师德师风反思记录

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师德师风学习反思(精选3篇)

师德师风学习反思(精选3篇)

师德师风学习反思(精选3篇)师德师风学习心得体会反思篇一经过此次开展的师德师风培训学习活动,我深深感到,要想成为一名深受学生和社会欢迎的教师,首先要有高尚的师德。

教师不仅仅是精神文明的建设者和传播者,更是学生学习的榜样。

师德,是成为一个合格教师的道德底线,一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了人类灵魂的工程师的。

学高为师,身正为范永远是教师职业的不变准则。

“教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范”。

为师者不仅仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。

优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

下面我简单得谈谈以下几点体会:一、做好教育工作要有恒心。

所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,热爱教育事业,要把自我的身心全部投入到所从事的教师职业之中,对自我的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自我的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自我,超越自我。

二、做好教育要有爱心。

爱是教育的基础,没有爱的教育不会是成功的教育,没有爱,就没有真正的教育。

作为教师要树立正确的学生观、师生观,教师要充分尊重和信任学生,真诚关心学生的提高和成长,要做学生的良师益友。

对学生要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心”。

无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,对那些学习特困生,更是要“异常的爱给异常的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,努力培养学生健康的人格,培养学生的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,所以,教师必须要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自我首先做到;凡是要求学生不能做的,自我坚决不做。

严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。

师德师风精神感悟及学习反思12篇

师德师风精神感悟及学习反思12篇

师德师风精神感悟及学习反思12篇师德师风精神感悟及学习反思【简短12篇】师德师风精神感悟及学习反思怎么写?当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,有这样的时机,要好好记录下来,这样我们就可以提高对思维的训练。

为了大家学习借鉴,下面作者给大家整理了师德师风精神感悟及学习反思相关内容。

师德师风精神感悟及学习反思【篇1】有人说:如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。

反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为教书匠,所谓人类灵魂工程师也是空有其名。

由此看来,德是赋予人灵魂的基石。

道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。

教师要根据学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行教育工作,做到晓之以理、动之以情、导之以行,要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生,教育每一个学生。

明清之际的思想家孙奇逄曾说过,教人读书,首先要使受教育者为端人,为正士,在家则家重,在国则国重,所谓添一个丧元气进士,不如添一个守本分平民。

这无疑也提示了我们:教师不仅要向学生传授知识,还要教会学生学会做人。

所以在教学和生活中,要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强,还要做到以身作则,言行一致。

只有这样才能春风化雨,润物无声。

此外,教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神,还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化,做到古为今用、洋为中用。

教育学生敢于思考,勇于创新,既提高人文素养,又打好科技素质基础。

师德师风精神感悟及学习反思【篇2】作为一名教师,在成长过程中会遇到很多挑战和困难。

每当这个时候,你需要有对教育的热情和信念,更要有一颗始终坚持下来的初心,通过不断的反思和实践,才能提升自我,进而成长为一名深受学生爱戴的好教师。

教育是一个漫长而充实的过程,我们需要不断学习和实践,才能在实践中提高自己的能力和水平。

关注每一个学生的个性和需求,做到个性化教育,是我们成为优秀教师的关键之一。

师德师风个人总结反思材料范文8篇

师德师风个人总结反思材料范文8篇

师德师风个人总结反思材料范文8篇师德师风个人总结反思材料篇1近日来,我对自己的师德师风进行了反思。

我自己找到了《中小学教师职业规范》进行学习,使我对师德师风教育的重要性有了更为明确的认识,对内容也更加熟悉了。

为了能让优秀师德指导我的工作,现反思如下:经过近阶段的认真学习,对照《师德师风建设承诺书》,发现本人存在如下问题:1、在更新观念方面,没有积极探索教育教学方法。

一直都是在用着同一套方法教学,没有任何的新意,更为重要的是本人还一直未认识到这一重大缺陷,以为按部就班的教学就好,在教学中不出现科学性、知识性的错误就一切都好了,这也就导致了在平时上课时仍是以说教为主,以教师为中心,而没有转化到以学生为中心的教学中去。

2、在热爱学生方面,虽然时刻提醒自己要做到公平、公正的对待每一位学生,时刻将自己的目光投射至每一位学生,然而,在平时的工作中,自己并未尽全力做到。

比如在改作业时,对于学习成绩不是很好的学生作业,在批改时会不自觉的皱起眉头,有事甚至还会抱怨几句,在给学生个别讲解时,也会不自觉的露出不耐烦的语气。

针对如上的问题极存在原因,本人特制定了如下的改进措施: 1、加强业务知识学习,努力提升综合素质。

在一开始的教学中,总认为自己教小学的语文、数学还不是绰绰有余,所以难免在工作中就会表现出一定的骄傲、自满情绪。

经过一段时间的教学,才发现根本就不是这么一回事。

在教学中还需要好好学习:一是向老教师学。

不要认为老教师方法陈旧,思想保守,然而,他们的多年教学经验是一本学不完的书,要学习他们优秀的教学方法;二是从书本、媒体上学习。

学习自己的专业知识,学习教育教学理论,多利用网络,多听听名师讲课,并及时分析、总结;三是从自身学。

跟过去的自己相比,要每天进步,针对自己之前的不足以及所遭受的挫折和失败,从中吸取教训,以至逐步完善自我。

2、热爱、关心每一位学生,力争公平、公正的对待每一位学生。

教师对学生的爱,应该是一种只讲付出,不记回报的、无私的、广泛的且没有任何血缘关系的爱。

师德师风学习反思(5篇)

师德师风学习反思(5篇)

师德师风学习反思(5篇)师德师风学习反思(一)作为一名教育工作者,我深知师德师风对于教育事业的重要性。

通过本次师德师风学习,我深刻反思了自己的教育教学行为,认识到了在教育教学过程中存在的不足。

首先,我认识到在教育教学中,我需要时刻关注学生的个体差异,尊重每个学生的个性。

在教学过程中,我应充分发挥学生的主体作用,注重启发式教学,激发学生的学习兴趣和创造力。

同时,我要关心学生的身心健康,关注学生的成长需求,为学生提供耐心、细致的辅导。

其次,我意识到在教育教学中,我要不断提高自身的教育教学水平,丰富自己的专业知识。

通过参加各种培训和学习活动,提高自己的教育教学能力,为学生提供更优质的教育资源。

最后,我深刻反思了自己在教育教学中的沟通方式。

我要学会倾听学生的声音,尊重学生的意见,与学生建立良好的沟通机制。

同时,我要加强与同事、家长之间的沟通,共同为学生的成长创造良好的教育环境。

师德师风学习反思(二)通过本次师德师风学习,我深刻认识到作为一名教育工作者,我要时刻保持良好的师德师风,为学生树立良好的榜样。

首先,我要严于律己,要求自己遵守教育教学规范,遵循教育规律,为学生提供高质量的教育。

同时,我要关注学生的学习进度,关心学生的成长,做到耐心、细致、关爱每一位学生。

其次,我要加强自身职业道德修养,树立正确的教育观念。

在教育教学中,我要坚持公平、公正、公开的原则,对待每一位学生都要一视同仁,尊重学生的个性,关注学生的全面发展。

最后,我要积极参与学校组织的各项教育教学活动,不断提高自己的教育教学水平。

同时,我要加强与同事、家长之间的交流与合作,共同为学生的成长创造良好的教育环境。

师德师风学习反思(三)通过本次师德师风学习,我深刻认识到作为一名教育工作者,我肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命,要以更高的标准要求自己。

首先,我要树立正确的教育观念,始终把学生的健康成长放在第一位。

在教育教学中,我要关注学生的德、智、体、美全面发展,努力培养学生的创新精神和实践能力。

师德师风反思9篇

师德师风反思9篇

师德师风反思9篇师德师风反思 1经过一段时间的师德师风读书学习,使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要,这对于本人的师德师风的修养得益匪浅,这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界,这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。

通过这次师德师风教育,我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识,对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。

对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求,结合自己教育教学工作实际,自我剖析如下:一、学习上不能持之以恒,学习不够认真本人学习伊始,每天坚持阅读,做笔记收获匪浅。

过了一段时间,就不坚持了,理由是要抓教学工作,即批改作业、写教案、备课、上课,借口工作忙。

因此,曾一度停了下来,把书掉在一边,但有时也拿来翻翻,看一下,温习一下。

这是学习态度的问题。

虽然看一下书,但是既不做笔记,又不做写心得体会,这样的学习纯属是马虎应付,收获甚微。

综上所述可知这是学习态度上存在的问题。

要纠正必须从根本上认识,认清其危害,才能深刻反省自己存在的问题。

痛下决心持之以恒地、认真地学习。

二、缺乏开动脑筋思考问题这次师德师风学习的资料较多,内容既复杂又多,涉及到教育教学工作的方方面面。

如果我们在学习中只求数量,不加思索,有不少问题是弄不清楚的,更不用说是把学习的知识运用到实际中解决实际问题了。

这次学习本人就是缺乏开动脑筋思考问题。

认为只要浏览一下,大概理解就可,不必花大力气去思考,教学工作繁忙,哪有这么多的时间去思考。

书中有些内容提出了一个问题,不从各种资料或书籍中去查找,又不深入地思考解决这些问题的方法。

以后,我认识到学习师德师风对于指导今后的教学工作非常必要。

如遇到不懂的问题,应用笔记本记下,再反复多读原文,查找有关资料或词典,虚心向别人学习,一直到弄通弄懂为止。

三、缺乏刻苦用功学习,勇于实践的精神要学习掌握一套理论,非下苦功夫去学习是不可能获得成功的,而要缺乏勇于实践的精神也是难以获得成功的。

2024年教师师德师风个人总结反思(四篇)

2024年教师师德师风个人总结反思(四篇)

2024年教师师德师风个人总结反思一、强化教师思想素质。

学校作为教育的净土,我们始终秉持教师职业道德规范,确保每位教师在思想政治、道德品质及学风学识上均能以身作则,成为学生的楷模。

我们严格自律,杜绝违法违纪行为,禁止有偿补课及家教活动,同时严禁教师校外兼职兼课或为培训机构组织生源。

二、坚定教师职业理想。

鉴于部分教师在职业生涯初期虽满怀热情,但随时间推移及职业疲劳的出现,出现松懈现象,我校于____年____月特别举办了师德师风讲座,由宋书记亲自担纲主持。

此次学习有效提振了教师士气,显著改善了教师的职业懈怠状况。

三、提升教师职业道德水平。

我们深知教师职业道德建设的重要性,它是教育事业发展的关键所在。

我们秉持“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”的理念,致力于加强教师队伍建设。

我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立为人师表的良好形象。

具体举措包括:一是热爱学生,构建平等、民主、和谐的师生关系;二是以身作则,修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,塑造鲜明的人格魅力;三是面向全体学生,切实贯彻“因材施教”原则,确保每名学生都能得到充分发展。

四、规范教师育人行为。

教师的高尚品德与言行是学生模仿与接受教化的重要源泉。

我们全面贯彻执行教育方针,严谨治学,为人师表。

在日常工作、学习及生活中,我们始终秉持“以学生为本”的理念,关爱学生,全面实施素质教育,促进学生全面发展。

五、深入一线,广泛听取意见。

师德师风建设不仅需自我审视,更需群众评价。

在群众路线教育实践活动中,我校多次召开座谈会、家长会,广泛征求各方意见。

我们既听取教职工对学校领导在“四风”方面存在问题的看法与建议,也重视社会各界特别是学生家长对学校领导班子作风建设及教育实践活动的反馈与建议。

学校各党支部通过发放征求意见函、召开座谈会、设立征求意见箱、个别访谈等多种方式收集意见与建议,并将处理后的意见及时报送学校党总支。

学校党总支则将“深入群众听”与“组织群众评”相结合,直接深入师生员工中听取意见,尤其重视一线教师及社会各界的声音。

师德师风个人总结与反思【7篇】

师德师风个人总结与反思【7篇】

师德师风个人总结与反思【7篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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教师师德师风个人工作总结及反思例文(7篇)

教师师德师风个人工作总结及反思例文(7篇)

教师师德师风个人工作总结及反思例文忽然一夜春风来,千树万树梨花开。

转眼间我在成长中度过了一年,回首这一路上自己留下的那一串或深或浅的足迹,盘点过去,期盼未来。

下面将为大家简短总结一下这一年的工作。

一、德我一贯坚持国家的教育方针,忠诚于教育事业。

思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。

热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。

能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。

二、能为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。

“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。

本年度我继续领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。

三、勤一年来,我从不迟到、早退、无事假、病假,认真出席每次升旗仪式和出操。

准时参加每周的政治学习和各项会议。

四、绩本学期我积极参加校内赛课活动,在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教,查阅了大量的资料,最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《They'remonkeys》,为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。

这一年来学习,使我收获不少,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,我都很大的进步。

教师师德师风个人工作总结及反思例文(二)爱心是师德素养的重要表现。

要做到“三心”即“爱心,耐心,细心”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养孩子健康的人格,树立孩子的自信心,注重培养他们的学习兴趣,积极进取,不断提高自身素质,不断完善自己,以身作则。

教师的一言一行对学生的思想,行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响。

师德师风个人心得和反思(精选5篇)

师德师风个人心得和反思(精选5篇)

师德师风个人心得和反思(精选5篇)师德师风个人心得和反思(精选篇1)我们所处的时代是个信息化时代,各行各业一日千里、日新月异,教师行业也不例外,因此,要想成为一名优秀的教师,让学生学得轻松,教者教得愉快,确实是件不容的事。

教师每天担负着繁重的工作,在这种情况下,就更应加强师风师德建设。

近段时间来,通过学习《中小学教师师德行为规范》,心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感,应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任,塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业,乐于奉献。

教师要做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育、热爱学校,树立坚定的教育事业心。

只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作,对教育事业心存敬重,甚至可以以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。

教师的劳动是平凡的,教师的生活是清苦、清贫的。

但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。

在思想、信息、交流方面有“究天下之际,通古今之变,成一家之言”的独立感,在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。

我们的工作,使无知的玩童变成了优秀学生,使迷惘的青少年成为祖国的栋梁,我感到欣慰。

人的一生是应该有个明确的目的,为理想而奋斗,虽苦但乐在其中。

热爱教育事业,关心学校关注事业的发展,这是每个教师都应具备的。

在实际工作中,珍视为人师表这份荣耀,严格要求自己,才能赢得学生的爱戴,家长的信赖和领导的认可。

二、善待学生,安于教学。

教育学生,最重要的是要倾注爱心。

教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。

用爱心架起师生心灵的桥梁,注意寻找他们身上的闪光点,及时给予表扬,增强学生学习的自信心。

热爱学生、关心学生的生活,及时了解学生的思想状况,及时排解学生的思想困惑,公平地处理学生之间的矛盾纠纷。

理解“差生”,从不冷嘲热讽,而是耐心地帮助他们找差距,给他们安排适当的角色,让他们找到自己的位置,感觉到自己存在的价值。

师德师风心得与反思(优秀5篇)

师德师风心得与反思(优秀5篇)

师德师风心得与反思(优秀5篇)师德师风心得与反思篇1师德师风心得与反思应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。

师德是教师的灵魂,是教师的生命之基,是教师永不磨灭的魅力所在。

在师德师风学习活动中,我深刻地认识到,作为一名教师,除了要具备一定的教学水平,更需要有高尚的师德师风,才能够为学生树立良好的榜样。

在学习中,我对自己的不足之处进行了深入反思。

首先,我认识到自己在教育教学方面的知识和技能还存在不足,需要不断学习和提高。

其次,我意识到自己在处理师生关系时存在不够成熟的问题,需要更加耐心和细致地与学生沟通。

最后,我也意识到自己在职业道德方面还需要加强,需要更加严格地要求自己,做到言行一致,做到对学生负责。

在反思中,我认识到自己需要进一步提高自己的教学水平,需要不断学习和提高自己的教育教学能力。

同时,我也需要更加耐心和细致地与学生沟通,了解学生的需求和问题,帮助学生解决问题,建立良好的师生关系。

最后,我也需要更加严格地要求自己,做到言行一致,做到对学生负责。

在今后的工作中,我将更加注重提高自己的教学水平,不断学习和提高自己的教育教学能力。

同时,我也将更加耐心和细致地与学生沟通,了解学生的需求和问题,帮助学生解决问题,建立良好的师生关系。

最后,我也将更加严格地要求自己,做到言行一致,做到对学生负责。

总之,师德师风是教师的生命之基,是教师永不磨灭的魅力所在。

在师德师风学习活动中,我深刻地认识到,作为一名教师,除了要具备一定的教学水平,更需要有高尚的师德师风,才能够为学生树立良好的榜样。

在今后的工作中,我将更加注重提高自己的教学水平,不断学习和提高自己的教育教学能力。

同时,我也将更加耐心和细致地与学生沟通,了解学生的需求和问题,帮助学生解决问题,建立良好的师生关系。

最后,我也将更加严格地要求自己,做到言行一致,做到对学生负责。

师德师风心得与反思篇2师德师风心得与反思应由本人根据自身实际情况书写,以下仅供参考,请您根据自身实际情况撰写。

2024年师德师风活动总结反思(6篇)

2024年师德师风活动总结反思(6篇)

师德师风活动总结反思____年____月份学校组织我们进行了师德师风教育的系列活动,在学习活动中,我感受颇深,下面就谈谈自己学习后的心得体会。

一、教师一定要有爱心爱心是师德素养的重要表现。

关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。

要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心”,无论在生活上还是在学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你”,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,多加鼓励,培养学生健康人格,树立学生学习自信心。

二、教师要树立“终身学习”的观念树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进,自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。

三、要热爱自己的教育事业只有抱着对教育事业的热爱之情,才能全身心地投入到工作中,学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真,你的这份热情会在不知不觉中感染学生,让他们多对学习投入一份认真,同时老师也会多赢得学生的一份尊重。

只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时,才可能默默奉献、甘为人梯,这是教育工作的核心价值所在。

四、教师一定要以身作则,做学生的典范孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

师德师风活动总结反思(二)通过前段时间学校组织师德师风教育的学习活动,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求,下面我简单谈谈学习师德师风的几点体会:1、爱岗敬业。

要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。

作为信息技术老师,我们不仅要负责班级的教学工作,更要保证全校广播铃声的正常的运转,每逢开学前,我们微机组同仁们都会通力合作,改铃声,编数据,修广播,测线路成为了我们的家常便饭。

我们尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。

2、尊重学生。

身为常识学科的一员,我担任着____年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。

师德师风个人总结与反思(通用10篇)

师德师风个人总结与反思(通用10篇)

师德师风个人总结与反思总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不如我们来制定一份总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家收集的师德师风个人总结与反思(8篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

师德师风个人总结与反思篇1师德师风的学习,使我从中加深了对教师这一职业的理解。

教师既是知识种子的传播,又是文明之树的培养者;既是人类灵魂的塑造者,又是人类社会发展与进步的开拓者,是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范,因而,教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一。

它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

为切实贯彻学校的师德师风建设工作,我又认真学习了《教师法》、中小学教师职业道德规范》等教育法规,严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。

对待学生做到:民主平等、公正合理、严格要求、耐心指导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调、积极沟通;对待自己做到:严于律己、以身作则、为人师表。

我深知:现在社会需要的是科学与艺术双翼的人才,美能启智,美能育德。

培养创造力,是美术的优势所在,而没有想象力与创造力,就没有科学的发现与发明。

在课堂上,我采取多种教学方法,从培养学生的创新性思维能力着手,调动学生学习与探究的积极性,让学生在得到美的熏陶的同时,开拓了他们的创新精神,培养了实践能力。

在每年的少年儿童科学幻想绘画比赛中,我辅导的学生屡获大奖:想象力丰富、构图新颖、创意独特、技法丰富。

整改过程中,在学习中坚持理论联系实际的学风,做到学以致用,以理论来指导自己工作的实际,并认真对照自己的言行,进行深入的自查自纠,从根本上杜绝体罚和变相体罚学生等严重损害师德师风的行为、树立良好的师表形象和教育形象。

师德师风个人反思简短总结(精选7篇)

师德师风个人反思简短总结(精选7篇)

师德师风个人反思简短总结(精选7篇)师德师风个人反思简短总结篇1开学初,我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂,争做人民满意教师”的师德教育活动,并将今年定为师德建设年。

育人先树德,教师仅有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育学生。

经过这一阶段的学习,让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和职责性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中,开展了团体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。

使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。

作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自我应履行的职责。

经过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应当的,事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自我的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无是处。

作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。

以“点”带面促进学生提高,在今后的教学中我要努力克服自我的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自我。

和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高。

在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自我的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的教师。

经过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足。

做人民满意的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自我的学识,提高自身本事,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;另外,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。

教师师德师风工作总结及反思(8篇)

教师师德师风工作总结及反思(8篇)

教师师德师风工作总结及反思作为一名光荣的人民教师,从教近十年来,严格按《中小学教师职业道德规范》行教,无愧于社会义义教育事来,现总结如下:首先依法执教,学习宣传____教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针____保持一致。

其次爱岗敬业,热爱教育和学校,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害于学生身心健康的思想。

第三热爱学生,关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。

第四严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,不断学习新知识,探索教育教学科规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。

第五团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。

第六尊重家长,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责训家长。

第七廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利,不乱收费。

最后,为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康得体,举止文明礼貌礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教。

总之,在教育教学中,严格要求自己,无任何有悖于教育法规的行为和言论,完全符合人民教师的光荣称号。

教师师德师风工作总结及反思(二)古人云:“学高为师,德高为范。

”可见师德的重要,作为一名教师,我更加清楚提高自身道德修养的重要性。

我从以下几方面将本学期师德工作做以简单总结:一、政治思想方面:本学期我坚持参加政治、业务学习,努力提高自身的思想政治素质,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

坚持以身作则、严以律己,平时积极参加全校各种集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作:“教书用心,育人用爱。

”德育工作的秘诀就是“爱”。

教师要有一颗母爱的心,一颗包容的心,像妈妈一样爱护每一个孩子,包容每一个孩子。

师德师风反思4篇

师德师风反思4篇

师德师风反思4篇师德师风反思1在师德师风活动中,我按照学校的统一安排部署,积极参加了学习培训活动,认真开展了“两查四反思”活动,切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题,现结合自身工作和岗位实际,自评如下:一、个人师德师风基本情况1、不断学习依法执教进入信息时代,知识在不断地更新。

不学习,就跟不上时代的要求。

就无法满足学生与日俱增的求知欲。

所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟,以此提高自己的教育教学水平。

在工作中,我时刻牢记要“依法执教”。

做到不侮辱学生、体罚学生。

处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己。

勤勤恳恳工作,踏踏实实做人。

2、以爱育人为人师表我热爱孩子,热爱自己所从事的教育工作,更爱我们如家般的学校。

常常把学校的事当做自己的事去做。

每当有任务下达的时候,我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成?如何能在活动中尽自己的微薄之力,使活动搞得有色有色?平日里更是精心备课,认真批阅每一本作业。

3、热爱学生促进发展面对学生,我更是耐心细致,视如己出,希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。

积极开展各项活动,促进学生能力的提高。

比如“雷锋就在我们身边”的综合实践活动,“佩戴笑脸胸章”的我能行活动,“美丽的春天”诗歌朗诵活动,“校园安全不放松”的反思活动……在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。

不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚孩子,使孩子们愉快茁壮地成长。

4、修身养性为人师表教师的一言一行,是孩子们效仿的对象。

所以教育无小事,教师更应该关注自己言行。

否则一个不禁意的动作或者一句话,就会给学生带来槽糕的影响。

所以,我时刻铭记---要为人师表,修炼人格。

不说一句脏话,遇到学生出现问题,不乱发脾气,能及时调整心情。

以自身良好的师德形象带动每一个孩子,为孩子的发展负责。

5、理解家长提高服务家长是孩子的第一位老师,他们对自己的孩子更了解,希望自己的孩子能得到更好的教育。

对每一个老师都给予了深厚的希望,家长的这种心情我非常了解。

教师师德师风个人总结及反思(6篇)

教师师德师风个人总结及反思(6篇)

教师师德师风个人总结及反思经过此次培训我深感师德师风的重要性,师德是教师的基本的道德。

“立师、立校、先立德”作为一名人民教师,我时刻记住这句话,教师的职业就是奉献的职业,教师劳动的重要特点就是经过教师本人的梦想信念,人生态度、价值取向,道德品质,治学方法及为人处事等对学生产生进取的影响,与社会、家庭共同打造好孩子。

所以,仅有具备高尚的师德,才能对学生产生正面的影响,才能展示出教师的风采,树立我们教师的光辉形象。

所以,我时刻努力做一名德、行高尚的好教师。

所以,在培训结束之时对自我的师德师风做以下总结。

一、作为教师,要为人师表。

教师的形象尤为重要,身为教师的我时刻严格要求自我,在言行上贴合教师职业道德的标准,时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。

在工作中,我认真对照师德“五不准”,加强自身的品德修养,并经常反省与反思,及时矫正自我的言行,处处做学生表率,给社会、家长“八项”承诺。

平时,在公共场所也注重维护教师声誉,时刻注意自身的形象。

身为一名老教师,我起到了模范带头作用,处处坚持良好的教师形象。

为师德建设贡献了自我的一份力量。

二、在教育学生时,我关爱每一个孩子。

作为教师要想到孩子心灵深处需求什么,怎样满足孩子的精神需求,我学会了放弃对学生的指责,学会了去发现每一个孩子的闪光点。

使每一个孩子体验到学习中的乐趣,喜欢学习,认真地积极主动地对待学习。

在课堂上,对学生的一些不良行为或偶发事件,我总是恰当地运用教育理念冷静地处理,对学生进行正确的引导,使学生向健康的方向发展,融洽师生之间的关系。

三、身为一名教师,我时刻按照教师职业道德的标准去做,树立良好的教师形象,对待学生以爱作为教育的前提,努力从各方面提高自我的师德水平。

在思想、道德、行为、修养等方面经常用教师职业道德规范对照检查自我。

在工作上认真严格要求自我,没说有损于教师形象的话,没做违反教师声誉的事情,处处以教师身份严格要求自我。

积极参加学校组织的政治和业务学习,并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。

师德师风反思及心得体会(优秀8篇)

师德师风反思及心得体会(优秀8篇)

师德师风反思及心得体会(优秀8篇)师德师风反思及心得体会篇1一个学期以来,我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情况总结如下:1、认真学习师德规范,结合学习教师职业道德规范,并以教师职业道德规范和十不准为标准,在家长中树立起良好的形象。

2、根据学生的身心特点,把思想道德建设落实到实处,在学习中提升教师的道德标准,深入贯彻《纲要》精神,模范履行社会公德、职业道德、家庭美德,不断提高教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改,提高对新课程改革的认识和教育理念,并进一步提高自己的教学水平,使自己能更加适应日益发展的教育形势。

4、继续学习报刊上有关的评论员*及英雄人物先进人物的事迹,以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的*。

通过学习,及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。

为灾区群众积极捐款捐物,明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规,着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规,通过学习思想,进一步明确自己的义务和法律责任,不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

师德师风反思及心得体会篇2利用休息时间,我认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》。

新规范共包括六项内容:爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。

《规范》对新时期加强教师职业道德建设有着重要的意义。

因为教师是人类灵魂的工程师,是学生成长的引路人。

教师的思想、政治、素质和职业道德水平直接关系到中小学德育的教育水平和学生的健康成长,是关系党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达、全面建设小康社会、构建社会主义和-谐社会、实现中华民族伟大复兴的大事。

通过这次学习,我认识到每一位教师作为人类灵魂的工程师,都要立足自己的岗位,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表,作治庸问责的表率。

要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作:一、要有高涨的工作热情。

教师师德师风工作总结反思记录

教师师德师风工作总结反思记录

教师师德师风工作总结反思记录一、引言作为一名教师,教师师德师风的建设对于提高教学质量、培养学生优秀品德具有重要意义。

在过去的一年中,我积极参与学校的师德师风建设工作,通过实践和反思,我深刻认识到自身存在的不足。

本文旨在总结教师师德师风工作的经验和教训,并提出改进的对策。

二、师德师风的重要性教师师德师风是教师作为专业人士应具备的精神面貌和道德品质,是培养学生正确价值观的基础。

师德师风影响着教师的形象和信任度,关系着教书育人的效果。

因此,教师师德师风的建设对于教育事业的发展至关重要。

三、教师师德师风的主要内容教师师德师风的主要内容包括职业操守、教学能力和师生关系等方面。

职业操守要求教师具备诚实守信、恪守教育道德的品质;教学能力要求教师具备扎实的学科知识和优秀的教学方法;师生关系要求教师关心学生、热爱学生,与学生建立良好的师生关系。

四、我在教师师德师风工作中的经验作为一名教师,我深知自身师德师风的重要性。

在过去的一年中,我积极参与学校的师德师风建设工作,通过参与教研活动和师德培训等方式,不断提升自身的教学能力和专业素养。

同时,我与学生建立了良好的师生关系,关心学生的成长和发展。

五、我在教师师德师风工作中的不足之处尽管我在教师师德师风工作中取得了一些成绩,但仍存在一些不足之处。

首先,我在师德师风中的个人修养和道德规范方面尚需不断提高。

其次,教学过程中,我有时过于注重知识传授,忽视了学生的全面发展。

最后,在师生关系方面,我还需要更多的沟通和理解。

六、改进措施之一:加强个人修养与道德规范为了提高个人师德师风水平,我打算加强自身的道德修养和职业操守。

我将积极参加师德师风培训,学习先进的教育理念和正确的师德师风要求。

同时,我还会注重个人修炼,提高自身的道德素质和价值观。

七、改进措施之二:注重学生全面发展为了更好地关注学生的全面发展,我将调整教学方式,注重培养学生的创新意识和综合素质。

我会在教学过程中,注重启发学生的思维,提高他们的实践能力和创新能力。

教师师德师风工作总结及教学反思(6篇)

教师师德师风工作总结及教学反思(6篇)

教师师德师风工作总结及教学反思本学期在师德师风方面,我有许多值得总结的地方,其中有经验,也有教训。

一、本学期的收获在思想方面:本学期我坚持理论学习,努力提高自身的思想政治素质,并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守教师公德,为人师表。

在教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高组织能力和业务水平,严格执行师德规范,用高度的事业心、责任心对待学生。

坚持“一切为了学生,为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。

正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。

在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

在业务学习中,我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用,让我明白要用一颗爱心来对待孩子,要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。

当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。

受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。

教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理。

平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。

严厉并不是苛刻,不把学生当作发泄的对象,事事处处讲原则。

在班级建设中,虚心听取学生和家长的意见和建议。

讲求民主化和制度化。

真正使师生关系发生重大的变化。

以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步。

因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

我还加强了自身的品德修养。

我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。

一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。

师德师风自我反思总结(9篇)

师德师风自我反思总结(9篇)

师德师风自我反思总结本学期我们学校组织全体老师认真地开展了师德师风学习,通过集中学习、自学等多种方式,使我们提高了对师德师风的认识,现在我把自己在这方面的工作总结如下:一、加强学习,提高认识本学期我能认真的参加形式多样的学习教育活动,按要求认真的学习了以下内容:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等,并按要求记好了学习笔记,完成了个人论文、自查报告、心得体会、工作反思、教育随笔、教育案例等内容,通过学习,我能严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境精神饱满地投入工作,平时积极参加全校的各种集体活动,支持并配合其它部门开展好各种活动。

二、在实际工作中体现高尚的师德。

教育是学校工作中的重中之重,我负责的是德育工作,而德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

在日常的教育教学工作中,我热爱每一个学生,了解学生,不歧视学生,和学生一起活动、游戏,建立了民主平等、亲密的师生关系,争做学生的良师益友。

此外,我也很尊重、理解、信任学生。

尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们的幼稚和天真,信任他们的潜在能力,每次开展活动时都放手让学生参与,让他们在实践中锻炼,在磨练中成长。

爱学生的同时我也严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。

对他们的缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。

作为一个少先队辅导员,我有责任引领孩子们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。

在我的爱心教育下,学生的综合素质正在逐步提高。

总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索,才能外树形象,内强素质。

今后我会更加努力的学习,用现代的教育思想来武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,通过丰富多彩的少先队活动让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。

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师德师风反思记录一、理论学习松懈。

总认为作为一名一线的小学教师,一些有关的政策法规理论性太强,似乎不太沾得上边。

只要专心工作,不犯原则性错误就行了,学不学无所谓的。

再说这些理论性太强的知识学起来太枯燥无味,反正也没人都督,不如应付了事。

二、对教研工作不热心,态度消极。

认为搞教研不是我们一线教师的事,而是教研部门专门从事教学研究人员的事,因此热情不高。

三、缺乏积极进取精神。

总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务主面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多,总认为那些业务已书籍看起来枯燥无味。

备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,疏于练习教学基本功,就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题,也懒得去查阅有关资料。

四、和学生家长的沟通太少。

总认为多一事不如少一事,家长不找我们的事就万事大吉了,再者教学的事情本来就多,忙不完。

学生在学校只要不出什么大问题,不有必要给家长讲,有的事情即使与家长联系沟通了,也解决不了多大问题,现在很多家长都不太关心自己的小孩,更谈不上辅导他的学习。

因此与家长的交流沟通就少了。

通过师德师风的学习,我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识,对教师职业道德规范内容也更熟悉了。

对照教师法和职业道德规范的要求,结合自己工作实际,今后将努力做到这几点:一、加强政治学习,不断提高政治素养。

本人将系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

二、孜孜不倦,积极进取。

在今后的学习工作中不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好保护好每一位学生。

怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大家长的普遍赞许。

在教育教学过程中,激发他们的学习积极性探索性,努力提高教育教学质量。

三、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。

严于律已,以身作则,才能让学生健康快乐的成长。

总之,作为一名学生教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。

提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。

用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造造人。

在今后的工作中经常反思课堂教学存在的问题,并作交流.”,”确立教师个人研究课题.”,”自主学习课程标准,做好笔记.”,”参加各级各类的教材培训教研活动.”,”开展学科教研活动,教研联合体工作,解决教学中存在的问题”,”交流反思,学习体会.”,”自主学习,探索”。

不断的充实自己努力做一名优秀的学生教师。

师德师风反思记录 [篇2]教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。

因此,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。

作为一名从教多年的教师,在这次师德师风的学习活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

一、思想认识教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手。

作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任。

我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平。

与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。

1、加强学习依法执教首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。

不学习,就跟不上时代的步伐。

只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。

才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。

其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。

并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。

这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业教书育人我热爱教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。

因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。

在做好教具、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。

工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计活动,并做好记录。

3、热爱学生和-谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。

在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节修炼人格教育无小事,教师的一言一行都是孩子关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。

而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为孩子眼中的教师都是具体的,而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。

所以,我要时刻铭记-——从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,我做班主任的几年中,我及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长,并且在语言交流中,语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、廉洁从教,不谋私利自觉抵制社会不良风气影响,不进行有偿补课和收取额外的报酬。

与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。

三、存在的不足1、有的时候,感觉责任心不够强,平时不注意师德师风建设。

这主要表现在自己心情不是太好的时候,自己的行为有点受情绪的影响,有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

2、有的时候,教育学生的手段欠佳,不管出于何种目的,都给学生的身心造成了不良的影响。

3、有的时候,面对新的机遇与挑战,感觉到茫然与困惑,有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。

4、有的时候,不能树立终身学习的观念,没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。

四、存在问题的原因仔细审视、深刻反思,究其原因,主要有:轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。

五、改进措施1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。

2、树立终身学习的观念,不断充实自身。

3、要把师德师风建设常抓不懈,抓好抓落实,抓好四个”并重”,即教书与育人并重,抓质量与抓素质提高并重,抓教育与抓管理并重,抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节,即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

4、在教研组活动中,让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会,让每一个教师都有获得新知的机会;教学反思与探究,让更多的教师寻找到了新的教学方向。

5、不断的创造机会,让教师内心充实、日清日高。

6、组织教学案例的研讨,让更多教师有了更多新的教学反思;让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享,教育视野得到开阔,专业知识得到提升.7、注重心灵的沟通,让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。

8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行,不得有意损害集体和学校荣誉,严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。

总之,在师德师风的自查自纠的活动中,只要每位教师都负起应负的责任,遵循教师规章制度,多奉献一点爱心,我们的教育事业,一切都将美好起来。

我坚信只要承担了我所能承担的责任,我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色,成为一名优秀的人民教师师德师风反思记录 [篇3]教师的职责是教书育人,是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。

作为班主任和语文教师可以说对学生的成长影响十分大。

通过这些日子对师德反思,我更深刻的感受到对学生的爱是师德的核心,这种强烈的使命感和责任感鞭策自己在工作岗位上不断完善师德。

完善师德的表现是多方面的。

首先,加强学习,更新观念、努力创新。

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。

如果自身散漫,怎能要求学生认真。

要提高我们的自身素质,我要多听取学生和各位同行的不同意见,并且通过自身不断的学习,积极探索,创新教学。

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。

要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。

课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。

教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。

其次,更加注重师德修养。

以身作则,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。

因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。

坚持严于律己所以,我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率。

如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。

更不可在课堂上发牢骚,否则,不仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。

我有时受情绪的影响,在课堂教学中不能很好地控制自己,影响了教学效果,这方面也需要改进.第三,更加关爱学生。

干一行爱一行,教师要热爱学生,了解学生,循循善诱,建立民-主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。

世风日下的当今,想要守住自己的底线并不是易事,而能抵制住诱-惑并不足够还要愿意付出。

教师对学生的爱是教师教育学生的感情基础。

学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。

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