新、改革、积极进取和开拓的精神, 正视现实的勇气和面向未来的目光, 乐于探索和接受新事物、新经验, 注意计划性, 特别是长期规划和发展战略, 对自己和社会的未来持乐观态度。
2、有社会公德和现代人格现代化的推进,城市化、社会化的发展,都要求人们以更高的社会责任心爱护公共设施,遵守公共生活的行为准则,关心社区,爱好公益,有独立人格,在社会交往处理人际关系时善于理解人,自尊尊人,有宽容的胸襟,平等待人,从而保证社会生活的有序、和谐。
3、具有现代法律意识和理性精神现代法制社会不仅要有完备的立法和确立法理的权威,更重要的是要求公民在社会现代化的过程中能逐步形成现代的法律意识和理性精神,只有法律意识真正深入人心,才能自觉依法行事,理性地处理各种问题。
人的现代化的内涵及如何实现
人的现代化的内涵及如何实现人的现代化是指个体或群体在社会、经济、文化、科技等多个方面的发展与进步。
实现人的现代化需要从多个层面进行努力，包括提高素质教育、加强社会保障、推动科技创新、营造公平法治环境等。
本文将从这些方面探讨人的现代化的内涵及实现方法。
首先，人的现代化的内涵是指人的全面发展和自我实现的能力。
这包括物质生活水平的提高，文化素质和道德品质的提升，以及人们的自我认同和自我价值的实现等。
现代化的人应当具备对自己生活和未来的规划能力，并能够主动适应社会变化和技术进步。
此外，还要具备创新能力、团队合作能力、社会责任感、环保意识等现代社会所需要的素质。
为了实现人的现代化，必须提高素质教育水平。
素质教育的目标是培养学生的全面发展，培养他们的创新能力、批判性思维和解决问题的能力。
学校应根据学生的兴趣和特长提供个性化的教育，建立多元评价机制，鼓励学生发展他们的特长，并培养他们在团队中合作的能力。
同时，加强社会保障体系也是实现人的现代化的重要手段之一、社会保障体系的完善可以为人们提供包括医疗、教育、养老等在内的基本生活保障，减轻人们的经济负担，提高他们的生活质量。
政府应加大对社会保障的投入，确保每个人都能享有基本的福利，并通过制定相关政策来保护弱势群体的权益。
科技创新也是实现人的现代化的重要途径。
科技的进步不仅可以提高人们的生活水平，也可以推动社会的进步和发展。
政府应加大科技研发的投入，推动科技成果的转化，培养高素质的科研人才，并加强国际间的科技合作。
同时，通过推广科技知识，提升全民的科学素质和科技创新意识，让更多的人能够从科技发展中受益。
实现人的现代化还需要营造公平法治环境。
法治是现代社会的基石，只有在法治的保护下，人们的权益才能得到保障，社会秩序才能得到维护。
政府应加大法律法规的宣传力度，提高全民的法制观念，并加强法律的执行力度，确保法律的公平公正。
同时，要建立健全的司法体系，保护公民的法律权益，并加强反腐败工作，提高社会公信力。
以高质量发展实现中国式现代化
以高质量发展实现中国式现代化一、本文概述中国式现代化有基于自己国情的中国特色全体人民共同富裕的现代化。
无论是先发国家还是后发国家的现代化都未能解决贫富分化这一世界性难题。
共同富裕是社会主义的本质要求，实现共同富裕是中国共产党的初心使命，是中国式现代化的鲜明特征。
实现共同富裕不仅是经济问题，而且是关系党的执政基础的重大政治问题。
要通过共同富裕实现全体人民生活质量的全面提升，让全体人民共享经济发展成果，坚决防止两极分化。
在壮大公有制经济的也可以通过发展非公有制经济，在不断发展社会生产力的基础上逐步推进共同富裕。
让每个人获得发展自我和奉献社会的机会，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，保证人民平等参与、平等发展权利，维护社会公平正义，使发展成果更多更公平惠及全体人民，让人民共享经济、政治、文化、社会、生态等各方面发展成果。
二、高质量发展的内涵与特征高质量发展是建设社会主义现代化国家的首要任务，促进共同富裕的现实需要。
习近平总书记指出，“在高质量发展中促进共同富裕”。
共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，在中国式现代化的进程中具有重要特征和内涵。
高质量发展意味着经济的高质量发展。
这要求我们推动经济的持续增长，提高经济发展的质量和效益，实现经济增长方式的转变。
同时，要注重创新驱动发展，加强科技创新和人才培养，提高自主创新能力，打造新的经济增长点。
高质量发展也意味着社会的全面发展。
它要求我们在社会建设中注重公平正义，保障人民基本权利，促进人的全面发展。
要加强教育、医疗等公共服务体系建设，提高社会保障水平，增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。
高质量发展还要求我们在生态文明建设方面取得显著进展。
要坚持绿色发展理念，推进生态文明建设，加强生态环境保护，构建美丽中国。
高质量发展是一个长期的历史过程，需要全国人民的共同努力。
我们要不断解放和发展社会生产力，创造和积累社会财富；同时要处理好增长与分配的关系，把“蛋糕”做大做好并切好分好。
唯物史观与人的现代化
—— — ——— —— —— —— —— — 萁 西 直 机 关 党校 学 报 ２ １ ０ ２年 第 ４期
０ ０级 【 作者简介】 黄艳婷（ ９７ ）女 ， １８ 一 ， 华侨 大学公共管理学 院 ２ １
硕士研 究生
研 究方向： 马克思主 义人学论
Ｌ ＬＮＴ ＮＳ Ｏ Ｉ Ｉ Ｕ Ａ Ｕ
实条 件 。社会 现代 化 ， 的观念更 新具 有历 史 的必然 人 性 。 而社 会 意识 又对 社 会存 在 具有 反 作用 。据此 原 理， 现代化 要 求人 们及 时更新 观 念 。只有人 的观 念更 新 与 社 会 现化 化 发 展 同步 ，才 能 实现 真 正意 义 上 的 现代 化 。因 为现 代 化事 业 只 能 由具 有 现 代化 意 识 的 人 去完 成 ， 了现代 化 的意 识 和思 想 ， 能在 实 践 中 有 才
做 出符合 现代 化要 求 的 贡献 。
（ ） 与 自然 、 会 的 维度 三 人 社
关 系的基 础 ， 产力 的发展 变 化 引起 了交 往 关 系 、 生 生 产关 系 以及 全部 社会 关系 的变 化 。生产力 发展 了 ， 才
分 调 动 劳动 者 的积 极性 和创造 性 时 ，各 种资 源 可得
到优化 配置 ， 能够 进一 步促进 生产 力 的发展 。 就
这充 分 说 明 ，无论 从 生产 力 还是 生 产关 系 的维
度 看 ， 会 生 产力 要发 展 ， 动者 都 起 到非 常 重要 的 社 劳 作 用 。现 代化 过程 首先是 生 产力发 展 的一个 过程 ， 人 的 现 代 化 是 现 代 化 事 业 成 功 的重 要 条 件 和 根 本 保
是实 践 的主体 ， 历史 的创 造者 ， 社 会变 革 的决 定 是 是 性 力 量 ；人 推 动着 社 会历 史从 低 级 向 高级 的方 向发 展 ， 传统 社会 逐 步 向现 代 社会 转 变 。另一 方 面 ， 从 社 会现 代 化 又对 人 的现 代化 产 生影 响 。人 类社 会 向现 代 化 推进 的过 程 ， 是人 自身发 展 的过程 。现代化 过 也
我们党原来提出的“三步走”战略的第三步即基本实现现代化,将提前15年,即在(
我们党原来提出的“三步走”战略的第三步即基本实现现代化，将提前15年，即在（）实现。
A.2035年
B.2025年
C.2030年
D.2020年
答案:A.2035年
扩展资料
第一步：从1981年到1990年，国民生产总值(GDP)翻一番，解决人民的温饱问题。
第二步：到20世纪末，国民生产总值(GDP)再稷番，人民生活达到小康水平。
第三步：到21世纪中叶，人均GDP达到中等发达国家水平，人们生活比较富裕，基本实现现代化。
目前我国已进入全面建成小康社会阶段。
实现"三步走"注意事项：
实现＂三步走＂战略目标，必须抓住牵动全局的关键问题，实施五大战略举措：大力发展海河经济、海洋经济、优势产业、区县经济、中小企业和个体私营经济。
实现＂三步走＂战略目标的两条基本途径：深化改革和扩大开放。
改革要突出一个＂活＂字，激发全社会创造财富的活力；开放要突出一个＂争＂字，争项目、争资金、争技术、争人才、争市场。
“三步走”的价值：
“三步走”的发展战略，是一个实事求是、切实可行的发展战略。
它立足于中国社会主义初级阶段的基本国情，找准了中华民族伟大复兴的历史起点和现实基础。
它把解决人民温饱问题作为第一步目标，既反映了中国国情最大最普遍的实际，又充分体现了中国共产党全心全意为人民谋利益的根本宗旨。
世界上还没有一个国家的现代化是从解决人民温饱问题开始的。
然而，中国就是中国，中国只能从这里开始。
回想起来，如果当时确定现代化的发展目标和步骤不是考虑从解决人民的温饱问题开始，我们就有可能重复过去急躁冒进的错误，重现欲速而不达的局面。
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人的现代化实现途径：
一、以科学发展观为指导实现人的现代化
1、坚持人本发展观
所谓人本发展观，就是社会的一切发展既依赖人的发展又为了人的发展，人既是发展的目的，又是发展的手段。
坚持以人为本的发展观：
首先，要代表广大人民群众的根本利益，体现一切为了群众和立党为公、执政为民的民本观。
其次，要把人的发展作为一切发展的基础，坚持人民群众是社会发展主体和历史发展动力的唯物史观，广泛动员群众，充分发动群众的积极性与首创精神，推进我国社会主义现代化建设，继承和弘扬党的一切依靠群众，从群众中来到群众中去的群众观。
再次，要树立人才资源是第一资源的观念，把人才资源作为最重要的战略资源来认识、开发和管理，努力使我国由传统的人口大国转化为人才资源强国，把人口压力转化为人才优势，形成小康大业人才为本的共识。
2、坚持自觉发展观
所谓自觉发展观，是指人自我意识发展、自主寻求发展、理性把握发展的观念与状态。
坚持自觉发展观：
首先是对人自身的发展要有自主意识、自觉意识。
其次是要把自身发展置于当代社会的发展之中，认识现代社会发展的本质与趋势，适应并驾驭现代社会的开放性、竞争性、速变性、复杂性与多样性，不断克服不适应社会发展的传统观念与行为方式，不断提高自身现代素质。
再次是要根据我国社会发展的长远目标与发展要求，确立自身发展的远景目标，并在发展过程中不断扬弃自发发展状态，在超越自身的进程中使发展目标更加具体而丰富，形成自觉的发展习惯。
3、坚持全面发展观
所谓人的全面发展观，就是按照人应有的本质，“以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己全面的本质。
”
坚持人的全面发展观，就要避免以往社会人的片面发展状况，克服“道德人”、“政治人”、“经济人”、“工具人”的局限，真正按照人的本质属性实现人的物质与精神、科技与人文、政治与道德、生理与心理、知识与能力等方面的全面发展，真正成为“全面人”。
坚持人的发展的全面性，归根结底是人的本质要求和体现。
4、坚持协调发展观
所谓协调发展观，是指人在发展过程中与所处环境的互动和自身素质的和谐，而不是分裂与对抗。
人的全面发展与协调发展是不可分割地联系在一起的，全面发展是协调发展的基础，没有全面发展，无法进行各方面要素的协调。
人的协调发展，主要包括人与社会、人与自然的协调和人自身长远发展的协调。
5、坚持持续发展观
所谓持续发展观，是指人在实现现代化过程中立足长远发展并坚持对自身不断超越的发展思想。
人既是可持续发展的目的，即可持续发展归根到底是为了现代人和未来人的长远利益；人又是实现可持续发展的决定因素，即经济发展、环境质量、生态平衡归根到底是由人来决定的。
所以，可持续发展，实际是“以人为中心的发展”。
二、以能力建设为核心实现人的现代化
（一）现代人的能力结构
1、能力的全面发展是人的现代化核心
人的全面发展是指由自然和社会长期发展所赋予每个人的一切潜能的最充分、最自由、最全面的人的能力和才能的全面发展和个性的充分自由发展。
能力作为认得本质力量的集中体现，是人从事一切活动的内在根据，是人生存和发展的基础。
2、人的能力结构
随着社会的发展和科技的进步，人的体能的投入与所创造的价值都不断减少，而职能的投入与所创造的的价值越来越大。
现代人的能力结构，是现代人本质力量的集中体现，是人的现代化的主要标志。
除了体能和技能作为现代人能力结构的基础之外，现代人的能力结构，主要是指现代人的智能结构，其主要构成是三个层面，即学习能力、实践能力与创新能力。
学习能力
学习能力是现代人认识和适应自然、社会和自我发展变化的本领，是现代人的基础能力。
学习能力结构如下:
全面学习能力是反映在各种学习内容上的能力。
自主学习能力是学习者应有的动力。
创新学习能力是实现学习最高目标的能力。
终身学习能力是保证学习活动不断丰富、发展的能力。
实践能力
实践能力是人认识和改造自然、社会和人自身发展变化的本领，是现代化人的核心能力。
实践能力结构如下：
创新能力
创新是人的本质，是人的主体性发展的最高境界。
创新能力是人的能力的最高形式。
一般认为，创新能力是人们根据一定的目的、任务，对原有的知识经验进行改造和重新组合，创造出某种新颖、独特、有社会或个体价值的物质和精神产品的能力。
它包括以下内容：
1、创新思维能力 (突破传统思维习惯与逻辑规则，以新颖思路阐明问题和解决问题的思维过程与方法)。
2、预测决策能力 ( 根据事物的发展历史、现状和客观规律，判断事物的发展趋势，把握时机，规划和利用多种资源实现目标的能力)。
3、排除风险能力 (人的创新能力是在曲折、反复中形成和发展的，是一种非线性过程)。
4、创新表达能力 (表达事物的特殊本质属性)。
三、以制度创新为保证实现人的现代化
制度创新则是人的现代化的保证。
人的观念更新，人的能力提高，只有在现代制度条件下和制度创新过程中真正实现。
不同制度条件下，人的现代化进程是截然不同的。
（一）制度与人的发展
1、制度及其功能
一是制度以人为基础。
不管是政治、经济、文化制度，还是工作、学习、管理制度，都是为人制定，要人遵循的，就是直接管物、管事的制度也是如此。
二是制度规范关系。
制度不是对个体的孤立制约，而是对人与他人、群体、社会关系的规范，这种规范的目的是要减少摩擦与冲突，形成稳定与有序，也有利于人的发展。
三是制度具有激励与惩戒功能。
也就是制度具有激发人合理发展，抑制人不合理行为的作用。
2、西方关于制度与人的发展研究
在西方发达国家，由于受社会制度的制约和文化传统的影响，许多学派研究制度和人，多以经济为目的，就是在经济或管理制度下研究人，在经济关系中研究人。
3、马克思主义关于制度与人的发展论述
马克思主义关于制度与人的发展关系，是从人的活动、人的关系入手展开的，从而在理论和实践上，既为制度的制定、变革提供了依据，也为推进人的发展明确了路径。
（二）制度创新对人的现代化更具根本性、全局性作用
1、我国传统制度惯性对制度创新的阻抗
旧的传统制度的惯性是强大的，它不仅阻抗新制度的产生，而且可能在一定条件下复活。
究其深层原因，主要是我国的传统文化是重人治、轻法治，重伦理、轻法律，重专制、轻民主的。
这种传统既形成了我国重德治、讲美德的特点与优势，也造成了我国民主与法制基础薄弱和制度化水平不高。
2、我国社会发展对人的现代化制度创新要求
a.市场经济体制的建立，既增强了人的自主性与竞争性，也加强了人的规范性与自律性。
b.我国教育的普及与发展，以及科学技术的迅速发展和广泛使用，既凸显了个体化进程的矛盾，也提出了个体规范化的新要求。
c.我国社会主义与法制建设的发展，既加大了人的发展权利，也强化了人的发展规范。
只有制度创新，才能有效消解旧的传统制度的强大惯性对人的发展阻抗，才能规范人在新的经济、政治、文化生活领域的发展行为；才能保证和促进人成为既具有主体性又是社会
化的个体，即成为制度化的个体。
（三）建设促进人的发展的制度体系
1、建设人的发展制度体系的必要性
第一，人才资源已成为最重要的战略资源，而制度的优劣决定着人才资源的配置、利用和开发。
第二，各学科在人的研究上聚焦，不断完善人的发展制度体系。
第三，我国国民素质的提高与人才资源开发的战略目标，要靠制度创新来实现。
2、人的发展制度体系的特点.
第一，制度的人文性（协调人们在发展过程中的相互关系的社会性活动，是为了减少人们在发展过程中的摩擦、冲突而实行的集体对个体的行为规范）。
第二，制度的稀缺性。
（这种不对称表现为：制度供给往往不能满足人们的需要；资源的稀缺而导致制度稀缺；制度安排的非专利性而使制度创新缺乏激励而显得稀缺）。
第三，制度的全面性。
（制度的全面性，是由人的本质的全面性和人的全面发展目标所决定的）。
3、人的发展制度体系的建构
人的发展制度体系，作为一个以人的发展为中心的系统，外接社会的经济、政治、文化制度，内连人的发展的各种行为，前承过去传统制度基础，后启未来制度创新趋向，是一个社会性与个体性、历史性与未来性的统一体。