二年级音乐教学计划(完整版)
二年级音乐教师的教学工作计划4篇
二年级音乐教师的教学工作计划二年级音乐教师的教学工作计划精选4篇（一）教学工作计划一．教学目标1. 帮助学生培养对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养和表演能力。
2. 通过音乐教学，培养学生的审美能力、表达能力和合作意识。
3. 培养学生良好的音乐习惯和态度，培养他们的音乐兴趣和专注力。
4. 培养学生的音乐思维和创造力，鼓励他们尝试创作。
二．教学内容1. 音乐基础知识：教授音乐符号、音乐术语、音乐周期等基础知识。
2. 音乐欣赏：教授世界音乐、中国音乐、名曲欣赏等。
3. 音乐表演：指导学生学习唱歌、舞蹈、器乐演奏等表演形式。
4. 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单旋律、填词等。
三．教学方法1. 多媒体辅助教学：使用音乐软件、PPT等多媒体资源，增强教学效果。
2. 合作学习：通过小组活动、合唱、合奏等方式培养学生合作意识和团队精神。
3. 观察反思：鼓励学生对自己的表演和演奏进行观察和反思，提高自我评价能力。
4. 情景教学：利用生活场景、故事情节等情景进行教学，增加学生的学习情趣。
四．教学安排1. 每周一堂音乐课，每堂课45分钟。
2. 分为音乐知识教学、音乐欣赏、音乐表演和音乐创作四个方面进行教学。
3. 每个方面的教学时间和内容根据学生的学情和兴趣进行灵活安排。
五．教学评估1. 学生表现评估：通过课堂讨论、乐理测试、作品展示等方式进行评估。
2. 教学反思评估：教师定期进行教学反思，不断完善教学方法和内容。
3. 家长评估：定期与家长沟通，了解学生在音乐方面的学习情况和进步。
六．教学资源1. 音乐教材：根据教学需要选择符合学生年龄和能力水平的音乐教材。
2. 多媒体设备：使用电脑、投影仪、音响等设备进行多媒体辅助教学。
3. 音乐乐器：准备少量乐器，供学生尝试演奏和表演。
如口琴、小型打击乐器等。
七．教学心得作为二年级音乐教师，我将充分利用各种教学资源和方法，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
通过综合素质教育的理念，培养学生的综合能力和创造力，让音乐教学成为他们快乐成长的一部分。
2024小学音乐二年级上册教学计划(三篇)
2024小学音乐二年级上册教学计划教学计划：2024小学音乐二年级上册一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱；2. 培养学生的音乐感知和音乐表达能力；3. 培养学生的音乐欣赏能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神；5. 促进学生的身心发展。
二、教学内容：1. 音乐基础知识：音符、节奏等；2. 歌曲学唱：儿歌、童谣等；3. 乐器演奏：钢琴、小提琴、竖琴等；4. 舞蹈学习：舞蹈动作的学习与表演；5. 合唱排练：合唱曲目的学唱和排练。
三、教学活动设计：第一课：音乐基础知识介绍（1课时）1. 通过游戏方式引入，让学生初步了解音乐的重要性；2. 介绍音符的基本概念和记谱法，并示范教学；3. 通过音乐欣赏，让学生感受不同音符的音乐特点。
第二课：唱儿歌（2课时）1. 选择一首简单的儿歌，引导学生学习歌词和旋律；2. 分组练习，进行小合唱，并给予指导和反馈；3. 组织学生进行歌曲学唱比赛，激发学生的学习兴趣。
第三课：乐器演奏体验（2课时）1. 邀请专业音乐老师现场演示钢琴演奏，并让学生体验；2. 讲解小提琴、竖琴等乐器的特点和演奏方法；3. 组织学生进行乐器体验活动，让学生选择自己喜欢的乐器进行尝试。
第四课：舞蹈学习与表演（3课时）1. 选择一支适合二年级学生的舞蹈，教导学生舞蹈的基本动作；2. 将学生分成小组，编排简单舞蹈并进行排练；3. 在班级音乐会上进行舞蹈表演，展示学生的学习成果。
第五课：合唱排练（5课时）1. 选择一首简单的合唱曲目，教导学生歌词和各个声部的部分；2. 分组合唱练习，并进行指导和反馈；3. 组织学生进行合唱排练，准备校园音乐会的表演。
四、教学评估：1. 课堂参与评估：观察学生在课堂上的积极性和主动性；2. 学习成果评估：通过学生的歌唱、乐器演奏、舞蹈表演等活动来评估学生的学习成果；3. 反馈评估：通过学生和家长的反馈了解教学效果，及时做出调整。
五、教学资源准备：1. 音乐教材和教具；2. 儿歌、童谣的音频和歌谱；3. 钢琴、小提琴、竖琴等乐器；4. 舞蹈教学视频和音乐。
二年级音乐教学计划（精选12篇）
二年级音乐教学计划（精选12篇）二年级音乐教学计划（精选12篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，又将开始安排今后的教学工作了，我们要好好计划今后的教育教学方法。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编整理的二年级音乐教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级音乐教学计划篇1一、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的"吹管乐器"和"打击乐器"，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
二、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
三、学情分析：1、二年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。
因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉"乐盲"的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。
因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
四、教学措施1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
二年级音乐教学计划(15篇)
二年级音乐教学计划(15篇)二年级音乐教学计划1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维。
二、教材分析：二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，让学生爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
三、学生情况分析：这个学期我继续担任二年级音乐课。
二年级的大部份学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。
女生的对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。
学生们的唱歌习惯有所好转，但聆听的习惯不尽人意，总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。
也有可能与他们爱表现的心理有关。
他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能简单地描绘出歌曲的意境，比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。
二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
四、教学目标：1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。
掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。
启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
二年级音乐课教学计划（通用5篇）
二年级音乐课教学计划（通用5篇）二年级音乐课教学计划（通用5篇）时间一晃而过，我们的教学工作又将续写新的篇章，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编精心整理的二年级音乐课教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级音乐课教学计划1一、指导思想以《音乐课程标准》的“基本理念”为指导思想，力求在教学观念、教学方法、教学手段及评价等方面都能体现《课标》的精神。
真正体现“以审美为核心”的基本理念贯穿音乐教学的全过程中。
本年级教材以审美为核心，拓宽并丰富学生的歌唱曲目。
做到将“基础知识和基本技能”的学习有机地渗透到音乐艺术的审美与情感体验中，潜移默化地培养学生美好的情操，提高学生的审美能力。
寓教于乐，以美育人，旨在通过音乐审美，全面提高学生的素质。
二、教学目标1、以审美为核心，拓宽并丰富学生的歌唱曲目。
并让学生学会用轻声来歌唱、朗读和说话。
2、通过教学内容来引发学生学习兴趣，充分发挥“音乐主要是表现情感的艺术”这一重要的美学特征。
3、通过爱祖国、爱家乡、爱老师、爱家庭、爱父母的教学内容，对学生进行思想品德、文明礼貌的教育。
4、通过各种音乐活动方式，将学生带入音乐的世界中去感受音乐、表现音乐和创造音乐。
5、通过学习认识音乐的基本要素音的长短和强弱。
6、通过音乐教学特有的方式来对学生进行课堂常规教育。
三、重点与难点1、课堂常规的教育。
2、音的长短和强弱。
3、对学生进行思想品德、文明礼貌的教育。
4、让学生学会用轻声来歌唱、朗读和说话的习惯。
四、教材分析第一课《我爱中华》中的三首歌曲是选取了中华大家庭中的几个侧面来展示人们爱祖国的情怀，让学生在参与演唱、鉴赏着几首歌曲的活动中培养热爱祖国的情怀。
第二课《清晨》教材选择了听赏《朝景》，演唱歌曲《美丽的朝霞》、《早操歌》、《歌唱早晨》，把学生带入感受描写晨景的音乐中。
并设计了听听画画、唱唱划划、读读拍拍等活动，引领学生去歌唱，赏析各种不同形式、不同风格的描写晨景的音乐。
二年级音乐教学计划14篇
二年级音乐教学计划14篇二年级音乐教学计划篇1一、发声训练部分。
1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。
2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。
3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
4、练习连音和非连音的唱法。
5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识。
认识五线谱、线、间、加线、加间。
逐步认识a——e在五线谱上的位置。
认识四分休止符、八分休止符，明白它们各休止几拍。
2、视唱部分。
听唱歌曲（增加da（a）da，dadada，dadadada等节奏）在教师帮忙下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。
3、练耳部分。
听辩同一音组内的两个音、三个音的高低（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。
听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区别。
三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
四、教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。
学习do~do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。
抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习唱曲谱打下基础。
第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。
所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自我体会到强弱的规律。
另外，每首歌都有律动和舞蹈。
所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调本事，以及听声本事。
能自行根据音乐节奏来做动作。
另一方面，发展学生的创编本事。
五、小学体育教师个人工作总结学生情景分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
2024年二年级音乐教学计划样本（四篇）
2024年二年级音乐教学计划样本本教材高度重视从音乐文化的广阔视角进行拓展，明确强调了音乐与个体、社会、民族及自然环境的深刻联系，将音乐置于大文化背景之中，以文化主题为核心构建教材内容。
作为一门严谨的学科，音乐拥有其独特的体系，其教学活动具有强烈的实践性，这源于音乐艺术本身的固有特征。
无论是音乐表演还是音乐欣赏，均离不开丰富多样的时间活动。
在音乐教学中，学生唯有通过演唱、演奏、创作及鉴赏等实践活动，方能直接获取宝贵经验。
新教材在曲目选择上，既兼顾了作品的思想性、艺术性及民族性，又特别注重歌曲的传唱度与欣赏曲目的吸引力，同时确保各年级歌曲紧贴时代脉搏，旋律流畅，易于学生接受与喜爱。
还融入了自制乐器、小品创作、游戏及舞蹈等活动，旨在激发学生的创新思维与实践能力，使他们在实践中体验，在想象中创造，从而促进思维的拓展与智力的提升。
一、教学理念本教材鲜明地体现了“以学为本”的教育思想，针对小学低年级学生的心理特点，教材内容与色彩均设计得生动有趣，旨在鼓励与启发学生主动学习。
二、教学目的1. 引导学生掌握正确的歌唱技巧，包括口形、姿势与呼吸方法，追求自然圆润的发声与清晰的咬字吐字。
2. 通过学习，使学生认识多种乐器并初步掌握其演奏方法。
3. 利用音乐游戏激发学生对音乐的兴趣，培养其合作进取的精神与对音乐的热爱。
4. 通过音乐学习，丰富学生的情感世界，培养其对亲人、他人、人类及美好事物的深厚情感，进而形成积极乐观的生活态度与对美好未来的向往。
5. 激发学生的音乐兴趣，树立终身学习的理念，通过多样化的途径引导学生深入音乐世界，掌握基础知识与初步技能，培养鉴赏音乐的良好习惯。
6. 借助音乐作品中的爱国情怀与集体主义精神，培养学生的爱国主义情感与集体主义精神，在音乐实践中形成良好行为习惯与团队合作精神。
7. 尊重艺术多样性，理解多元文化，通过学习不同国家、民族与时代的音乐作品，感知其民族风格与情感，增进对不同民族音乐传统的了解与热爱。
2024年小学二年级音乐课老师教学计划（三篇）
2024年小学二年级音乐课老师教学计划一、学生状况评估二年级学生普遍活泼好动，对新鲜事物充满好奇心，对音乐亦表现出浓厚的兴趣。
因此，每周的音乐课程成为他们翘首以盼的时光。
经过一年的学习，学生们对学校的规章制度及小学生守则已有初步理解，并在课堂表现上有所提升。
在歌唱和舞蹈方面，由于之前经常锻炼，学生们的表现尤为出色。
两个班级的学生情况大体相似，其中少数学生对乐理知识的掌握尚显不足，但具备较强的模仿能力，并能熟练掌握所学内容。
这部分学生约占总体的____%-____%。
约____%的学生表现尚可，而____%的学生在唱歌时音准不准确，模仿能力亦有待提高。
主要原因在于学生未接受过长期的音乐训练，且部分学生性格内向，未能充分展现自我。
因此，利用音乐课程及课外活动，培养学生的兴趣，打好音乐基础，成为当前教学工作的重中之重。
二、教学目标（一）知识目标：1、使学生认识并了解打击乐器碰铃和响板的名称、特点，感受音的长短变化，并掌握正确的演奏技巧。
2、通过歌曲学习，使学生理解歌曲所蕴含的文化与知识。
（二）能力目标：1、学生通过歌曲学习，掌握正确的口形、姿势和呼吸方法，实现自然圆润的发声，清晰的咬字与吐字。
2、通过本册教材的学习，使学生认识一些乐器，并初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏激发学生兴趣，培养学生的合作精神和对音乐的热爱。
4、通过声音创编活动，激发学生的创造兴趣，并从中获得成就感。
（三）情意目标：通过音乐教学，凸显学科特色，将爱国主义和集体主义教育融入音乐教学，启迪学生智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
（四）质量目标：使学生基本掌握教材规定的简单音乐技能，培养认识简单乐谱的能力，能够完整演唱歌曲。
本学期新增加了音乐创造和音乐相关文化内容，旨在发展学生的创造性思维能力，提升人文素养。
三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系与技能训练要求：本册教材包含六个单元，每个单元涵盖感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习音乐文化等内容，这些内容相互关联。
二年级音乐教学的工作计划（精选6篇）
二年级音乐教学的工作计划（精选6篇）二年级音乐教学的工作计划（精选6篇）时间稍纵即逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家收集的二年级音乐教学的工作计划（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级音乐教学的工作计划1一、班级基本情况分析这个学期我继续担任二年级四个班的音乐课。
大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。
女生对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。
学生们的唱歌习惯有所好转，但聆听的习惯不尽人意,总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。
也有可能与他们爱表现的心理有关。
他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能简单地描绘出歌曲的意境，比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。
二、学期教学目标（一）感受与鉴赏（1）感受自然界和生活中的各种声音。
能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。
（2）感受乐器的声音。
能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。
（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
（4）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
（5）乐曲情绪的相同与不同聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
（二）表现（1）参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）每学年能够背唱歌曲五首。
识读乐谱（1）认识简单的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
（3）能够用唱名模唱简单乐谱。
（三）创造1.探索音响与音乐（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
二年级音乐教学计划(优秀4篇)
二年级音乐教学计划（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级音乐教学计划范本5篇
小学二年级音乐教学方案范本小学二年级音乐教学方案范本精选5篇〔一〕小学二年级音乐教学方案范本1.可以正确唱出《我和我的祖国》和《小星星》这两首经典歌曲。
2.可以理解和区分音乐节奏，掌握简单的节奏演唱。
3.可以练习简单的舞蹈动作伴奏。
4.培养学生的音乐兴趣，进步音乐素养。
1.歌曲教学〔1〕《我和我的祖国》首先，老师要播放一段歌曲，让学生聆听，让学生发表对于这首歌曲的想法，聆听时间长短约定为30秒左右。
第二步，老师现场演唱，让学生进展模拟，分段唱,注意发音准确，歌词对齐，歌曲节奏感和情感表达，可以与学生进一步朗读歌词，加深理解和记忆。
第三步，老师将歌曲分几个小结，教授每个小结唱法和气氛的转化，最后将整首歌曲进展完好性的演唱，并引导让学生有尝试分配合唱局部的时机。
〔2〕《小星星》首先，播放音乐，并让学生拍手跟随节奏，让学生熟悉歌曲的音乐节奏。
第二步，老师演唱一段歌曲，让学生进展模拟，注意发音准确，歌曲节奏感和情感表达。
第三步，老师将歌曲分几个小节，教授每个小节的唱法和气氛的转化，最后将整首歌曲进展完好性的演唱，并引导让学生有尝试分配合唱局部的时机。
2.节奏演唱为了帮助学生更好的理解音乐的节奏，老师可以通过敲敲打打，拍手跟打，学习这些乐器会影响到音乐的情感表达。
3.舞蹈教学通过音乐优美的旋律，引导学生进展跟随，让学生表现出舞蹈的动感和形象，也可以通过音乐舞蹈，来进展以下的操作：〔1〕通过音乐选择适宜的节奏，引导学生在节奏的根底上进展跳跃动作。
〔2〕让学生分组，让学生互相协作，进展舞蹈表演，培养学生的合作和表演才能。
1.演唱练习2.导唱法练习：老师领唱，学生跟唱。
3.唱前排练:进展音高和音义等唱法的指导，进步学生的唱歌技能。
4.塑造音乐情感:通过音乐形式，指导学生进展情感的表达，从而进步学生的音乐修养。
通过一学期的音乐教育教学，学生的音乐口感、唱歌技巧和音乐语感都得到了进步。
通过这些课程的学习，学生对音乐的理解也得到了深化。
二年级音乐教学计划15篇
二年级音乐教学计划15篇二年级音乐教学计划1一、教学目标：1、喜欢音乐，乐于学习音乐。
2、在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，发展丰富的情感，潜移默化进行的“五爱”为中心的思想品德教育，形成活跃开朗的性格。
3、在唱游，歌唱，演奏，欣赏等教学活动中，初步学会欣赏音乐，表现音乐所需的基本知识和技能知识。
4、初步具有音乐的感知能力和音乐的注意力，记忆力，想象力和创造力。
5、培养对祖国民族音乐的兴趣，初步接触外国音乐作品。
二、教学重难点：1、进一步提高学生感受，理解，鉴赏音乐的能力，创造音乐的能力和音乐的审美力。
2、培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，培养学生的民族自豪感。
3、培养学生的审美能力：初步学会欣赏音乐，学会表现音乐所需的基本知识和技能技巧。
三、班级情况分析：二年级面临的还是课堂常规的训练，需要老师耐心、细致的强调。
为了培养学习兴趣，作为教师还不能老调重提，必须让他们在玩中学、动中学、乐中学，必须根据学生的需要和兴趣，设计合理的教学过程及教学内容，适当进行教材的拓展和整合，以适应当前学生的需要。
为他们以后的学习打好基础，要让他们受益终身。
四、教学措施：1、初步了解学生的学习情况，对学生因材施教，最大可能减少两极分化。
2、加强课堂常规教育。
3、进一步培养学生音乐的感知能力和音乐的注意力，记忆力，想象力和创造力。
4、让学生在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，发展丰富的情感，以“五爱”为中心的思想品德教育，形成活跃开朗的性格。
二年级音乐教学计划2一、学术情况分析：大二学生在一年级就培养了一定的音乐习惯，对音乐很感兴趣。
尤其是对于贴近生活的活泼歌曲。
学生的发展很不平衡。
大部分同学感觉音乐不错，音准也不错，少数同学音准、表现力、约定俗成都不是很好，需要继续培养这方面。
这学期我教了两年音乐，对学生的基本情况了解的很透彻。
毕竟我当这个班的班主任一年了。
我去年从他们的音乐老师那里了解到，大部分学生逐渐养成了一些音乐课的习惯，包括正确的坐姿，安静的听歌，整齐自然的唱歌。
二年级音乐教学工作计划四篇
二年级音乐教学工作计划四篇二年级音乐教学工作计划篇1一、上学期学生基本情况：本年级学生通过一年多的学习，对音乐课有一定全面认识和了解，并且有一定学习积极性，知识掌握也比较快，本学期要适当提高知识学习深度。
并保持学生学习的积极性。
二、本册教材的教学任务、要求及重点：教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、器乐掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法，并与歌曲表演结合。
4、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
5、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
教学要求：1、出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
教学重点：学唱歌曲聆听音乐三、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣发展个性享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣教学措施：(一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育” 。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的.情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。
其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。
学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。
二年级音乐教学工作计划3篇
二年级音乐教学工作计划3篇二年级音乐教学工作计划篇1一、教学目标：1、喜欢音乐，乐于学习音乐。
2、在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，发展丰富的情感，潜移默化进行的“五爱”为中心的思想品德教育，形成活跃开朗的性格。
3、在唱游，歌唱，演奏，欣赏等教学活动中，初步学会欣赏音乐，表现音乐所需的基本知识和技能知识。
4、初步具有音乐的感知能力和音乐的注意力，记忆力，想象力和创造力。
5、培养对祖国民族音乐的兴趣，初步接触外国音乐作品。
二、教学重难点：1、进一步提高学生感受，理解，鉴赏音乐的能力，创造音乐的能力和音乐的审美力。
2、培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，培养学生的民族自豪感。
3、培养学生的审美能力：初步学会欣赏音乐，学会表现音乐所需的基本知识和技能技巧。
三、班级情况分析：二年级面临的还是课堂常规的训练，需要老师耐心、细致的强调。
为了培养学习兴趣，作为教师还不能老调重提，必须让他们在玩中学、动中学、乐中学，必须根据学生的需要和兴趣，设计合理的教学过程及教学内容，适当进行教材的拓展和整合，以适应当前学生的需要。
为他们以后的学习打好基础，要让他们受益终身。
四、教学措施：1、初步了解学生的学习情况，对学生因材施教，最大可能减少两极分化。
2、加强课堂常规教育。
3、进一步培养学生音乐的感知能力和音乐的注意力，记忆力，想象力和创造力。
4、让学生在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，发展丰富的情感，以“五爱”为中心的思想品德教育，形成活跃开朗的性格。
二年级音乐教学工作计划篇2一、班级情况分析：二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。
二、教材分析：教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。
2024年人音版二年级音乐上学期教学计划(三篇)
2024年人音版二年级音乐上学期教学计划教学目标: 通过音乐活动, 培养学生的音乐兴趣, 提高他们的音乐欣赏能力、音乐表现能力和音乐创造能力, 让他们能够主动参与音乐活动, 感受音乐的美。
一、教学内容: 音乐节奏感训练1.调音节奏感的训练以声音、视觉和触觉等方式调动幼儿各感觉器官, 引发幼儿的兴趣, 锻炼幼儿的感知和运动系统, 为幼儿掌握乐理知识和拍子节奏打好基础。
2.节奏操通过节奏操的方式, 让学生学会通过身体的动作来表现音乐的节奏, 提高学生的身体协调能力和节奏感。
3.鼓手比赛通过鼓手比赛的方式, 在激烈的比赛氛围中激发学生的竞争意识和合作精神, 培养学生的节奏感和音乐表现能力。
二、教学内容: 音乐欣赏与表演1.古典音乐欣赏引导学生聆听古典音乐, 欣赏古典音乐的美妙和独特之处, 培养学生的音乐审美情趣和欣赏能力。
2.合唱表演通过合唱表演, 让学生学会合唱技巧, 培养学生的音乐表演能力和团队合作意识, 提升学生的自信心和舞台表现能力。
3.乐器表演通过学习一种乐器的基本演奏技巧, 让学生能够用乐器表达自己的情感和创造力, 培养学生对音乐乐器的热爱和兴趣。
三、教学内容: 音乐创作1.音乐表演创作让学生通过学习音乐表演的技巧和方法, 自己编排一段表演, 学会通过音乐表演表达自己的情感和创造力, 培养学生的音乐表演能力和创作能力。
2.歌曲创作通过学习歌曲的构成和写作技巧, 引导学生创作自己的歌曲, 培养学生的音乐创作能力和音乐表达能力。
四、教学内容: 音乐游戏1.音乐猜谜游戏通过音乐猜谜游戏, 让学生在愉快的游戏中学习音乐知识, 提高学生的音乐知识记忆能力和逻辑思维能力。
2.音乐拼图游戏通过音乐拼图游戏, 让学生在游戏中学习音乐的节奏和乐理知识, 锻炼学生的耐心和集中注意力能力。
五、教学评价与反馈1.课堂表现评价通过观察学生在课堂上的积极参与和表现, 评价学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
2.作品评价对学生的音乐作品进行评价, 包括合唱表演、乐器表演和音乐创作等, 鼓励学生继续努力并提供改进建议。
2024年小学音乐二年级上册教学计划(三篇)
2024年小学音乐二年级上册教学计划教学计划：2024年小学音乐二年级上册一、教学目标:1. 让学生了解音乐的基本概念和特征。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力。
3. 培养学生对乐器的兴趣和热爱。
4. 提高学生的团队协作和合作精神。
二、教学内容：1. 音乐基本知识a. 音符和节拍的概念。
了解常见的音符和节拍符号及其含义。
b. 音乐的五线谱和简谱。
学习基本的五线谱和简谱的读谱方法。
c. 音高和音程的概念。
通过唱歌和听音乐，学习音高和音程的基本概念。
2. 声音和乐器a. 声音的来源和特征。
介绍声音的产生方式和基本特征。
b. 常见乐器的分类和特点。
介绍不同类型的乐器，如弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器，并了解其特点和发声方式。
3. 音乐欣赏a. 听音乐的基本技巧。
培养学生欣赏音乐的兴趣和能力，如认识乐曲的基本节奏、旋律和情感。
b. 听音乐欣赏会。
组织学生参观音乐会或演出，开拓学生的音乐视野，激发音乐的兴趣。
4. 基本的歌唱和合唱技巧a. 歌唱姿势和呼吸方法。
培养正确的歌唱姿势和呼吸技巧。
b. 发声和音准。
通过唱歌和合唱练习，培养学生的声音发声和音准能力。
c. 合唱技巧。
学习基本的合唱技巧，如合唱声部的分工和合唱的配合。
三、教学方法和手段：1. 讲授法：通过讲解和示范，向学生介绍音乐基本知识和技巧。
2. 听力训练：通过听音乐和参观音乐会，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 演唱训练：通过唱歌和合唱练习，提高学生的歌唱和合唱技巧。
4. 小组活动：组织学生进行小组活动，培养学生的团队合作和表达能力。
5. 视听教材：利用多媒体教学手段，增加学生对音乐的直观认识和理解。
四、教学计划：1. 第一课：音乐基本概念和音符节拍的介绍- 介绍音乐的基本概念，如节奏、旋律和和声。
- 学习常见的音符和节拍符号及其含义。
2. 第二课：五线谱和简谱的介绍- 学习基本的五线谱和简谱的读谱方法。
- 练习简单的音乐曲目的演奏和演唱。
3. 第三课：声音和乐器的介绍- 介绍声音的来源和特征。
2024年小学音乐二年级教学计划（三篇）
2024年小学音乐二年级教学计划一、学情分析与教学策略小学低年级学生群体普遍具有活泼好动、对音乐充满兴趣的特点。
由于年龄尚幼，他们的组织纪律性相对较弱，且在音乐素养上存在个体差异。
针对这一情况，教师应持欣赏态度，通过鼓励和肯定，激发学生音乐学习的兴趣，促使他们在愉悦的氛围中增强对音乐的热爱。
本学期，我负责二年级一至四班的音乐教学任务，对学生的音乐学习状况已具备深入的了解。
在过去的一年里，四个班级在音乐学习上均有显著的进步，学生们对音乐课充满热情，乐于参与课堂活动。
在教学过程中，应充分考虑学生的年龄特点，采用多样化的教学方法，如通过音乐游戏和律动，让学生在轻松愉快中感受音乐之美。
鉴于学生多为独生子女，易受家长宠爱，稳定性不足，教学中应注重培养学生的专注力和自我控制能力，同时通过精心设计的课堂活动，提升学生的身体协调性和节奏感。
根据学生的个体差异，采取差异化的教学方法，旨在培养学生的音乐专长，实现全面发展与个性发展的有机结合。
二、教材分析与教学内容本学期的音乐教材以新的教育理念为基础，注重培养学生的音乐素养和实践能力。
教材内容丰富，形式多样，涵盖了音乐基础知识、技能训练、创新实践等多个方面。
具体特点如下：1. 教学理念以学生为中心，教材内容设计充满趣味性，能够激发学生的学习热情。
2. 教材注重技能培养，通过发声练习等环节，提升学生的音乐技能。
3. 教学方法创新，留有充分的空间供师生自由发挥。
4. 建立了综合性的评价体系，通过课后练习和实践活动，全面评估学生的学习效果。
教材内容涵盖了多首歌曲和听力训练，如《问声好》、《幸福的歌》、《音乐会》等，旨在培养学生良好的音乐欣赏习惯和社交礼仪。
通过学习不同风格的音乐作品，学生可以了解民族乐器，体验音乐中的情感表达。
三、教学重点与难点教学重点包括歌唱知识、音乐欣赏、乐理知识等方面的学习。
难点则在于如何通过音乐的美感来感染学生，培养他们的情感表达和审美观念。
四、教学目标本学期的教学目标为：培养学生正确的歌唱方法和音乐欣赏能力，提升他们的艺术想象力和创造力，培养乐观向上的生活态度和合作精神。
二年级音乐教学计划（通用5篇）
二年级音乐教学计划二年级音乐教学计划（通用5篇）时间稍纵即逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，是时候抽出时间写写教学计划了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的二年级音乐教学计划（通用5篇），欢迎大家分享。
二年级音乐教学计划1一、指导思想：以新课程改革实验为龙头，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教学改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路，大力推进研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习的教学模式、方法，以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质本事为目标，全面提高小学音乐课堂教学质量。
二、学情分析：本学期我担任二、1班的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了必须的认识并有自我的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。
理解过必须的教育教学，但有的不够规范，异常是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。
三、教材分析：本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。
从整体上看，教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证了义务教育音乐课程标准，落实了《基础教育课程改革》的精神。
本册教材共有九课，教学资料包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等，其主要特点表此刻：一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念;二﹑突出音乐学科特点，强化审美体验功能;三、供给丰富的人文环境，多层面地体现学科综合理念;四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系;五﹑利用鲜活的实验成果，供给丰富的教学资源。
四、教学资料一)、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
二年级音乐教学计划5篇
二年级音乐教学计划1介绍本文档是二年级音乐教学计划的第一部分。
在这个学期里，我们将重点关注基础音乐知识、节奏感和声音的辨别能力。
通过多种互动和参与的活动，我们将帮助学生建立起对音乐的兴趣和理解。
目标•培养学生的音乐欣赏能力•培养学生的节奏感•帮助学生学会辨别不同的声音•提高学生的音乐表达能力教学内容1. 音乐基础知识•音符和休止符的认识和记忆•不同音符和休止符的时值和名称•音符和休止符的排列和组合2. 节奏感的培养•教授基本的节拍概念和记号•练习按照给定的节拍进行敲击和拍手•引导学生通过各种游戏和活动感受节奏3. 声音的辨别能力•听辨不同乐器的声音•听辨不同乐曲的旋律和节奏•听辨不同音高和音色的声音4. 音乐表达能力的提高•学习和练习简单的歌曲和儿歌•学习和练习简单的舞蹈动作配合音乐教学方法为了提高学生的参与度和学习效果，我们将采用以下教学方法：1.游戏和活动：通过各种有趣的游戏和活动，激发学生对音乐的兴趣，同时培养他们的音乐能力。
2.合作学习：通过小组活动和合作学习，学生能够相互帮助和交流，提高他们的学习效果和团队合作能力。
3.多媒体教学：借助多媒体设备和音乐软件，让学生更直观地理解音乐的概念和技巧。
4.表演和展示：通过学生的表演和展示，鼓励他们展示自己的才艺和音乐能力，增强他们的自信心和表达能力。
教学评估为了确保学生的学习效果，我们将采用以下教学评估方式：1.日常观察：教师将密切观察学生在课堂上的表现，包括参与度、专注度和学习态度等。
2.作业和练习：教师将布置一些简单的作业和练习，以检验学生对音乐概念和技巧的理解和掌握程度。
3.表演和展示：学生将有机会进行表演和展示，通过他们的表现评估他们的音乐能力和表达能力。
4.期末考试：在学期结束时，将进行一次音乐考试，以综合评估学生对本学期所学内容的理解和掌握程度。
时间安排本音乐教学计划将在一个学期内完成，每周上两节课，每节课45分钟。
结语通过本音乐教学计划的实施，我们期望能够培养学生对音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐能力和表达能力。
2024年二年级音乐教学计划(二篇)
2024年二年级音乐教学计划一、教学目标1.了解音乐的基本概念和基本元素, 培养音乐感知和欣赏能力；2.发展学生的音乐表达能力和创造能力；3.培养学生的音乐兴趣和爱好, 激发学生的音乐潜能；4.促进学生的身心发展, 提高学生的综合素质。
二、教学内容1.音乐基本概念和基本元素；2.音乐欣赏；3.唱歌；4.音乐游戏；5.音乐创作。
三、教学方法1.情景教学法: 通过营造逼真的情景, 让学生参与到音乐活动中, 培养学生的音乐感知和表现能力；2.游戏教学法: 通过游戏的方式, 培养学生对音乐的兴趣和热爱；3.故事教学法：通过讲述有趣的音乐故事, 激发学生对音乐的想象力和创造力；4.活动教学法：通过各种音乐活动, 让学生动起来, 体验音乐的魅力和乐趣。
四、教学过程及活动设计1.音乐基本概念和基本元素1.1 了解音乐的基本概念, 如音高、音节、节奏等；1.2 学习音乐的基本元素, 如旋律、节奏、音色等；1.3 进行有关音乐概念和元素的活动, 如听音乐进行音高识别、打拍子等。
2.音乐欣赏2.1 聆听各种类型的音乐, 如古典音乐、民族音乐、流行音乐等；2.2 听音乐时的感受和表达, 如画画、写诗等；2.3 学习如何描述自己对音乐的感受, 如快乐、悲伤、兴奋等。
3.唱歌3.1 学习一些简单的儿歌和流行歌曲, 如《小星星》、《小青蛙》等；3.2 学习正确的唱歌姿势和发声方法；3.3 进行小组合唱和个别表演。
4.音乐游戏4.1 进行音乐导游游戏, 让学生在游戏中了解不同国家和地区的音乐风格；4.2 进行音乐问答游戏, 让学生通过问题的回答来加深对音乐知识的理解；4.3 进行音乐猜谜游戏, 让学生通过听音乐来猜测音乐的名称或其它相关信息。
5.音乐创作5.1 学习简单的音乐编排和创作方法；5.2 组织学生进行小合唱、小乐队等音乐创作表演；5.3 借助乐器和工具, 让学生进行简单的音乐创作。
五、教学评价1.观察评价: 通过观察学生在音乐活动中的表现和参与程度, 评价学生的音乐感知和表达能力；2.听觉评价: 通过听学生的声乐表演、音乐创作等, 评价学生的音乐技能和创造能力；3.作品评价：通过评价学生的音乐作品, 如音乐创作、合唱、乐队等, 评价学生的音乐综合素质。
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计划编号：YT-FS-8412-25二年级音乐教学计划(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart二年级音乐教学计划(完整版)备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
二年级音乐教学计划(一)一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。
2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
”教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。
教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。
所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
(二) 精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。
在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。
因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。
2. 趣味游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。
学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。
3、以“赛”激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。
让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。
(四)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力1、开放的音乐教学音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。
这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。
它应是学生对音乐的认识与对音乐的践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。
开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。
2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。
音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。
"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。
通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。
总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。
真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。
让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。
四.课程安排第一课《春天来了》 2课时第二课《难忘的歌》 3课时第三课《童趣》 3课时第四课《快乐的舞蹈》 3课时第五课《兽王》 2课时第六课《愉快的劳动》 3课时第七课《小音乐家》 3课时第八课《静静的》 3课时第九课《飞呀飞》 2课时第十课《跳起舞》 3课时游戏宫有趣的运动会 2课时二年级音乐教学计划(二)一、学生状况分析小学二年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、总体目标1、以学生的音乐审美能力发展为核心2、让学生真正成为音乐学习的主体3、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
4、体现教育创新的时代要求。
三、改进教学提高质量措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣教学进度安排周次教学内容周次教学内容1歌曲《两只小象》; 欣赏《口哨与小狗》11欣赏《水族馆》，歌曲《草原上》2歌曲《打掌掌》欣赏《大白象》音乐游戏《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》，音乐游戏《都睡着了》3歌曲《小宝宝睡着了》，欣赏《摇篮曲》13歌曲《我当老师》，欣赏《钉扣子》，歌表演《我当老师》4歌曲《大树妈妈》;歌表演《小乌鸦爱妈妈》14歌曲《亚克西巴郎》欣赏《过年我当家》选段5歌曲《拍皮球》，《儿童在游戏》15歌曲《小雪花》欣赏《窗花舞》《堆雪人》6欣赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮球》16歌曲《过新年》音乐游戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》7歌曲《火车开啦》;欣赏《西伦达》;我的创编《秋虫音乐会》17综合复习8歌曲《白云》欣赏《云》，集体舞《西伦达》18期末检测9歌曲《其多列》，听《三只小猪》10歌曲《小鞋匠》，律动《邮递马车》，情景表演《小鞋匠》二年级音乐教学计划(三)一、发声训练部分：1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。
2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。
3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
4、练习连音和非连音的唱法。
5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：认识五线谱、线、间、加线、加间。
逐步认识a---e在五线谱上的位置。
认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。
2、视唱部分：听唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等节奏)在教师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。
3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)。
听辩有附点与无附点节奏差别;听辩有休止符与无休止符的区别。
三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：本学期主要接触学习乐理知识。
学习do~do(高音)几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。
抓住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。
第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。
所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。
另外，每首歌都有律动和舞蹈。
所以，本学期着重让孩子锻炼身体的协调能力，以及听声能力。
能自行根据音乐节奏来做动作。
另一方面，发展学生的创编能力。
学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
二年级音乐教学计划(四)一、学生基本情况分析：本班共有学生33人，其中男同学20人，女同学13人。
大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教材分析二年级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。