幼儿园大班美术教案：树叶印画
大班美术活动《树叶拼贴画》教案
大班美术活动《树叶拼贴画》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然界的奥秘》第三节《树叶拼贴画》。
通过本节课的学习，学生将了解自然界中树叶的形状、颜色和纹理，掌握用树叶进行拼贴画的基本技巧，培养对大自然的热爱和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解树叶的基本种类、形状、颜色和纹理，提高学生对自然界的观察能力。
2. 培养学生运用树叶进行拼贴画的技能，提高学生的动手操作能力和创造力。
3. 培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察、发现自然界中的美，培养学生的创造力。
重点：掌握树叶拼贴画的基本技巧，运用树叶进行创作。
四、教具与学具准备教具：树叶拼贴画范例、树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织学生到户外收集树叶，让学生在收集过程中观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）回到教室，让学生展示自己收集到的树叶，引导他们分享观察到的特点。
2. 例题讲解（5分钟）（1）出示树叶拼贴画范例，引导学生欣赏、分析。
（2）讲解树叶拼贴画的基本步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主选择树叶，进行拼贴画的创作。
（2）教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶拼贴画》2. 内容：（1）树叶的种类、形状、颜色和纹理。
（2）树叶拼贴画的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶拼贴画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过让学生观察、收集树叶，培养学生的观察能力和动手操作能力。
在创作过程中，鼓励学生发挥想象，培养学生的创造力。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，了解其他季节的树叶特点。
树叶用布拓印画幼儿园教案
树叶用布拓印画幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解树叶的形态和特点，培养他们对自然界的热爱和保护意识。
2. 引导幼儿通过布拓印画的方式，感受自然美，培养他们的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神，增强他们的团队意识。
二、教学重点：1. 让幼儿了解树叶的形态和特点。
2. 指导幼儿使用布拓印画的方法，完成树叶图案的制作。
三、教学难点：1. 让幼儿掌握布拓印画的技巧和方法。
2. 引导幼儿观察树叶的形态，选择合适的树叶进行拓印。
四、教学准备：1. 树叶样本。
2. 白色纸张。
3. 颜料、画笔。
4. 布。
5. 小夹子。
6. 教学课件。
五、教学过程：1. 创设情境，引入话题。
在幼儿园的自然环境中，教师引导幼儿观察周围的树叶，让他们感受树叶的形态和特点，引导他们对自然界的热爱和保护意识。
2. 讲解树叶的形态和特点。
教师通过图片和实物，向幼儿展示不同种类的树叶，讲解树叶的形态和特点，让幼儿了解树叶的多样性。
3. 布拓印画的方法讲解。
教师向幼儿介绍布拓印画的方法，讲解如何使用布和颜料进行拓印，引导幼儿掌握布拓印画的技巧。
4. 挑选树叶进行拓印。
教师带领幼儿到树下，让他们自由选择自己喜欢的树叶，用小夹子固定在白纸上。
5. 进行布拓印画。
教师向幼儿演示如何使用布和颜料进行拓印，然后让幼儿按照自己的想法进行布拓印画，完成树叶图案的制作。
6. 分享作品，展示成果。
教师组织幼儿分享自己的作品，让他们展示自己的布拓印画，鼓励他们互相欣赏和交流。
七、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿在观察树叶的过程中，加深了对自然的认识和热爱，通过布拓印画的制作，培养了他们的观察力和创造力，同时也增强了他们的动手能力和团队意识。
教师应该在平时多引导幼儿观察周围的自然环境，让他们在自然中学习和成长。
最新大班美术教案树叶拓印画(实用21篇)
最新大班美术教案树叶拓印画（实用21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班美术教案《拓印画》及反思
爱心用心3
大班美术教案《拓印画》及反思2
活动目标：
1、学会使用树叶进行拓印。
2、通过活动促进动手操作的能力、组合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
材料准备：
1、活动前捡各种形状的树叶，人手一张白纸、抹布、刷笔等。
2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。活动设计：
一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。
学生活跃了起来，相互说着魔术的神奇。
师：那老师来给大家变个魔术，好吗？
学生安静下来，注意力集中了。
师：看，我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一片树叶）现在老师要把这片树叶变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？
生1：红色的。
生2：树叶变黄了，我想让它还是绿色。生3：我想让树叶上有各种颜色。
教室里笑了起来，说：“哪儿有彩色的树叶“
（三）.总结
师:这节课玩得高兴吗?生:高兴.师:今天我们的方法叫拓印.(板书课题:拓印)师:你们觉得拓印有趣吗?生:有趣.(补充课题:有趣的拓印)师:大家下课后还可以去找更多有漂亮纹理的物品，把它变成美丽的画。教学反思:在整个活动中，学生们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动有趣的作品，课堂成为了孩子们的乐园。反思这节课，有以下几点让师生共同受益.
许多物品有美丽的纹理，都可以拓印出来。电脑课件展示，让学生拓展思维。
师：大家觉得美吗？其实美就在我们身边，老师这里还有一些物品，你看看哪些可以用来拓印？
教师将物品按小组分发，让学生摸，体验纹理，找出能拓印的物品。师：下面大家可以选择你想拓印的物品，开始拓印吧。4.鼓励创造，体现个性。
师：在刚上课时，有同学想要彩色树叶，现在动手试试，看看谁能作业变得更漂亮.对学生的创新意识及时表扬,感染全体学生不断创新.结果:有的学生将树叶拓印成一朵盛开的花,有的印出彩色的树叶,有的将硬币印成五环??师:大家除了用蜡笔拓印还可以用什么拓印也能让花纹展现出来呢?生1:我今天没有带蜡笔,用铅笔侧着涂也可以印出花纹.生2:老师,我还有更好的办法,把东西直接盖在橡皮泥上,也能印出花纹.教师积极肯定学生做法.
大班美术树叶印画教案反思
大班美术树叶印画教案反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的印画》，主要详细内容为利用树叶进行印画创作。
通过观察树叶的形状、纹理，培养孩子们的观察力和想象力，同时，让孩子们在实践中掌握印画的基本技巧。
二、教学目标1. 让孩子们了解树叶的形状、纹理特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 学习并掌握树叶印画的基本技巧，培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 培养孩子们对大自然的热爱，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察树叶的形状、纹理，并运用到印画创作中。
重点：掌握树叶印画的基本技巧，进行个性化的创作。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
学具：树叶、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领孩子们到户外收集树叶，观察树叶的形状、纹理特点。
（2）请孩子们分享自己收集到的树叶，并说出树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示树叶印画作品，引导孩子们观察作品的特点。
（2）讲解树叶印画的基本技巧，如如何摆放树叶、如何涂抹颜料等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们按照教师讲解的步骤，进行树叶印画的实践。
（2）教师巡回指导，及时纠正孩子们的操作错误。
4. 创作展示（5分钟）（1）孩子们完成作品后，互相展示、交流。
（2）教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《有趣的树叶印画》2. 内容：（1）树叶的形状、纹理特点（2）树叶印画的基本技巧（3）创作要求：个性化、创新七、作业设计1. 作业题目：以“我的树叶朋友”为主题，创作一幅树叶印画。
2. 答案：孩子们根据自己的观察和想象，完成一幅富有创意的树叶印画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在操作过程中，部分孩子对树叶印画的技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们在课后继续观察大自然，发现更多有趣的印画素材。
大班美术公开课教案《树叶印画》含反思
大班美术公开课教案《树叶印画》含反思教学目标1.了解树叶印画的基本原理和技法。
2.学习如何利用树叶印画进行创作。
3.提高大班幼儿的审美能力，培养他们对自然界的热爱和心灵的生动感受。
教学内容本次教学内容为“树叶印画”，包括以下步骤：准备工作1.准备各种大小树叶，尽量选择有趣形状的树叶，例如枫叶、槭树叶等。
2.准备涂料、画板、画笔等绘画用具。
实现步骤1.讲解树叶印画的基本原理和技法，让幼儿们明白通过将树叶印上画布，可以将树叶的形状印制在画布上，实现一种自然形态的创作。
2.让幼儿先用铅笔在画板上绘制出树叶的轮廓，然后再将树叶放置在相应的位置上，直接用画笔将其印在画板上。
3.老师提供基础指导，让幼儿学会如何选择合适的颜色和用笔技巧，以完成树叶印画的创作。
教学反思首先，本次公开课的开展能够有效地拓宽大班幼儿们的视野，让他们了解并参与不同形式的创作，有助于他们发掘自身的潜力和兴趣。
同时，在现场的教学过程中，发现幼儿们对这种自然创作方式非常感兴趣，甚至会自发地选取树叶和颜色进行尝试。
但也需要指出的是，由于幼儿的年龄较小，对画笔和颜料技巧的掌握还不够熟练，因此在细节方面需要老师进行专业的指导和帮助，以使幼儿们绘制的作品更加优美、精美。
另外，教学反思也提醒了我在今后的教学中，需要更多的关注幼儿的个性化需求，并针对幼儿的特点，针对不同的技法、工具和物料等方面进行更加综合和详尽的讲解、实践和指导。
只有更加关注幼儿的个性化需求，才能够更好地启发他们的创造力和创新能力，使他们在不断探索和实践的过程中能够获得更好、更有效的成果。
大班美术树叶印画教案反思
作品展示
将孩子们的作品展示出来，互 相欣赏和评价。
课堂总结
回顾本节课的学习内容，鼓励 孩子们在生活中多观察、多发
现美。
02
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过展示美丽的树叶印画 作品，激发幼儿对美术创 作的兴趣和热情。
引导观察
引导幼儿观察树叶的形状 、纹理和颜色，培养他们 的观察力和审美能力。
明确目标
实践评价
建立科学的实践评价体系，对学生的实践作品进 行全面、客观的评价，为学生提供有针对性的反 馈和建议。
提高教学效果的措施
互动教学
加强师生互动，鼓励学生提问和发表观点，及时了解学生的学习情况和需求，调整教学策 略。
个性化教学
关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法和手段，确保 每个学生都能够得到充分的关注和发展。
教学方法
采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论和实践等，激发学生的学 习兴趣和主动性，提高教学效果。
加强学生实践环节
1 2 3
实践机会
增加学生实践机会，如组织户外写生、参观艺术 展览和举办学生作品展等，让学生亲身感受艺术 创作的乐趣和成就感。
实践指导
加强对学生实践环节的指导，包括选题、构思、 创作和展示等方面，提高学生的创作水平和艺术 表现力。
巡回指导
在幼儿创作过程中，教师巡回 指导，及时发现问题并给予帮
助和指导。
评价环节
作品展示
组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们 分享创作过程和心得体会。
互动交流
引导幼儿之间互相交流、评价作品， 培养他们的语言表达能力和批判性思 维。
教师点评
教师对每位幼儿的作品进行点评，肯 定他们的努力和创意，同时指出需要 改进的地方。
树叶画美术教案模板6篇
树叶画美术教案模板6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案：树叶印画
大班美术教案：树叶印画教学目标1.让学生认识到树叶的形状和颜色的多样性。
2.帮助学生发现美丽的自然元素，并激发学生的创造性。
3.提升学生的手工能力和动手能力。
教学准备1.树叶（多样性，新鲜或干燥）2.插画纸3.颜料和画刷4.冷水和毛巾5.手巾纸或报纸教学步骤第一步：引入首先，为学生介绍树叶的多样性和美丽。
可以通过展示不同颜色、形状、大小，不同种类的树叶来引入学生进入主题。
可以向学生发问，要求他们用自己的话来表达看到的树叶形状和颜色。
第二步：准备工作接着，为学生准备好所需的材料和工具，每位学生一份。
神秘地告诉学生，在今天的作业中，他们将使用这些树叶来制作非常特别的美术作品。
现场展示使用步骤（1）和（2）。
1.将树叶放在毛巾上，轻轻地沾上淡色彩色颜料。
2.将树叶翻转到一张干净的插画纸上，用手轻轻按压树叶，注意不要挪动树叶。
第三步：制作学生开始动手制作树叶印画。
教师可以在制作过程中提供引导和帮助，使每位学生能得到适当的支持。
鼓励学生将不同形状和颜色的树叶组合在一起制作树叶印画。
第四步：结束当学生完成树叶印画后，检查和修正错误。
劝导学生在画卷上签名及放在不易受污染和摔坏的地方。
收集所有纸张和树叶，整理工具并归位。
教学评估1.学生是否熟练掌握了树叶印画制作的技能和方法？2.学生能否在树叶印画中发挥创造性和审美能力？3.学生对树叶多样性和自然之美的了解程度？教学反思1.教学方法：本次教学使用的是手工制作的方式，可以让学生在实践中锻炼动手能力和创造力。
2.教学内容：树叶印画能够让学生在感性认识树叶的同时，用手作出自己的美术作品，从而提升他们的审美水平和手工能力。
3.教学效果：本次教学能够让学生了解到树叶的多样性和美丽，而且大多数学生也实现了激发创造力、上手能力、以及懂得欣赏自然美的目标，因此基本达到了预期效果。
大班美术教案树叶印画
大班美术教案——树叶印画教学目标1.能够理解树叶印画的基本原理和技巧；2.能够运用树叶印画技巧进行创作并表现个人风格；3.培养学生观察和感知自然的能力，提高对自然的认识和欣赏。
教学内容1. 树叶印画的原理和技巧树叶印画是一种利用树叶的形态和纹理进行印刷的技巧，具体方法如下：1.选择干燥完好、形态完整、大小适中的树叶；2.将树叶用厨房纸巾等物品擦拭干净，以免树叶上的杂质污染颜料或画布；3.涂上适量颜料，建议使用无毒的水性颜料，以免对孩子造成伤害；4.将树叶平放在画布上，在树叶上轻轻按压几秒钟，使颜料印在画布上；5.拿开树叶，再换上另一片树叶，重复步骤4，直到满足需求为止。
此外，还需注意以下技巧：1.涂色时应均匀、适量、不要太稀、太厚；2.印画时要把颜料涂覆在整个叶身上，以保证颜料能够完整地传递到画布上；3.颜料种类的选择应根据实际情况进行选择，建议选择颜色鲜艳的颜料。
2. 创作在树叶印画的基础上，可以进行创作，比如添加文字、线条或配上自己的风格，让作品更为个性化。
同时，也要培养学生对自然的观察和感知能力，让他们在自然世界中寻找灵感，创作出有趣的作品。
课堂安排1. 教学前准备1.准备好所需材料：干燥的树叶、颜料、画布、画刷等；2.整理好教室环境，保持教室干净整洁，防止颜料涂污衣物和其他物品。
2. 教学过程步骤1：引入在引入环节中，可以引导学生通过观察树叶，分析树叶印画的实现机理，如何用树叶印画表现自己的想法和情感。
步骤2：实践在实践环节中，学生将自己准备的材料拿到画布和颜料处进行实践，老师可以适当地给予指导，是否需要加入水，如何进行颜色的调配和组合等。
步骤3：总结在总结环节中，老师可以引导学生回顾整个实践过程，自我总结学习成果，并对学习过程中出现的问题进行讨论和解决，以便下一次更好地完成任务。
注意事项1.待印刷的树叶不能过湿，否则会使颜料溢出；2.儿童在使用颜料时要注意安全，不要让颜料弄到身上和口中；3.在涂抹颜料时，需要小心避开眼睛和口腔等部位，以免对自己造成伤害；4.在使用树叶印画前，需要做好防护措施，如穿戴颜料衣或活动衣。
大班美术课教案及教学反思《树叶印画》
大班美术课教案及教学反思《树叶印画》教学内容目标•培养幼儿的艺术创造能力和审美能力；•通过树叶印画的形式培养幼儿的手眼协调能力。
材料•树叶•颜料（建议使用无毒环保水性颜料）•布料或白纸•水盆、干净的海绵、刷子步骤1.准备工作：老师介绍树叶印画的基本知识，并向幼儿展示树叶印画的样本；2.给幼儿讲解步骤，选择心仪的树叶在水盆里洗净，并拍干枝干上的水分；3.在布料或白纸上，用干净的刷子裹上颜料，将颜料均匀涂抹在树叶上；4.将涂有颜料的树叶位置置于布料或白纸上，轻轻地拍打树叶，使得印迹均匀地呈现在布料或白纸上；5.可以在颜料未干之前，在印制好的图案上用刷子加上一些不同的色彩，使图案更加丰富多彩；6.清洁材料：注意清洁干净刷子和水盆。
教学反思教学效果通过此次教学，幼儿们对树叶印画有了一定的认识和了解，成功地将自己的创意和想象体现在作品中。
在教学过程中，幼儿们通过印画的形式，体验到了美术创作的乐趣，不断磨练自己的动手能力和手眼协调能力，培养了对自然的观察力和交流能力。
教学亮点1.细致入微的步骤讲解：幼儿们手小、动作不熟练，非常容易出错，因此在讲解时，老师需要细心耐心地引导幼儿们逐一执行每个步骤，确保每个环节都做到位。
2.团队协作让步骤更流畅：教师在其中扮演了重要的角色，但小组合作也变得尤其重要，建议将小组数量控制在3-4人，并安排一位领导者带领小组完成任务，增强合作精神。
3.完善出错补救措施：在实际操作中，教师应着重提示小组们会发生的错误，并告诉他们如何规避这些错误。
如果发生错误，老师应指导幼儿将错误进行修正，同时给出正确定位的方法。
教学经验1.着重培养师生互动：幼儿年龄小，需老师耐心倾听，并注重发挥他们的积极性与创造性。
可以请他们自己回答问题、分享自己的想法、参与讨论等方式来参与到课堂中来，从而让课堂更加生动有趣。
2.引导幼儿充分发挥自己的创意：在上课过程中，教师尤其要注重鼓励幼儿展现自己的能力，而不是只是按照教师模板做作品。
大班美术公开课教案《树叶印画》含反思
大班美术公开课教案《树叶印画》含反思大班美术公开课教案《树叶印画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式，初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹，对陶艺活动产生喜爱之情，快来看看幼儿园大班美术公开课《树叶印画》含反思教案吧。
设计思路：散布回来，孩子们玩着活动目标：1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。
2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。
3、对陶艺活动产生喜爱之情。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。
2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。
活动过程：一、欣赏课件，了解各种花纹。
二、树叶印画。
1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
2、讲解印画的三个关键点。
⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。
⑵、树叶必须压平整。
⑶、将叶脉的一面贴着泥板。
三、制作花纹实物。
师："你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西吧。
"四、欣赏幼儿作品。
活动反思：本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。
所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。
在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。
给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。
由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
大班美术树叶印画教案反思
大班美术树叶印画教案反思一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“有趣的印画”，具体内容为树叶印画。
通过引导幼儿观察树叶的形状、纹理和颜色，启发他们运用树叶进行创意印画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、纹理和颜色，学会运用树叶进行印画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，提高他们的团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，运用树叶进行创意印画。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会运用树叶进行印画。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、画布、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
学具：树叶、画纸、画布、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集树叶，让幼儿观察树叶的形状、纹理和颜色，引导幼儿说出自己喜欢的树叶。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示树叶印画的示例作品，讲解创作方法，引导幼儿发挥想象力，运用树叶进行创意印画。
3. 课堂实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上涂抹颜料，将树叶放在画纸上印出形状。
（2）根据树叶印出的形状，引导幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的画面。
（3）鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题，鼓励幼儿大胆创作。
（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 有趣的树叶印画2. 内容：（1）树叶的形状、纹理和颜色（2）树叶印画的创作方法（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：用树叶创作一幅有趣的印画2. 答案：（1）观察树叶的形状、纹理和颜色，选择合适的树叶。
（2）在画纸上涂抹颜料，将树叶印在画纸上。
（3）发挥想象力，创作出自己喜欢的画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、课堂实践等环节，使幼儿掌握了树叶印画的技巧，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
大班美术绘画树叶贴画教案
大班美术绘画树叶贴画教案教案标题：大班美术绘画树叶贴画教案教案目标：1. 帮助学生了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 发展学生的观察力和艺术创造力。
3. 提高学生的手眼协调能力和细节处理能力。
教学材料：1. 不同形状和大小的树叶（最好是真实树叶，如果无法获得，可以使用人工树叶或印刷的树叶图片）。
2. 彩色纸张。
3. 色彩绘画工具（彩色铅笔、蜡笔或水彩笔）。
4. 剪刀和胶水。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 引入树叶的话题，问学生他们是否见过不同形状和颜色的树叶。
2. 展示一些树叶样本，并让学生观察和描述它们的形状、颜色和纹理。
讨论和示范（10分钟）：1. 引导学生讨论树叶的不同形状和颜色，鼓励他们分享自己的观察和想法。
2. 示范如何在纸上绘制树叶的形状，可以使用简单的几何形状作为起点，然后根据实际树叶的形态进行调整和细化。
3. 引导学生观察树叶的纹理，并示范如何使用绘画工具在绘制的树叶上添加纹理。
实践（20分钟）：1. 分发彩色纸张和绘画工具给学生。
2. 让学生选择一个树叶样本，并用铅笔轻轻地在彩色纸上勾勒出树叶的形状。
3. 学生可以使用彩色铅笔、蜡笔或水彩笔为树叶上色，尽量还原树叶的真实颜色。
4. 学生可以使用剪刀小心地剪下绘制好的树叶形状。
5. 学生可以使用胶水将树叶贴在另一张纸上，可以自由选择贴画的布局和组合。
展示和分享（10分钟）：1. 鼓励学生展示和分享他们的树叶贴画作品。
2. 引导学生互相欣赏和评论他人的作品，鼓励积极的反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾学生在绘制树叶贴画过程中的观察和创造力。
2. 强调树叶的形状、颜色和纹理对绘画作品的重要性。
3. 鼓励学生继续观察和探索自然界中的美丽事物，并用艺术的方式表达出来。
拓展活动：1. 学生可以尝试绘制其他植物的贴画，如花朵、草叶等。
2. 学生可以尝试在树叶贴画上添加其他元素，如小动物、蝴蝶等，以创造更丰富的画面。
3. 学生可以进行户外实地考察，收集不同形状和颜色的树叶，然后在教室里进行绘画和贴画。
幼儿园树叶画教案优秀6篇
幼儿园树叶画教案优秀6篇幼儿园树叶画教案篇1设计背景：有一次，我带孩子们到幼儿园后面的小山坡去玩，刚走出校门不远，突然刮起了一阵大风，吹得路边银杏树的叶子沙沙作响，有的叶子飘落到地上，有的叶子在空中飞舞，有的叶子在地上打转转，孩子们一下被这里的情境吸引住了。
“老师，你看那空中的叶子好漂亮，像黄蝴蝶在飞舞；老师，你看那些叶子飞的好远哟，他们要飞到哪里去？”孩子们议论开了。
我看孩子们对秋风吹树叶飘落这一情景很感兴趣，于是我就设计了“小树叶”这个活动。
这个活动是大班的唱歌活动，通过这次活动，让孩子们学会产生联想，体会小树叶秋天离开妈妈时的心情：伤心，难过与无赖，春天要回到妈妈怀抱时欢快与喜悦的心情，让孩子的情感与小树叶产生情感共鸣，体验用不同的声音表现歌曲中不同的情感。
通过这次活动，培养孩子对父母的爱。
活动目标：1、感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱。
2、能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪。
3、进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点难点：教学重点：用不同声音演唱歌曲情绪的变化体现出小树叶对树妈妈的依恋和乐观表现。
教学难点：掌握不同情绪的表现和不同情绪演唱方法。
活动准备：1、图片两张：（1）秋天落叶图片（2）春天长新叶图片2、《小树叶》音乐磁带3、知道落叶树到了春天会长出新叶的有关知识。
4、具有了解歌唱中的轻柔、舒缓、断顿、跳跃的含义。
活动过程：一、开始部分：谈话导入，情景感受孩子们，昨天我们看过了秋风吹落叶的情景，让我们一起回忆一下吧！（幼儿闭目联想）出示图片，让孩子们看看与你们刚才想像的一样吗？幼儿自由讨论鼓励不同说法，你们猜猜小树叶片片飘落的状态，引导幼儿说出连贯、缓慢、柔软等状态，并模仿小树叶的这些状态。
孩子们，再猜猜小树叶离开妈妈时心情是怎样的`？（伤心、难过、害怕）出示图片（2）让孩子猜猜这是什么季节，小树叶又回到树妈妈的怀抱？这时他们的心情又会怎样？（高兴、欢喜）今天老师给孩子们带来一首的歌，名字叫《小树叶》，下面让我们一起来学习演唱这首歌，体会小树叶不同的心情吧！二、基本部分：（一）完整欣赏歌曲，感受歌曲情景，了解歌曲内容1、完整播放第一遍音乐，了解歌曲内容。
大班美术树叶印画教案反思2
大班美术树叶印画优质教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第四章《植物的世界》中的第三节《树叶印画》。
详细内容包括：认识不同树叶的形状、颜色和纹理；学习使用树叶进行印画创作；培养幼儿对大自然美的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对大自然的观察力。
2. 学会使用树叶进行印画创作，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的细节，并进行创意印画。
教学重点：认识树叶的形状、颜色和纹理；学会使用树叶进行印画创作。
四、教具与学具准备教师准备：树叶、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布、范例作品。
幼儿准备：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引今天我们要去大自然中寻找美丽的树叶，用它们来创作一幅印画作品，你们准备好了吗？活动：带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解树叶印画的基本方法（5分钟）步骤一：将树叶洗净，放在调色盘上。
步骤二：用画笔蘸取适量水彩颜料，涂抹在树叶上。
步骤三：将树叶轻轻放在画纸上，用手按压。
步骤四：轻轻揭开树叶，观察印画效果。
3. 例题讲解（5分钟）展示范例作品，分析作品的创作方法和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学方法，选择自己喜欢的树叶进行印画创作。
六、板书设计1. 树叶印画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）印画创作方法（3）范例作品展示七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意印画2. 答案：幼儿完成的作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察大自然中的树叶，引导幼儿进行印画创作，既培养了他们的观察力，又提高了动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对树叶的形状和纹理观察不够细致，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试使用其他自然物品进行印画创作。
树叶变变变大班美术教案
树叶变变变大班美术教案【活动目标】1、运用树叶进行印画，表现不同形态的树干和树枝。
2、体验运用树叶印画活动的乐趣。
【活动准备】1、收集各种形状的树叶。
2、油画棒、水粉颜料、毛笔、画纸等。
【活动过程】一、导入新课1、谈话：小朋友们，秋天到了，你们喜欢到野外郊游吗？2、引导幼儿回忆在野外看到的各种树木。
3、谈话：小朋友们，你们知道吗？树叶不仅可以用来做标本，还可以用来印画呢！二、教师示范1、教师介绍所使用的树叶和颜料等材料。
2、教师边讲解边示范树叶印画的方法：将树叶反面沾上颜料，轻轻按在纸上，不要用力，不要按在叶脉处。
按照树干和树枝的生长方向依次粘贴，注意要留出树干和树枝的分叉处。
在树干和树枝的轮廓线处可以用毛笔添画。
可以用不同形状的树叶印画不同的树干和树枝。
3、教师出示印好的树，引导幼儿观察讨论：这棵树怎么了？它怎么啦？小朋友们一起来听听这棵树的故事吧！4、教师继续引导幼儿观察讨论：这棵树怎么啦？它的树枝和树干是怎么啦？我们应该怎么做呢？5、教师小结：我们今天学习了树叶印画法，可以用这种方法来表现大树的不同形态。
在绘画时要注意选择不同形状的树叶来表现大树的不同形态；在添画时要注意表现出树干和树枝的分叉处；在讲述故事时要注意表现出树的形态特征和情节发展。
三、幼儿操作1、引导幼儿根据自己的喜好选择不同的树叶进行印画。
2、鼓励幼儿在添画时大胆尝试用不同颜色或形状来表现大树的不同形态。
3、提醒幼儿注意卫生，不要将颜料弄到身上或衣服上。
4、教师巡回指导，并对画面布局、线条流畅等方面进行指导。
5、在作品完成后，可以让幼儿与同伴分享自己的作品和创作过程中的想法和感受。
大班绘画树叶教案
大班绘画树叶教学设计【篇一：大班美术教学设计《树叶粘贴画》】大班美术教学设计：树叶粘贴画活动目标：1.学惯用不一样形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特色。
2.学习正确的粘贴方法 .培育少儿的着手能力。
3.让少儿经过和家长共同树叶贴画而感觉亲情的关爱。
活动准备：1.指引少儿认识并和家长采集各种不一样的树的叶子。
2.几种不一样形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。
要点：学惯用不一样形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特色。
难点：学习正确的粘贴方法.培育少儿的着手能力。
活动过程：（一）讲话导入活动，赏识各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，能够组合成各种图形。
1.教师：小朋友们，你们喜爱秋季吗？为何？2.教师：〔出示树叶〕，漂亮的秋季到了，小朋友在路上拾到了好多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。
此刻，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不一样的图形拼放在一同，你们看象什么？3.教师变化树叶的形状，问：换一个形状呢？看看它又像什么？小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、他们大小不一样，形状不一。
每一片树叶和不一样的树叶组合就会有不一样的图形。
（二）指引少儿进一步探究。
1．教师 :那小朋友们此刻看看你眼前的资料包，试着拼摆一下，看看自己能够摆出什么？2．谈谈自己是怎么摆的，摆了些什么？（少儿勇敢介绍：我摆的是(三 )介绍树叶粘贴画的方法， 1．教师：小朋友拼的画都很棒 ,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保存下来你有什么好方法？（把树叶粘在画纸上。
）2．教师：小朋友们真聪慧，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜爱的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的地点，要有疏有密，这样才漂亮。
②图形拼好后，在一片片的树叶后边粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
③最后，能够用彩笔添画和装修，但不可以太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特色。
（四）交代要求，亲子操作达成。
1．教师：今日老师还给你们请来了一些帮手，请我们的爸爸妈妈爷爷奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同达成树叶粘贴画，你们快乐吗？那就举起我们的小手，用热情的掌声欢迎我们的爸爸妈妈爷爷奶奶吧。
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幼儿园大班美术教案：树叶印画
活动目标：
1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。
2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。
3、对陶艺活动产生喜爱之情。
活动准备：
1、课件《各种各样的花纹》、音乐磁带。
2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。
活动过程：
一、欣赏课件，了解各种花纹。
二、树叶印画。
1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。
2、讲解印画的三个关键点。
⑴、先将树叶品拼成花纹再进行印画。
⑵、树叶必须压平整。
⑶、将叶脉的一面贴着泥板。
三、制作花纹实物。
师：“你们在什么地方见过花纹?现在我们来做各种有花纹的东西吧。
”
四、欣赏幼儿作品。
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