高考生物200道判断题第二部分答案

第二部分101对。

内环境就是细胞外液（主要包括血浆、组织液、淋巴），主要含有水、无机盐、血浆蛋白(包括抗体)、血液运输的物质（气体、氨基酸、葡萄糖、尿素、激素等）。

102错。

神经递质与突触后膜上受体结合发生在突触间隙（组织液）；抗原与抗体结合主要发生在血清，在内环境中完成。

激素的受体有些在细胞膜上（蛋白质类激素），有些在细胞膜内（脂溶性激素，如性激素），所以不一定在内环境中。

103对。

在饥饿时血糖浓度低，为维持血糖的平衡，通过神经体液调节，产生的胰高血糖素、肾上腺素增多，主要是促进肝糖原的分解和非糖物质的转化。

血液流进肝脏后，由于肝糖原的分解，血糖浓度升高；流经胰岛后血糖由于被胰岛细胞吸收，血糖浓度降低，同时由于胰岛 A 细胞的分泌，胰高血糖素浓度升高。

104错。

毛细淋巴管壁细胞的内环境是淋巴和组织液。

105对。

内环境的稳态是在神经、体液、免疫调节下完成。

106对。

神经调节的基本方式是:反射。

反射分为非条件反射和条件反射。

反射的结构基础是反射弧。

反射弧包括感受器（传入神经末梢）、传入神经（其上有神经节）、神经中枢（位于脊髓、大脑皮层、下丘脑等处）、传出神经、效应器（传出神经末梢及所支配的肌肉或腺体）。

107错。

神经元之间相互接触的突触就只有两个，但还存在传出神经与效应器之间的突触（如神经肌肉突触）。

108对。

兴奋时产生动作电位，是由于Na+内流引起的；抑制是由于阴离子（如Cl-）内流使得膜内负电荷更多，更不容易兴奋。

109错。

在反射活动中，由于刺激产生的兴奋是在神经纤维的一端，只能单向向另一端传（不同于刺激神经纤维的中端可以双向传导）；在突触位置（神经元之间）只能单向传递（因为递质只能从突触前膜释放作用于突触后膜）。

110对。

激素是由内分泌细胞产生具有微量高效调节作用的物质（蛋白质类、氨基酸的衍生物、脂质）；这些物质是通过体液的传送作用于特定的靶器官或靶细胞，激素调节是体液调节的主要方式（其他化学物质，如二氧化碳、H+、组织胺等也通过体液传送进行调节）；激素只能作用于特定的靶器官、靶细胞（因为其上有特异性的受体），作用完以后就被灭活。

促激素释放激素的靶器官是垂体；抗利尿激素的靶器官是肾小管、集合管；促甲状腺激素的靶器官是甲状腺；促性腺激素（雌雄之间没有差异）的靶器官是性腺（睾丸或卵巢）；生长激素的靶细胞是全身的组织细胞；甲状腺激素的靶细胞是全身的组织细胞（包括可以反馈抑制下丘脑和垂体）；胰岛细胞之间受下丘脑有关神经控制，垂体不产生相应的促激素作用于胰岛细胞。

111错。

除了哺乳动物成熟的红细胞不能合成酶以外，所有细胞均能合成酶；只有内分泌腺才能产生激素；同一内分泌腺能产生不同的激素。

112对。

激素、递质、免疫活性物质均是信息分子，在细胞之间传递从而参与调节机体的生命活动。

113对。

饮水不足、体内失水过多、吃的食物过咸都会使得细胞外液渗透压升高，从而刺激下丘脑的渗透压感受器，一方面下丘脑分泌由垂体后叶释放的抗利尿激素增多，作用于肾小管、集合管对水分的重吸收，尿量减少；另一方面下丘脑将兴奋传导到大脑皮层产生渴觉，增加饮水。

114对。

115错。

协同作用是指对同一生理功能起相同的作用，从而达到增强效应；拮抗作用是指对某一生理功能起着相反作用。

TRH 促进垂体的生长发育，并调节TSH 的分泌；TSH 是促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌，所以TRH 和TSH 之间无协同作用。

协同作用的包括:甲状腺激素和生长激素协同调节生长发育；胰高血糖素和肾上腺素协同调节升血糖；甲状腺激素和肾上腺素协同调节促进新陈代谢增加产热，维持体温的平衡。

拮抗作用的主要有:胰岛素（唯一降血糖）和胰高血糖素。

116对。

下丘脑直接或间接调节其他内分泌腺，是内分泌腺调节的枢纽，参与血糖平衡、体温平衡、水盐平衡的调节中枢，还是内分泌腺（产生激素）和感受器（传导兴奋）。

117对。

人体免疫包括特异免疫和非特异醒免疫。

非特异免疫是第一道防线（皮肤黏膜的屏障作用）和第二道防线（吞噬细胞和体液中的杀菌物质），是与生俱来针对所有抗原的免疫；特异性免疫是第三道防线（免疫系统），是后天在抗原的刺激下建立起来的针对特定抗原的特异性免疫。

118错。

由于一些免疫细胞（除浆细胞外）表面有抗原识别受体，对抗原具有识别作用，但吞噬细胞属于非特异性免疫，对抗原的识别不具有特异性。

119错。

淋巴因子可由T 细胞和效应T 细胞产生；体液免疫过程T 细胞产生的淋巴因子主要是促进 B 细胞的增殖和分化；细胞免疫过程中效应T 细胞产生的淋巴因子主要是促进相应免疫细胞的杀伤力。

120错。

抗原具有异物性（通常是外来的细菌病毒等病原体，但自身衰老、死亡、损伤和突变的细胞也当做抗原对待）、大分子性（通常是蛋白质或糖蛋白）、特异性（一种抗原只能和一种抗体或效应T 细胞发生特异性结合）。

抗体只能由浆细胞合成并分泌，一种浆细胞只能合成一种抗体。

121错。

生长素主要是促进细胞的纵向伸长生长，不能促进细胞的分裂（细胞分裂素能促进细胞分裂和组织的分化）；生长素的作用具有两重性，低浓度促进高浓度抑制；两重性主要与浓度、器官、细胞的成熟程度有关；122错。

顶端优势是顶芽产生的生长素向侧芽运输，侧芽浓度高从而抑制生长，顶芽浓度低促进生长的现象，能说明生长素作用的两重性。

根的向地生长、茎的背地生长都是是因为受到重力的作用生长素发生横向运输，使得生长素浓度近地侧高，远地侧低，但是根对生长素敏感，近地侧抑制生长，远地侧促进生长，于是根向地生长，说明生长素作用的两重性，茎对生长素不敏感，近地侧和远地侧都为促进，并且近地侧促进作用大于远地侧，于是茎背地生长，两侧都是促进，不能说明生长素作用的两重性。

123对。

不同种植物对生长素的敏感性不同，通常双子叶植物比单子叶植物敏感（除草剂就是利用这一原理除去双子叶杂草）；同一植物的不同器官对生长素的敏感性不同：根＞芽＞茎；另外还与细胞的成熟情况有关：幼嫩细胞＞老细胞。

124对。

横向运输受单侧光和重力的影响；纵向运输是极性运输，只能由形态学的上端向形态学的下端运输，并且是主动运输，需要载体和能量。

在成熟的组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。

125错。

低于既不促进也不抑制的浓度下：不同浓度的生长素溶液可以都是促进细胞的生长，并且不同浓度的促进作用可以相同（在最适浓度的两侧有促进作用相同（纵坐标相同）的两个浓度）。

126对。

127对。

生物的生命活动的调节是多种激素相互协调、共同作用的结果。

例如植物果实从生长到瓜熟蒂落的过程中受生长素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸的共同调节。

128对。

种群数量特征包括：种群密度（最基本特征）、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性比比例；调查种群密度的方法：样方法（适用于植物和活动范围小的动物）、标志重捕法（适用于活动范围比较大的动物）；直接影响种群密度的因素是：出生率、死亡率、迁入率、迁出率；年龄组成包括增长型、稳定性、衰退性，是预测种群密度的重要特征。

种群的空间特征：均匀分布、随机分布、集群分布。

129错。

假说N 表示某种群的总的个体数，表示初次捕获并标志个体数，M将标志数放回原种群并充分混匀后，再进行第二次重捕，重捕得到的个体数为n，其中标志个体数为m，根据重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等原理得：M/N =m/n。

于是可以求出N = Mn/m。

由于被标记动物经过一次捕捉，被再次重捕的概率减小，所以二次捕获m 值比理论值偏低，则N = Mn↑/m↓。

130．用血球计数板计数某酵母菌样品中的酵母菌数量。

血球计数板的计数室由25×16=400个小室组成，容纳的液体总体积是0.1mm3。

某同学操作时将1ml酵母菌样品加入99ml无菌水中稀释，然后利用血球计数板观察计数。

如果该同学观察到血球计数板计数的5个中格80个小室中共有酵母菌48个，则估算1ml样品中有酵母菌2.4×108个。

对。

1ml=1000mm3，每个小室的体积： V =0.1/400= 0.00025mm3，酵母菌的种群密度为48/80V×100（稀释倍数）= 2.4×105 个/ mm3，所以 1ml 有酵母菌数：2.4 ×105个/ mm3= 2.4 × 108个131对。

132错。

该现象是由于海拨温度引起的，属于不同群落。

垂直分层是一个群落在垂直方向上分层现象，植物的分层是由于光照强度的不同引起的，动物的垂直分层是食物和栖息空间引起的。

垂直分层能减轻各种生物之间的竞争，同时提高物质和能量的利用效率。

133错。

生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。

包括所有植物、动物、微生物（或者说成生产者、消费者、分解者）。

134对。

135对。

生产者一定是自养型生物（包括光能自养型和化能自养型），自养型生物一定是生产者。

生产者是食物链第一营养级。

136对。

137错。

一个生态系统中的生物的种类及数量越多，该生态系统的营养结构越复杂，自动调节能力越强，稳定性越高。

138对 139错。

一个生态系统的组成成分越多即种类及数量越多，食物网越复杂，抵抗稳定性越高，恢复力稳定性越弱。

140错。

发展生态农业，实现物质的多级循环再生和能量的多级利用，是实现人与自然和谐发展的一项合措施。

141错。

物质反复循环利用是指生物群落与无机环境之间，而不是一个生物群落中各成分之间反复循环利用。

142对143．对144．错。

对生态系统的重要调节功能属于生物多样性的间接使用价值。

145错。

保护生物多样性，要在合理利用的基础上加强保护，对于濒临灭绝物种，要禁止开发和利用，如禁止森林砍伐.146对147对 148对 149错。

进化不一定就形成新物种。

150错。

生物与环境相适应的，从热带雨林→温带落叶林→北方针叶林→北极苔原，动物多样性依次减少.151对152错153错154错155错156错157对158对159错160错161对162对163错164错165对166错167对168对169对170错171错172错173错174对175对176对177错178对179对180对181错182错183对184错185错 186．在微生物培养中，培养基通常采用高压蒸气灭菌法；接种环通常通过灼烧灭菌；无菌操作台通常通过紫外线进行消毒；人的手双手一般用化学消毒。

187错。

188错。

189对 190错。

DNA 连接酶催化游离脱氧核苷酸连接到已有脱氧核苷酸链上，DNA 聚合酶催化两个DNA 片段的连接。

191错。

核移植获得的克隆动物由于具供核个体的遗传物质和供质个体的部分遗传物质，所以其性状均具二者性状。

192对 193错。

同一株绿色开花植物的体细胞和花粉细胞组织培养得到的愈伤组织细胞基因就不相同。