2005年中央民族大学管理学院815行政管理学考研真题(圣才出品)
中国人民大学2005年综合考试(含政治学、行政法学)(回忆)刘芳完成05-8-12
值判断,造就政治态度,在政治目标明确时,政治主体的意志就转化成政治意志,从而引 发一定的政治行为。因此,政治行为是政治主体受内在因素和外在因素相互作用的结果。 政治行为的特征主要有,政治行为的必然性、大众性、阶级性、调和性、互动性、权力 性、目的性及习得性,尤其值得强调的是政治行为是制度性的行为。这里的制度是政治机 构和政治规范的总称。政治机构包括政府组织、政党及各种政治团体;政治规范指法律命 令、政治信仰和政治道德。政治行为以一定的政治机构为框架,以一定的政治规范为准 绳。这样,政治行为才显得有序,社会才能生存。 二、简答题 1.简述行政组织法中各行政组织间的关系。 答:在现实生活中,各个行政组织间既可能产生私法上的关系(如买卖关系等),也可 能产生公法上的关系。其中,行政法主要关注其中的公法上的关系,尤其是各行政组织间 的职务关系,即行政组织基于行使行政职权、履行行政职能而产生的相互间的权利义务关 系。这种关系可以从纵横两个方面来阐述。 (一)行政组织间的横向关系 行政组织间的横向关系,是指没有上下级关系(包括领导关系及业务执导关系)的行政 组织之间的权利义务关系。我国行政组织之间的横向关系具体表现在以下两个方面: (1)公务协作的权利和义务 我国的行政组织体系是一个统一的整体。尽管在有些行政组织之间既不存在上下级领 导关系,也不存在上下级的业务执导关系,但这些行政组织的最终目标是一致的。这些行 政组织并不因其无上下级关系而画地为牢、各自为战。在执行公务过程中,这些行政组织 彼此之间相互享有公务协作的法定权利,同时也承担公务协作的法定义务。 此处的公务协作,是指无上下级关系的行政组织在履行公务时彼此提供便利及协助。 例如,工商部门应税务机关的请求而向其提供某企业注册登记的各种资料,以便于税务机 关对该企业核定税收。行政法所研究的公务协作具有以下几方面的特点: ①公务协作关系是一种公法上的协作关系。公务协作的最终目的是为了实现国家的行 政管理目标,协作的目的具有公益性;公务协作的内容是一方为履行其行政职能而提出请 求,另一方动用其行政资源而提供便利与协助,协作的内容具有公务性;公务协作的主体 是两个拥有行政职权的组织,主体具有国家职能性。可以说,从目的、内容到主体,都使 行政组织间的公务协作关系不同于私法(民商法)上的协作关系,而是一种典型的公法上的 协作关系。 ②公务协作关系是一种法定的权利义务关系。行政组织间协作的权利与义务不是由双 方当事人可任意约定或变更的权利与义务,这种权利义务关系来源于法律的规定或认可。 它是一种法定的权利义务关系,而不是一种约定的权利义务关系,同时也不是一种道义上 的权利与义务关系。对于行政组织所提出的合理的协作请求,另一方行政组织不得无理拒 绝,否则应承担相应的法律责任。 ③公务协作具有无偿性,并受制于协作方的客观条件。公务协作的内容具有公务性, 其开支由国家财政负担,因此对于协作的双方而言,公务协作都具有无偿性。但由于提供 协作的一方受客观条件的制约,因此,并非所有的协作请求都能予以满足,公务协作须量 力而行,公务协作的请求也不应过分。 (2)公务委托的权利和义务 此处的公务委托是指,一个行政组织(被称为委托行政组织)为了更好地履行行政职能 而委托另一行政组织(被称为受委托的行政组织)办理某些事项,受委托的行政组织以委托 行政组织的名义作出相关行政行为,其法律后果由委托行政组织承受。 与公务协作相比,公务委托有以下几方面的特点: ①公务委托关系不是法定的权利义务关系,而是一种约定的权利义务关系。
2005年中央财经大学行政管理学(复试)考研真题及详解【圣才出品】
2005年中央财经大学行政管理学(复试)考研真题及详解中央财经大学2005年硕士研究生复试考试试题招生专业:行政管理学(代码120401)考试科目:行政管理学一、名词解释(每题4分,共20分)1.行政环境2.政府审计3.行政关系4.行政赔偿责任5.行政改革二、判断并改错(每题1分,共10分,其中,每题判断0.5分,改错0.5分)1.行政管理学于19世纪末萌芽到20世纪初诞生于英国。
2.行政组织的管理幅度,是指一级行政机关或一名上级领导直接领导和指挥下级单位人员的数目3.行政职权与职位联系在一起,后者是前者派生出来的。
4.行政心理在行政文化中处于更高层次。
5.行政目标具有多样性。
6.程序化的决策是对偶然发生的或首次出现的,没有现成规范和原则可循问题的决策。
7.信息处理是行政部门办公室工作的基本任务之一。
8.时间要素在行政效率中处于次要地位。
9.组织机构不合理是我国行政效率低的重要原因之一。
10.行政道德是行政意识发展水平及其成果的体现和概括。
三、简述题(每题10分,共30分)l.行政环境的理论依据是什么?2.人事管理的主要原则是什么?3.行政内部监督的内容有哪些?四、论述题(每题15分,共3 0分)1.联系我国逐步建立服务型政府的实际,论述中国行政管理的基本职能。
2.理论联系实际,论述行政领导者个人的素质问题。
五、分析题(10分)温家宝总理在2004年政府工作报告中指出:“要改革行政执法体制,相对集中行政许可权和行政处罚权,推进综合执法试点,解决多头执法和乱罚款的问题。
要加强执法监督,促进严格执法、公正执法和文明执法。
”,结合《行政许可法》的实施等情况,试分析我国在依法行政领域存在的主要问题,以及解决的思路。
参考答案中央财经大学2005年硕士研究生复试考试试题招生专业:行政管理学(代码120401)考试科目:行政管理学一、名词解释(每题4分,共20分)1.行政环境答:行政环境是指行政系统赖以存在和发展的外部条件的总和。
2008年中央民族大学管理学院815行政管理学考研真题(圣才出品)
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2008年中央民族大学管理学院814行政管理学考研真题
一、名词解释(4分*7=28分)
1.战略性人力资源管理
2.管制型政策
3.企业型政府
4.外部不经济
5.学习型组织
6.行政复议
7.行政道德规范
二、简答(18分*4=72分)
1.简述政府审计的原则及其对财务行政的作用
2.简述民主宪政中作为一名公共管理者所应承担的使命和角色
3.简述公共管理中行政责任的内涵
4.简述集权制与分权制的涵义及优缺点
三、论述(25分*2=50分)
1.结合实际,试论如何提高我国政府的公共危机管理能力
2.结合实际,试论述新时期我国加强行政道德建设的必要性和途径。
2005年北京大学政府管理学院行政学原理考研真题及详解【圣才出品】
2005年北京大学政府管理学院行政学原理考研真题及详解北京大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目:行政学原理一、名词解释(每题5分,共30分)1.人力资源开发2.行政国家3.管理方格理论4.违宪审查5.标杆管理6.行政生态学二、简答题(每题15分,共45分)1.简述职业资格的主要特点?2.简述后官僚制的主要特征?3.试评述公共选择理论中的理性经济人假设的特点及其局限。
三、论述题(每题25分,共75分)1.党的十六届四中全会提出了“大众人才观”,这对于我国社会主义现代化建设,对于促进我国的社会发展,经济发展和政治发展等都具有重大的战略意义和指导作用。
请运用人力资源开发的有关原理试述“大众人才观”对我国经济和社会发展的重要意义。
2.评述20世纪九十年代以来美国政府放松管制改革的特点及其发展趋势。
3.试述1999年以来我国财政体制改革的基本内容及今后财政改革的发展趋势。
参考答案北京大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目:行政学原理一、名词解释(每题5分,共30分)1.人力资源开发答:人力资源开发是开发者通过学习、教育、培训、管理等有效方式,为实现一定的经济目标与发展战略,对既定的人力资源进行利用、塑造、改造与发展的活动。
当今社会,人力资源已经成为社会的第一资源。
要让人力资源创造更多的财富必须要对人力资源进行开发。
系统的工作分析是人力资源开发的基础,科学的人员素质测评是选人用人的前提,有效的绩效考评是工作质量的保障,完善的薪酬管理是良好激励机制的体现,人员的培训开发则是开发人力资源,提升人力资本的重要途径。
这五种基本要素相辅相成。
通过人力资源开发可以将人口转化为有效的资源, 也可以提高劳动者的素质和劳动生产率, 促进自然资源的有效利用和人的潜在能力的开发,最终推进社会的可持续发展和综合国力的不断提升2.行政国家答:行政国家这一概念最早是由美国行政学家沃尔多于1948年提出的。
中央民族大学814管理学2013-2019真题(2011.2012部分)
中央民族大学历年考研真题2013年814管理学硕士研究生入学考试真题(2011-2012附在文后)一、名词解释1、风险型决策2、统一指挥原则3、平衡计分卡4、需要层次理论5、组织改革6、权变管理原则二、简答题1、简要描述信息沟通中的障碍2、人力资源计划的主要内容3、在控股型组织结构的设计中,管理幅度原则是否依然存在?三、论述题1、当代环境背景下管理的现状和运用情况2、分析华为和三一重工的产品在海外受阻的原因一、名词解释(5 '*6)1、优势2、甘特图3、学习型组织4、风险型决策5、德尔菲法6、目标管理二、简答题(10 '*6)1、简述x-y理论2、为什么要建立企业文化3、流程型组织的特点4、过程型激励理论的内容5、控制工作按专业分类有哪些6、战略计划与战术计划的区别三、论述(30' *2)1、从管理学角度分析“孟加拉血汗工厂”和“苹果中国代工厂劳工问题”2、华为和中兴是如何提高国际竞争力的。
一、名词解释1、概念技能2、手段一一目的链3、权责对等原则4、平衡积分卡5、学习型组织6、德尔菲法二、简答题1、试述西方管理思想史的变迁2、简述传统管理法和目标管理法的区别3、大企业的管理者与小企业的管理者在管理技能的要求上有何不同4、事务型管理与变革型管理的区别及其管理过程特点对比5、简述领导生命周期理论6、机械式组织与有机式组织的对比三、论述题1、简述美国回归制造业这个事件,并淡一下给中国的启示及中国制造业未来在世界上的地位。
2、结合实际淡一下从OEM到ODM再到OBM的变化对于我们的生活有哪些启示。
一、.名词解释1.风险型决策2.流程型组织3.领导4.信息沟通5.PDCA循环6.管理万能论二、简答题1.信息沟通的环节和过程2.简述商业模式3.简述人力资源管理4.计划工作的程序5.简述领导者与管理者的关系6.比较X理论与Y理论三、论述题1.结合中外企业论述股权激励及其对我国上市企业的意义。
中央民族大学考研历年真题
政治学、管理学基础
一、名词解释(共7题,每题5分,共35分)
1、政治社会化
2、社群主义
3、议会制
4、控制
5、期望理论
6、平衡计分卡
7、PDCA循环
二、简答题(共5题,每题15分,共75分)
1、简述政治参与的制约因素
2、简述政治决策的含义及其模式
3、简述权力、权威与合法性的关系
4、什么是学习型组织
5、简述组织整合的手段
三、论述题(共2题,每题20分,共40分)
1、试述组织变革的影响因素、动力、阻力
2、试分析政治民主具备的基础
行政管理学
一、名词解释(共5题,每题5分,共25分)
1、外部经济和外部不经济
2、行政复议
3、绩效预算
4、顾客导向
5、战略性人力资源
二、简答题(共5题。
每题15分,共75分)
1、简述公共组织的性质和特征
2、简述政府治理工具的性质与类型
3、简述理性政策规划的基本步骤
4、简述公共管理职业伦理的精神内涵与要求
5、简述企业型政府的基本特征
三、论述题(共2题,每题25分,共50分)
1、联系实际,试论述我国公共部门绩效管理的困境、问题、对策
2、联系实际,试论公共管理的责任及实现机制
3、。
2005年在职攻读硕士学位全国联考(MPA)行政学真题试卷(题后含答案及解析)
2005年在职攻读硕士学位全国联考(MPA)行政学真题试卷(题后含答案及解析)全部题型 5. 单选题6. 名词解释7. 简述题8. 论述题9. 案例分析题单选题1.行政学作为一门独立的学科,形成的标志是( )A.《政治与行政》B.《行政学之研究》C.《行政管理导论》D.《公共行政原理》正确答案:B解析:西方行政学产生于美国,以1887年威尔逊发表《行政学管理之研究》为标志。
2.行政管理的二重性一般是指( )A.科学性与政治性B.执行性与权威性C.科学性与执行性D.政治性与权威性正确答案:A解析:行政管理的二重性一般是指科学性与政治性。
3.现代行政活动的根本原则是( )A.依法管理B.效率至上C.协调有序D.民主管理正确答案:A解析:行政管理活动的根本原则是依法管理。
4.行政管理的基本职能包括政治职能、经济职能、社会服务职能和( )A.决策职能B.文化教育职能C.组织职能D.控制职能正确答案:B解析:行政管理的基本职能包括政治职能、经济职能、社会服务职能和文化教育职能。
5.当代资本主义国家行政职能的主要特点是( )A.行政职能逐步缩小B.行政职能逐步扩大C.职能体系中的政治职能相对加强D.宏观调控职能减弱正确答案:B解析:当代资本主义国家行政职能的主要特点是行政职能逐步扩大。
“国家活动不断增加的法则”又称“瓦格纳法则”,该法则不断地为世界各国的发展历程所证实。
6.下列组织中,属于行政组织的是( )A.中共各级党委B.各级人民代表大会C.各级人民政府D.各级人民法院正确答案:C解析:各级人民政府属于行政组织。
中共各级党委是党组织;各级人民代表大会是权力机关;各级人民法院是司法机关。
7.把公务员分为国家公务员和地方公务员两类的国家是( )A.中国B.美国C.日本D.英国正确答案:C解析:在日本,公务员分为国家公务员和地方公务员。
8.公务员职务常任的主要含义是( )A.终身任职不退休B.终身担任一个职务C.无过失不受免职处分D.政治中立正确答案:C解析:公务员职务常任的主要含义是无过失不受免职处分。
中央民族大学行政管理考研复试分数线历年真题复试考试内容招生人数参考书解析-育明考研
民大行政管理专业考研考试内容初试复试重点-育明考研考研复试真题,复试分数线,复试大纲,复试资料,复试经验,面试注意事项,专业课重点笔记,复试热点,复试时政热点一、中央民族大学行政管理考研专业目录(育明考研考博)(2016行管考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明教育杜老师QQ:893.241.226)二、中央民族大学行管考研复试1、复试预计于2016年4月在中央民族大学举行,具体安排另行通知。
2、实行差额复试,考试方式一般为面试+笔试。
3、同等学力考生、成人高等学历教育应届本科毕业生以及自学考试和网络教育于2016年9月1日前可毕业本科生在复试时须加试两门所报考专业的本科主干课程。
4、复试时将对考生的报考资格进行审查,同时对考生的思想品德表现进行考查。
(2016行管考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明教育杜老师QQ:893.241.226)三、中央民族大学行政管理考研参考书(育明考研考博)(2016行管考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明教育杜老师QQ:893.241.226)立足近4000余位成功考研学子的辅导,育明教育将考研专业课的复习分为六大阶段,六大阶段是考研专业课复习的“六部曲”。
正确的阶段做正确的事,优化每个阶段的复习,才能让考研“更容易”,才能做到“不走弯路,一次成功。
”(一)择校预备阶段(1月中旬——3月初):关键词:全面自我分析、确定考研院校专业、了解内部信息、抱定信念这一阶段最重要的任务是:全面的自我分析基础上,定下自己的目标院校和专业,并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。
育明教育提醒广大考生:选择院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、报考专业的就业前景等因素。
考研就是给自己一次机会,无论跨考与否,报考名校与否,择校、择专业一定要要建立在全面自我分析的基础上。
一旦决定,要抱定信念,切勿轻易中途换学校、转专业!育明教育认为,中途换院校和专业会极大浪费有限的备考时间和精力。
中央民族大学行政管理社会保障真题笔记讲义模拟题考研资料及历年真题
中央民大\管理学院\考研资料(最新最全+在读研究生)资料介绍:此套资料来源有三部分,由整个团队专业人员自己亲自整理、班上和往届部分高分同学提供。
资料对最新考试大纲进行深度解析,参考了历年同学考研经验所需的参考书目。
需注意:从20XX年开始,中央民族大学大部分院系不再提供各专业硕士研究生考试参考书目,此套资料是几位师兄师姐根据近几年的考试大纲变向、主要考点整理有针对性的资料。
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此套资料未设任何分销代理,请同学们使用原版资料,这对复习的效果影响甚大。
1、基本成绩要求同教育部复试分数线,见学术型专业学位型2、特殊要求:部分招生专业在教育部复试分数线的基础上进行了调整,具体如下:(1)哲学与宗教学院:政治、外语单科成绩不低于40分,总分不低于300分(2)管理学院行政管理、民族地区公共行政管理专业:总分不低于345分(3)民族学与社会学学院社会学专业:总分不低于353分(4)民族学与社会学学院考古学与博物馆学专业:总分不低于315分(5)藏学研究院:政治、外语单科成绩不低于42分,业务课单科不低于90分,总分不低于350分(6)生命与环境科学学院生态学专业:总分不低于366分(7)生命与环境科学学院植物学专业:总分不低于300分(8)教育学院中国少数民族艺术专业:总分不低于347分(9)法学院:经济法学总分不低于330分,刑法学总分不低于330分,宪法学与行政法学总分不低于335分,民商法学总分不低于358分。
(10)音乐学院:声乐表演方向专业主课不低于103分,器乐方向专业主课不低于130分,作曲方向专业主课不低于132分,少数民族音乐研究方向专业主课不低于127分。
本专业考研教材采用新版原因有二:一、旧版新版知识点一样,同一作者的同一本书内容观点一致;二、新版在旧版基础上新增内容且更加完善!但总体没有很大变化参考书目:1、《政治学导论》杨光斌中国人民大学出版社(第3版)(重点)2、《管理学》王凤彬李东中国人民大学出版社(第3版)(重点)3、《公共管理学(修订第2版)》张成福、党秀云中国人民大学出版社20XX年(重点)4、《实用行政管理学》荣仕星,以下所有资料根据中央民大参考书目精心整理(部分习题由民大试题库提供):目前有很多同学在我们这买资料后,在倒卖或转卖,而那些资料都是老旧过时的资料,花了钱是小事,人生大事可不能马虎!我们的资料都是全面更新才上架,在此提醒学弟学妹们使用最新、最全面资料,以少走弯路,提高复习效率!此外,市面上流传的很多资料,我们都免费发送给大家,不用再花很多时间和精力找寻资料。
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2005年中央民族大学管理学院437行政管理学考研真题及详解中央民族大学2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题科目:437行政管理学(答案请写在答题纸上,写在试卷上无效)一、名词解释(每题8分,共40分)1.非强制性影响力答:(1)非强制性影响力的概念非强制性影响力也就是非权力影响力,是指相对于权力影响力而言的,是指在领导职权(权力影响力)以外由领导者的品质、作风、知识、能力、业绩以及榜样等非权力因素对被领导者形成的影响力。
在领导活动中,非权力影响力是无言的号召、无声的命令,较之领导职权更具有感染力、吸引力、凝聚力和号召力。
(2)非强制性影响力的构成因素构成非权力性影响力的因素主要有四个方面:①品格因素——敬爱感这是领导者的本质性因素。
领导者的品格主要包括道德、品行、人格、作风等。
品格主要表现在领导者的心理活动和言行之中。
“榜样的力量是无穷的”。
具有高尚品格的领导者,容易使被领导者产生敬爱感,并诱导他们去模仿和认同,从而产生更大的号召力、动员力、说服力。
无论职位多高、资历多深的领导者,倘若在品格上出了问题,也会威信扫地,失去其影响力②才能因素——敬佩感这主要是指领导者的聪明才智和工作能力、专业能力。
这是领导者能否胜任领导职务、完成领导工作的重要条件。
领导者的才干、能力是其影响力大小的主要因素。
领导者才能是在实践中形成并表现在实践之中的,它是领导者的实践性因素。
一个有才能的领导者会使被领导者产生敬佩感。
敬佩感是一种心理磁力,它能吸引人们自觉地去接受其影响。
③知识因素——信赖感现代领导活动对领导者的知识储量和水平提出了更高的要求。
领导者的知识是科学性因素。
具有丰富科学知识的领导者在指导工作、宣传组织群众、沟通协调关系时,容易取得被领导者的信任,使被领导者产生一种信赖感,这必然会增强领导者的影响力。
④感情因素——亲切感感情是人对客观对象好恶亲疏倾向的内心体验,是们情绪和情感的综合。
人与人之间建立了良好的感情关系,便能产生亲切感。
在有了亲切感的人与人之间,相互的吸引力就大,彼此的影响力就高。
一个领导者待人和蔼可亲,能时时处处体贴关怀下级,与群众的关系十分融洽,其影响力往往就比较高。
合法权力可以使被领导者服从,结合专长权力、职位权力能赢得被领导者的敬畏,但要保证被领导者的心悦诚服,就必须发挥感情的影响力的作用。
(3)非强制性影响力的特点:a.这种影响力是自然性的、非强制性的;b.它不是单纯外力的作用,而是被领导者在心悦诚服的心理基础上,自觉自愿地接受影响的过程;c.领导者与被领导者关系和谐、心理距离近。
由于上述特点,它的作用力更为持久。
2.行政道德规范答:(1)行政道德规范的概念行政道德是指从事政府行政管理工作的国家公务员在行使公共权力、管理公共事务的活动中,处理自身与工作对象之间、上下级之间、同事之间以及公私、得失等关系时,所应当遵循的原则和规范。
行政道德调整的对象是各级国家公务员的职业活动关系。
行政道德调整的范围包括政府内部各部门之间的关系和政府与社会之间的关系。
(2)行政道德包含着两层含义:第一,在制度层面,行政道德是指国家行政机关及其行政人员在行使公共权力,管理公共事务以及提供公共服务过程中所必须遵循的行为准则和各种规范;第二,在心理层面,行政道德是指凝聚于行政人员内心的信念、信仰和价值观等。
前者强调对行政人员道德行为的外部控制与约束,后者侧重于行政人员道德行为的内部控制,也即是行政人员道德自主性。
在现代社会中,只有将两者结合起来,才能够准确的理解行政道德的含义(3)行政道德具体规范的内容十分丰富,但主要有以下几个方面①勤政勤政也就是要忠于职守,勤奋工作,尽职尽责,做到勤政为民。
具体地讲,这要求行政机关及其工作人员做到:一要有坚定的政治立场,忠于国家,拥护政府;二要忠于职守,认真负责,努力工作;三是要确保行政质量,促成行政效率的持续提高。
②廉政廉政也就是国家行政人员要廉洁奉公,要清白行政。
在古今中外的行政史中,“廉政”始终是一条基本从政规范要求。
宋代著名清官包拯曾说过,“廉者,政之本也,民之表也;贪者,政之祸也,民之贼也。
”“廉者昌,贪者亡”也成为我国自古以来具有深刻伦理价值的古训。
其实,在现代中国,党与政府一直强调廉政建设的重要性。
要实现廉洁奉公,就需要做到以下基本要求:一要严守法纪,不贪赃枉法。
二要秉公执政,不假公济私。
三是要厉行节约,反对铺张浪费。
③遵纪守法,依法行政法纪为国之纲本。
国家行政机关及其工作人员肩负维护与执行国家政策与法律、确保社会组织与民众遵纪守法的重任。
具体地,就是要求:一是任何部门及其工作人员都不得“以言代法”、“以权凌法”。
二是国家行政机关及其工作人员都必须严格执法,不得玩忽职守。
三是行政机关及其工作人员要严以律己,为人表率。
④实事求是,科学行政。
其基本要求包括:一要重视调查研究,尊重客观事实。
二是要坚持真理,敢于纠正错误。
三是要正确处理意志力与科学的关系。
⑤热情待人,协调行政。
其具体要求主要有:一要密切联系群众,尊重人民的合法权益,形成良好的政群关系。
二是宽厚待人,形成良好的组织工作关系。
三是要协调友邻,形成良好的部门间关系。
因此,在与其他部门及其工作人员相处时,决不能以邻为壑,各自为政,而是要从整体出发,从全局出发来处理问题,相互之间既要分清职责,又要协同处事,共同推动行政管理职能的有效履行。
3.综合决策模式答:综合决策模式又称规范最佳决策模式,是由叶海卡·德洛尔提出的。
它是对理性决策模式和渐进决策模式的有机综合。
该理论认为理性决策模式虽然在主观上的构想是好的,但在现实中难以实现;渐进决策模式虽然接近现实,具有可操作性,但具有明显的保守倾向,缺乏政策创新和变革意识。
该理论认为,最佳决策是一个认同理性增加理性的过程,人们可以通过多方便的努力,提高决策的理性程度。
增加理性的努力有助于提高决策水平,可以通过多种途径来实现,如个案讨论、自由讨论、敏感性训练等,也可以通过增加资源投入来实现。
德洛尔认为,现代国家既有要稳定政策的诉求,也有变革政策的诉求,虽然现代社会变迁速度的加快,人们进行理性决策的客观条件和主观能力也有所增强。
其观点反映了现代公共政策制定中决策模式综合化的发展趋势,强调了多种方法的配合使用和多种模式的有机结合。
4.层级监督答:(1)层级监督的概念行政机关层级监督是指在行政机关系统内,负有行政监督职能的上级行政机关监督下级行政机关是否依法行使职权的一种监督制度体系。
从法律意义上说,行政机关的层级监督是一种自我纠错制度,如果说国家权力机关监督是一种外部监督的话,那么行政机关层级监督则是一种内部监督。
这种差异性决定了行政机关监督具有自身监督功能、方法和程序。
(2)层级监督的相关内容①层级监督是行政机关监督的基本特征。
层级制的结构是上下统属的,每一下级层次对上一层次负责。
除了最高层外,每一层都是按地域行政单位分成若干块块,层次越低,块块越多。
基于行政机关层级制,行政机关之间的领导关系成为构建两大监督关系的基础,这两大监督关系是:a.上一级政府对下一级政府的监督;b.各级政府对所属的职能部门的监督。
当然,在垂直领导体制中,只存在一种监督关系,即上一级行政机关对下一级行政机关的监督。
②各级人民政府及其所属的职能部门是行政监督的主体。
行政监督是一种自我纠错的监督机制,层级制的结构决定了在行政机关系统中,除乡、镇人民政府外,行政机关都是监督主体,凡是有下一级被领导的行政机关,作为上一级的具有领导权行政机关就具有监督主体资格。
国务院作为中央人民政府有权监督所属的部委以及其他直属机构的执法活动,同时监督地方各级人民政府的工作。
地方的省级政府、市级政府、县级政府分别行使宪法和法律赋予的监督权。
③各级行政机关的执法行为是行政机关监督的对象。
在各级行政机关的权限中,除了部分行政机关具有制定行政法规和行政规章的行政立法权外,行政机关的权限主要是具有执行性的具体行政行为。
因此,行政机关的层级监督主要是对行政机关具体行政行为的监督。
④行政机关的层级监督虽然有自身的缺陷,如监督的公正性、有效性等,都因为监督机关与被监督机关之间的无法摆脱的利害关系而受损。
但是,行政机关监督也有其优点,如具有较高的效率,给行政机关一个自我纠错的机会,从而提高行政机关在社会公众面前的权威,从而进一步提高行政机关行使职权的有效性。
因此,各级政府要实现“建设法治政府”这一目标,必须强化行政机关内部层级监督,在全面推进依法行政的过程中克服自身的不足,使行政机关作出的行政行为始终得到有效地监督。
5.行政复议答:行政复议的概念行政复议指行政相对人认为行政主体的具体行政行为侵犯其合法权益而依法向行政复议机关提出复查该具体行政行为的申请,行政复议机关依法定程序对被申请的具体行政行为的合法性、适当性进行审查并作出行政复议决定的一种行政监督法律制度。
国家十分重视行政复议,专门制定行政复议法.中共中央办公厅和国务院办公厅还于2007年初联合发出《关于预防和化解行政争议健全行政争议解决机制的意见》。
行政复议的目的是为纠正行政主体作出的违法或者不当的具体行政行为。
因此,它是行政自我纠错机制。
我国各级行政机关普设行政复议机构,这些机构做了大量工作,取得重大成绩,其发挥的内部监督作用也相当显著。
加强行政复议工作,是化解社会矛盾、促进社会和谐的必然要求,是维护人民群众合法权益的重要途径,是建设法治政府的重要内容,是促进政府自身建设的重要手段。
各级政府及各部门应在肯定成绩的同时,正视存在问题,把这项工作做得更好,必须不断完善行政复。