在星空中

《在星空中》教学设计

【教学目标】

1. 科学概念

为了便于辨认，人们把星空划分成许多不同的区域，称为星座；北斗七星是大熊座的显著标志；狮子座是春季星空中的一个有名的星座。

2. 过程与方法

了解有关星座的一些基本情况；知道北斗星、大熊座、北极星、狮子座在天空中的位置和形状；能根据要求动手制作星座模型和活动星图，并对模型进行合理推想并作出相应的解释；能尝试根据星座的特征去观察认识星座，并用图画形式记录。

3. 情感态度与价值观

在课外能积极地从事观星活动；能积极地与同伴一起合作、交流有关星座及观星的信息；通过观星活动，培养学生对宇宙浓厚的探究兴趣，促使学生能在较长时间内持续地观察星座；体会建立模型对丰富认识的重要性、体验科学的进步和永无止境的科学探索精神。

【教学准备】

对夜间观察星象的地理位置进行事先的考察；

课件以及相关资料、全天星空图、纸板、细线、橡皮泥、活动星图的制作材料。

【教学过程】

第一课时

一、教学引入：

师：同学们，有人说星星是夜晚的精灵，在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。你喜欢观察天空中的星星吗？了解有关星星的知识吗？听说过有关星星的传说故事吗？（出示全天星空图）

学生介绍了解的星空知识及相应的故事。

看，多么神奇美丽的星空啊！今天就让我们一起去探索星空的奥秘吧！

二、学习探究

（一）、了解星座

1、出示星空图：

学生观察星图，你们能说出哪些星座名称？

知道什么叫星座吗？

2、教师介绍星座的由来，以及星座在人们认识星星的过程中所起的作用。

人们为了便于认识和研究星星，就把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，然后命名，这些区域叫做星座。在每个星座中有很多星，人们根据星座中一些亮星构成的形状想象出各种图形，给星座取了各种各样的名字，例如大熊座、小熊座、猎户座、仙后座、天鹰座、飞马座、狮子座等。

（二）、建立星座模型。

1、出示一个星座模型。

师：你们想自己做一个星座模型吗？让我们一起来动手做一个模型吧！

2、、投影出示制作方法。

3、学生以小组为单位制作模型。

4、学生用手电筒照射模型，转动模型，让光从四个角度分别照射模型，并让学生分别将橡皮泥的影子画在本子上。

思考讨论：

·从橡皮泥的不同影子图中，你从中领悟到了什么？

·组成星座的星星离地球的远近是否相同？

·如果从月球上或者其他星球上看星座，星座的形状会一样吗？

·星座中看起来比较亮的星星可能与什么有关？

5、交流汇报发现。结合学生记录，结合模型投影，予以解释说明。

6、你们知道我们做的模型是什么星星吗？

（出示北斗七星图。）我们刚才所看到的由七颗亮星组成一个勺形，就是著名的北斗七星。这七颗星亮度不同，有五颗比较亮，两颗不太亮。

（出示大熊座图。）讲解：北斗七星属于大熊座，位于“大熊”的屁股和尾部，是寻找大熊座的显著标志。

（三）、认识星座

1、认识北极星（小熊座）。

（1）假若你们在夜晚迷了路，用什么方法来辨认方向呢 ?

讲解：北极星可以帮助大家在夜间辨认方向，因为北极星总是在正北的方位。黑夜，在没有指南针又看不到其他辨认方向的标志时，可以利用北极星辨认方向，这在航海、军事、旅行中非常有用。可是北极星是一个不太亮的星星，我们可以利用北斗星较容易地找到它。

（2）（出示北斗七星和北极星图）如图，你用什么办法利用北斗七星找到北极星？

讲解：像图中那样，把北斗七星勺边的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，这就是著名的北极星，它属于小熊座。

（四）、制定夜晚观星计划

1、成立观星小组：以居住相近的同学自愿组成观星小组。

2、制订观星计划：包括观星时间，小组分工。

3、强调有关的安全事项。

三、课堂小结

提出下节课开交流会的要求。

第二课时

一、引入

这节课我们继续探究星空的奥秘。

二、星空交流会

师：同学们，你观察到了哪几种月相？有没有观察到北极星？你认识了哪几个星座？把我们记录下来的月相图和星座图拿出来，大家一起开个“星空”交流会吧！

（1）将观星小组的记录图表贴在黑板上，展示观星记录表以及月相观察记录表。

（2）参观其他组的观星记录和月相观察记录。

（3）小组交流观星、观月过程中的体会和经验，并说说从中的发现。

（4）小组对活动过程进行反思和评价。

（5）、小结月相的变化规律，并指出观星中做得好的方面和存在的问题。

三、认识狮子座

1、从全天星空图中，你能试着找出狮子座吗？有没有同学在观星过程中发现了流星？

2、说说狮子座的特征及在星空中的位置。

问：有没有同学在观星过程中发现了流星？

特征：有一个星座发生的流星雨特别有名，这个星座就是狮子座。狮子座头部的几颗星像一个反写的问号，尾部的三颗星构成一个大三角形，这些是狮子座的明显标志。

位置：在北斗七星的南方就是狮子座。

3、介绍狮子座的流星雨。（出示课件，在大屏幕中显示狮子座流星雨的资料。）指名读

为区别来自不同方向的流星雨，天文学家通常以流星雨辐射所在天空区域中的星座给流星命名。狮子座流星雨就是流星雨辐射点在狮子座中，它有“流星雨之王“的称号。

狮子座流星雨除了光顾地球之外，同样光顾月球，当狮子座流星雨光顾月球时，我们在地球上同样可以看到。由于月球与地球之间距离相对较近，每年的11月，月球也会出现狮子座流星雨。

流星雨并不坠落地面。流星雨并非因为摩擦而燃烧。流星雨不仅外观美丽而且还有声音。观测狮子座流星雨的最佳地点是在太空。狮子座流星雨是慧星残片。

4、引导学生在课外进行狮子座的观察。

四、制作活动观星图。

（1）引导语：要想寻找和认识更多的星座，利用全天星图有缺陷，因为全天星图展示了全天空的各种星座，而不同的季节和不同的时间，我们看到的星空并不完全相同，因此需要制作一份活动观星图。

（2）阅读活动星图的制作方法和使用方法。

（3）学生制作活动星图的活动。

（4）利用活动星图观察某时某刻星空中的星座。

（5）激励学生利用活动星图在夜间进行观星活动。

（6）指导学生在夜间进行观星活动：成立观星小组、制定观星计划

五、总结：（向学生提出希望：让学生认真学习科学文化知识，继续探索星空的奥秘。）

六、作业：夜晚观察星空，寻找所学星座。并