1.拐弯儿处的回头(课堂实录)

1.《拐弯儿处的回头》课堂实录

一、以爱导入。

我最想知道的是：在你的身边，最爱你的人是谁？

师：是的。我们每个同学都生活在爱的阳光里，有父母亲情之爱。有同学之间的友谊，还有老师对你的关心。有些爱，我们很容易就能感受得到，在家里，爱可能是你生病的时候，妈妈精心的照顾，在学校，爱可能是同学借给你一支笔，可能是老师给你的一个鼓励的眼神，但是有一种爱，没有动听的语言，也没有深情的抚摸，甚至有时候我们会误认为这不是爱。而其实那是最深沉的爱，只是需要我们用心去体会。今天这节阅读课，老师首先向大家介绍的，就是这样一个动人的故事。名子叫《拐弯儿处的回头》。

板书课题

我们一起读读

请同学们翻到1页，快速浏览文章，看看这篇文章向我们讲述了哪方面的爱？

父爱

“回头”只是一个简单的动作，这个动作是如何同父爱联系在一起的呢？下面我们就来阅读这篇文章。

二、阅读文章，读通读懂，读出体会。

为了帮助大家提高读书的效率，老师这里有一个阅读提示，我们一起来看看。

屏幕出示阅读提示，

1）朗读文章，把文章读通顺。

2）默读文章，划出让你印象深刻或是感动你的语句。

3）反复读这些语句，结合段落提示，想像当时的情景，读出你的感受。

第一个要求是什么？

生读，读通顺，这也是最低的要求。

第二个要求呢？

生读，划出相关语句，这个要求可就有点难了

第三个要求就更具有挑战性了，需要你反复读，用心体会。

你能完成几个要求？

现在打开课本1页，开始读吧

板书：读通顺划语句、体会读

三、交流。

一）从文字中读懂父爱

同学们读得特别用心，老师在巡视的时候，发现每个同学都有所收获，现在我们来交流一下，看谁的收获最多。

哪位同学先来交流一下，你划出的语句是什么？

生读句子：爸爸依然笃定脚步一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似地悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

（屏幕出示）

能说说你对这段话的体会吗？

同学们自己读一读这段话，看看这段话描写的是什么？

生自由读。

师：来，告诉我，这段话描写的是什么？

生：是父亲的一个动作。

师：哪个动作？

生：回头、一瞟

师：我们就来读读这个动作

请你读

一生读：好像不经意似地悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼

师：这个好像不经意，是真的不经意吗？

生：不是，假装不经意

师：其实就是故意回过头来。

那这“一瞟”是什么意思？做个动作试试

生做动作

爸爸为什么要回过头来瞟弟弟一眼呢？

生：是儿子，是儿子的伤

师：儿子受了什么样的伤，你能给大家读一读吗？

生：被尖利的石头割破

师：看来情况还挺严重的。

那当时爸爸是如何表现的呢？谁给大家读一读

生读：在家的巷子口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边………………

师：如果受伤的是你，爸爸这样对你，你会是一种什么样的心情呢？

生：很伤心、很委屈、很生气、爸爸不关心我。

师：是啊，你们有这种感情，我非常理解。如果当时你遇见的是你的妈妈，妈妈会怎样做？

生：跑过来，关心地问我痛吗？然后带我回家，精心照顾我，给我做好吃的。

师：那是否说明这位父亲真的不关心自己的儿子呢？

生：不是，

师：父亲用什么说明了这一点？

生：一个动作，回头一瞟

师：此时此刻，你就是这个儿子，从父亲这简单的眼神里你体会到父亲想对你说什么话？

生答：儿子受伤了，会不会很痛呢？（关心）

儿子，这点小伤不算什么，你是男子汉，要坚强（鼓励儿子坚强）儿子能坚持住吗？（担忧）

师：真是此处无声胜有声啊。正所谓“父爱无言”，不善于表达的父亲，用简单的一个回头、一个眼神表达了千言万语，表达了深沉的父爱，这也许正是母爱与父爱的不同之处。

来，让我们想像着当时的情景，读一读父亲这令人难忘的回头。

你来读，请你读，我们大家一起读读。

师：因为这个动作，弟弟才了解了父亲对他的爱，也因为这个动作，让作者读懂了父爱的全部要义

说到要义，文章后面对它的解释是什么？

生：重要的内容或道理

师：在这里，你觉得应该是内容还是道理？

生：是内容。

师：文章读到这里，你觉得父爱的内容是什么呢？

生：担心、鼓励……

二）联系实际，激发情感

师：拐弯处的回头，这个代表父爱的动作写尽了父爱的要义，现在同学们仔细回忆一下，你的爸爸有哪个动作让你感受到父爱呢？

生谈

三）总结方法，自由阅读

师：父爱就是如此深沉，也许没有动听的话语，也许不像母爱那样热烈，但只要你用心去体会，其实父爱与母爱同样令人感动。