声母k教学课件.ppt
【拼音课】 声母 g k h j q x 课件 一年级上册语文 部编版
读一读
兴趣屋
巧思 乐学
q q 像个气球q q q 左上半圆q q q
9字加弯？
g
两只蝌蚪？
k
像把椅子？
h
公鸡捉虫？
j
像个气球？
q
大大西瓜？
x
9字加弯 公鸡捉虫 大大西瓜 像个气球 两只蝌蚪 像把椅子
qqq kkk jjj hhh ggg xxx
总 复 习
精益 求精
将今天所学的六个声母g、k、h、j、 q、x规范的写在四线格上，每个写五 遍，写完之后，到老师这里来朗读一 遍。
部编版语文 一年级上册
第四课丨声母故事汇（三）
dú shū yǒu sān dào
读书有三到
xīn dào
yǎn dào
kǒu dào
心到、眼到、口到
积累站
帽 子 戏 法
帽子戏法真有趣，找找朋友在哪里？
举例： 我是d，我的朋友在哪里？ 我是d的好朋友a，请把我们拼出来。 d——a——da
成功：上台者5分，回答者2分。 失败：上台者2分，其笔如飞
谢谢观看
拼音 gkh 课件(共17张PPT)
音字母g、k、h的音、形、义。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课题：我以“认识新朋友”为主题，引导学生翻开课本，看到课文中的三个新朋友，分别
是g、k、h。我告诉学生，今天我们要学习这三个拼音字母。
讲解字母音、形、义：我分别讲解了g、k、h的音、形、义。对于音，我让学生跟我读，并让
他们注意口型和发音方法；对于形，我告诉学生它们的形状和笔画顺序；对于义，我告诉学生
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新课导入与教学方法（二）
通过这种方式，教师可以激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的教学做好准备。同时，教 师可以通过形象的描述和演示，帮助学生更好地记忆和理解字母的音、形、义。
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新课导入与教学方法（三）
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2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《g、k、h》课文，旨在让也学生可掌握编拼辑 修 改
在游戏中巩固所学的知识。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于g、k、h的掌握。
新课导入与教学方法（四）
2 通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握 拼音字母g、k、h的音、形、义。但是，在互动 练习和游戏巩固环节，我还需要更好地调动学 生的积极性和参与度，让他们更主动地参与到 学习中来。同时，我还需要进一步加强对于学生的 差异化教学，针对不同学生的学习情况和问题， 采取不同的教学策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
它们代表的汉字和词语。
互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造
句子等，以巩固学生对于g、k、h的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检查拼读
声母k教学课件范文.ppt
k
课件
k 课件
k
蝌蚪咬草k k k
课件
笔顺：一笔竖 二笔左斜右斜
k
lk课件小白鸽来自ɡē)，天上飞。小蝌(kē)蚪(dǒu )，水中游(yóu)。 小白鸽(ɡē)，爱(ài)唱歌(ɡē)， 小蝌(kē)蚪，爱游泳(yǒng)，
课件
课件
kǎ ké kú
小朋友读得可真棒呀!
课件
瓜 guā
Xiǎo gē zi gū gū gū
小 鸽 子， 咕 咕 咕，
xiǎo kē dǒu yuɑn yuɑn dù
小 蝌 蚪， 圆 圆 肚，
Xiǎo hé shuǐ huā lā lā
小 河 水， 哗 啦 啦，
xiǎo péng yǒu xiɑo hā hā
小 朋 友， 笑 哈 哈。
课件
清清的河水中， 一只只小蝌蚪 在水草丛中做游 戏．
课件
声母 介母 韵母 三拼音节
课件
ɡ—ɑ ɡ– u–ɑ
声母 介母 韵母
课件
(两拼音节)
ɡɑ ɡuɑ
三拼音节
ɡ–u–ɑ ɡuɑ
声轻介快韵母响 三音连续很顺当
课件
k-u-a—kua k-u-o—kuo
guā
guō
kuā
课件
课件
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 好孩子,kuā kuā kuā
课件
hé huā
荷花
ɡē ɡe
哥哥
mm 妈妈
dì di
弟 课件 弟
hé
哥哥 弟弟 荷花
课件
课件
hé
哥哥画荷花。
kn
弟弟看哥哥画画。
课件
花哥弟个画
2024版《汉语拼音gkh》PPT课件大班拼音
课件背景与目的课件背景随着幼儿教育的不断发展，汉语拼音作为语文学习的基础，越来越受到重视。
为了满足大班幼儿学习汉语拼音的需求，我们特别设计了《汉语拼音gkh》PPT课件。
课件目的通过生动有趣的PPT课件，帮助大班幼儿掌握汉语拼音g、k、h的发音、书写及相关词汇，为幼儿的语文学习打下坚实基础。
01辅助识字汉语拼音是识字的重要工具，掌握汉语拼音有助于幼儿独立阅读和学习生字。
02规范发音学习汉语拼音可以帮助幼儿规范发音，提高口语表达能力。
03推广普通话汉语拼音作为普通话的基础，学习汉语拼音有助于推广普通话，促进语言交流。
汉语拼音的重要性01学习目标02预期效果通过本次PPT课件的学习，使幼儿能够准确发音g、k、h三个声母，掌握它们的书写方法，并能拼读相关音节和词汇。
幼儿能够积极参与课堂活动，对汉语拼音产生浓厚兴趣；能够准确、流利地发出g、k、h的音，并正确书写；能够拼读含有g、k、h声母的音节和词汇，提高幼儿的拼读能力。
学习目标与预期效果汉语拼音方案是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准，被广泛应用于汉语教学、学术研究、出版物和计算机输入等领域。
汉语拼音包括21个声母和24个韵母。
其中声母是b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 。
单韵母是a 、o 、e 、i 、u 、v 。
复韵母包括ai 、ei 、ui 、ao 、ou 、iu 、ie 、ve 、er 、an 、en 、in 、un 、vn 、ang 、eng 、ing 、ong 。
汉语拼音中还包括16个整体认读音节，它们是：zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yin 、yun 、yuan 、ying 。
其中，前鼻音韵母包括an 、en 、in 、un 、vn ；后鼻音韵母包括ang 、eng 、ing 、ong 。
汉语拼音g、k、h、j、q、x学习PPT课件
▲读音节要注意： 声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
j—— i q——i x——i
ji jī jí jǐ jì
qi qī qí qǐ qì
xi xī xí xǐ xì
组词说话
j-ü-ju
q-ü-qu
x-ü-xu
j、q、x真淘气， 见了ü眼就抹去。
j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu
弟弟
hé
哥哥 弟弟 荷花
哥哥画荷hé花。 弟弟看k n哥哥画画。
小朋友们，你 们知道我的名
字吗？
跟 我 一 起 读：
……
小朋友们, 那么你们知道 我的名字吗？
跟 我 一 起 读：
会写它吗？
小朋友们, 猜猜我读什
么？
跟 我 一 起 读：
本你 子会 上写 写了 写吗 看？
gkh
.
g h
k
g
bái gē
白鸽
k
kē dǒu
蝌蚪
h
hē shuǐ
喝水
gē gé gě gè gū gú gǔ gù
Kē ké kě kè kū kú kǔ kù
hē hé hě hè hū hú hǔ hù
·
g ā gā ￣
(两拼)
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù
看谁接得又快又准
一把椅子 h h h 9字带钩 g g g 水草蝌蚪 k k k 像个叉叉 x x x
左上半圆 q q q
母鸡捉虫 j j j
猜猜我是谁
xǐ jī qì qù jú xǔ
找找好朋友
声母k教学完整课件
声母k教学完整课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音教程》第三章第三节，主要内容包括声母k的发音要领、练习及其与韵母组合形成的拼音。
详细内容涵盖声母k 的发音口型、声带振动方式、常见韵母搭配，并通过典型例词巩固发音。
二、教学目标1. 让学生掌握声母k的正确发音方法，并能准确读出含有k的拼音。
2. 培养学生正确书写声母k及其拼音组合的能力。
3. 通过实践练习，使学生能够熟练运用声母k进行词语拼读和句子表达。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母k的发音口型和声带振动方式的掌握。
2. 教学重点：声母k与不同韵母的组合运用，以及相关词语的拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个含有声母k的故事，引发学生对声母k的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解声母k的发音要领，配合PPT展示发音口型和声带振动方式，让学生直观地了解。
3. 示范：播放标准普通话录音，让学生跟读，教师适时纠正发音错误。
4. 练习：组织学生进行声母k的发音练习，两人一组相互检查，巩固发音。
5. 例题讲解：选取典型例题，讲解声母k与不同韵母的组合，如“卡（kǎ）”、“看（kàn）”等。
6. 随堂练习：让学生朗读和拼写含有声母k的词语，及时给予反馈和指导。
六、板书设计1. 声母k的发音口型、声带振动方式示意图。
2. 常见声母k与韵母组合的拼音示例。
3. 相关词语和句子示例。
七、作业设计kǎ（卡）、kàn（看）、kē（科）、kè（客）、kù（酷）2. 答案：见课后作业答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音和书写表现，针对问题进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集含有声母k的词语，进行家庭作业，加强实践运用。
组织学生参加拼音比赛，提高学习兴趣和积极性。
重点和难点解析1. 声母k的发音口型和声带振动方式。
(2024年)声母gkh完整ppt课件
01引言Chapter课件背景与目的背景目的发音基础汉字书写阅读理解030201声母gkh 的重要性02声母gkhChapter声母gkh的定义与分类定义分类根据发音部位和方法的不同，声母gkh可分为舌根音、舌面音和喉音三类。
•h的发音部位在喉部，需要喉部肌肉紧张形成阻碍。
01020304声母gkh的书写规范书写形式书写顺序书写要求03声母gkhChapter声母g的发音规则发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
声母k的发音规则发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
声母h的发音规则发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声。
声母k 的拼音示例声母g的拼音示例如“开（kāi）”、“可（kě）”、“空（kōng）”等。
声母h的拼音示例01常见的声母g 拼写错误如将“哥哥”写成“鸽鸽”，将“高歌”写成“高鸽”等。
02纠正方法强调声母g 的正确发音部位和发音方法，多进行拼音拼写练习。
03常见的声母k 拼写错误如将“开口”写成“胎口”，将“可爱”写成“剋爱”等。
04纠正方法讲解声母k 的正确发音方法，通过对比练习帮助学生区分容易混淆的音。
05常见的声母h 拼写错误如将“喝水”写成“褐水”，将“和好”写成“合好”等。
06纠正方法指导学生正确掌握声母h 的发音部位和发音方法，进行有针对性的拼音拼写训练。
常见的声母gkh 拼写错误及纠正04声母gkhChapter声母gkh可以出现在多音节词语的开头、中间或末尾，输入标题02010403声母gkh在成语、谚语中的应用05声母gkhChapter针对小学生结合课本和练习册，通过讲解、示范、模仿、练习等多种方式，帮助学生掌握声母gkh 的发音和书写。
针对幼儿园学生采用游戏化的教学方式，如声母gkh 卡片配对游戏、声母gkh 儿歌等，激发幼儿的学习兴趣。
针对初中生通过对比分析、归纳总结等方法，帮助学生深入理解声母gkh 的发音特点和规律，提高发音准确性。
汉语拼音5 g k h课件(共61张PPT)
拼读练习
g
介母
ua gua
gā gè gù kǎ kē kǔ hā hē hǔ
g-u-à—guà kuā huá
g-u-ō—guō kuò huǒ
gu a
ɡ—ɑ ɡ– u–ɑ
声母 介母 韵母
ɡɑ ɡuɑ
三拼音节
ɡ–u–ɑ ɡuɑ
声轻介快韵母响 三音连续很顺当
ɡ–u–o ɡuo kuɑ huɑ kuo huo
画画
dǎ gǔ
打鼓
（画画 图画） （打开 打人）
kkk 蝌蚪蝌蚪
k
发音要领：k的发音部 位和发音方法跟g大体 相同，只是吐出的气 流比较强．
顺口溜：蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪
k l k 书写：
笔顺：第一笔一竖写在上中格，第二笔 左斜右斜写在中格。占上中两格。两笔 写成。
k ǎ kǎ
k ē kē
k ǔ kǔ
kǎ kē kǔ
小试牛刀
h ā hā
h ē hē
h ǔ hǔ
hā hē hǔ
h在中格和上格， 一笔竖，不顶格， 二笔左弯竖
9字拐弯 ɡ ɡ ɡ 蝌蚪蝌蚪k k k 一把椅子h h h
拼读规则
声母轻，韵母重 两音相连碰一碰
声轻介快韵母响 三音连续很顺当
y
w
bpm f
d t nl g kh
ɑ
ɡɑ
e
ɡ
ɡe
u
ɡu
ɑ
kɑ
e
k
ke
u
ku
ɑ
hɑ
e
h he
u
hu
ɡ-u-ɑ—ɡuɑ ɡ-u-o—ɡuo
ɡuà
ɡuō
k-u-o—kuo h-u-o—huo
2024年声母k教学完整课件
2024年声母k教学完整课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的声母“k”，内容涉及教材的第四章第一节“声母k的发音及书写”。
具体内容包括声母k的正确发音方法、与韵母的结合、书写规范，以及通过例词进行练习。
二、教学目标1. 让学生掌握声母k的正确发音，了解其发音特点。
2. 学会声母k与不同韵母的结合，并能正确拼读。
3. 能够正确书写声母k，并熟练运用到单词和句子中。
三、教学难点与重点教学难点：声母k的发音准确性，以及与韵母的结合。
教学重点：声母k的正确书写和拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、录音机。
2. 学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放含有声母k的儿歌，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 新课内容：讲解声母k的发音方法，配合PPT展示发音口型，引导学生跟读。
接着，讲解声母k与韵母的结合，举例说明。
3. 实践环节：发放卡片，让学生分组进行声母k的拼读练习。
教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 例题讲解：讲解声母k的书写规范，通过PPT展示例题，引导学生观察并模仿。
5. 随堂练习：让学生在拼音练习本上书写声母k，并进行自评、互评。
六、板书设计1. 声母k的正确发音口型图。
2. 声母k与不同韵母的组合示例。
3. 声母k的书写规范。
七、作业设计1. 作业题目：请用声母k和所学韵母组成至少5个单词，并抄写下来。
答案：例如：开、看、哭、快、库。
2. 作业题目：用声母k组成一个句子。
答案：例如：开学了，我很快活。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多写，增加声母k的实践运用。
可推荐一些含有声母k的绘本或故事，让学生进行自主阅读。
重点和难点解析1. 声母k的正确发音方法。
2. 声母k与韵母的结合。
3. 声母k的书写规范。
4. 课堂实践环节的设置。
5. 课后作业设计与拓展延伸。
一、声母k的正确发音方法声母k的发音是本节课的核心内容。
教师应详细讲解声母k的发音部位，即舌根与上颚的接触。
2024年度声母(23个)复习ppt课件
选取包含目标声母的词语和句子，让学生进行朗读练习，提高实 际应用能力。
26
学生自主测试环节
2024/3/23
自测发音准确性
学生可利用录音设备自测发音，与标准发音进行对比，找出差距 并加以改进。
互测发音清晰度
学生之间互相测试发音清晰度，通过互评发现问题并相互帮助纠正 。
拼读测试与评估
拼读练习与互动环节
2024/3/23
拼读练习
提供一系列声母与韵母的组合，让学生尝试拼读，并纠正 发音错误。
互动环节
设计游戏或竞赛，让学生在轻松的氛围中进行拼读练习， 提高学习兴趣和参与度。例如，声母韵母接龙、找朋友（ 找到与给定声母或韵母相拼的音节）等。
学生展示
鼓励学生展示自己拼读的成果，增强自信心和成就感。
气息控制
发音时需注意气息的控制，确保声音 稳定、持久。
2024/3/23
10
舌面音发音技巧
舌面前部隆起
舌面前部隆起与硬腭前部形成阻 碍，然后迅速放开，使气流通过
。
2024/3/23
发音清晰
舌面音发音时要清晰、准确，不要 含糊不清。
避免舌尖参与
在发舌面音时，要确保舌尖不参与 发音过程，以免影响发音效果。
例如将“b”写成“d”，将 “p”写成“q”
忽略声母发音部位
例如将“zh”写成“z”，将 “ch”写成“c”
书写不规范
例如将“n”写成“h”，将 “l”写成“i”
2024/3/23
14
正确书写示范
“b”的正确书写方式
先写一竖，再写右半圆，占上格和中格
“m”的正确书写方式
先写一竖，接着写一个右弯竖，再写一个右 弯竖，占中格
声母k教学 ppt课件
声母k教学
瓜 guā
声母k教学
声母 介母 韵母 三拼音节
声母k教学
ɡ—ɑ ɡ– u–ɑ
(两拼音节)
ɡɑ ɡuɑ
声母 介母 韵母
声母k教学
三拼音节
ɡ–u–ɑ ɡuɑ
声轻介快韵母响 三音连续很顺当
声母k教学
k-u-a—kua k-u-o—kuo
guā
guō
kuā
声母k教学
声母k教学
声母k教学
精品资料
k
声母k教学
k
声母k教学
k
蝌蚪咬草k k k
声母k教学
笔顺：一笔竖 二笔左斜右斜
k
lk
声母k教学
小白鸽(ɡē)，天上飞。
小蝌(kē)蚪(dǒu )，水中游(yóu)。 小白鸽(ɡē)，爱(ài)唱歌(ɡē)， 小蝌(kē)蚪，爱游泳(yǒng)，
声母k教学
声母k教学
kǎ ké kú
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 好孩子,kuā kuā kuā
ɡe
哥哥
mm 妈妈
dì di
弟 弟 声母k教学
hé
哥哥 弟弟 荷花
声母k教学
声母k教学
hé
哥哥画荷花。
kn
弟弟看哥哥画画。
声母k教学
花哥弟个画
荷花 哥哥 弟弟 十个 画画
Xiǎo gē zi gū gū gū
小 鸽 子， 咕 咕 咕，
xiǎo kē dǒu yuɑn yuɑn dù
小 蝌 蚪， 圆 圆 肚，
Xiǎo hé shuǐ huā lā lā
小 河 水， 哗 啦 啦，
xiǎo péng yǒu xiɑo hā hā
声母k教学完整课件
声母k教学完整课件一、教学内容教材选用为人教版《语文》一年级上册，本节课主要内容为第27页的“声母k”。
通过本节课的学习，让学生掌握声母k的发音要领，学会正确书写声母k，并能够将其运用到词语拼读中。
二、教学目标1. 学生能够正确发音，掌握声母k的发音要领；3. 学生能够将声母k运用到词语拼读中，提高阅读能力。
三、教学难点与重点重点：声母k的发音要领和正确书写。
难点：声母k在词语中的拼读和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个农场的情景，引导学生们观察并发现农场里的动物都在叫，进而引出今天的课程——学习声母k的发音。
2. 声母k的发音教学（10分钟）1. 讲解声母k的发音要领，引导学生发音；2. 学生跟读，教师纠正发音；3. 利用多媒体课件展示声母k的动画，让学生直观地感受发音过程。
3. 声母k的正确书写教学（5分钟）1. 讲解声母k的书写顺序和笔顺；2. 学生跟随教师一起书写，形成正确的书写姿势；3. 学生独立书写，教师巡回指导。
4. 词语拼读练习（10分钟）1. 利用多媒体课件展示含有声母k的词语，如“卡车”、“小猫”；2. 学生拼读，教师纠正发音；3. 学生分组进行拼读比赛，激发学习兴趣。
5. 课堂小结（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固声母k的发音和书写。
六、板书设计板书内容：声母k1. 发音要领：舌头顶住上齿，气流从口腔中流出；2. 书写顺序：先写左边的竖，再写右边的横。
七、作业设计1. 作业题目：请用声母k写出一个词语。
答案：课答案：卡车、小猫八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多媒体课件和情景引入，让学生直观地感受声母k的发音和书写，课堂氛围活跃，学生学习兴趣高涨。
在拼读练习环节，学生能够积极参与，课堂效果良好。
2. 拓展延伸：请学生们课后观察生活中含有声母k的词语，下节课分享给大家。
2024年度23个声母ppt课件
01
23个声母包括：b、p、m、f、d 、t、n、l、g、k、h、j、q、x、 zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。
02
每个声母都有其独特的发音方法 和特点，需要学习者逐一掌握。
6
分类标准及特点
2024/2/2
分类标准
声母可以按照发音部位和发音方式进行分类，如双唇音、唇 齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音等 。
p
发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后 双唇突然放开，气流迸出成音，读音 轻短。例如：“坡”、“排”等字词 的发音。
m
发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从 鼻腔出来，打开嘴，声带颤动，读音 轻短。例如：“妈”、“美”等字词 的发音。
2024/2/2
9
唇齿音：f
• f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦 发声，读音轻短。例如：“夫”、“福”等字词的发音。
2024/2/2
sh
发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部 ，留出窄缝，气流从窄缝中挤出， 摩擦发声。例如：神圣、双手、山
水。
r
发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部 ，让较弱的气流从舌头的窄缝中挤 出，摩擦发声，同时声带震动。例
如：仍然、柔软、容忍。
16
发音要点与练习
准确掌握发音部位和发音方 法。对于舌尖音声母来说， 关键是要找准舌尖与上齿龈 或硬腭前部的接触点，以及 控制气流的强弱和方向。
23个声母ppt课件
2024/2/2
1
目录
2024/2/2
• 声母概述与分类 • 唇音声母详解 • 舌尖音声母探究 • 舌根音和舌面音声母剖析 • 声母在拼音中运用 • 声母教学策略与建议2 Nhomakorabea01
2024年声母k教学完整课件
2024年声母k教学完整课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章第二节《声母k》的内容。
详细内容包括声母k的正确发音方法，声母k与韵母的拼读规则，以及含有声母k的常用词汇和句子的练习。
二、教学目标1. 让学生掌握声母k的正确发音，并能准确运用到单词和句子中。
2. 使学生理解声母k与韵母的拼读规则，提高自主阅读和拼写能力。
3. 培养学生运用含有声母k的词汇和句子进行交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：声母k的正确发音，声母k与韵母的拼读规则。
教学重点：含有声母k的词汇和句子的应用。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、卡片、录音机、黑板。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一张可爱的小狗图片，引导学生观察并提问：“你们知道这只小狗在做什么吗？”引发学生兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容（15分钟）（1）教师讲解声母k的正确发音，并示范。
（2）学生跟读，教师指导纠正。
（3）学习声母k与韵母的拼读规则，举例讲解。
3. 实践环节（15分钟）（1）教师出示卡片，学生快速读出含有声母k的单词。
（2）学生分组进行拼读练习，互相检查。
4. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导学生分析。
（2）学生解答，教师点评。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成练习本上的题目，教师巡回指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，并进行拓展练习。
六、板书设计1. 声母k的正确发音2. 声母k与韵母的拼读规则3. 含有声母k的词汇和句子七、作业设计1. 作业题目：抄写含有声母k的单词和句子各5个，并背诵。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了声母k的正确发音和拼读规则，但在实际应用中仍需加强练习。
课后可布置一些类似的作业，巩固所学知识。
同时，鼓励学生在日常生活中注意观察含有声母k的词汇和句子，提高自主学习能力。
在下一节课中，我们将进一步学习其他声母，拓展学生的语音知识。
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小 鸽 子， 咕 咕 咕，
xiǎo kē dǒu yuɑn yuɑn dù
小 蝌 蚪， 圆 圆 肚，
Xiǎo hé shuǐ huā lā lā
小 河 水， 哗 啦 啦，
xiǎo péng yǒu xiɑo hā hā
小 朋 友， 笑 哈 哈。
清清的河水中， 一只只小蝌蚪
在水草丛中做游 戏．
k
k
k
蝌蚪咬草k k k
天上飞。
小蝌(kē)蚪(dǒu )，水中游(yóu)。 小白鸽(ɡē)，爱(ài)唱歌(ɡē)， 小蝌(kē)蚪，爱游泳(yǒng)，
kǎ ké kú
小朋友读得可真棒呀!
瓜 guā
声母 介母 韵母 三拼音节
mm 妈妈
dì di
弟弟
hé
哥哥 弟弟 荷花
hé
哥哥画荷花。
kn
弟弟看哥哥画画。
花哥弟个画
荷花 哥哥 弟弟 十个 画画
kè
下课
小朋友们再见啦! 欢迎下次再到拼 音王国里来!
ɡ—ɑ ɡ– u–ɑ
声母 介母 韵母
(两拼音节)
ɡɑ ɡuɑ
三拼音节
ɡ–u–ɑ ɡuɑ
声轻介快韵母响 三音连续很顺当
k-u-a—kua k-u-o—kuo
guā
guō
kuā
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 好孩子,kuā kuā kuā
hé huā
荷花
ɡē ɡe
哥哥