coreldra服装款式设计-双褶裙款式图绘制教案
细褶裙纸样 教案
《细褶裙的纸样绘制》教案【课程名称】裙装设计•制图•工艺浙江省教育厅职成教研室组编【课题】细褶裙的纸样绘制【课时】1课时【授课对象】高一服装就业一、整体设计思路结合当今“和谐教育”的指导思想，建立和谐的师生关系，转换教育角色，变教育客体为教育主体。
通过调动学生的积极性，以学生为主体，向学生提供•个表现自己、锻炼自己的空间和机会, 把学习变成一种“自主体验、探究质疑、互助解疑”的过程。
二、教学理念1. 从学生的实际生活出发，根据学生自身的特点在课堂中融入符合学生特点的有趣味性的活动或教具，使其转化为比较有吸引力的主题。
2. 课堂教学中充分尊重学生的主体地位，指导学生参与课堂上开展的活动，注重培养学生的创新能力、提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 通过分组合作和项目教学的形式，追求教与学的和谐互动，使整个课堂充满探究与发现的乐学氛围。
三、教学背景分析1. 教材内容分析：本节课内容选自浙江省教育厅职成教教研室组编的《裙装设计•制版•工艺》中的内容，通过整合教材内容，将细褶裙的制图与工艺部分结合教授，其中包括：对于不同面料抽褶量的确定，细褶裙的纸样设计等内容，要求学生通过自主练习、分组合作、认真听老师讲解，将理论运用到实践当中，从练中学、玩中学，从而掌握细褶裙的制图要点。
2. 学生情况分析：本班学生是职高高•学生，且全是女生，学生水平参差不齐，据观察，本班学生大概有两种学习倾向性：一种是部分学生手工操作能力比较好，选择服装专业是由于感兴趣，比较好学；另一种是有的学生学习基础相对较为薄弱，选择服装专业纯粹是家长的要求或者是无意之举，对学习抱着破罐破摔的情绪。
但是无论是哪种倾向的学生都有一个共同点，就是善于观察，好玩，而且有自己的想法，所以为了改善学生的学习状况，在教学中利用学生的特点增加学生自由学习互动环节，通过调动学生的学习兴趣，让不喜欢学习的学生主动参与到课堂小组活动中，动手能力好的学生带动动手能力较差的学生，从实践中让学生学会要掌握的知识。
服装精品教案：(裙装制图)
理论课电子教案格式
编号
课题寒假作业讲解（裙装制图）课时6课时
编写日期2019年2月20日
授课
教师
授课班级18服装1 授课日期2月22日
教学目标知识目标
通过学习，使学生了解款式变化制图。
能力目标学会用思考、分析、讨论、总结方法，了解款式变化原理，提高学生的分析和学习能力。
情感目标帮助学生树立对服装纸样设计的职业观念，培养职业能力，增强对课程的学习兴趣。
教学
重点通过学习，练习制图基本功
教学
难点
裙装款式变化
教学课型复合型
教具
器材
多媒体
教学过程备注（二次备课）
一、组织教学：记录学生出缺席及课前准备情况。
18服装1班寒假作业
部位号型裙
长
腰
围
臀
围
摆
围
臀腰
距
腰
宽
规格160/66
A
55 68 92 90 18 6 1-5号款规
格
三、具体分析结构图
1号款式结构图 4号款式结构图3号款式结构图 5号款式结构图
2号款式结构图。
裙装设计课件
裙装的的风格：淑女风格、职业风格、休闲风格（生活、运动）、时尚前 卫风格、民族风格、简约风格、英伦学院派风格等。
第一节 裙装概述——1、裙装分类
——
第二级 第三级 第四级 第五级
8
裙 装 设 计
第 一 单 元 裙 装 设 计 方 法
单击此处编辑母版标题样式 （二）、穿着对象的分类
——
第二级 第三级 第四级 第五级
①高腰裙： ②中腰裙： ③低腰裙： ④无腰裙:
21
裙 装 设 计
第 一 单 元 裙 装 设 计 方 法
单击此处编辑母版标题样式 （一）、裙装款式设计
5、按造型手法分 单击此处编辑母版文本样式
第二节 裙装设计——1、裙装构成要素
——
第二级 第三级 第四级 第五级
①百褶裙： ②抽褶裙： ③圆摆裙：
——
第二级 第三级 第四级 第五级
14
裙 装 设 计• 制 版• 与• 工 艺• •
单击此处编辑母版标题样式 （二）、穿着对象的分类
2、按风格分 单击此处编辑母版文本样式 裙装的风格还有很多种，例如学院风，英伦风，宫廷风，田园风，街 第二级 头风等等。同学们搜集了大量的款式，按照所学的知识2进行分析 和归纳总结。 第三级 第四级 ？风格 第五级
◎原色是指最原始的颜色、最单一的色彩成份可以调出所有的颜色， 不能被任何颜色调出。
◎色相：指的是色彩所呈现的质的面貌，是色彩彼此之间相互区别的 标志。
25
裙 装 设 计
第 一 单 元 裙 装 设 计 方 法
单击此处编辑母版标题样式 （二）、裙装色彩设计
1、色彩知识： ②色彩三要素：色相、明度、纯度。 单击此处编辑母版文本样式
服装电脑款式设计波点女衬衣款式图绘制教案
《CoreldrawX3 》教课设计项目内容讲课班级课型教课目标教课要点教课难点实训场所教课方法资料、工具准备教课反应与后记波点女衬衣样式图绘制任课教师段小清服饰 32讲课日期讲课地址三号机房理实一体课时3学生到课率满勤经过教师解说与操作示范1、让学生掌握女衬衣正面样式图绘制所用到的全部工具的使用方法。
2、让学生掌握女衬衣正面样式图绘制流程。
3、合作学习，达成反面样式图4、在规定的时间内独立达成女衬衣正面样式图绘制。
1、对贝塞尔、轮廓笔、形状等工具的进一步娴熟使用2、绘制女装人模3、镜像、联合、增添节点、连结节点4、精准裁剪到图框1、贝塞尔工具的娴熟操作使用，2、服饰整体与局部、局部与局部比率的掌握第三机房任务驱动法、解说示范法1、增补教课内容2、自带 U 盘教课过程教课程序教课内容教课方法与说明导入展现波点女衬衣样式图，提出任务提出任务，学生迅速进入学习状态新授采纳演示法与一、教师示范绘画步骤解说学生操作1、新建、改正单位、设置网格练习同步教课2 、按 [F12] 来确立轮廓笔的粗细。
网格的使用，3、第一按比率绘制一个女装人模。
填补灰色如图1 使学生能很好地控制绘图比例提示学生保留文件制作的人台可以保留到 U盘，方便下次图 1使用三个网格为一4、锁定人模。
在人模上依据样式要求或自行设计，用【贝塞尔】个头长。
6 个和【形状】工具绘制 1/2 的外形 . 泡泡袖短装，不可以完整依据人台网格为 1 个肩的大小，要将衣服和肩宽尺寸画小图 2宽。
选择人模，右键单击【锁定对象】频频操作两次，让学生仔细看清楚泡泡袖画法频频操作两次让学生看清楚留白画法的操作。
【精准裁剪到图框】快捷操作方法应采纳分步群组的形式，便图 2于改正。
5、绘制袖子学生察看剖析在衣片的基础上，用【贝塞尔】和【形状】工具绘制袖子。
图 37、用【贝塞尔】和【形状】工具绘制领子。
单击右键，【排除锁定对象】撤消锁定，移除人台图 4图 48、填补颜色。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、教学目标1. 掌握服装CAD的基本操作方法和技巧。
2. 学会使用服装CAD软件设计裙子的各个部件。
3. 能够独立完成裙子设计的全过程，提高服装设计能力。
二、教学内容1. 服装CAD软件的安装与使用方法。
2. 裙子设计的基本原理和步骤。
3. 裙子各个部件的设计方法与技巧。
4. 裙子整体设计的注意事项。
三、教学重点与难点1. 服装CAD软件的操作方法和技巧。
2. 裙子各个部件的设计方法和技巧。
3. 裙子整体设计的注意事项。
四、教学准备1. 安装好服装CAD软件的计算机。
2. 相关服装设计教材和参考资料。
3. 示例裙子设计图样和设计素材。
五、教学过程1. 课堂讲解：介绍服装CAD软件的基本操作方法和技巧，讲解裙子设计的基本原理和步骤。
2. 示范教学：教师演示如何使用服装CAD软件设计裙子的各个部件，并讲解设计方法和技巧。
3. 实践操作：学生根据教师提供的示例裙子设计图样和设计素材，独立操作服装CAD软件，设计裙子各个部件。
4. 课堂讨论：学生展示自己的设计作品，教师和学生共同讨论设计的优点和不足之处，互相学习和提高。
六、教学方法1. 实践导向：通过实际操作，让学生掌握服装CAD软件的使用和裙子设计技巧。
2. 案例教学：分析经典裙子设计案例，引导学生学会运用CAD技术进行创新设计。
3. 小组讨论：鼓励学生之间相互交流、合作，共同提高设计水平。
4. 教师辅导：为学生提供个性化指导，解决他们在设计过程中遇到的问题。
七、教学步骤1. 导入课程：介绍服装CAD在时尚产业中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 软件入门：学习服装CAD软件的基本功能，熟悉操作界面。
3. 设计原理：讲解裙子设计的基本原理，包括款式、结构、比例等。
4. 部件设计：分别设计裙子的上片、下片、腰带等部件。
5. 整体设计：将各个部件整合在一起，完成裙子设计。
6. 成果展示：学生展示自己的设计作品，进行评价和讨论。
coreldra服装款式设计-双褶裙款式图绘制教案分析
《CoreldrawX3》教案项目内容格子双褶裙正面款式图绘制任课教师段小清授课班级服装33 授课日期授课地点三号机房课型理实一体课时 3 学生到课率满勤教学目标通过教师讲解与操作示范1、让学生掌握双褶裙款式图绘制所用到的工具使用方法。
2、让学生掌握双褶裙款式图绘画流程。
3、在规定的时间内独立完成双褶裙款式图绘制。
教学重点1、网格的设置2、对贝塞尔、轮廓笔、形状等工具的认识与使用3、镜像、结合、增加节点、连接节点、群组、图层改变教学难点鼠绘贝塞尔工具的操作使用实训场地三号机房教学方法讲解与示范法材料、工具准备1、教材《CorelDRAW服装设计标准教程》2、自带U盘教学反馈与后记教学过程教学程序教学内容教学方法与说明导入：导入款式图，提出任务。
任务目标明确学生快速进入学习状态。
新授一、教师示范绘画步骤1、更改单位、设置网格2、按[F12]来确定轮廓笔的粗细。
3、按手绘款式图的比例运用标尺栏定出腰宽和裙长比例用【贝塞尔】工具绘制裙子1/2的轮廓线采用演示法与讲解同步教学网格的使用，使学生能很好地控制绘图比例4、按加号键复制一个，按镜像翻转。
全选，点击属性栏中的结合工具5、在图形中双击鼠标到形状工具，框选上两个个节点，点击属性栏中的“连接两个节点”同样的方法，完成下两个节点的连接，使图形成为封闭图形。
6、裙褶的绘制（1）绘制腰口分割线。
在裙子适当的位置用【贝塞尔】工具绘制一条直线，改直线为曲线，用【形状】工具调整，按+号复制，上移改虚线，为分割线的缝缉线（2）在左边裙底弧线适当的位置设置两个节点，并将节点为【尖突】，两个节点中设置一个节点，往上拖动后将线改为直线，效果如下（3）调出格子布料，将格子布料旋转90度成斜格子，用【精确裁剪】工具填充裙子，效果如下（4）在裙褶处用【贝塞尔】工具画一个矩形，填充比裙子略深的红色，矩形与裙底边隔开一段距离图1，按下Shift 键，加选两个矩形，按下Ctrl键，再按page Down 另外两种图层移动方法可介绍给学生7、绘制明缉线用【贝塞尔】工具绘制裙褶止点明线和裙底边明线。
《项目6：假二件式连衣裙款式设计教案》
《项目6：假二件连衣裙款式设计》教案
教学目标
1、认知目标：了解罗纹的绘制及图形的修剪的相关知识。
2、技能目标：通过学习，掌握假二件连衣裙款式设计的方法与步骤。
3、情感目标：感受设计魅力、体验创新精神、增强合作意识。
教学重点
假二件连衣裙款式设计的方法与步骤。
教学难点
罗纹的绘制及图形的修剪。
教学过程
本次课按原分组方法将全班学生进行分组，每小组2人。
（一）导入
1、实物展示：假二件连衣裙
2、图片展示：假二件连衣裙款式设计图
（二）探究
实训步骤：
步骤一：绘制连衣裙的基本轮廓。
步骤二：完成连衣裙的基本轮廓。
步骤三：绘制连衣裙假二件式领口与挖袋以及缉明线。
步骤四：绘制连衣裙领子。
步骤五：完成连衣裙领子。
步骤六：绘制连衣裙袖子与袖克夫。
步骤七：绘制连衣裙腰节。
步骤八：完成连衣裙腰节。
步骤九：镜像复制连衣裙。
步骤十：焊接连衣裙腰节和裙子。
步骤十一：绘制连衣裙后领。
步骤十二：绘制钮扣。
步骤十三：绘制腰节罗纹。
步骤十四：完成连衣裙款式设计保存文件。
（教师一边示范，学生一边操作，突破本课难点）（三）小结
1、罗纹的绘制及图形的修剪。
2、假二件连衣裙款式设计的方法与步骤。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案女裙的分类与构成授课班级：359 课时：第 1、2 课时课堂类型：新授理论课题：女裙的分类与构成目的要求：了解女裙的分类与构成重点：女裙的分类难点：设计女裙的注意事项教具：图片、多媒体教学教学过程：裙装的结构设计是将人体的下肢看着一个整体，其特点是无裆缝、呈筒状结构。
裙装的款式丰富多样、造型美观，它与上身结合成为连衣裙，能充分反映女性的优美体态，是女性主要的服饰之一。
一、裙子的分类（1）按长度分类：超短裙、短裙、中裙（膝群）、长裙。
（2）按外部轮廓分类：H型、A型、X型、V型、有些写为：窄裙、斜裙、圆裙。
（3）按内部结构分类：多节裙、多片裙、明裥裙、暗裥裙。
（4）按腰部形态分类：低腰裙、无腰裙、装腰裙、连腰裙、高腰裙。
图1---裙子的分类二、裙子原型结构图、（裙装基型构成）（一）制图规格裙子原型是以腰围、臀围、裙长为主要制图依据，其规格取中号（M）号型裙长L 腰围W 臀围H160/66 60 68 90（二）制图方法1、作基础线（1）作长方形长边是裙长尺寸（原型裙长不包括腰头宽度，一般为3CM，制图时应减掉）短边是H/2+2cm（最小的放松量）。
其中长方形的上下两条横线为上平线和下平线，左右两条竖线为后中线和前中线。
（2）臀围线从上平线向下量取上裆长（17cm），并作上平线的平行线。
（3）侧缝线量取臀围的H/4点作前中线的平行线。
2、作轮廓线（4）前腰线从前中线的上端沿上平线量取W/4（放松量），把余下的部分两等分，取其1/2为腰围大点，并画顺曲线。
（5）后腰线从后中线的上端沿上平线量取W/4（放松量），把余下的部分两等分，取其1/2为腰围大点，并画顺曲线。
（6）前后侧缝线分别从前后腰围大点上量，再画顺至侧缝线。
（7）前省道把腰围大两等分，省道分别设置在等分点上，每个省大为臀腰差的1/2，省长为11cm左右。
（8）后省道把腰围大两等分，省道分别设置在等分点上，每个省大为臀腰差的1/2，省长为13cm左右。
《服装CAD直裙样板绘制》教案
《服装CAD直裙样板绘制》教案第一章：课程介绍1.1 课程目标通过本章的学习，学生将了解服装CAD直裙样板绘制的相关知识，掌握基本的操作技巧，能够独立完成直裙样板的绘制。
1.2 教学内容1.2.1 服装CAD简介1.2.2 直裙样板的特点1.2.3 直裙样板的绘制流程第二章：软件操作基础2.1 教学目标通过本章的学习，学生将熟悉服装CAD软件的基本操作，能够熟练使用绘图工具，为后续的直裙样板绘制打下基础。
2.2 教学内容2.2.1 服装CAD软件的界面及功能2.2.2 绘图工具的使用2.2.3 文件的基本操作第三章：直裙样板的绘制3.1 教学目标通过本章的学习，学生将掌握直裙样板的基本绘制方法，能够根据设计要求独立完成样板的绘制。
3.2 教学内容3.2.1 直裙样板的款式特点3.2.2 直裙样板的绘制步骤3.2.3 绘制技巧与注意事项第四章：尺寸标注与调整4.1 教学目标通过本章的学习，学生将学会对直裙样板进行尺寸标注和调整，确保样板的准确性，满足生产需求。
4.2 教学内容4.2.1 尺寸标注的方法和规范4.2.2 尺寸调整的原则和技巧4.2.3 样板的校对与修正第五章：实践操作与评价5.1 教学目标通过本章的学习，学生将综合运用所学知识，完成直裙样板的绘制，并对作品进行自我评价，提高实际操作能力。
5.2 教学内容5.2.1 实践操作要求5.2.2 作品评价标准5.2.3 自我评价与反思第六章：直裙样板的修改与完善6.1 教学目标通过本章的学习，学生将能够根据试制和评估的结果对直裙样板进行必要的修改和完善，提高样板的准确性和实用性。
6.2 教学内容6.2.1 样板常见问题的分析与解决6.2.2 样板修改的方法和技巧6.2.3 完善样板的细节处理第七章：生产实践与应用7.1 教学目标通过本章的学习，学生将了解直裙样板在生产实践中的应用，掌握生产流程中样板的作用，提高服装生产的专业能力。
7.2 教学内容7.2.1 样板在生产实践中的重要性7.2.2 生产流程中样板的使用与管理7.2.3 直裙样板在实际生产中的应用案例分析第八章：课堂讨论与案例分析8.1 教学目标通过本章的学习，学生将能够参与课堂讨论，分析服装CAD直裙样板绘制中的实际案例，提升批判性思维和问题解决能力。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、实训目标1. 理解并掌握服装CAD的基本操作。
2. 学习并运用服装CAD软件设计裙子。
3. 培养学生的动手操作能力和创新设计思维。
二、实训内容1. 服装CAD软件的安装与启动。
2. 学习服装CAD软件的基本界面和功能。
3. 绘制裙子的平面结构图。
4. 设计裙子的款式和尺寸。
5. 利用服装CAD软件进行裙子样板的制作。
三、实训步骤1. 打开服装CAD软件，根据提示进行操作。
2. 选择裙子样板的绘制工具，了解其功能和用法。
3. 根据裙子平面结构图的尺寸和样式，绘制裙子的各个部分。
4. 利用软件的工具对裙子进行修改和调整，使其符合设计要求。
5. 完成裙子样板的制作后，进行保存和打印。
四、实训要求1. 熟练掌握服装CAD软件的基本操作。
2. 能够独立绘制出裙子的平面结构图。
3. 能够根据设计要求，制作出符合尺寸和款式的裙子样板。
4. 能够对裙子样板进行修改和调整，达到满意的设计效果。
五、实训评价1. 评价学生对服装CAD软件的掌握程度，包括基本操作和功能运用。
2. 评价学生对裙子平面结构图的绘制能力，包括尺寸和款式的掌握。
3. 评价学生对裙子样板的制作能力，包括修改和调整技巧。
4. 评价学生的创新设计思维，看其能否设计出独特而美观的裙子款式。
六、实训准备1. 确保每台计算机都安装了服装CAD软件。
2. 为学生提供裙子设计的相关资料，如款式图、尺寸表等。
3. 准备一些简单的裙子样板，供学生参考和借鉴。
4. 准备投影仪或白板，用于展示操作步骤和设计思路。
七、实训注意事项1. 提醒学生注意服装CAD软件的操作规范，避免误操作。
2. 在实训过程中，引导学生注重细节，如尺寸精度、线条流畅等。
3. 鼓励学生提问和交流，解答他们在设计和操作过程中遇到的问题。
4. 提醒学生保存自己的设计成果，以免丢失。
八、实训拓展1. 引导学生尝试使用服装CAD软件进行其他服装款式的设计。
2. 教授学生如何将CAD设计稿转换为实际生产用的样板。
2.1.3AI绘制连衣裙款式图讲解PPT
裙
富与时尚。
款
式
图
编辑区 左上角
完成辅 助线的 设置
正面
背面
正面
背面
连衣裙裙案例欣赏
正面
正面
正面
正面
素材来源：POP网站/WGSN网站
课后作业
结合本章节所学知识，用Adobe Illustrator软件绘制一 款适合青年女性日常穿着的连衣裙款式图，要求设计时尚、 结构合理，符合工艺要求。
05课程总结
数 字
数
字
化
内容
课程学习目标
产 品
CONTENTS
设
课程重点与难点
计
——AI-
课程教学内容
绘
课程实践操作过程
制 连
衣
课程总结
裙 款
式
图
01课程学习目的
学习目的1
知识目标 • 了解Adobe Illustrator
软件的应用——绘制 连衣裙基本款式绘制。
学习目的2
能力目标 • 掌握图纸设置、辅
助线设置、连衣裙 廓形绘制、连衣裙 细节绘制等操作。 • 掌握Adobe Illustrator软件绘制 连衣裙的方法和技 巧等。
02课程学习重点与难点
学习重点
• 熟悉Adobe Illustrator绘制连衣裙的操作步骤。 •了解Adobe Illustrator绘制连衣裙操作步骤中的技巧。
学习难点
• Adobe Illustrator软件绘制连衣裙廓型、装饰带及领型的操作。
03课程教学内容
1. Adobe Illustrator图纸的设置 2. Adobe Illustrator辅助线设置 3. Adobe Illustrator连衣裙廓型绘制 4. Adobe Illustrator连衣裙细节绘制 5. Adobe Illustrator连衣裙案例欣赏
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、教学目标1. 掌握服装CAD软件的基本操作和功能。
2. 学习裙子平面制图的基本知识和技巧。
3. 能够独立完成裙子平面制图和款式设计。
二、教学内容1. 服装CAD软件的安装与启动。
2. 服装CAD软件的基本功能介绍：如画线、标注、编辑等功能。
3. 裙子平面制图的基本概念：如裙片、裙腰、裙摆等。
4. 裙子平面制图的步骤与方法：如测量、画线、标注、修改等。
5. 裙子款式设计的原则和方法：如款式、颜色、面料等的选择。
三、教学重点与难点1. 服装CAD软件的基本操作和功能。
2. 裙子平面制图的步骤与方法。
3. 裙子款式设计的原则和方法。
四、教学准备1. 服装CAD软件。
2. 投影仪或大屏幕显示器。
3. 教学PPT或教案。
4. 裙子样品或图片。
五、教学过程1. 导入：展示一些漂亮的裙子样品或图片，引导学生对裙子产生兴趣，激发学生的学习热情。
2. 基本操作介绍：讲解并演示服装CAD软件的基本操作和功能，让学生熟悉软件的使用。
3. 裙子平面制图：讲解裙子平面制图的基本概念和步骤，让学生了解裙子制作的流程。
4. 裙子款式设计：讲解裙子款式设计的原则和方法，引导学生进行创意设计。
5. 练习：让学生独立完成裙子平面制图和款式设计，教师巡回指导。
6. 总结：对学生的作品进行评价和讲解，指出优点和不足之处，让学生不断进步。
六、教学方法和手段1. 采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等教学方法，引导学生掌握知识，培养学生的实际操作能力。
2. 使用服装CAD软件进行教学，以实际操作演示为主，理论讲解为辅。
3. 利用投影仪或大屏幕显示器展示教学内容，方便学生观看和学习。
七、教学评价1. 评价学生对服装CAD软件的基本操作和功能的掌握程度。
2. 评价学生对裙子平面制图的步骤和方法的掌握程度。
3. 评价学生的创意设计能力，包括款式设计、颜色搭配、面料选择等。
八、教学计划1. 第1-2周：学习服装CAD软件的基本操作和功能。
《细褶裙设计——细褶裙款式变化》教学设计
（1）层节变化：通过对细褶裙的横向分割形成层节数量、层节宽窄的变化。这类裙子也被命名为“塔裙”。塔裙的变化设计可以从塔层、廓形、组合等几个方面进行变化。
塔层变化:塔层的变化主要从数量、长度、下摆等变化来体现。塔层的数量可以是双层，也可以是多层。塔层的长度变化自由,但要考虑比例美,以达到修正人体比例的目的。一般层次密集的层褶塔裙可采用相等的长度，而层次较少的塔裙，要适当增加比差,可以上短下长逐层递加，也可以上长下短逐层递减。塔层下摆的设计多样化，有水平的，有往相同或不同方向倾斜的，还有前短后长的(图1-6)。
(2)装饰手段变化:塔裙的设计可以运用多种多样的装饰手法，以形成丰富多彩的效果。如:在塔层衔接处或底边使用不同面料包边、装饰花边、流苏、刺绣等;在裙腰处穿绳带系结;不同塔层用不同面料进行拼接
教师明确款式图的作用、绘制方法与要求，学生积极互动并思考；
设计意图：激发学生学习款式图的兴趣。
教师明确在实际运用中锁扣眼应注意的地方，拓展学生的知识；
课堂评价与
小结
一、褶裙概念
二、褶裙特点
三、褶裙款式变化
教师挑出较好的学生作品，请学生观看学习，提醒学生本节课重点；
学生观察，并回顾本节课所学知识；
设计意图：课堂评价时回顾本节重点，能够加深学生印象。
作业
布置
请学生课后为自己设计一款褶裙，并制作工艺单
检测学生技能掌握程度以及对知识点的理解程度。
教学
单制作
教学难点
裙装款式变化
教学
方法
教法
任务驱动，讲练结合，实践训练
学法
实操练习法，合作探究法，自主探究法
教学
准备
教学环境
多媒体设备
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、教学目标1. 理解服装CAD的基本概念和操作方法。
2. 掌握裙子平面制图的基本技巧。
3. 学会使用服装CAD软件进行裙子设计。
4. 能够独立完成裙子平面制图和设计工作。
二、教学内容1. 服装CAD概述服装CAD的定义和发展历程服装CAD在行业中的应用和重要性2. 服装CAD基本操作熟悉服装CAD软件界面和工具栏学习服装CAD的基本操作，如绘图、编辑、标注等3. 裙子平面制图学习裙子平面制图的基本原理和方法掌握裙子的结构特点和平面图形绘制技巧4. 裙子设计要素学习裙子设计的基本要素，如款式、颜色、面料等了解裙子设计的流行趋势和市场需求5. 服装CAD软件应用学习使用服装CAD软件进行裙子设计掌握服装CAD软件的设计工具和功能，如图案设计、款式搭配等三、教学方法1. 讲授法：讲解服装CAD的基本概念、操作方法和裙子设计原理。
2. 演示法：通过实际操作演示服装CAD软件的使用和裙子设计过程。
3. 练习法：学生实际操作服装CAD软件，完成裙子设计练习。
4. 讨论法：学生之间互相交流设计心得，探讨裙子设计的创新思路。
四、教学资源1. 服装CAD软件：安装在计算机上的服装CAD软件，如tlor CAD、CLO3D等。
2. 投影仪：用于展示服装CAD操作和裙子设计过程。
3. 裙子样品：展示不同款式和面料的裙子，供学生观察和参考。
五、教学评价1. 学生能够熟练操作服装CAD软件，完成裙子设计练习。
2. 学生能够理解裙子设计的基本原理，独立完成裙子平面制图。
3. 学生能够根据市场需求和流行趋势，进行创新性的裙子设计。
4. 学生之间的交流和讨论，展示对裙子设计的深入理解和思考。
六、教学步骤1. 引入课程：通过展示不同款式的裙子，引发学生对服装CAD的兴趣，介绍服装CAD在行业中的应用和重要性。
2. 讲解服装CAD基本概念和操作方法：讲解服装CAD的定义、发展历程以及基本操作方法，如绘图、编辑、标注等。
高中校本课程_【中职】服装平面款式的整体设计与绘制—裙子教学设计学情分析教材分析课后反思
3.并根据所预习情况，让学生简单归纳裙子款式的分类。
4.通过课件展示服装款式的历史演变查，对学生预习进行课前任务进行教师归纳裙子的分类，为自主学习做好铺垫。
课堂探究创设学习情境，提出学习任务学习任务：教师引导学生完成服装平面款式的整体设计与绘制——裙子的几个步骤和方法。
单击工具箱中矩形工具，创建一个矩形，点击属性栏中的转换为曲线，单击形状工具，点击属性栏中添加节点，两处分别添加节点，通过控制节点上的手柄将裙子的轮廓线调整出来。
执行窗口菜单/泊坞窗/变换/比例与镜像命令，进行设置，点击应用到再制，镜像复制出裙子的另一半，使用选择工具将其移动到相应的位置。
实例演示如何绘制，让学生看的更直观、学的更容易、记得更清楚。
教学重点能综合运用所学知识，完成直筒裙的绘制。
明确所给任务，引导、启发学生循序渐进分步完成，培养学生自主学习。
让学生试着去绘作，在制作过程中发现问题并提出问题来进行解决。
任务驱动执行窗口菜单/泊坞窗/修整命令，执行焊接命令，进行设置，点击焊接到两个裙片，形成整片裙子。
点击工具箱中贝塞尔工具，分别创建腰头和腰省的形状，单击形状工具将裙子的下摆调整圆顺，形成一定的弧度。
在裙片为选择的状态下，点击工具箱的图案填充，在随机弹出的对话框中进行设置，点击确定将图案填充至裙子。
任务一：根据裙子基本型的绘制，学生在短时间内完成绘制。
分组竞赛，完成最快的小组优胜。
任务二：分组进行，挑选其中一名动手能力强，操作较快的同学进行演示，并帮助老师指导该组的其他成员。
根据同学演示情况，同学互相点评。
既能巩固所学知识，也能为本次练习作巩固。
操作要求要求：1. 能画出图形的基础形状（60分）2. 比例协调（10分）3 . 在规定的时间内完成（10分）4．颜色填充合理（10分）5．在原图基础上有创新（10分）教学难点采用创设情境、分组竞赛、多媒体演示总结的形式突破难点。
能够举一反三设计并绘制其他裙子款式，提高工具的应用能力及拓展能力。
服装款式绘制教案模板范文
教学目标：1. 让学生掌握服装款式绘制的基本技巧和流程。
2. 培养学生对服装设计的审美能力。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
教学重点：1. 服装款式图的绘制技巧。
2. 服装设计的基本原则。
教学难点：1. 如何将设计理念转化为具体的服装款式图。
2. 如何在款式图中体现服装的细节和特色。
教学准备：1. 教学课件：服装款式图绘制技巧、服装设计原则等。
2. 教学工具：画纸、铅笔、彩色水笔、橡皮、尺子、圆规等。
3. 案例分析：优秀服装款式图作品。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍服装款式图在服装设计中的重要性。
2. 展示优秀服装款式图作品，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课1. 服装款式图绘制的基本技巧：a. 比例关系：按照人体比例关系进行绘制，例如肩宽、衣长、袖长之间的比例等。
b. 线条表现：线条清晰、圆滑、流畅，虚实线条要分明，表示不同的工艺要求。
c. 文字说明：标注特殊工艺、型号、装饰明线距离、唛头及线号等。
2. 服装设计的基本原则：a. 时尚性：紧跟潮流，体现时代特色。
b. 功能性：满足穿着者的需求，舒适实用。
c. 美观性：注重服装的视觉效果，提高审美情趣。
三、案例分析1. 教师展示优秀服装款式图作品，分析其设计理念和绘制技巧。
2. 学生分组讨论，分析作品中的亮点和不足。
四、实践环节1. 学生根据所学知识和案例分析，绘制自己的服装款式图。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的服装款式图，分享设计理念和绘制过程。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
六、总结1. 教师总结本节课的教学内容，强调服装款式图绘制的基本技巧和设计原则。
2. 鼓励学生在日常生活中关注服装设计，提高自己的审美能力。
教学反思：本节课通过讲授、案例分析、实践操作等环节，使学生掌握了服装款式图绘制的基本技巧和设计原则。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
《服装CAD直裙样板绘制》教案
《服装CAD直裙样板绘制》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解直裙的款式特点和结构原理；（2）掌握服装CAD软件的基本操作；（3）学会使用服装CAD软件绘制直裙样板。
2. 过程与方法：（1）通过观察和分析，理解直裙的款式特点；（2）通过实践操作，掌握服装CAD软件的绘图技巧；（3）通过团队合作，培养沟通协调能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对服装设计的兴趣和审美观；（2）增强创新意识和团队协作精神；（3）提高动手实践能力和自主学习能力。
二、教学内容1. 直裙的款式特点和结构原理；2. 服装CAD软件的基本操作；3. 直裙样板的绘制步骤；4. 直裙样板的修改和调整；5. 直裙样板的输出和打印。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）直裙的款式特点和结构原理；（2）服装CAD软件的基本操作；（3）直裙样板的绘制步骤。
2. 教学难点：（1）直裙样板的绘制步骤；（2）直裙样板的修改和调整。
四、教学准备1. 硬件设备：计算机、投影仪、服装CAD软件；2. 软件资源：服装CAD软件、教学素材；3. 教学材料：直裙样板、教材、教案。
五、教学过程1. 导入新课：（1）展示直裙款式图片，引导学生观察和分析；（2）介绍直裙的款式特点和结构原理；（3）激发学生兴趣，引导学生思考直裙的设计和制作过程。
2. 知识讲解：（1）讲解服装CAD软件的基本操作；（2）演示直裙样板的绘制步骤；（3）强调直裙样板的绘制要点。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组一台计算机；（2）引导学生使用服装CAD软件绘制直裙样板；（3）指导学生进行直裙样板的修改和调整。
4. 课堂练习：（1）学生独立完成直裙样板的绘制；（2）教师巡回指导，解答学生疑问；（3）挑选优秀作品进行展示和点评。
5. 总结与拓展：（1）总结本节课所学内容，强调重点和难点；（2）鼓励学生在课后进行自主学习，提高动手实践能力；（3）布置课后作业，要求学生绘制不同款式的直裙样板。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、实训目的与要求1. 实训目的（1）掌握服装CAD的基本操作技巧。
（2）学会运用服装CAD软件设计裙子。
（3）提高学员的服装设计能力和实际操作能力。
2. 实训要求（1）学员需自带电脑，并安装好服装CAD软件。
（2）学员需了解服装CAD的基本操作界面及功能。
（3）学员能够独立完成裙子设计的全过程。
二、实训内容与步骤1. 实训内容（1）服装CAD软件的安装与调试。
（2）服装CAD的基本操作练习。
（3）裙子设计的步骤与方法。
2. 实训步骤（1）服装CAD软件的安装与调试1.1 安装服装CAD软件。
1.2 调整软件操作界面，使其符合个人使用习惯。
（2）服装CAD的基本操作练习2.1 学习服装CAD的基本工具使用，如画线、删线、改线等。
2.2 练习服装CAD的标注功能，如尺寸标注、文字标注等。
（3）裙子设计的步骤与方法3.1 确定裙子的款式和尺寸。
3.2 绘制裙子的正视图、侧视图和俯视图。
3.3 进行裙子部件的详细设计，如裙片、腰带等。
3.4 完善裙子设计，进行尺寸调整和细节处理。
三、实训时间与地点1. 实训时间（1）共计16课时，每课时45分钟。
（2）分别为8个课时的基本操作练习和8个课时的裙子设计实践。
2. 实训地点（1）服装设计实训室。
（2）电脑教室。
四、实训教材与参考资料1. 实训教材（1）《服装CAD基础教程》。
（2）《服装设计原理与实践》。
2. 参考资料（1）网络资源：服装CAD软件教程、裙子设计案例等。
（2）学术期刊：服装设计相关论文。
五、实训评价与考核1. 实训评价（1）学员在实训过程中的操作熟练程度。
（2）裙子设计的创意与实用性。
（3）学员的团队协作能力和沟通能力。
2. 考核方式（1）期末进行服装CAD技能测试，包括基本操作和设计实践。
（2）裙子设计作品评审，由专业教师组成评审团进行评分。
六、实训安全与纪律1. 实训安全（1）正确操作电脑设备，避免意外损坏。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案一、教学目标1. 让学生掌握服装CAD的基本操作方法。
2. 使学生能够独立完成裙子款式的绘制。
3. 培养学生运用CAD技术进行服装设计的能力。
二、教学内容1. 服装CAD软件的安装与启动。
2. 服装CAD的基本工具与功能。
3. 裙子款式的绘制步骤。
4. 裙子款式图的修改与完善。
5. 服装CAD在实际设计中的应用。
三、教学重点与难点1. 重点：服装CAD的基本操作，裙子款式的绘制步骤。
2. 难点：裙子款式图的修改与完善，服装CAD在实际设计中的应用。
四、教学准备1. 电脑及投影仪。
2. 服装CAD软件。
3. 裙子款式图例。
4. 教学PPT。
五、教学过程1. 导入：展示一些精美的裙子款式图，激发学生的学习兴趣。
2. 基本操作讲解：介绍服装CAD软件的安装与启动，讲解基本工具与功能。
3. 裙子款式绘制：讲解裙子款式的绘制步骤，演示操作过程。
4. 实践操作：学生独立操作，绘制裙子款式。
5. 修改与完善：讲解裙子款式图的修改与完善方法，学生进行实际操作。
6. 应用拓展：介绍服装CAD在实际设计中的应用，展示案例。
8. 布置作业：让学生课后练习绘制裙子款式，提高操作技能。
9. 课后辅导：针对学生作业进行点评，提供改进建议。
10. 课程反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学方法。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握服装CAD的基本操作。
2. 学生能够独立完成裙子款式的绘制。
3. 学生能够对裙子款式图进行修改与完善。
4. 学生能够理解并运用服装CAD在实际设计中的应用。
七、教学方法1. 讲授法：讲解服装CAD的基本操作方法和裙子款式的绘制步骤。
2. 演示法：展示裙子款式图的绘制过程和修改方法。
3. 实践法：学生独立操作，绘制裙子款式。
4. 互动法：提问和解答学生的问题，进行课堂讨论。
八、教学步骤1. 第一步：讲解服装CAD的基本操作方法和功能。
2. 第二步：讲解裙子款式的绘制步骤，并进行演示。
不同衣服褶皱画法教案
不同衣服褶皱画法教案教案标题：不同衣服褶皱画法教案教案目标：1. 了解不同类型衣物的褶皱形态及其特点。
2. 学习使用不同绘画技法描绘不同类型衣物的褶皱。
3. 提高学生对衣物褶皱的观察力和绘画技巧。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾已学的绘画基础知识，如线条、阴影、光影等。
2. 引入本节课的主题，让学生观察不同类型衣物的褶皱，并思考如何用绘画表现出来。
知识讲解：1. 分类介绍不同类型衣物的褶皱，如折叠褶、摆动褶、堆积褶等，并解释其特点和形态。
2. 介绍不同绘画技法，如素描、阴影、涂鸦等，以及它们在描绘褶皱时的应用。
示范演示：1. 选择一种衣物褶皱类型进行示范绘画，同时解释绘画过程中的技巧和要点。
2. 强调观察衣物褶皱的细节，如线条的曲度、阴影的变化等。
练习活动：1. 让学生选择一种衣物褶皱类型进行绘画练习，可以提供一些图片或实物供学生观察。
2. 在绘画过程中，教师巡视指导，提醒学生注意细节和技巧的运用。
展示和评价：1. 学生完成绘画后，展示作品并进行讨论，让学生互相欣赏和评价。
2. 教师给予学生积极的反馈和建议，鼓励学生在绘画中不断提高。
拓展活动：1. 鼓励学生观察身边的衣物褶皱，尝试用绘画表现出来。
2. 给学生提供更多的绘画参考资料，让他们进一步探索不同衣物褶皱的描绘方法。
教案评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生绘画作品的准确性和创造性。
教案延伸：1. 结合绘画技法和色彩运用，让学生尝试绘制彩色的衣物褶皱。
2. 引导学生研究不同艺术家或画派对衣物褶皱的描绘方法，拓宽学生的视野。
教案注意事项：1. 确保提供足够的绘画材料和工具。
2. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的绘画风格和表达方式。
3. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
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《CoreldrawX3》教案
教学过程
教学程序教学内容教学方法与说明导入：导入款式图，提出任务。
任务目标明确
学生快速进入学
习状态。
新授
一、教师示范绘画步骤
1、更改单位、设置网格
2、按[F12]来确定轮廓笔的粗细。
3、按手绘款式图的比例运用标尺栏定出腰宽和裙长比例用
【贝塞尔】工具绘制裙子1/2的轮廓线采用演示法与讲解同步教学
网格的使用，使学生能很好地控制绘图比例
4、按加号键复制一个，按镜像翻转。
全选，点击属性栏中的结合工具
5、在图形中双击鼠标到形状工具，框选上两个个节点，点击属性栏中的“连接两个节点”同样的方法，完成下两个节点的连接，使图形成为封闭图形。
6、裙褶的绘制
（1）绘制腰口分割线。
在裙子适当的位置用【贝塞尔】工具绘制一条直线，改直线为曲线，用【形状】工具调整，按+号复制，上移改虚线，为分割线的缝缉线
（2）在左边裙底弧线适当的位置设置两个节点，并将节点为【尖突】，两个节点中设置一个节点，往上拖动后将线改为直线，效果如下
（3）调出格子布料，将格子布料旋转90度成斜格子，用【精确裁剪】工具填充裙子，效果如下
（4）在裙褶处用【贝塞尔】工具画一个矩形，填充比裙子略深的红色，矩形与裙底边隔开一段距离图1，按下Shift 键，加选两个矩形，按下Ctrl键，再按page Down 另外两种图层移动方法可介绍给学生
7、绘制明缉线
用【贝塞尔】工具绘制裙褶止点明线和裙底边明线。
先画好线后，在按下Shift键多选，按F12,一起改实线为虚线，【群组】效果如下
8、画裙后腰
在裙后腰处用【贝塞尔】工具画一个多边形，绘制明缉线，多选，按下Ctrl键，再按page Down，【群组】，最后效果如下：
二、学生操作练习
1、教师边示范，学生边完成。
2、每操作一步，要根据学生的操作进度做适当停留，对复
杂的操作要重复。
3、教学时间允许的前提下，可以让学生上台操作。
4、教师要在机房作巡回指导，鼓励小组同学之间互相帮助
教师在一边鼓励和帮助学生完成这些练习。
三、课堂小结
本次课程主要是比较简单的双褶裙款式图绘制。
我们重点学习了
1、网格的设置
2、对贝塞尔、轮廓笔、形状等工具的认识与使用
3、镜像、结合、增加节点、连接节点、群组、图层改变【精确裁剪】工具，其中，【贝塞尔】工具的使用是难点。