人教版高中物理必修一第四章《牛顿第三定律》-ppt精品课件3
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人教版高中物理必修一第四章第5课《牛顿第三定律》课件(共20张PPT)[优秀课件资料]
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牛顿第三定律
新课引入
是不是力气大就一定能赢呢？ 他们两的拉力是相互的，这种
相互性是不是普遍存在呢？还能 举出实例？
演示实验
推力
风
空气
扇 推力
演示实验
摩擦力
地
车
面 摩擦力 轮
演示实验
磁体 A
磁力
磁体 磁力 B
演示实验
浮力
水
瓶子
压力
演示实验
推力
风
空气
扇 推力
摩擦力地车源自面 摩擦力 轮浮力
水
瓶子
相同
乙甲弹簧不动，用甲弹簧拉
相同
甲乙乙对拉，两弹簧匀速运
相同
动甲乙对拉，两弹簧变速运
相同
动 作用力与反作用力：等大、反向、共线
实验探究
两物体间的作用 力和反作用力总是大 小相等、方向相反、 作用在同一条直线上。
表达式： F = ﹣F′
作用力
反作用力
实验探究
同时产
生 同时改
变 同时消
失
实验探究
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
新课引入
是不是力气大就一定能赢呢？ 他们两的拉力是相互的，这种
相互性是不是普遍存在呢？还能 举出实例？
演示实验
推力
风
空气
扇 推力
演示实验
摩擦力
地
车
面 摩擦力 轮
演示实验
磁体 A
磁力
磁体 磁力 B
演示实验
浮力
水
瓶子
压力
演示实验
推力
风
空气
扇 推力
摩擦力地车源自面 摩擦力 轮浮力
水
瓶子
相同
乙甲弹簧不动，用甲弹簧拉
相同
甲乙乙对拉，两弹簧匀速运
相同
动甲乙对拉，两弹簧变速运
相同
动 作用力与反作用力：等大、反向、共线
实验探究
两物体间的作用 力和反作用力总是大 小相等、方向相反、 作用在同一条直线上。
表达式： F = ﹣F′
作用力
反作用力
实验探究
同时产
生 同时改
变 同时消
失
实验探究
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
高一物理必修一4.5《牛顿第三定律》ppt课件3
平
桌子对物体 的支持力 物体所受
细 节 决 定 成 败 ， 态 度 决 定 一 切
衡
力
桌子对物体的 支持力
制作人：王怀龙的重力
讨论与思考
高一物理备课组
1、马拉车之所以能将车拉动，有人说是因为马拉车的力比车 拉马的力要大，有人说是因为马拉车的力比车受到地面的摩 擦力要大。他们的理由成立吗？为什么？ f F F/
制作人：王怀龙
高一物理备课组
例一
在甲乙两队拔河的这个事件中，下面说法正确的是（
A. B. C.
D）
甲队输了比赛，是因为甲队拉乙队的力小于乙队拉甲队的力 甲队赢了比赛，是因为甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力 只有处于僵持阶段时，甲队拉乙队的力才等于乙队拉甲队的 力
细 节 决 定 成 败 ， 态 度 决 定 一 切
高一物理备课组
第 四 章
牛 顿 运 动 定 律
制作人：王怀龙
细 节 决 定 成 败 ， 态 度 决 定 一 切
高一物理备课组
利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的
推动火箭前 进的力
反 作 用 作 用
施力物体： 气体 受力物体： 火箭
力
力
细 节 决 定 成 败 ， 态 度 决 定 一 切
对气体 的力
2、有一重物放在水平地面上，用测 力计拉着细绳水平牵引木箱，测力 计有一示数，但木箱没有拉动，如 图所示。 （1）说出涉及木箱A的一共有几 对作用力和反作用力 （2）说出木箱A一共受几对平衡 力的作用？
制作人：王怀龙
N
细 节 决 定 成 败 ， 态 度 决 定 一 切
f
A
F
G
等大、反向、共线、异物、同生、同灭
细 节 决 定 成 败 ， 态 度 决 定 一 切
高中物理 第四章 第五课时 牛顿第三定律课件 新人教版必修1
的压力大小相等，方向相同，它们不是一对作用力与反作用
力，B 错误．P 对 Q 的压力和 Q 对 P 的支持力都是弹力，它
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8
关于作用力与反作用力，下列说法中正确的是
() A．物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力 B．作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在
同一直线上，故这两个力合力为零 C．作用力与反作用力可以是不同性质的力，如作用
力是弹力，其反作用力可能是摩擦力 D．作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用
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5
2．不管物体的运动状态如何，例如静止的物体之间， 运动的物体与静止的物体之间，其相互作用力总是大小 相等、方向相反的；
3．作用力和反作用力的产生和消失是同时的．两者 中若有一个产生或消失，则另一个必然同时产生或消失， 否则其间的相等关系就不成立了．
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6
温馨提示：牛顿第三定律揭示了力的作用的相互性，即两个 物体之间只要有力的作用，就必然会成对出现作用力和反作用 力．因而，利用牛顿第三定律，可以通过转换研究对象，从一个 物体的受力分析过渡到另一个物体的受力分析，为我们提供了一 个对物体进行受力分析的新途径．在分析物体受力和求解某些不 便直接求解的力时，经常要用到牛顿第三定律．
作用．
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4
2．牛顿第三定律中“总是”的含义 这里的“总是”是强调对于任何物体，在任何条件下， 作用力和反作用力的关系都成立．对此，可以从以下几个 方面理解： 1．不管物体大小、形状如何，例如大物体与大物体 之间，或大物体与小物体之间，还是任何形状的物体之间， 其相互作用力总是大小相等、方向相反的；
故 C 错；对 D 选项，由于支持力和压力是物体 与桌面相互作用(挤压)而产生的，因此 FN与 FN′ 是一对作用力和反作用力，故 D 错．
人教版高中物理必修1第四章牛顿第三定律课件(14张)-PPT优秀课件
3 如图所示，灯受几个力的作用？这几个力 的反作用力是哪些力？哪几个力是平衡力？
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绳
对
灯
平
灯
的
衡
对 绳
拉 力F′
力
的 拉 力
F 作用力与
灯 的 重 力
反作用力
G
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拔河比赛到底比的是什么？
F甲= F乙
F乙 > f乙m F甲 < f甲m
甲
F甲
f甲
f甲m > f乙m
乙
F乙 f乙
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§4.5
作用力与反作用力的实例
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绳
对
灯
平
灯
的
衡
对 绳
拉 力F′
力
的 拉 力
F 作用力与
灯 的 重 力
反作用力
G
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拔河比赛到底比的是什么？
F甲= F乙
F乙 > f乙m F甲 < f甲m
甲
F甲
f甲
f甲m > f乙m
乙
F乙 f乙
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§4.5
作用力与反作用力的实例
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人教版高中物理必修一第四章《牛顿第三定律》(18张)-PPT优秀课件
第4章 力的相互作用
4.5
本节主要内容
• 1、牛顿第三定律内容。 • 2、一对平衡力与一对作用力和反作用力
的异同。
•1、力是 物体 对 物体 的作用。 •2、力不能离开 物体而独立存在。 •３、力的作用是 相互的。 ４、力具有 矢量性。
一、一牛、顿牛第顿三第定三律定律三、
1、作用力和反作用力 两个物体间的作用力是相互的，
D．作用力与反作用力的性质一定相同。
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两块磁铁之间的吸引作用
F1
F2
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想一想：一对平衡力与一对相互作用 力比较，有什么相同点与不同点？
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二、平衡力与相互作用力比较：
1、人对地的压力N’与地对人的支持力N 2、地球对人的引力G与人对地球的引力G’ 3、地面对人的摩擦力f与人对地面的摩擦力f’
N
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G f’
N’ f
G’
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4.5
本节主要内容
• 1、牛顿第三定律内容。 • 2、一对平衡力与一对作用力和反作用力
的异同。
•1、力是 物体 对 物体 的作用。 •2、力不能离开 物体而独立存在。 •３、力的作用是 相互的。 ４、力具有 矢量性。
一、一牛、顿牛第顿三第定三律定律三、
1、作用力和反作用力 两个物体间的作用力是相互的，
D．作用力与反作用力的性质一定相同。
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两块磁铁之间的吸引作用
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想一想：一对平衡力与一对相互作用 力比较，有什么相同点与不同点？
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二、平衡力与相互作用力比较：
1、人对地的压力N’与地对人的支持力N 2、地球对人的引力G与人对地球的引力G’ 3、地面对人的摩擦力f与人对地面的摩擦力f’
N
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N’ f
G’
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3、牛顿第三定律的应用：
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课后探索：
分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
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课后探索：
分析人在走路时，有几对作用力和反作用力？
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。
高中物理人教版必修一4.5牛顿第三定律(共21张PPT)
A
B
把两个弹簧秤钩在一起
因为
F1
F2
得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线 上
三、牛顿第三定律 两个物体间的作用力与反作用力总是大
小相等，方向相反，作用在一条直线上。
注意：既适用于静止的物体之间，也适用于 运动的物体之间，与物体的运动状态无关。
例、甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳，致 使乙受伤，法院判决甲应支付乙的医药费，甲狡辩说： “我打了乙一拳，根据牛顿的作用力与反作用力相等， 乙对我也有相同大小的作用力，所以乙并没有吃亏。” 那么这一事件判决的依据在哪里（ ）
牛顿
A
B
我们先来看一些现象：：
F1
现
F2
象
一
克林拜尔头球解围
现象二
推动火箭 前进的力
施力物体：大气 受力物体：火箭
对大气 的力
施力物体：火箭 受力物体：大气
现象三：
两块磁铁之间的吸引作用
F1
F2
异极互相吸引
现象四：
两块磁铁之间的排斥作用
同极互相排斥
以上现象的分析，你能得出什么结论？
结论： 一、两个物体之间力的作用总是相互的。
是否共线
共线
共线
性质
一定相同
不一定相同
不 作用时间 同时产生,同时消失 不一定同时产生、同时消失
同 作用对象
两个物体(异体)
一个物体
点
(同体)
作用效果
两个力在不同物体产 生不同效果,不能抵消.
两个力在同一物体上使 物体达到平衡的效果.
探究：大人和小孩拔河比赛，为 什么赢的总是大人呢？
难道说：“大人的 拉力大吗？？？
间无摩擦力
物理人教版(2019)必修第一册 3.3牛顿第三定律 课件(共22张PPT).ppt
②次画已知力(题目中给予的力F )。
课堂练习
1.对下列A物体受力分析
（1）
A
（2） v
A
（3）
接触面粗糙， 接触面粗糙
A静止
A沿斜面向下运动
接触面光滑 A静止
（4）
接触面光滑 A静止
牛顿第三定律
课堂练习
2.如图所示，用一水平力F压着物块，使其静止在竖直墙壁上，下列说法中 正确的是（ B ）
F
A．物块共受到三个力的作用 B．物块对墙壁共有两个力的作用 C．物块对墙壁的压力和墙壁对物块的弹力是一对平衡力 D．物块受到的重力和摩擦力是一对相互作用力
牛顿第三定律
受力分析初步
例1：一个木块静止在粗糙斜面上， 分析木块的受力情况以及涉及木块 的作用力与反作用力。
支持力FN 静摩擦力Ff
重力G 弹力FN 静摩擦力Ff
木块对地球的引力 木块对斜面的压力 木块对斜面的静摩擦力
重力G 牛顿第三定律
受力分析初步
受力分析的一般步骤
先确定研究对象，对谁进行受力分析 研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。不需要分析 A给别的物体施加的力
牛顿第三定律
一对相互作用力与一对平衡力
相同点
作用对象
不
力的性质
同
点
依存关系
作用效果
一对作用力和反作用力
一对平衡力
大小相等，方向相反，作用在同一直线
作用在两个物体（异物）
作用在同一个物体
一定相同（同性）
同时产生、同时变化、 同时消失
不一定相同
一个力的产生、变化、消失 不一定影响另一个力
不能抵消
互相抵消
牛顿第三定律
课堂练习
人教版高中物理-必修一第四章牛顿第三定律(19张)-PPT优秀课件
用传感器探究作用力与反作用力的关系
1、左边两图反映了什么？ 2、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？ 3、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？
人教版高中物理 2019-2020 必修一 第四章 4.5 牛顿第三定律课件 (19张ppt)【PPT优秀课件】-精美版
人教版高中物理 2019-2020 必修一 第四章 4.5 牛顿第三定律课件 (19张ppt)【PPT优秀课件】-精美版
两个力作用在同一物体上
两个力作用在相互作 用的两个物体上
两个力性质不一定相同 两个力的性质一定相同
一个力的产生、变化、消 两个力同时产生，同时 失不一定影响另一个力 变化，同时消失
两个力共同作用效果 是使物体平衡
两个力各有各的作用 效果
人教版高中物理 2019-2020 必修一 第四章 4.5 牛顿第三定律课件 (19张ppt)【PPT优秀课件】-精美版
例2、瘦弱的男子和一个大力士“掰腕子”， 两手间的作用力与反作用力一样大吗？ 以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头 “安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力 小，石头对鸡蛋的力大？
【答案】1、两手间的作用力与反作用力是大小相 等的，大力士会赢的原因是大力士手腕能承受的力 大小瘦弱男子能承受的力，所以“掰手腕”比的是手腕 能承受的力的大小。不要尝试与大力士进行比赛， 悬殊太大容易出现骨折危险；2、鸡蛋石头间作用 力与反作用力也是大小相等的，只不过鸡蛋所能承 受的力远小于石头能承受的力。
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牛顿第三定律的应用
思考：在太空中没有空气，火箭前进的动力是谁 提供的？
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1、左边两图反映了什么？ 2、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？ 3、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？
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两个力作用在同一物体上
两个力作用在相互作 用的两个物体上
两个力性质不一定相同 两个力的性质一定相同
一个力的产生、变化、消 两个力同时产生，同时 失不一定影响另一个力 变化，同时消失
两个力共同作用效果 是使物体平衡
两个力各有各的作用 效果
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例2、瘦弱的男子和一个大力士“掰腕子”， 两手间的作用力与反作用力一样大吗？ 以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头 “安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力 小，石头对鸡蛋的力大？
【答案】1、两手间的作用力与反作用力是大小相 等的，大力士会赢的原因是大力士手腕能承受的力 大小瘦弱男子能承受的力，所以“掰手腕”比的是手腕 能承受的力的大小。不要尝试与大力士进行比赛， 悬殊太大容易出现骨折危险；2、鸡蛋石头间作用 力与反作用力也是大小相等的，只不过鸡蛋所能承 受的力远小于石头能承受的力。
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牛顿第三定律的应用
思考：在太空中没有空气，火箭前进的动力是谁 提供的？
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高中物理 第四章 牛顿运动定律 4.5 牛顿第三定律课件 新人教版必修1.ppt
探究作用力与 反作用力的关系
5
三 、牛顿第三定律 1、内容
两个物体之间的作用力
和反作用力总是大小相等、
方向相反，作用在一条直线 上.这就是牛顿第三定律.
2、数学表达式：F= —F’ 6
1、定律内容
物体间的作用力和反作用力总是大小相等、 方向相反，作用在一条直线上.这就是牛顿第三 定律.
“总是”二字的含义
10
巩固训练 1、人走路时，人和地球之间的相互作用力和反作用力有几对？
V
答案：3对
FN
f
G
f’ FN’ G’
11
2、A和B叠放在一起（A在上方），静 止在水平桌面上，在下列各对力中属于 作用力和反作用力的是（ CE ）
A
B
A. A所受重力和B对A的支持力
B. B所受重力和B对A的支持力
C. A对B的压力和B对A的支持力
一对平衡力
一对作用力和反作用力
共同点
等大、反向，作用在同一条直线上
作用 不 物体
作用在同 一个物体上
同 力的 性质
不一定相同
点 产生 一个力产生、变化、
变化 消失，不影响另一个力
力的 效果
两个力共同作用效果 是使物体平衡合力为零
作用在两个 不同的物体上
一定相同
两个力同时产 生、变化、消失 两个力各有各的作 用效果不可抵消
是：强调对于任何物体， 在任何条件下，相等关 系总成立。
7
3、对牛顿第三定律的内容可归纳为：
“四同” 同时、同性、等值、共线 “二不同” 异物、反向
4、牛顿第三定律的意义和应用
8
作 施力：桌子
FN
用 受力：书本
力
和 施力：地球 反 受力：书本
人教版高中物理必修1 第四章第5节《牛顿第三定律》课件(共28张PPT)
Fn
f’ BF Na
G
“合作共提高”
• 5、对物体进行受力分析的步骤
• 首先，明确研究对象。分析那个物体或物体组合的
• 受第二力，。按顺序分析物体所受到口的诀力。2通：常是按重力、 弹力、摩擦力、其他力的重顺序力来一逐定个分有析，。
• 第画三出，各画 个出 力力 的的方示向意。图。弹一般力都看画四在重周心，上，准确
• 弹力：作用在接触面或接触点上，方向与形变方 向相反，产生条件：接触、弹性形变（或相互挤 压）
• 摩擦力：作用在接触面或接触点上，方向与相对 运动或相对运动趋势方向相反；产生条件：接触、 弹性形变（或相互挤压）粗糙、有相对运动或相 对运动趋势
• 2、“受力分析”的概念
• 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中 受到的所有力找找出来，画并画出受力示意图， 这就是受力分析。
• 阅读课本83页和《三维设计》82页，思考以 下问题：
• 1、常见的三大力“重力、弹力、摩擦力”它 们的作用点和方向及产生条件分别是什么？
• 2、“受力分析”的概念是什么？
• 3、结合课本83页的例子，试归纳对物体进 行受力分析的顺序。
• 学生回答问题，说自己的认识
• 1、常见的三大力
• 重力：作用在重心上，方向竖直向下；地球是施 力物体，主动施加给物体。
训练3．试分析以下两种情况时物块的受力
匀速下滑：
f
Gv
F
N
G
匀速下滑
F
F
静止
静止：
f0
N
G
• 任务驱动：
• 通过以上几个问题的解决，各小组试着讨论、 归纳对物体进行受力分析的方法和步骤。
• 小组成员间合作讨论、交流
新人教版高中物理必修一课件 4.5 牛顿第三运动定律 (共18张PPT)
力 向相反， （互为施力物和受力物）
作用在 一条直
4、两个力作用效果不能抵消 5、与运动状态及参考系无关
平 线上
论衡
1、性质可以不相同 2、可以不同时消失 3、同时作用在一个物体上
力
（所要研究的对象）
4、两个力作用效果使物体处于平衡
5、物体处于平衡
巩固练习
例1 如下图所示,物体A、B叠放在桌面上静止不动。找出A、 B物体所受的作用力和反作用力、力的性质及平衡力。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
首先让我们以热烈的掌声欢迎来听课的老师
同学们在鼓掌时右手用力拍打左手时，左手掌 有否感觉，右手掌是否也有感觉？
物体间力的作用是相互的。当一个物体 对另一个物体施加力的作用时，这个物 体同样会受到另一个物体对它的力的作 用，我们把这个过程中出现的两个力分 别叫做作用力和反作用力。
－、力是物体间的相互作用
• 点击下图观看冰上互推的视频
点击下图观看船上互推的视频
通过以上实例我们可以得到下面 的结论：
1．力是两物体间的相互作用，我们把这一对 相互作用的力称为作用力和反作用力，且 作用力与反作用力的性质相同，同时存在， 同时消失（变化）．
特点:同性质、同时性、同直线、一对作用力反作用力方向相反
注：
1、可任选其中一个力称为作用力，另一个力称为反作用 力
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
《牛顿第三定律》人教版高一物理必修1PPT课件
二、作用力与反作用力的特点
F1
F2
1.作用在不同的物体上，具有同种性质。
二、作用力与反作用力的特点
F1
F2 地球
二、作用力与反作用力的特点
2.作用力和反作用力具有同时性，一旦支持力消失，压力也随同消失。
地球
二、作用力与反作用力的特点
小结：作用力与反作用力的特点 1、作用在不同的物体上； 2、具有同种性质； 3、具有同时性。
重新起步后受力情况如左图所示，F牵 的方向与x正方向相同，取正。 则F合=F牵+F阻=2000N-437N=1563N 由 F合=ma得
a2
F合 m
1563 N 1100 kg
1.42m / s2
求出的加速度为正，意味着它的方向 与x轴正方向相同，即与初速度方向相 同
N
F阻
F牵x
G 汽车重新加速时的受力情况
4.独立性： 当物体受到几个力的作用时，各力将独立地产生与之对应的加速度，而
物体表现出来的实际加速度是物体所受各分加速度叠加的结果。
二、理解牛顿第二定律
例1：下列说法正确的有：（ ABC ）
A.物体的运动方向一定跟合外力的方向相同 B .物体的加速度方向一定跟合外力的方向相同 C. 物体合外力减小时，加速度一定减小 D.物体合外力减小时，速度一定减小 E.受恒力作用的物体加速度大小一定不变
问：石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力吗？
F
F
分析：F与F 是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，作用在一条 直线上。鸡蛋破是因为鸡蛋不能承受F的作用；石头不破是因为石头能承受 F 的作用力。
说一说
是大力士赢 手臂肌肉紧张产生抗衡外界的力的大小不同，即：能承受的力不同
人教版高中物理必修1第四章牛顿第三定律(15张)-PPT优秀课件
一对作用力与反作用力
物
作用力
物
体
体
A
反作用力
B
人教版高中物理必修1第四章4.5牛顿 第三定 律 (共15张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人教版高中物理必修1第四章4.5牛顿 第三定 律 (共15张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
？ 作用力与反作用力的关系
猜想
人教版高中物理必修1第四章4.5牛顿 第三定 律 (共15张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
滑板游戏
甲站在滑板 乙站在地上 学生甲拉绳 学生乙拉绳
甲向乙运动 甲向乙运动
滑板游戏
甲站在滑板 乙站在地上 学生甲拉绳 学生乙拉绳
都是甲向乙运动 效果一样
甲拉乙的力 和 乙拉甲的力 有某种关系
生活中的事例
请
小车
同
学
们
向向
举
前后
些 事
力力
例
说
说
看
路面
直升机
支
持
力
力
空气
人教版高中物理必修1第四章4.5牛顿 第三定 律 (共15张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人教版高中物理必修1第四章4.5牛顿 第三定 律 (共15张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
根据牛顿第三定律我们来聊一聊拔河比赛 拔河比赛时，甲队赢了，谁的拉力大些？
地面对甲 有摩擦力
f1
甲
F1
F2 乙
地面对乙
f 2 有摩擦力
因为甲拉乙的力F1与乙拉甲F2是一对作用力与反作用力， 根据牛顿第三定律，所以两者一样大，F1=F2
人教版高中物理必修1第四章4.5牛顿 第三定 律 (共15张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
高中物理人教版必修第一册 3.3 牛顿第三定律(共20张PPT)(优质版)
问题：鸡蛋碰石头，鸡蛋破了而石头丝毫 无损，说明石头对鸡蛋的作用力大，而鸡 蛋对石头的作用力小，这一判断对吗？
解答: 这一判断不对,鸡蛋碰石头,鸡蛋 对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对作用 力与反作用力,大小必然相等,鸡蛋破了, 是因为鸡蛋壳强度不大,易碎.
总结：
作用力和反作用力大小相等，方 向相反，作用在一条直线上；
将M、N两重物悬挂起来，则正确的是( D )
A．L1对M的拉力和L2对M的拉力是一对平 衡力
B．L2对M的拉力和L2对N的拉力是一对作 用力与反作用力
C．L1对M的拉力和M对L1的拉力是一对平 衡力
D．L2对N的拉力和N对L2的拉力是一对作 用力和反作用力
例4、如图，水平力F把一个物体紧 压在竖直的墙壁上，静止不动，下列 说法中正确的是( BD )
牛顿第三定律
一、什么是力
力是物体对物体的相互作用。
只要谈到力，就一定存在着 受力物体和施力物体。其中 一个力叫作用力，另一个力 就叫反作用力。
1、力的三要素：大小，方向，作用点 2、力的表示方法 （1）力的示意图 （2）力的图示 3、力的大小：用弹簧测力计测量 4、力的作用效果 （1）使物体发生形变 （2）改变物体的运动状态 5、力的分类 （1）按性质分：重力，弹力，摩擦力，分子力，电 磁力等； （2）按作用效果分：拉力，压力，支持力，动力， 阻力等； （3）按研究对象分：内力，外力； （4）按作用方式分：接触力，非接触力（场力）。
一对作用力和反作用力不是一对平衡力。
平衡力：作用在一个物体上的两个力， 如果大小相等、方向相反且作用在一条 直线上，这两个力就是一对平衡力
四、作用力与反作用力跟平衡力的比较
内容
作用力和反作用力
二力平衡
人教版高一物理必修1第四章-《牛顿第三定律》(17张)-PPT优秀课件
不能求合力（效果不能抵消）能求合力（效果能抵消）
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练习1. 如图，画出灯的受力示意图，并 人教版高一物理必修1第四章：4.5《牛顿第三定律》课件(共17张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
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【巧记方法】 作用力与反作用力的关系 可巧记为“四同、三异、三无关”：
练习2.
以上两位小朋友 与地面有几对作 用力和反作用力？
人受到的 地面施加 的摩擦力
地面受到 的人施加 的摩擦力
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牛顿第三定律：
两个物体之间的作用力和反作 用力总是大小相等，方向相反，作 用在一条直线上。
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人 教 版 高 一 物理必 修1第四 章：4 .5《牛 顿第三 定律》 课件(共 17张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美版 人 教 版 高 一 物理必 修1第四 章：4 .5《牛 顿第三 定律》 课件(共 17张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美版
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汽车的前进
v
v
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牛顿第三定律
两个物体之间的作用力与反作用力 总是大小相等，方向相反，作用在同一 条直线上。
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A
B
F1的大 小
A的读 数
A受到B向右的拉力 F的大 小
又因为
得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上
例题：把木箱放在地面上，如果我 们所研究的物体只有木箱和地球， 涉及木箱和地球的作用力和反作用 力有哪几对？木箱所受到的力是这 几对中的哪几个？地球所受的力是 其中哪几个？
A.马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉 马的力
B.马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉 马的力
C.马拉车不动时，是因为马拉车的力跟车拉 马的力互相平衡
D.马拉车无论是不动还是向前运动，马拉车 的力的大小始终等于车拉马的力的大小
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作用力与反作用力和一对平衡力的区别
作用力与反作用力
一对平衡力
相同点 大小相等，方向相反，作用在一条直线上．
分别作用在物体两个上 作用在一个物体上
力的性质一定相同
力的性质不一定相同
不同点
力同时产生、变化和消 失
一个力的产生、变化 和消失不一定影响另 一个力
各产生各自效应
使物体平衡
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作用力与反作用力和一对平衡力的区别
相同点
作用力与反作用力
一对平衡力
不同点
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作用力与反作用力和一对平衡力的区别
作用力与反作用力
一对平衡力
相同点
力的性质一定相同 不同点
作用在一个物体上
一个力的产生、变化 和消失不一定影响另 一个力 使物体平衡
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2、如图，P是位于水平的粗糙桌面上的物块。用 跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有砝 码，小盘与砝码的总质量为m。在P运动的过程 中，若不计空气阻力，则关于P在水平面方向受 到的作用力与相应的施力物体，下列说法正确的 是（） A．拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面 B．拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面 C．重力mg和摩擦力，施力物体是地球和桌面 D．重力mg和摩擦力，施力物体是绳和桌面
牛顿第三定律的应用
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F＇ A甲
乙
BF
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当堂检测
1、几位同学在学习牛顿第三定律时，对马拉 车发表了下列看法，其中正确的是（ ）
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牛顿第三定律的应用
火箭的升天
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牛顿第三定律的应用
船的前进
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牛顿第三定律的应用
汽车的前进
v
地面对车轮的力F＇
右对左的力 施力物体：A 受力物体：B
F1
F2
A
B
同极互相排斥
生活中实例
以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头 “安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力小， 石头对鸡蛋的力大？
【答案】 鸡蛋石头间作用力与反作用力也是大小相等的， 只不过鸡蛋所能承受的力远小于石头能承受的力。
实验出真知
A
B
把两个弹簧秤钩在一起
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将一个电灯 悬挂在天花 板上
3、教室里悬挂着的 电灯，电灯和周围物 体间的作用力和反作 用力有几对？都是哪 几对？
4.5
力是物体对物体的作用
F 乙 甲
F
甲
乙
甲 乙
F
甲乙
F
实例分析1
FN1
桌子对书的 支持力
FN2
书对桌子的 压力
实例分析2
两块磁铁之间的吸引作用
右对左的力
左对右的力
施力物体：A
施力物体：B
受力物体：B
受力物体：A
A
F1
F2
B
异极互相吸引
两块磁铁之间的排斥作用
左对右的力 施力物体：B 受力物体：A
车轮对地面的力F
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牛顿第三定律的应用
汽车的前进
v
v
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牛顿第三定律
两个物体之间的作用力与反作用力 总是大小相等，方向相反，作用在同一 条直线上。
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A
B
F1的大 小
A的读 数
A受到B向右的拉力 F的大 小
又因为
得出F1=F2,方向相反,作用在一条直线上
例题：把木箱放在地面上，如果我 们所研究的物体只有木箱和地球， 涉及木箱和地球的作用力和反作用 力有哪几对？木箱所受到的力是这 几对中的哪几个？地球所受的力是 其中哪几个？
A.马拉车不动，是因为马拉车的力小于车拉 马的力
B.马拉车前进，是因为马拉车的力大于车拉 马的力
C.马拉车不动时，是因为马拉车的力跟车拉 马的力互相平衡
D.马拉车无论是不动还是向前运动，马拉车 的力的大小始终等于车拉马的力的大小
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作用力与反作用力和一对平衡力的区别
作用力与反作用力
一对平衡力
相同点 大小相等，方向相反，作用在一条直线上．
分别作用在物体两个上 作用在一个物体上
力的性质一定相同
力的性质不一定相同
不同点
力同时产生、变化和消 失
一个力的产生、变化 和消失不一定影响另 一个力
各产生各自效应
使物体平衡
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作用力与反作用力和一对平衡力的区别
相同点
作用力与反作用力
一对平衡力
不同点
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作用力与反作用力和一对平衡力的区别
作用力与反作用力
一对平衡力
相同点
力的性质一定相同 不同点
作用在一个物体上
一个力的产生、变化 和消失不一定影响另 一个力 使物体平衡
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2、如图，P是位于水平的粗糙桌面上的物块。用 跨过定滑轮的轻绳将P与小盘相连，小盘内有砝 码，小盘与砝码的总质量为m。在P运动的过程 中，若不计空气阻力，则关于P在水平面方向受 到的作用力与相应的施力物体，下列说法正确的 是（） A．拉力和摩擦力，施力物体是地球和桌面 B．拉力和摩擦力，施力物体是绳和桌面 C．重力mg和摩擦力，施力物体是地球和桌面 D．重力mg和摩擦力，施力物体是绳和桌面
牛顿第三定律的应用
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F＇ A甲
乙
BF
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1、几位同学在学习牛顿第三定律时，对马拉 车发表了下列看法，其中正确的是（ ）
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火箭的升天
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船的前进
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汽车的前进
v
地面对车轮的力F＇
右对左的力 施力物体：A 受力物体：B
F1
F2
A
B
同极互相排斥
生活中实例
以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头 “安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力小， 石头对鸡蛋的力大？
【答案】 鸡蛋石头间作用力与反作用力也是大小相等的， 只不过鸡蛋所能承受的力远小于石头能承受的力。
实验出真知
A
B
把两个弹簧秤钩在一起
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将一个电灯 悬挂在天花 板上
3、教室里悬挂着的 电灯，电灯和周围物 体间的作用力和反作 用力有几对？都是哪 几对？
4.5
力是物体对物体的作用
F 乙 甲
F
甲
乙
甲 乙
F
甲乙
F
实例分析1
FN1
桌子对书的 支持力
FN2
书对桌子的 压力
实例分析2
两块磁铁之间的吸引作用
右对左的力
左对右的力
施力物体：A
施力物体：B
受力物体：B
受力物体：A
A
F1
F2
B
异极互相吸引
两块磁铁之间的排斥作用
左对右的力 施力物体：B 受力物体：A