期末考试试卷分析表
期末试卷分析表1 - 副本
年级：五年级任课教师：赵雪日期：2015、2、4
课程
名称
语文
考试
时间
2015、2、5
考试
班级
五二班
应考
人数
实考
人数
缺考学生姓名
成绩
分布
90--100
80--89
70--79
60--69
50--59
49以下
总分
平均分
及格率
优秀率
人
人
人
人
人
人
％
％
试
题
分
析
基础知识部分共十个小题，学生答题正确率70%左右；阅读理解共两部分，学生答题正确率65%左右；习作得分率85%左右。
存在
的主
要问
题及
改进
措施
基础知识部分：部分学生字词掌握不够牢固，不能正确书写词语；对于学过的课文内容不能按题目要求正确作答；少数学生不能准确叙述自己的观点；
阅读理解部
教学中，继续加强基础知识教学，强化字词书写，增强课内外阅读量，增强阅读理解能力。
小学数学期末考试质量分析表
年级班学科 填表人填表时间年月日
应考人数
实考人数
总分
平均分
及格人数
占%
优分人数
占%
40分以下
占%
最高分
最低分
备注
质
量
分
析
一、基本分析：
测试卷以课程标准为依据，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力。试题不偏、不难、不怪，基础知识的考察较多，部分题目也对教学过程进行了考察，例如选择题的第1和第4题，在综合与实践方面能密切联系学生生活实际，增加灵活性。本套试卷涵盖课本前4个单元的学习内容，考出了学生的真实成绩和水平，全面考查了学生的综合学习能力。从总体上看，这次的检测反映了本班近段时间习情况，从成绩上看，大部分学生考得一般,少数几个学生发挥失常，解决问题难度比较大。对计算不过关，失分很多。
（三）“抄错题，不带单位，不写答句”，学生的学习习惯要加强训练，培养学生良好的学习习惯。
（四）计算马虎，准确率偏低，要培养学生的计算能力，每天坚持10——15分钟的计算训练。
选择1、2、3、4，道题难度不大，5题对表面积的理解知识缺乏空间想象。
计算，计算题主要考察学生对分数的化简和通分，这道题两极分化严重，基础差的孩子需要加强练习，有的不能正确把过程写出来或者把数字抄错，没有养成细心的品质。
图形计算表面积和体积这道题难度不大大，已讲过，只是学生在做题时，粗心，计算失误，检查能力不够。
二、试题分析：
第一题填空题：此题难度适中，考察的知识比较全面。其中第5小题，部分学生不理解题意，导致失分；第8,11，12小题，对长方体棱长的知识掌握不好，导致错误较多。
判断，第1、2、3、6、题学生解答得很好，得分达95%。4、5题错的人多，4题对假分数的概念掌握不好，5题对因数倍数对自然数不考虑0的知识点模糊。
期末试卷分析表-样表
3、完形填空10分：难度适中，符合七年级的阅读理解能力，，综合考察了学生的阅读能力。
4、阅读理解40分：难度适中，有部分同学得到30分以上。阅读理解第一篇是判断正误，要求学生能够准确迅速地获取信息，第二篇是根据短文回答问题，学生回答不够准确；第三篇是表格，要求学生快速精准的从表格中获取所需信息；第四篇题目比较综合。第一、三篇短文比较容易，从短文中可以直接找到答案。
2、加强英语课外阅读。英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。
3、规范训练，改进学习方法。要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
4、加强听力训练。学习知识要靠平时扎实的基础，听力理解能力的提高不是一朝一夕能改变的，而是长期的不间断训练的结果，因此要保证每天让学生至少听力训练20分钟。
学科
英语
年级
七年级
填表人
汪懿
一、成绩概况
考生人数
平均分数
优秀人数53.14
5
4%
28
22%
二、各部分分析：
1、听力部分25分：试题难度适中，第一道题根据所听到的内容选择正确的图片基本能得满分。对话理解和短文理解部分有部分同学能得满分，基本达到及格分数。但笔录要点需要学生填写单词，学生对词汇的记忆不牢，所以得分率不是很高，学生的听力理解水平还有待提高。
5、单词拼写，翻译句子以及补全对话部分要求学生对词汇及句型熟练掌握，难度拔高。这三道题占25分，得分率不高。
6、书面表达10分：该题对于学生来说是最难的一题，它是对学生整体知识的一个考察，两极分化最为严重。
期末考试成绩分析表 (2)
08
80-89分
____4___人
占参加考试人数比例：10%
09
70-79分
____9____人
占参加考试人数比：22.5%
10
60-69分
_____9__人
占参加考试人数比例：22.5%
11
59分以下
_____12___人
占参加考试人数比例：30%
12
总计
____40____人
1、学生对于语音掌握有很大进步。
从本次考试卷面看，各校学生对教材中涉及的语音词汇整体掌握较出色。
2、学生对于词汇的几种形式掌握较好。
绝大部分孩子能较好地掌握教材中的相关题型，词汇的分类，书写，连线等题型都能准确做答。
3、学生对考试常识有了明显的进步。
比如：书写工整、干净，不使用涂改液等等。
总体分析：英语教学中的双基，就是基本知识，其本技能，通过试卷我们能够看到绝大部分学生具备一定的英语知识，基础知识较扎实。才使得这次英语各年级的成绩都有提升。
四、存有的问题;
从各校试卷的分析来看，普遍还存有着以下几方面的问题：
1) 对于句型时态的理解还有难度，选择题丢分较多。试卷中，涉及到根据语境选择时态等一类的题目完成情况不好。反映出学生使用和理解语言的水平不强，对于词汇和句子的掌握比较机械，很多孩子不知怎么实行转换。
2）对题的要求没有读懂，不按要求答题。
2、试卷特点
从整体情况看，题量适当，题型较全，知识面较广，难易结合，注重了学生基础知识和基本技能的考查，注重了对学生运所学知识分析和解决问题水平的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系的特点，生活中语言使用较多。
三、学生答卷总体情况分析
本次检测学生的总体发挥很好，各校的成绩都有提升，特别是四年级，学生的平均分达到95分以上，十分难得。三年级学生因为刚接触英语，分数不是很理想。
四年级语文期末试卷分析表
四年级语文期末试卷分析表
一、听力部分
1. 听录音，写出下列句子的正确顺序
•A。
_______
•B。
_______
•C。
_______
2. 听录音，选出正确的答案
二、阅读理解
1. 阅读短文，判断正误
•_____ 李明是一位勤奋的学生。
•_____ 李明每天都会做运动。
•_____ 李明的家人很支持他的学习。
2. 阅读短文，回答问题
•问题一：_______
•问题二：_______
•问题三：_______
三、作文
题目：我的寒假生活
•写出你在寒假中的一次难忘经历，并描述具体内容。
•字数要求：不少于150字。
以上为四年级语文期末试卷的内容，学生们在这份试卷中能全面展示他们的听力、阅读和写作能力。
让我们期待孩子们用心填写，展现出优秀的语文水平！。
三年级数学期末试卷分析表
三、教学存在问题及建议：
学生的计算能力较差，对概念的理解不够透彻，观察分析能力不强。在今后的教学中应对薄弱环节多加训练。
2.选择题完成得较差，学生审题不清晰，对位置关系和换算关系的知识不会灵活运用。观察能力较差。
3.计算题完成得一般，部分学生不够细心。第1小题直接写出得数中，学生太过于粗心，造成失分；第3小题竖式计算中20元-7.4元，学生遗漏掉小数点或数位没对齐；第4小题递等式，学生对运算顺序不够透彻，运算步骤混乱。
淡水古屋
科目
数学
分析人签名
张冬兰
一、试卷各类题型简介：该试卷共有四大类型：填空，选择，计算和解决问题。该试卷覆盖面广，深浅适中，能检测出学生掌握知识情况。
二、学生掌握题型情况和存在的主要问题（典型错例）分析:
1.填空题完成得很好，少部分学生对年月日的知识掌握不够透彻。
试卷分析表(模板)
试卷分析表（模板）姓名：____________________ 学号：____________________ 课程名称：____________________ 考试日期：____________________一、基本信息1. 考试总分：________分2. 实际得分：________分3. 试卷难度：________（15级，1级最简单，5级最困难）4. 考试时长：________分钟5. 考试地点：____________________二、试卷结构分析1. 选择题：________道，每题________分，共________分2. 填空题：________道，每题________分，共________分3. 简答题：________道，每题________分，共________分4. 计算题：________道，每题________分，共________分5. 论述题：________道，每题________分，共________分三、得分情况分析1. 选择题得分：________分2. 填空题得分：________分3. 简答题得分：________分4. 计算题得分：________分5. 论述题得分：________分四、错误分析1. 选择题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道审题不清：________道答题技巧不足：________道其他原因：________道2. 填空题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道计算错误：________道词语搭配错误：________道其他原因：________道3. 简答题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道答题思路不清晰：________道表达不准确：________道其他原因：________道4. 计算题错误原因分析：公式记忆不准确：________道计算错误：________道解题步骤不完整：________道其他原因：________道5. 论述题错误原因分析：知识点掌握不牢固：________道论述逻辑不严密：________道论证不充分：________道其他原因：________道五、改进措施1. 加强知识点复习：针对选择题、填空题、简答题等基础知识部分，重点复习相关知识点，确保熟练掌握。
期末考试试卷分析表
试卷内容符合教学大纲和教材的要求，题型包括单项选择题、多选、概念题、简答和计算题四种。单项选择题每题1分，多选题每题2分，概念题每题3分，简答题、计算题涉及到了教材内容的80%以上，考虑课程的培养目标题目均为客观题，试题覆盖面大，题量适中。试题且较全面地涵盖了该门课程需要掌握的理论知识和技能，试卷信度、效度和区分度都较高。本次试题与往年重复率低于10%。
教学效果分析（内容包括学生成绩差异、答题情况、典型错误、成绩等对学生知识掌握的整体表现）
本课程是考试课，采用闭卷考试。大部分学生简答题答得较好，表明对基本概念掌握的较好。但对于选择题，大部分学生丢分较多，这说明学生对相似的概念掌握不够清楚。计算题大多数学生思路比较清晰，计算方法能够准确把握，一些细节问题马虎而失分，但还有少数学生基本公式记忆错误，表明部分学生对于基本理论和计算方法的理解和掌握不够扎实。考试成绩每个分数段分布均匀，平均成绩为80.8分，基本满足正态分布，表明试卷难易程度与学生学习情况基本相符。
试卷分析人（签名）
年月日
期末考试试卷分析表
考试科目
课程号
课程属性选修课来自考试方式闭卷命题方式
自拟
院系及专业
班级
任课教师
班级人数
考试人数
最高成绩
最低成绩
平均成绩
阅卷方式
40
40
91
62
80.8
独立
成绩统计
≥90(优)
89-80(良)
79-70(中)
69-60(及格)
<60(不及格)
人数
5
20
一年级期末数学试卷分析表
石鼓区小学期末试卷分析表
学还是粗心，方法没掌握，应着重对个别同学加以辅导。
4、比较大小，该题失分较少。
填未知数，考查学生对加减法的掌握情况。
5. 看图数一数有几个长方体，有几个正方体，有几个圆柱，有几个球，学生数错长方体与正方体混淆的多，学生的观察能力有待培养。
第二部分是解决问题，包括看图列式计算和解决生活中的实际问题，看图列式，这种题型平时练习较多，大多数同学都做对了，个别同学马虎出错，老师对个别学生辅导不够。
解决问题，前两小题错误较少，第4题，个别同学出错。
主要原因是学生识字较少不理解题意所以出错较多。
三、改进措施：
综观我们这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：
1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。
2、数学与生活中的联系。
注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。
3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。
4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。
五一路小学_2018_年_1__月_22__日。
期末考试试卷分析表
期末考试试卷分析表一、试卷概述本次期末考试试卷从基础知识、阅读理解、作文等几个方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
整份试卷密切教材，学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。
下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。
二、基本数据1、全年级参加考试人数：311人，及格人数：234人，及格率：75.3%，优秀人数：182人，优秀率：58.6%。
2、全年级平均分：72.45分。
3、全年级总分为：分，平均分为73.18分。
三、试题分析1、基础题覆盖面较广，大部分都是课文中直接摘录或提炼的。
学生大都能在课文中找到答案，但最后一题“照样子写词语”失分较多。
主要是因为平时这方面的训练较少，学生没有掌握答题技巧。
2、阅读理解题比较灵活，但大多数学生都能较好地完成。
其中第四小题“给短文提练主要内容”有些难度，学生失分较多。
主要原因是平时阅读训练不够，学生不能从短文中找出关键的词句概括主要内容。
3、作文写“假如我是——”为题，选一个职业进行写作。
大多数学生都能写出自己假如是某个职业的人会怎样，但有些学生写的内容太平常，不能体现这个职业的特点，还有少数学生没有完成。
四、学生答题情况分析1、大部分学生对基础知识的掌握比较牢固，能从多方面理解词语的意思，并正确运用。
但在按要求写词语时，错误率较高。
在今后的教学中要加强词句的理解和积累，多做一些类似题型。
2、阅读题做得不好，主要是不能静下心来读懂短文再作答。
部分学生没有养成认真阅读的习惯，拿到短文就急着作答，导致阅读丢分严重。
今后要加强阅读训练，教给学生阅读方法。
3、作文方面：审题不够清楚。
部分学生没有看清题目就动笔写作；选材不够新颖。
大部分学生写的都是“假如我是神笔马良”这一类型的作文，选材不够新颖；还有一部分学生作文没有写完；个别学生书写不端正，不整洁。
在今后的作文教学中要重视对学生审题的指导，选材要新颖，书写要工整；平时多写多练，鼓励学生大胆表达自己的想法和感受。
期末试卷分析表2
北湖区五中学校最新年上学期基础教育教学质量监测七年级历史学科试卷分析评价报告一、考试基本情况分析本次七年级历史期末考试参考学生1162人，平均分83分，优秀率达%，,及格率达90%。
二、试卷结构分析本套试卷分选择题（40分）与非选择题（60分）两大类，非选择题又有判断题10分）、材料解析题（22分）与历史探究题（28分）。
从题型、题量、与内容要求上符合课程标准要求，紧扣教材，把历史知识和历史能力有机地结合起来加以考查，充分体现历史课程的综合性特点和情感教育功能，同时注意贴近学生的认知水平和生活实际。
无偏题怪题，难易程度恰当。
五、学生答题失误分析（二）结论及分析1、从试卷内容上看，符合新课标规定的知识点及能力层次要求，立足课本，注意考察学科的基础知识，尤其是重点知识与主干知识。
如秦的统一，商鞅变法，汉武帝的大一统，张骞出使西域与丝绸之路，《史记》，孔子，北魏孝文帝改革等。
2、试题角度新颖，表现在选择题上，很多题都有一个题引，引导学生走近历史，感悟历史，进而考察学生再认历史，理解历史的能力。
3、试题体现了生活化色彩，从生活中的习俗或节日切入，引导学生感知历史是过去的现在，现在是将来的历史，历史离我们并不遥远，就在我们身边。
这种切入点符合学生认知水平，易于激起学生的兴趣。
如：1、祭祀祖先是中华民族的传统习俗。
引导学生关注生活中的历史无疑是将来的考试命题方向。
4、试题体现了对学生学习历史方法的一种引导。
5、试题体现了历史学科的育人功能，增强学生的民族自豪感；从名人身上学到了什么品质是在分析史实的基础上，加以延伸，要求谈认识，体会，启示等，旨在培养学生的发散思维，培养学生良好的意志品质，这些润物无声，起到了潜移默化的思想教育的作用。
6、试题体现了较强的时代性特点。
关注社会热点，紧密结合社会现实，回顾历史，联系今天，史为今用是近几年历史命题的重要特点，本次试题也体现了这一特点。
如：谈谈新丝绸之路带来的影响。
(二年级数学期末)试卷分析表
8.00%
87.00%
4.83%
0%
0%
0%
1.64%
1.64%
班级
100分
99.5—80分
79.5—60分
59.5—40分
40分
以下
0分
最高分
最低分
二（4）
1
56
4
0
0
0
100
60
1.64
84.10%
6.05%
0%
0
0%
1.63%
1.63%
班级
100分
99.5—80分
79.5—60分
59.5—40分
存在的
问题及
分析
1、缺少良好的学习习惯，不审题、不会审题。
2、计算的准确率不高，不会检查，今后要注重良好学习习惯的培养。
3、个别学生语言理解能力、分析能力较差。运用数学知识解决实际问题的能力有待提高。
改进
措施
从检测卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：
1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
1.56%
1.56%
班级
100分
99.5—80分
79.5—60分
59.5—40分
40分
以下
0分
最高分
最低分
二（2）
0
57
5
0
0
0
99
64
0
91.94%
8.06%
0%
数学期末试卷分析表
博恒中英学校期中检测试卷年级综合分析表
科目
数学
年级
三年级
应考
人数
731
参考
人数
728
总分
60132
平均分
82.6
综合
分
81.4
及格人数
650
及格率
89.3%
优良
人数
524
优良率
72%
最高分
100
最低分
2
试
卷
分
析
一试卷分析。
本次期中考试考查的是1到3单元的知识。从总体来看本次考试难度适中，对前三个单元的知识考查的比较全面。整张试卷不仅考查了学生的基础知识，也考查了学生运用所学知识去解决生活中的问题的能力。从内容上看，都是课本上所交的，没有偏离课本的知识。从题型上看，都是学生平时所练习过的。整张试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。
二学生答题情况分析
第一道大题是填空题，本道题面广，题量大。主要考查学生对三位数除以一位数，2位数乘两位数，两位数乘整十或整百数，倍数相关的知识，平移及旋转运动的掌握情况。从卷面上看这道题孩子们答得比较理想。但是有的学生对基础知识和概念掌握不牢固，也有的孩子审题不清，造成了失分。第二道选择题，这题考查孩子们对乘法，除法和旋转现象的知识。其中第三小题，关于旋转的知识，很多学生出错。今后要多加培养学生的空间思维能力。本道大题失分最严重，满分的学生不是很多。第三题计算题考查学生的计算能力，考查了口算，竖式计算和脱式计算三部分的知识。不第1小题口算题有的学生比较粗心造成失分，第2小题列竖式计算并验算，有的学生竖式写对了但是忘记把余数写到等式后面而扣分。第3小题的脱式计算有的学生弄错计算顺序造成题目的错误。这道题所占分值是整张试卷分值最高的，计算题看起来很简单，但是拿到满分的并不多。有的学生比较粗心，有的学生计算不够熟练。第四大题操作题，考查的是画对称轴和平移的相关知识。大部分学生都能拿满分，个别学生作图不规范，造成扣分。第六题是解决问题，这题考查孩子们运用所学知识解决问题的能力。本道题考试的知识都是比较基础的，所以大部分学生都能正确的列式，有的学生比较粗心算错得数，有的漏写单位。最后一道题附加题，很多学生没有做。最主要是学生不能够正确理清各数学信息间的数量关系，不会列式。