动物花花衣个别化学习活动方案

小2班阶段式个别化学习活动方案

主题名称：《动物花花衣》

区域

名称

内容材料提供玩法与操作提示观察要点

休闲吧★关在笼子里的动物纸盒(画有动物)绳子,珠子将珠子穿入绳子将动物关入笼子观察幼儿能否手眼协调的串珠

子。

☆整理衣物小能手幼儿及成人衣物；自制晾衣架等进行简单的整理工作。是否有耐心、有序地参加整理工

作。

★喂动物开有三角形、圆形、方形嘴巴的

小动物头像；三种形状的片片；

仿真食物若干；提示卡；喂食工

具

对多种喂食工具的选取、使用经验。

能用挑选工具选取食物喂娃娃。

能发现娃娃嘴巴与食物间的关系，进行配对喂

食。

能根据提示卡进行数、形配对的喂食。

是否愿意选用工具进行喂

食。

是否能在材料的暗示下，选

择正确的实物喂食。

观察幼儿是否能在提示卡的

暗示下一一对应的选取喂

食。

智慧吧★拼图

各种小动物拼图能根据拼图底板的提示拼出拼图。观察幼儿能否根据自己的能力

选择有底板提示的拼图或者是

没有提示的拼图。

★动物找影子各种动物的图片和相应的动物的

影子

1、能根据动物的外形特征找出相应的影子进行配对。观察幼儿能否根据动物的外形

特征找出相应的影子。

★我的花花衣墙面布置，和动物身上皮毛颜色

相近的前景。

各种皮毛的动物：长颈鹿、老虎

等

按照一样大小形状切割下来的部

分皮毛。一个动物切割两块皮毛，

但选择两块花纹不一样的部分。

1、将隐藏在各种背景中的动物找出来

2、将切割下来的动物的部分皮毛拼接上去。

1、能找出隐藏在背景中的动物。

2、能正确拼接出动物形象。

★动物长长长1、动物局部的布置；

2、组成大象鼻子的和长颈鹿脖

子的立体拼板（有大小的变化）；

1、大象的鼻子、长颈鹿的脖子用立体拼板进行从大到

小的排列；

2、仙鹤的腿用吸管和绳子进行串联；涂色后用扭扭棒

连接成猴子的长尾巴用挂在树上。

1、1、能用拼板拼出大象、长颈鹿

等动物形象。

2、2、完成任务卡上的串联任务。

3、能涂色的小猴子样张以及做小猴子尾巴的扭扭棒和挂小猴子的大树；

4、组成仙鹤腿的粗细吸管和绳子。

★爬上去吃咯1、常见的小动物图片（猴子、树

袋熊、熊猫、松鼠），每种动物有

两种不同样子的图片。

2、香蕉、松果、叶子、竹子的图

片和绳子将绳子穿进小动物上下的两个洞，让小动物往上

爬吃到上面的食物。

是否能动作协调，让小动物吃到

上面的食物。

表现吧★涂涂画画

自制绵羊，棉花，扭扭棒等自由装饰绵羊幼儿能否选择材料进行装饰

★说说讲讲各种图书若干幼儿能有序的翻阅图书。

观察幼儿能否说出封面、封底、

页码。

注：★——主题内容

☆——非主题内容