建筑学教学计划word版本

建筑学专业本科人才培养方案

一、专业培养目标

建筑学是一门高度概括工程技术和社会科学的综合性学科。

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，获得建筑设计及相关知识的基本训练，能从事建筑设计、城市规划及室内设计的高级工程技术人员，并为今后报考注册建筑师打下基础。学生毕业后可从事建筑设计、城市规划、室内设计、科研、教学和管理等方面的工作。

二、业务培养要求：

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1）具有社会主义民主和法制观念，遵纪守法，具有良好的道德品质和社会公德，符合《大学生行为规范》，具有建筑师的职业道德和社会责任，具有一定的人文素质和社会交往能力。

2）要求学生掌握建筑设计、城市规划及室内设计的原理和方法；掌握建筑历史的基本知识和一定的建筑理论；掌握建筑结构、建筑构造、建筑材料、建筑施工、建筑经济等方面的基本知识。

3）具有对各类建筑从功能、空间、造型、技术、经济、环境等方面井下分析、评价、综合和优选的能力。能够创造出使用、经济、美观的设计方案，并具有一定的施工图绘制能力。

4）能够独立运用科学方法进行专业方面的调查研究，具有较强的计算机应用能力，具有较强的业务管理能力。

5）基本掌握一门外语，通过国家规定的有关大学外语等级考试。能比较顺利地阅读本专业的外文书刊，具有听、说、写、读、译的基础。

三、主干学科：

建筑设计初步、建筑设计

四、主要课程：

大学英语、高等数学、素描、色彩、建筑设计初步、建筑构造、建筑设计、中外建筑史、建筑CAD、计算机辅助设计、建筑物理、建筑力学、建筑材料、建筑结构、公共建筑设计原理、建筑法规、专业外语等

五、主要实践性教学环节：

本专业主要实践性环节有：

课程实习：美术实习（1）（2）、调研实习、测量实习、构造认知实习；

专业实习：模型制作实习、、设计院生产实习、毕业实习；

课程设计：建筑课程设计（1）（2）（3）（4）（5）（6）毕业设计。

六、学制和学分：

本专业学制为：五年制

本专业最低毕业学分为：215学分

七、授予学位：

本专业授予：工学学士学位

八、课程体系构成及学分、学时分配和最低毕业学分

符号：━理论教学△实践教学（教学实习、认识实习）×生产实习○考试◇课程设计 *毕业实习

◆毕业设计及答辩★军训●公益劳动┃假期 @测量实习∥金工实习√机动

注：毕业设计及答辩含毕业教育、毕业设计、毕业答辩、毕业鉴定。

生产实习含生产实习教育、生产实习、实习成果汇报、实习鉴定

十一、集中实践性教学环节计划表

十二、说明

1．本专业学生入学应具备以下几方面的条件：

1）应有一定的美术基础，有较强的空间感受能力，对建筑学有兴趣和热情。

（入学后加试美术）

2）能吃苦耐劳，具有较强的自信心和毅力。

3）有较好的人文学科基础，知识面较宽。

4）外语能力较好，特别是阅读和翻译能力较好。

5）身心健康，具有良好的体魄和精神状态，

6）视力良好，无色盲、色弱。

7）具有良好的语言表达能力。

2．本专业学生毕业应具备以下几方面的知识和能力：

l)．具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；

2)．掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力；

3)．了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识；

4)．初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的基本知识，建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理选用和一定的综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力；

5)．具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力，具有建筑美学的修

养。

3．本方案的特点：

建筑学是一个多学科融合的专业。要求学生熟悉和掌握建筑设计原理、建筑科学、人文科学、经济学、工程科学等，同时具备较强的形象与逻辑的思维

能力。在建筑学专业教学计划的大框架下，划分若干课程模块，针对学生自身

特点和当前社会需求，指导学生选修，分层次分类别进行人才培养。

立足教学全过程，科学地处理好基础理论与专业知识、主干学科与相关学科、理论与实践、知识与能力、一般与个别的关系，加强基础，拓宽专业口径，

增强学生适应能力，有利于学生创新精神与能力的培养。把培养学生创新思维

和创新能力落实到理论与实践教学的全过程中，改革教学方法，重视学生在教

学活动中的主体地位，充分调动学生学习的积极性，培养创新思维和创新能力。

立足教学全过程，科学地处理好基础理论与专业知识、主干学科与相关学科、

理论与实践、知识与能力、一般与个别的关系，加强基础，拓宽专业口径，增

强学生适应能力。

培养热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义建设事业，德、智、体、美、劳全面发展，具有勤奋、务实、博学、创新的进取精神，能够适应国家社会主义

现代化建设和区域经济发展要求的建设人才。为建筑设计、科研、开发单位和

政府行业管理部门输送基本理论扎实，知识面宽，工程实践与创新能力强，具有较高的外语水平和计算机应用能力，有较高人文素质和科技素质的建筑学科技骨干与管理人才。

4．课程的知识体系：

专业外语

第一年第二年第三年第五年

第四年计算机文化基础

5．主要课程的逻辑体系