中学生在校靠自律还是他律辩论
他律比自律更重要辩词他律比自律更重要
他律比自律更重要辩词他律比自律更重要要说“他律”,我们可以讲：每个人，总有自己看不到的地方,必须依靠他人的帮助就像自己的后背,如果不借助他人或者工具，是看不到的ﻫ——这是在肯定“他律”的作用，但是更是在为“自律”铺路ﻫ人在生活中,就有很多类似“自己的后背”这样的盲点,必须由他人帮助指出，但是,别人尽管说，我就是不自律,结果又会怎样呢?——可想而知！ﻫ即使号称圣人的孔老夫子，也还要“吾日三省吾身”,严格自律即使是夫子，也还要修炼到古稀之年，才能“从心所欲不逾矩”——作为中学生，我们敢说“自律”可以缓行吗……ﻫ中学生，处在一个青春朝气、蓬勃向上的年龄段，不可能像老成持重的成年人一样，凡事都被约束得好好的——因为年轻人，就要去大胆尝试,就该去探索、去求知，这是天性使然，也是中学生之所以是祖国希望的原因之一（如果某个地方的中学生,全都是老学究一样的，这个地方还有青春动力吗？)ﻫ所以,对于中学生来说,相对于被迫式的“他律”,“自律”无疑更重要……“他律”总有“不在服务区”的地方——独自一人，没人看到的时候,谁来帮我们“他律”？！但是“自律"，是一种发自内在的，随时随地和我们在一起的良好品质,可以做到7乘24，“无缝对接”、“全网络覆盖”——要做到这个，也只有“自律"！!!注意：【自律】，是来【帮助】我们的，而不是来【限制】我们的，一个懂得良好地运用【自律】的帮助的人，才更容易成功当然,我们不是说【他律】不重要,恰恰相反，我们一开头就强调了：【他律】很重要，但是,有比【他律】更重要的东西,那就是【自律】——只有【自律】，才真正无时无刻伴随着我们，帮助着我们就自律和他律来看! ﻫ他律是一个由外在强迫到内在自律过度的过程！也就是说，我们去他律他学习，不正是为了让他能达到自觉学习这个目地吗？ﻫ去他律,正是为了让他能自律！学习好的人，试问,有几个是靠逼出来的？为何我们说是金子哪里都会发光？因为自律是内藏于我们自己体内的,不论到哪里，我们都有,可他律呢？一个好的他律环境，你也许学习优秀了,但一个坏的他律环境呢?你也许就颓废了！!辩论技巧ﻫ(一)借力打力武侠小说中有一招数，名叫”借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
中学生在校主要靠自律还是他律(正方靠自律)
1我们已经长大了，开始逐步形成辨别是非的能力了，对于我们自己而言，有时候自己有一个正确的观念并强迫自己做到，比家长、老师说教的效果要好得多。
不知道同学们有没有这样的经历，同样的一件事情，家长去说和同学说的效果是有很大差别的，许多时候我们更认可同年人给予我们的意见。
而我们换一种方式，自己去管理自己，相信效果一定会好得多。
2他律只能暂时性的改变我们的行为，请注意，我这里提到的是行为，而不是习惯，习惯与行为是两个概念。
他律的确能促使文明行为的发生，但在文明行为转化为文明习惯的过程中，还是要靠我们自身来改变。
3他律需要内化成自律之后，才能将行为转变为习惯，他律可能会导致文明习惯的发生，但是如果我们自身不认可不接受这种规范，是不可能形成这种习惯的。
4他律也有很多局限性，在我们生活当中不可能处处依靠别人管理，更多的时候需要我们自己去约束自己，如果说他律能加强文明习惯的养成，那么为什么不把社会的方方面面都规定一个规章制度来使大家养成好的文明习惯呢？而且需要注意一点，即使有了法律的约束，犯罪行为仍在重演着，那么他律还能约束住我们的行为吗?5自律，是因为一个人是有独立性的，身处在社会当中，我们理应有一定的自制力。
我们知道，这社会上除了法律和规章制度以外，还有道德伦理以及社会舆论，那么这是不是也是一种自律呢？要知道他律只是约束住了一个人的行为，而缺少了自律，他律是约束不了他的思想的。
6很多人认为中国的教育是失败的，那么中国的教育到底失败在哪里？究根结底还是因为中国的教育不开放，国外的教育方式是有很大自由性的，他们采取的教育方式更多的是引导，而不是灌输理念，这对青少年自身行为习惯的养成有很大的帮助。
他律对文明习惯的养成可能是有些作用，但不可否认的一点是，没有自律，他律只是一纸空话而已。
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿尊敬的评委们，亲爱的观众朋友们，大家好！今天我们要探讨的话题是：学习自律和他律哪个有效？这是一个非常有趣的话题，我相信大家都有自己的看法。
那我就先来给大家讲一个故事吧。
从前，有一个叫小明的孩子，他非常聪明，但是却很懒惰。
他的妈妈告诉他：“你要是不好好学习，以后就会像一只蜗牛一样，永远都爬不到山顶。
”小明听了妈妈的话，决定要变得自律。
可是，他总是忍不住偷懒，一会儿看电视，一会儿玩手机。
他的妈妈看到这种情况，就找了一个叫小红的朋友来帮助他。
小红告诉小明：“你要是想变得自律，就得给自己设定一个目标，然后每天都要坚持去实现它。
而且，你还要学会自我监督，不能让自己有机会偷懒。
”小明听了小红的建议，开始尝试变得自律。
可是，他发现自己总是做不到。
有一天，他又偷偷地去看电视了。
这时，小红出现了，她对小明说：“你知道吗？自律就像一把锁，只有你自己才能把它打开。
你要是不想被这把锁锁住，就得自己努力去克服自己的懒惰。
”小明听了小红的话，心里很受触动。
他决定要变得更自律。
于是，他开始每天早上六点起床，背单词、做题目，中午吃完饭后还要复习一下上午学的内容。
晚上，他会按时睡觉，不再熬夜看电视。
慢慢地，小明发现自己的成绩越来越好，也变得更加自信。
这个故事告诉我们，自律是非常重要的。
但是，光靠自律是不够的。
我们还需要他律来帮助我们更好地实现目标。
那么，什么是他律呢？简单来说，他律就是别人对我们的监督和约束。
比如，我们的父母、老师、朋友等都会对我们进行监督和鼓励，让我们更加努力地去实现自己的目标。
那么，学习自律和他律哪个更有效呢？我认为，两者都是非常重要的。
自律能让我们养成良好的学习习惯，让我们更加专注于学习。
而他律则能让我们在遇到困难时得到别人的帮助和支持，让我们更有信心去面对挑战。
所以，我们既要学会自律，也要珍惜他律带来的帮助。
我们也不能忽视另一个问题：有时候，过度的自律和他律可能会让我们感到压力很大。
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学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！今天我们来探讨一个非常有趣的话题：学习自律和他律哪个更有效？在此之前，我想先给大家讲个故事。
有一天，小明和他的好朋友小强在一起学习。
小明很自律，每天都会按时完成作业，还会主动预习课程。
而小强则相反，他总是拖拉，作业总是赶在最后一刻完成，课堂上也不认真听讲。
结果，小明的成绩一直名列前茅，而小强的成绩却一直不理想。
这就引发了我们的思考：学习到底是靠自律还是他律更有效呢？我们来看看自律的优点。
自律就像是一把锋利的剑，能够帮助我们在学习的道路上披荆斩棘。
自律的人会按时完成作业，不会拖延，这样就能保证学习的效率。
而且，自律的人会主动预习课程，这样在课堂上就能更好地跟上老师的节奏，提高学习效果。
正如那句俗话所说：“磨刀不误砍柴工”，自律就是在为我们的学习打下坚实的基础。
仅仅依靠自律是不够的。
我们还需要他律来帮助我们纠正错误，提高学习效果。
他律就像是一面镜子，能够让我们看到自己的不足。
当我们遇到困难时，他律的人会给我们提供帮助和支持，让我们在学习的道路上不再孤单。
而且，他律还能让我们学会合作与分享，这样我们的人际关系也会更加和谐。
正如那句成语所说：“众人拾柴火焰高”，他律就是我们在学习过程中不可或缺的力量。
那么，自律和他律到底哪个更有效呢？我认为，二者缺一不可。
自律是我们学习的基础，他律是我们学习的保障。
没有自律，我们就像一艘没有舵的船，无法抵达目的地；没有他律，我们就像一只没有翅膀的鸟，无法飞翔天际。
只有将自律和他律结合起来，我们才能在学习的道路上取得更好的成绩。
我们也要注意适度地运用他律。
过度依赖他律可能会让我们变得懒惰，失去独立思考的能力。
因此，我们在运用他律的也要学会独立思考，培养自己的解决问题的能力。
学习既需要自律，也需要他律。
自律是我们学习的基础，他律是我们学习的保障。
只有将二者结合起来，我们才能在学习的道路上取得更好的成绩。
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学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿学习自律和他律哪个更有效？各位评委，同学们好！今天，我们聚在这里，是为了探讨一个老生常谈却又极其重要的问题——学习时到底是应该依靠自律还是他律呢？这个问题看似简单，实则蕴含着深刻的教育哲学和心理学原理。
让我们来谈谈自律。
自律，顾名思义，就是自己管自己。
它意味着一个人能够自觉地按照既定的目标和计划去行动，不受外界干扰。
想想看，当夜幕降临，你躺在床上，手机屏幕亮起的那一刻，是不是有人在旁边催促你：“快点儿复习啊！”这时候，你选择的是继续沉浸在手机的海洋中，还是拿起书本，开始你的“自我革命”呢？这就是自律的力量，它能让你在诱惑面前坚守初心，不被外界所左右。
再来说说他律，它指的是外部力量对个体行为的约束和指导。
想象一下，当你在学习的道路上遇到困难，感到迷茫时，是不是有人在一旁给你加油打气：“别放弃，再试一次！”这个人就是你的老师、家长或者朋友，他们通过言语和行动，帮助你克服障碍，实现目标。
他律就像一盏明灯，照亮你前行的道路，让你不至于在黑暗中迷失方向。
那么，到底哪个更有效呢？这个问题的答案其实并不绝对。
自律和他律各有千秋，关键在于如何运用。
自律是他律的基础。
没有自律，他律就如同无根之水、无本之木。
只有当你有了自律的能力，才能更好地吸收他律的智慧，将其转化为自己的力量。
比如，当我们在学校里努力学习，不仅仅是为了应付考试，更是为了将来能成为一个对社会有用的人。
这时，老师和家长的督促就像是一股无形的力量，推动我们不断前进。
过度依赖他律也并非好事。
毕竟，人是自由的，每个人都有自己的想法和选择。
如果一切都由别人来决定，那么我们的个性和创造力就会受到压制。
因此，我们需要学会在自律和他律之间找到平衡点。
既要有坚定的自律精神，不被外界干扰；也要善于利用他律资源，为自己的成长提供助力。
我想说，学习是一个漫长而艰辛的过程，但只要我们坚持自律，合理运用他律，就一定能够在知识的海洋中乘风破浪，抵达成功的彼岸。
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学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿尊敬的评委们，大家好！今天我们要探讨的问题是：学习自律和他律哪个更有效？这是一个非常重要的话题，因为它关系到我们的成长、进步和成功。
在这里，我将从理论和实践两个方面来阐述我的观点。
让我们来看看自律的重要性。
自律是指个体能够自觉地控制自己的行为、情绪和思想，以达到预期的目标。
自律的人具有很强的自我管理能力，他们能够在面对诱惑和困难时坚定信念，坚持不懈地追求目标。
自律的人往往能够更好地平衡工作和生活，保持健康的生活方式，从而在各个方面取得更好的成绩。
那么，自律是如何帮助我们提高学习效果的呢？自律能让我们更加专注于学习。
当我们有明确的目标和计划时，我们就能够更加集中精力去完成任务，而不是被其他事情分心。
自律能让我们更加有毅力。
学习是一个漫长的过程，需要我们付出很多时间和精力。
只有具备自律精神的人，才能在面对困难和挫折时坚持下去，最终取得成功。
自律能让我们更加自信。
当我们能够按照计划完成学习任务时，我们就会对自己的能力充满信心，从而更加积极地投入到学习中去。
接下来，我们来看看他律的作用。
他律是指外部环境和他人对我们行为的约束和引导。
在他律的影响下，我们学会了遵守规则、尊重他人和承担责任。
他律对于培养我们的社会适应能力和团队合作精神具有重要意义。
那么，他律是如何帮助我们提高学习效果的呢？他律能让我们更加注重纪律。
在学校和社会中，我们需要遵守各种规章制度，这有助于我们养成良好的行为习惯，为将来的工作和生活打下基础。
他律能让我们更加珍惜时间。
当我们意识到时间的宝贵性时，我们就会更加努力地安排学习和休息时间，从而提高学习效率。
他律能让我们更加懂得感恩。
在与他人的交往中，我们学会了关心、帮助和感激他人，这有助于我们建立良好的人际关系，为我们的成长提供支持。
自律和他律并非孤立存在，它们之间是相互影响、相互促进的。
自律需要他律的约束和引导，而他律也需要自律的支持和保障。
在这个过程中，我们需要找到一个适合自己的平衡点，既要保持自律精神，又要学会适应外部环境和他人的期望。
中学生文明习惯的养成靠自律 一辩陈词
各位老师、同学、对方辩友你们好。
我先阐述一下我方观点：中学生文明习惯的养成靠自律，也就是说，自律重于他律。
在日新月异的社会发展中，加强公民道德建设显得尤为重要，提高自身素质被提到了日程上来，而这一切必须通过纪律。
纪律又分为自律和他律。
自律是通过自我约束，自我调整，把言行控制在制度、法规、道德允许的范围内。
我方认为自律重于他律。
领导干部需要自律，当代中学生需要自律，民族素质提高更需要自律。
自律是内因，他律是外因，外因是通过内因起作用的。
在文明习惯养成的过程中，虽然他律作为外因起到了辅助作用，然而，自律作为内因不断自我约束则更为重要，自律的地位无可厚非。
人生活在这样一个复杂的社会里，一定要具备一种自律能力。
这样在某些情况下，人才能“出淤泥而不染”很难想象一个不懂得自律而依赖他律的人将怎样步入社会，要知道没有人会因为他律而当上将军，但绝对要相信，最好的将军是最自觉最自律的人。
不要把他律看作万能的上帝，世上没有救世主，中学生要养成文明习惯关键还是在自律。
目前，法律是日益在完善，可犯罪的人依然不见减少，其原因是不言而喻。
所以说，自律在社会和日常生活中是非常重要的。
其次，他律的滞后性和局限性是不言而喻的，为什么不把社会生活的方方面面都是规定一个规章制度来使大家养成文明习惯呢？很显然他律是有很大局限性的。
我们不可能也没有必要去制定什么规章制度来促使大家养成文明习惯！另外，刘少奇同志曾深刻的给自律下过一个定义，那就是即使在个人独立，无人监督的，有做任何坏事可能性的情况下，应该是“慎独”，不做任何坏事。
“慎独”可以使我们深刻理解自律是多么的重要。
一个人在任何情况下，最重要的是把握住自己，总依赖于他人是不切实际的，他人的监督必定有一定的局限性，不可能随时随地跟着你。
所以，一个人的品质、道德修养究竟如何，，关键还是他的自律能力。
在《公民道德建设实施纲要》中指出：重在建设，以人为本。
在全民族树立正确的世界观，人生观，价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，努力提高功名道德素质，促进人的全民发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民、还有，现在不少高校都提出要增强中学生接受教育的主动性，不断的提高他们自我教育的意识和能力，这不是有力地说明了自律的重要性吗？所以说，凡是都要以自律为主，他律为辅的方式来解决问题。
自律比他律更重要
各位老师，同学，对方辩友你们好。
我想问对方辩友：1 他律如何细致入微，面面俱到的啊？如果一个想成功，是主要依靠自己的自觉努力呢？还是等待他律的眷顾呢？2 而且，在他律不到位的时候主要依靠什么呢3 为什么只要初中生主要靠自律，就必然染上坏习惯呢？我明明看到，我们的同学，没有老师也很自觉啊！4 我们再来看看现实，多少的逃学旷课者，我们学校、家庭全方面的规章制度这么严，怎么还有人旷课呢？5规章制度的滞后性，如何解决发展的社会中的多重环境呢？6 还有，为什么同一种他律环境，有人是文明标兵，有人是“不文明标兵呢”？7 我们知道，他律是别人约束自己，自律是自己约束自己，一个人主要靠他律，如何获得别人的尊重呢？我先阐述一下我方观点：自律重于他律。
我方认为自律重于他律。
中学生以学习为主，处于叛逆的年纪，对未知事物充满好奇，可塑性极强，最重要的一点是还不成熟，即心理承受能力差。
其次，中学生文明礼仪养成靠自律，并不代表我们否定他律的作用，但两者相比，很明显是自律重要。
靠他律养成中学生的文明习惯，势必需要制定一系列的规章制度，靠他律，就是去约束中学生的行为规范，或学习和一定程度上有效，但那不是帮住中学生养成文明习惯，而是在复制一个个守纪律的学生而已。
靠自律养成中学生的文明习惯，在很大程度上给了学生自由管理的空间，更好的有利于大家心理成熟，更好的认识到文明习惯的重要性，也更有利于学生个性的培养，而不是一个个书呆子。
通过以上两点的比较，很明显自律比他律更重要。
对于中学生来说，相对于被迫式的“他律”，自律无疑更重要。
他人的监督必定有一定的局限性，不可能随时随地跟着你。
独自一人，没人看到的时候，谁来帮我们“他律？“自律”，是一种发自内在的，随时随地和我们在一起的良好品质，可以面面俱到！自律，是来帮助我们的，而不是来限制我们的，一个懂得良好地运用自律的帮助的人，才更容易成功。
自律可以指导和监督自己、约束自己。
如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，控制自己的不良行为，去做好每一件事情。
辩论会：他律比自律更重要
他律比自律更重要我方观点是他律比自律更重要首先我们来明确几个定义，“自律”就是德治，“他律”就是法治。
我们并不否定自律，只是认为他律更重要，在强调“自律”，提高每个公民道德素质的同时，还必须严格执行“他律”，采取法治手段。
每个人，总有自己看不到的地方，必须依靠他人的帮助。
就像自己的后背，如果不借助他人或者工具，是看不到的。
我们正处在青少年时期，同学们很活跃，有的同学是无法做到完全自律的。
在这种情况下，对他进行他律是正确的。
要明白一点，他律，是来帮助我们的，而不是来限制我们的，是让同学们知道该做什么，不该做什么，是为我们的发展创造良好的环境，有句话说得好，纪律是成功的前提，是胜利的保证。
随地吐痰，乱扔烟头、杂物，为什么是中国人几千年的陋习？为何诸如此类的小事总是禁而不止呢？如果自律更重要的话，就不会禁而不止，成为几千年的陋习。
相信大家记得地理老师讲的花园城市——新加坡。
据说，新加坡法治多用重典，政府规定，凡在大街上随地吐痰、乱扔杂物、大小便不冲等，只要被巡警发现，都要受到严厉处罚。
一般情况下，第一次罚款1000新元（约合人民币6500元）；第二次加倍；第三次除处以罚款外，还要穿上号衣上街扫马路，甚至挨鞭刑，不论是高官还是平民百姓，所有人都是如此。
所以，在76％的国民是华裔的新加坡，街道清洁干净，没有随地吐痰、乱扔烟头杂物等现象。
如果新加坡没有他律，那怎么会有现在的花园城市？这难道不是他律的重要性吗？自律承诺再惊天地泣鬼神，无非是制度外的修补而已，我们认可它会有一定的作用，但自律必然要建立在他律的基础之上，没有严格的监管与严厉的处罚制度，仅仅靠自律就幻想天下太平，其后果可想而知。
如果自律比他律更重要，国家为什么还要有法律？学校、班级为什么还要有校规校纪、班级文明公约？法律是一个国家文明程度的标志之一，比如严禁酒驾的交通法规出台之前，难道酒驾者不知道自己和他人的安全重要吗？可是多少交通事故是由酒驾造成的。
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我们要探讨的问题是：学习自律和他律哪个更有效？这个问题可不简单，让我们一起来揭开它神秘的面纱吧！我们来看看自律。
自律就像我们的身体一样，需要我们自己去锻炼、去保养。
学习自律就是要求我们自己去控制自己的行为，让自己按照既定的目标和计划去行动。
自律的好处是显而易见的，它能让我们在学习过程中更加专注、更加有条理。
但是，自律也有它的局限性。
有时候，我们可能会因为过于严格的自律而感到压力过大，甚至可能导致心理问题。
所以，自律是一个双刃剑，我们需要在实践中不断摸索，找到适合自己的自律方式。
接下来，我们来看看他律。
他律就像我们的父母一样，总是在我们身边提醒我们、督促我们。
学习他律就是要求我们在学习过程中遵循一定的规则和制度，让外部的压力来推动我们的进步。
他律的好处是能让我们在短时间内取得明显的进步，但是，过度依赖他律也会导致我们的自主性减弱，甚至可能让我们变得懒惰、依赖。
所以，他律也是一个需要我们慎重对待的问题。
那么，学习自律和他律哪个更有效呢？我认为，这并没有一个固定的答案，因为每个人的情况都不同。
对于一些人来说，自律可能更适合他们的性格和需求；而对于另一些人来说，他律可能更能激发他们的潜能。
所以，我们需要根据自己的实际情况来选择适合自己的学习方式。
在这里，我想给大家分享一个我个人的经历。
我曾经是一个非常依赖他律的人，总是觉得只有别人督促我、监督我，我才能好好学习。
但是，随着时间的推移，我发现自己越来越难以集中精力学习，甚至开始产生了逃避学习的想法。
这时，我意识到自己需要改变，需要学会自律。
于是，我开始尝试着制定自己的学习计划，每天都给自己设定一定的学习任务。
虽然一开始我觉得很困难，但是慢慢地，我发现自己的学习效率明显提高了，而且心情也变得更加愉快。
这让我深刻地认识到了自律的重要性。
我也并不是说我们就应该完全放弃他律。
在他律的基础上，我们可以适当地加入一些自律的因素，让学习和生活更加有序、高效。
中学生在校靠他律还是自律,他律二辩资料
自律有用还要法律法规干什么自律有用警察都得失业如果人人都能自律那人类就可以和蜜蜂蚂蚁是一个等级的了因为区区动物都不用以"法"相逼人却需要可见没有他律便没人类反方辩友说明了自律的重要性，这点我方表示坚决反对。
首先,父母是你第一任监护人,因此,在一个少年十分幼稚的时候,他当然是需要他律的,因为当时他的大脑里的可塑性很强,他面对复杂的时间,需要一个正确的人为他的成长指引方向.这样才能够明确他的是非观.通俗来讲就是人们的行为规范，这些行为规范被制成条文或者被大众认可就成了‘律’。
隋文帝杨坚说：‘法为立国之本’，百家争鸣时法家提倡：‘百官的职责不仅是执法，还要做百姓在法律方面的老师’，儒家讲‘教化’这教化本身就是做百姓行为规范的老师。
由此可见，他律的作用有两个，一是所有规范之母，如果没了这些行为规范我们有怎么能说什么是对的什么是错的呢？不知道行为的对错我们又如何去自律？二是规范人的行为，我们都知道“惰性”是人最重要的本性之一，新加坡治安好，人们的文明程度高，不正是因为新加坡以‘严’而著称吗？正方辩友说明了自律的重要性，我们表示赞同，但是要说自律比他律重要，这点我方表示坚决反对。
为什么？我随便举几个例子，便可一清二楚。
一是历史上曾出不穷的贪官，他们为什么会贪，是因为他的自律不够吗？不是，他的自律程度因该是很高的，他不断要求自己去贪，而且是贪得无厌。
而结合文明史的发展来看，这是管理体制和监督机制不完善造成的，也就是他律因素欠缺所导致的。
二是现在的大学生逃课，大学生逃课，能说他是自律不够吗？他们逃课去做自己的事情，去做自己认为重要的事情，能说他们自律不够吗？不能！在做自己认为重要的事情上，他们表现出了很强的自律性。
如果要让他们坐在教室里，认真听课。
需要他律的作用，一是老师课讲得好，这也是他律的一个做成部分，很重要。
二是学校的教导和监督机制十分健全。
所以，综上所述，他律比自律更重要，是无处不在的，更是化解危机，做好事情更重要的律约。
中学生日常行为规范是靠自律还是靠他律（辩论反方）（推荐阅读）
中学生日常行为规范是靠自律还是靠他律（辩论反方）（推荐阅读）第一篇：中学生日常行为规范是靠自律还是靠他律(辩论反方) 中学生日常行为规范是靠自律还是靠他律反方：中学生日常行为规范靠他律。
第一，是文明习惯的“养成”而非“保持”，自律只能作用于保持文明习惯，但没有人天生就有好的文明习惯，谁也不是生下来就能分辨是非的。
因此养成良好的文明习惯必须通过外界的约束与教育，当养成习惯之后才能通过自律维持这个习惯。
第二，我们的观点是“要靠他律”，对方的观点是“要靠自律”，而非“主要靠他律还是自律”。
因此你们需要逼迫对方论证只靠自律就能养成良好的文明习惯，如果对方说以自律为主以他律为辅你们就说对方偷换辩题，实际上论证的是中学生良好文明习惯的养成要靠他律也要靠自律。
而你们完全可以说养成文明习惯不需要自律只靠他律就能完成，自律只是维持这个习惯。
第二，中学生在法律上是不完全负责人，法律上都明确强调了要对这一群体给予特殊，我们又如何相信中学生能通过自律来养成一个良好的习惯呢？请问我们有这个能力吗？既然我们不是人人都能做到，而且做不到的人占大多数，你们又如何确定靠自律养成良好习惯的方法真的可行？第三，我还想请问一下对方辩友，你们对“自律”的定义是主要靠自律，还是完全自主养成习惯呢？如果是主要靠自律的话，那么是不是还是需要他律参与到习惯的养成中？如果是完全靠自律的话，那么我还是继续重复我的上一个观点，以一个中学生的自制力来说，要自主养成良好的习惯是十分困难的。
而且即便你能够自主养成好的习惯，那么从别的渠道理解这个好的习惯，还在“自律”的定义内吗？第二篇：辩词——廉洁奉公靠自律还是他律（模版）谢谢主席！纵观整场辩论赛，对方辩友一直闪烁其词，听得我们是云里来雾里去的，为了避免大家继续困惑下去。
下面我就为大家细细梳理一下本场辩论赛对方辩友的错误之处。
第一、对方辩友错误的理解的“廉洁奉公”的含义，廉洁奉公的主体是谁，当然是自己廉洁奉公，难不成你还让他人来帮你廉洁奉公啊！所以从廉洁奉公的主体来讲，廉洁奉公主要靠自律无疑是对今天这个辩题的真理性回答！第二、对方辩友犯了形而上学的错误，错置了内外因的地位。
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿尊敬的评委，亲爱的观众朋友们，大家好！今天我们来探讨一个非常有意义的话题：学习自律和他律哪个更有效？在这个话题上，有人认为自律更重要，因为它能让我们更好地掌握自己的命运；而有人则认为他律更为关键，因为它能让我们更好地适应社会环境。
那么，究竟哪种观点更有道理呢？接下来，我将从理论和实践两个方面进行论证。
我们来看看自律的重要性。
自律，顾名思义，就是自己约束自己，按照一定的规则和标准去行动。
自律的人往往能够更好地控制自己的情绪和行为，更容易实现目标。
这是因为自律能让我们在面对诱惑和困难时，依然能够坚持原则，不被外界因素所左右。
而且，自律还能帮助我们培养良好的习惯，提高生活质量。
比如，每天按时起床、锻炼、学习，都能让我们的身体和大脑更加健康，从而更好地应对生活中的各种挑战。
自律并不意味着孤立地行动。
在现实生活中，我们需要与他人和环境互动，才能更好地实现自己的目标。
这就需要他律的帮助。
他律，就是依靠外部的力量来约束自己的行为。
他律可以来自于家庭、学校、社会等各个方面。
通过他律，我们可以学会遵守规则、尊重他人、适应社会环境。
这样，我们才能在复杂的社会中立足，实现自己的价值。
接下来，我们来看看自律和他律在实际生活中的运用。
以学习为例，自律可以帮助我们养成良好的学习习惯，如定时复习、主动思考、勤于实践等。
这些习惯能够让我们在学习过程中不断进步，最终取得优异的成绩。
光靠自律是不够的。
在学习过程中，我们还需要老师的指导、同学的帮助以及家长的支持。
这些都是他律的作用。
通过他律，我们可以在学习上取得更好的成绩，为将来的发展打下坚实的基础。
再以工作为例。
在工作中，自律能让我们更加专注、高效地完成任务。
他律也同样重要。
在职场中，我们需要遵守公司的规章制度，与同事保持良好的沟通和合作，才能更好地完成工作任务。
我们还需要不断地学习新知识、提升自己的能力，以适应不断变化的工作环境。
这些都是他律的作用。
辩论会：他律比自律更重要
他律比自律更重要我方观点是他律比自律更重要首先我们来明确几个定义，“自律”就是德治，“他律”就是法治。
我们并不否定自律，只是认为他律更重要，在强调“自律”，提高每个公民道德素质的同时，还必须严格执行“他律”，采取法治手段。
每个人，总有自己看不到的地方，必须依靠他人的帮助。
就像自己的后背，如果不借助他人或者工具，是看不到的。
我们正处在青少年时期，同学们很活跃，有的同学是无法做到完全自律的。
在这种情况下，对他进行他律是正确的。
要明白一点，他律，是来帮助我们的，而不是来限制我们的，是让同学们知道该做什么，不该做什么，是为我们的发展创造良好的环境，有句话说得好，纪律是成功的前提，是胜利的保证。
随地吐痰，乱扔烟头、杂物，为什么是中国人几千年的陋习？为何诸如此类的小事总是禁而不止呢？如果自律更重要的话，就不会禁而不止，成为几千年的陋习。
相信大家记得地理老师讲的花园城市——新加坡。
据说，新加坡法治多用重典，政府规定，凡在大街上随地吐痰、乱扔杂物、大小便不冲等，只要被巡警发现，都要受到严厉处罚。
一般情况下，第一次罚款1000新元（约合人民币6500元）；第二次加倍；第三次除处以罚款外，还要穿上号衣上街扫马路，甚至挨鞭刑，不论是高官还是平民百姓，所有人都是如此。
所以，在76％的国民是华裔的新加坡，街道清洁干净，没有随地吐痰、乱扔烟头杂物等现象。
如果新加坡没有他律，那怎么会有现在的花园城市？这难道不是他律的重要性吗？自律承诺再惊天地泣鬼神，无非是制度外的修补而已，我们认可它会有一定的作用，但自律必然要建立在他律的基础之上，没有严格的监管与严厉的处罚制度，仅仅靠自律就幻想天下太平，其后果可想而知。
如果自律比他律更重要，国家为什么还要有法律？学校、班级为什么还要有校规校纪、班级文明公约？法律是一个国家文明程度的标志之一，比如严禁酒驾的交通法规出台之前，难道酒驾者不知道自己和他人的安全重要吗？可是多少交通事故是由酒驾造成的。
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿各位辩友，大家好！今天咱们来一场脑力激荡的辩论赛，主题是“学习自律和他律哪个更有效”。
我站在这里，心里既激动又有点紧张，毕竟这是一场关乎我们成长道路选择的重要辩论。
我想说，自律和他律，这两个词听起来就像是一对欢喜冤家，总是在争论谁才是学习道路上的王者。
但是，亲爱的朋友们，你们知道吗？这俩家伙其实各有千秋，关键是看我们怎么用，怎么调教。
让我们先来看看自律的力量。
自律就像是一位严格的老师，它不会因为你偷懒就放过你，也不会因为你懈怠就放弃你。
自律的人，就像那些早起的鸟儿，他们知道只有抓住清晨的阳光，才能拥有最美丽的羽毛。
自律的人，就像那些勤奋的蜜蜂，他们知道只有辛勤工作，才能采到最甜的蜜。
自律的人，就像那些坚韧的竹子，他们知道只有经历风雨，才能长得更高更直。
而说到他律，它就像是那位严厉的警察叔叔，时刻盯着你，不让你越界一步。
他律的人，就像那些遵守交通规则的司机，他们知道只有遵守规则，才能安全驾驶。
他律的人，就像那些遵守学校纪律的学生，他们知道只有遵守规定，才能健康成长。
他律的人，就像那些遵守法律的公民，他们知道只有遵守法律，才能维护社会的和谐稳定。
那么，问题来了，到底哪种力量更能帮助我们在学习的道路上取得进步呢？我想说的是，自律和他律并不是非此即彼的选择，而是可以相辅相成的。
自律是他律的基础，没有自律，他律就像是无根之水，无源之木；而他律是自律的保障，没有他律，自律就像是空中楼阁，难以立足。
所以，亲爱的辩友们，让我们一起拥抱自律和他律吧！让我们像那些勇敢的探险家一样，既要有自律的勇气去征服自己的内心，也要有他律的智慧去应对外界的挑战。
只有这样，我们才能在学习的道路上越走越远，最终达到成功的彼岸。
我想用一句俗语来结束我的发言：“师傅领进门，修行在个人。
”自律是他律的钥匙，但真正的宝藏还在于我们自己的努力和坚持。
让我们一起加油吧，为了那个更加美好的未来！谢谢大家！。
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿自律与他律，哪个才是学习的最佳伴侣？各位辩友，你们好！今天，我们来聊聊那个老生常谈的问题——自律和他律，哪个更能助力我们的学习之旅。
我要说，这个问题就像是在问：“是金子总会发光，还是水能载舟，亦或是鱼得水？”这个问题看似简单，实则深奥，涉及到了心理学、教育学乃至哲学的多个领域。
先别急着下结论，咱们不妨从历史和现实两个维度来审视这个问题。
历史上，无论是古代的孔子讲学，还是现代的比尔·盖茨坚持每天早晨读书，他们的成功都离不开自律。
而历史上的牛顿，因为苹果落地这一偶然事件，引发了对万有引力的思考，这又体现了他律的作用。
那么问题来了，究竟是自律让他律成为可能，还是他律让自律变得必要？自律，简而言之，就是自我约束的能力。
它能让我们在诱惑面前不动摇，保持目标的清晰和专注。
想象一下，当你面对电脑屏幕，周围充斥着各种娱乐软件时，你能够控制自己不去刷朋友圈，不被游戏吸引，而是选择去阅读、学习，这种能力不就是自律吗？再来说说他律，它指的是外部规则或他人的监督对我们行为的影响。
比如，学校里严格的作息时间规定，就是为了让我们能够在规定时间内完成学习任务；家长的监督，则是为了让我们在学习上少走弯路。
这些外在的力量，无疑是帮助我们建立自律习惯的重要推手。
我们不能否认他律的重要性。
没有规矩不成方圆，适当的他律可以为我们的学习提供方向和动力。
但是，如果我们总是依赖他律，忽视了内在的自律，那么我们可能会变成“温水煮青蛙”，最终一事无成。
因此，我认为，在学习的道路上，自律是他律最好的伙伴。
举个例子，我们都知道“番茄工作法”，这是一种通过设定25分钟的专注学习时间，然后休息5分钟的方法。
这种方法不仅提高了我们的学习效率，更重要的是，它培养了我们的自律能力。
当我们习惯了这样的节奏，即使没有外界的提醒，我们也能够自然而然地坚持下去。
我想说，无论是自律还是他律，它们都是我们学习路上不可或缺的伙伴。
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿尊敬的评委老师，亲爱的各位观众朋友们：大家好！今天我们来探讨一个非常有趣的话题：“学习自律和他律哪个更有效？”在这个辩论赛中，我们将从理论和实践两个方面来进行深入的探讨。
在此，我首先要感谢组织者给予我们这个展示自己的舞台，也要感谢评委老师和观众朋友们的关注和支持。
下面，我将分为三个部分来阐述我的观点。
我们来谈谈自律。
自律是指个体在没有外部强制力的情况下，能够自觉地按照一定的目标和要求去行动。
自律的人具备较强的自我管理能力，能够在面对诱惑和困难时坚持自己的原则和目标。
从理论上讲，自律是个人成长和发展的基石。
正如古人所说：“君子务本，本立而道生。
”自律的人能够更好地把握自己的人生方向，实现自己的价值。
自律并非万能的。
在现实生活中，我们很难完全做到自律。
有时候，我们会受到外部环境的影响，或者在面对困难时选择逃避。
这就需要他律来补充和完善。
他律是指个体在外部压力或约束下，按照一定的规则和要求去行动。
他律有助于维护社会秩序和稳定，促进个体的成长和发展。
在中国的传统文化中，儒家思想强调“仁爱”、“礼义”，提倡人们遵循社会规范，实现个人与社会的和谐共生。
接下来，我们来讨论自律和他律的关系。
实际上，自律和他律是相辅相成的。
在很多情况下，自律是他律的基础，而他律又是自律的保障。
一个人要做到自律，首先要有明确的目标和价值观，这需要他律来引导和约束。
自律也是他律的目的，通过自律，个体能够更好地适应社会环境，实现与他人的和谐共处。
在实践中，我们应该如何平衡自律和他律呢？我认为，首先要明确自己的目标和价值观，树立正确的人生观和世界观。
要学会自我管理和自我激励，提高自己的自律能力。
要尊重他人的权利和利益，遵守社会规范，实现他律与自律的有机结合。
我们也要看到，自律和他律并非一成不变的。
在不同的时期、不同的环境下，我们需要根据实际情况来调整自律和他律的比例。
例如，在学习和工作中，我们需要更多的自律；而在家庭和社会生活中，我们需要更多的他律。
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我们站在这里，就是为了探讨一个非常有趣的话题：学习自律和他律哪个更有效？在这个充满竞争和挑战的时代，我们每个人都需要找到一种适合自己的学习方法，而自律和他律无疑是两种非常受欢迎的方式。
那么，究竟哪种方式更能帮助我们取得成功呢？让我们一起来揭开这个谜底吧！我们来看看自律这种学习方式。
自律，顾名思义，就是自己约束自己，按照自己的计划和目标去努力。
自律的人往往能够严格要求自己，按时完成任务，不受外界干扰。
他们知道，只有通过自己的努力，才能实现自己的梦想。
正如那句古话所说：“君子务本，本立而道生。
”自律的人总是能够坚定自己的信念，不断努力，最终取得成功。
自律并不意味着要把自己关在象牙塔里，与世隔绝。
相反，自律的人懂得如何合理安排时间，既能保证学习效果，又能享受生活。
他们知道，学习和休息都是非常重要的，只有把握好度，才能更好地投入到学习中。
正如那句俗语所说：“磨刀不误砍柴工。
”自律的人总是能够在忙碌的学习生活中找到平衡，不断提高自己。
接下来，我们来看看他律这种学习方式。
他律，就是依赖外部的力量来约束自己，比如家长、老师、同学等。
他律的人往往能够得到他人的帮助和支持，从而更好地实现自己的目标。
他们知道，有时候自己一个人的力量是有限的，需要借助他人的力量才能走得更远。
正如那句成语所说：“众人拾柴火焰高。
”他律的人总是能够团结他人，共同进步，最终取得成功。
他律并不意味着要完全依赖他人。
过分依赖他律的人往往会失去自主性，变得软弱无力。
他们不知道如何在没有他人帮助的情况下独立解决问题，这对他们的成长是非常不利的。
因此，我们需要在自律和他律之间找到一个平衡点，既要学会自我约束，又要善于借助他人的力量。
那么，自律和他律哪个更有效呢？我认为这并没有绝对的答案。
因为每个人的性格、环境和需求都不同，所以最适合我们的学习方式也不同。
有的人天生就很自律，他们可以很好地独立完成任务；而有的人则需要借助他律来激发自己的潜能。
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿
学习自律和他律哪个有效辩论赛评委发言稿尊敬的评委们，各位老师和同学们：我今天有幸能够站在这里，为大家分享我的观点和建议，我将围绕“学习自律和他律哪个更有效”这一主题展开我的发言。
首先，让我们来看看自律和他律分别是什么。
自律是指一个人通过自身意志力，自我约束和控制，做到在适当的时间，适当的地点，适当的方式，完成规划好的事情，不做违背规则的事情。
而他律则是通过外在的规则、约束和他人的影响来指导自己的行为。
两者都是对自己的管理和约束，但是侧重点和方法却大不相同。
在我看来，学习自律和他律各有其优劣。
首先，让我们看看自律的优点。
自律主张的是个体内在的自我约束和控制，能够帮助自己形成良好的习惯，提高效率。
自律者能够更好地掌握自己的生活和学习，不受外界因素的干扰，有利于个人发展和成长。
同时，自律也能够培养一个人的意志力和毅力，使他面对困难时能够坚持不懈，更容易取得成功。
然而，自律也有其局限性。
在现实生活中，许多时候，我们很难做到完全凭借自己的意志力和自控力完成所有任务。
有时候，我们需要依靠外界的规范和压力来指引自己的行为，这时候他律就显得尤为重要。
接下来，让我们看看他律的优点。
他律可以对个体的行为进行有效的约束和指导，使其不会因为自身的惰性而放弃自己的目标。
有时候，他律可以调动一个人内在的积极性和活力，帮助他们更好地完成任务和目标。
在一些特定的环境下，他律也能够降低个人的风险和负担，有助于提高工作效率和效果。
然而，他律也有其局限性。
依赖外界规范和他人的影响可能会削弱个体的自主性和创造力，导致个体因为过于依赖外部规则而丧失自我约束和自我管理的能力。
同时，他律也容易使个体在面对外界诱惑和挑战时，缺乏自我抵抗和克服的能力。
因此，我认为学习自律和他律都是非常重要的。
两者都有其适用的场合和方法。
对于青少年来说，应该首先培养自律的能力，让他们在成长过程中学会自我约束和管理，养成好习惯和坚定意志。
同时，也要借助外界的规范和指导，引导他们在正确的方向上前进。
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正方一辩：各位评委，各位同学，对方辩友你们好：安德列耶夫曾说：一个人最大的胜利就是战胜自己！没错，在纷繁复杂又充满蛊惑的世界中艰难前行，势必会受到金钱、权力和各种利益的诱惑。
这时，阻碍自己的前进，破坏自己艰苦努力的敌人，往往是自己。
一次放松或一次懈怠好像是很不起眼的小事，，但一次次放松与懈怠的积累，就会演变为顽固不化的恶习，最终，在自己的松懈中散漫下来，将会惨烈的败给自己。
也只有严于律己，能时刻约束自己的人，才会攻克这个最强大的敌人而走向成功。
如果一个人不能自我控制，那么他就不能很好的约束自己，更谈不上创造未来美好的未来。
大哲人丁尼金说的：唯有自律，能把自己引导向最光明的王国！只有严于律己，坚忍不拔，才会成就伟业，戚家军正是由于纪律严明，作战勇敢，方能横扫倭寇，当平九洲，越王勾践正是严于律己，卧薪尝胆，才有“三千越甲可吞吴”的壮举！所以，我方认为，好的行为习惯的养成需要更加倚重自律。
自律方辯詞新时代的我们，作为一个中学生，应该做好自己最基本的首要任务——学习，与此同时，现在国家教育改革所提倡的是——素质教育。
所以，单单是学习好，是远远不够的。
我们要全面发展，注重素质教育，做一个文明的、懂礼貌的，全面发展的有素质的中学生。
然而，在我们中的某些同学，他们身上存在着不文明陋习，比如：有些男生爱耍酷，经常抽烟，他们以为这是一种潮流，不抽会丢面子，抽了才跟得上时代的进步。
他们肆无忌惮，公然在厕所、校门口等公共场所公然抽烟，这样不但违背了《中学生守则》，而且有辱了自己的人格，还破坏了学校的形象，且不说吸烟有害健康，据有关报道：吸烟是吸毒的预备军，很多青少年都是从吸烟开始逐渐沾染上了毒品，从此便一发不可收拾了，有些人整天无所事事，除了吸烟就是打架骂人，他们一时冲动，意气用事，有时会因为一点口角就酿下大错，甚至走上犯罪的道路，还有些人见到校外来宾、校内领导、老师不打招呼。
也许你会说，这也算陋习吗？这么一点小事也叫陋习？其实，见到别人打招呼，是一件非常普通的小事，但就是这样一件简单的小事，就能体现出一个人最基本的素质与修养。
以上的这几点都是我们中学生普遍存在的陋习，这些陋习随处可见，并且我们中不少人也存在这样的缺点。
所以，要做一个有修养、有素质的文明中学生，就要从我做起，从自身做起，改掉陋习，从现在开始，为时不晚，我想奉劝那些自身存在很多陋习的同学，从自身做起，从身边一点一滴的小事做起，悬崖勒马，及时回头，把握住自己，控制住自己，从现在开始，走好人生的每一条路，将来不要后悔纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。
很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。
而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。
但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。
毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。
我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。
学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。
它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。
作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务。
要自律，当然要有具体的要求。
在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。
在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。
在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。
在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。
我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。
因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础反方一辩：各位评委，各位同学，对方辩友你们好：今天的论题是中学生习惯养成是靠自律还是他律重要，在这点上我认为他律重要性大于自律。
举个例子来说，同样是中国人占大多数的两个国家，为何新加坡的国民素质高？因为新加坡法治多用重典，政府规定，凡在大街上随地吐痰、乱扔杂物、大小便不冲等，只要被巡警发现，都要受到严厉处罚。
一般情况下，第一次罚款1000新元（约合人民币6500元）；第二次加倍；第三次除处以罚款外，还要穿上号衣上街扫马路。
不论是高官还是平民百姓，所有人都是如此。
所以，在76％的国民是华裔的新加坡，街道清洁干净，没有随地吐痰、乱扔烟头杂物等现象。
而法典，就是他律的代表。
历史上曾出不穷的贪官，他们为什么会贪，是因为他的自律不够吗？不是，他的自律程度因该是很高的，他不断要求自己去贪，而且是贪得无厌。
而结合文明史的发展来看，这是管理体制和监督机制不完善造成的，也就是他律因素欠缺所导致的。
二是现在的学生逃课，学生逃课，能说他是自律不够吗？他们逃课去做自己的事情，去做自己认为重要的事情，能说他们自律不够吗？如果要让他们坐在教室里，认真听课。
需要他律的作用，一是老师课讲得好，这也是他律的一个部分，很重要。
二是学校的教导和监督机制十分健全。
所以，综上所述，他律比自律更重要，是无处不在的，更是化解危机，做好事情更重要的律约.他律方辯詞（二辯）谢谢评委，大家好：今天，站在场上，很荣幸和对方辩友就这一实际问题展开讨论，对方辩友用整场的时间为我们完美的演绎了一场最终幻想，幻想虽美，却是一座空中楼阁。
认识一个辩题，概念要抓好，对方辩友之所以今天打得很辛苦，主要因为他们概念没有理清。
这一点姑且先放下，我们再来看，对方今天抓破了脑袋也要大谈自律的好，的确，不能否认，然而在自律还相当缺乏或者说自律根本就不稳定的大背景下，它的意义究竟在哪？正如补钙，缺钙才要补，补才是关键，靠什么补？按对方的逻辑，这就成了补钙，用钙补钙，这岂不太过于荒谬？古人云“不理不破”。
我再次阐述一下我方观点:中學生文明行為养成靠他律。
在我今天的理解来看，这就要求他律施以的措施来保证良好习惯的养成。
现在，我退一步，假设绝大部分人能自律，那是不是每个人做好自己的那份就行了？集体的文明、和谐需要其中的个体之间的彼此磨合，有时甚至要舍弃一些自我原则与利益。
比如回答老師的問題，第一位同學覺得答案是A，第二位同學覺得答案是B，第三位同學覺得答案是C，這樣，每個人都有不同的答案，他們都很自律，但要实现班級的和谐，就必须得达成一个共识，这就是他律！一个个独立的文明个体如何在没有统一标准的情况下形成文明整体？整场比赛，对方辩友不断回避我方问题，我希望对方二（或者三）辩在稍后的总结中直面我方疑问！下面我们从社会角度来探讨一下他律优越于自律！一种制度越是依赖于个人美德，个人美德越是会加速丧失，因为美德已缺少所需要的制度保障：一种制度越不依赖于个人美德，越有利于个人美德，越有利于更多地保存个人美德，因为这时美德尚有制度为之保驾。
如果只靠自律，那我们制定班規的目的何在，如果中學生的文明行為靠自律，那我们要学校制定一系列的规章制度干吗，一个完全自律的学校是一个没有秩序的学校，一个完全自律的社会是没有秩序的原始社会，因此他律也是优于自律的。
党的十七大关于中国特色社会主义的论述，对中国的检查制度建设具有突出的意义。
高举中国特色社会主义大旗，要求任何有关中国检察都必须坚持中国特色社会主义的方向，这里连我们国家的制度建设都需要社会制度去规范，难道我们大学生良好习惯养成不也最终需要他律加以规范吗？再者，中国特色社会主义不仅需要丰富的理论内涵和理论体系，而且需要通过大量的社会条例，包括政治制度条例，经济条例，司法条例，检察条例等体现出来，从这个意义上讲，中国检察制度建设，也就是建构中国特色社会主义检察制度。
根据我国宪法规定，我国特色检察制度的三个基本特点首个就是“法律监督性”。
这里也再次说明：我国的检察制度是作用在我国可以自律的各部门基础之上的他律，体现了他律完全是优于自律的。
我想对方辩友从这次经济危机中也可以看到我国的社会制度的先进性吧！既然我们的国家已经在全球经济动荡面前的证明了我国社会在社会检察制度下仍能够抵御全球经济危机的成功，那我们还有什么理由不相信他律是完全优于自律的。
下面再次回到我们的校园里。
在我们的校园里，可以经常看到类似于“勿践踏草坪”、等等的标牌，这不是暗示我们你们的自律还不够，时刻需要他律来规范吗？他律的纠错功能伴随我们一生，我们不是一直都在不断的学习、规范自己。
一味的自律是不行的，同学們很清楚在我们在校园里，有鲁迅爷爷笔下的“走的人多了”而成的路，如果是要等待自律来解决，中學生的文明行為靠自律只怕是雾里看花、水中望月吧。
学校的新路也会不断增加的2、盘问阶段：反方三辩：请问正方一辩，既然自律比他律重要，那对以下问题你作何解释：自律有效的话还要校规校纪干什么？还要政教处，学生会干什么？正方一辩：针对反方三辩同学的问题，我要说的是，在习惯的养成阶段，自律是占据主导地位的，如果只有政教处，学生会以及校规的约束，而每一个同学都不去遵守，都不约束自己的话，那么学校照样会乱套。
大家可以看一下咱们的身边的同学有多少不遵守校规校纪的，每天有多少学生中午偷偷出校门的。
这些都是因为他们没有做到自律。
请问反方一辩，既然你说他律比自律重要，那么为什么虽然有交通法规的规范，但是却依然有超过10万人死于车祸呢？反方一辩：他律是自律的前提和条件，如果没有交通规则的约束，每年死于车祸的人数会更多，如果没有学校校规校纪的规范，我们怎么能够安静的在班里上课和学习呢？中国的煤矿事故一次次的震惊全国，难道是由于工人或管理者没有自律、缺乏安全意识甚至不要命所导致的吗？据报道，根源在于高额经济利益腐蚀了某些矿主、政府官员的自律对于这些不良矿主和官员，只有严格的他律才能督促他们开展安全生产，请问正方二辩，你对此作何解释？正方二辩：请对方辩友注意，本次辩论的重点，是自律与他律哪个更重要，请不要抛开自律只说他律。