班级管理目标及其措施
班级管理目标及措施
班级管理目标及措施班级管理是学校教育中至关重要的一环，旨在促进学生的全面发展和素质提升。
本文将就班级管理的目标和相应的措施展开论述。
一、班级管理目标1.1 培养学生的良好品德素养班级管理的首要目标是培养学生的良好品德素养。
学生自律意识和道德观念的养成对他们的成长至关重要。
为达到这一目标，班级管理应注重以下方面的工作：1.1.1 提倡公平和公正班级管理要建立公平公正的原则，保证每个学生都能得到平等对待和公正评价。
教师应注重在班级活动中引导学生学会尊重他人、克服道德障碍，并培养集体主义精神。
1.1.2 培养自尊和自信班级管理应该注重培养学生的自尊和自信。
教师要以身作则，从微小事情中给予学生肯定和鼓励，使他们建立积极的自我形象。
1.1.3 加强道德教育班级管理要注重加强道德教育，教育学生正确认识和评价自己的行为，培养其良好的道德情操，使其成为具有高尚情操和诚信品质的公民。
1.2 提高学生学习成绩优秀的班级管理应能提高学生的学习成绩，激发学生的学习兴趣和动力。
为实现这一目标，班级管理应重点关注以下方面的工作：1.2.1 制定学习计划班级管理时，教师可以与学生一起制定学习计划，帮助他们合理规划时间，提高学习效率。
同时，教师还可以根据每个学生的实际情况提供个性化的辅导和指导。
1.2.2 培养学习方法班级管理应注重培养学生的学习方法，通过讲解有效学习的技巧和方法，帮助学生养成良好的学习习惯和批判性思维能力。
此外，教师还可以组织学习小组，鼓励学生相互合作，共同进步。
1.2.3 提供学习资源支持班级管理中，教师可以提供学习资源的支持，如图书馆引导、实验室利用和网络资源分享等。
这些资源的提供将有助于学生更好地开展自主学习和拓宽知识面。
1.3 培养学生全面发展班级管理应注重培养学生的全面发展，不仅关注学生的学习成绩，还关注他们的身心健康和社会适应能力。
为实现这一目标，班级管理应关注以下方面的工作：1.3.1 丰富课外活动班级管理中，教师可以组织各类丰富多彩的课外活动，如社团活动、实践实习、文化艺术活动等，让学生有机会发展多样的兴趣爱好，并培养其综合能力。
班级管理的工作计划和目标(7篇)
班级管理的工作计划和目标(7篇)班级管理的工作计划和目标篇一我们班的学生活泼好动，控制力差，还没有养成良好的学习品质和习惯。
我们班这学期的基本目标是:建设一支有进取心、有能力的班干部队伍，让全体学生树立明确的学习目标，形成良好的学习氛围；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪律、进取、勤奋的班风。
1、安排班级活动根据学校德育工作的安排，指导学生开展各种实践活动。
比如，在每周的班会上，要抓住时机，及时教育学生。
班会的具体主题由我和班委根据具体情况决定。
2、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。
(1)坚决执行现有的班级公约和班规。
（2）布置教室环境。
(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供展示才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理和自主的能力，体现学生的主体地位，探索创新精神。
3、指导培养班委干部。
第一，帮助班委干部树立威信；第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取1、加强与教师的沟通，及时了解学生的学习动态。
2.定期和不定期召开学习委员和支部代表会议，了解学生作业完成情况，及时教育拖延或拖欠作业的学生。
3.利用班会开展不定期的学法交流，促进学生共同提高。
4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。
5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委和支部代表牵头，采取手拉手的形式，实施一次帮助。
1、建立特殊学生档案。
2、通过多种途径，采取多种方法开展对特殊学生的教育。
3.对于行为习惯差、自制力差的学生，班主任从思想品德、学习态度、日常规则等方面对特长生进行教育和培养。
班级管理目标与措施
班级管理目标与措施班级管理是提高班级组织力和学生发展的重要环节，旨在营造良好的学习氛围和培养良好的学习习惯。
下面将结合具体情况，提出班级管理目标与措施。
1.目标一：建立和谐的班级氛围，营造良好的学习环境。
措施：(1)制定班级管理规章制度，明确班级规范和纪律要求。
(2)定期组织班级会议，让学生发表自己的意见和建议，共商班级发展大计。
(3)加强师生沟通，建立良好的师生关系，增强班级凝聚力。
(4)注重班级文化建设，举办各种文体活动，增进班级成员之间的交流和友谊。
2.目标二：提高学生的学习成绩和教育质量。
措施：(1)确定学习目标和任务，制定学习计划，指导学生制定个人学习计划。
(2)加强学习方法和学习技巧的培养，提供相关的学习资源和辅导。
(3)组织小组学习，鼓励学生互相交流和学习，促进彼此的成长。
(4)推行学习考核制度，及时了解学生的学习情况，及时纠正学习方法和学习态度的不足。
3.目标三：培养学生的创新精神和实践能力。
措施：(1)鼓励学生参与科技创新活动，组织一些科技创新实践项目，提供相应的资源和指导。
(2)举办班级创业实践活动，让学生体验创业的过程，培养他们的创新意识和实践能力。
(3)组织社会实践活动，让学生了解社会，培养他们的社会责任感和服务精神。
(4)提供一定的经费和资源支持，鼓励学生参与各类学科竞赛和课外活动，培养综合素质。
4.目标四：提高班级管理水平，促进人文关怀。
措施：(1)注重个性化管理，了解每个学生的特长和需求，因材施教。
(4)建立师生关怀团队，关注学生心理健康，开展心理援助和辅导，帮助学生解决心理问题。
总之，班级管理是促进学生全面发展及学习进步的关键环节。
通过制定目标和措施，有针对性地进行班级管理，可以提高班级的组织力和学生的发展潜力，营造良好的学习氛围和培养良好的学习习惯。
班级管理工作计划及目标
一、前言班级是学校教育的基本单位，班级管理工作是学校管理工作的重要组成部分。
为了提高班级管理水平，营造良好的学习氛围，促进学生全面发展，特制定以下班级管理工作计划及目标。
二、班级管理工作目标1. 建设一个团结、和谐、进取的班级集体，增强班级凝聚力。
2. 提高班级学生的学习成绩，使班级在年级中名列前茅。
3. 培养学生的良好品德，提高学生的道德素质。
4. 增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。
5. 激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。
三、班级管理工作计划1. 组织建设（1）加强班级干部队伍建设，选拔优秀学生担任班干部，提高班级管理效率。
（2）建立健全班级管理制度，明确班干部职责，落实班级管理任务。
（3）定期召开班委会，讨论班级管理工作，及时解决问题。
2. 学业管理（1）加强学习风气建设，提倡勤奋学习，鼓励学生积极参加各类竞赛和活动。
（2）关注学生的学习进度，定期进行学业辅导，提高学生的学习成绩。
（3）加强家校沟通，共同关注学生的学业发展。
3. 德育管理（1）加强思想道德教育，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会责任感。
（2）开展主题班会，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
（3）组织公益活动，培养学生的爱心和奉献精神。
4. 身体锻炼（1）加强体育课教学，提高学生的身体素质。
（2）开展课外体育活动，丰富学生的课余生活。
（3）组织学生参加校内外体育竞赛，展示班级风采。
5. 创新与实践（1）鼓励学生参加各类科技、文化、艺术竞赛，提高学生的创新和实践能力。
（2）组织学生开展社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
（3）举办班级特色活动，激发学生的创新精神。
四、实施措施1. 加强班主任队伍建设，提高班主任管理水平。
2. 加强班级管理制度的宣传和执行，确保班级管理工作的顺利进行。
3. 加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生的成长。
4. 定期对班级管理工作进行检查和总结，不断改进和完善班级管理工作。
2023最新-班级管理目标及措施7篇
班级管理目标及措施7篇无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到口号吧，口号要在受众的心目中形成一定程度的印记，就要使之句式简短，容易记忆。
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班级管理目标及措施篇一1. 安定学生情绪，让学生开始科学地接受知识灌输。
抓好课堂纪律，保证课堂教学的正常、顺利进行，提高课堂教学质量。
加强学生思想教育，组织学生学习学校的规范条例。
教育平时要以礼待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、互相帮助。
2 培养学生乐于帮助别人的意识。
抓好课堂纪律的同时，加强课间纪律。
教育学生爱祖国、爱人们、爱劳动。
特别是自然环境的保护。
培养学生团结友爱。
3 切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，语文、成语积累、英、数交替进行，根据班级的特点，落实每天的晨间谈话，班队课的行为规范训练，使行为规范经常化。
4 培养学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的长处，弥补自己的不足。
对学生加强安全知识教育，强化学校的常规教育。
加强课堂纪律。
5 在学习新内容的同时，引导学生抓好知识复习巩固。
教育学生要诚实和做事认真负责，并加强品德和行为习惯教育。
6做好后进生的德育工作及学生放假前后的安全卫生教育。
总结执行学校规范的好人好事，并给予表扬鼓励。
7. 壮大班干部队伍。
经过一个学期的培养，班干部已经形成了一定的核心力量，明确了各自的任务，具备了一定的工作能力，有些班干部还在同学们中间形成了一定的危性。
8、安全教育，防患于未然。
安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。
用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知识教育。
初三班级目标计划篇二承蒙领导的信任，从本学期开始，我担任九年级三班的班务，我对这个班的学生了解较少，而且本学期这个班共调换了六位教师，变动很大。
另外这个班的学生在上个学期因为各方面的原因，成绩起伏很大，在月考中成绩不理想，在学校组织的各项活动中成绩也不理想。
班级日常管理目标、内容及实施方法
班级日常管理目标、内容及实施方法一、目标班级日常管理的目标是为了维持班级的秩序与稳定，促进学生全面发展，营造良好的学习氛围和团队精神。
二、内容1. 学生考勤管理：班级日常管理的重要一环是学生考勤管理。
通过学生签到、请假与缺勤的记录与统计，管理者可以及时掌握学生的出勤情况，对于经常缺勤或迟到早退的学生进行适当的处罚与教育，以保证学生的学习效果与纪律。
2. 学生行为管理：班级日常管理还需要对学生的行为进行管理。
管理者可以制定学生行为规范，明确学生在课堂、宿舍、校园等场合的行为要求，并设立相应的奖惩机制。
通过对学生行为的管理，可以培养学生的自律意识和礼仪修养，提高整个班级的文明素质。
3. 学生学习管理：班级日常管理中必不可少的内容是学生学习管理。
管理者可以制定学习计划和作业要求，引导学生制定学习目标和时间安排，并进行监督和指导。
通过对学生学习的管理，可以提高学生的学习效果，培养他们的学习能力和自主学习的意识。
4. 班级活动管理：班级日常管理还包括对班级活动的管理。
管理者可以组织各种类型的班级活动，如主题班会、文艺演出、运动会等，增强班级凝聚力和团队合作精神。
通过对班级活动的管理，可以提高学生的社交能力和组织能力，培养他们的团队意识和协作精神。
三、实施方法1. 建立班级管理委员会：可以选举班级干部，组成班级管理委员会，负责班级日常管理的组织与协调。
委员会成员可以分工合作，分别负责考勤管理、行为管理、学习管理和活动管理等具体工作。
2. 制定班级管理规章制度：制定班级管理规章制度，明确学生的权利与义务，规范学生的行为。
规章制度应该具体明确，既尊重学生的个性与需求，又能保持班级的秩序与稳定。
3. 建立奖惩机制：制定奖励与处罚的具体办法，激励学生积极向上，同时对违纪违规的学生进行相应的处罚。
奖惩机制应该公平公正，以激发学生的积极性和责任感。
4. 定期开展班级活动：组织各种形式的班级活动，如主题班会、文艺演出、运动会等，增强班级凝聚力和团队合作精神。
班级管理目标及措施
班级管理目标及措施
一、班级管理目标
1、提高班级凝聚力和团队精神，培养学生良好的学习习惯和公民意识，营造班级融洽的氛围。
2、建立及调整有效的班级管理制度，进一步发挥班主任的作用，培养学生的责任心与自律性。
3、改进并完善班级教学内容，提高课堂效率，培养学生的学习能力和独立思考能力。
4、营造一个真正的学习型班级，推动学生勤奋学习，培养学生的学习兴趣，创造良好的学习环境。
5、激发学生的创新能力，推动学生参加各项竞赛，提高学生的实践能力和技能。
二、班级管理措施
1、把握班级情况，加强班级规范性。
（1）完善班级章程，规定班级的权利义务，制定班级管理规则，加强班级秩序，使学生更明确自己的职责；
（2）加强班级活动的组织，完善班级活动的内容，不断增强班级凝聚力；
（3）加强班级协作，加强同学之间的交流与互动，激发学生的学习热情；
（4）严格按照规定开展班级活动，及时制定班级事务，强化责任追究制度。
2、培养学生思想品德，强化学习习惯。
（1）坚持培养学生文明的行为习惯，及时制定行为得失分等措施，强化良好的学习习惯；。
班级管理目标及措施
班级管理目标及措施班级管理是教育教学工作的重要组成部分，旨在提高班级的组织性和集体凝聚力，促进学生的全面发展。
本文将从班级管理目标和措施两个方面进行论述。
一、班级管理目标1. 培养学生积极向上的态度和价值观班级管理的首要目标是通过各种方法和手段，培养学生积极向上的态度和正确的价值观。
这可以通过在班级中加强德育教育，推行班级核心价值观，加强师生互动交流等方式实现。
2. 提高班级学习氛围和成绩班级管理的另一个重要目标是提高班级的学习氛围和成绩。
针对学生的学习情况，可以制定个性化学习计划，开展学习交流分享的活动，鼓励学生互相学习和帮助，提高班级整体的学习效果。
3. 培养良好的班级集体凝聚力班级管理目标还包括培养良好的班级集体凝聚力。
推行班级文化、举办班级活动、建立班级规章制度等措施可以增强班级成员的归属感和凝聚力，使班级成为学生们的精神家园。
二、班级管理措施1. 加强班级文化建设班级文化是班级管理的基础，要通过制定班级口号、班级歌曲、班级座右铭等方式，强化班级的特色和凝聚力。
同时，可以定期举办班级活动，如班级晚会、团建活动等，增加班级成员之间的互动和交流。
2. 制定班级规章制度班级管理中，规章制度是班级秩序和纪律的基石。
通过制定班级规章制度，并确保其执行，可以规范班级成员的行为，维护良好的班级秩序和学习环境。
3. 加强班级组织与活动管理班级管理还需要加强班级组织与活动管理。
设立班委会，选拔优秀的班干部，负责班级事务的组织和协调工作；同时，定期组织班级活动，如班级讲座、座谈会等，丰富学生的课余生活，增进班级之间的交流。
4. 建立师生互动机制师生互动是班级管理的重要环节，通过建立师生之间良好的互动机制，可以增进师生之间的信任和理解。
在班级管理中，教师要注重与学生的交流和互动，了解学生的需求和困惑，并进行及时的指导和帮助。
5. 健全安全管理制度班级管理中，安全是首要问题。
建立健全的安全管理制度，加强学生的自我保护意识，在学生参与各种活动时，确保他们的生命安全和身体健康。
班级管理目标
班级管理目标背景班级管理是学校教育管理的重要组成部分，旨在促进学生的学习、发展和成长。
好的班级管理可以创造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
本文将探讨班级管理的目标，并提供一些建议来实现这些目标。
目标一：建设和谐的班级关系为了营造良好的学习氛围，班级管理的首要目标是建设和谐的班级关系。
和谐的班级关系可以促进学生之间的友好交流和合作，提高团队合作精神。
为了实现这一目标，班级管理者可以采取以下措施：•建立积极有效的沟通渠道，鼓励学生之间的相互交流和沟通。
•组织团队活动，增强学生之间的团队合作意识和凝聚力。
•建立班级规则和习惯，明确班级成员之间的权责和义务。
•鼓励学生参与班级事务的决策和管理，增加学生的参与感和责任感。
目标二：促进学生个体发展除了具备良好的班级关系，班级管理的目标还包括促进学生个体的发展。
每个学生都是独特的个体，有着不同的兴趣、才能和需求。
为了实现这一目标，班级管理者可以采取以下措施：•了解每个学生的兴趣爱好和特长，为他们提供相应的学习机会和发展空间。
•鼓励学生参加各种社团和俱乐部活动，培养他们的领导才能和团队合作精神。
•提供个别辅导和指导，帮助学生解决学习和生活中的困惑和问题。
•激发学生的学习兴趣和创造力，鼓励他们参加学术竞赛和科技创新活动。
目标三：培养学生的生活技能班级管理的目标还包括培养学生的生活技能，使他们能够应对各种生活挑战和困难。
生活技能包括人际沟通能力、问题解决能力、时间管理能力等。
为了实现这一目标，班级管理者可以采取以下措施：•组织专题讲座和工作坊，培养学生的人际沟通能力和解决问题的能力。
•设立学生工作岗位，让学生参与班级事务的管理和运作，培养他们的责任感和组织能力。
•教授学生时间管理和学习方法，帮助他们高效安排时间，提高学习效果。
•提供心理辅导和支持，帮助学生应对学习和生活中的压力和困惑。
目标四：建立与家长的紧密合作关系班级管理的最后一个目标是建立与家长的紧密合作关系。
班级管理目标及措施.doc
班级管理目标及措施一个班级没有目标，它将失去航向，一盘散沙，教师在管理班级的学生时，要让学生不仅要学会学习，更要学会生活，学会做人。
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班级管理目标及措施篇1班级奋斗目标1、在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会创造，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。
2、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到100%的同学毕业。
3、全班同学都要达到体育锻炼标准，人人爱清洁，人人讲卫生，尤其是要重视用眼卫生。
4、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。
5、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《中学生守则》，《中学生日常行为规范》最好的班级之一。
6、人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行。
7、在班主任和团队组织的指导下，集体的事由集体讨论决定。
班委会的事，都由自己管理，活动由集体开展。
8、人人都有为集体，为他人服务的岗位，坚持为他人，为班级，为学校，为社会做好事。
短期目标第一、纪律1、全班同学严格要求自己，不违反班规校纪。
2、课堂以及自习课要安静。
3、晚上就寝后严禁说话。
4、班长和纪律委员认真做好本职工作，维护班级纪律，鼓励同学自觉遵守纪律。
第二、卫生1、教室、卫生打扫干净。
2、值日生擦黑板和整理讲桌。
3、利用课间时间保持讲桌和学生座位周围的卫生。
第三、学习1、上课认真听讲，不做与上课无关的事情，减少说闲话的次数。
2、按时完成作业，不抄袭。
3、同学间成立学习小组，相互帮助，共同提高成绩。
二、存在的问题1.难在怎样让每个学生都能按照都能坚持自己的按自己的计划目标和班级的目标去做。
2、不抄作业差生怎样做得到。
3、后进生的良好的行为习惯，良好的学习习惯没有养成。
班级管理目标及措施
班级管理目标及措施班级管理目标及措施1一个班级由几十名同学构成，要培育好这些同学，就必需调动同学的思想积极性，充分发挥他们的聪慧才能，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培育他们各方面的本领，使他们成长为适应时代要求的各类人才。
要达到这一目的，必需依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出长期的努力和实践，通过切实有效的班级管理，才能在现代育人工程中描绘出绚丽的前景。
一、班级框架需合理化家庭是同学成长的第一环境，班级是同学成长的第二环境，要组织好班级，就需班级框架合理化，班级框架就是指同学座位的排列，一般都采纳秧田式排列。
排列时需相互搭配好，即前后、左右、男女生、动静、学习态度、思想情形等要兼顾好，设计出合理的框架，这样有利于管理，有利于相互激励，更有利于团结同学，形成合力，为班级管理打下肯定基础。
同时也需注意教室的环境布置，挂一些伟人的画像和名言警句，为同学创设良好的学习氛围，更为老师创设良好的育人环境二、班级组织功能化一个组织健全的班级，能有利于班级管理。
班主任要策划好班级组织，并明确分工，让他们各司其职。
班主任要充分调度好班级组织，充分发挥班级组织的.功能。
良好的班级组织一般具有榜样、同化功能，其他同学会以他们为榜样，发生潜移默化的变化。
同时具有激励和管束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的气力管束本身的行为。
并且班级组织也具有监督共管功能，促使班级同学向自我管理迈进。
三、常规管理需科学化班级常规管理是学校管理工作的紧要构成部分，它是班级同学各项本领得到充分磨练，使培育目标得以实现的必不可少的紧要环节之一。
班主任首先要克服传统的管理思想，要有科学的管理思想……班主任要管理与教育相结合，通过管理促进教育，又通过教育促进管理，取得意想不到的收获。
其次要有科学的规章制度，以《中同学守则》《中同学日常行为规范》，《学校一日常规》为准则，狠抓同学基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。
班级管理目标与措施(四篇)
班级管理目标与措施班级是学校工作的基层单位，又是教育培养人的“前沿阵地”。
在这个集体中，学生一方面接受来自老师们各种各样的有计划的教育和培养，同时，又在与同学们的共同生活中受到各种各样的熏陶和感染。
因此，寄宿制性质的班级就是孩子们在学校生活的最基本环境，是他们成长不可或缺的“小社会”。
班主任是班级的主要负责人，其工作意义之大，责任之重，工作之辛苦，已经是不言而喻了，毕竟每个学生的内心都是一个丰富的“小世界”。
要想管理好班级，创建优秀的班集体，着实不容易，它需要的不仅仅是高度的责任心，更需要工作的方法、艺术和智慧。
重用班务日志班务日志是班级常规管理记录本，用不好会流于形式，利用得好则是班主任的好帮手。
我的做法是重用班务日志，这首先要对值日班长进行培训，告诉他们如何重用班务日志，如何记录，如何反馈，如何汇报等，其次是经常检查班务日志的记录情况，重点是要听值日班长在每天小班课上的总结，对于班级的常规管理、考核，班务日志都将详细记录，每天的反馈则是通过班干部宣布，这样，对学生的教育就不只是班主任的事情了，班干部就有责任做好这项工作，这样有利于提升学生自主管理能力。
妙用随笔对话当前的中学生，普遍是“生理成熟前倾，心理成熟前倾”，因此，做班级工作，最重要的是及时地了解学生的生理和心理特点，以便同学生进行有效的心与心的交流，做他们的知心朋友，这样才能“对症下药”，而学生也只有亲近老师，相信老师，才会乐于接受老师的教育，就是古语所说“亲其师，信其道”。
那么怎样才能让学生对班主任敞开心扉，把一些心里的“秘密”告诉班主任呢?我的做法是写随笔(小作文)，要求每周写两篇，内容是写关于自己所遇到的学习、生活、人际关系，家庭、心理等方面的疑难困惑，我在批改随笔的过程，就可以和学生谈心，或是解疑，或是鼓励，或是提出建议……如果是关于班级里的共性问题，我会在班委会中讨论，寻求解决问题的最好方法。
我认为利用随笔本和学生对话有很多好处，比如可以准确地了解学生的思想动向，以便因材施教，及时引导;可以把一些隐性问题消灭在萌芽状态;可以促进同学之间的团结，加深师生的感情;可以“对症下药”的转化问题学生;可以听听学生的心声，便于调整自己的教育方法，从而和学生达成一种难得的默契。
班级管理目标及措施文档6篇
班级管理目标及措施文档6篇Class management objectives and measures document班级管理目标及措施文档6篇小泰温馨提示：整改措施指针对某一具体问题的解决办法、方式、方案、途径，让原本事情得到改善。
本文档根据整改措施内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：班级管理目标及措施文档2、篇章2：班级管理目标及措施文档3、篇章3：班级管理目标及措施文档4、篇章4：班级管理目标与措施文档5、篇章5：班级管理目标与措施文档6、篇章6：班级管理目标与措施文档一个班级没有目标，它将失去航向，一盘散沙，教师在管理班级的学生时，要让学生不仅要学会学习，更要学会生活，学会做人。
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篇章1:班级管理目标及措施文档1、在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会创造，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。
2、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到100%的同学毕业。
3、全班同学都要达到体育锻炼标准，人人爱清洁，人人讲卫生，尤其是要重视用眼卫生。
4、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。
5、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《中学生守则》，《中学生日常行为规范》最好的班级之一。
6、人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行。
7、在班主任和团队组织的指导下，集体的事由集体讨论决定。
班委会的事，都由自己管理，活动由集体开展。
8、人人都有为集体，为他人服务的岗位，坚持为他人，为班级，为学校，为社会做好事。
班级管理目标及措施(精选3篇)
班级管理目标及措施（精选3篇）班级管理目标及措施篇1班级奋斗目标1、在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会制造，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。
2、全班同学都要仔细刻苦学习文化科学学问，达到100%的同学毕业。
3、全班同学都要达到体育熬炼标准，人人爱清洁，人人讲卫生，尤其是要重视用眼卫生。
4、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人敬重的地位，也有敬重他人的义务，使人人在班级里都感到暖和和开心。
5、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《中同学守则》，《中同学日常行为规范》最好的班级之一。
6、人人都有自己的爱好和爱好，人人有自己宠爱的学科，人人有自己宠爱的劳动，人人都讲一般话写规范字，人人都能把握文明礼仪并身体力行。
7、在班主任和团队组织的指导下，集体的事由集体争论打算。
班委会的事，都由自己管理，活动由集体开展。
8、人人都有为集体，为他人服务的岗位，坚持为他人，为班级，为学校，为社会做好事。
短期目标第一、纪律1、全班同学严格要求自己，不违反班规校纪。
2、课堂以及自习课要宁静。
3、晚上就寝后严禁说话。
4、班长和纪律委员仔细做好本职工作，维护班级纪律，鼓舞同学自觉遵守纪律。
其次、卫生1、教室、卫生打扫洁净。
2、值日生擦黑板和整理讲桌。
3、利用课间时间保持讲桌和同学座位四周的卫生。
第三、学习1、上课仔细听讲，不做与上课无关的事情，削减说闲谈的次数。
2、按时完成作业，不抄袭。
3、同学间成立学习小组，相互关心，共同提高成果。
二、存在的问题1.难在怎样让每个同学都能根据都能坚持自己的按自己的方案目标和班级的目标去做。
2、不抄作业差生怎样做得到。
3、后进生的良好的行为习惯，良好的学习习惯没有养成。
4、时间要矫正他们的不良习惯还有困难。
在实现以上目标的过程中，一些后进生文化课成果提高有困难。
另外，后进生的良好的行为习惯，良好的学习习惯没有养成。
因而，短时间要矫正他们的不良习惯还有困难，从而给班级争先创优带来肯定难度。
班级管理目标与措施优秀8篇
班级管理目标与措施优秀8篇班级建设实施方案总目标篇一班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。
班级文化是班级的一种风尚、一种文化传承、一种行为方式，它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同学的学习、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着学生的行为。
而且，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心发展具有重要的作用。
1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班级特色，让师生感觉“舒心”、“愉悦”。
2、充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。
3、为了将学校的特色体现在班级文化中，本次班级文化建设应将校园文化渗透入班级文化建设之中。
各班教室个性化人文化情感化特色化组长：副组长：成员：1、教室物品布置：（1）地面整洁，桌凳排列整齐有序。
（2）讲台上无杂物，无积灰。
（3）门沿、窗沿、标牌，绿化盆栽等无积灰。
（4）卫生角内卫生洁具摆放合乎要求。
（5）制度、表格、奖状（奖牌）等悬挂张贴规范、美观。
2、教室环境布置（三大块）：（一）文化墙要求：突出主题，有创新，有个性，有自己的班级文化特色，最主要有文化内涵，让每一面墙都会“说话”，已起到它的教育功能。
在评比期间，由老师或学生代表进行解说，让大家更深层次地了解各班的设计内涵。
（二）黑板报要求：内容丰富，字画优美，有主题，符合本班学生的认知特点并能及时更换黑板报内容（一、二年级每两周更换一次，三至六年级每周更换一次）（三）图书角要求：图书数量不少于30本，图书摆放整齐，美观。
有班级图书花名册和借阅登记表，并设有专门管理员管理。
班级文化是指班级成员在班主任的引导下朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，主题包括：1、精神文化（班级文化的核心），如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等。
班级管理目标与措施通用5篇
班级管理目标与措施通用5篇初三班级目标计划篇一这学期时间短、任务重，根据本班特点，特制定以下措施。
一、树理想、转变学习态度：把要学习转变为我要学。
通过开展主题班会。
让学生明确自己的人生目标。
而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。
二、鼓舞学生树立信心：在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。
各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。
三、培养学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确7-1=0的道理。
这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。
这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。
同科任老师配合。
监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。
其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。
有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。
在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。
战求：强科争优势、弱科保底线。
四、加强班级管理，注意常规。
一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。
五、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是成功的保证，采取以下抓法：1、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，努力才会成功，放弃只有失败。
2、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。
3、建立自律小组，量化打分并公告。
4、树立典型，因教施人。
充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。
班级管理目标及其措施
班级管理目标及其措施
一、班级管理目标
1、全面提升班级学习成绩：通过丰富多彩的学科课外活动，培养学
生动手能力和实践能力，丰富学生知识，提高学生的学习能力和学习成绩；
2、提高班级育人效果：引导学生健康成长，引导学生树立正确的价
值观，引导学生建立科学的学习习惯，培养学生正确的作文动机；
3、培养班级凝聚力：通过各种社团组织和活动，加强班级间的合作
能力和沟通能力，构建良好的班级精神氛围；
4、提升班级教育质量：向学生传授正确的学习态度，加强对学生的
培养和管理，实施优秀教师培训计划，提升教学素质，提高课堂教学质量。
二、班级管理措施
1、组织学生开展各类活动：通过积极组织学生进行各类课外活动，
培养学生的动手能力及实践能力，丰富学生知识，提高学生学习成绩。
2、实施科学管理：结合实际，采取科学合理的管理措施，控制学生
的行为，鼓励学生自觉学习，培养学生自律意识。
3、积极与家长沟通：积极与家长和学生沟通，及时掌握学生在家庭
中的学习情况，给家长及时反馈有关学生学业及行为的情况，促进家长参
与学生的教育。
4、拓宽师生关系：加强师生之间的关系。
班级管理目标与措施4篇
班级管理目标与措施4篇班级管理目标与措施第1篇随着时代发展，社会进步，学生接受的各种个人信息多，思维越来越活跃，思想越来越复杂，所以给班级行政管理带来许多困难，许多的挑战。
因此，作为班主任不能用老眼光看待当今的大学生，工作方法不能一从不变，应该与时俱进，创新工作方法，加强班级管理。
一、目前班级管理面临的困难和新的问题(一)学业负担对班级管理的影响。
虽然前在几年两年国家就已实施素质教育，提出要减轻学生的学业负担，但从当前形势来看，不少学校仍然片面追求升学率，缺少学生的其他素质的发展，学生的纸盒越来越重，学业财务压力越来越大，只重视学习成绩，不重视其他活动，这就造成两极分化严重，产生厌学情绪，学生心理压力大，经常基本处于紧张状态，心情烦躁，失眠，稍有一点矛盾就吵口、甚至打架斗殴，这些都影响了班级团结、和谐稳定，风险因素给年级管理带来不稳定因素。
(二)社会不良风气对班级管理的影响当前我国经济发展飞速发展，社会发展日新月异，社会情况正在转折点发生着复杂而深刻的转折，社会上的一些不良风气，如个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了极大的负面影响，左右着青少年学生的价值青年取向，传统的伦理道德、审美情操在青少年头脑中的地位越来越虚弱，有些学生整日沉腼于网吧、游戏，甚至吸毒，导致旷课、迟到、偷盗。
这些工作量现象加大了训导主任的教育难度，影响了高年级的正常秩序。
(三)家庭教育对班级管理的影响由于我国实行计划生育，提倡一对未婚妻只生一个孩子，所以在我看来绝对大多数学生是独生子女，他们在家里备受宠爱，要什么有什么，生活无忧无虑，甚至有少数考生过分溺爱，百依百顺，因此养成他们个性相对而言，唯我独尊，胆子大、自尊心强，一副“小皇帝”的样子，俗话讲，江山易改，本性难移，因此，等他们到了学校，依然照旧，容不得半点批评，耐不准一丁点挫折，稍有不顺心的事，就逃学，甚至有的以坠楼相威胁，面对这些，给班级管理增添很大困难，对班主任工作相对较低提出了极高的要求：就是面对这些独生子女，批评教育时如何把握这个度，批评教育时既要大幅提高能达到初衷，又不伤害他们的自尊心。
班级管理目标与措施（通用18篇）
班级管理目标与措施（通用18篇）班级管理目标与措施篇1为了创建一个文明班级，给每位同学创造一个良好的学习环境，针对本班的实际情况，制定本管理方案：一班级分四个方面进行评比：学习，纪律，道德，卫生。
学习，纪律和道德以个人进行总评比，每周评比一次，被扣最多分的同学应擦一天的黑板或为班级做件好事，如果被扣4分以上或被学校扣分的，应在班会上做公开检讨;被扣最少分的同学进行一定的小奖励。
副班长在周末进行汇总。
每个月以组为单位对学习，纪律，道德，和卫生进行评比，扣分最多的一组替扣分最少的一组扫一次教室，一个月允许每周每人平均被扣5分，如果被扣5分以上的组，应再替扫一次卫生区，并且组长要在班会上做公开检讨。
班长在周末进行汇总。
期末进行个人总评比：学习+纪律+道德+卫生。
对表现最好的10名同学进行奖励，表现最差的同学做公开检讨。
班长在周末进行汇总。
二学习方面(学习委员负责，各科代表配合)1 、作业应独立完成，不抄袭别人的作业，应在科任老师规定的时间内完成并上交给科代表。
没按时间完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情况没交的免扣。
2、上课受到科任老师表扬的或小测验优秀的加1分;校级或县级考试中，成绩优秀的，加2分，单科或总分年段第一名的，加3分。
三纪律方面(副班长和纪律班长负责，其他同学监督)1 、早读，上课，午休，两操，晚自修及各种集会和活动迟到，早退的扣1分，旷课的扣2分，请假的扣1分，特殊情况的免扣。
2 、没有佩带胸卡或佩带不规范，穿奇装怪服，男生留长发，女生烫发或染发，佩带首饰的，扣2分。
3 、课间休息，午休，晚自修追逐打闹，大声怪叫的，或做一些无益的活动的(如打球，下棋等)，扣2分。
4 、三分钟预备铃后，还在教室外逗留的，扣2分。
5、晨读和早读应认真背诵课文和记忆英语单词，做作业的扣1分，做小动作或其他一些无益的事的，扣2分。
6、上课应认真听讲，认真做好笔记，积极回答老师的问题，不应睡觉，不做小动作，不讨论课外内容，否则扣2分。
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创建先进班集体的具体目标和措施
2011级1班
一个班级没有目标，它将失去航向，一盘散沙。
我们的学生不仅要学会学习，更要学会生活，学会做人。
所以作为班主任要结合本班实际，制定切实可行的班级奋斗目标，并和学生一道去努力实现之。
班级奋斗目标
1、在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会创造，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。
2、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到100%的同学毕业。
3、全班同学都要达到体育锻炼标准，人人爱清洁，人人讲卫生，尤其是要重视用眼卫生。
4、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。
5、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《中学生守则》，《中学生日常行为规范》最好的班级之一。
6、人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行。
7、在班主任和团队组织的指导下，集体的事由集体讨论决定。
班委会的事，都由自己管理，活动由集体开展。
8、人人都有为集体，为他人服务的岗位，坚持为他人，为班级，为学校，为社会做好事。
9、少先队员心里飘着“队旗，团旗，党旗”，争取早日加入共青团，到毕业时力争三分之一的人成为优秀共青团员。
短期目标
第一、纪律
1、全班同学严格要求自己，不违反班规校纪。
2、课堂以及自习课要安静。
3、晚上就寝后严禁说话。
4、班长和纪律委员认真做好本职工作，维护班级纪律，鼓励同学自觉遵守纪律。
第二、卫生
1、教室、公区、寝室卫生打扫干净。
2、值日生擦黑板和整理讲桌。
3、利用课间时间保持讲桌和学生座位周围的卫生。
第三、学习
1、上课认真听讲，不做与上课无关的事情，减少说闲话的次数。
2、按时完成作业，不抄袭。
3、同学间成立学习小组，相互帮助，共同提高成绩。
二、存在的问题
1.难在怎样让每个学生都能按照都能坚持自己的按自己的计划目标和班级的目标去做。
2、不抄作业差生怎样做得到。
3、后进生的良好的行为习惯，良好的学习习惯没有养成。
4、时间要矫正他们的不良习惯还有困难。
在实现以上目标的过程中，一些后进生文化课成绩提高有困难。
另外，后进生的良好的行为习惯，良好的学习习惯没有养成。
因而，短时间要矫正他们的不良习
惯还有困难，从而给班级争先创优带来一定难度。
三、解决措施
针对班级目标，结合在实现目标过程中可能遇到的困难，我们觉得需要从以下几方面入手：
1、建立学习小组，帮助解决学习中的一切困难，监督学习的情况，以此来指导后进生的学习。
2、严格守纪，适量惩罚。
要让学生明确什么事能做，什么事不能做，从严要求自己，违反纪律适当惩戒。
3、热情帮助，真情感化。
对待违纪学生或学习遇到困难的学生，我们不能孤立、疏远他，要动员同学们耐心地帮助他，真诚地关心他，以实际行动感化他，使其去实现自我教育，让道德内化为习惯。
4、个人制定自己的奋斗目标，在老师的督促下，在同学的关注下逐步去实现。
5、习惯养成分阶段落实，利用班会等活动让学生知晓一日常规细则，鼓励学生逐步去养成好习惯。
6、每周进行行为习惯，学习习惯专题小结，表扬先进，鞭策后进，找出差距，共同商讨，改进提高办法。
雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。
——拉蒂默。