标志性成果

标志性成果

标志性成果是指高水平、高质量、具有高显示度的成果。主要表现形式为出版物（学术专著、论文、教材、译著、研究报告）、数据模型、计算机软件、实验室、数据库、案例库等。

标志性成果可以从以下几个方面进行评测：

一、社会科学类（至少符合下列条件之一）

1、原创性或独创性。运用了新视角、新方法进行探索和研究，具有独到见解。

2、标志性与显示度。在本学科领域达到、接近国际先进水平或国内领先水平，填补了人文社会科学或社会科学理论研究的空白。

3、全面性与完整性。属于文库类、案例类、史料类、考证、考据类的收集整理类著作，具有资料详实、细致、全面、客观，描述完整，陈述自成体系，对进一步研究具有奠基作用。

4、实践意义。提出对政府决策有重大战略意义的政策性建议，有一定的社会效益和实用价值（预测），或对文化事业的发展、精神文明建设有促进作用。

5、交叉性。属于跨学科的研究成果，对本学科或相关学科的发展起到重要的推动作用。

二、自然科学类（至少符合下列条件之一）

1、创新性。该成果为国内外首次提出，且主要论著为国内外首次发表，并在科学理论、学说上有创见，在研究方法、手段上有创新，

以及在基础数据的收集和综合分析上有创造性和系统性的贡献。在科学上取得了突破性的进展，在学术上处于国际领先或先进、国内领先的水平，为学术界所公认和引用。

2、实践性。创造性地解决了国民经济或科学技术中的重大问题，对经济建设、社会发展有重大影响，具有较好的实用价值或经济效益。

3、交叉性。属于跨学科的研究成果，对本学科或相关学科的发展起到重要的推动作用。

三、译著类（至少符合下列条件之一）

1、创新性。处于国际学术前沿，或填补国内相关领域的空白，具有代表性、权威性，受到学术界的重视和好评。

2、实践性。对政府宏观决策具有理论参考价值，或对学科发展起推动作用。

四、教材类

1、标志性。列入标志性成果的教材，应当是列入国家级规划教材、北京市精品教材建设项目之一的教材。

2、基础性。列入标志性成果的教材，应对本学科建设具有基础性作用。

3.显示度。列入标志性成果的教材，应是被全国同类院校普遍使用，学术质量较高，有重大影响的教材。