幼儿园中班语言感恩节教案《感恩》
幼儿园中班感恩节优质教案
幼儿园中班感恩节优质教案
一、活动目标：
1. 让孩子们了解感恩节的由来，感受感恩的氛围。
2. 学会表达对他人的感激之情。
3. 培养孩子们的感恩心态，懂得珍惜他人的劳动成果。
二、活动时间：感恩节当天
三、活动地点：幼儿园教室
四、活动准备：
1. 感恩节故事PPT
2. 感恩节图片
3. 感谢信模板
4. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作感谢卡的材料
五、活动流程：
1. 导入新课（5分钟）
·教师播放感恩节的故事PPT，讲述感恩节的起源和意义。
·与孩子们讨论：你们知道为什么要感恩吗？
2. 表达感激之情（10分钟）
·教师引导孩子们回忆自己受到的帮助和关爱，想一想有哪些人值得感谢。
·分组让孩子们写下自己感激的人和事，并准备在小组内分享。
3. 制作感谢卡（15分钟）
·提供感谢信模板，指导孩子们书写感谢信。
·孩子们可以选择彩色纸张等材料，动手制作感谢卡。
4. 分享与展示（10分钟）
·每个小组选派一名代表，向全班展示并朗读感谢卡。
·其他孩子们可以给予鼓励和点赞。
5. 总结与延伸（5分钟）
·教师总结今天的活动，强调感恩的重要性。
·鼓励孩子们在日常生活中多关心他人，学会感恩。
六、注意事项：
·确保所有材料和工具都是安全无害的，适合中班年龄段的孩子使用。
·在活动过程中，关注每个孩子的情绪变化，给予适当的引导和鼓励。
·活动时间要合理分配，确保每个环节都能顺利进行。
2024年幼儿园中班感恩节教案精选
2024年幼儿园中班感恩节教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《主题活动指导手册》第四单元“感恩的心”，具体内容包括：第一章“感恩的意义”，第二节“感谢身边的人和事”。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，懂得感谢身边的人和事。
2. 培养幼儿关爱他人、尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能够表达出对他人和事物的感激之情。
教学重点：培养幼儿的感恩意识，学会感谢身边的人和事。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事卡片、感恩树挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中的人物和事物，并启发幼儿思考如何表达感激之情。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示感恩树挂图，讲解感恩的意义，引导幼儿观察和讨论感恩树上的人和事。
教师邀请幼儿分享自己在生活中感激的人和事，并引导幼儿用简单的语言表达出来。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己感激的人或事。
教师巡回指导，帮助幼儿用恰当的语言表达感激之情。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组合作完成一幅感恩树作品，将画纸上的内容贴在树上。
教师组织小组间交流，分享彼此的感恩心得。
教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到感恩的重要性。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 内容：画出感恩树，旁边标注幼儿分享的感激话语。
七、作业设计1. 作业题目：画出你感激的人或事，并写上一句感谢的话。
2. 答案示例：我感激我的妈妈，因为她每天给我做好吃的饭菜。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励家长参与幼儿的感恩活动，让幼儿把感激之情带回家，与家人分享。
同时，教师可组织相关的亲子活动，让感恩的氛围延伸至家庭。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能够表达出对他人和事物的感激之情。
幼儿园中班感恩节活动教案
幼儿园中班感恩节活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历，知道感恩节是表达感谢和感激之情的日子。
2. 技能目标：培养幼儿学会感恩、珍惜身边的人和事物，提高幼儿的社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿对父母、老师、同伴的感激之情，增强幼儿的亲情、友情意识。
二、活动准备：1. 物质准备：感恩节相关图片、视频、感恩卡片、画笔、颜料等。
2. 环境准备：布置温馨、舒适的活动室，营造感恩的氛围。
三、活动过程：1. 引入：通过图片和视频，向幼儿介绍感恩节的来历和意义。
2. 讨论：引导幼儿谈论身边的人和事，让幼儿意识到身边的人对自己的关爱和付出。
3. 制作感恩卡片：让幼儿用画笔、颜料等材料，制作感恩卡片，表达对父母、老师、同伴的感激之情。
4. 感恩表达：鼓励幼儿将制作的感恩卡片送给身边的人，并说出自己的感激之情。
5. 总结：通过讨论，让幼儿认识到感恩的重要性，培养幼儿的感恩之心。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的感激之情，并记录在日记中。
2. 环境创设：在班级环境中，设置“感恩墙”，展示幼儿的感恩作品和感悟。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对感恩的认识和理解。
2. 关注幼儿在活动中的情感表现，评估幼儿的亲情、友情意识。
3. 收集幼儿的感恩作品，分析幼儿的表达能力和创造力。
注意事项：1. 在活动过程中，注重培养幼儿的感恩之心，引导幼儿正确表达感激之情。
2. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导和关注，确保每个幼儿都能参与并享受到活动。
3. 活动结束后，及时与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，共同培养幼儿的感恩意识。
六、活动内容：1. 感恩节的由来：通过故事、视频等形式，向幼儿介绍感恩节的起源和传统。
2. 感恩对象：引导幼儿思考身边的人，如父母、老师、同伴等，让幼儿明白谁是他们应该感恩的人。
3. 感恩行动：讨论幼儿可以用什么方式表达感恩，如送一张卡片、说一句感谢的话、做一个小礼物等。
幼儿中班语言教案《感恩》
幼儿中班语言教案《感恩》教案名称：幼儿中班语言教案《感恩》教案时长：30分钟教案目标：1. 能够理解并使用与“感恩”相关的基本词汇。
2. 培养幼儿的感恩意识和情感表达能力。
3. 提高幼儿的口语表达和听力理解能力。
教学准备：1. 《感恩》的图片或道具。
2. 《感恩》的歌曲或乐曲。
3. 线稿画纸、彩笔。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 师幼互动：教师带着玩具或道具进入教室，跟幼儿打招呼，并问：“今天，老师带来了什么呢？”引导幼儿回答。
2. 知识预热：教师出示《感恩》的图片或道具并引导幼儿观察。
问：“你们看到了什么？你们知道这是什么意思吗？”引导幼儿思考。
讲解（10分钟）：1. 以图片或道具为依据，教师先讲解“感恩”一词的意思和概念。
并将“感恩”一词概念化为“对别人的好意表示感谢的心情和行动”。
2. 通过故事、图片、视频等多种途径展示感恩的场景和方式，让幼儿理解和感受到感恩的意义和重要性。
3. 教师通过问题引导幼儿思考：我们应该感恩谁？应该如何表示感恩？让幼儿积极参与讨论。
操作（10分钟）：1. 幼儿分组进行小组活动，每个小组选择一个感恩的场景来表达。
2. 幼儿可以根据自己的选择，通过绘画、手偶操纵、角色扮演等方式来表达自己的想法。
3. 教师在活动过程中提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿积极参与，并在表达中适当地运用“感恩”的词汇。
总结（5分钟）：1. 教师引导幼儿总结本节课学到的感恩的意义和方式，并将幼儿的表达作品展示给全班。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的感恩经历和感受，并引导幼儿用简短语言表达自己对别人的感恩之情。
延伸活动：1. 可以通过观看电影、读故事书等方式进一步拓展幼儿的感恩意识。
2. 可以设置感恩墙或感恩日志，让幼儿记录并分享自己每天的感恩事项。
教学反思：通过这个教案的设计，幼儿能够更深入地理解和感受到“感恩”的意义，并通过绘画、角色扮演等方式来表达自己的感恩之情。
在教学过程中，教师要注意引导和帮助幼儿正确理解“感恩”的概念，同时也要鼓励幼儿积极参与，并尊重每个幼儿的想法和表达方式。
幼儿园中班《感恩节》教案
幼儿园中班《感恩节》教案幼儿园中班《感恩节》教案作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班《感恩节》教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班《感恩节》教案1活动目标：1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。
2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。
3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：1、绘本《感恩的笑脸》电子书。
2、孝亲拼图半成品3份。
3、PPT。
活动过程：（一）欣赏故事，导入活动。
教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。
（二）了解故事，理解孝顺。
1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。
（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？小结：我们应该感恩一切。
（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。
2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。
提问：塔塔会怎么感恩妈妈？小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。
（三）讨论孝顺妈妈的行为。
1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。
小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。
3、拓展：还有谁也应该分担家务？小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。
4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。
（2）提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？小结：看来你们都是孝顺的好孩子。
（四）制作感恩拼图。
1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。
2、交流感恩孝顺拼图。
小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。
活动延伸：1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的.好品质。
2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。
2024年中班语言感恩节教案精选
2024年中班语言感恩节教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿感恩教育指导手册》第四章“感恩的心”，具体内容包括：感恩节的由来与意义、感恩的心故事分享、感恩实践活动。
二、教学目标1. 让学生了解感恩节的由来，理解感恩的意义，培养感恩的情感。
2. 通过故事分享，提高学生的语言表达能力和听力理解能力。
3. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解感恩的意义，将感恩情感内化为自己的行动。
教学重点：掌握感恩节的由来，学会表达感恩之情。
四、教具与学具准备教具：教材、《幼儿感恩教育指导手册》、故事卡片、实践活动道具。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行“感恩传递”的游戏，让学生在游戏中感受感恩的快乐。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解感恩节的由来与意义，引导学生理解感恩的重要性。
（2）分享感恩的心故事，培养学生的感恩情感。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个感恩故事，分析故事中人物的表现，让学生学会表达感恩之情。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享自己身边的感恩事迹，并进行口头表达练习。
5. 感恩实践活动（10分钟）学生分组进行“制作感恩卡片”活动，将感恩之情表达在卡片上，送给想要感谢的人。
六、板书设计1. 感恩节由来与意义2. 感恩的心故事分享3. 感恩实践活动：制作感恩卡片七、作业设计1. 作业题目：以“感恩”为主题，写一篇短文，介绍自己最想感谢的人或事。
2. 答案示例：我最想感谢的人是我的妈妈。
每天早晨，妈妈都会为我准备好早餐，送我上学。
在我生病的时候，妈妈会无微不至地照顾我。
感谢妈妈对我的关爱和付出，我要对妈妈说一声：“谢谢您，我爱您！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、分享、实践等多种形式，让学生了解感恩、体验感恩。
在教学过程中，关注学生的情感体验，引导学生将感恩之情内化为自己的行动。
中班《感恩节》教案优质5篇
中班《感恩节》教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言感恩节教案《感恩》
幼儿园中班语言感恩节教案《感恩》一、教学目标1.能够简单理解“感恩”的意思，理解感恩日的由来。
2.能够通过观察、听故事了解感恩日中的感恩行为。
3.能够借助手工制作、游戏等活动，体会感恩的奥妙，并养成感恩之心。
二、教学准备1.紫色、黄色、绿色三个颜色的卡纸；2.彩笔、颜色胶带、剪刀、胶水、笔记本；3.感恩节相关的图片、故事。
三、教学内容1. 感恩节（教师展示感恩节相关图片）1.Q: 大家知道这是什么节日吗？ A: 感恩节！2.Q: 你们知道感恩节是干什么的吗？A: 感恩节是为了感谢亲人、朋友、老师、社区的人们，让他们知道我们有多么感激他们的爱和帮助。
3.Q: 那么，感恩节是哪天呢？A: 感恩节一般是每年的11月的第三个星期四。
2. 感恩的意义（教师展示“感恩”的卡片）1.Q: 大家看看这个卡片，上面写着什么？A: “感恩”！2.Q: 大家知道“感恩”的意思吗？A: “感恩”就是感谢别人给我们的帮助和关爱，告诉他们我们很感激。
3.Q: 你们自己有没有感恩的事情呢？比如家长、老师、朋友或者别人对你做的事情？A: …3. 感恩节中的感恩行为（教师讲述感恩故事）1.有一天，小鸟丢了个飞，鸭子看见了，帮它找回了飞。
小鸟感激鸭子的帮助。
2.有一天小猪的家着火了，它感谢小鸡把它掉到窗外的水桶扔过来才救了它的命。
3.讲完故事后，和幼儿一起创作故事。
请学生分组合作，创作几个自己认为感人的感恩故事，并在班会上分享。
4. 活动1.手工活动：制作感恩风车。
幼儿们可以先在卡纸上画出他们感激的人或物的轮廓，再用彩笔进行填色。
把这些卡纸剪成小圆形，手工制成风车，然后挂在教室的窗户上。
2.游戏：华尔兹上的感恩。
将幼儿分成几组，每组2人，然后在音乐的伴奏下，让幼儿们互相感恩，谢谢对方一直以来的付出。
四、课后反思1.整堂课虽然是让孩子们更好的了解感恩节的意义和由来，但是让孩子们理解感恩的真正意义更加重要。
所以解释感恩节的时候，不仅要讲解感恩节的历史背景，更要让孩子们学会感激父母、老师，同时也要能够落实到日常生活中。
幼儿园中班感恩节活动教案设计
一、教案背景1.1 主题：感恩节1.2 年龄段：4-5 岁1.3 教学目标：1.3.1 知识目标：让幼儿了解感恩节的来历和意义，知道感恩的重要性。
1.3.2 能力目标：培养幼儿的感恩意识和表达能力。
1.3.3 情感目标：让幼儿学会珍惜身边的人和事，激发对生活的热爱。
二、教学内容2.1 感恩节的来历和意义2.2 感恩的重要性2.3 身边的感恩事例2.4 感恩的表达方式三、教学过程3.1 引入：通过图片和视频，让幼儿了解感恩节的来历和意义。
3.2 讲解：讲解感恩的重要性，引导幼儿思考身边的人和事，感受感恩的情感。
3.3 实例分享：分享身边的感恩事例，让幼儿学会珍惜身边的人和事。
3.4 互动环节：组织幼儿进行感恩表达活动，如制作感恩卡片、感恩表演等。
四、教学评价4.1 幼儿对感恩节的了解程度。
4.2 幼儿的感恩意识和表达能力。
4.3 幼儿对身边人和事的珍惜程度。
五、教学资源5.1 图片和视频素材。
5.2 感恩卡片制作材料。
5.3 感恩表演道具。
六、教学活动安排6.1 第1周：引入感恩节主题，了解感恩节的来历和意义。
6.2 第2周：讲解感恩的重要性，引导幼儿思考身边的人和事，感受感恩的情感。
6.3 第3周：分享身边的感恩事例，让幼儿学会珍惜身边的人和事。
6.4 第4周：组织幼儿进行感恩表达活动，如制作感恩卡片、感恩表演等。
七、教学方法7.1 讲授法：讲解感恩节的来历、意义和感恩的重要性。
7.2 举例法：分享身边的感恩事例，引导幼儿学会珍惜身边的人和事。
7.3 互动法：组织幼儿进行感恩表达活动，培养幼儿的感恩意识和表达能力。
八、教学注意事项8.1 针对幼儿的认知水平，使用简单明了的语言和示例，确保幼儿能够理解感恩的概念。
8.2 注重培养幼儿的感恩情感，引导幼儿从生活中的小事做起，学会珍惜身边的人和事。
8.3 鼓励幼儿积极参与感恩表达活动，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
九、教学拓展9.1 组织家长参与感恩活动，如开展家庭感恩主题活动，让幼儿学会关爱家人。
幼儿园中班感恩教育教案 幼儿园情感教育
幼儿园中班感恩教育教案一、教学目标1. 培养幼儿感恩的情感品质，懂得感恩父母、老师、朋友和生活中的一切。
2. 引导幼儿学会用简单的语言表达感恩之情。
3. 提高幼儿的合作能力和情感交流能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：感恩的内涵及表达方式。
2. 教学难点：培养幼儿感恩的情感品质。
三、教学准备1. 教具：图片、玩具、感恩卡片等。
2. 教学环境：布置温馨的感恩主题角落，贴上感恩的图片或画作。
3. 教师准备：设计好情感教育的故事或活动。
四、教学过程1. 情感教育导入为了引起幼儿的兴趣和好奇心，老师可以通过播放与感恩相关的音乐或视瓶，或者讲述一个关于感恩的小故事来引入教学内容。
通过幼儿园中班孩子们感恩教育故事，引导幼儿思考感恩的重要性。
2. 培养感恩意识在日常教学活动中，老师可以结合幼儿们的实际生活和经历，引导幼儿发现他们身边值得感恩的人和事。
爸爸妈妈、家里的小宠物、老师、朋友等，让幼儿明白感恩不仅仅是说一句“谢谢”，更要懂得用自己的行为去表达感恩之情。
3. 制作感恩卡片在手工活动中，可以让幼儿动手制作感恩卡片，让他们自己动手制作卡片并写上感恩的话语。
这样不仅培养了幼儿的动手能力，更能让他们感受到用心制作感恩卡片的快乐和幸福。
4. 情感教育游戏设计一些寓教于乐的游戏，让幼儿在游戏中体会感恩的快乐和幸福。
比如“感恩接力赛”、“感恩合唱比赛”等，通过游戏让他们亲身体验感恩的重要性。
5. 感恩教育故事阅读通过阅读感恩故事书籍来加深幼儿对感恩的理解和认知，让他们在故事中感受到感恩的力量和温暖。
老师可以根据故事情节进行讨论和引导，让幼儿有所体会和感悟。
6. 培养孩子对周围事物的感恩之心在日常生活中，引导幼儿关注身边的一草一木，让他们明白生活中的一切都值得感激。
可以组织一些户外探险活动，让幼儿近距离观察大自然的美丽，学会珍惜和感恩自然赋予我们的一切。
7. 感恩礼仪的培养在日常活动中，老师可以引导幼儿学习感恩礼仪，比如帮助老师擦黑板、整理教室等，通过这些小事来表达对老师的感激之情，并且鼓励幼儿在家里也要学会感恩礼仪，尊敬父母和长辈。
2024年幼儿园中班感恩节教案
2024年幼儿园中班感恩节教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《感恩的心》，涉及第四章“关爱他人，感恩生活”第二节“感谢身边的人”。
详细内容包括：引导幼儿理解感恩的意义，学会感谢父母、老师和同伴；通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的来历，理解感恩的意义，培养感恩的情感。
2. 培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质，学会感谢身边的人。
3. 提高幼儿的语言表达能力，通过表达感谢，增进与他人的感情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩。
教学重点：培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、录音机、音乐CD。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：讲述感恩节的来历，引导幼儿关注感恩的意义。
2. 故事分享：播放课件，讲述《感恩的小熊》故事，引导幼儿感受故事中主人公的感恩之情。
3. 讨论环节：让幼儿谈谈自己在生活中要感谢的人，引导幼儿学会表达感恩。
4. 实践活动：分组进行“感谢卡”制作活动，让幼儿将感恩之情表达出来。
六、板书设计1. 大感恩的心2. 副感谢身边的人3. 内容：感恩的意义感恩节来历感谢的人：父母、老师、同伴实践活动：制作感谢卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对感恩意义的理解程度，以便在今后的教学中进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展感恩活动，如给家人一个拥抱、说一句感谢的话等，将感恩之情融入日常生活。
同时，可以组织家长参与，让感恩的氛围延伸至家庭，共同培养幼儿的感恩之心。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩。
2. 实践活动：分组进行“感谢卡”制作活动，让幼儿将感恩之情表达出来。
3. 作业设计：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。
幼儿中班感恩教案（通用12篇）
幼儿中班感恩教案幼儿中班感恩教案（通用12篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿中班感恩教案（通用12篇），希望对大家有所帮助。
幼儿中班感恩教案1设计意图：我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。
孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
感恩是中华民族的传统美德。
感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。
教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。
让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：1．促进家庭和睦，完善人际关系。
2．了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心。
应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌。
教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。
教学过程：一、开始部分：(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分：1．有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2．启发提问提问：故事里面都有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
中班感恩主题教案5篇
中班感恩主题教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班感恩主题教案5篇优质的教案能够引导教师进行有效的课堂管理，确保教学秩序和学习氛围，教案的撰写中要求教师对教学过程进行详细的规划和安排，下面是本店铺为您分享的中班感恩主题教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班感恩教育教育教育教案
幼儿园中班感恩教育教育教育教案
幼儿园中班感恩教育教案
一、教学目标
1.了解感恩的含义与重要性；
2.能够简单表达自己的感恩之情；
3.通过感恩活动，提高幼儿园中班幼儿的感恩意识和情感表达能力。
二、教学准备
1.感恩主题教具（如：感恩小树、感恩贴画等）；
2.感恩绘本、故事（如：《感恩的心》、《感恩的小鸟》等）；
3.感恩活动道具（如：感恩卡片、感恩信纸、感恩便条等）。
三、教学过程
1.引入（5分钟）
教师介绍本节课的主题为“感恩”，并给幼儿们展示感恩主题教具，
引导幼儿们了解感恩的含义和重要性。
2.教学主体（35分钟）
（1）故事、绘本
通过讲述故事或阅读绘本，引导幼儿认识感恩的意义和价值，并启发
幼儿思考自己应该感恩谁、感恩哪些事情、如何表达感恩之情等问题。
（2）感恩活动
教师为幼儿们准备感恩卡片、感恩信纸、感恩便条等道具，鼓励幼儿
们表达自己的感恩之情，例如：写感恩信给父母、老师、朋友，或为
自己的成长环境表达感恩之情等等。
（3）班级话题分享
引导幼儿们分享感恩的小故事、小事件，让他们感受到感恩源于细节。
3.总结（5分钟）
教师带领幼儿们回顾今天的活动，总结幼儿们对感恩的认识和感受，
并结合幼儿的实际生活情景，再次强调感恩的重要性和表达感恩之情
的方式方法。
四、教学体会
幼儿是天真无邪的，他们需要感受来自与世无争的真心相待，这其中
让他们体会到感恩的价值。
此次课程的教材内容和教学方法简单易懂，容易被幼儿接受，幼儿对于感恩的认识和理解也逐渐加深，更能在生
活中表达出自己的感恩之情。
幼儿园中班语言感恩节教案《感恩》
幼儿园中班语言感恩节教案《感恩》幼儿园中班语言感恩节教案《感恩》作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班语言感恩节教案《感恩》，希望对大家有所帮助。
【活动目标】1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验“感恩”的快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。
【活动难点】结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”。
【活动准备】多媒体课件【活动过程】一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫），小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗？这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。
那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢？2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。
出示第一张图片。
小朋友猜一猜这两个人是谁？小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么？做什么？2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？出示第二张图片。
小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。
想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么？3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的？你最想对他们说什么？小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事？（引导幼儿结合生活实际说一说）三、结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”的意思。
引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢” 、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。
四、学习儿歌《感恩》。
中班语言优质课教案及教学反思《感恩》
中班语言优质课教案及教学反思《感恩》课程背景感恩是一种美德，也是中班幼儿社会情感发展的重要内容。
通过开展《感恩》主题的语言优质课，旨在引导幼儿理解感恩，培养他们的感恩意识和情感表达能力，进一步促进幼儿的积极性和社会适应能力的发展。
教学目标1.认识与理解感恩的概念；2.通过展示和讨论句子，引导幼儿认识感恩的对象；3.通过角色扮演和绘本故事，培养幼儿的感恩情感表达能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备1.PPT或黑板、白板2.幼儿绘本《感恩的心》3.幼儿角色扮演服装和道具4.幼儿制作的感恩卡片教学过程导入（约10分钟）1.师幼互动：与幼儿问好，引导幼儿谈论最近感到快乐的事情，并与他们分享自己所感谢的人或事情；2.导入话题：通过PPT或黑板展示一些与感恩相关的图片，引导幼儿谈论他们了解的感恩。
学习与巩固（约20分钟）1.展示句子：在PPT上或黑板上展示与感恩相关的句子，带读并让幼儿模仿；2.讨论句子：以小组为单位，让幼儿讨论这些句子中的感恩对象，引导幼儿思考感恩的对象是谁；3.角色扮演：分发角色扮演服装和道具，让幼儿扮演不同的角色，通过角色扮演的方式，帮助幼儿更好地感受和表达感恩。
拓展与运用（约30分钟）1.绘本故事《感恩的心》：读绘本故事《感恩的心》，引导幼儿思考故事中的感恩对象，以及感恩的表达方式，并与幼儿进行交流讨论；2.感恩卡片制作：引导幼儿制作感恩卡片，让他们选择一位他们想感谢的人，并用绘画或粘贴方式表达感恩之情；3.分享感恩卡片：让幼儿分享自己制作的感恩卡片，展示他们对感恩的理解和表达，鼓励幼儿互相欣赏和赞美。
总结与反思（约10分钟）1.总结课堂内容：通过简单的问答，复习和总结本节课的学习内容；2.教学反思：教师与幼儿一起回顾本课的教学过程，引导幼儿思考并表达对本节课的喜好和感受。
教学反思本节课通过多种形式的教学活动，如展示句子、讨论句子、角色扮演和绘本故事等，有效引导幼儿认识感恩的概念并掌握感恩的表达方式。
中班感恩节语言活动教案设计意图
中班感恩节语言活动教案设计意图一、活动名称《感恩的心，温暖的话语》二、设计意图感恩节是一个充满温情与感动的节日，旨在引导幼儿学会感恩、珍惜和尊重。
通过本次语言活动，让幼儿了解感恩节的来历，培养幼儿关爱他人、关爱社会的美好情感，同时提高幼儿的语言表达能力和人际沟通能力。
三、活动目标1.认知目标：让幼儿了解感恩节的来历，知道感恩节是表达感激之情的节日。
2.技能目标：通过故事、歌曲、互动游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和人际沟通能力。
3.情感目标：培养幼儿关爱他人、关爱社会的美好情感，懂得珍惜与感恩。
四、活动准备1.故事课件：《感恩的心》2.歌曲：《感恩的心》3.互动游戏材料：感恩卡片、画笔、彩色纸4.环境布置：感恩节主题展板、感恩树、气球等五、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿进行“感恩的心”舞蹈热身。
（2）引导幼儿相互拥抱，表达对同伴的关爱。
2.活动导入（1）教师讲述故事《感恩的心》，让幼儿了解感恩节的来历。
（2）讨论：故事中的人们为什么要有感恩的心？我们应该怎样感恩？3.语言表达（1）教师引导幼儿用语言表达对家人、朋友、老师等的感激之情。
（2）组织幼儿进行“感恩的心”演讲比赛，让幼儿勇敢地表达自己的感激之情。
4.歌曲学唱（1）教师教唱歌曲《感恩的心》。
（2）幼儿跟唱，感受歌曲中的温暖与感恩。
5.互动游戏（1）教师组织幼儿进行“感恩卡片”制作活动，让幼儿用画笔和彩色纸制作感恩卡片，送给想要感谢的人。
（2）组织幼儿进行“感恩树”活动，让幼儿将感恩卡片挂在树上，共同营造一个充满感恩的氛围。
（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获。
六、活动延伸1.家园共育：鼓励家长参与感恩活动，让幼儿在家庭中也能感受到感恩的氛围。
2.环境创设：在班级环境中布置感恩主题展板，让幼儿时刻感受到感恩的重要性。
3.日常教育：在日常教育中，教师要注意引导幼儿关注身边的人和事，培养幼儿的感恩意识。
重难点补充：一、活动导入重点：让幼儿理解感恩的概念，并能够联系自己的生活实际。
中班感恩节教案语言
中班感恩节教案语言一、活动目标1.让幼儿了解感恩节的来历，知道感恩节是表达感恩和爱的日子。
2.培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会用语言表达对家人、朋友、老师的感激之情。
3.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
4.培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在活动中感受到集体的温暖。
二、活动准备1.感恩节相关图片、视频。
2.感恩贺卡、手工材料。
3.音乐《感恩的心》。
三、活动过程（一）主题活动导入1.教师出示感恩节图片，引导幼儿观察并提问：这是什么节日？你们知道感恩节吗？2.教师简单介绍感恩节的来历，让幼儿了解感恩节的意义。
3.邀请幼儿分享自己知道的感恩节故事。
（二）主题活动开展1.语言活动：表达感恩（1）教师引导幼儿回忆家人、朋友、老师对自己的关爱，让幼儿用语言表达自己的感激之情。
（2）教师邀请幼儿上台分享自己的感恩故事，鼓励幼儿大胆表达。
2.手工活动：制作感恩贺卡（1）教师发放手工材料，引导幼儿制作感恩贺卡。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（3）幼儿将感恩贺卡送给家人、朋友、老师，表达自己的感激之情。
3.团队协作活动：感恩歌曲学唱（1）教师教唱《感恩的心》歌曲。
（2）教师组织幼儿分组学唱，培养团队协作精神。
（3）全体幼儿共同演唱《感恩的心》，感受感恩的力量。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，学会感恩。
四、活动延伸1.让幼儿回家后将感恩贺卡送给家人，表达自己的感激之情。
2.家长协助幼儿记录自己在感恩节期间的所见所闻，培养幼儿的观察力和表达能力。
3.教师在班级群分享本次活动照片和视频，让家长了解幼儿的成长过程。
五、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，语言表达能力得到了锻炼，手工操作能力也得到了提升。
同时，通过团队协作活动，幼儿的集体意识得到了增强。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的情感需求，培养幼儿的感恩意识，让幼儿在温馨的氛围中茁壮成长。
重难点补充：一、活动过程重点难点要点补充（一）主题活动导入1.教师出示感恩节图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到了什么？这个节日叫做什么名字？”“谁知道感恩节是什么时候？我们为什么要庆祝它呢？”2.教师简单介绍感恩节的来历，让幼儿了解感恩节的意义：“感恩节起源于美国，是一个和家人团聚，感谢大自然的赐予和亲朋好友帮助的节日。
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幼儿园中班语言感恩节教案《感恩》
中班语言感恩节教案《感恩》适用于中班的语言感恩节主题教学活动当中，让幼儿体验“感恩”的快乐，懂得感谢关心和帮助过自己的人，快来看看幼儿园中班语言感恩节《感恩》教案吧。
【活动目标】
1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。
2、体验感恩的快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
【活动重点】懂得感谢关心和帮助过自己的人。
【活动难点】结合生活实际理解感谢、帮助。
【活动准备】
多媒体课件
【活动过程】
一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。
1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》小手拿出来（做手指游戏毛毛虫）,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。
那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?
2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。
二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。
1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。
出示第一张图片。
小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导
幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么?做什么？
2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？出示第二张图片。
小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。
想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么?
3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的?你最想对他们说什么？
小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)三、结合生活实际理解感谢、帮助的意思。
引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用感谢、帮助各说一句话，感知和体会感恩。
四、学习儿歌《感恩》。
感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。
五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。
说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。
六、活动延伸。
幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。
小百科：美国和加拿大的感恩节之间有许多相似性，譬如装满花果谷物象征丰饶的山羊角（cornucopia）和南瓜饼（pumpkin pie）。
加拿大感恩大餐的餐桌上的食物通常也与地域和时间的变化而不同，有些是鹿肉和水鸟，有些是野鸭野鹅，但目前主要是火鸡和火腿。