模范班主任申报表 (2)

合集下载

优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
工作单位
现任职称
小教高级
最后学历大专
性别
女
年龄
X
政治面貌
职称任职时间
2006.12 行政职务
毕业院校西北师大
课堂教学等级
40 群众
民族
汉
任教学科语文
行政职务任职时间
申报称号优秀教师
本人工作简历
1990，8-1991,1在XX乡XX小学任教。 1991,2-1992,7在XX乡初级中学任教。
1992,8至今在XX区XX小学任教。
本人近三年获奖情况
获得骨干教师或学科带头人
情况
近三年主要教育教学成绩
学区或学校评选结果及意见
教育局审批意见
获奖时间、授奖单位及称号 2006年9月10日六年级语文质量检测第二名， 2007年9月10日获校级质量检测成绩优异者荣誉称号。
时间、级别及称号 2001年12月获得地级骨干教师称号。 2004年6月被评为市级“十佳优秀辅导员”。以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
2008年四年级语文同科第三名， 2009年五年级语文同科第一名， 2010年六年级语文同科第三名。
年月日（盖章）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年月日（盖章）

优秀班主任申请表

3、班级管理能力强。善于组织和管理学生，建立家校联系制度，定期家访，注重对后进生的转化工作。与学生关系融洽，得到了学生的尊重，同时也得到了领导和同事的认可。我所带的班级学生巩固率高。班级成绩突出：多次获得校级优秀班集体荣誉；在校组织的“新、馨”班级文化生活评比中获校一等奖。
4、牢固树立终身学习理念，积极参加教育实践改革。每个学期，我都认真学习远程继续教育课程。我还积极参加了班主任优秀工作案例评比活动，曾撰写工作案例《丹心热血沃
年月日
县教育局意见
年月日
县委宣传部意见
年月日
注:1、“主要事迹”填写事迹概述。2、附2000字详细材料一份，书写要求见通知。
3、此表一式两份
附件4：
昌黎县优秀班主任申报表
姓名
性别
女
年龄
28
政治面貌
群众
单位
昌黎县
第六中学
职务
职称
中学二级教师
从事此项工作时间
三年
主要事迹
1、我注重以身作则，热爱教育事业，模范遵守教师职业道德规范，认真贯彻党和国家的教育方针。用自己的人格魅力来提高班级凝聚力，在学生中树立“大家庭”意识。
2、重视对学生的思想引导，确立班集体的奋斗目标。我所带的班级在每学期阶段考试中总评成绩总是名列前茅；2011年我荣获了全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动指导教师奖；2012-2013年度，我所担任班主任的班级被评为该年度昌黎县县级先进班集体，且本人享受同级德育先进工作者待遇（县级）。

优秀班主任申报表 (2)

二、在班级管理工作中，时时注意在班级管理之中捕捉教育契机的能力。在具体要求的教育情境中，努力推进了素质教育，注重学生全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。
三、班级管理中，注重学生心理的研究，让班级工作做到放有的放矢。“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。
四、班级管理中，处处做到春风化雨、润物无声。热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
作为一名班主任，其素质要求很高，我要继续不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素质和ห้องสมุดไป่ตู้平，以适应新时期素质教育班主任工作的新要求，做一名优秀的班主任，让我的班级工作更上一个新台阶。
附件3
2017年淮滨县中小学优秀班主任申报表
所在学校：
一、班级管理之中，以人人平等为班级管理的做法，树立民主的工作作风。在班级管理工作中，我力戒一人说了算，“和你没商量”的专断工作作风，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。
附件5
2017年中小学优秀班主任推荐汇总表
级别（县级）：
报送单位：

优秀班主任申报表4篇

优秀班主任申报表4篇优秀班主任申报表第1篇张敏同志从教十多年来一直担任小学班主任工作。

她深知自己面临的工作的繁杂，但更清楚肩负的责任。

就因为心中有对他们如对自己孩子一样的爱，再累，她总能看到希望，对工作着并快乐着有了深深的体会。

（一）教师率先垂范树立良好班风：班主任要培养良好的班风，率先垂范是无声的教育力量，是最佳的教育手段。

教师身教的效果往往优于言教效果，班主任平时的言行举止，穿着打扮，音容笑貌等身体语言都不忽略对学生发生着导行作用。

对学生的身心健康发展起着迁移默化的作用。

著名的教育家陶行知曾说过，“以身作则，自化化人、自警警人、自立立人、自达达人、自觉觉人、自勉勉人”。

张敏同志作为班主任处处规范自己，用自己的真情感化学生，用自己的行为影响学生，要求学生做什么，她首先做到，无论刮风下雨，始终坚持早来晚走，由于榜样的作用，学生也没有迟到过。

平时要求学生使用文明用语，自己首先使用，比如坚持使用谢谢，对不起等。

要求学生随手捡纸，自己首先做到。

有一次，课间活动，她发现地上有几片碎纸和几个方便面袋，就弯下腰顺手捡起来，当她抬头的时候，发现同学的眼睛都盯着她，没想到这一举动在学生心中影响这样大。

于是同学们都不约而同的把学校角落的垃圾捡起来。

因此她班出勤方面、礼貌方面、卫生方面、纪律方面等作得都很出色，正如孔子所说“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，为创建良好班集体奠定了基础。

（二）利用竞争机制培养学生集体荣誉感：每学期张敏同志都在班内开展各种评比活动，如比纪律、比学习、比成绩、比卫生、比手工等，采取同桌比，组与组比，一周一评比，一月一总结，最后评出文明桌，文明组。

同学们个个争强好胜，谁都怕给同桌小组拉后腿，他们互相制约，互相促进，互相合作，形成合力，班集体内形成了你追我赶，前有标兵，后有追兵的竞争氛围，大大激发了学生的荣誉感和上进心。

每学期都制定计划，无论学习、纪律、体育、卫生等开展的各项活动，她班学生都踊跃参加，都会名列前茅，在朗读比赛中学生分别取得了第一名和第三名好成绩。

优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

本人近三年获奖情况
获奖时间、授奖单位及称号 2008年9月被学校授予成绩优异奖，2009年被评为校级优秀党员。
获得骨干教师或学科带头人
情况
时间、级别及称号 2005年12月被评为XX市小学语文骨干教师
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三年主要教育教学成绩
2008年小学毕业质量检测合格率、优秀率均为100%，位列全区第一，平均分108.04排名第8；2009年五年级质量检测学校同学科排名第一； 2010年小学毕业质量检测合格率100%、优秀率90.3%、平均分93.6。（全区排名还未出来）
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
工作单位
现任职称
小学高级
最后学历本科
性别
男
年龄
36Βιβλιοθήκη X政治面貌党员职称任职时间
2003.9 行政职务教师
毕业院校中央电大
课堂教学等级
A
民族
汉
任教学科语文
行政职务任职时间
申报称号区优秀教师
本人工作简历
1995年8月-至今在XX铁中担任小学语文教学工作
学区或学校评选结果及意见
教育局审批意见
年月日（盖章）年月日（盖章）

优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

2007-2008学年度所带八年级历史在学区统考中名列同级同科第一名，及格率为97.7%； 2008-2009学年度所带七年级语文在学区统考中名列同级同科第一名，及格率为97.6%； 2009-2010学年度所带九年级语文在全区统考中名列全镇同级同科第二名，及格率为93.8%。
学区或学校评选结果及意见
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓龄
工作单位现任职称中学一级
X
职称任职时间
政治面貌 2002.10 行政职务
最后学历大专毕业院校 X
课堂教学等级
X 党员
A
民族
汉
任教学科语文、历史
行政职务任职时间
申报称号模范班主任
本人工作简历
1991年9月——1994年7月在X中学任教； 1994年8月——2010年8月在X中学任教。
教育局审批意见
同意申报为区级模范班主任。 2010年8月28日（盖章）
年月日（盖章）
获奖时间、授奖单位及称号
本人近三年获奖情况
2008年9月被X中学评为“优秀教师”； 2009年9月被X中学评为“优秀教师”； 2010年7月在全区毕业班统考中所带语文学科位于全镇同级同科第二名，受到镇级奖励。
获得骨干教师或学科带头人
情况
时间、级别及称号
近三年主要教育教学成绩
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主

优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
X
工作单位
现任职称
中学高级
最后学历本科
性别
男
年龄
X
政治面貌职称任职Biblioteka 间2004.09 行政职务
毕业院校西北师大
课堂教学等级
46 群众
民族
汉
任教学科
行政职务任职时间
数学
申报称号先进教师
本人工 1992年9月调至二中，从事高中数学教学作简历先二中数学组组长，承担高三.2、4重点班复习工作
学区
或学校评
同意
选结果及
2010 年 8 月 31 日（盖章）
意见
教育局审批意见
年月日（盖章）
获奖时间、授奖单位及称号本人近三年获 1.2007-2008年获校级“优秀教师”称号；奖情况 2.2009年度校级“优秀教师”。
获得骨干教师或学科带头人
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三年主要教育教学成绩
1.2006年高考高三.5数学平均成绩高于市均成绩； 2.2009年高考高三.3文科上线14人，XXX数学成绩124分； 3.上学期末高三.2、4月考成绩高出同类班10分以上。

优秀班主任申报表

优秀班主任申报表觅渡教育集团优秀班主任申报表金雪飞出生年月政治面貌现任党政职务专业技术职称任班主任年限参加工作时间参加教育工作时间现任教学科及年级二年级语文任班主任的班级二(9)近三年参加班主任培训学时近三年学生满意度均值何时何地曾获何种荣誉称号2021年12月荣获区嘉奖2021年1月荣获校温馨班级2021年5月获校广播操比赛第一名接力跑比赛第一名 2021年12月校运动会获年级第三名2021年9月荣获常州市少年儿童书信优秀指导奖2021年5月校运动会获年级第四名2021年4月区整班写字比赛一等奖2021年5月荣获区温馨班级班主任工作经历1991年工作至今,担任班主任达23年.主要先进事迹一．班级简介欢迎大家来到觅渡教育集团二年级9班――这个由42个可爱的小精灵组成的团结奋进、幸福温馨的家.作为这个大家庭的家长,当我看到孩子们那一张张活泼、可爱的笑脸,“喜洋洋”这个词立刻出现在我的脑海中,于是在大家的欢呼声中,这个名字成了我们的班名,也因此有了这样一个班徽.开学第一天,我就和孩子们有了共同的约定:上课要专心,作业要细心,待人要真心,做事要用心.我希望我能和孩子们一起,每天开开心心地健康幸福地成长,每天都有新收获,因此“天天都快乐,天天有收获”成了我们的班级口号,《我们真快乐》成了班歌,它是我对孩子们衷心的祝福,更是我和孩子们共同努力的目标.（一）创建温馨的教室环境走进我们的家,你会看到:图书角摆放着各种课外书籍,张贴着名人名言,让孩子在广泛的阅读中,领略名家风范、伟人人格,了解社会历史和大自然的奥妙；展示墙上,孩子的绘画作品、手工制作等,都是激发大家前进的动力,让我们感受到浓厚的人人争先的学习氛围；可爱的植物角,美化了环境,使孩子的生活更加丰富多采.你看,孩子们总是把植物搬到窗台上,给他们晒太阳、浇水.同时,在我的指导下,让大家参与种植活动,培养他们的观察力,从而激发孩子们对大自然的热爱.所以,只要真正重视教室温馨环境的布置,孩子们就能在这样的教室里感到温暖,不断进取,奋发攻读,这种潜移默化的教育往往具有滴水穿石的力量.（二）创建温馨岗位管理俗话说:“群雁高飞头雁领.”一个团结友爱、积极向上的班集体,必须有一个坚强的核心、一支得力的班干部队伍.在我们这个温馨团结的班级里,每个孩子都是以身作则的小管家,真正做到了“人人有事干,事事有人干”,班中不管大事小事都有人管.我们班根据班级生活的实际需要,除了设立常规岗位外,还设立了颇具新意的晨读小百灵、路队“领头雁”等岗位.我利用班会课,在班中进行了“小岗位的竞选”,要求有意向的同学事先作好准备,参加竞选,同时答辩同学的现场提问.我们采用自评、互评等方式,从中选出一些在自己的岗位管理上能管理、善管理、管理效果好的学生,把这些同学推选出来,使得他们在自己的岗位管理中不断取得进步.而且,通过“岗位小明星”的评选,大家的情绪都很高涨,效果较明显.（三）开展温馨系列活动为了丰富孩子们的生活,我这个家长可真是绞尽脑汁.我班先后举办了“写字”竞赛、“贴树叶画”展览、跳长绳、扔沙包比赛等活动.孩子们还将自己的足迹留在了很多地方:小区里,环境宣传员在行动；校园里,“卫生小白鸽”在捡纸屑；学校图书馆里,“爱书小使者”在整理图书.此外,我们班还开展了“祖国妈妈,我爱您”“猜灯谜”、“我的梦中国梦”等主题班会.在每一次活动中,孩子们都是那么团结.还记得2021年秋季体育节活动中,面对广播操比赛,我们低年级的孩子大多数动作做不到位,我有意识地进行课程整合.在口语交际课上,让我班舞蹈高手尉梦依站在讲台上演示,其他同学坐在台下观看她的动作、神态,当学生对尉梦依的动作讲述的惟妙惟肖时,我就趁热打铁,让学生一有空就加强练习.就这样,在学校练,回家对着视频练.因为努力,因为投入,我们班获得广播操、接力跑两个第一名.在刚刚结束的春季运动会比赛中,全班同学奋力拼搏、团结一致,获得团体第三的好成绩.四月初,在钟楼区小学生整班写字比赛中,我班荣获二年级组一等奖.五月底,我班荣幸地获得了“区温馨班级”的荣誉称号.这些成绩都充分体现了我们是健康活泼、和谐发展、积极向上、温馨团结的班集体.（四）创建温馨的人际关系在这个集体里,每天都有各种各样生动的故事在发生.低年级常规教学是繁琐的,七八岁的孩子常常状况百出,于是,我经常利用一切可以利用的时间对学生中出现的各种问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育.同时我也经常和孩子们沟通,抓住好的现象大加表扬.渐渐地,在学习中、在游戏里,我发现和我孩子们的心靠的更近了.在孩子们的眼里,我不仅仅是关心他们学习成绩的老师,更是关心他们吃的怎么样、穿的暖不暖、心里在想些什么、希望他们身心健康的一个好妈妈.很多时候,我一句轻描淡写的鼓励、一次微不足道的抚摸、一个平常不过的手势,在成年人的世界里,这只是极短暂的一个瞬间,但在孩子那儿就被无尽的放大.记得班里一位学生因写字进步很大,我轻轻地在她额上“亲”了一下,晚上回家她坚决不允许母亲给她洗脸,说要把老师的温度留在那儿.第二天当我知道情况后,顿时泪水润湿了我的眼眶.这样的细微,平淡而绝不平凡,因为我看到了一株幼苗笑靥如花的快乐.我们班级里还有这样一位学生,母亲患上了乳腺癌去世了,由于看病费用高欠下很多债务,我班家委会组长号召家长一起捐钱,我和几个任课老师还有家长们纷纷慷慨解囊,献出爱心.过年的时候,班里学生各自拿出自己心爱的玩具、书籍送给他.每次班里组织出游活动,我和家长们都会抢着帮他交上费用,也许我们给不了这个孩子血脉相关的母爱,但是我们仍旧要让他感受那份栖身在母亲怀抱里的安心和暖意.孩子的父亲感动至极,写了一封情真意切的感谢信,感谢觅渡教育集团二（9）班这个大家庭在他人生最最艰难的时刻伸出了一双双美丽温暖的手.（五）创建温馨的家校活动在我们温馨幸福的大家庭里,不仅有我和42个可爱的孩子,还有我们那么多热心、真诚的家长.为了响应“亲子共读”的要求,好多家长走上讲台,展示各自看家本领,营造书香班级氛围.有的讲述《畅谈弟子规》；有的讲述《节约用水》；有的讲述《牙齿的保健常识》；为了充分发挥家委会的作用,本学期由家长组织赴南京栖霞山进行亲子活动,促进家校沟通.在活动中,孩子们感受到了良好的家庭氛围,这些对于孩子的成长是多么重要啊.我还利用家长会,让有经验的家长讲述教子经验和大家一起分享:有介绍如何引导孩子培养业余兴趣爱好的；有介绍孩子课外阅读情况的；有介绍如何培养孩子责任心的.他们的发言极为精彩,不同角度,不同做法,使全班家长受益匪浅 .二（9）班,一个健康快乐、幸福温馨的家.虽然现在的我们还只是一个个小小的蛹,但请相信,我们终有一天会破茧成蝶.我会和孩子们一起努力,向着梦想,不断追逐！温馨班级是我家,我们爱我们的家！部门意见审核人签字:年月日单位意见单位（盖章）年月日。

模范班主任申报表

获奖时间、授奖单位及称号
本人近三年获 2009年被XX镇学区评为优秀教师。奖情况 2010年5月被XX镇XXX小学评为优秀教师。
获得骨干教师或学科带头人
情况Biblioteka 时间、级别及称号 2005年12月被评为XX市XX区评为小学数学骨干教师。
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三年主要教育教学成绩
年月日（盖章）
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X 工作单位
现任职称小高
最后学历中专
性别
女
年龄
X
政治面貌
职称任职时间
2004年12月行政职务
毕业院校
XX教育中心
课堂教学等级
50 党员
民族
汉
任教学科语文
行政职务任职时间
申报称号模范班主任
本人工作简历
1979.2至2000.7在XX镇XX小学任教。 2000.8至2004.3在XX镇XX小学任教。 2004.4至今在XX镇XX小学任教。
2007.8至2008.7任XX小学二年级数学，及格率为100%。学区第一 2008.8至2009.7任XX小学三年级语文，及格率为96.7%。学区第二 2009.8至20010.7任XX小学四年级语文，及格率为100%%。学区第二
学区或学校评选结果及意见
教育局审批意见
同意推荐为区级模范班主任 2010年8月29日（盖章）

XXXX优秀班主任申报表

二、落实爱心教育
班级管理也不能单凭冰冷的班规、制度，班主任要经常对学生进行爱心教育，让学生有爱心、包容心，知道感恩。班主任首先要给师生树立榜样，对学生关爱有加，让学生感觉到班主任是真正关心他（她），爱护他们。其次利用主题班会，对学生进行爱心教育。第三、开展活动，渗透爱心教育。第四、任课教师共同撑起爱网，让学生生活在暖意浓浓的氛围里。
XXXX优秀班主任申报表
所在学校：XXXX组别：初中（幼儿园/小学/初中/高中/中职）
姓名
性别
出生年月
政治
面貌
学历
职称
教龄
班主任工作
年限
现教班级
任教学科
联系电话
工
作
简
历
主
要
事
迹
︿
500
字
以
内
﹀
本学年担任九（3）班班主任。按照学校的安排，九三班属于普通班，学生超级差，纪律观念差，学习意识薄弱。经过一年的努力，九三班班级纪律明显好转，学习的成绩整体明显提升受到师生好评。现将工作情况总结如下：
三、用好班干部
XXXX老师开学时，对班干部精挑细选，对班干部要求严格，经常教育班干部要严于律己，树立模范带头作用。正人先正己，方能服人。这些班干部认真负责，责任心强，执行力强，成为班主任的左膀右臂。
（可附页）
何时
获何
种表
彰或
荣誉
何时
发表何种研究成果
学校
推荐
意见
校长签字：
年月日（章）
1、抓住纪律教育的最佳时期
这届学生在八年级时纪律较差，但学生听闻XXXX管理班级特别严厉，对XXXX老师有一种敬畏感。学生带着这种心理升上九年级，进入九三班。班主任抓住开学第一学月的有利时机，狠抓学生的纪律及养成教育。首先制定了几条关键且易于操作的班规，并坚持落实，一日不松懈。违反者给与一定的惩罚。这一做法给学生一个下马威。强劲的执行力让学生看到班主任管理班级的决心和力度，让学生树立了正确的学习、纪律、生活观念，养成了较为良好的习惯。在此良好的基础上，XXXX有对学生提出了更高要求，持之以恒抓落实，直至毕业考试前几日也不放松。经过坚持不懈的执行班规，九三班班级纪律良好，教室卫生整洁，学生学习态度有明显改变，在2020年中招考试中，本班所取得的成绩较入班时的成绩有很大的进步。

优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

获奖时间、授奖单位及称号
本人近三年获奖情况
2010年2010年获校级“优秀班主任”称号， 2009年10月论文《作为教师，你心理健康吗？》获得市级评比三等奖，
2009年12月参加《冬日冬影》活动获得中央电教馆评比二等奖， 2010年4月获得区级书画评比二等奖。
获得骨干教师或学科带头人
情况
时间、级别及称号 2005年10月获得区级“数学骨干教师”称号
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X
性别
男
年龄
34
民族
汉
工作单位
X
政治面貌
任教学科数学
现任职称
小学数学一级教师
职称任职时间
2004年12 月
行政职务
行政职务任职时间
最后学历本科毕业院校 X
课堂教学等级
A级申报称号模范班主任 Nhomakorabea本人工作简历
2000年9月--2009年7月在X区X乡初级中学任教 2009年8月至今在X区X小学任教
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三年主要教育教学成绩
2008年任七年级数学教学，及格率获得全校第一，并担任七年级班主任。 2009年任八年级数学教学，及格率获得全校第一，并担任八年级班主任。 2010年任四年级数学教学，全区统考及格率100%，并担任四年级班主任。
学区或学校评选结果及意见
教育局审批意见
年月日（盖章）年月日（盖章）

优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

同意推荐为区级模范班主任
2010 年8月30日（盖章）
教育局审批意见
年月日（盖章）
学区或学校评选结果及意见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主 2008年一年级数学合格率为100%，名列全级第一名；优秀率为95.1%名列全级第二名；三项权重为92.2%，名列全级第二名。 2009年二年级数学合格率为100%，名列全级第一名；优秀率为89.2%名列全级第二名；三项权重为90.9%，名列全级第二名。 2010年三年级数学合格率为92.9%，名列全级第二名；优秀率为87.5%名列全级第二名；三项权重为86.8%，名列全级第二名。
本人近三年获奖情况
获奖时间、授奖单位及称号
2008年5月被学校评为“优秀辅导员”，2008年12月被学校评为“模范班主任 ”，2009年5月所带班级被平凉市教育局评为“先进班集体”，2009年5月被学校评为“优秀辅导员”。
获得骨干教师或学科带头人
情况
时间、级别及称号
近三年主要教育教学成绩
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 X 工作单位
现任职称小一
最后学历大专
性别
X
职称任职时间
女 2007.7
年龄
28
民族
汉
政治面貌
中共党员
任教学科数学
行政职务
行政职务任职时间
毕业院校
甘肃联合大学
课堂教学等级
A
申报称号模范班主任
本人工 2004.8——2007.8在XX区XX小学任教；作简历 2007.9—今在XX区XX小学任教。

中小学优秀班主任申报表 (2)

2017年中小学优秀班主任推荐汇总表
级别（县级）：
报送单位：_
注：用Excel汇总上报
2017年淮滨县中小学优秀班主任申报表
所在学校：
自从担任班主任工作以来，能够在班级管理中以“爱”为工作重点，处处体现细心关爱——让学生体验成功的乐趣。充分让学生在班级中都感觉到班集体的温暖，让我的班集成为每一个学生喜爱的家园，让学生能够处处感觉到老师的关爱。
班级管理时，我注重德育为主，能力并重的原则，充分发扬民主，积极培养学生能力，发挥学生自我意识，提高每一位学生的自主性，让学生的学习、生活成为自觉的行为。
班级管理时，我注重激励学生的竞争意识，让学生比学习，讲奉献，乐于助人，让雷锋精神成为学生不断的追求，要充分发挥学生的参与社会的积极主动性。
所代的班级体在我的不懈努力下，都已养成了一个乐观向上，积极进取的习惯，班集体受到学校、家长们的一致认可，在今后的工作中，我再接再厉，让我的工作更上一个新高度。
பைடு நூலகம்附件5

模范班主任推荐申报表

有付出才有回报，有工作才有快乐。她为了她所喜爱的孩子们，为了她所喜欢教育事业她每天都在默默无闻的努力的工作着，在工作中得到了一次又一次的锻炼；在工作中战胜了一个又一个困难；在工作中，她感到从未有过的充实和喜悦；在工作中，她实现着自她的人生价值。
学校推荐意见：
（公章）
年月日
而对待年轻的教师，她会在最需要时候出现。一位新入职的同事家在外地，脸被烫伤了，她每天给送饭。学校教学人员紧张，没有指派她，但她二话不说把这位老师的课担起来，当起了两个班的班主任。帮扶年轻教师的事情太多太多，帮他们出主意，弄班级文化建设，把经验传给他们。指导年轻教师，她总是很耐心。在她的带动下，班主任老师都向她看齐，不敢懈怠。在年终考核的时候她主动放弃评优，她说“给年轻教师机会吧，他们更需要鼓励。”她让温暖传递，让爱心会聚。她在课下经常与班中的任课教师进行沟通，了解孩子们在课堂上的学习情况，诚恳的接受任课教师的建议，并能及时的调整和改进。这样使得班级呈现了哪个老师上课都一样的安静一样的认真，形成了“比学赶帮超”的班风。
二、率先垂范、言传身教。
这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任的她时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，她会带领孩子在操场上做游戏。拔草时夏天的太阳再烈，她也不会躲在荫凉，会同孩子们一起在太阳下挥汗如雨。“善教育者，使人继其志”。无论是课上还是课后，总是以自己的人格力量感染学生，注意自己的点点滴滴的言行影响，她率先垂范、言传身教决定了她带出的学生养成了同样的性格与气质。为了老师一句“劳动应该不怕脏不怕累”，他们能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，把窗户玻璃擦得干干净净；有的同学竟然能够在高烧39度的情况下，认真地完成作业；为了老师一句“看谁最爱国旗”，班中同学在身体极其不舒服的情况下，能一动不动的站在国旗下，坚持到升旗仪式结束。为了老师一句“你代表着全班同学表演节目”孩子为了一个发音、一个动作而不厌其烦的练上无数次……为了老师的微笑，孩子们努力着。她所带的班每学期都被评为“优秀班集体”，她本人也连续多年被评为校级优秀班主任。

优秀班主任申报表

优秀班主任申报表一、个人基本信息•姓名：•性别：•出生年月：•学校及班级：二、个人目标与使命感作为一名优秀的班主任，我深知自己肩负着培养学生全面发展的重任。

我的目标是为学生提供一个积极向上、充满爱和关怀的学习环境，培养他们的社会责任感和创新精神。

同时，我致力于帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们健康成长。

三、教育理念与方法1. 教育理念我认为教育不仅要关注学生的学习成绩，更重要的是培养他们的综合素质和能力。

我注重培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作精神，让他们在学习中不断探索、实践和成长。

同时，我也鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会意识和责任感。

2. 教育方法我采用多样化的教育方法，包括讲授、实践、互动等多种形式。

我注重培养学生的自主学习能力，通过启发式教学、案例分析等方式激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我也注重与学生的沟通和互动，关心他们的成长和困惑，并及时给予指导和帮助。

四、工作成果与教学实践1. 工作成果•在任职期间，班级学生的学习成绩明显提高，多名学生获得了学校的奖励和表彰。

•积极组织并参与了多项班级活动，如班级联谊、志愿者活动等，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。

•取得了优秀班主任评选中的荣誉称号。

2. 教学实践•充分运用多媒体教学手段，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习积极性。

•注重个性化教学，根据学生的特点和需求，因材施教，提高教学效果。

•组织学生参加学科竞赛，并取得了良好的成绩。

五、个人自我评价作为一名优秀班主任，我注重学生的全面发展，关注学生的学习和成长。

我善于沟通和引导，能够与学生建立起良好的师生关系，深受学生们的喜欢和尊重。

我能够积极参与班级活动，并组织相关的活动，提高班级的整体凝聚力。

我不断提升自己的教育理念和教育方法，努力实现自我价值，为学生的未来发展贡献力量。

六、推荐信•学校领导或教务处老师对我的评价：•家长对我的评价：•学生对我的评价：结束语作为一名班主任，我将继续努力提高自己的教育水平，不断完善教育理念和教育方法，为学生的成长和未来奠定坚实基础。

优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

获奖时间、授奖单位及称号
本人近三年获 2008—2009学年度第二学期荣获学区“优秀教师”称号；奖情况 2009—2010学年度第二学期优质课评选活动荣获一等奖。
获得骨干教师或学科带头人
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三年主要教育教学成绩
2008年代四年级语文科，合格率97.45%，全乡排名第一；四年级英语科, 合格率100%，全乡排名第二。 2009年代五年级语文科，合格率94.6%，全乡排名第二；五年级英语科，合格率96.35%，全乡排名第一。 2010年代六年级语文科，合格率90.32%，全乡排名第三；六年级英语科, 合格率93.55%，全乡排名第一。
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
X
性别
பைடு நூலகம்
女
年龄
25
民族
回
工作单位
X
政治面貌
任教学科语文、数学
现任职称小教一级
职称任职时间
2009.10 行政职务
行政职务任职时间
最后学历大专毕业院校 X
课堂教学等级
A 申报称号优秀教师
本人工 2004年11月参加工作，在XX乡学区XX小学任教；作简历 2005年11月至今在XX乡学区XX小学任教
学区或学校评选结果及意见
教育局审批意见
年月日（盖章）年月日（盖章）

优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表

2011～2012学年度优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表量。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

三、关爱学生，无私忘我。

进入以来，看似在带学生学习知识，备战高考，实则在带学生度过美好的青春时光。

能否在现有体制下，让学生有意义的度过是我一直不断探索的问题。

由此衍生出很多问题：比如，一个班50多个学生，我要把这些学生带到哪去怎么样才能给学生一个满意归宿，以及带班思路、特色，是否有规划、有目标这些诸多问题看似务虚，实则严肃。

在高三一开始，挂在我嘴边的经常有两句话：一是班级人数一个也不能少，二是高考后每个人都要有一个归宿。

面对普通班较差的生源，很多家长、学生给我的明确表达就是来混高中毕业证，他们没有信念、没有目标，更不要说追求，学习压力极大。

所以在稳定班级，减少流失上我做了很多工作。

第二句话要给每个人一个归宿，不是说大话，而是给每个学生一个新的希望。

从补课开始到现在，在学校、年级组及各科任老师的大力支持配合下，我和8班全体学生一刻也没放松学知识、考大学，找出路、谋归宿的思路，这是我们共同的责任。

考虑到文化课差的现实，我鼓励3名特长生另辟蹊径外出学习；考虑到部分学生毕业班意识还不够强烈，进入毕业生行列的节奏比较慢。

盲目自信的学生大有人在，对高考竞争的残酷性认识不足、体会不深，对自己的知识底码认识不清，高考知识和能力目标不够明确。

我先后三次组织学生召开“高三高考高目标”主题班会，学习了发表在灵台教育上的2011年灵台县高考状元采访笔记3篇，分别是史灵平的“农村娃的坚毅给了他超越的自信”；李恒的“学习本是快乐的，读书贵在能求真”；马琳的“女生并非生来弱，敢于投入能出色”。

优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名
X
性别
男
年龄
工作单位
X
政治面貌
现任职称小学高级
职称任职时间
2004.01 行政职务
最后学历中师毕业院校 X
课堂教学等级
48 党员
X
民族
汉
任教学科
行政职务任职时间
数学 199 作简历
1983.3--1986.7在X镇X小学任教。 1986.8--1987.7在X师范上学。 1988.8--今先后在X镇X、X、X、X、XX、X小学任教导主任7年、校长12年。
学区
或学校评
同意推荐为区级优秀教师。
选结
果及意见
2010 年 8 月 28 日（盖章）
教育局审批意见
年月日（盖章）
获奖时间、授奖单位及称号
本人近三年获 2008年6月1日获校级优秀教师荣誉称号。奖情况 2009年9月获镇学区优秀教师荣誉称号。
获得骨干教师或学科带头人
情况
时间、级别及称号
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三年主要教育教学成绩
2008年任四年级数学统考及格率为99%，名列全镇同级第四名。 2009年任五年级数学及格率为100%，名列全镇同级第3名。 2010年任二年级数学及格率为100%,名列全镇同级第二名。

优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表

2007年所带初三毕业班中考数学成绩全区排名第四； 2008年所带初一年级统考数学成绩全校排名第一； 2009所带初二年级统考数学成绩全校排名第一； 2010年所带初三毕业班中考数学成绩全校排名第二。
学区或学校评选结果及意见
教育局审批意见
年月日（盖章）年月日（盖章）
获奖时间、授奖007年获校“统考成绩突出教师”称号；2007年主持的区重点课题《开发与培养中小学生创造力的研究》鉴定为：合格；2008年论文《后进生的转化个案研究》获第十六届全国青少年科技辅导员论文征集活动全国三等奖，XX省一等奖；2008年获校优秀教师称号；2009年承担全区示范课并被评为优质课；2009年全国初中数学竞赛活动荣获三等奖；
时间、级别及称号
获得骨干教师或学科带头人
情况
2002年10月被评为XX市初中数学骨干教师； 2005年11月获XX市第一届“青年教学能手”称号； 2005年12月被确定为XX市初中数学学科带头人； 2010年被评为XX省青年教学能手；
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三年主要教育教学成绩
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名工作单位现任职称
最后学历
X
中一
本科
性别
女
年龄
X
政治面貌
职称任职时间
2003.1 行政职务
毕业院校 X
课堂教学等级
38 群众
A
民族
任教学科行政职务任职时间
申报称号
汉
数学
优秀教师
本人工 1994年8月--1997年12月在XX铁路分局XX铁中任教；作简历 1998年1月至今在XX铁中任教。

县模范班主任申报表

工作业绩
个人签名：赵文敬
所在单位意见
负责人（签字）公章
年月日
学管会
审核意见
负责人（签字）公章
年月日
县教育局审核意见
负责人（签字）公章
年月日
县模范班主任申报表
乡镇（街道、生态旅游区）学区（学校）：
姓名
性别
民族
ห้องสมุดไป่ตู้照片
（一寸彩色）
出生年月
学历
所学
专业
政治面貌
现任职务
职称
研究专长
教学专长
身份证
工作单位
通讯地址
邮政编码
2
单位电话
手机号码
1
电子信箱
个人
简历
工作业绩
在学校的统筹安排下，每年多次听评课，开展观摩研讨活动，通过自己不断的努力，获得过“县优质课二等奖”、“县说课一等奖”、“县优秀老师”以及多次被学校评为“优秀教师”等荣誉称号，任现职以来能够圆满完成领导安排的各项工作任务。